第一篇：计算机网络技术应用
1计算机网络技术在实际应用中的原则
1.1规范性原则
规范性是计算机网络技术更好应用的前提基础。倘若计算机网络杂乱无章，则会使其发展缓慢，其自身应该具有的某些功能也不能被很好的发挥。我国相关方面的专家指出，科学、系统的网络环境更具有规范性，具有规范性的计算机网络才有机会快速发展，提高为人类服务的效率。因此，在计算机网络的各种技术应用的时候，一定要坚持规范性的原则。在各个方面对进行约束，防止违反规则的事情发生。当然，计算机网络技术的规范性并不会影响网络技术人员的创新。众所周知，发展先进的网络技术，就是利用各种手段让网络的功能得到发挥、放大。这需要技术人员具有创新的能力，而坚持网络技术的规范性的初衷也是让网络技术更好发展。这与创新并不矛盾。规范性原则的提出还与计算机网络具有复杂性的特点相关，真正的实际应用中，一点小的故障都有可能引起整个网络的瘫痪，使的人们的意愿得不到满足。为了避免此类事情发生，坚持规范性原则尤其关键。
1.2便捷性的原则
在利用计算机网络的同时，会给计算机各设备带来不同程度的折损，网络应用的复杂程度越高，机器的损伤越大。所以在计算机网络在应用时应该坚持便捷性原则。配置以及软件选择时，要结合计算机以及网络自身的性能选择尽量简便。选择简便并不意味着质量差，配置在质量方面还应该满足市场主流的需求。坚持计算机网络技术应用的便捷性，就可以轻松的应对计算机及其配套设备的更新、维修等问题，节约一定的资金。网络应用的便捷性对人的操作相对要求低一些，还可以提高网络技术实际的应用效率。因此，搞清需求，坚持便捷性原则具有重要意义。
2在实践中计算机网络技术的实际应用
2.1计算机虚拟专用技术
科技的进步带动了计算机网络技术的发展，计算机虚拟专用技术就是在这种背景下应运而生的。如今，此项技术依靠其优越的性能被广泛应用到私人以及公共网络的建构中。该技术在开放的网络环境中，为用户提供一个专门的数据传输通道，这样一来就保证了用户信息的安全性。而且数据在传输者过程中加密工作同时进行，使得高效率的同时风险性大大降低。概括计算机虚拟专用技术的优点为：（1）相比以前的网络技术，它并不是实实在在的存在。正如它的命名一样，它是虚拟的，建立在已经形成的公共网络基础之上，再对其二次配置，可以称其为逻辑意义上的网络。（2）更加具有安全性，用户群体较以前并没有发生变化，只是技术服务更具有专一性。采用此项技术，网络信息的抗干扰能力大大增强。2.2在实践中计算机虚拟专用技术的实际应用福利的发行中心的工作中，计算机网络技术中就主要采用的是计算机虚拟专用技术。以前，网络组建时尚未存在该项技术，福利的销售主要采用准热线法。当两级服务器连接的时候，数据专线进入，采用网络拨号。但是站进行的时间具有局限性，只能选择在早晚定点。时间截止之后，再统一传输给上一级中心。这样一来，用于传输的成本大大提高。除此之外，站和的人数特别多，数据传输、级联的效率又很低，二者相互矛盾。而且倘若一个环节出现故障，数据无法传输将导致无法正常开奖，影响我国福利事业的发展。采用计算机虚拟专用技术之后，这些问题就都不复存在了。可见其优越性。
3计算机网络技术将来的发展方向和前景
21世纪以来，科技以惊人的速度发展着。人民的生活水平也在不断提高。计算机网络走进人们的生活也正是在近几年的时间里完成的。如今，人们越来越重视计算机网络技术的实践应用，以为它确确实实的为大家的生活带来了便捷，无论是学习还是工作。就目前形式看，计算机网络的普及程度还会有所提高，而且其性能也会有所提升。还应值得肯定的是，计算机的虚拟网络技术的发展前景也是相当乐观的。在未来，人们可以利用此项技术实现远程的网络办公，利用网络丰富自己生活的每分每秒，打破空间对我们生活的局限，更好的利用计算机网络进行资源的共享。计算机的虚拟专用技术将会运用到更多的行业中，从而实现一带多共同发展的目标，帮助我国经济更好更快发展。
4结语
科技发展的大背景下，计算机网络技术不断的运用到生活的方方面面。它高效率、低成本的优势在人类的信息交流、资源共享方面发挥着不可替代的作用。当下我们不应该放松对计算机网络技术的研究，而是要从实际出发，积极的与国际上技术领先的国家和地区交流合作。目的就是让计算机网络技术能够更好的为人类服务。
作者：吴端静 单位：建筑材料工业技术情报研究所
第二篇：计算机网络技术实践教学
1传统教学中存在的问题
1.1内容教条缺乏实践
传统教学偏重于理论研究，缺乏实践。教学的主要内容都是在讲解理论、原理，而相应的实践过程往往一笔带过，有的甚至不会提及，从而造成学生学完一门课程却不知道有什么用、在哪里用、如何去用。有些实践项目内容涉及的网络设备过多、网络环境复杂，想要完成相应的应用操作难以实现，使学生不知道在哪里去操作、如何去操作，极大地影响了学生的学习积极性。针对项目实践在教学中难以体现和在教学组织中实现困难等情况，利用真实网络设备辅以思科模拟器进行教学往往能够得到很好的教学效果。这种教学模式在计算机网络类课程的实际教学和高职网络技能大赛中都发挥着极其重要的作用。但关于这方面内容在现有教学中基本没有体现，讨论较少。
1.2知识陈旧缺乏时代感
当今计算机网络技术日新月异、蓬勃发展，而相应的教学内容却相对陈旧，不能及时反映新知识、新技术，有些甚至还在沿用十几年前的、即将被淘汰的技术和理论，明显滞后于科技发展的步伐，导致所培养出的人才知识储备具有一定的滞后性，无法完全满足企业发展进程中不断出现的新变化、新要求。
1.3知识点孤立缺乏整体性
目前教学过程都是按照所选教材的编排顺序进行教学，在前后衔接和联系上较为疏散，知识点较为孤立，使得学生在学习时只是孤立地看问题，缺乏工程化的整体思维，大大地影响了教学效果。特别是缺少相应的项目实践，不能够将各知识点进行融合，更使得学生缺乏综合能力的培养，不能将知识体系融会贯通，尤其是不能与职业能力培养相结合，培养出的人才必定不符合用人单位的需求。
2教学体系改革的思路与实践
2.1以专业知识体系为主线构建教学体系框架
实践教学体系的设计打破了传统的网络专业的限制，确立了以“工作任务”需要的专业知识体系为主线，以基础性、专业型、综合型实践为内涵的多层次教学结构框架。基础技能培养环节，包括基础知识储备、课程实训、工程实践、社会实践等。是针对低年级学生的知识结构背景，着重培养学生规范的专业基础技能、工程化思维方式和工程实践能力。专业技能培养环节，包括专业课程学习、专业技能实训、生产实习等。针对中高级学生已具有一定的基础知识及技能，应着重提高专业技能。综合能力培养环节，包括专业综合实训、毕业实习、毕业设计，鼓励学生参与网络技术专业技能大赛。该环节面向高年级学生，在多门课程的交叉与相互渗透中，突出综合的实践环节，培养学生的综合应用能力，促进学生将学习能力转化为生产实践能力。
2.2以“工作过程”为主线组织教学
根据专业特点，将整体课程设置分为局域网、中小型企业网、大型园区网三个阶段，按照学生职业岗位能力从入门到熟练再到精通的成长过程，渐次地培养学生“懂网—组网—管网—用网”等职业技能。在课程教学中，重点培养学生的实践能力，以项目为依托，重新序化教学内容。教学组织按照企业工作过程流程组织，由“任务情境—工作载体—教学内容—任务实施—教学建议及检测”五个环节构成教学主线。给学生提供了一个真实的、系统的学习情境。“任务情境”是教学的第一个环节，主要是介绍工作任务的背景与发生场景，引导学生进行任务分析，实现与学生原有知识结构的关联，并引起学生的学习兴趣，分析任务需求和解决方案，为后续的学习做铺垫。所选用的“项目案例”都是通过大量的调研和研讨工作所确定的企业真实项目，结合教学进度，重新进行整合设计，将大项目任务细化为工作任务、小任务又组成综合项目，避免了前后教学内容的孤立性、不连贯性，使学生能够进行系统化的学习。“工作载体”环节主要是搭建工作环境。根据“任务情境”搭建相关的工作环境，包括软硬件设备、网络环境、人员配置等，有利于加深学生对工作环境的认知。“教学内容”环节要向学生由浅入深的提供项目相关的知识与信息资料，避免长篇大论，要有针对性的引导学生寻求解决问题的方法。“项目实施”环节是针对前面环节所阐明的知识，进行相关的实践项目，鼓励学生以团队合作探究的方式进行实践，实现理论与实践一体化。该环节是核心环节，具体的组织方法在后文中重点阐述。“教学建议及效果检测”环节分为两个部分。“教学建议”部分，会根据项目的特点与难易程度，以及在实施过程中遇到的问题给出一些教学意见；“效果检测”部分，主要是设计一些难度比本章学习项目更深程度的高级工作任务，鼓励学生进行更深一步的学习实践，尝试发现问题，解决问题，将初步习得的技能，通过不断的实践进行巩固，达到技能内化的目标。
2.3以“项目”为载体突出实践
在课程实训环节，以“项目案例”为中心，以技能培养为目标，结合机房设备和思科公司的“ciscopackettracer”模拟器来组织“项目实施”，每个工作任务以“资讯、计划、决策、实施、检查、评价”为主线来培养学生的实践能力和团队协作能力。根据“工作载体”和“教学建议”环节，可将学生分组进行，每个团队都安排相应的人员，配备任务实施过程所需的仪器设备。团队成员根据“六步法”自主完成任务，让学生充分发挥主动性、积极性和创造性。资讯环节，对任务情景进行分析，得出任务需求，学习并掌握完成任务的相关知识。计划环节，学生以小组为单位，完成制定工作任务的计划，包括工作流程、工作内容及其人员分工、工作方法，管理方式等等。决策环节，学生通过讨论与分析，分别阐述各自的实施方案并优化工作计划，确定可行计划和最终方案。实施环节，主要是分组进行设备调试、环境搭建、完成工作任务。检查环节，进行测试检查、网络测试等工作。评价环节，主要是总结项目实施过程中，技术层面和管理层面遇到的问题和解决方法，给出优化方案和提升效率的建议。改变过去以“教师评分”为主的考核评价方式增加“学生自评”与“小组互评”的环节，发挥学生的学习自主性。
2.4改革专业实习模式与内容，提高培养质量
为了提高学生的实习质量，我专业采取“拉进来”和“推出去”相结合的人才培养模式。“拉进来”是指聘请企业的工程师和技术人员来校对学生进行培训与教学，以实际案例、项目为核心开展教学，并在教学过程中模拟企业规则制度，培养学生良好职业素养和专业技能。“推出去”是指联系校外企业和实习基地接收学生利用寒暑假、小学期等时间深入企业实习实践，使学生能先一步了解到就业的形势和工作的内容。学生有了真正的实习经验，再回到课堂的学习中就能有的放矢，有目标地、自主地进行学习。
3结束语
实践教学是教学改革和发展的重点，是提高人才培养质量的重要环节。网络技术专业实践教学体系改革将实践环节贯穿于整个教学体系中，结合行业特点和人才市场需求，有针对性的设计教学环节、按技能培养的层次要求重组了教学内容，突出实践教学为主体，强化职业能力的培养。本文所论述的改革内容与实施方法还需要在实践中检验，是一种长期的工作，要根据社会发展和市场需求的变化不断地调整和完善。
作者：林瑜 单位：首钢工学院
第三篇：计算机网络技术的发展
1计算机网络技术在广电发展过程中的应用
任何适应传统行业发展需求的新技术都会对传统行业的发展起到非常大的促进作用，计算机网络技术之于传统的广电行业的发展也是这样，它极大地促进并加快了传统广电传媒向现代化的数字传媒及其技术的发展与进步。在今天互联网技术迅速发展与普及的时代背景下，人们的日常生活与工作越来越离不开网络技术。据CNNIC2015年第35次中国互联网络发展状况统计报告，截至2014年12月，我国网民规模达6.49亿。这样庞大规模的网民数量，对网络功能的需求与期待也必然会是多样并趋向于多元化，并对网络技术的发展起到反向促进作用。具体表现在广电行业，如信息共享功能、语音与视像传输功能等，无一不是这种需求与需求的反向促进的结果。由此亦可见，计算机网络技术对当下及未来广电传媒行业的重要意义。
2计算机网络技术在广电中的具体应用
（1）利用计算机网络技术收集、整理、共享节目信息
无论是广播还是电视，每个机构都有着多个功能不同的演播室和机房并分布于不同的地方。这就使得很多的节目资料、素材、信息等在传统的技术条件下无法做到实时共享，为优质节目的产出制造了很多的不便和障碍。而利用计算机网络技术，可以借助互联网或局域网和电脑软件实现广电机构各工作部分的联网，将各工作点同一互联互通，真正实现内部资源的共享与充分有效地利用，以提高节目制作质量，拓展创新程度，缩短制作周期，提高制作效率，优化播放流程，提升机构运营速率。
（2）利用计算机网络技术进行节目编辑
利用计算机网络技术进行广电节目的编辑，大致可以分成两种类型。一是使用电脑软件和机构网络进行节目的后台编辑。这种情况下，编辑人员需要通过互联网或局域网，将节目制作所需材料进行下载到个人计算机的编辑系统中进行草编--即资料的初步整理，然后将其送至本机构制作中心数据库中进行一次合成节目文件。一些新闻类、竞赛类节目在这一点上表现尤甚，如美国职业篮球联赛（NBA）直播可为典型例证。这种情况下，节目编辑人员无法在短时间内对节目进行深度编辑，只能根据现场获得信息结合机构内数据库中的资料信息，对节目进行自带编辑系统中的初步编辑或相关设备支持下的联机编辑，并迅即利用网络技术将其输送到内部网络中满足播控人员进行节目播放的需要。
（3）利用计算机网络技术强化对节目播放的有效控制
计算机网络技术在广电系统中的深度应用及其与广电技术的深度融合，使得广电节目播出更加方便、简单和快捷。例如，利用电脑软件控制后台系统，既可以提高节目编排的科学性也可以减少工作人员的工作量，使得工作人员可以有更多的时间用以休息及进行工作创新；对于节目的播放，也可以利用电脑软件进行设定播放次序的随时与有效的调整及自动播放；即便设定播放节目播放前临时发现出现问题，也可以从容地从节目库中进行节目播放的有机调整，而不影响受众视听。
3计算机网络技术在交互式网络电视中的应用
交互式网络电视的英文名称是InteractivePersonalityTV，简称之为IPTV。这一定义中的"个性化"与"互动概念"，应该站在NGN的角度进行理解，尽管目前它只是IPTV的初级阶段；同时，它是融合了互联网技术、多媒体技术、通信技术等多种技术于一体的崭新技术，以向用户提供一整套的应用服务解决方案或一个服务体系而非一个具象的产品。在当前阶段，科研人员将交互式网络电视划分为多个部分，主要包括视频压缩和视频信源模型、QOS控制、连续的媒体服务、流式服务器、媒体同步体制、流式媒体协议、网络管理和元数据、版权保护等九大部分，以便于对其进行科学与合理的研究。而对其管理协议和模型，科研人员中，多数人主张与建议采用SNMP和CMIP共存的方式，对SDH/WDM/ATM采取ITU-T和ATM制订的CMISE模型，对网络使用数据的收集采用SNMP和CMISE模型等。这里任一模型的采取都是与计算机网络技术的进步分不开的。
4结语
总之，随着计算机网络技术的发展与进步及其与广电技术的深度融合，它必将对未来的广电传媒业态产生极大的影响并形成独有的中国特色，以更好更优的服务水准满足广大受众的视听需求。
作者：徐鹏 单位：河北省承德市广播电视局05转播台
