摘要：在社会不断发展的情形下，国内经济发展速度不断提升，各类科学技术也层出不穷，我国逐渐进入“互联网+”新时代。与此同时，国家也不断号召广大人民群众进行创新创业活动，以期促进社会经济的可持续性发展。为满足国际贸易发展需要，注重并积极进行国际贸易专业创新创业人才培养工作，具有极其重要的现实价值。本文通过外贸创新发展中跨境电商重要性日益提升、我国呈现较为突出的跨境电商人才不足现象等原因分析新形势背景下培养国际贸易专业创新创业人才的重要性，提出确立创新创业人才培养目标、优化人才培养战略，课程体系的完善等创新创业人才培养策略内容。
关键词：新形势；国际贸易专业；创新创业人才；培养策略
我国进入“互联网+”新时代，在国际贸易活动数量规模不断增加的过程中，对专业人才的综合素养水平提出了更高的要求。为满足国际贸易发展需要，国际贸易人才培养模式改革活动必须开展，尤其是需要突出跨境电子商务及创新创业发展特色，肩负着极其重要的人才培养工作的各大院校，理应意识到这一点。通过院校范围内专业人才培养制度的完善、实战教学平台的创新应用等多样化途径，推动国际贸易专业创新创业人才培养工作的积极有效开展。
一、分析探讨新形势背景下培养国际贸易专业创新创业人才的重要性
结合现实情形可知，我国范围内创新创业应用型人才，主要是现代社会不断发展下的一类发展性人才，他们不仅具有较强的学科专业知识基础及深厚的教育知识底蕴，而且还富有创新精神、创业能力，个人综合素养水平较高，并且能够更好地适应社会发展需要。新形势背景下，注重并积极培养国际贸易专业创新创业人才，具有极其重要的现实价值。其重要性主要表现在以下几方面。
（一）外贸创新发展中跨境电商重要性日益提升
近年来，我国现代社会不断发展，计算机科学技术取得了较好的进步及发展空间。国内计算机整体水平不断提升，计算机科学技术应用范围不断扩大，并且对各个行业生产作业活动的开展实施也产生了很大影响。结合实际生产作业现状可知，跨境电商的存在及发展，是我国现代互联网技术不断进步发展的结果。基于跨境电商本身独有的国际货物交易便捷、国际货物交易质量保证等优势，自其诞生以来，就取得较好的发展成果。与此同时，根据我国最新的跨境电商整体交易规模情况可知，在外贸创新发展的过程当中，跨境电商的重要性日益提升，为满足我国国际贸易发展需要，加大专业化人才供给效力，显得极为重要[1]。
（二）我国呈现较为突出的跨境电商人才不足现象
实际生产生活中，在跨境电商重要性不断提升、国际贸易商务电子化发展力量不断壮大的情形下，传统的国际贸易模式逐渐丧失活力，跨境电子商务反而呈现出较大的激情与动力，并对我国国际贸易市场产生很大影响。结合现实情形可知，传统国际贸易模式往往对经营企业的综合实力提出了较高的要求，增加了行业发展壁垒，降低了中小企业进入国际贸易市场的可能性。现有的跨境电子商务模式打破了上述局面，降低了对企业综合资金力量的要求、强化了对企业灵活经营效力的要求，使得我国大多数的中小企业可以迎合跨境电子商务模式的作业需要。在积极参与行业市场交易活动的过程中，我国跨境电子商务模式的重要性也随之不断提升。但是肩负着人才培养使命的高校存在与社会发展脱节的现象，高校培养的国际贸易专业人才无法满足企业运营发展需要，从而在很大程度上加大了我国跨境电商人才数量缺口[2]。
（三）国内外跨境电商平台的存在及不断发展
从跨境电商交易模式来看，其摆脱了传统国际贸易模式的订单批量较大、交易时间较长、资金投入量大等缺陷，逐渐走向个性化、速度化、碎片化等发展趋势。结合现实情形可知，跨境电商模式下，外贸订单具有客户信用度高、可靠性强、单笔订单金额量小、成交速度较快等特点。在国际贸易呈现上述发展趋势的情形下，跨境电商具有经济性风险较低、风险可控性较强等优势，更利于中小企业参与其中，对企业经济效益的保障提升也有较好的促进作用。基于订单金额量小、成交速度较快等特点，跨境电商模式能够成为国际贸易专业创新创业人才实践平台，这在一定程度上提高了人才培养的可行性，对高校教育教学活动的开展有一定的促进作用。
二、新形势背景下国际贸易专业创新创业人才培养策略内容概述
在跨境电商重要性日益上升、人才缺口数量不断加大的情形下，注重并积极开展国际贸易专业创新创业人才培养工作，对国际贸易行业的进步及发展，对现代社会经济的可持续性增长都有极其重要的促进作用。新形势背景下，可以采取的国际贸易专业创新创业人才培养策略如下：
（一）确立国际贸易创新创业人才培养目标，优化人才培养战略
创新能力对于一个国家来说有重要的意义。创新能力的主体离不开创新型人才的培养，在国际贸易发展领域，企业作为市场竞争的主体要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须有贸易人才作为强大支撑。国际贸易专业创新创业人才的能力主要包括：知识创新能力、沟通协作能力、应急应变能力、职业能力、就业能力、创新创业能力等综合能力。国际贸易同时也是一门实践性很强的专业，相关的实训教学主要包括进出口业务、汇率计算、处理订单、备货、报关等课程，实训教学平台的搭建对国际贸易专业学生的创新创业能力的培养至关重要。在理论要求方面，国际贸易专业的学生要具备经济学基础、贸易管理学基础、理论分析基础；在技能要求方面，主要侧重于岗位需要的技术技能学习，比如国贸术语、报关报检、国际结算、能够独立完成国际贸易的各项活动等。贸易专业是一门应用性很强的专业，国贸专业教育的最终目的是使学生不仅要有扎实的理论知识，更应该有能力将理论应用于实践，真正成长为适合于国家新形势经济发展和时展的有价值的人才。
（二）国际贸易专业创新创业人才培养课程体系的完善
为推动国际贸易专业创新创业人才培养工作的积极有效开展，注重并不断完善高校范围内专业人才培养课程体系，具有极其重要的现实价值。结合新形势发展内容可知，跨境电商逐渐成为国际贸易行业运行发展重点内容，课程体系完善期间应明确并落实跨境电商的重要性地位，并以此理念为依据设置相应的教学课程，突出教学重点。基于此，高校范围内现有的人才培养课程体系，应强调以下几点内容：一是商品学知识课程的开设及重视，强化人员相关专业知识内容；二是英语口语教学活动的积极有效开展，如线上商务英语、日常口语、会展英语等课程的开设，打造具有国际性交流能力的人才；三是跨境电子运营实务及企业微博等在内的职业平台营销方法教学力量的壮大，为强化人才的创业能力做相关准备；四是对“互联网+”创新创业类竞赛活动的重视，将其纳入课程体系内容之中，引导学生在实践活动之中培养良好的创新创业意识，拓展自己的创新创业能力。
（三）校企合作效力的强化，共建国际贸易实战教学基地
为强化国际贸易专业创新创业人才培养工作的质量及效率，积极营造全真的商业环境，具有极其重要的现实价值。全真的商业环境能够让学生更为投入地参与到实践活动之中，从而有效地强化提升学生的创新创业及专业能力。基于此，院校范围内应积极强化校企合作效力，为学生打造全真的商业环境，注重过程引导、过程监管。让学生在实战活动之中学会如何认知市场、如何认识对手，并在整个过程中不断强化自身的实际动手能力、发现及解决问题的能力、英语交际能力等，从而对学生的专业成长及发展产生较好的促进作用。值得注意的是，在校企合作效力积极强化、共建跨境电商实践教学基地的情形下，教学人员应当注重实践教学平台趣味性的保障，以期更好地激发学生的参与积极主动性[3]。
（四）校企共融双创型师资队伍力量的壮大
为更好地进行国际贸易专业创新创业人才培养工作，注重并不断壮大校企共融双创型师资队伍力量，具有极其重要的现实价值。在跨境电商实践平台共建且不断应用的情形下，教学过程期间教师的及时有效引导，对整个人才培养活动质量及效率有重大影响，只有不断壮大院校范围内校企共融双创型师资队伍力量，才能够满足人才培养活动期间教学力量发展需要，推动国际贸易专业创新创业人才培养工作的积极有效开展。基于此，人才培养工作开展实施期间，院校范围内可基于双轨制导师制度的建立，为学生成长发展提供企业内导师及院校内专业性导师，在丰富学生专业理论知识内容及实践跨境电商运营能力的基础上，不断强化学生的专业创新创业能力，从而对我国国际贸易行业的运营发展也有较好的促进作用，极具现实价值[4]。
三、结语
社会经济不断发展，互联网科学技术高速发展，并对我国各个行业生产生活内容都产生了较大的影响。在这种新形势发展情形下，跨境电商在国际贸易中的重要性日益突出，为满足国际贸易发展需要，通过教学课程体系的完善、师资队伍的壮大、跨境电商实践平台的共建等，积极有效地进行国际贸易专业创新创业人才培养工作，具有极其重要的现实价值。
参考文献：
[1]许妍.高职院校国际贸易人才培养模式探析[J].现代商贸工业，2019，40（28）：41-42.
[2]田琦，胡裕波.跨境电商背景下传统国际贸易人才培养的重组研究[J].科技经济导刊，2019，27（23）：149-150.
[3]张晓武.新形势下高职国际贸易专业创新创业人才培养探析[J].中国商论，2019（3）：244-245.
[4]沈洁.新形势下国际贸易专业创新创业人才培养探析[J].中国商论，2018（28）：184-185.
作者:王少平 单位:福建师范大学协和学院国际教育学院
