摘要：工程经济课程作为路桥专业中仅有经济类课程，需要更紧密的结合以市场为导向的人才需求进行教学改革，本文结合当前工程经济课程教学中的存在问题，提出具体的工程经济课程教学改革措施。
关键词：市场经济；工程经济；教学改革
《工程经济》课程是广州航海学院道路与桥梁工程专业基础课程体系中的唯一一门有关经济类的课程，也是路桥专业学生从课堂上了解经济知识的仅有渠道。当前我国路桥工程建设正面临更深层次的市场化改革，为满足企业发展的人才需求，就需要对《工程经济》课程教学进行改革，该课程属于经济学与路桥工程的交叉学科，课程重点内容在于分析工程技术经济的原理以及在加强工程技术项目的经济效果。本文将以市场为导向，探讨工程经济课程的教学改革方式，为后续的教学改革提供参考。
1《工程经济》课程当前存在的主要问题
1.1与培养目标不相适应的教学内容
我校路桥专业一直是作为专科对外招生，2017年开始作为土木工程专业的一个培养方向进行招生，计划2019年以道路桥梁与渡河工程本科专业对外招生，一直以来人才培养目标定位为在培养德、智、体、美等方面全面发展，具有路桥工程基础理论、基本知识和基本技能，具备路桥工程专业的勘测、设计、施工、应用研究以及管理工作能力，能在基本建设领域从事路桥及相关土木工程勘测、设计、施工、工程监测与检测、工程管理和技术开发等方面的高级应用型工程技术人才。其人才定位仍以现场施工管理为主，以培养路桥建造师为核心岗位。根据这一培养目标，工程经济类课程只是作为公路工程管理的一个知识点进行讲授，没有单独开设这门课，而且长期以来这门课程常被认为是边角料的课程而重视不足，学校从专科升为本科，其培养目标变为培养适应现代科学技术与经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握道路与桥梁工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练，具有创新精神的高级工程技术人才，毕业生能从事道路与桥梁工程的设计、施工和管理工作，具有初步的项目规划、管理和研究、开发能力。从培养目标的改变，《工程经济》课程作为独立的一门课程进行开设，如果继续按照专科的教学内容进行讲授，就会显得内容与目标相脱节，因为需要进行调整。
1.2教学内容过于具体，更新缓慢
《工程经济》课程的授课一般由道路与桥梁工程专业出身的教师授课，工科专业老师在经济类的知识方面存在一定的局限，容易将教学内容简单的认为是估算路桥工程的造价和运营成本，这一观点会使得教学内容过于微观，让课程变成一种技能训练，缺乏学术性的讨论空间，难以引起学生的思索和兴趣。实际上，《工程经济》课程最大的作用就是帮助学生掌握提高路桥工程项目价值的知识，以路桥基础设施建设为例：近年来，我国的路桥建设正面临巨大资金缺口，为吸引更多的社会资本，就必须让投资者感受到项目的价值，在这一背景下，很多施工单位转型做投资，采用BOT、PPP等经营项目融资模式运作，这一方式拓宽了企业的生存渠道，盘活了整个路桥工程市场，这些变化就要求企业中的路桥工程师不仅要具备技术知识，还需要具备工程项目融资的财务与经济分析能力，像这样面向市场化的需求没有及时反映到工程经济的教学中，且受课程课时局限性的限制，因而如何在有限的课时内系统传授学生的经济分析知识，提高学生的学习兴趣，完善学生复合型的知识结构，促使教学内容跟上市场经济的变化，这些改革就变得具有重要的现实意义。
2《工程经济》课程教学上的一些思考
《工程经济》课程的教学内容是利用工程技术经济学基本原理与知识，研究如何利用有限的资源使整个工程活动取得最大经济效益的一门学科，主要知识点包括：1、现金流量与资金时间价值；2、投资、成本、利润及相关经济术语；3、工程项目的经济评价目标与方法；4、项目不确定性分析与风险分析；5、工程项目可行性研究；6、价值工程。根据这些知识点结合市场经济的要求做好课程定位，从过去技术经济转变为工程经济，将课程定位于培养专业化理论知识和实际能力为一体的工程经济型人才，提高学生的知识掌握度。同时对工程经济课程教学内容进行改革：第一，针对市场经济下路桥专业的人才需求，在课程教学大纲中增加实践教学内容比重，实践教学内容主要基于学生日后实践工作面临的问题进行设计；第二，实践课程模块引进企业人员进行分析，使其更接近日后的工作岗位，使模块内容能起到确实提高学生实践技能的作用；第三，编制以学生为本的应用型本科教学内容，选择适合学生理解能力的合理工程案例来讲解，起到深入浅出、循序渐进提升学生专业知识的作用。工程经济管理贯穿整个路桥建设项目的全寿命期，面对当前我国路桥建设企业的市场化改革以及我校路桥专业学生缺乏经济学知识的现状，以市场为导向的《工程经济》课程改革就显得尤为重要，课程教学负责人需要在了解市场经济环境需求的基础上为课程的发展提供科学有效的改革思路与方法，为培养路桥专业学生成为既懂工程技术又懂经济分析的高素质复合型人才打下坚实基础。
参考文献
［1］王晟.面向市场经济的环境工程经济课程教学改革［J］.高等工程教育研究,2014(4):169-174.
［2］曹雨.浅谈“工程经济”课程教学改革［J］.纳税,2017（17）.
［3］赵迪.建筑工程经济课程教学改革探讨［J］.西部素质教育,2017（16）.
作者:杨娥 谢志红 王雪莲 单位:广州航海学院
