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跨媒体，新新媒体……这些概念我们都已不再陌生，其中跨媒体传播就是媒体之间的交叉传播与整合互动。电视传媒无疑是当今影响力最大的媒体，主要以视觉传播为主要手段，但也由于一些自身特性所决定，需要与不同媒体合作才能取得最优的传播效果。其中与其关系最为紧密的媒体首先是网络媒体，其次是平面等媒体，电视媒体要与这些媒体形成良性互动（Interactiveness）来达到“双赢”或“多赢”的目的。
一、网络媒体传播合作构想框架
网络作为新一代崛起的媒体，它的力量不容忽视，电视媒体如果能够借助网络的传播途径，利用网络无国界的优势，拓展了传播渠道，塑造立体的传播模式，可以充分实现传统媒体与现代媒体的双赢。
1、频道网页内容功能分析
首先我们对频道网页的功能和内容进行分析，我们认为网络媒体与电视媒体的互动在内容功能上主要体现两个方面，一是网络媒体能够进行海量存储，整合各种信息资源，另一个就是网络媒体的互动功能，可以搭建一个立体的传播平台，下面将一一论述。
1.1海量存储，整合各种信息资源
海量存储是网络媒体的特性之一，由于电视媒体没有存储的功能，网络媒体对此进行了很好的互补。它能存储频道的大量信息，可供受众随时查阅，其中包括频道的设置，新闻信息消息，频道的动态，栏目的介绍，主持人的介绍，尤其是主持人介绍这一板块尤为重要，它可以有各个重大栏目主持人的数据：籍贯、生日、血型、身高和体重等，还有主持人自己写的随笔，使受众可以进一步地了解自己喜爱的主持人，甚至还提供了可与主持人直接交流的电话、电子邮件的机会，通过这些方式可以增强主持人在受众心目中的实在感，进而培养受众对频道栏目的认同感和忠诚度。同时我们认为网络媒体在传播这些信息上也要注意它的艺术性，因为它传播的不仅仅是信息，作为媒体还要传播视觉艺术，我们在这一点上相对来说有所欠缺，关于视觉设计这一方面将在后面部分有所论述。下面是美国Fox news新闻频道的网络页面Fox news.com：
资料来源：Fox news官方网站
从上图中我们可以看出Fox news.com存储了大量Fox的信息，其中有新闻信息，Fox主持人介绍，音频视频链接，Fox观点等等，这样海量信息的存储便于受众的查询，同时也增强了媒体的品牌影响力。 2、频道网页设计样式分析
2.1频道整体页面设计构想
正如上面所论述的一样，网络的艺术设计也是至关重要的，在某种程度上也代表着频道的形象，我们将分两个部分论述，一是对整体页面进行设计构想，一是对栏目进行设计构想，下面是美国NBC电视频道的页面设计：
从上面NBC电视频道网页我们可以看出，它不仅仅是NBC电视频道信息传播的一个平台，而更像是一件艺术设计的作品，视觉元素非常地饱和，整体页面由不同颜色板块组合给人的感觉很有质感。频道的标示出现在很醒目的位置，右上角是今天的节目单，也不忘其服务职能。另外电视节目中人物是整个页面的主体，占了约3/5的程度，人物占主体给人一种亲近感。最后整个页面具有动感，虽然我们在上面的图中无法看到，但是在真实的页面中页面中间的字幕是滚动的，并且最上方的人物板块是制作精良的Flash，动感十足，给人以视觉享受，足以体现NBC网页的制作功底，同时也代表了NBC电视频道的整体形象。下面是法国Fashion TV（时尚）频道的主页面：
法国Fashion TV是世界著名的时尚频道，因此它的网站设计应该具有代表性，从上面的图中我们看出Fashion TV的主页分为了11个部分，上面的3个部分主要是对Fashion TV的介绍以及如何收看Fashion TV和视频点播。在下面的8个板块分别介绍Fashion TV的不同栏目板块，整体页面依然是由不同颜色板块组合，给人以视觉享受。左上角依然是频道标示fTV，中间的字幕依然是滚动字幕，背景用深色颜色给人以很沉稳的感觉。整体设计与NBC电视频道有着很多相通之处，也代表了国际上的流行做法。
另外法国Fashion TV电视频道的品牌意识，从主页面打开其中的一个网页，中间部分就是Fashion TV电视频道的台标演绎，Fashion TV的台标是类似一个钻石的形状，用Flash制作，动感十足，质感细腻。并且左边的标示设计很有味道，“FTV LIVE”是黄色背景，黑色字体，对比反差很大，视觉感强烈。页面的背景是一个很摩登的女郎，她的比例占据了近1/3的页面，很有视觉冲击力，并且切合Fashion TV频道的主题。总之，Fashion TV电视频道的网络主页充满了现代时尚的元素，早已不在是停留在传播信息本身，更多的是在表达一种视觉的理念。具体见下图：
2.2栏目页面设计构想
除了频道的整体网络页面艺术设计对于提升频道整体形象起着很重要的作用外，栏目自身的艺术设计也很重要，我们在第二部分介绍过CNBC财经频道一文件有关财经话题的脱口秀节目Suze Orman（苏曼秀），下面我们就来分析一下该栏目的网页设计，具体见下图：
从上面的图中我们可以看出Suze Orman栏目的页面最为突出的主体就是该栏目的主持人Suze，她本人的图像占到了1/4页面，流露出与受众交流的表情，仔细观察我们会发现Suze的穿著会随时变化的，这期节目是这身穿着，到下期节目会是另一件穿着，这些变化在网页中都有体现，可见栏目制作者的细致程度。另外Suze Orman栏目页面包括了视频点击，栏目直播，Suze商店，Suze介绍等等，色彩运用上与频道整体网页有所不同，主体色彩为蓝色，力求栏目统一的效果。同时也注意了动感的设计，点击一些链接，会有动态的效果出现。下面我们再来看一文件NBC频道脱口秀栏目的页面设计，具体见下图：
上图是美国NBC频道著名脱口秀栏目The Tonight Show With Jay Leno（Jay Leno今夜秀）的页面设计，从上我们可以看出栏目主持人Jay Leno依然是页面的主体，还有该栏目不同板块的节目介绍，背景为统一深蓝色调，同时也注意了动感，其中最为重要的主持人Jay Leno主体部分就是由Flash制作，在浏览页面时我们可以明显感觉到其动感。
最后具体到我们自身频道，我们认为可以从三方面进行整合：
在频道整体页面设计上，遵循并且传播频道的定位理念，突出频道的标识，注意视觉元素的饱满，运用不同颜色组合讲求质感，利用多种设计手法力求动感。多突出频道栏目中的人物主题。
在栏目页面设计上，像以主持人为主打的栏目在设计上要突出主持人，为栏目造势，注意色调的统一，突出栏目LOGO，还要讲求页面的质感与动感。
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关键词关键词：C语言；精品课程；网站建设
中图分类号：G431
文献标识码：A 文章编号：16727800（2014）002017503
0引言
2003年，教育部启动了“高等学校教学质量和教学改革工程”；2008 年，《国家精品课程评审指标》中提出，精品课程是有特色的优秀课程。一个优质的精品课程网站，首先需要确定精品课程网站的主要功能，然后详细分析这些功能，并规范要求，最后在设计上注重网站特色以及实用性和易用性。
为实现优秀课程资源共享，确保教学质量，精品课程经过长期教学的积累，具有一定的教学水平和经验，其网站的建设是精品课程建设的重要组成部分。单纯依靠计算机网站技术，无法制作出优秀的精品课程，只有以精品课程的教学活动为中心进行网站设计和实现，并以实际应用为导向，把计算机网站制作技术渗透到精品课程网站建设的每个环节中，才能制作出优秀的精品课程网站，为教师的教学以及学生的学习提供优秀的教学资源、学习方法。
以C语言精品课程为研究对象，建设精品课程网站，充分发挥课程网站在教学中的主导作用，通过对精品课程网站设计的基本原则、模块设计、制作技巧等进行具体的构思与设计，使精品课程网站实现结构优秀、布局合理、色彩搭配协调、教学资源丰富、人机交互和谐等完美的结合。
1网站框架设计
精品课程网站以首页展开，主要设计了课程描述、师资队伍状况、网络课堂、师生互动等模块，具体构思如图1所示。
2精品课程网站设计原则
建设精品课程网站，所选择的教学内容应以学生为中心，兼顾学生在学科发展上的需要， 以提高学生科学综合素质及创新思维为指导思想。同时，教学内容应具有实用性，尽可能使网站资源丰富，易于学生在线学习、浏览与实践练习，并且网站设计应具有良好的交互性。
2.1以学生为中心的原则
精品课程网站建设主要是实现优秀资源共享，一是师资智慧的共享，共享先进的教学理念和教学方法；二是学生学习资源的共享，也是国家启动精品课程建设的最主要目的，即学生们在网络上分享优秀的教学资源，如课件、教学视频、参考资料等，从而提升高校教学的质量和学生自主学习的能动性。
在精品课程网站的设计和实现中，学习网上资源的主体是学生，强调通过自主学习掌握所需知识，培养学生探索知识的兴趣，使学生从被动地接受者角色转变为主动的分析者、探究者。本站中的C语言网络课程课件有助于帮助学生掌握正确的编程方法和相关理论知识。本网站与学校精品课程网站相链接，学生登陆校园网就可以进行在线交流和讨论，也可学习和观看最新上传的教学录像、课件以及复习资料。
2.2教学内容与设计相结合
在组织、设计精品课程网站风格、布局时，必须使教学内容与程序设计的方法相结合，以“以人为本”为原则建设网站。在组织、安排教学内容和环节的同时，重视培养学生的创新思维和实际动手能力。
2.3教学实用性原则
精品课程网站主要为教学提供辅助服务，随时上传最新的教学课件，为学生自学提供服务，将授课多媒体课件、视频、课后习题及答案、实验指导、课程设计题目等学习资源以不同的栏目分类展现。教学资源与教学应用相结合，制作的课程资源还包括经典的习题和案例，不能盲目追求“大而全”。在介绍C语言知识体系、提供相关教学参考资料和习题及答案的基础上，体现课程特色，结合学生实际学习情况，总结学生自主学习和认知的规律，使学生通过网站真正学到知识。
2.4交互性设计原则
交互性设计的主要目的是提高学生的参与度和学习的主动性。精品课程为学生提供远程教育服务，特别是促进身处两地的教师、学生间的沟通交流。在设计、实现精品课程网站时，采用各种交互方式，如留言板，实现教师与学生、学生与学生间教与学的沟通和交流。
2.5教学资源应用为主要原则
精品课程建设过程中，网络教学资源的收集和整理十分重要。资源可以分为“有形资源”和“无形资源”。有形资源是在精品课程中可以直接使用的各种资源，无形资源是蕴含在精品课程建设中的教学理念、思想和方法。为此，教学资源的收集、整理应紧紧围绕课程教学的需要，资源力求全面、丰富和实用。
C语言精品课程的教学资源主要有素材资源、课程模块和教学支撑平台。素材资源有教学大纲、课程教案、教改信息、课外资源、Flash视频等，以及来源于学校教务部门制定的政策、文件以及教师根据教材制作的电子教案等，课程模块主要有课程介绍、在线教学视频、在线多媒体课件、扩充资源等。
3网站关键技术实现
精品课程网站是集学生自主学习、课后学习交流、教学互动于一体的重要平台。建设一个美观实用、资源丰富、具有鲜明特色的精品课程网站，是精品课程任课教师、网站设计制作人员、教务管理人员协同合作的结晶。 “磨刀不误砍柴工”，只有完成网站的整体风格、模块设置、栏目架构、技术应用等前期规划工作后，网站的技术制作才能又快又好地完成。
3.1页面设计
页面设计遵循板块布局和整体布局的统一， 既从整体上把握，又突出网站的特色。页面布局是网站中各部分内容的位置关系，即左右、上下框架型等多种类型。本网站主要采用综合框架型布局方式，即网页的上方基本一致，左侧采用树形嵌套结构，右侧显示主要内容，并设置横向的一级导航栏，主要有首页、课程描述、师资队伍、网络课堂、师生互动等模块，涉及教学内容、师资队伍、教学环境、教学方法、教学成果、教学特色等内容。
3.1.1首页设计
首页设计在网站制作中至关重要，首页是进入网站的第一步，也是最重要的门户，是连接各子页面的中介，更是网站的灵魂，通过首页可反映出网站的核心内容。主页布局设计独立于其它页面，应给人以赏心悦目的感觉，并适当安排动态画面，动静结合。
3.1.2其它页面设计
其它页面的设计必须与首页风格一致，其它页面布局一般分为3部分。顶部与首页的顶部相同，模块划分清晰，链接结构应避免各种资源的堆砌，而缺乏内在条理，如教学方面的内容有课程简介、教学大纲、教材、精品课程申请表、历年考试试卷、全国计算机等级考试二级模拟试题、部分考试模拟题、答案等，让学生对上课、考试形式和内容有整体的概念，便于学习和复习。教学条件主要为硬件设施设备、教学软件，主要有专业软件的介绍资料、上课教程的下载等。教学成果主要有相关教师的授课录音、图文并茂的课堂录像，以及一些评价等。
3.1.3色彩设计及文字处理
在网站教学内容中添加色彩，可以补充由于课堂授课平淡， 让学生产生困意而忽略的知识点。颜色决定了网站的风格和基调，为达到统一的效果，必须将网页中的文字、图像、Flash的色调设置为符合网站的主体风格。为体现教育类网站的知识性和科学性，给人以宁静、平和、淡雅的感觉，可以在网页中加入图片、动态等元素。
C语言精品课程网站从总体风格、色彩、Logo到多个图片循环播放，均力求突显C语言课程的风格。如图2所示，页面右上方的“帮助中心”提供了许多帮助，采用视频或Flash详细阐述C语言编程软件的使用方法。
3.2网站设计关键技术
3.2.1网站模板
制作网站时，很多页面间有着共同之处，如网站的Logo、导航等网页的上半部分内容和最底下的版权信息，还有一些相同类型的元素具有相同的属性，如字体、颜色、大小等。这些内容一般不发生变化，但在设计每个页面时，却要浪费时间重复这些操作，采用的模板可以存放多个页面的公共元素，在设计页面时只需要调入模板载入公共部分再继续编写。
3.2.2教学录像
精品课程网站中加入教学视频， 充分显示了流媒体的作用，授课内容的录像是精品课程网站的主要组成部分，是实现远程教学的关键性技术。精品课程的录像应注重学生的视觉和听觉效果，其视觉设计应以教育服务为出发点，让学生在浏览网站资源时感受到最大的视觉愉悦， 从而较好地实现教育信息的传达。
教学视频和Flas既具有生动活泼性，又具有教育意义，精品课程教学录像一般采用AVI、WMV、ASF 或RM、RMVB等格式，为保证其能正常播放、流畅播放，采用流媒体服务器对外。采用流媒体技术可边下载边播放，很好地实现实时播放。
C语言精品课程网站使用AVI格式的教学录像格式，播放流畅，学生可以在线点播， 授课内容可由学生自己控制。
3.2.3多媒体教学课件
在精品课程网站建设中，多媒体教学课件是重点建设对象，通过图、文等技术全方位传授课程重点知识。C语言课件的每一章节都是由多名教师共同讨论才确定的，并在各章结束时提供全面的相关练习题进行自我检测，帮助学生及时查漏补缺。
花费大量的时间和精力搜集、整理、归类C语言其它相关课件等资料，并提供课外书籍，相关习题。同时，实现具有较好的观赏性且内容丰富的课件，以扩充学生们的知识面，掌握更多C语言相关知识。
另外，在网站上提供C语言各种版本的编译器以供下载，并提供安装步骤相关资料；同时，为学生的在线例题提供一个在线编译、执行的环境，方便在线演示和操作。
3.2.4网站更新与维护
精品课程网站要求经常更新。在学习理论课程的同时，还附有实践课程的实践操作要求，丰富的实践课程要求提高学生对知识的理解和运用，所以必须定期维护、更新网站内容。精品课程建设是一个长期的过程，必须及时吸取其它精品课程的优点和收集、整理相关资料，并动态更新到精品课程网站中来。公告栏主要用来显示程序设计相关新闻、学术会议及教学活动安排，这些信息也需要定期维护与更新。
C语言精品课程网站综合应用了HTML 超文本标记语言、、数据库和SQL等技术，实现了真正意义上的自动更新。采用数据库技术，主要是为了实现动态更新、在线上传内容，以及在线学习、交流、练习等功能。
4结语
从准备到完成C语言精品课程网站建设，整个过程都具有一定的科学性，立足课程自身特点，以学生学习为中心，充分利用网站的优点“共享资源”功能，恰当运用现代多媒体教学科学技术、方法与手段，显著提高了教学的效果。除积极准备网站内容外，还全面掌握精品课程网站建设技术，合理设计网站的框架和风格，解决网站设计中的一些关键性技术。精品课程特别是C语言精品课程网站，应具有互动性，需要不断更新网站资源，完善网站功能，以辅助课堂教学，提高学生课外学习效率，从而取得更好的教学效果。
参考文献：
[1]何钦铭，颜晖.C语言程序设计[M].北京：高等教育出版社，2010.
[2]郝红军，荆锦鹏.精品课程网站的功能及其设计制作[J].安阳工学院学报，2012（2）.
[3]阳卫文.基于P2P流媒体系统模型的研究进展[J].现代电子技术，2008（2）.
[4]万荣泽.基于技术的统一后台网站群的设计[J].微计算机信息，2007，23（8）.
[5]顾正刚，毕海峰.网站规划与建设[M].北京：机械工业出版社，2007.
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关键词：网页设计；教学模式；师生互动
一、当下网页设计课堂的不足
1.网页虽然是个简单的名词，但是涉及到的知识种类繁多，不仅包含文字、图形、色彩、版式设计、还有动画、音视频以及编程等，对于艺术专业学生来讲，基本的平面设计能力和审美素养是具备的，能够利用所学知识设计出创意的平面广告。但是设计出一套优秀的网页还是不容易的。网页设计需要运用到photoShop、flash、以及DreamWeaver等设计软件，而专业老师需要具备熟练运用这三个软件的能力，并具有较好的设计能力，才能指导学生的网页作业和学习过程。因为学生在作业途中会遇到很多意想不到的问题，只有教师熟练掌握软件操作才能找到病因，除掉病根。无论课堂还是课下，学生都会在设计中遇到各种各样的问题而烦恼，教师稍微指点迷津，学生便豁然开朗。
2.如今的软件教学课堂大部分是案例教学，老师做一个案例，每个步骤学生跟着做，虽然学生能比着葫芦画瓢，但是他们不知道为什么用这些工具做，不出课堂就忘记了如何塑造自己想要的作品，对于这种教授方法不仅不能让学生完全掌握设计方法和能力，也不能熟练软件工具，并且在未来长时间学习中，学生的学习兴趣会慢慢降低，面对编程等问题更加懈怠，这样也会让学生的创意设计能力慢慢丧失。导致了学生累，教师累，让学生做设计根本无从下手不会做的状态，所以必须要有一个能提高学生学习积极性，又能提高教学质量的课堂教学模式。
二、教学模式的改进
1.加强师生互动。在课程的开始部分需要教师来引导，必须选择适合的教材和实训内容，通过演示软件的菜单和工具使用，让学生对软件使用进行初步的了解。第一步，教师需要案例演示，在演示中积极互动调动学生思维，如提问，接下来怎么做呢，用什么工具呢，引发学生主动思考，会有很多优秀同学回答问题，也会带动全班的学习积极性。同时提醒学生把所学的版式设计和色彩搭配以及构图的知识运用到网页设计中。第二步，讲解部分内容后，观察一下学生学习程度和能力，根据学生状况调整学习进度，讲解速度等。第三步，加强和学生沟通，了解学生的心里动向，对学生的学习兴趣点和当下流行趋势透析，教师与学生之间的心灵沟通极为重要。
2.循循善诱，由浅入深。在案例讲解的第一课，教师提问学生知道哪些网站类型，然后做一个关于校园首页、专业介绍、校园景色、访问留言等几个页面，页面内容简单大气，包含导航、字体版式、图片、动画、音乐等。学生初次完成第一张页面后，教师再举一反三，拿出刚才制作过程中的重点，比如表单的多种应用，列举文字字段使用后，让学生自己尝试使用复选框、单选按钮和按钮组、添加列表和跳转菜单、添加按钮等等。再如链接的几种方式，讲解完比较难的锚点链接后，让学生自己尝试使用空连接、文本和图像链接、电子邮件链接等。开始就学习这些比较简单的网页元素，不能学生在开始就啃骨头，不然就知难而退了。第二个案例讲解制作一些具有版式创意和内容丰富的页面，增加页面的Flash媒体元素，比如Flash按钮、视频等。在讲解第二个案例前必须重新复习网站开发流程，收集资料素材草图——规划站点——网页制作——测试。对于艺术专业学生学习的网页基本以静态网页为主。
3.任务导向，团队出击。在课程后期课堂给学生留出两节课时间，将学生分组，并布置关于手机界面设计的任务，给学生打印三至四份手机界面设计样稿，让学生传阅了解设计规范和说明。这次任务结果将是结课成绩，得出的最高分是获胜的团队。在制作过程中遇到问题，专业教师负责答疑解惑，帮助学生完善。作品展示：在规定时间内学生完成了网页设计任务后，将自己的设计思想和过程演示给大家，其它组的同学们可以根据设计的不足提出问题，要求设计组根据问题给予解答或更正不足。教师最后根据学生的作品评出优秀，并给较差的团队鼓励并指正问题，争取各团队在以后的设计比赛中得到提升。
4.现在的学生大多是娇生惯养比较懒惰，独立自主能力差，更缺乏刻苦钻研的精神。对于学生来说自己多做练习才有助于提高专业能力，网页设计需要更多的设计思路，并付诸实践才能学到真本领。加强作业布置的具体要求，并设定主题，严格要求作业的设计稿，不断的让学生思考修改，只有在不断的修改中才能得到提升。改变老师讲课为主变学生练习为主，让学生主动找老师辅导作业，积极鼓励学生参加一些设计比赛，如果老师讲的很多，不但老师累，学生也学不到东西，学习网页设计重在练习，在辅导作业的同时学生才能记住并领会到老师讲的知识点。总之一句话，授人以鱼不如授人以渔。
5.举一反三，与时俱进。同样对于图形图像处理等类似的课程，学生希望的是能够学完这门课程后真正的做出作品，甚至在全国性的比赛中获奖。所以在授课中应该多以典型的案例讲解，并提炼案例中的知识点来让学生举一反三的学习其它相关知识点。建议在整个授课过程中，教师需要灵活运用知识，使用多元化的教学手法，以便吸引学生的注意力。通常的黑板教学和PPT多媒体是常用的，加上CAI课件、教案与网页文件、视频动画等形式，可以说种类非常丰富，教师可以两种或者多种相互穿插的手法进行立体化教学。不仅丰富了教学内容，提高学生的热情，教师的应变能力也会得到提升。条理性、疑难性、重点性是教师授课的三大法宝，做一名“受学生欢迎”的教师而不仅是“优秀”这两个字所能代替的。在高科技发展的今天，教师只有不断学习，不断完善自己，不断的进步，才能与时俱进跟上时代的步伐。
三、总结
在课堂上学生是抱着很大的期望学习的，如果一个教师让学生失望了，估计再重新提起学习的热情是很难的。能够让学生喜爱自己的课才是真正的成功，而不是强迫学生上课学习，一个人性化的课堂是充满很高的热情氛围的。希望在未来的教学路上，笔者能够不断地提升自己，并寻找先进的教学方式。
参考文献：
[1]陈小燕，谢强，丁秋林.浅谈项目式教学在网页设计与制作中的应用[J].电脑学习第1期，2010（2）.
[2]吴俊荣.基于行动导向的网页设计与制作课程教学设计研究[D].吉林：东北师范大学，2012（3）.
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1.主题鲜明。网页作为一种传播信息的载体，进行视觉设计时应该有明确的主题，并根据人类视觉心理规律和形式将主题简单明了地呈现在观赏者面前。网页艺术设计也归类于视觉设计范畴，其最终追求就是实现最佳的主题诉求效果。什么样的网页设计取决于什么性质内容的网站，优秀的网页结构设计必然与网站主题相贴合，根据站点在性质和目的等方面的差异，评论标准也会有所不同。比如，百度作为一个搜索引擎网站，它的重点即第一功能就是“搜索”；而个人网站主要偏向设计者审美爱好，设计者需达到的唯一主题就是“美”。
2.形式与内容相统一。任何设计都有一定的内容和形式。设计的内容是指主题、外形、题材等方面，形式是指风格、结构、语言等。内容被誉为“设计的灵魂”，是构成设计的一切内在要素的总和，是设计存在的基础；形式是内容的外部表现方式，所以说一个优秀的设计必定是形式对内容的完美表现。另一方面，为了确保浏览者快速地打开网页，设计者必须舍去冗沉无用的技术，尽量减小网页数据。一个网页尽管艺术性丰满，能够达到形式美的效果，但过大的网页数据延长了浏览者打开它的时间，那这种网页版式设计也是失败的。
3.强调整体。网页的整体性包括形式和内容上的整体一致。设计时强调其整体性，整个网页页面都应统一布局、统一风格，使浏览者更加准确、高效、全面的掌握它，给浏览者一种内部有机结合、外部完整和谐的美感。网页设计达到整体性的通常方法是从版式、风格、色彩等方面入手，强调页面各组成部分的共性特征。但是，过度强调网页整体性会使得整个网页比较呆板，影响浏览者的兴趣和继续浏览下去的冲动。
二、版式设计的特点
1.交互性与持续性。广播、报纸等传统媒体是按照信息提供者事先确定的格式来进行传播，而网页不同于传统媒体之处就在于信息的即时交互性，在新媒体的环境中，人们主动参与信息的和加工处理。针对网站各阶段经营目标、经营策略的变化和浏览者新鲜度的减弱，网页设计人员必须定期或不定期地对网页进行修改和调整，这就要求网页设计人员不断创作更新新作品。
2.多维性。超链接是多维性的最好体现，主要是在网页设计中的导航设计中。超链接的出现丰富网页的组织结构，例如复合结构、层次结构、网状结构等。浏览者可以随着超链接简单自如的在各个网页主题间跳转，改变了人们传统的线性信息接收方式。
3.多媒体的综合性。文字、声音、视频都是目前网页中使用的多媒体视听元素，随着科技技术进步和人们对网络信息传输质量要求的提高，设计者必然运用综合的多媒体元素来进行网页设计。因此，多媒体的综合运用是网页设计的特点之一，也将是以后的发展趋势。
三、小结
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品牌广度曝光
361°独家冠名了腾讯世界杯《第1演播厅》,以此全方位展示自身品牌形象。腾讯网的《第1演播厅》包含了为不同需求、不同程度的球迷量身打造的12档精品视频栏目,每一档栏目都是"金牌主持+独家巨星资源"的原创重拳组合,比如南非世界杯央视解说员刘建宏、段暄分别主持的《宏观世界杯》和《南非暄传语》,以及包含C罗、梅西、卡卡、贝利、斯内德、马拉多纳等近百位足球巨星亮相的《绝对巨星》等。腾讯网用原创视频以多点布局、全天候播放的优势覆盖了不同层次的用户人群。
结合腾讯线上、线下资源,361°还在《第1演播厅》节目现场的背景板体现361°的品牌冠名,同时通过为主持人提供服装的方式实现品牌的曝光。在线上,361°还通过腾讯世界杯频道、腾讯世界杯访谈TIPS冠名、冠名访谈节目Loading等各种各样的形式来体现品牌元素。数据显示,自《第1演播厅》开播之日起到2010年7月8日,页面总访问PV突破了1.5亿,361°品牌也因此获得了最大化的关注度。
深化互动体验
在实现品牌形象最大化曝光的同时,361°还充分借助腾讯强大的平台互动优势,举办《361°斗秀世界杯--QQ秀脸谱DIY大赛》在线互动活动,从而实现消费者深度的品牌体验。整个互动活动鼓励网友创作世界杯的个性脸谱,让他们主动去体验QQ秀的脸谱设计乐趣。同时通过活动平台,网友还可以进行衣服、背景、脸及世界杯脸谱的搭配设计。在整个互动过程中,361°的产品也化身搭配的元素有机融入到活动之中,让产品也成为脸谱创作乐趣的一部分。
同时活动的作品还开放了自定义保存权限,让网友的个性创意得到无限展示。这次活动的创新之处在于,突破了QQ秀仅能搭配的体验限制,让网友在完成创作后,可以把作品保存到QQ客户端虚拟形象上。这样361°的品牌元素就能在用户日常在线生活沟通过程中得到不断体现。
361°还启动了腾讯多平台的泛关系链营销工具,在互动活动中设置好友邀请环节,每成功邀请好友即可获得361°社区积分,用奖励来鼓励用户去主动开展SNS人际关系传播,进一步放大口碑的传播效应。
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当然，我们推荐这些网站并不只是因为导航栏设计，这些优秀的网站通常在技术使用和信息呈现上也做得非常突出。和很多酷站一样，只要你深入探究，一定会获益匪浅。
Jova
Jova的网站设计非常清爽，导航栏的设计均衡并且结构妥帖。
设计师使用细线构成的线框栅格来构建网站导航，经典的黑白配色，加上清晰锐利的英文字体，构建出优雅迷人的外观，在柔和的背影映衬之下，给人深刻的印象。
Beloesuhoe
Beloesuhoe的设计团队巧妙地使用布景构建出了一个独一无二的网页导航，非常抓人眼球。这个网站乍一看好象就是一个背景图，但是实际上，网页上脉动的小红点会提示你导航的存在，它并不是看起来那么简单。将鼠标移动到小红点上，你会发现这些导航点是可交互的，并且将你引导到特定的页面。
这种“沉浸式”的导航栏设计是个非常有趣的解决方案，可拓展的空间也相当大。
First Person
First Person整站使用了单页滚动设计，并且通过左上方的菜单栏来进行导航引导。但是这并不是它的突出之处，当你在首页向下滚动的时候，能够看到一个精心制作的3D场景，整个场景会随着白天黑夜变换主题，并且当你鼠标移动到3D场景的特定点上的时候，能够激活组件，进行交互，浏览信息，绝对别出心裁。虽然整站导航不算突出，但是这个3D场景的导航设计，简直帅酷爆表。
Mint Design Company
说Mint Design Company的导航设计精美绝伦完全不是过誉。设计师几乎是用漂亮的手绘插画完成了整个网页的设计，导航栏所使用的手绘图标更是精致，鼠标移动到导航栏图标处会有好玩儿的动效出现，最关键的是每个动效都不尽相同。
Vive Latino
Viva Latino的设计团队充分利用涂鸦的独特效果，让整着陆页在同类设计中脱颖而出。干净的单色页面上，漂亮的手绘排版设计和独具个性的小人错落混拍在一起，营造出节日的气氛，最关键的是，这样的设计也创造出独具一格的导航模式。
Pete Nottage
这个名为Pete Nottage的网站以五彩缤纷的插画而著称，也使得整个网站充满了创造性和积极的氛围。这些扁平风的插画以城市场景为主题，并且还是作为网站导航而存在。
为了让这个导航栏更加好玩，网站的设计师和开发者将许多动态的元素加入到插画中，比如移动的汽车和游艇，那些看似静态的景物其实也是可交互的，当你点击它们的时候，有些建筑会抖动甚至消失！这种引人入胜的设计赋予了网站独特的气质，让人流连忘返乐此不疲。
Mathilde Jacon
Mathilde Jacon的这个个人作品展示页使用了更加独特的导航模式：嵌套环形可交互式导航栏，环形的每一段都会导向一个作品。原来导航还可以这样做啊！
Moira Young
Moira Young的网站采用了一套自然风的主题，导航设计则以优雅的辐射状的闪光来呈现，当你鼠标移到这些微光之上，导航内容便会呈现，漂亮而微妙。
Bancolombia
和许多之前的网站导航设计思路相近，漂亮的插画和动态视觉元素共同构建起了它的导航栏。网站唯一与时代脱节的地方在于，它采用了Flash来实现这些功能，而非HTML5。
Nat-Ant
值得一提的是，使用极简设计风其实也可以作出别出心裁的导航栏的。正如你所看到，网页的着陆页非常干净，背景大量留白，几个控件散落在页面上用作导航，不同寻常。
Love Carmen Rose
Love Carmen Rose的网页设计也个性十足，精雕细琢的背景图其实承载着它独有的导航模式，虽然看起来不太显眼，但是复杂的导航和背景图也足够它脱颖而出了，不是么？
Orillo
用户打开Orillo网站的时候，能看到低调沉稳的背景上用简约线条勾勒出来的控制中心。用户可以借助这个独特的导航栏做很多事情，唯一可惜的是它仅能在桌面端浏览器上呈现，移动端页面则使用的是另外一个相对简单的版本。
OK Kid
OK Kid的网页充分运用了视频背景的特性来设计它们的基础导航体系。设计团队采用视觉优先的设计原则，最终结果也并没有令人失望。
The Colors of Motion
网页采用运动的色彩来呈现经典的美国精神，带你开始一段旅程。结合影片剧情，设计团队展现了一个原创而吸引人的导航设计，虽然没有任何标识，但是那些细细的条纹会带你走完这个旅程。
HelloNicolas
从你打开这个网页的第一秒开始，页面所展示的作品就会吸引住你的全部注意力。网站的视觉设计非常大胆，整体布局导航通过相对较宽的可交互区域来展现，每一块完成不同的工作。
Grimouville
想不想通过Grimouville开始一段短暂而难忘的旅程？打开这个网站就可以了。网站中那些有趣的互动元素能让你在城市的大街小巷中实现这个梦想。
Leidgens Piscines
网站的着陆页令人难以忘怀：壮观的视频背景和风格化明显的导航栏，这些设计不仅让你愉悦，还能更为高效地探索网站。雅致的菱形导航栏中，每个区块包含着不同的功能和相应的短片。
Soppo
基于栅格的导航系统配合可爱的图片营造出网站的整体氛围，纯色和图片的错落排布，不同区块中独特的效果，会让你记住这个网站的。
Visit Brazil
这是一个真正意义上的概念网站。通过有趣的交互，你可以在这个网站知道关于巴西这个国家许多有趣的故事。
Alexandru Nastase
网站的设计师巧妙的利用排版和简约的外观，呈现出了网站有趣的氛围。密集而大胆的标题周围，围绕着相对较小的文字导航，塑造出独特的形式感。
