一、教学方法设计
教师选择恰当的教学方法是提高课堂教学效果的重要环节。机械制图教学应牢牢把握当代教育理念，综合运用教学方法，使教学过程由逻辑综合教学模式转化为意义建构理论指导下的教学。即通过现代教育技术整合教学资源，创建丰富的教学情境，使学生通过师生间的协商讨论和生生间的互相协作，共同学习知识，并通过意义建构形成自己的知识结构体系，从而掌握知识。
行为导向教学法很适合我们，行为导向教学法包括任务教学法、项目教学法、情境教学法、现场教学法、小组研讨法等多种教学方法。而合作学习法是以学生为主体，围绕教学内容，以合作的学习方式调动学生积极性，促成学生认知、情感和社会性的发展，培养学生的创新精神、合作精神和实践能力。
教师应结合课堂内容和学生情况，灵活选择和创新运用这些教学方法。学习主动性和目的性差是学生的特点。自由练习绘图易让学生在习题课上变得盲目和无所适从。这时我们应用任务教学法，即在每次制图课前拟定好课程训练任务，让学生带着目标练习，这样学生才能在练习中独立思考，发现问题并弥补不足，从而加深对知识的理解。同时，有机结合合作学习法能促进学生认知、情感和社会性的发展。我们的教学法包括五个步骤：
（1）根据合作学习法的基本理论和机械制图课程的特点进行分组。
（2）明确学习和练习任务。
（3）自主合作尝试完成学习目标和任务。
（4）引导和帮助学生利用教学资源。
（5）回归学习任务。
在讲解“机件的表达方法”时引入分组的教学方法，效果较好。教师首先在上课之前给出一个具体的机件，然后针对“机件准确表达”这个总任务，设计出所需要完成的分任务，如机件由哪几部分组成、各部分的内外结构特点、各组成部分及结合部的表达方法、选择机件的放置位置并确定主视图、确定机件整体的表达方案等，然后由学生按照上面五个步骤来完成分任务，直至把整个机件表达清楚。在整个教学过程中，着重培养学生的绘图思路和表达能力，教师给学生创造一个自主思考的环境，充分发挥学生的主观能动性。
二、提供教学资源
影响机械制图教学效果的关键因素之一是学校和老师能否提供优质的教学资源。如：齐全的教具、完善的多媒体教室。因为机械制图对学生空间想象能力要求较高。如果没有多媒体来做演示示范，仅靠传统教学手段是很难使学生真正听懂课程的。
三、建立考核制度
建立合理的评价机制是检查学生学习情况和教学质量的重要方式，也是保证教学质量的重要手段。机械制图作业以绘制机件为主，课后应要求学生绘制并及时上交作业。教师对作业进行评分。公开展示完成质量较高的作业，而对不能按时完成的学生要予以督促，决不对其放任自流。有了合理的评价机制，才能保证良好的学习氛围，取得良好的教学效果。总之，在授课中教师应该根据机械制图自身的特点，选择合适的模式、内容、方法和手段，让学生成为学习的主体，从而提高教学质量。
作者：杨磊 单位：新乡职业技术学院
