摘要：
在新课改持续推进的教育背景下，中职教学更加注重对学生实践应用能力的培养，所以在钳工教学中就需要提高对实训教学的重视力度，创新实训教学方案，提高学生的实践能力和专业素质。文章基于新课改背景下中职钳工实训教学创新的重要性，对教学方案的具体创新策略进行了分析、研究，希望可以起到指导和借鉴作用。
关键词：
新课改；中职钳工；实训教学；教学创新；策略
近些年，我国机械生产加工与数控行业发展迅速，机械生产加工效率以及产品质量和性能都有了大幅提升，正在逐步走向精细化、规范化、流程化生产控制发展模式，这就对专业技术人员的综合素质提出了更高的要求。中职学校在我国教育事业中发挥着重要作用，每年都能为社会输送大批的一线技术人员，对加快各项事业的建设步伐、促进我国社会经济发展具有重要作用，所以就需要从中职机械课程入手，加快教学改革。
一、新课改背景下中职钳工实训教学创新的重要性
钳工作为一门技术性课程，不仅要求学生具备扎实的理论基础，还要求学生具备较强的实践应用能力，所以，中职学校就需要严格按照新课改的要求，加快钳工教学改革，对实训教学方案进行改善和创新，培养更多的高素质、应用型钳工人才。通过对钳工实训教学进行创新，可以改变传统教学模式中理论教学与实践教学脱节现象，使学生所学钳工专业知识在实训中得到巩固，既能够验证实际教学成果，又可以提升学生的专业素质，对提高教学质量、促进学生的良好发展具有重要意义[1]。
二、新课改背景下中职钳工实训教学方案的创新策略
1.完善实训教学基础设施
完善的教学基础设施是开展实训教学的基础，所以中职学校就需要加强钳工专业教学设施建设，确保实训教学能够正常开展。中职学校应该明确实训教学在钳工教学中的重要性，提高重视力度，根据教学实际需求以及自身财政情况，完善教学软件和硬件设施，配置理实一体化的多媒体教室，为学生提供良好的实训条件。同时，还应该购置实训教学过程中所需的各种机械设备，比如钻床、钳工桌等，保证实训工具能够满足实训教学需求，为每个学生提供足够的操作机会。
2.科学编制实训教学课程
要想保证实训教学的有效性，就需要确保实训教学计划有序进行，所以，中职学校就需要科学编制钳工实训教学课程。在编制实训教学课程的时候，需要确定学生的核心地位，站在学生的角度对教学内容进行考虑，既要保证每个学生在实训过程中都能有所收获，又要避免因实训项目难度过大打击学生的学习积极性，同时，还需要确保实训内容的实用性，加强与实际生产活动的联系。另外，在编制实训教学课程的时候，可以聘请专家或者企业工作人员进行指导，根据不同岗位实际需求，将实训教学科目分为多个类型[2]。
3.营造良好实训教学环境
在钳工实训教学过程中，需要营造良好的实训环境，激发学生的学习兴趣。在实训课堂上，老师应该充分发挥辅助和指导作用，采取小组合作学习模式，培养学生的自主学习能力，使学生通过合作的方式完成实训项目，加强学生之间的交流，活跃课堂气氛，培养学生的自主学习能力和探索创新能力。并开设学习兴趣小组和社团组织，对专业能力比较突出的学生进行重点培养，使其参加更多的课外实践活动，在学生之间起到模范带头作用，激发其他学生的学习兴趣，形成共同学习、共同进步的良好实训教学氛围。
4.积极开展工学结合训练
加强工学结合可以有效提高学生的实践能力，所以在钳工实训教学过程中，就需要积极开展工学结合训练。中职学校应该加大与当地企业的合作力度，为学生争取更多的实习机会，使学生能够深入到一线生产线，在实习过程中了解自身的不足并加以改善。同时学校还可以在与企业的交流合作中，了解企业对钳工的岗位要求，借鉴企业工作模式，将其应用于实训教学中，提高学生的岗位工作能力。
三、结语
基于钳工的自身特点，就需要加强理论教学与实训教学的结合，以新课改理念作为出发点，对当前实训教学方案进行创新，增强学生的实践应用能力和岗位工作能力，实现最终教学目标。通过完善实训教学基础设备，科学编制实训教学课程，营造良好实训教学环境，积极开展工学结合训练等创新策略，能够有效改善中职钳工传统实训教学模式中的不足，提高教学质量，为社会培养合格的应用型技术人才。
作者：解勤哲 单位：天津职业技术师范大学 黄岩第二职业技术学校
参考文献：
[1]陈雷.中职学校机械专业钳工实训教学研究与改革[J].中等职业教育,2012(22):35-36.
[2]吕建平.中职学校机械专业钳工实训教学研究与改革[J].科学大众:科学教育,2015(12):139-139.