摘要:近年来，随着信息技术高速发展，网络犹如毛细血管般渗入到千家万户，影响着人们的日常生活，尤其是对于这类接受能力强、行动力快的大学生群体们，互联网的影响更甚。网络在给大学生生活、学习等方面带来便利的同时，也对大学生们的人生观、价值观造成了一定程度的冲击。当大学生与网络相遇，必然会产生不一样的效果，网络这把双刃剑要想在大学生手中发挥最大最有利的一面，就要加强对大学生的网络道德教育，培养大学生树立正确的网络道德意识，养成良好的网络道德习惯，并且制定全面的网络道德规范。本文针对新媒体环境下网络对大学生造成的负面影响出发，进行了原因分析，并提出了相关对策，希望对高校加强网络道德教育实践等方面提供借鉴作用。
关键词:大学生;网络道德;教育
一、新媒体与大学生网络道德教育概述
（一）新媒体概述
新媒体是指不再局限于纸质、广播、电视等传统媒介方式，而是通过有线或无线网络和卫星等传播渠道，利用手机、电脑等新兴媒介，在网络信息技术这张大网上来传播信息，进行沟通交流的一种新型媒体形态。2018年4月20日，在全国网络安全和信息化工作会议上强调，信息化为中华民族带来了千载难逢的机遇，必须敏锐抓住信息化发展的引领作用，提高网络综合治理能力，国家要重视互联网、发展互联网、治理互联网，决不能让互联网成为传播有害信息、造谣生事的平台。新媒体环境下的网络颠覆了传统媒介传播方式，打破了时间、空间上的限制，呈现出其独有的特点。一方面，基于网络下的新媒体具备虚拟性与现实性的特点，新媒体技术编织了一张网络虚拟大网，人们可以在这个世界中发泄自己的不满和怨恨，畅所欲言，说出自己在真实世界中无法说出的真实想法。另一方面，新媒体技术具备开放性与包容性的特点，任何人都可以接入网络，并且在网络中共享资源，网络信息技术的开放性本身就决定了其包容性。但是，正是新媒体环境下的网络所具备的开放性、包容性等特点，使大学生隐藏在现实生活的背后，面对着虚拟的屏幕世界，以一个大家都不知道的身份在网络上进行操作，一定程度上造成了角色错位。网络谩骂，发表不正当言论、网络暴力、网络色情、黑客入侵、传播虚假信息等不正当行为时有发生。这就使得网络道德教育逐渐进入人们的视野，引起教育者的重视，加强对大学生网络道德教育刻不容缓。
（二）网络道德教育概述
网络道德是网络环境规范化的重要保障，是网络行为主体应形成的网络道德习惯，是网络信息平台的公共约束。关于“网络道德”的含义可以概述为网络道德就是在这个信息社会中，以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。网络道德是人与人、人与人群关系的行为法则，它是一定社会背景下人们的行为规范，赋予人们在动机或行为上的是非善恶判断标准。网络道德教育是在新媒体环境下孕育而生的道德教育观念和道德教育准则，它由教育者（社会、学校、家庭）遵循当代大学生网络道德教育发展规律，依据新媒体环境下大学生存在的网络道德问题，对大学生的网络道德行为加以规范，使其树立正确的网络道德意识，养成良好的网络道德习惯，最终内化为大学生的网络道德良心，推动形成稳定有序的网络道德环境。“幸福都是奋斗出来的”，我们要在网络道德教育的道路上不断奋斗，创造更幸福的网络生活。
二、新媒体环境下大学生网络道德教育存在的问题及原因
（一）大学生网络道德教育存在的问题
1.传统思想道德标准受到冲击。大学生好奇心重，喜欢接触新鲜事物并且适应能力强，但同时自我控制能力差，还未形成坚定的世界观、人生观、价值观，思想和行为容易受到他人左右和摆布。网络上的低级思想冲击着大学生的思想认识，对他们的道德行为产生负面影响。同时，中西方不同的思想文化及价值观念在网络上相互碰撞，冲击着中国传统思想价值观，西方的拜金主义、金钱主义以及享乐主义等庸俗的价值观念充斥于大学生之中，给这些学生的价值观念产生很大的负面影响。2.不当的网络行为易产生身体和心理问题。近几年，有关大学生沉迷于网络游戏而荒废学业的新闻屡见不鲜，这不仅会对学生造成巨大心理创伤，也对整个家庭带来了不可磨灭的伤害。除了网络游戏之外，网恋、网上购物等也给大学生带来了不小的打击。有些学生沉迷于网络虚拟的恋爱中，会见网友、上当受骗、甚至搭上自己生命的不在少数。更有些大学生每天只吃泡面，只为省下生活费用来网上消费，这些行为都给这些大学生的身心健康带来了很严重的伤害。网络所产生的道德问题已经逐渐波及到大学生的传统思想道德观念，大学生的思想道德观已经开始出现畸形和扭曲的现象。3.网络不文明行为日益突出。网络不文明行为时有发生，网络谩骂，发表不正当言论，蛊惑他人思想等行为日益增多。这些不文明现象也对大学生网络道德行为产生了负面影响，一部分大学生投机取巧，公然在网络上找人替课、找人替考，这种不诚信的做法在大学生中屡屡发生，对大学生的道德行为造成巨大冲击。除此之外，一些大学生在网上随波逐流，效仿他人发表不正当言论，攻击他人，这些由网络引起的道德问题都给新时期的校园网络道德建设带来了巨大挑战。
（二）大学生网络道德教育问题的原因分析
1.大学生自身原因。大学阶段是人生成长的一个重要转折点，是从墨守成规到开阔思维的关键阶段。在这个时期，大学生好奇心重、敢于接受新鲜事物、勇于发表自己看法。但是，此时大学生的心智还没有完全成熟，还未形成坚定的人生观及价值观，容易被他人左右，不能控制自己的不良情绪。他们在现实社会中所积攒的不满及负面情绪全都投放于虚拟的网络世界中。而在网络世界中，缺少了现实社会的束缚，他们就会逐渐降低对自己的约束，在网络世界里左右摇摆，产生一系列网络问题。有的大学生甚至沉迷于网络游戏、网络交友等中，最终荒废学业。2.家庭层面的原因。长期以来，学校作为学生教育的主体，而社会和家庭作为教育的辅助力量，更注重的是孩子智力方面的培养，很多家长认为考试分数才是王道，这就忽视了对学生的道德教育。尤其是对于大学生而言，家长不再担心孩子的分数问题，对于孩子也采取了放任政策，从不过问孩子的网络行为。家庭对网络道德教育的缺失在一定程度上对大学生的网络道德行为产生了消极的作用。3.学校教育层面的原因。高校普遍重视对大学生传统道德理念的教育，少有的网络方面教育主要是信息技术及计算机应用方面的训练，而不是对网络道德方面的教育，这就在一定程度上忽视了对大学生的网络道德教育，轻视培养学生的网络辨识能力，使大学生难以在网上有一个正确的道德定位。高校对大学生网络道德教育的不重视也对大学生的网络行为产生了一定的消极影响。4.社会层面的原因。一方面，社会风气不良。随着社会经济的发展，社会文化也呈现出多元化的趋势，各个观念相互冲突，使得一些人的价值观发生偏颇。极端个人主义、享乐主义、拜金主义等不良价值观滋生。网络抄袭、网络诈骗等社会现象屡屡发生。另一方面，社会法制法规不健全，对网络文明监管力度不够。网络法律规范、道德规范不明确是大学生无法正确判断和践行网络道德规范行为的最直接原因。
三、新媒体环境下大学生网络道德教育对策
（一）大学生自身层面
1.提高大学生自身网络道德意识。对大学生而言，他们已具备了基本的自觉能力及自我控制能力，要想真正规范大学生的网络道德行为，需要他们产生自觉意识，自愿抵制网络上的不良信息。对于虚假、色情、暴力的信息做到不听不看，对网络上不正当的言论及评价做到不管不顾。不沉迷于游戏，不过分热衷于交友，不疯狂于网购。要充分发挥自己的主体作用，对好坏事物有基本的辨别能力，不被错误的价值观所蒙蔽，自觉遵守基本的网络道德规范。2.树立大学生正确的网络道德观念。加强对大学生的网络道德教育，使大学生树立正确的网络道德观念。在正确的网络道德观指导下，大学生才会产生对好坏事物的基本辨别能力，不被错误的道德观念所左右。在网络世界中，大学生就会主动选择对自身发展有益的信息，并且规避对自身发展无益的信息。只有树立了正确的网络道德观，大学生才能在网络世界中对所有信息做出一个正确的选择，从而规范自身网络道德行为。3.增强大学生的网络责任感。大学生作为一个特殊的知识群体，其具不具备网络责任感对网络道德建设具有重大影响。在网络世界中，大学生要时刻规范自身网络行为，做好先锋带头作用。做到不浏览色情、暴力、虚假信息；不随意发表言论；不恶意重伤他人；不沉迷于网络世界。
（二）学校教育层面
1.增强大学生网络道德意识，加设相关课程。新媒体环境下网络的副作用主要是当代大学生网络道德意识薄弱、网络道德规范缺失所造成的，这些都可以通过学校的正当引导进行改善与规避。学校可以开设关于网络道德教育的相关课程，深入了解学生的思想动态，对学生的网络行为以课程的方式进行正确引导，增强大学生自身网络免疫能力，自觉抵制网络不良行为。2.建立网络道德教育网站。学校可以利用自身优势建立一些特色思想道德教育网站，通过文字、语音、图片、视频等方式，吸引学生的注意，在网站上给学生们树立正确的世界观、人生观、价值观，宣传正确的网络道德行为。学校也可以设立传统道德、网络建设、网络行为、网络指导、在线咨询等多种板块，加强大学生的网络道德意识，指导大学生的网络道德行为。3.丰富校园文化、开展实践活动。学校应积极开展校园实践活动，例如：歌手大赛、舞蹈大赛、小品大赛、社团评比大赛等，使同学们在实践中相互沟通、共同探讨，充分发挥他们思想道德教育中的主观能动性。除此之外，开展实践活动，丰富校园文化，也有助于使学生走出网络世界，积极投身于实践活动中来，一定程度上也降低了大学生对网络世界的依赖。
（三）社会教育层面
1.加强网络监管。网络社会的法律和规范尚不健全，还不能够以此来规范大学生的网络道德行为。因此需要社会以网络技术手段对网络的信息进行监控，加强网络监管，及时发现及剔除网络不良信息。社会应加大网络技术的研发及应用力度，积极开发网络安全信息认证技术等，通过对这些技术的加强，以此为大学生营造一个和谐文明的网络氛围。2.完善网络法律规范。当代大学生存在网络道德问题的一个重要原因就是没有严厉的法律规范的指导，只有真正严厉的网络法律规范存在，才能使网络世界有序发展，才能对大学生的网络行为做出正确的引导。虽然中国已经出台了一系列的相关网络规范，但是由于网络世界的迅猛发展，网络道德所出现的问题层出不穷，所以还需要进一步完善网络法律法规，做到与时俱进。
参考文献：
[1]系列讲话．2018年4月20日．
[2]李玉华、闫锋．大学生网络道德问题研究现状与思考．思想教育研究．2012(11)．
[3]乔玉川．大学生网络道德教育途径研究．天津商业大学硕士学位论文．2010．
[4]陈瑜玲．网络时代大学生思想道德现状及对策探析．广东工业大学学报(社会科学版)．2004（2）.
作者:苗正雯 陈虹 单位:沈阳工业大学
