【摘要】我国是农业人口大国，农民是我国劳动力主要构成部分，提升农民综合素质和劳动力水平，是当前我国社会主义经济建设的重点内容。本文通过分析和阐述开放大学基本概念及其教育特征，指出利用开放大学对新生代农民进行在教育，推动新生代农民整体素质提升。
【关键词】开放大学；教育理念；新生代农民；教学模式
自我国改革开放政策实施以来，国内经济得到快速发展和复苏，对劳动力的需求数量和质量也逐渐提高，新生代农民作为我国社会主义经济发展下的主要劳动力构成，其素质和能力受到社会各界广泛的重视。
一、开放大学基本教育理念
开放大学是基于我国特色国情而开展的新的教育模式，我国农村人口众多，随着城市化进程的加快，农村人口逐渐向城市化转移，并由此产生新生代农民，新生代农民成为城市化建设的主要动力，加强新生代农民综合素质，可以从开放大学教育角度出发，开放大学主要以继续教育为主，是面向社会各阶层的教育模式，随着开放大学在全国范围内的迅速发展，成为提升新生代民工综合素质的重要途径，结合当前开放大学基本理念，可以发现开放大学具有以下几方面的教育特征：第一，开放大学教育模式具有继续性。“学无止境”，一个人只有树立终身学习的理念，才能不断实现自我价值，新生代农民作为我国社会主义建设的主要力量，需要继续加强学习和教育，提升自身职业技能，开放大学为新生代农民工继续教育提供坚实的基础。第二，开放大学教育主体具有普遍性。开放大学是面向社会所用大众开展的教育模式，具有很强的实践性，能够为社会大众提供各种职业教育和职业技能培训，帮助人们提高自身岗位技能，使其更加适应市场人才的质量需求。第三，开放大学教育资源具有丰富性。开放大学是我国高等教育的重要组成部分，随着开放大学的迅速发展，其教学质量和教学水平受到社会各界广泛的关注，为此开放大学不断提高教学质量，丰富教育资源，加强学校教育基础设施建设，为新生点农民提高全方面教育，满足新生代农民不同学习需求，提高教育教学质量。
二、基于开放大学环境下农民工继续教育途径
随着新生代农民数量的增加，新生代农民逐渐成为我国社会主义基础设施建设的中坚力量，引导新生代农民工继续教育，是提高劳动者素质的重要途径，基于开放大学环境下的农民工继续教育，可以从以下几个角度出发：
（一）重视思想转变，树立正确的继续学习理念。受传统观念的影响，大部分人对农民工存在一定的偏见，认为农民工素质差、能力低，进而不能用客观的态度对外农民工，导致农民工社会地位低下，长期受到不公平的待遇。开放大学生作为大众教育模式，需要积极消除教育歧视理念，为农民工提供和谐宽松的学习环境，首先开发大学需要建立全面的教育系统，将教育范围扩散到社会各阶层，加强开放大学教育理念宣传，让更多的新生代农民工意识到继续教育的重要性，并做好舆论宣传作用，引导社会正确看待农民工，逐渐改善农民工的社会地位；其次开放大学需要加强新生代农民工继续教育，将新生代农民工继续教育纳入教学改革的重点内容，帮助新生代农民工树立正确的职业道德素质，提高新生代农民工职业技能，让新生代农民工在教育中逐渐改变传统的就业观念，使其更好的融入社会发展；最后开放大学还需要形成正确的教育理念，结合市场人才变化需求，制定科学合理的人才质量培养计划，不断消除农民人口和城市人口之间的差距，推动新生代农民健康成长。
（二）创新开放大学新生代农民工教育模式。随着社会主义的建设和发展，我国对综合型人才的需求量逐渐增多，新生代农民工作为我国主要的劳动力，需要对其进行深入教育，使其更加适应社会发展需求，为此我国教育部明确指出开放大学作为社会性教育机构，要将提升农民工综合素质放在教学的首要位置，并围绕新生代农民工开展有效的教学方法。根据新生代农民工发展中存在的问题，开放大学需要从实际情况出发，注重新生代农民工实践能力和职业技能的培训，不断完善教学基础设施，为新生代农民工提供高质量的教学服务。
（三）完善开放大学新生代农民工教育环境。良好的教学环境能够激发新生代农民工学习兴趣，让新生代农民工自觉进行再学习，为此开放大学要为农民工构建和谐的学习环境，让农民工能够主动的、全身心的投入到学习中。一方面开放大学要积极引进现代化信息技术，发挥多媒体在教育教学中的积极作用；另一方面开放大学还需要加强要社会企业的合作，建立专业的实训基地，为新生代农民工提供大量的岗位实践机会，让农民工在具体的实践活动中，不断加强自身能力，提高新生代农民工就业率。
三、结束语
综上所述，新生代农民工是我国社会主义建设和发展的主力军，推动新生代农民工继续教育，不仅有利于我国劳动者素质的提升，还能够促进和谐社会的构建，为此我国要重视开放大学在新生代农民工继续教育中的重要作用，不断创新和改革传统落后的教学思想。
参考文献：
[1]唐燕儿,王思民.新生代农民工继续教育需求与虚拟学习社区构建[J].现代远程教育研究,2017(05).
[2]田书芹,王东强.新生代农民工职业教育培训主体博弈与政府治理能力提升[J].教育发展研究,2014(10).
作者:陈欢 宋东浩 单位:唐山广播电视大学