化学工程技术范文1
随着我国科学技术的不断发展，化学工程技术在化学生产中的应用越来越广泛。化学工程技术作为化学生产中重要的一项技术，不仅能够有效的节约在化学生产中所需要的时间，而且还能够提高化学工程的生产效率。因此，本文通过对化学工程技术的技术概念进行了阐述后，又详细的介绍了超临界流体技术、传热技术以及绿色化学反应技术在化学生产中的应用，并且分析了现如今的化学工程技术存在的问题，同时提出了相应的对策，从而使得化学工程技术在化学生产中能够有更好的发展。
关键词：
化学工程技术；化学生产；应用；分析
在我国，科学技术一直是我们的一项重要的生产技术，随着科技的快速发展，在化学生产过程中也开始广泛的采用化工技术。化学工程技术主要是一项研究化学生产过程中需要采用的相关技术，其主要目的是对化学工程产品进行开发、设计、制造和管理。由于化学工程技术能够有效的提高产品的质量，同时也能够提升化学生产中的工作效率，因此我们对化学工程技术有了更广泛的关注，并不断的将其拓展到化学生产中的各个领域，使得化学工程技术能够发展的更好，进而不断的推进我国的经济发展和科技发展，使我们的生活条件更加优越。
1化学工程技术的技术概念阐述
现如今，化学产品已经成为了人们生活中非常常见的物品，例如药物、食品和日用品，还有农业药物和工厂生产所需的原料等等。因此化学工程技术变成为了一项炙手可热的技术，不断的受到人们的关注。化学工程技术是根据化学理论基础与相关的技术相结合的一项应用于化学生产中的技术，利用化学设备，通过一系列的化学反应进行产品的大量生产。在化学生产的过程中，化学的反应物和设备对于工程的技术要求是非常高的，而化学工程技术的优势就在于能够满足化学反应的要求，进而提高了化学产品的质量。除此之外，化学工程技术还有一项更大的优势就是对废物的处理，这项技术能够尽可能不对环境造成很大的影响，正符合我国当前对生产的要求。
2化学工程技术在化学生产中的应用
2.1超临界流体技术在化学生产中的应用
超临界流体技术主要的内容是，控制一定的温度和压力，使得需要的流体处于液体与气体中间的状态。这种流体的特点集合了气液的优点，它的粘度低与气体相似，它的密度很高与液体相似，这就导致它的扩散能力很强，介于气体和液体之间。同时它还拥有很强的溶解能力和压缩能力。将这种技术应用于化学生产中，通过控制温度与压力，得到超临界流体，利用其拥有的优势来达到节省能耗的目的。现如今，我们将这种技术应用于更过多领域，比如，高分子材料、复合材料、有机物材料和无机物材料。
2.2传热技术在化学生产中的应用
化学工程之中的传热技术主要是分为两方面，一方面是微细尺度传热技术，另一方面是强化传热过程。首先微细尺度传热，是以热对流、热传导、热辐射为主要的内容，从空间尺度和时间尺度微细进行讨论和研究的一项传热技术。这项技术在微米、纳米科学中得到了广泛的应用，并取得了不错的成绩，因此人们更加关注它在化学生产中的应用。强化传热过程，主要的重点是通过调试换热器设备，不断改进生产过程中的传热系数，使其能够有能力不断的对外放热。为了强化传热过程，就要增加冷热流体间的温差，这就必须通过改变换热的面积来提高传热系数，从而来提高传热的效率，使得在化学生产的过程节能减耗。
2.3绿色化学反应技术在化学生产中的应用
通常化学生产的产品一般对我们生活有一些影响的，因此我们就需要采用绿色化学反应来防止化学生产的过程中对环境造成污染，这是从源头来解决污染问题的技术方法。绿色化学只得就是通过使用化学的技术与方法，结合相关的知识来解决化学对人们和环境造成的危害。主要要求就是，化学生产过程中用到的试剂、催化剂、反应原料，和反应完成后的产物与副产物都必须对人类和环境无危害，同时也要保证绿色环保。例如，采用绿色无毒的原料方面，可以将石油原料装换成生物原料。像是在化学产品尼龙的生产过程中，原先采用的是含苯的石油化工原料，我们将可以其原料改换成生物原料，一样也可以制成尼龙，不仅保护了环境，而且也保护了人体收到伤害。除此之外，这项技术在绿色食品生产中也起到了很大的作用，绿色食物是对人体很有益的，在其生产过程中一般禁止使用化学药剂，这样不仅减少了对人体的伤害，同时也减少了对环境的影响。然而生产绿色食品的代价就是成本高，为了可以降低成本又能够有质量，我们可以将化学技术与生物技术相结合，开发基因技术，提高并促进农作物的产量和质量。
3现今化学工程技术存在的问题
3.1化学工程技术需要进一步的提高
现如今，我国的化学工程技术应用的领域非常更广泛，但是仍存在一些不足。滴状冷凝在工业上的应用仍然不能有很好的表现，因为在获得滴状冷凝后，冷凝的液滴不能够被长久的保存，所以，我们应该在这问题上有进一步的研究，从而来解决这个问题。使得我国的化学工程技术能够有更好的发展，人们能够有更好的生活条件。
3.2化学工程技术的人才匮乏
在化学工程中存在的另一个严重的问题就是技术人才问题，只有用化学专业技术强的人才，才能够更好的提高化学生产的质量。而我国现在就存在这样的问题，化学领域的工作人员的普遍的技术能力和专业能力不强，主要是由于我国的教育体制问题，当代的大学生理论要点掌握很好，但实际操作方面却严重的匮乏，这就导致技术型人才的缺乏，从而影响了化学工程技术的进步。
4对化学工程技术的发展提出对策
4.1不断提升化学工程技术
随着我国的科技不断的发展，化学工程技术也会越来越进步，我们应该不断的更新技术，以此来适应社会科技的发展。应该在巩固传统的化学技术的同时不断的添加新型技术，并抛弃不利的部分，从而实现化学工程技术有更好的发展。
4.2培养化学技术人才
人才的重要性是我们有目共睹的，化学技术人才对于化学工程的发展有着至关重要的作用。因此为了化学工程技术能够有更好的发展，我们重点培养化学技术人才，化学生产企业可以通过与相关专业的院校进行合作，让专业对口的大学生能够有机会到生产工厂进行相关的实习操作，从而来培养理论知识牢固并且有一定的操作能力的技术人才来工作。
5结语
化学工程技术在化学生产过程中的应用广泛，它不仅促进了社会经济的发展，更是提高了人们的生活水平，通过技术和人才的不断涌进，我国的化学工程技术会有更好的发展。
作者：桂腾刚 单位：云南巨星安全技术有限公司
参考文献：
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[3]裘炎,王杲.探析化学工程技术在化学生产中的应用[J].化工管理,2015,(20):90.
化学工程技术范文2
关键词：化学工程技术；热点；发展趋势
化学工程技术是研究以化学工业为代表的，以及其他过程中与化学过程有关的原理和规律的学科，最终目的是利用探究出来的原理和规律解决或者优化过程中的相关问题。化学工程与计算机、生物、能源等诸多高新技术领域息息相关，对于推动国家的工业化进程有着基础性的作用。因此，对化学工程技术的不断探究，不断了解和掌握国内外的最新研究内容和成果，都是很有必要，值得鼓舞的。
1化学工程技术的热点分析
1.1绿色化学技术
中国在工业发展初期有着先污染后治理的错误理念，导致现金社会对绿色生态、保护环境的重视，而绿色化学技术则是通过化学技术和方法去消除或者减少生产中的污染，从而达到减少环境污染，保护环境的目的。绿色化学通常会选用无毒无害的物料或者可再生的物料作为化学反应的原料，在反应过程不产生有毒有害品，从源头上就杜绝了对环境的污染。当今社会不仅在环境污染上加大整理力度，在新能源的挖掘和使用上也在不断加大投入和研究。绿色化学技术将是新能源使用过程中必然应用得到的技术。在已经生成的化学污染方面，对能产生绿色化学反应的废料进行化学反应，可以达到消除难以降解或者污染极大的废料，或者产生新的可利用化学品，达到废物利用的效果。绿色化学技术是绿色环保研究的重要内容，是我国化学家们研究的热点。
1.2分离技术
化学工程中的分离技术是以生产过程中混合物的分离和产物的提纯为研究内容，达到能量高效化的目的。在分离技术的诸多分支中，膜分离技术和萃取技术已在我国化工生产中得到广泛应用。今年来比较新的热门的分离技术有：超临界流体萃取技术、膜分离技术、分子蒸馏技术和不同分离技术下产生的耦合技术等。超临界流体萃取技术拥有保护热敏性物质、效率高、成本低、能耗低等优点，对环境也是无毒无害，原料高效应用的同时还能够保护环境。这种技术主要应用在医药和化学工业中，对有效药用成分的提取及药品的浓缩精制、油渣深加工等问题有巨大的贡献。膜分离技术从诞生至今已有一百多年的历史，主要是实现对混合气体或者液体的分离、提纯和浓缩。我国这这种分离技术方面已经达到国际先进水平，目前仍旧是化学工程技术中的热点。主要应用在医药、废水处理方面。我国的水污染还是比较令人担忧的，膜分离技术的应用可以有效地治理水污染。分子蒸馏技术是利用不同物质分子之间的运动平均自由度差异来实现分离的。在真空条件下进行，适用于高沸点、易氧化的物料。因为是利用物质的物理特性进行的分离，故不会损坏物质的结构、特性，并且在分离过程中无污染产生。主要应用在精油提纯和医药工业方面。在实际工业生产中，往往会用到不只一种分离技术，将多种分离技术组合的方式即为不同分离技术的耦合。应用比较广泛的有膜萃取技术和超临界流体技术与膜分离技术耦合。我国在分离技术方面研究投入一直在不断的加大中，也取得了不俗的成绩，但是还没有达到发达国家的研究水平，仍需要化学工作者不断努力。又由于分离技术牵扯到机械、信息技术等专业，所以在化学家们自身努力吸收国内外先进研究成果的同时，对化学反应的设备也需要不断创新更新，不拖后腿。
1.3超临界化学反应技术
超临界化学反应是指在反应物处于超临界状态或者反应在超临界介质中进行的一种化学反应。在超临界状态下，压力对反应速度常数有非常大的影响，细小的压力变化可能会引起反应速度的急剧变化；使得反应物产生均相反应而非多相反应，消除反应物与催化剂之间的扩散；可以降低一下高温反应的所需温度；通过调节温度和压力，可以使失活的催化剂重新富有催化作用。超临界化学反应技术在酶催化反应、加氢反应、固体催化反应和F-T合成反应中都有广泛地应用。科学家们发现酶在超临界二氧化碳作介质时，具有水解性、酯化和氧化反应活性，能够促进酶催化反应，并且酶的活性与超临界状态下的压力无关。对化工业的生产具有极大的促进作用。无论是超临界二氧化碳下的加氢反应还是超临界一氧化碳下的加氢反应，某些反应中的催化剂活性都比相同反应条件下的溶液环境的高，并且更加稳定。在超临界状态下进行固体催化反应，可以抽提出失活的固体催化剂表面上的积碳结焦等物质，从而恢复固体催化剂的活性。超临界固体催化反应拥有速度易控制、生产安全性高等特点。在超临界状态下的F-T合成反应可以避免引起催化剂失活和阻塞催化剂微孔问题，具有传热快、传质速度快等优点。超临界水氧化法是最近几年研究的热点，主要用来处理有机废物和废水。它可以完全消除有害物质。
2化学工程技术的发展趋势
微米和纳米技术的流行，使得化学工程技术得到了更大的发展。将化学家们的目光吸引到微细尺度传热学上来，同时在时间尺度和空间尺度上对物体进行细微研究。现金细微尺度研究理论已经在化学工程技术中独成一派，研究理论已经初具规模，给企业创造了巨大的经济效益，因此仍旧具有很大的发展空间。鉴于国家对环保事业、污染治理等环境问题的重视度越来越高，化学工程技术将会得到更加大的财政资助，化工产业将会得到大力度地扶持。应工业化进程的需要，还有越来越多的企业自发的加大在化学工业技术的研究投入，所以化学工业技术的发展空间仍旧巨大。在巨大的经济效益的诱惑下，诸多化工企业会选购现金的化学反应设备来提高产业产值，而化学家们为了取得先进的成果，会不断改善或者发明新型化学反应设备。促进了化学工程与材料科学的结合。在信息化程度日益提高的今天，化学工程也正在不断地与信息工程相结合，化学家们可以借助四通八达的信息技术快速收集到数据，加快实验进程；借助计算机快速计算的能力来提高化学元素和化学反应条件的分析能力以及化学研究的准确性。国内诸多名校已经开展应用先进的信息处理技术来孵化出化学工程的新型研究形式，值得全力推广。化学工程技术从实验室理论逐步向实验、计算和理论三者相结合的方向发展，具体的研究方向有复杂系统、微过程和系统、大系统、计算化学工程、产品导向的研究和资源导向的研究等。在新能源、新材料和生物技术等新兴产业，化学工程技术起着重大的作用，利用化学工程技术为新兴产业提供更好的服务，不断发展相关学科理论。由此目标滋生出的材料化学工程是现今化学工程技术的热门学科，其主要内容是发展新技术和集成技术。新材料的生产能够解决化学工程技术中的难题，而化学工程技术又为新材料的产生服务，两者相互渗透、交叉，只有同时发展好才能共同推动中国的工业化进程。
3化学工程技术在发展过程的建议
化学工程与信息、生物、材料、计算机、能源等众多产业都有交集，相互之间都有一定的推动作用，这就需要我们在不断更新有关化学工程技术方面的理论知识外，也要不断关注相关产业、学科的新技术、新动态，把握最新的研究成果来提高化学工程技术。在化学反应的设备上，政府、企业加大经费投入的同时，也需要实时创新，为更好的化学反应成果创造条件。在人才培养上，学校应把理论培养的重心转移到理论、实验和数据三者结合的模式上来，为国家培养实用型人才。化工企业也要对相关职务人员进行业务上的培训，不断提高整体的业务水平。
4结语
当今社会，绿色化学技术、分离技术和超临界化学反应技术等都是化学工业技术的研究热点，对化学工业技术不断地革新可以帮助我们治理环境污染，高效利用可再生资源和非可再生资源，保护环境，促进材料、能源、航空等其他高新产业的发展，促进工业化进程等等。我们可以从理论知识实时更新，加大设备投入和人才培养上逐步提高化学工程技术。
参考文献：
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[3]刘威.化学工程技术的几个热点与发展趋势分析[J].化工管理,2015,(17):148.
化学工程技术范文3
关键词：循环经济；生态化学；工程技术
所谓的循环经济，就是指“资源——产品——消费——废物再生”的资源闭环利用经济模式，这种经济模式下，能够在保证经济持续增长同时，集合资源再生利用、资源综合利用、绿色生产、可持续发展等内容。可以说，利用循环经济模式，不仅能够不断提升人们的生活水平，还能降低生态破坏的程度。对于生态化学工程来说，必须强化技术创新，肩负起支撑循环经济发展的重担。基于此，加强对循环经济下生态化学工程技术支撑的研究具有十分现实的意义。
1工程科学下循环经济模式分类
根据物质流循环层次，以工程科学角度出发，能够将循环经济分为初级资源循环、简单分解循环、产业链循环以及物理-化学-生物耦合循环等几个类型[1]。第一，初级资源循环。这种模式主要指的是保持分子水平不便，通过物理形态变化实现对资源的循环利用，主要指的是对可再生资源的回收利用，包括废玻璃、废钢铁、塑料瓶等资源回收。利用这一循环经济模式，刺激了20世纪初期很多产业发展。第二，简单分解循环。该模式主要指的是将废气的复杂产品进行拆分，对拆分后的原材料进行再次利用，包括废旧汽车、废旧家电、废旧电器等，拆除后的热塑性塑料能够造粒复用，还可以作为填料使用；而拆除中得到的金属也可以浸出。这种循环模式尽管与初级资源循环一样，分子水平并没有发生太大变化，但也向着更加高级的循环经济迈进。第三，产业链循环。主要是分子水平在产业链之间发生变化，体现更加深层次的物质循环。从二十世纪中期开始，这种产业链循环经济模式在我国逐渐开始发展，直到现在这种循环模式为我国经济发展依然发挥了重要的作用。例如，对于硫元素循环利用，实施“硫酸厂——磷肥厂——水泥厂”生态产业链结构，实现了环环相扣的硫元素循环利用，还有效解决了材料污染问题。在工业园区、开发区建设规划中，产业链循环已经成为了循环经济重要的考量指标内容。第四，物理-化学-生物耦合循环。这种循环经济模式主要是在物理、化学以及生物之间进行多重转化的物资循环利用模式[2]。低碳经济是目前全球经济发展的重要趋势，也是解决“碳中和”的重要渠道。人们逐渐对环保、绿色开始重视，“零碳家庭”、“零碳企业”的概念逐渐出现，并成为人们追求的低碳经济（循环经济）类型。例如，通过生物转基因技术，利用工业生产中排放的二氧化碳培育转基因素材、含油藻类等，而这些植物生长过程中，又能够将空气中的二氧化碳固定合成生物物质，作为生产生物柴油的重要原材料，这对于解决二氧化碳排放问题是一种十分经济的模式。就目前我国经济发展现状而言，仍然需要将产业链循环作为主要的循环经济类型，同时加速对物理-化学-生物耦合循环模式的研究，将其作为重要的研究方向，坚持因地制宜、低碳环保的原则，最以上四种循环模式进行妥善利用。
2生态化学工程对循环经济的支撑作用
生态化学工程与循环经济之间存在密切的关系，后者为前者指明了发展的方向，而前者为后者提供了重要的发展支撑。
2.1现有资源（能源）优化利用技术
原油是社会经济发展中重要的资源，不仅是大多数交通工具用以动力的能源与燃料，同时也是诸多有机化工原料的重要来源[3]。加强对石油资源利用技术的优化，积极开展石油化学工业，为生态化工工程创新发展提供支持。在石油原料替代方面，经过不断的努力，找出了很多条可行性思路。其中，将煤炭作为原料，经合成气-甲醇/二甲醚生产低碳烯烃（乙烯/丙烯）就是重要的石油原料替代线路。同时采用超临界、超-超临界锅炉发电能够优化对煤炭的利用，煤炭作为原料生产的甲醇、二甲醚、乙醇等，在替代汽车用油方面具有较大的发展前景。
2.2通过优化替代产品推进低碳经济发展
从需求学角度上来说，人们对产品的需求，本身体现在产品功能上[4]。具有相同功能的不同产品，在生产及全生命周期中二氧化碳排放量不同，下表为不同产品二氧化碳单位排放量。而利用能够满足产品功能需求的其他产品加以替代，同样是实现低碳经济的重要渠道。例如，在汽车燃料方面，柴油车远比汽油车省能，如果炼厂能够从燃料油全生命周期考虑，适当增加柴油生产，减少汽油生产，能够提升整体的节能效率；同时，合成柴油、二甲醚都是柴油车重要的燃料能源，但相同公里数中，二甲醚作为燃料，其二氧化碳排放量相对较少，汽车尾气排放量少、噪音低，是低碳排放燃料中重要的一种。
2.3对分散资源富集与分离纯化
在产品消费环节，资源品质会有所下降，同时也会被分散。而为了实现循环经济，实现对资源的循环利用，必须分散的资源进行再次富集、分离以及纯化。当然，由于资源经过不同工艺合成、生产，需循环利用物质种类较多，且相互之间错综复杂，循环量往往是以亿吨计算。富集与分离纯化技术本身要求产品具有清洁特性，拒绝二次污染。当然，为了能够解决富集分离纯化问题，必须统筹考虑产品的生产、回收、消费等具体模式，才能取得相应效果。垃圾回收利用就是重要的富集模式，比如垃圾桶通常会分为“可回收”与“不可回收”两个空间，考虑到很多居民无法准确判断，可在垃圾桶外予以文字说明，配上相应的标志或图片，让居民正确投放。垃圾池、垃圾厂相对较大，不妨把生活垃圾分为可回收、餐厨、有害三类，纸张、金属、塑料等属于可回收垃圾，餐饮食品、饭菜羹汤属于餐厨垃圾，电池等则属于有害垃圾。
2.4对低价位可再生资源的高效利用
作为植物代谢产物，木质素与纤维素是全球最大规模的可再生资源。根据相关研究部门的调查，每年地球上生长的生物质总量是现在消耗总量的10倍以上。加强对这些可再生资源的利用，能够减少经济发展过程中对石油化工材料的依赖，这也是目前对绿色能源开发利用的重要趋势。在低碳经济发展中，很多清洁能源备受关注，包括太阳能、风能等。例如，利用太阳光——电转化的光伏电池材料合成，是前景远大的研究课题。另外，在工业生产发展中，不仅会生产出原本产品，也会产生大量的副产物，还会产生生活垃圾、工业垃圾、废橡胶材料、废塑料，这些材料不仅浪费资源，同时对环境也会产生大量污染。根据梯级利用的能量原则，提升能源利用效率是实现可循环的关键。
3总结
通过上述分析可知，化学工程技术发展过程中，对化学工业发展起到了重要的支撑作用，而化学工业不仅能够改善人民生活水平，同时还能够有效的促进国家经济发展。然而，传统化学工业污染性较强，不符合循环经济发展思路，必须强化创新，发展生态化学工程技术，支撑起循环经济发展。
参考文献：
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化学工程技术范文4
关键词：化学；工程技术；发展趋势
1现阶段化学工程技术主要热点
1.1节能技术
在能源日趋紧张的背景下，各行业领域都开始重视节能技术。随着化学工程生产力不断提升，资源消耗逐渐增加，世界范围内都表现出不同程度的能源危机。在化学工程领域引入节能技术不仅能提高资源利用率，而且还能生产绿色产品，减少生产及产品使用对环境造成的污染和破坏，这对化学工程未来发展而言具有重要作用。如今，工业化进程正日益加快，为适应经济发展和生产生活水平提高的需要，对资源进行大量开发与利用，尤其是不可再生能源，未来必定面临枯竭。基于这种大背景，化学工程发展节能技术意义重大，一方面能提高各类资源的实际利用率，从根本上减少浪费；另一方面实现对可再生能源的利用，减少一次能源投入，摆脱对其的依赖。除此之外，化学生产中用到的某些原料或反应后的产物会破坏自然生态，违背人与自然和谐共处的宗旨，对此通过绿色技术引入，能从本质上解决这一问题。
1.2分离技术
分离技术即充分利用不同物质具有的不同性质，采用简单的物理化学手段来实现物质分离。对工业化生产而言，因物质有不同的性质与特点，所以想要最大程度利用这些特质，必须要分析掌握物质的物理化学性质及特点，再采用相应的技术手段予以处理。我国对化学工程领域的技术研究目前正处提高阶段，尽管有很多类型的分离技术出现，但均未得到大范围应用。作为生产过程中最常用且重要的物质处理手段，分离技术需在研究过程中得以专业化实验与论证，采用环境模拟等方式定量分析分离的关键过程，从而保证技术可行性，在实际应用中发挥应有作用及效果。
1.3超临界技术
超临界是指将某种流体的温度超过其临界温度，压力超过临界压力。一般水有三种存在形态，即气、液、固，具有极强的溶解性，能对多种电解质进行溶解。对于液态水，其密度基本不会因为压力改变而变化，而若将其温度与压力均升至临界点，则其性质将有显著变化，无论是溶解性、密度还是介电常数，都和普通水有所不同。以溶解性为例，当温度超过临界点后，产生的超临界水能和有机物、气体以任意比例互溶，而对无机盐的溶解性却明显降低，这与普通的水几乎是完全相反的。
2化学工程技术发展趋势分析
2.1充分结合系统工程
因物质特性具有复杂性，所以化学反应同时是一个十分复杂的过程，对其进行的研究不可停留在特性分析上，而是要深入到物质的结构当中，研究物质的构成及其变化机理。过去人们普遍认为随着物质控制因素不断增多，则结构变化力度明显变大，进而造成相关研究工作的繁复与冗杂。未来发展中的技术研究应将工程与系统之间的结合作为重点，使那些复杂的问题简单化，再根据一般结构进行推导，了解物质结构发生的变化，以此达到提高技术实际利用率的目的。如今，在化学工程领域，技术研究范围越来越宽，在这种局势下，要对技术研究进行简化，与结构等其他工程充分结合，实现理论与操作两者的融合，然后借助现代化技术进行定量分析，整理研究内容，最终为后续研究工作创造良好条件。
2.2充分结合信息工程
技术研究和发展离不开数据信息采集、整理、处理和分析，技术越发展对数据信息处理的要求就越高，因此，应重视与信息工程之间的结合，以提高数据信息采集和处理效率，并提供数据存储空间。如今，信息技术正用于各大行业领域，与人们日常生活也有着密切的联系，若能在化学工程中引入信息技术，实现和信息工程的良好结合，则能借助计算机进行信息采集，然后整理分析采集到的各类信息，从中选出对技术发展有利的部分，明确特征，积累经验，找出规律，从而为技术研究及行业发展提供依据。此外，信息技术的引入还能彻底改变以往人工处理数据的局面，减少人员工作量，提高效率，并减少人为误差。
2.3技术研究综合性
为适应人们日益增长的对物质生活的追求，作为与人们日常生活息息相关的行业，化学工程必定受到全社会的高度重视，其技术研究和发展将成为社会热点。而化学工程的涉及范围十分广泛，其研究内容包括物质基本性质及其化学反应，不仅原理、特性十分复杂，而且过程多变。在当今这个信息化日益完善的时代，技术研究和发展将具有更强的综合性。以往的研究工作侧重于物质特性及设备，从内容上看较为单一，缺乏针对性，伴随科技发展，人们接触到越来越多的物质，这就需要在技术研究中保证完整化与体系化。对化学工程体系而言，其复杂度越来越高，其技术研究要在对理论进行拓宽的前提下，加强对概念的类比及转化，使结构分析更加简便、系统，通过总结得出规律，为今后的技术应用提供指导。
3结束语
综上所述，节能技术、分离技术与超临界技术作为化学工程热点，对化学工程技术及其研究提出更高要求，在实际工作中，应充分考虑这些热点，通过与系统工程和信息工程的结合，加快技术研究与发展进程，适应社会经济发展需要。
参考文献
化学工程技术范文5
关键词：碎片化，教学资源，听觉资源，教学实践。
0引言
信息化水平的不断建设促使校园内多媒体网络覆盖较全面,加上各种移动终端的普及,如学生使用手机、平板电脑等设备频率增加,在校园内移动学习的时代已经来临。而听觉信息作为学生了解主体客观世界中尤为重要的信息处理通道,充分发挥学生听觉中的信息加工处理能力对于有效促进大专院校学生自主学习和个体成长发展具有重要现实意义。如何有效利用各类数字听觉资源来为学生创建便利的学习和成长环境已变成新的研究课题。
1电工电子技术的教学状况
电工电子技术学科主要为高职专科院校机电一体化、机械制造及其自动化、电厂热力动能等专业的专业基础课,在整个专业中起承上启下的作用。通过学习该专业课程能够有效使在校学生快速获得有关电工的基础理论及其他相关专业技能,从而了解认识当前电工电子技术的应用领域。据调查研究表明,我国目前大多高职技术院校针对电工类的课程尚无准确有效的专业教学方式,过于过度注重专业理论知识点的培养而往往忽略专业实践操作环节,导致这些学生不仅无法直接掌握更为全面的电子技术专业知识,并且也使这些高职技术院校难以完全满足为广大社会公众提供更为专业化的高技能技术人才的发展需求[1]。因此,有必要对我校现有的电工电子技术课程体系进行综合改革,增强自身教学资源利用信息化教学手段,全面着力提升自身教学能力。本次问卷调查以问卷星的形式开展,主要提问学生对于混合式平台的使用频率、使用效果及采用公众号推送有声音频是否能激发学习兴趣等问题,调查有声音频资源的使用效果。样本量以100份左右样本为宜,随机推荐选取我校19级机电一体化专业共三个班学生。调查表明18.72%的人都能知道“智教云”教学平台,但其中并不是所有的人都熟悉。同时除了完成教师的作业基本不喜欢使用平台的大约有23%的学生；35.55%的学生使用平台是为了方便完成任课老师的教学作业；职教云的教学服务平台已经成了一个学生交互式作业的一种象征,事实证明并没有完全适应很多新生代毕业大学生的这种碎片化学习行为习惯。同时43.62%的学生普遍认为平台对于使用者的体验性较差,界面信息较复杂,使用效率一般。37%的学生在使用平台时却根本不知如何查找课程,利用教学资源学习；超过一半的学生选择通过公众号等方式进行知识推送,能够满足了现在碎片化时间的学习习惯。
2碎片化教学资源建设在电工电子技术课程的实践
近两年，听有声书已经成了很多年轻人开始利用自己碎片化的时间进行阅读的新生活方式。人们几乎可以在不同阅读场景下随时随地切入、想要能听就说地听,吸引着不同成长年龄段的年轻读者。有声电子读物一般不受播放时间、地点、空间等的限制,“想听就听”的阅读特点为人们阅读生活提供了更多便利。加之在碎片化阅读时代,信息爆发式的冲击增加了人们的视觉负担,情绪积累驱动人们寻找新的学习方式,为了减轻视觉和情绪上的压力,人们逐渐从看手机信息过渡到听取信息的方式[2]。通过将有声读物和微信公众号平台的有机结合,充分呈现教师声音的魅力,将枯燥乏味的电学知识通过生活中常见的物理现象以绘声绘色的形式表现出来,增强不同层次的高职学生的注意力。电学因其错综复杂、抽象难懂的抽象知识,课堂内如使用传统的理论教学,学生积极性不高,现在虽然有一些视频动画资源,但包含的知识点以主要重难点为主,学生掌握程度不高。对于一些常识性、基本的电学奥秘,需要将电学抽象复杂实验抽丝剥茧,更加直白、形象化。在这种情况下,电工电子技术可以借助音频转换技术将抽象复杂的电工知识,通过有声书的形式以及以微信公众号为载体媒介呈现在人们面前[3]。通过采用建立电学之声公众号,学生可以通过听课入口随时听取相关知识,具体可以从以下两个方面给改进。
（1）抽象思维转化具体案例,致力内容创新。教师在课程录制时对知识点以不同的思维角度重新进行审视,并以幽默风趣、声情并茂的语言恰当比喻地运用,丰富的语言感染会提高了教师的个人魅力,使学生由喜欢这个教师从而到喜欢电学这门学科。课中充分利用视频教学资源如视频、动漫等多种可视化资源来活跃课程的教学气氛,使得学生对有关电工知识点的教学重难点内容具备初步概念的理解,课后学生可以通过移动终端设备订阅微信公众号,浏览与其相关信息,同时利用零碎的上课时间收集和听取一些有关电工电子的基础知识,增强了我校学生的主动性及积极参与性，拓宽学生的知识面和思维结构,巩固学生对于电学的基本知识概念的理解,极大地提高了广大学生的综合学习活动兴趣。如抽象的知识点《电磁场》,当普通音频制作者在设计和制作音频文稿时只是针对文字的朗读和对音频文章中的字句内容进行了解释时,为了能够保持音频公众号的活跃度,可以从电磁场所产生的历史背景角度出发,打破以往单一的音频制作方法和模式,从不同的角度对文字进行了重新的解读,以便能够区别于其他的同类型音频作品,减少或者尽量避免雷同音频作品的发生。其次在原来的基础上重新定义用户，根据用户的特点借助大数据实施精准推送，增加用户对平台的好感度、依附性，为有声书平台创造良好的发展前景，并同时发挥其普及生活中的电学现象的作用[4]。
（2）提升用户体验,实施精准推送。我国有声资源平台众多,但真正出类拔萃为用户所喜爱的却凤毛麟角,主要原因在于大多有声资源平台未能给用户提供一个良好的体验服务，微信公众号社群平台要想用良好的体验牢牢抓住用户,可以从解决更新缓慢、内容不热度等问题。作为教学使用的公众号要时常保持更新,如若内容陈旧无新意将会严重影响用户的使用,降低体验感,不利于公众号平台运营的长远发展。因此,微信公众号首先需要教师根据热点新闻结合电类学科挖掘知识点,从源头为用户提供良好的体验,增强用户的依附性。另一方面,提高内容推送的针对性,加强传播效果。高职学生对于电学发展史、实际应用案例、社会热点新闻等知识较为感兴趣,在公众号上的浏览足迹大多为相关内容,平台可根据后台大数据的计算,对这类人群进行相关内容推送,即当这类用户打开公众号时,界面能够显示电学实际案例、生活用电知识等与兴趣和内心所需的内容较多[5-10]。
3结语
化学工程技术范文6
关键词：建筑工程；技术档案；科学管理
一、建筑工程技术档案传统管理模式的优劣势分析
建筑工程项目分为很多种，其建筑工程规模的大小也不尽相同，而那些规模较小的建筑工程的技术档案管理，可以采用普通管理方式，而那些规模比较大且又复杂的工程，其技术档案管理则应采用多重角度思考管理的方法。现阶段，建筑工程技术档案的传统管理模式应当从以下几个方面分析：（1）、技术维。其主要包括信息技术和网络管理系统。（2）、人文维。其包含了工程档案管理制度以及组织文化。（3）、管理维。其主要包括了战略规划、人力资源管理、组织结构。（4）、经济维。其主要包括了相关市场的开发、资金的投入使用以及产品服务等等。随着新时代的来临，建筑工程技术档案的管理方式也越来越现代化，传统档案管理模式中优秀的地方是值得继承与发展的，但其老式的管理方法将会被时代所淘汰，其管理模式将会朝着越来越科学化的方向发展。本文对某个大型建筑工程的技术管理中存在的问题，进行了研究与分析，此工程采用手工的方法将档案的目录编制成word录入到电脑中，其工作效率极为的低，如若需要寻找或分析相关的数据，都需要耗用很多的人力、时间。改传统下的管理模式存在着许多的问题，其主要表现为以下几个方面；（1）只意识到了保管的重要性，而忽视了其利用价值，过于的对技术档案进行保管，导致技术档案与“外界隔绝”，其相关的价值不能够及时的被利用，偶尔进行利用，也只是提供有关技术文件资料的复印件或者原件，而缺乏对技术档案内容的深入分析与研究；（2）在全过程当中缺乏相应的控制，在工程项目建设的过程中，有些档案管理处在无关紧要的地位，不会提前进入工程的文件管理，对档案信息数据的有关疑问也没有提出建议与疑问的权利；（3）技术档案在进行收集、整理资料，保存和被利用等整个过程中，也仅仅是关注到了技术档案的经济价值，而忽视了对技术档案管理的质量以及效率的关注。
二、建筑工程技术档案如何进行科学化管理的相关分析
通过上文对建筑工程技术档案传统管理模式优势与不足的研究与分析，我们可以通过上文我们可以了解到建筑工程技术档案传统模式中存在的问题以及优势，但是存在的不足并不会影响技术档案管理将会向着科学化的方向发展。所以在技术档案科学化管理过程中要加强重视项目管理，以促进技术档案相关价值的发挥。
(一)进行全过程的控制
我国的建筑工程技术档案不仅是工程施工过程中的一个项目，而是存在于整个工程的施工过程中。1.为了确保技术档案内容完整不缺，就要及时收集工程在施工过程中形成的有关技术文件，对此，可以采用甘特图方法，档案的收集要紧跟工程的进度，例如某个建筑工程的进度规划在以=一月至十二月，一月上旬进行编辑设计任务书，一月下旬选择建设地址，二月进行工程勘测，二月下旬和三月上旬进行组织设计，三月上旬计划进行年度建设计摘要：技术档案在建筑工程技术管理方面发挥着巨大的作用，而在工程领域中对于技术档案管理方法一直都存有争议。所以本片文章就简单的研究与分析了技术档案管理内容，通过了解传统管理的优点与不足，进而从现代化管理的角度给出了科学合理的意见。关键词：建筑工程；技术档案；科学管理划，三月下旬进行建设准备，四月至十二月进行工程施工，十二月完工进行验收。采用甘特图方法，在进行技术档案相关资料的收集时，可以结合实际制定科学合理的管理方法以及发展方向。2.技术档案中的相关文件。项目在进行申报的过程中，工程前期的技术文件起着至关重要的作用，其中包含的文件有对于项目的相关建议书、项目在批复过程中的相关文件、项目是否可行的有关报告、项目在进行评估过程中的形成的相关文件等等；在设计阶段过程中形成的相关技术文件有:项目初步进行审批过程中形成的有关文件、征地拆迁以及后续安排的相关文件、招标投标过程中形成的文件等等。工程在进行施工的过程中以及完工后形成的相关文件，以某个工程作为案例进行分析，比如该工程在进行施工的过程中，首先要做的是审批开工报告，并及时记录和整理施工过程中的相关资料，同时施工当中的有关工程的总结、竣工图、工程的验收等相关文件及资料也要进行收集与整理。
(二)加强对档案管理的质量控制
我国对档案管理制定了相关的法律条例，但绝大多数都只是进行宏观方面的规定。在实际的技术档案管理过程中，对技术文件档案提出了更高了要求与标准，如果缺乏对应的规定，其控制效果将很难实现。1.有关需求特征的分析。在整个工程管理过程中技术档案的管理都要以相关利益者的需要作为内容，并将无缝服务理念贯穿整个工程过程中，进而提高信息资源的利用效率。同时要注重提高档案管理者的服务意识，并及时跟踪服务技术档案形成的过程，一直到工程完工。2.完善反馈制度。要想技术档案内容完善，就要及时做好反馈信息的收集工作。其相应的方法就是以技术档案使用者的需要及愿望作为依据，进而不断完善和提高技术档案管理。
三、结束语
通过上文的论述，我们可以得知建筑工程技术档案在实现科学化管理的过程中，要不断的加强收集和整理施工过程中形成的有关技术资料及文件，并以需求的特点、制度反馈及计划实行等作为出发点，以保障并提高技术档案管理的质量。通过上述文章的研究我们可以得知技术档案在进行科学化管理中，由于不同的工程技术档案在进行管理中的需求也不尽相同，所以上述的方法在其他工程管理应用过程中，要考虑到实际情况，予以合理的应用。
参考文献
[1]李艳红,刘万瑞.建筑工程档案管理的重要性分析及科学化管理措施[J].门窗,2014,10:150.
[2]陈耀芬.基于信息化的工程建筑档案管理方法探析[J].档案天地,2014,12:49-50.
化学工程技术范文7
[关键词]工程教育认证；化工类专业；现代信息技术；教学有效性；教学改革
2018年6月21日，教育部在四川成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议。会议强调，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力。2018年8月，教育部印发了《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》提出“各高校要全面梳理各门课程的教学内容，合理增加课程难度，拓展课程深度，扩大课程的可选择性，淘汰‘水课’、打造具有高阶性、创新性和挑战度的‘金课’”[1]。在“金课”建设背景下，如何实现课程的综合改革和持续改进以有效提升教学质量成为当前各高校普遍面临的突出问题。本文以工程教育专业认证为背景，以现代教学理论为指导，将电子类、化工类专业为主要研究对象，认真分析其专业特点和课程现状，探索提高课程教学质量的方法策略，寻求适合当代大学生特点的教学模式与实践方法。
1疫情期间开展信息化在线教学过程存在的问题
通过相关调研，疫情以来，大学的很多课程都改成了网课，以腾讯课堂、ClassIn、钉钉等信息化的网络平台进行授课[2]。直播授课过程学生既要观看网络课程中的视频，又要参与教师的腾讯课堂直播视频，学生一天几乎都对着电脑或者手机，非常疲惫。这样长时间的学习，必然导致学习中的低沉期延长，高效学习时间和总学习时长的比值相对较低。如何进行教学设计、如何利用好信息化教学手段促进学生进行有效学习的问题将会是未来一个时期内教师们关心的主要问题之一。而对于课程本身也存在以下一些问题：(1)教学内容滞后。课程的教学内容明显滞后，出现了与当前工业界人才需求脱钩的不良局面，教学内容更新慢，将难以适应新时代新技术人才的培养要求，并且现有教学内容很难反映学科及行业前沿[3-4]。(2)教学方式单调。课程的理论知识点多，主线不清晰，而教学目标要求高，教学学时却不断减少，使得课堂教学成了单向知识流动，学生很少有自己的思考和反馈空间，课堂教学的有效性不高，难以满足各专业认证对本课程的要求。(3)工程实践内容陈旧。现阶段工程实践内容较为陈旧，缺少与时俱进，不能适应工程认证创新人才的培养要求。很多专业课程既强调系统理论，又强调概念的物理意义，难以协调课程的理论性和实践性。除理论教材外，缺乏适当的仿真实验，存在着理论教学和应用实践脱节的问题。另外，教学中存在着学生原理听不明白，不肯动手进行仿真的现象，导致课程教学有效性不理想。
2课程优质教学资源建设问题
课程教学资源的建设是混合式教学模式实施的一个重要环节，它是决定课程教学有效性甚至课程成败的一个重要因素。结合课程的应用性特点及学生的实际水平，依托教学改革项目，制定一系列课程体系改革的方案和措施，包括教学大纲、教学计划、教改措施。精心设计多媒体教学课件、引入和自建合适的教学微视频、课程教学录像以及拓展性资源。进一步完善超星泛雅网络课程平台校园端的在线课程资源的建设。
3课程教学有效性提升问题
“内容多、课时少”，特别是当前学时压缩的情况下，这种现象在很多大学都普遍存在。以建构主义为指导，以学生为中心，充分利用MOOC网络平台和相关的现代信息技术，构建一个线上自主学习环境，通过问题设置、答案探索、协助学习、效果评价、师生交流等措施，营造一个良好的线上学习气氛。再将线上学习气氛拓展到课堂教学中，运用案例教学法，重新设置课堂教学内容，强化任务驱动、效果评价、互动交流等环节，构建一个线下互动学习环境，为学生提供新的视角来发现自己，提供新的平台来展示自己，从而提高教学质量。实现远程的实时互动“教”与“学”，进一步提高学生课程学习效率。在高校教学信息化建设的有利条件下，逐步构建起既能提高学生“学”的质量，又能促进教师“教”的质量的教学模式，让学生主动地“坐到前排来、把头抬起来、提出问题来”。
4加强教师自身创新精神、实践能力和创新人格的培养
通过系统的、闭环反馈式的新型教学督导模式和课堂教学评价方式，为教师研究、改进、提高教学质量提供及时的调控反馈信息[5]。促使教师根据反馈信息，及时了解自己的教学状态，深入地学习教学理论，更新教学观念，钻研业务，提高施教能力。老师要把目光从教学转向学生的发展，转变教学策略，要思考能为学生提供什么样的教学内容，通过怎样的例子或仿真实验演示，怎样让课堂教学效果最好，怎样优化和不断创新课堂教学，这些做法对学生今后的发展起到什么样的作用，为学生的终身发展提早思考。
5结语
化学工程技术范文8
关键词:艺术设计;一体化教学;教学实践;可操作性
当前，在现代艺术设计教学领域有各种教学方法的探讨与实践，对艺术设计教育的发展发挥出重要作用。各类不同性质、不同学历层次、不同生源素质的院校，采用的教学方法不一，没有一种“放之于四海皆准”的教学方法，都有其局限性。采用什么样的教学方法最有效，一定要与人才培养对象的基本素质与特点相适应，并服从于人才培养目标。在多年的专业教学实践中，曾尝试多种不同的教学方法，如“实例教学法”、“项目教学法”“一体化教学法”等，好处与作用各有千秋，针对我院“美术设计与制作”专业学生素质特点，我认为“一体化教学法”有其适应性、可操作性和教学的有效性。
一、新时期学生素质特征
我院“美术设计与制作”专业以初中生源为主，生源素质不高，主要体现在以下几个方面:(1)绝大多数学生入校前没有经过美术类专业培训，专业基本素质低下。(2)多数学生文化素养较差，对文化学习有恐惧感，没有良好的学习行为。(3)00后学生，受“网络文化、手机文化”和社会不良风气影响较深，个性张扬，大多没有形成良好的行为意识，职业理想和人生目标缺失。(4)单亲家庭长大的学生较以前增多，个性复杂。(5)“留守儿童”增多，与祖辈相伴长大，情感意识淡薄。家教的缺失和社会风气的影响，有很强的现实观及金钱至上的“金钱观”。
二、教学目标与教学方法的适时变化
面对学生素质的总体情况，要完成传统的“人才培养目标”和“课程教学要求”，难度是很大的。近几年我院不断推进教学改革，大力推行“工学结合一体化教学”和“现代信息化教学”新模式，本专业教学也在探索中前行。一体化教学法是由教师引导、以学生为主导，解决学习项目中遇到的困难，提高学生学习兴趣、调动学习积极性、以学生为中心的教学方法。弱化理论的枯燥讲解，设置出实际工作环境中真实设计项目，为完成这一设计任务而细分出若干小的学习任务，在细分任务的教学中以“够用”为原则，将相关理论知识贯穿其中，完成相应的理论学习和实际操作训练，达到提升学生实际动手能力的培养。学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的实际能力。在教学构思中有意识地调整“教学目标”，不再定位于培养“掌握高技能的平面设计师”，而是“掌握一定技能的美术设计员或美工”，会更符合学生现有的素质情况和实际的职业岗位要求。其宗旨是降低学习难度，弱化专业理论，强化专业基本技能的培训，一切以培养学生实际动手的操作能力为主，也是与职业院校的人才培养目标相一致的。在教学方法与过程上，不拘泥于“科班教材”，按步就班地从“概述、发展简史、设计原则、设计方法……”一一枯燥地学习。在教案的准备中充分发挥教师的主观能动性，有重点地组织教学内容与设置教学环节，采用一定的辅助教学手段，设法活跃课堂气氛，激发学习热情，提高学习参与度。帮助学生找到专业学习的乐趣与成功感。
三、一体化教学法的实践与效果比较
以16级《包装设计》课程教学为例:
(一)设置教学项目、课程模块化细分
以个人专业社会实践的“福哥槟榔”包装设计案例转化为课程实践项目，将教学内容细分为五个教学模块，并设置相关教学情景与学习方法:模块一:产品包装认知。学习方法:市场调研。湘潭槟榔市场调查与包装样品采集，回到课堂后进行各自情况讲解与特点分析。对调研结果进行评价。模块二:包装结构与材料。学习方法:引导学生分析样品的结构与材料，并适时讲解相关知识点。布置任务:手工绘制包装盒结构图、手工制作常用纸制包装盒结构盒。并对任务结果进行评价(学生评、教师评)。模块三:包装设计原则与方法。学习方法:引导学生分析样品装潢设计的构成要素与装饰特点、风格，并适时讲解相关设计知识点。布置任务:包装装潢创意构想及手工绘制包装装潢创意效果草图。并对任务结果进行评价(学生评、教师评)。模块四:项目设计上机实训。学习方法:利用多媒体讲解在PhotoShop软件中进行包装结构图、平面设计图、立体效果图的制作方法与步聚。录制PPT课件，上传班级“云班课”供学生课后再学习。布置任务:带上手工绘制包装效果草图上机实训，完成各自的平面效果图与立体效果图。技术指导与个别辅导。模块五:项目学习成果总结与成绩评定:学习成果分组上传“云班课”进行学生互评与教师评价与课程总结。
(二)设置教学情景，组织教学活动，引入激励机制与竞争机制
为提高学生学习的参与度，激发学习的趣味性，结合学生的年龄特点，在教学实施中设置一定的教学情景，并引入相应的激励机制与竞争机制，充分调动学生主动积极地参与到教学的各个环节中来，变被动学习为主动学习。①学生分组并确定组长:引导学生在完成学习任务过程中进行组与组之间的学习竞争，激发学习热情与趣味性，促进同学间的合作。②制定竞争规则:充分鼓励学生进行主动思考与积极参与，并能发挥学生小组成员间的相互帮助与鼓励。③制定奖罚措施。在整个教学环节中，学生是完成各学习任务的主导，教师是引导者，组织者并做好当“裁判”的角色。
(三)教学效果比较
通过“一体化教学法”教学实践，在几个方面比以前的学生有明显的进步:①学生的参与度提高了，不太学习的同学也能在组员的督促下投入到学习中来;②课堂气氛更活跃，课堂中各种笑声更多;③专业学习氛围更浓，更多同学更主动去找素材和找学习资料，进行自主性的学习。④学生完成作业的数量、质量都有显著提高。“一体化教学法”在艺术设计类课程中有很强的可操作性，是一种好的行为引导教学方法。随着时代和学情的变化，做为专业教师要及时进行分析学情，不断地学习新的教学方法教学手段，加强专业的社会实践，了解行业信息与专业人才要求，才能更好地服务于专业教学。
参考文献:
［1］张俊英．职业教育教学素养五项修炼．中国人民大学出版社．
