摘要：本文主要就高中英语有效阅读教学重要性进行了简单的论述，同时提出了高中英语有效阅读教学模式构建的一些策略，希望以此推进高中英语阅读教学质量的提升，让英语阅读教学为学生的英语学习铺就成功之路。
关键词：高中英语;阅读教学;模式构建
随着经济的发展，全球化经济一体化的趋势也越来越明显，这就使得各国之间的交流也越来越频繁，作为国际通用的英语发挥的作用也越来越大。要想学好英语，最重要的是要夯实基础，尤其是高中英语的学习，教师要做好相关英语学习的铺设，才能培养适合社会发展的英语人才。而高中英语教学不再是简单的理论教学，其更加需要的是培养学生的阅读能力，让学生通过阅读感受英语魅力，让学生通过阅读挖掘英语语言背后的深刻内涵。
1高中英语有效阅读教学重要性
高中英语教学与初中或者小学的教学有所不同，其已经不再简单停留于理论或者语法教学之上，更重要的是要对学生进行阅读教学，通过阅读教学的开展让学生的学习能力得到提升，让学生的学习质量得以保障。首先，进行有效阅读教学能够培养学生的英语语感，也就是说通过阅读能够让学生的语言感受力得以增强，能够让学生对语言、文字更加铭感，让学生的感悟能力得到不断提升，让学生的形象感知能力不断增强。其次，有效阅读教学能够让学生的英语思维得以形成，从而帮助学生在逻辑推理，系统掌握方面得以强化，让学生所掌握的信息更加多样而丰富。第三，有效阅读教学活动的开展能够让学生的眼界更加开阔，能够让学生了解西方文化，能够让学生挖掘到语言背后的深刻含义，让学生的知识背景更加深厚，让学生阅历得以增强，让学生生活更加丰富。由此可见，高中英语开展有效阅读教学非常重要，对于学生的英语学习，对于学生的知识提升，对于学生未来的生活都具有不可替代的重要作用。
2高中英语有效阅读教学模式构建策略
2.1语境创建，目标生成
教师在进行高中英语教学过程中，要注重为学生的学习创建相应的语境，通过氛围的构建让学生的学习兴趣得以激发，让学生在更具英语氛围的环境中深入到英语知识体系中进行高效学习。因此，教师要认识到做好语境的创建尤为重要，其是学生迈入英语门槛，进行高效英语阅读的重要路径。比如，笔者在进行英语教学过程中，为了更好地进行教学氛围的构建，便通过多媒体的利用构建相应的教学氛围，让学生能够在此环境中进行英语学习。笔者在进行《Healthyeating》教学过程中，并没有直接开展教材内容的学习，而是首先通过多媒体来展示人们日常的生活饮食，并将学生所需要阅读的内容融入到多媒体的展示之中，让学生一边看着生动丰富的画面一边进行文章阅读。正是通过这样的形式，学生们认识到了健康饮食的重要性，了解了健康饮食的规律和途径。
2.2精读与泛读相结合
单纯的精读或者单纯的泛读都无法达到很好的阅读效果，只有让精读和泛读相结合，让学生通过泛读了解文章结构，通过精读感受文章细节，才能够更好地达到阅读的效果，才能够保证阅读节奏的很好掌控，才能够保证阅读效果的日渐显著。因此，教师要注重做好精读和泛读的灵活结合，让两者更好地辅助学生进行文章阅读。比如，笔者在进行《Womenofachievement》教学的时候，便注重做好了精读和泛读的结合。笔者首先让学生通读全文，此过程主要是让学生了解文章的结构，了解文章作者的写作意图。之后，笔者再让学生进行文章的精细化阅读，此过程主要是为了让学生对文章的字词、语句予以认识和掌握，让学生从更加细节部分来对文章进行阅读理解。为了更好地促进学生的阅读效果更加显著，笔者还就本文章进行了问题的设计，让学生通过问题来“反刍”文章，促使学生自觉将精读和泛读进行有效结合。
2.3注重学生良好阅读习惯的培养
良好的阅读习惯对于学生的阅读学习具有极大的帮助，对于学生的英语学习具有极为重要的帮助作用。但是，习惯的养成并不是一朝一夕可以完成的，其需要通过日积月累的过程逐步培养学生的阅读习惯，让阅读习惯深入到学生的生活之中。比如，笔者在进行《Globalwarming》教学过程中，并没有简单停留于课文文章的学习，而是让学生在学习教材的基础上结合我们的生活实际情况进行文章创作，并让学生通过调研观察的方式了解全球变暖的现状和未来发展的趋势，并探索更好的解决策略。通过学生每天的观察，每天的记录，让学生的英语学习习惯逐渐养成，让英语渗透到学生的日常生活中。正是通过这样的方式，学生们提出了“Whatisglobalwarming?”“Whatleadtoglobalwarming?”等等问题，并对其进行了解答，不仅激发了学生的思考能力，更是让学生的英语学习与生活实际相结合，让学生良好的学习习惯逐渐养成。
3结语
新课改的应用让教学课堂呈现出新的气象，对于学生的综合素质要求也越来越高。高中英语作为学生进行学习的重要阶段和时期，尤其需要注重培养学生的综合能力。通过阅读教学的开展可以为学生综合素质的提高铺就路径，可以让学生从更加宏观的角度进行英语知识的把控，可以让学生英语学习习惯更好养成。因此，教师要对阅读教学予以高度重视，不断探索更多样化的路径优化教学质量，让学生通过英语阅读学习到更重要的英语知识。
参考文献：
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作者:侯立堃 杜荣华 单位:黑龙江省鸡西市第一中学