有效性课外活动小学语文论文

更新时间:2022-05-27 03:16:49

有效性课外活动小学语文论文

一、小学语文教学的现状

随着现代技术的发展,其应用范围也越来越广,很多学校也不断提高对现代技术的应用,各种先进的教学设备不断改善,为教师教学提供了便利,但是由于教师的思想观念没有改变,因此任然保持传统的教学方式,对教学设备并没有充分的利用,造成了教学资源的浪费,影响了教学效果的实现。

二、课外活动对小学语文的重要性

由于目前我国小学语文教学存在很多的弊端,需要不断的完善,增加课外活动成为了行之有效的办法,小学生有极强的好奇心,对周围事物充满兴趣,因此教师要对学生进行科学合理的指导,改变传统的,不符合实际情况的教学模式,通过有效的开展课外活动来提高小学语文教学效果,在小学语文教学中增加课外活动有利于对激发学生的学习热情和兴趣,培养学生的学习习惯和思维能力,对于小学语文和教学有重要的意义和明显的效果,因此需要学校和教师积极推广,只有这样才能充分发挥激发学生的潜能,提高学生的学习效果。

三、课外活动在小学语文教学中的有效策略

小学语文教学的现状,影响了学生的学习效果,由于近些年来,素质教育不断深化,教育界也在不断的研究,希望可以通过丰富教学方式,完善教学模式的方式提高教学效果,提高学生能力,这就要求教师要充分了解学生的特点,适当的增加课外活动,只有这样才能发挥小学语文教学效果。

1.加强课外阅读。

小学生对周围的事物有很强的好奇心和求知欲,因此小学是学生各种能力培养的关键时期,这就更需要教师要对学生进行正确的引导,增加课外阅读量可以提高学生主动参与学习的积极性,提高学生的独立思考能力,培养学生自主学习的习惯,也为以后的学习积累写作素材和文化素养,教师在鼓励学生进行大量课外阅读的同时还要对学生进行指导,规范学生的阅读内容和阅读量,同时要保障阅读内容与教材相符合,这样具有针对性的选择阅读内容可以巩固知识点、提高教学效果。

2.增加课外写实。

学习需要精心,但是这与小学生的年龄层不相符,活泼好动的性格即是影响学生学习的蛀牙原因,也是发散性思维的源泉,对于小学语文教学来说是一把双刃剑,需要教师进行合理的利用,教师可以在教学过程中增加新鲜事物,例如新的教学方法、教学模式甚至是讲解方式等等,这样能够有效的提高学生的注意力,让学生自主的参与到学习中来,教师最有效、最直接的课外学习方式便是增加课外写生,由于学生长期处于校内学习环境,因此会感到乏味,这就需要增加课外活动,增加学生的实践动手能力,培养学生的实践素质,既可以培养学生学习能力,也可以提高学生的内在品质。

3.开展主题活动。

开展主题活动是提高课外活动效果的最关键的因素,教师可以根据教学大纲的要求,合理安排相关的主题活动,在保障完成教学任务的同时要提高学生的兴趣,例如安排感恩活动,同时邀请学生家长参与其中,学生可以通过多种方式搜集相关的材料,提高学生的主动性和参与度,同时也可以增加学生与家长之间的感情,增强彼此的了解,减少必要的误会,,提高学生内在修养,在提高学生学习能力的同时,也可以促进社会主义和谐社会的构建。

4.开展竞赛活动。

目前,衡量学生学习效果的主要方式便是考试,这种方式虽然能够在一定程度上检验出学生的学习效果,但是由于方式传统,因此引起了学生的反感,不能帮助学生认清自己的位置,端正学习态度,因此教师可以多多的增加竞赛活动,帮助学生客观的认清自己的位置,小学生的心理发育不成熟,因此竞赛很容易引起学生之间的矛盾,因此需要教师正确的引导,开展良性竞争,同时教师在选择竞赛活动主题时要与教材大纲相符,不能偏离太大,体现教学目标,同时通过竞赛的方式可以提高学生的竞争意识,提高学生多方面的能力。

四、总结

在小学语文教学中增加课外活动,可以弥补传统教学模式的弊端,这主要是因为小学生的年龄特点和学习之间的冲突,因此在教学过程中,需要教师进行正确的引导,不能无的放矢,还要发挥学生的主导地位,把握课外活动的主题和方式,同时要对教师进行培训,提高学生的能力,这样才能更好的指导课外活动,提高小学语文教学效果。

作者:罗从国 单位:临沂市临港经济开发区团林镇中心小学