摘要:心理健康在人们的生活中起着“保驾护航”的作用，对于人们的生活十分重要，所以各高校也十分重视这一方面的教育问题。我国的各高校在对于学生的心理健康教育的探索之中，发现了在大学生心理教育之中有着重要作用的一个方式便是心理社团，但是很多高校的心理社团并不是很专业、自主、稳定和创新，这些方面会制约心理社团的能动作用。本文从专业、自主、品牌和在地四个方面入手，对高校心理社团的运作方式进行评价，简述心理社团存在的缺陷，并提出一些有效的方式进行解决，从而使心理社团在大学生的心理健康教育中发挥最大的作用。
关键词:心理社团;心理健康教育;能动性建设
根据近几年关于高校心理健康的观察和测评，发现大多数高校学生的心理健康存在一些问题，比如说比例变大、问题变得严重、数量增加等问题，这些问题的存在都表明大学生的健康问题面临着较为严峻的挑战。目前，很多高校在探索如何提升大学生心理健康教育方面花费了很多功夫，并在探索中发现了一些较为有效的方式，比如:建立心理咨询室、开设心理健康教育课、建立心理社团和心理协会等，这些方法对于大学生的心理健康发挥着重要作用，并引起了大学的重视。如今很多高校都认识到心理社团对于大学生心理健康的重要作用，并在不断地完善心理社团在大学之中的运转方式，使其能够发挥更大的能动作用。
1如今高校学生心理健康教育的状况
根据我国的相关调查表明，我国的大学生之中心理健康存在问题的学生占有约五分之一的比例。近十年，很多学者和教育学家对于如何提升高校的心理健康教育方面进行了深入的探索，并且发现随着社会压力的不断增加以及大学生的韧性和抗压能力的降低，高校学生的心理健康存在的问题比例并没有下降反而上升了。这表明，大学生的心理健康教育对于大学生的智能、人格、身体健康和社会关系都存在着一定的影响，如果一位学生存在着严重的心理问题，那么他的学业就很有可能无法完成，对以后的社会适应也会存在严重的影响，严重的会导致学生轻生或走上犯罪的道路。所以，各高校必须要引起重视。为了解决当前高校存在的问题，各高校都在教育、管理等方面不断地进行尝试。很多高校都建立了相关的专门的进行心理健康指导的心理咨询室和相关的机构，开设了相关的心理健康教育的课程，并制定了可以实行的心理应急方案，重要的一点是学校还要求辅导员等公职人员可以考心理咨询证书，用来配合专业人员的工作。经过这些努力，也取得了一定的成果，我国各高校心理健康教育的发展已经逐步趋向系统化和科学化。但是，依然存在着很多问题，高校心理健康教育队伍的专业性不足、职业化水平不高、专职的人员较少，非心理学本科的兼职人员较多，并且从事教育的专业教师偏少，学习心理健康教育的学生也偏少等问题。最为重要的是人员比较稀缺，这就导致在有限的精力条件下，高校的专职教职工将主要的精力放在进行教授和心理咨询辅导方面，很难对学生进行预防性的和发展性讲座和训练，团体的辅导也很难实现，这就很难达到预期的效果。由于这些问题的存在，各个高校开始探索进行大学生心理健康教育的新模式。部分高校采用：学校-院系-学生的三级模式，并鼓励积极创办心理类的协会和社团，充分发挥学生和教师的力量和能动作用，主要是“自上而下”地帮助专职和兼职的教师开展心理健康教育的工作。
2如今高校心理社团的运转特点
根据我国相关政策，很多高校在心理健康职能部门的指导之下，建立了心理社团并有着较为不错的发展态势，并对高校心理健康教育的发展起到了一定的促进作用。心理社团和其他的高校学生组织相同，很多社团的成员都是由于对于心理的兴趣加入社团之中，都坚持着自我教育和自我服务的认知，自愿加入并由学生进行管理。从工作的内容和举行的活动来看，他们与一般的社团相同，都是采用讲座、宣传栏、网络、报纸杂志等方式，但是是开展与心理健康有关的主题活动，比如说进行心理健康知识竞赛、心理剧表演、心理电影赏析、心理运动会、志愿者活动、心理沙龙等具有趣味性的活动；较为特别的是，心理社团会开展一些互助式的心理帮扶活动，主要是通过朋辈关系进行的活动；每个班级会设置心理委员，并且会对心理委员进行培训，一般让其帮助教师进行咨询工作；还会举行心理危机预警的工作，主要是配合教师结合身边发生的重大的事件或者心理出现问题的学生进行预防和简单的治疗。作为高校心理教育建设的重要部分，心理社团的建设和发展需要专业的指导，因此，专业性的高校教师的地位和发挥的作用就十分重要，一般都是由这些教师进行指导，配合学校进行各种心理性的工作，使心理健康教育更加重要。
3心理社团的作用及其局限性
高校心理社团的运转主要是以活动为核心，在专业教师的指导下进行，主要还是以学生自己为主体，开展类型丰富的活动，提高心理社团的积极作用。第一点，心理社团要明白高校专业的心理教师并不多，在这种情形下，单单凭借着“自上而下”的模式开展工作并不合适，这个力量远远不够。目前高校专业教师的主要精力都是放在授课、心理咨询和辅导以及心理危机干预工作之中，并没有更多的精力在大学生中开展心理训练。所以这个时候，心理社团就发挥着很大的作用，心理社团一般是在专业的指导下成立的，并且举办的活动都会采取专业教师的意见，他们开展丰富的活动，提供有效的帮扶和咨询，在一定程度上缓解了教师人数不足的缺陷。第二点，心理社团的建立有利于大学生心理健康教育的发展。心理社团会定期举办一些有利于学生心理发展的心理类的活动，这些活动对于心理知识进行有效的宣传，有利于提升大学生对于心理知识的了解，并使大学生掌握一定的心理健康知识和一些有效的调节心理健康的方法。在参加社团活动的时候，学生不仅能够增加和同学的交流，还可以减少自身的压力，有利于学生锻炼情绪和掌握、调节情绪，还会增加克服困难的勇气，缓解学生可能出现的心理问题。
4心理社团能动性建设的措施
如果增强了心理社团在进行高效心理健康教育的能动性，那么就能够更好地发挥心理社团对于学生心理健康水平提升的作用，接下来，主要从专业、自动、品牌和在地四个方面，提出较为有效的措施，来弥补心理社团存在的不足之处，提升心理社团在心理健康教育中的能动性。首先，提升心理社团的专业性。心理社团作为一个专业性的社团必须要有一定的心理基础知识，这样才能够开展更加有针对性的活动，尤其在举办团体辅导和咨询的时候，这就更加需要掌握相关的专业知识。所以心理社团的主要成员最好在指导老师的辅导下，学习一些专业的心理学知识，最好通过更为专业一些的专题培训，掌握心理保健和预防、心理问题识别、帮扶技能、团体辅导技能等方面的知识，这样才更加有利于活动的进行。其次，要注意发挥心理社团的能动性。虽然心理学教师在心理社团的运转之中发挥着较为重要的作用，尤其是对于社团的教育和指导，但是对于学生社团来说，教师并不是占有主导位置，而是一个辅导位置，学生才是学生社团的主导。所以，在高校的心理社团中应该要充分地尊重学生对于社团的管理、教育和服务作用，主要是发挥学生社团的独立性和能动性，要在最大程度上发挥学生社团的创造性，促进社团的全面发展。再次，心理社团要注意建立属于自己的品牌。从现有的情形来看，很多高校的心理社团的活动方式较为单一，并且内容也不是很有吸引力，存在一定的局限性。所以高校的心理社团应该不断地创新，提升活动的质量和内涵，打造具有影响力的社团品牌，使心理社团发挥更加积极的作用。最后，高校的心理社团应该根据现有的学校资源进行灵活的变化，根据专业和院系的特点开展具有针对性的活动，最好是具有一定特色的活动。目前各个高校的心理健康教育活动都是普适性的，这就很难做到根据具体的特性开展具有特色的活动，所以，心理社团就成为弥补这一缺陷的最好的方式，尤其是不同的院系和专业的心理社团，可以结合自己的互赞进行活动，这样就有利于实现心理健康教育的在地化。心理社团和可以根据文科、理科、工科等的不同特点举行不同的活动。还可以根据学生的背景不同，有目的性地举办活动。
5结语
心理社团的建立是有利于学校开展心理健康教育，也有利于学校文化活动的发展，当然最为重要的是对于高校学生心理健康的促进作用。所以本文根据这些问题提出有效的解决措施，使心理社团能够变得更加成熟、专业、积极、稳定，能够更加持久性地发挥能动作用。
参考文献
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作者:丁玮 单位:河南牧业经济学院
