【提要】本文首先对目前我们国家新一轮基础教育课程改革的时代背景之下，高级中学阶段语文课程高效课堂开展的实际重要程度进行了全面的研究与分析，并且根据实际情况提出了一些符合当前教育背景的语文学科高效课堂开展的具体方案，其中主要包含：整体转变教学思维和理念、进一步加强学生们选择权利的重视程度以及加强课堂的教学模式从而进一步提升学生们学习语文学科的兴趣等等，秉承着以人为本的理念，为当下高级中学的学生们差异化的进步与发展起到更加有力的推进作用。
【关键词】高效课堂;教学理念;方法探究
一、目前高级中学语文学科开展高效课堂的重要程度分析
从根本上来说，语文这一学科是社会不断进步与发展的产物，也是承载着我们国家人类发展历史之中文化素质的重要学科，无论是在学习之中还是在日产生活过程中其地位都是相当重要的。特别是在高级中学阶段学生们的学习过程中，首先语文这门学科是普通高等学校招生全国统一考试之中的必考科目，第二点在不断学习语文学科的过程中还可以帮助学生们有效树立起优秀的人生观，进一步加强学生们整体的文学素养，有效培养学生们的优秀人格。而从我们国家目前对于语文学科教学的实际情况来看，因为长时间的收到应试教育观念的阻碍，有很多的高级中学在实际进行语文学科教学的过程中都重点关注怎样进一步加强学生们的最终成绩，以这样的观点去改变教学的具体方式。还有一大部分学校还直接将学生们语文考试的成绩和教师们的教学工作评价进行连接，这就导致有大部分高级中学语文学科的教师在实际开展教学工作的过程中过分的注重功利性，使得目前高级中学语文学科的课堂教育十分单一化，缺乏创新的思维，着重注意学生们对于知识的掌握确忽略了学生们整体的能力，这也直接造成了学生们在学习的过程中也缺少兴趣与活力，教学的整体效果直线下降的问题。目前我们国家教育事业中的新一轮基础教育课程改革就是要通过科学合理的方式全面践行素质教育的思想，从根本上转变错误的教学方式以及理念，让学生在愉快的学习氛围之中收获知识，从而进一步加强自身的成长，从根本上得到有效的进步。
二、当前我们国家教育背景之下高级中学语文学科
高效课堂开展的具体方案
1.教学理念要重视学生们的主动性
教师在实际进行教学工作的过程中应该改变过去原有的理念，将学生放在课堂的主体位置上，加强对学生们自主性以及选择权利的重视程度，并且还要全面体现出语文课堂的丰富性，使其成为一个学生们获取知识的超市。
2.优化教学的思维方式，建设起能够调动学生们学习积极性的语文教学课堂
在过去一段时间内，我们国家语文学科课堂的效率并不是很高，这是因为过去一段时间内语文学科教学在很大程度上收到应试教育的影响，语文教师们的思维方式过于僵化，而且教学所应用的体系也存在着一定的问题，这就使得高级中学阶段语文课堂的教学缺少创新思维和生机，学生们在学习的过程中由于缺少学习兴趣无法融入到课堂教学当中。而目前我们国家的新一轮基础教育课程改革明确提出，一定要在教育过程中建立起一个丰富并且富有创新性的课堂教学模式，这是进一步加强学生们学习效率的根本。教师在不断优化自身教学方法的过程中，一定要进一步提升课堂的活跃性，达到寓教于乐的教学效果，使学生们在快乐的心情之中获取知识，增强自身的整体能力，从而从根本上起到进一步加强语文学科课堂教学效果的实际作用。
3.转变教学模式
我们说要实现语文课堂教学的目标，让学生都能获得发展，那究竟什么样的课堂才能实现这种目标呢?在过去我们很多老师都是一刀切地开展教学，让每个学生都接受了同样的教育。其实，不同的学生有不同的生活背景，爱好兴趣各不相同，每个人的想法也不同。教师如果一定要按照一样的模式去培养，那么往往会适得其反。对此，新课改也明确强调，学生全面而个性的发展，前提是必须以学生的独特性和差异性为基础。具体来说教师在学生开课前要充分了解学生的具体情况，可以通过调查问卷、微信聊天等方式，将学生按照实际情况分成A、B、C三类。将同年级学生打乱自然班后重新组合然后再有的放矢地安排备课，使每一位教师都能针对类型相似的学生，使每一位学生都能接受自己最适合的教学方式。如果没有条件进行重新分班的情况，教师也可以通过课堂提问、作业布置等进行区分，达到差异化、分层分类教学的目的。
三、结语
总而言之，随着社会的不断进步，语文这一学科的实际重要程度正不断显现出来。而目前我们国家新一轮基础教育课程改革之中也为语文这一学科今后一段时间的发展提出了全新的路线。那么教育行业中从事语文学科教育的工作者就要在当前的教育背景之下，通过科学合理的方式，持续对自身运用的教学方法以及教学思想进行优化与完善，运用全新的理念来进行教学，从而达到符合目前学生们进步实际需要的标准。从根本上来讲，在高级中学阶段，语文学科高效课堂的建设以及开展并不存在统一的格式。正因如此教师在实际进行教育工作的过程中一定不能直接将其他学校的方法直接照搬，一定要通过教学实践找出符合自身学校北京的高进方法，只有通过这样的方式才能够全面将语文学科高效课堂的实际效果全面发挥出来。
参考文献
1.张军成2015《新课改背景下初中语文高效课堂的开展思路探析》，《课程教育研究》第26期。
2.张亚辉2015《新课程改革下构建高中语文高效课堂的主要思路分析》，《读写算:教育教学研究》第25期。
3.冯召容2015《初中语文教学高效课堂模式的构建思路研究》，《课程教育研究:学法教法研究》第21期。
作者:赵静容 单位:重庆工商大学派斯学院