摘要：法律素养是公民的一项基本素质，有助于树立正确的价值观。对高中生而言，我们需要加强自身的法制意识，并通过法制教育的方式来提高自身的法律修养，从而实现全面发展。本文将从法律素养的概述开始分析，接着探究当代高中生的律素养的必要性，最后分析提高高中生法律素养的途径。
关键词：高中生；法律素养；法制教育；必要性；途径
高中阶段我们学习任务繁重，压力比较大，对社会的认知存在很大不足，很容易受到外界的诱惑和干扰。一些社会事件的出现，进一步说明高中生自身存在法律意识不强的现象，由于缺乏一定的法制教育，从而导致法制素养不高。基于当前的社会状况，提高高中生的法律素养以及加强法制教育已经是迫切需要解决的问题，并需要采取相应的措施，来弥补自身法律知识的空缺[1]。
一、法律素养的概述
法律素养是指具备的法律知识、法律意识以及法律行为等方面的整体体现，是高中生教育中不可缺少的环节。对于高中生而言，需要包含三方面的内容。首先，需要具备一定的法律知识。在这个法治社会里，每个公民都应该学习法律知识，从而推动法治中国的建设。作为高中生，我们应该了解我国的基本的法律常识以及与高中生阶段相关的法律政策。其次，法律意识的形成。法律意识是指学生对于法律规范学习的内在表现，体现思想观念的方面，并形成自觉遵守法律的意识，认识到法律的重要性，不断提高自身的思想觉悟和境界。最后，是法律行为的体现。法律的目的在于调节和解决不同的矛盾。在高中生活中，由于学习的压力以及外部因素的影响，容易出现一些矛盾，这时需要用一定的法律意识来规范自身行为的同时，履行相关的义务，以及维护自身的利益。在法律基础上，作为高中生我们应该充分认识到自身的义务和责任，规范自身的行为，做一位知法守法的公民[2]。
二、当代高中生的法律素养的必要性
法律素养是学生综合素养的组成元素，也是素质教育的重要内容。作为高中生，我们肩负着国家未来发展的希望，与国家的命运密切联系在一起。因此，我们更应该认识到法律的重要性，不断提高自身的法律素养。法律素养是在一定法律知识和法律意识的基础上，来维护自身的合法权益。法律素养有助于完善高中生的综合素质。在法律面前，一个人会更加镇定、稳重。提高法律素养是一项重要的教育内容，不仅影响着高中生综合素质的养成，而且影响到高中生未来人生的发展。对于每个人的法律素养并不是先天形成的，需要在学习和生活中不断培养。法律素养始终贯穿在高中生的生活、学习等多方面的领域，不仅仅是一种知识，更多的是一种文化，一种涵养。同时法律素养是一种知行统一的表现，需要思想上养成，实际行动中严格落实。法制素养的培养过程也是人生中重要的一课，是合格公民逐步养成的过程，也有助于形成正确的价值观、世界观和人生观[3]。
三、提高高中生法律素养的途径
（一）提高自律意识
在社会生活中，存在很多的界限和规定，并在此基础上，人们逐渐养成自律的意识。提高法律素养，我们首先要做的就是管理好自己，提高自律意识。在高中阶段，我们主要的任务就是学习，同时包括一些道德素质以及法律素养等方面的养成。由于自身对社会的认知比较短浅，处于不成熟的阶段，当面对外界的一些诱惑时，然而并没有家长和老师的陪伴，这时最需要的就是自律意识。只有从自身的主观角度出发，发自内心去抵制不同诱惑时，才会真正提高自身的法律素养，实现向更高的人生目标而发展。
（二）加强法制教育
法治教育是提高法律素养的有效方式，符合高中生的角色定位。对于高中生而言，我们可以通过课程的学习以及课外实践活动来提高自身的法律素养。首先，认真学习课堂教学的内容。我们是新时代的人，有些思想观念比较前卫和潮流，容易有一些太马行空的想法。这时教师需要认识学生的现状以及性格等方面的特点，做好法律课程的开展，丰富法制教育的课堂内容。与此同时，作为学生我们更应该积极努力去学习。其次，积极参与课外实践活动。学校通过组织学生观看法制教育的相关影片以及办黑板报等形式，来提高学生对法律的认知。因此，我们应该积极参加课外实践活动，丰富自身的法律知识，从而提高自身整体的法律素养。最后，在家庭生活中落实法制教育。家长是学生的启蒙老师，影响着学生法律素养的养成。作为高中生，自身的意识并不成熟，容易受到外界不良因素的影响，这时应该及时与家长进行沟通和交流。做好法制教育的宣传者的同时，并具体落实到实际行动中，从自身做起，努力提高自身的法律素养。
四、结语
加强法制教育是一条有效的途径，并引起学校领导和教师的重视。通过制定合理的法制教育课程，以及一系列的实践活动，来提高学生的法制意识，并营造了一种知法、懂法以及守法的校园氛围。因此，作为高中生我们更应该加强自身的法律修养，认真学习学校法制教育的教学内容，并落实到实际行动中，不断完善自身的法律知识，并为伟大的中国梦而努力奋斗。
参考文献
[1]张玉.加强高中生法律意识教育的对策[J].亚太教育,2015,(06):55-55.
[2]李昊.提高高中生法律意识的实践思考[J].法制博览,2016,(04):119.
[3]李开欣.试论高中阶段学生法律意识的培养[J].法制与社会,2016,(04):85.
作者:周家正 单位:山东省滕州市第一中学2015级28班
