摘要：
随着新课程标准的推广，普遍学校教学都得到了改进和提高，高中体育教学也在不断发展，但是目前的高中体育教学仍然存在着一些不足，我们需要正视高中体育教学的现状，并对问题进行探究与反思，从而提出合理的可行的建议和对策。
关键词：
高中体育教学；教育方式；体育课程；教学反馈；体育器械
现在的高中体育教学是在应试教育的大框架之下进行的，大多数的教师学生及家长们并没有真正意识到高中体育教学的重要意义，并且现有体育教学方式及教学手段已经不能够满足学生体育学习的需要。体育教学的重要意义是帮助学生们健康成长、锻炼体魄，并从中能够学习到竞技意识和体育精神。本文将针对高中体育教学的不足进行具体的探究和分析。
一、高中体育教学的现状分析
高中体育教学最为根源的问题就是学校、教师、学生及家长都并不重视体育教学，不能树立正确的体育教学观念，仅仅认为体育教学是应试教育下附加的产物，却没有真正认识到高中体育教学的重要性。作为高中时期的学生，需要经常性的锻炼，去保持身体的健康与体魄的强壮。体育运动中不仅仅可以减轻学业上的压力，解决一定的心理问题，也能保持学生的健康成长。在体育不作为高考科目的时候，大多数人不重视体育教学；而在体育成绩算入高考的总分之后，高中体育教学因此被冠上应试教育的名头，大多数人功利性的去进行体育锻炼。这种心理是极为不可取的，由此可见无法转变传统的高中体育教学观念是高中体育教学发展的重要障碍[1]。高中的体育教学并不是教师示范动作，学生模仿动作，锻炼一下然后自由活动这样简单的教学流程，但是很多的体育教学就是这样进行的，失去了体育教学的真正意义。没有使用应有的教育手段和教学方式，教学内容单调，师生之间缺少相应的互动性。不仅仅如此，多数高中对于体育这一学科的资金投入较少，导致体育教学没有足够大的场地，缺少相应的体育器械，师资力量薄弱。几个班级的学生一同上课，体育场地没有足够大的地方去使学生进行体育活动。对于专门的体育场地也缺少规划。而且经常因为专业课等原因，体育课被推迟或者占用，导致体育课程缩水等。这都是现在高中体育教学有待于去解决的重要问题。
二、针对高中体育教学现状提出相应的对策
（一）更新落后的教学手段和教学方式
更新落后的高中体育教学手段和教学方式，我们提倡多元化的教学手段和教学方式，“放羊式”体育教学，并不是设立体育这门课程的想要达到的教学效果[2]。我们以田径教学为例，对学生进行田径教学时并不应该仅仅教学生们怎样进行蹲踞式起跑和加速跑动作，可以通过丰富教学内容和改变教学手段提高学生们的兴趣。可以通过教师示范，学生学习的方式，掌握相应的动作要领，然后利用游戏教学法或情景教学法来对学生进行相关的教学，设立相关的学习项目，例如“障碍追逐游戏”或是“团队接力赛跑”，来提高学生对于田径运动的参与度。将学生分为三个或是两个小组，进行比赛，输的队伍可以高抬腿跑三十米等。利用这样的方式从而提高学生对于体育运动的兴趣，培养学生的体育精神和团队合作精神，并且提高竞技意识，以此促进高中体育教学的提高并达到预期的教学目的。
（二）改变对体育教学的落后观念
据报道，我国大多数学生的体质远远达不到正常体质标准，这意味着我国绝大多数的高中生都缺少应有的体育锻炼。这种现象的背后本质性的原因是对于高中的体育教学认识不正确，缺少相应的理解。体育教学并不仅仅只是帮助学生放松心情，可以让学生自由活动的课程。而是一门培养学生体育精神[3]，强健学生体魄的重要学科。只有从根本上改变对于体育教学的认识，理解高中体育教学对于我国高中生成长和发展的重要性，体育教学才能继续发展。
（三）加大体育方面的资金投入，扩大体育场地
为方便管理，很多学校的体育课是多个班级共同参与的，这意味着在共同的体育场地上有很多学生在进行体育教学课程。然而体育设施及器械的不足，体育场地的狭小，都为学生进行相应的体育教学造成了困难。例如，很难进行足球课和篮球课，因为一不小心就会砸到他人，处于安全方面的考虑，被迫消减了很多体育科目。所以加大体育方面的资金投入是十分必要的，可以为学生营造一个良好的体育学习环境，从而有利于体育教学更好的进行。
（四）注重体育教学的教学反馈
在体育教学方面，师生之间应该有双向互动的过程，学生才能更好的去学习体育。体育教师向学生授课，不仅仅应该注重授课过程，也应该注重体育教学的教学反馈[4]，学生是否真正学会了相应的动作，学生是否真正参与到体育锻炼之中，参与度是否很高，学生的体质体是否与之前相比有所进步，这都是需要体育教师所要注重的问题。所以体育教学的教学反馈也是不可忽视的。
结语
高中体育教学存在了种种问题，其本质根源还是对于高中体育思想观念的转变，我们要从根本上去理解体育教学这门学科的重要性，并且转变思想观念，去对现有的体育学科进行分析与探究，从中发现问题，吸取经验教训，并且对这些问题进行相应的调整。通过增强体育教学的双向互动，更新教学手段，加大对体育的资金投入力度，扩大体育场地，增强师资力量等方式去改进高中体育教学，在应试教育之下，高中的体育教学发展很是艰难，但我们要不断努力，对高中的体育教学进行不断地探索，为学生能够真正参与体育教学，增强其体魄，保持健康，培养体育精神和竞技意识作出努力。
作者：张艳 汪晓嫚 刘飞 单位：安徽省宿州市灵璧县灵璧中学
参考文献：
[1]吕建炳.体育教学方法实施及创新研究[J].科技资讯,2014,28:178.
[2]吕正娴.在体育教学中如何开展拓展运动[J].科技展望,2014,09:20.
[3]陈继杰.辽宁省建昌县初中体育教育状况调查研究[J].辽宁师专学报(自然科学版),2014,03:70-72+108.
[4]梅树能.高中篮球教学中体育游戏法的应用剖析[J].当代体育科技,2015,10:129+131
