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高中物理德育教育探析

2017-12-04 16:31 来源:德育论文 人参与在线咨询

摘要:物理学是高中阶段的一门重要且难懂的课程,也是生活中应用广泛的学科,它的普遍性和实用性对于生活有着很大的帮助。所以对于高中物理的教学要做到深刻、普及、精益求精。新课改就物理教学方面又提出了新的要求:要求教师要明确学生学习高中物理的目的,在培养学生物理学基本素养、实验操作能力、思维方式之余,还要把德育教育加入到物理的教学中来,以发展学生正确的价值观、人生观。本文旨在高中物理德育教育上做些简单论述。

关键词:高中物理;德育教育

一、为人师表,教师要提高教学素质

从小到大,教师是学生身边不可或缺的角色之一,陪伴学生的时间是比较漫长的,况且教师在学生心目中的形象应该一直是模范,起着带头作用,所以老师的言行、举止、做事风范都是学生效仿的对象,老师的一举一动对学生的影响可谓是极其深远的。尤其是高中这个时期,学生各方面都在向着成熟的方面发展,学生需要接收到种种正确的价值观和人生观,才能在通向社会的这条道路上不至于走远、走错。因此老师这个角色在学生的成长过程中发挥的作用也不容小觑。现如今,要做好高中物理德育教育工作,也必定要从这个源头抓起。那么首要的做法就是提高教师的教学素质,把教师的教学作风改良到最佳状态,保证学生有机会接受正派的德育教育。老师自身首先要树立起正确的人生态度,注重加强对自我道德修养的建设,恪尽职守,严格要求,培养出积极向上的教学风尚。然后,老师要做到对专业知识的刻苦钻研、深刻探索,熟练地掌握专业技术知识。只有老师拥有了高素质的教学,学生才更有可能获得良好的德育教育。

二、注重学习物理学所产生的社会价值

物理知识在社会生活中应用广泛,生活中的实用工具、科学领域的新兴技术等大多是通过应用物理知识发明的,人类文明的发展也正是在物理学的推动下不断前进着,这些都是物理知识产生的社会价值。当然,知识的力量是无穷的,它在造就积极向上的价值的同时,也会给社会带来负面影响。这两种截然相反的效果的出现,最重要的原因就在于人们把知识应用到了什么地方,采用了什么样的方法。就拿X线来说,这种射线的发现是医学领域中一件具有重要意义的事件,它通过强大的穿透力和荧光效应在胶片上成像,能帮助医生作出正确的诊断。但是它的这种性质具有强烈的辐射作用,会对人体产生严重的伤害,如果利用不当,X线的作用就不会是正当有利的。因此老师在教导熟练掌握物理知识和技能之余,加强对学生的德育教育是更为重要、有意义的措施,否则学生依旧不能发挥物理学的社会价值,甚至于危害社会。同时学生也要注重学习物理学所产生的社会价值,树立正确的道德观念,利用自己所学的科学知识服务于社会。

三、培养学生积极的探索创新精神

物理学是一门实验性学科,物理知识也同样是在大量实验的基础上才得出了正确的结论。而且随着课程标准的改进,课本上也增添了许多实验性质的内容,甚至于试卷中也出现了有关实验设计、实验探索的题目,目的是让学生通过理解实验过程,培养学生探索创新的精神,加强学生的实验性思维,这也是对学生德育教育的一部分。以上是从客观上为了学生达到新课标的要求采取的措施。那么如何从主观上培养学生的探索创新精神呢?根据课本上的要求,老师应该给学生留出更多做实验的时间。把学生分成小组,在学习课本内容之前,让学生先自主学习实验的相关内容,然后自主设计实验或是根据课本上的实验步骤进行实验,最后得出结论。在整个实验过程中,不但能够培养学生探索创新的精神、设计实验的能力,也可通过完成小组内的通力合作,塑造合作共赢的品质。

四、教育学生塑造正确的科学态度

正确的科学态度必定是实事求是、严谨认真、一丝不苟的,这是学生在学习物理时需要接受的最基本的德育教育。老师要教育学生塑造正确的求知态度,学生在学习物理的过程中也一定要始终怀着这样的态度去对待。物理学作为一门以实验为基础的学科,从实验的严谨性这一方面来说,就决定了学习物理需要采取的正确态度。另一方面,就物理本身而言,它是真理,是不容轻视且需要具有坚定信念的。高中物理的学习阶段正是帮助学生塑造正确科学态度的最恰当的时期,学生能够有更多机会接触实验,也有多方面的渠道了解和学习以往物理学家们在研究物理时的态度。在全方位的物理学习中,培养正确的科学态度,完善物理教学的德育教育。

五、把爱国主义融入到物理教学中

物理学是一门十分具有实践意义的学科,物理知识的正确运用对人类文明意义重大,当然对祖国的美好建设也会发挥重要作用。爱国主义精神是德育教育中最重要、最基本的一部分,把爱国主义融入到物理教学中,是教师应该首要重视的部分。在高中物理教学中可以把中国发展史中具有重要历史意义的伟大科学技术加入到课本的相应知识点处。比如,磁悬浮列车的发明便是合理应用了电磁体及磁场的物理知识。我国的航天事业取得了如此大的成就,也与我国科学家们熟知天体运动规律必然相关。因此,我国已经应用物理知识完成了很多的发明创造,在物理领域中也实现了伟大的成就。祖国的这些辉煌成绩能够激发学生的继续探索、继续创造的积极性,培养学生强烈的爱国热情。总而言之,物理学对人类社会起着不可忽视的作用,只有正确合理地应用物理知识,恰到好处地把知识用到实处,才是推动社会进步的举措。而做好物理教学的德育教育是达成这些目的的源头,因此重视物理教学的德育教育是培养学生社会责任感,促使社会不断前进的关键一步。

参考文献:

[1]吴敏.试论如何在高中物理课堂中渗透德育[J].中国校外教育,2013,(23):50+118.

[2]吴文杰.高中物理教学中进行德育渗透的几点体会[J].统计与管理,2013,(02):120-121.

[3]王美霞.如何在新课标高中物理教学中渗透德育素质[J].教育教学论坛,2013,(14):85-86.

作者:李玲 单位:宁夏石嘴山市光明中学

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