良好的音乐教育对于提高人的艺术素养有重要意义。在音乐教学过程中选用合适的教学方法有利于取得更好的教学效果。在音乐教学中，事实证明声势律动教学法在实践教学中更加有优势，它能够将音乐所产生的律动更加直观地显示出来，帮助学生利用多种感官来参与音乐学习，提升自身对音乐的感知水平。声势律动教学法需要教师与学生形成良好的互动，教师积极指导，学生主动参与，这种自由式的教学方式对于提高音乐教学的成效具有重要意义。在音乐教学中采用声势律动教学法，可以使音乐教学更有创造力与感染力，吸引更多的人参与到音乐教学中来，对于提高我国整体音乐水平具有重要意义。
一、声势律动教学法的含义
音乐中声势主要是指发出声响的人体动作，比如拍手、跺脚等等。声势律动教学法是一种在音乐教学过程中进行声势训练的教学方法。目前，声势律动教学法得到了广泛的应用，并且对我国的音乐教学产生很大的影响力。在音乐教学中应用声势律动，可以实现音乐与动作的结合，帮助学习者在感受音乐节奏的同时，运用自身的肢体动作，来感知音乐的魅力，了解音乐的涵义。
二、在音乐教学中对于声势律动的应用
（一）借助节奏模仿的方式，提高对音乐的辨识水平
在音乐教学中会涉及到很多专业性知识，因此，在音乐教学过程中提高学习者的音乐辨识水平是具有重要意义的，有利于学生通过听到的音乐判断出音阶、音符等基本要素。声势律动教学法借助节奏模仿的方式帮助学生感知到音乐的特点，借助不同复杂程度的节奏模仿，不同程度的节奏感受，帮助学生建立对音乐的基本认知。在声势律动教学法中，节奏模仿是一项非常重要的手段，采用这种方式有助于学生对音乐形成自己的感受。
（二）设计接龙游戏，开展音乐节奏训练
每一部音乐作品中都包含一个主旋律，教师在音乐教学过程中运用声势律动，有助于学生更好地感受到音乐作品中的主旋律，这种方式直观且效果明显。在设计的接龙游戏中，教师进行节奏的引导，学生根据相应的节奏进行连续模仿，使学生感受到音乐的节奏，同时也提高了对音乐的认识。在接龙游戏中，教师的角色很重要，需要根据学生的音乐水平不同而给出针对性的指导意见，并要掌控全局，鼓励学生大胆创作，通过动作的转换，产生更好的效果。
（三）重视节奏创作，加强音乐创作培养
在音乐教学中应用声势律动的特点就是可以借助人的身体动作来帮助音乐的学习。这种教学方式对于音乐教学具有重要意义，尤其是小学时期的音乐教育。这种音乐教学方式可以帮助小学生在音乐的感染下，做出相应的肢体动作，以此来主动表达对于音乐的理解。声势律动教学法不仅在动作上具备丰富的变化，在创造力上也有很多的变化。
（四）运用声势伴奏，开展特色音乐教学
在音乐教学中应用声势律动有助于调动学生对于音乐作品的最原始的感知与认识，在此基础上，丰富教学中的音乐类型，声势律动教学能够促进多种音乐类型的共同发展。运用声势伴奏，可以提高学生之间对于音乐的默契水平，进而促进学生音乐素养的提高。在音乐教学中应用声势律动的教学形式可以锻炼学生的身体协调性，借助不同的参与形式，加强音乐的锻炼，提高对音乐的认识，进而促进学生之间的合作，将音乐教学方式由传统转变为现代，同时丰富音乐教学的内容。运用声势伴奏，丰富音乐的类型，开展特色的音乐教学。
三、结语
综上所述，通过音乐教学可以对学生进行美的熏陶，并提高学生对音乐的认识水平。在音乐教学过程中，采用声势律动教学法，利用一定的声势来帮助音乐的表达，使得学生能够感知到音乐的韵律美，进而加深学生对音乐的认识，体会音乐的独特魅力，提升音乐素养。
作者：钞艺娟 单位：南阳理工学院教育学院
