1我国农村小学教育的发展现状
从我国改革开放发展至今，政府加大了对我国农村小学教育的支持力度，在政策和资金等方面都给予很大的支持，我国的农村小学教育在某种程度上也因此取得了很大的成就，培养出了众多的人才，为我国的现代化建设提供了很大的智力支持，已经摆脱了原来农村教育落后的局面。我们从农村小学教育基础设施来看，改善了农村的校舍，使学生们学习的安全空间有了保障，维护了我国小学教育长效机制：从教学质量上看，目前已经对农村小学教师展开了专业的培训，旨在提高教师的教学水平和教学素养；在教学经费上，我们调整了农村小学经费的分拨，加大了教育资金的投入，保障了教师的薪资待遇。在农村小学教育期间学生们的学杂费全部免除，同时对教科书也给予补助，这些已经大大地减轻农村小学生们的负担，提高了他们入学学习的积极性，也是农村小学教育改革中的一项重大胜利。
2农村小学教育面临的问题
2.1教学设施的建设有待于进一步提高
我国农村小学教学的设施存在很大不完善之处，尤其是在一些偏远的地区，这种问题表现得更为严重。有很多小学的教室存在着安全性问题，不仅如此，还存在着数量很少的问题，学生们不够用，导致多个班级学生共同拥有一间教室，教学资源非常不足。除此之外，图书馆和一些教学器材资源短缺，使学生们不能充分地运用资源来提高学习成绩。还有一些农村学校的桌椅板凳数量少，而且非常陈旧，照明条件很差，老师教学运用的主要器材还是粉笔和黑板。综上可见，目前我国农村的小学教育着实面临着困境。
2.2师资力量有待进一步提高
教师是知识的传播者，在教育中发挥着指引的作用。师资力量的雄厚与否在一定程度上也影响着教学质量的好坏。现在我国的农村小学教育中普遍存在着一种现象，小学教师的整体年龄偏大，文化素质不高，思想观念落后。加上农村小学教师在教学过程中固守传统的教学方法，思想过于保守，只针对书本的知识作讲解，不能培养学生们开放的思维，不仅不利于学生们的全面发展，更不利于现代化人才的培养。目前在我国，由于城市小学和农村小学的工资待遇有很大差异，在一定程度上不利于教师教学积极性的提高，还有一些老师会把对薪资待遇的不满带到课堂上，对学生教学不负责任。而有一些优秀的教师为了获得更高的薪资待遇，也纷纷到更好的学校去就职，农村学校也因此丧失了很多优秀的资源，农村的小学教育情况更加恶化，使这种现象不断地恶性循环，造成了农村小学教育发展缓慢这一现状。
2.3教学方法不科学
我国现在农村小学教学目的还是传统的应试。老师们针对考试的内容对学生们进行教育。很多的小学校仍然保持着传统的教学方式，教师在讲桌前，通过口头和粉笔来教学，使一些先进的多媒体教学工具形同虚设，失去其重要的价值。学生们的学习成绩也没有改善，造成了资源的浪费，也使一些学生丧失了获得更多知识的途径，这是农村小学教育的失败。目前我国小学教育中对学生学习能力的评价主要还是通过分数来决定，这种评价标准一定程度上就不利于学生们全面素质的提高。由于老师单纯的追求高分数，使学生们的创造力得不到提高，这样非常不利于学生养成独立思考问题以及解决问题的好习惯。
3农村小学教育发展的对策
3.1农村小学教育应当面向现代化
现代化的发展需要我国的教育也要面向现代化，满足我国对现代化人才的需要，不断促进我国现代化的发展。小学阶段是非常重要的，因为在这一阶段，学生们能够养成一个好的学习习惯并形成良好的思维方式，也是以后进一步学习的基础。所以我们国家无比重视小学教育，希望孩子们在起点就能打好基础。小学教育的质量直接影响着学生一生的发展。农村小学教育的发展应当以面向现代化为目标，着眼于当下，展望未来。积极响应国家的政策号召，紧紧握住时代脉搏，只有做到这些，才能为我们的孩子提供更好的教育，让农村的孩子享受到和城市孩子同等的教育。
3.2各级政府应该加大重视力度
加强小学教育工作刻不容缓，所以各级政府要认真履行自己的职能，准确地给自己定位，以身作则，努力完成教育发展的重任。把教育水平和政府工作人员的业绩水平紧密联系在一起，把教育水平作为对政府工作人员考核的重要指标。另外上级政府也应该建立相应配套的监督机制和绩效考核机制，对我国小学教育工作进行监督，促进我国小学教育工作的开展。
3.3不断优化我国小学教育的资源配置
目前我国一些农村小学存在很多问题，其中很主要的一点就是农村小学生使用的资源比较少，师资力量很薄弱。根据当地的实际情况，整合当地的资源，实现资源共享，对农村小学的布局要进行合理调整，把那些设施陈旧，生源少的学校合并到周边大的学校当中去，形成一个师资雄厚、资金充足和良好教学环境的结合。在校区得到整合之后，还要加大力度在多媒体教室和图书馆等方面的建设，力图使小学教育全方位得到提高。
3.4完善教师队伍的建设
教师队伍的素质直接影响到小学教育的质量。所以要建立一个严格的教师培训机制，定期对教师进行培训，对其教学方法和理念等进行培训，通过提高教师的素养间接地提高学生们的素养。还要建立起相应的教师考核机制，提高教师们教学的积极性，运用各种方法，鼓励年轻有为的教师走进农村，为农村的小学教育注入新鲜的血液，进而提高教学质量，使农村的孩子们真正享受到更高水平的教育。
4结束语
“科学技术是第一生产力”，我国要想走向繁荣和富强，一定要重视对人才的培养。教育特别是小学的教育是发展的重中之重，希望有关部门要提高对此认识，使农村小学教育得到真正的发展。让农村的孩子们真正学到更多的知识，促使其健康和谐的成长，为我国的长远发展做出重要贡献。
作者：赵成林 单位：四平市铁东区石岭镇中心校王家沟小学
