摘要：随着互联网的普及与推广，计算机已经与我们的生活密不可分，初中是学习知识和技能的关键时期，初中生掌握计算机的实用技术是其自身未来发展的基石。因此，培养学生的计算机实用能力十分重要。本文便针对提高学生的计算机实用能力这一问题提出几点策略，以期能有助于初中生的学习与发展。
关键词：初中;计算机教学;实用能力;策略
随着计算机技术的普及与发展，学生想要掌握计算机技术已经不是什么困难的事情了。但计算机教学并没有完全跟上计算机改革的速度，现代计算机教学方法落后，教师对实践教学的认知不足，导致学生不能有效利用计算机资源，将注意力放在游戏和娱乐方面，总之，现代教学还是存在一定的问题。因此，这就需要广大教师能够转变教学思维，注重培养学生的实用能力，让学生能够在课堂学习中学到实用的东西，应用到自己的实践生活中，为学生未来的发展奠定基础。
一、学习常用软件，激发学生的学习兴趣
要想培养学生的实用操作能力，增强计算机课程的实用性，首先要在教学安排上提供合理有效的教学内容，教授对学生未来发展有明显助益的一些软件，使学生能在课堂教学上学到真正实用的内容。同时，教师也应注重学生兴趣的激发，有了学习兴趣，学生才会真正落实自己所学内容。这就要求教师能够改变以往传统的教学方式，不断地改进与创新自己的教学方法，抓住学生的心理特点，激发学生的学习兴趣，真正教授给学生实用的东西。例如，教师在讲授PPT制作技巧时，可先向学生展示一些制作精美的PPT，吸引学生的注意力，让学生沉浸在美丽的图案与神奇的动画中，感受PPT的神奇功效，这样学生便会有学习PPT的动力与激情。毋庸置疑，在未来的发展过程中，PPT的制作是每个人必须掌握的本领之一，因此在初中便让学生掌握PPT的制作技巧对其未来的发展极有益处。
二、做到学以致用，培养学生的实用意识
在现代互联网不断发展的今天，掌握一定的计算机知识成为未来个人发展所必须掌握的知识与技能之一。教师应从一开始便注重学生实用能力的培养，让学生在动手操作中逐渐掌握计算机的应用能力。教师在教学过程中，一定要注重理论联系实际，让学生有足够的时间与空间动手操作，不断培养学生的动手操作能力与实践意识，只有学生在不断实践中磨炼自己，践行实用理论，才能做到真正地学以致用。在初中计算机的教学过程中，教师应让学生多付诸于实践，自己去不断地练习。例如，教师在讲解完PPT的制作方法后，可让学生围绕某一主题，自己尝试去做一个PPT，并在全班面前进行展示。同时，教师也应该建立一个渠道，让学生在制作PPT的过程中遇到问题能够及时解决，避免问题的拖沓，让学生在不断实践的过程中能够及时地发现问题、解决问题，在实践中不断提升自己的技能水平，做到学以致用。
三、开发学生潜力，增强学生的创新意识
教师在上课的过程中对于学生只能传授一些技能，但是学生的潜力是无限的，其他能力的培养需要学生慢慢地养成。学生要注意综合能力的提高，在实际操作中还要掌握一些技能。在软件的技能学习过程中，除了学会专业的技能之外，创新能力与审美能力也是学生需要学习的，因此教师在教学过程中要有意识地培养学生的能力，开发学生的潜能，让学生觉得自己有价值。但是这些能力并不是一天就能养成的，教师还要进行不断的指导。PPT以及PS等技术现在已经是一种十分普遍的技术，但是每个人所做的效果确实不同的。这涉及到学生的审美水平能够以及搭配水平，色彩与图案的搭配，调整字体的能力。教师在教学过程中要不断地激发学生的潜能，对于学生的创新意识也要进行培养，学生在日常的练习中要充分发挥自己的想象能力，将自己的水平不断提高。
四、提高学生的求知欲望
现如今我们的生活与计算机技术很密切，在生活中我们能发现计算机的影子。计算机技术与实际生活的结合，对于学生实用意识有一定的提高，并且在实际生活中也会对自己有提高，对于自身潜能的挖掘有一定的帮助。教师在进行教学时，要将那些比较枯燥的知识生动化，不断地挖掘自身的潜能，学生能够将知识与生活结合到一起，这样对于学习的内容会更加容易理解。例如：教师在讲解Excel的时候，就可以给学生设定情境，让学生设计一个统计表，并且给学生一些要求，学生在完成的过程中很好地模拟了实际中的情景，这样对于实践操作能力有一定的提高，对于学生的实用意识也有一定的培养，学生在学习理论的同时也有锻炼与实践的机会。计算机教学过程中，学生实践能力的培养是十分重要的。教师在进行教学时要注意实践与理论相结合，激发学生学习兴趣，提高学生创新意识和实用意识，为学生将来的学习打下基础。
参考文献：
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作者:李昱坤 单位:宁夏中宁县第六中学
