摘要:
目前河北省开设社会体育专业的本科院校在毕业实习工作中绝大部分选择健身俱乐部，以从事会籍顾问这一岗位为主。虽已受到学者的关注，但具体研究很少，学校老师和学生不能正确认识会籍顾问这个岗位。鉴于此，运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法，从社会体育专业设置、俱乐部、学生岗位胜任能力等角度得到:该专业学生毕业实习从事会籍顾问岗位是与该专业对口且最适合的;从总体看，学生实习前后对从事会籍顾问的认可度呈上升趋势。结论:社会体育专业学生毕业实习从事会籍顾问岗位具有必要性。
关键词:
社会体育专业;毕业实习;会籍顾问;健身俱乐部;河北省
教育部于2012年将“社会体育”更名为“社会体育指导与管理”，但本文研究该专业的实习情况，仍以原来社会体育专业命名。随社会发展和大众健身开展，社会急需该专业人才，毕业实习是提高学生实践能力最好也是最关键的环节，实习基地为学生提供职前教育的最佳实践环境，结合该专业特点，健身俱乐部是校外最主要的实习基地，这是不争的事实。可从事的实习岗位有私人教练、团课教练、会籍顾问等，目前河北省该专业学生毕业实习在健身俱乐部以从事会籍顾问为主，这是实际市场现状，但老师和学生对这一现状存在质疑和不满，导致实习达不到真正效果。已经引起相关学者关注，但研究很少，不能提高老师、学生和俱乐部的重视程度。
一、文献综述
(一)相关概念的界定
1．毕业实习
毕业实习:毕业前，学生到实践教学基地(实习单位)进行集中实习［1］。
2．健身俱乐部
本文中的健身俱乐部是指商业健身房(俱乐部)，其定义为设有集体健身场地、负重和有氧健身器械设备以及健身指导人员，并向消费者提供有偿健身与健美服务的体育场所［2］。
3．会籍顾问
会籍顾问，即在会员制的商业健身房里从事会籍的销售与管理服务的从业人员［2］。
(二)研究现状
葛艳荣，姜芳［3］写到该专业毕业生的就业市场定位应优先关注商业体育的人才市场和技能型人才培养，这里的技能包括指导健身、销售和基本的管理技能。会籍顾问是健身形象顾问，体现指导健身技能;向顾客介绍店面特色、掌握锻炼动机以及日后会员维护等都体现了销售和基本的管理技能。从该专业出发，会籍顾问人才培养符合该专业就业市场定位。谭金飞等［4］写到目前健身俱乐部在选择健身会籍顾问时忽视了这个岗位的重要性，在人才的选择上模糊了岗位要求，导致当前多数会籍顾问能力欠缺。故该专业可侧重俱乐部会籍顾问人才培养。邱明强、韩东在直接以开设健身会籍顾问培养方向的可行性分析为题目，写到该专业开设健身会籍顾问培养方向使其培养方向更全面，更能适应社会需要。这些都充分说明学生会籍顾问实习岗位的可行性与必要性。
二、研究对象与方法
(一)研究对象
本文以河北省社会体育专业学生会籍顾问实习岗位的必要性为研究对象。
(二)研究方法
1．文献资料法
通过查阅硕博论文、期刊和书籍，全面了解与本论文有关的前沿动态，为本文撰写奠定理论基础和依据。
2．专家访谈法
通过对河北省开设社会体育专业的石家庄学院、邯郸学院、邢台学院等院校相关的老师27人进行访谈，大部分院校在该专业学生毕业实习时，合作的健身俱乐部主要有宝力、超越两家。
3．问卷调查法
随机抽取石家庄宝力、超越两家俱乐部的300名实习生为调查对象，了解该专业学生毕业实习的周期、方式情况，以及毕业实习前后对从事健身俱乐部会籍岗位的看法。
4．数理统计法
利用Excel2010软件，对得到的关于该专业学生毕业实习从事健身俱乐部会籍岗位的认可度进行统计并分析。
三、研究结果与分析
(一)从该专业角度
该专业技能主要是指在具体岗位上的工作技能，包括知识和运动技能。知识技能包括体育市场营销策划、社会体育管理技能、健康管理等。社会体育的职业领域有社会体育指导类和社会体育经营与管理类。前者的工作职责要求具备一定运动技能、较强的教学能力、沟通能力和服务意识。后者的职业区域岗位几乎都是销售或管理。以会籍顾问为主要实习岗位符合该专业的课程设置且实习目标在某种程度上能实现。
(二)从健身俱乐部角度
健身俱乐部要求毕业生的能力与知识程度达不到，会籍顾问的工作特点比较适合实习生。如果实习生后期觉得自己不合适或想尝试其他岗位，俱乐部也会考虑实习生个人发展，据实际情况来安排。
(三)从实习生角度
从事该岗位过程中压力较大，学会抗压是大部分在校生需要锻炼和提高的;该岗位能为从事教练奠定很好的基础。如果这个岗位适合自己或毕业后没有更好就业单位，可继续从事，实现实习、就业和继续深造。
(四)从实际市场调查结果
河北省10所开设该专业的本科院校安排实习生去健身俱乐部实习，有的采取轮岗形式，但实习时间有限，想深入了解、体验该岗位所需的综合素质和市场需求，大多数院校还是采取以某一岗位为主的实习形式。不考虑性别因素，实习后学生对实习从事会籍顾问的认可情况总体上呈上升趋势。
四、结论与建议
(一)结论
社会体育专业学生毕业实习从事会籍岗位很重要，具有必要性。
(二)建议
1．学校在该专业学生的课程设置方面要结合社会需求，应重视与会籍顾问岗位相关的教育与培养，让学生真正了解该岗位的工作内容、要求等。
2．实习前学校做好学生思想工作，实习单位应安排专业人员去合作学校对学生进行相关简单的培训;实习过程中相互联系，了解学生的想法和表现，做到及时发现、解决问题，使实习有更好的效果。
作者：马娇 薄雪松 韩芳 陈陆 单位：河北师范大学体育学院
［参考文献］
［1］石岩，刘勇，杨忠伟．社会体育专业学生学习与职业设计［M］．北京:高等教育出版社，2008，6:23－40．
［2］刘平江．体育俱乐部的经营与管理［M］．北京:北京航空航天大学出版社，2009，4:34．
［3］葛艳荣，姜芳．社会体育指导与管理本科专业课程设置探析［J］．中国环境管理干部学院学报，2014，2:72－73．
［4］谭金飞等．健身俱乐部人才需求和社会体育专业人才培养路径选择［J］．河北体育学院学报，2012，11:45－47．
