新媒体技术范文1
关键词:新媒体;新媒体技术;教育研究
中图分类号:C913 文献识别码:A 文章编号:1001-828X(2015)013-000-01
一、研究内容
(一)投影仪+黑板的使用与原来单一使用黑板对课堂教学带来的影响。采用问卷调查的方法,制作不同的问卷调查表,分别对学生和教师进行问卷调查。建议被调查教师人群年龄在40岁以上,被调查学生最好是小城镇或农村中学以上人群,因为这些人应该同时经历过使用投影仪+黑板和单一使用黑板的教学方式和学习方式,使研究结果更具有客观性。
(二)MOOC的产生对自主学习、成人学习、终身学习的学习理念带来的影响;针对MOOC对自主学习理念带来的影响同样采用问卷调查的方法分别针对不同年龄段的人群进行问卷调查;针对MOOC对成人学习、终身学习理念带来的影响则采用访谈或网上问卷调查的方式进行,可使调查的范围扩大,有利于结果更接近现实。
(三)新媒体和新媒体技术应具备怎样的特征,采用采访的方式,调查学习者对新媒体和新媒体技术使用的优缺点的观点和是否会使用这些新媒体和新媒体技术的原因,找到已有新媒体和新媒体技术应该改进的地方,提出对改进新媒体和新媒体技术自己的建议和对未来新媒体和新媒体技术的预测。
二、研究思路
(一)被调查地区教育局统筹、领导,专业研究机构具体指导、组织实施。教育局和专家的指导能保证研究调查内容更加合理和科学化,调查表更加完备,被调查人群更加全面;学校的参与则保证了调查研究的可行性和实用性。
(二)分别制定投影仪+黑板和单一黑板学生表、投影仪+黑板和单一黑板教师表、MOOC对自主学习学习理念影响表三个不同的调查表,针对不同的问题采用不同的问卷调查表。并按照一定的比例针对各个年龄段、各个人群采取调查,保证调查结果不片面,不真实。
(三)在进行采访和访谈的调查方式时对不同职位的人群进行调查,调查结果至少应包括20种不同职业的人群,每个职业应调查不同年龄、不同性别的人大于或等于20个。才能保证调查结果具有客观性、科学性和可参考性。对于一些职业的被调查者我们应该提前预约,在保证不影响他们正常工作和生活的前提下,才能把调查更好的进行下去,这也是我们对别人进行调查研究的基本礼貌。
三、研究方法与步骤
(一)研究方法
1.行动研究:行动研究是指在实际情景中,有实际工作者和专家共同合作,针对实际问题提出改进计划,通过在实践中实施、验证、修正而得到研究结果的一种研究方法。本研究在三个不同的问卷调查表的制作、改进和访谈问题的制定,被调查人员的范围选定等方面采用行动研究法。
2.质的研究:质的研究是一种以研究者本人作为研究工具,凭借自身的洞察力在与被研究者的互动中理解和解释其研究行为和意义建构。整个研究过程在自然情景下以多种方法收集资料,最终使用归纳法分析资料,形成理论或描述并呈现一个情景,达到对教育问题进行整体性探究的目的。在本次研究中,选择符合条件的20种不同职业的不同人群进行访谈、观察等手段收集的研究资料,对此进行描述性分析和解释,从中归纳总结出新媒体和新媒体技术对教育产生的影响。
3.量的研究:量的研究指通过实验、调查、测验、结构观察以及已有的数量化资料,对教育现象进行客观研究,并将所得结果作相应的统计推断,使研究结果具有普遍适应性的一种活动。在本次研究中所采用的量的研究方法主要体现在对投影仪+黑板的使用与原来单一使用黑板对课堂教学带来的影响和针对MOOC对自主学习理念带来的影响采用问卷调查的方式中。
(二)研究步骤
成立课题组,对各个城镇及农村进行调查分析,和当地政府、教育部、学校等教育机构进行沟通,确定被调查人群的区域;绘制问卷调查表的初步模型和问题类型,讨论要调查的问题并记录。大致绘制好问卷调查表后向专家请教,请专家对问卷调查表进行改进;课题组内所有成员一起根据被访谈人员的划分,制定出问题;根据课题组成员的工作划分,每个成员根据自己的工作任务分别同时进行不同工作的调查,对于调查中出现的突发状况能立即解决的就立即解决,但最后需要把突发状况及解决方案记录下来,对于自己无法解决的突发状况,在小组内总结时提出并进行全员讨论解决,必要时请教这个方面的专家或自己的导师进行解决;将调查完成后的问卷调查表数据和访谈结果进行整理,总结中各种情况的问卷结果,对结果进行量化分析;根据数据整理的结果进行分析,得出结论,把新媒体和新媒体技术对教育的影响划分为几个方面进行记录;总结性评价,总结这个调查的不足和需要改进的地方,以及调查中干扰变量可能会对调查结果造成的影响分析,还有就是对以后再进行研究调查时需要注意的方面和需要改进的不足。
四、预期研究结果
总结新媒体与新媒体技术对教育产生的影响、怎样合理利用和开发新媒体和新媒体技术、新媒体和新媒体技术对教师的教学方式,学生的学习方式带来的变革。人们愿意接受和使用新媒体和新媒体技术的原因就是因为新媒体和新媒体技术具有以下特征:交互性与即时性,海量性与共享性,多媒体与超文本个性化与社群化。该研究最终将总结出新媒体和新媒体技术的优缺点及新媒体和新媒体技术对教育带来的正面影响和负面影响,为人们今后创造和使用新媒体和新媒体技术提供理论参考。
参考文献:
[1]韦路,丁方舟.论新媒体时代的传播研究转型[J].浙江大学学报,2013(7).
新媒体技术范文2
说到新媒体,许多人的脑海里挂接的关键字必然是“数字化”、“富媒体”、“移动互联”等等技术概念。百度一下,便可随时查到十多种“新媒体”的名词解释,如“新媒体是以数字信息技术为基础,以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。”等等,几乎所有的解释都强调了“技术”的决定性作用,我觉得这是个误解。媒体的新与旧是文化、思维与心理范畴的概念,与技术没有必然关系。
我认为,技术首先改变了人们的行为模式,继而由行为模式改变了思维的方式。举一个例子,在胶片相机的时候,由于经济成本与时间成本的高昂,“摄影”行为的目的是为了“留影”;而进入数码相机纪元,“个人摄影创作”本身成为主要目的,至于要不要留下来“看”却不那么重要;等到了手机相机占了主流,人们照相的目的已经演变成了“自我表达”,连创作的欲望都边缘化了。
同样,文字也在经历着这样的变迁,在纸质时代,人们对于文字的核心印象来自于书籍,而书籍千百年来都在“以文教化”、“著书立言”的框框里,面对纸上的文字,我们习惯于“受教育”、“学习”,而文字本身也赋予了神圣的含义,所以要“敬惜字纸”;进入互联网时代后,文字的使用量骤然增加了许多倍,电子邮件、即时通讯、论坛、博客乃至今天的微博微信米聊,文字走下神坛而成为日常聊天吐槽的工具,文字的对面不再是那位高不可攀的作家或老师,而是我们认识或不认识的朋友。更重要的是,我们已经不再满足于仅仅是文字的交流了,图片、音视频、超链等等所有丰富我们体验的手段都变得唾手可及。
技术的力量既然如此强大,为什么不是新媒体的决定因素呢?因为技术固然满足了我们的欲望,加快了内容传播的速度,但它并不是“欲望”与“内容”本身。比如说,在纸质书时代,我们是否也在想象——如果这时出现张图片就好了,如果可以一点查字典就好了,如果能听听声音就好了……以前做不到,现在做到了而已;而你是否能有足够的兴趣去看完全由电脑写的一首诗呢?技术无生命,而内容却有灵魂。传统媒体出了问题,固然是技术惹
的祸,但靠技术却解决不了问题,还得靠内容的“自救”。《The Daily》的倒下可以说是一个活生生的例子,全球第一的技术商和全球第一的内容商的嫁接却结不出善果,如果内容本身无法适应变化,再好的形式也是“新瓶装旧酒”,新鲜一时却无力为继。
回到内容我们会发现,新媒体首先要面对的,是读者思维与心理的变迁。在思维上,人们更乐于接受平等而人性化的文字,就好像聊天一样轻松而娓娓道来;人们希望写作者的面貌越清晰越好,而不是板着脸说:“我是来教育你的”;人们更愿意交流与表达,而不是被动的接收;人们快速地关注话题、追逐话题、遗忘话题;人们了解自己的兴趣,并找到兴趣的归属地。从这个意义上来讲,做一个媒体更像是经营一个社区,而不是承担什么文化任务。
新媒体技术范文3
[关键词]新媒体;电子杂志;手机电影;微博
中图分类号:TN949.2 文献标识码:A 文章编号:1009-914X(2015)06-0342-01
1 引言
随着计算机技术、网络技术的快速发展和进步,传媒技术在当前日新月异的变化下,与移动互联网、物联网、数字多媒体等结合,产生了适应时展需要的新媒体技术,引导人们步入了新的传媒时代[1]。传统时期,人们仅仅能够依靠广播、报刊、电视等途径获取传媒信息,随着新媒体的发展和进步,新媒体日趋数字化、前演化,承载新媒体的信息工具已经被手机、数字电视、互联网电视、车载移动传媒等取代,给人们带来了更加丰富的视觉盛宴[2]。本文基于笔者多年的工作经验,详细介绍了新媒体的内涵和应用,分析了新媒体在我国新媒体应用现状及未来发展趋势,以便能够为媒体发展提供契机,为有效监管新媒体提供参考。
2 新媒体内涵
从新媒体的角度来讲,新媒体是随着移动互联网、物联网、数字多媒体发展而形成的,新媒体能够以瞬息万变的形式出现在人们的生活中,满足人们多变的信息需求,已经从边缘走向人们关注的热点。当前,新媒体定义包括很多种,最为经典的定义描述为:新媒体指的是相对传统媒体如报刊、电视、广播等,逐步发展演变出的新媒体形态,其可以综合利用互联网技术、计算机网络技术、无线通信技术,以及相关的智能手机、笔记本、数字电视等终端,为用户提供娱乐资讯、生活服务信息的新的传播媒体形态[3]。
新媒体具体的表现形式包括电子报纸、电子杂志、车载电视、数字广播、楼宇广告、网络流媒体电影、手机电影、触摸媒体、微博、博客和播客等多种形式,新媒体已经成为即报纸、广播、电视和网络之后的第五种新型媒体形式。
3 新媒体技术应用
与传统的媒体技术相比,新媒体技术在传播速度、传输范围上都比较快速和广泛,超越时空的限制,真正实现了地球村,实现全球化的信息传输,不同的国家和地区,不同的语言和肤色,均可以随时随地的接收来自世界各地的信息,极大的颠覆了传统媒体地域范围窄、时效性短的局限性,并且能够实现用户与传媒信息进行交互,具有延展性和融合性等特点。
交互性是指新媒体技术不仅能够让用户收看各种新闻信息,并且能够发表自己的观点,与其他用户进行有效的交互,从而进行各种互动;即时性是指新媒体信息的迅速和快捷,能够及时的让用户获取最新型的消息;延展性是指可以以多方面和多渠道传递消息;融合性是指各种媒体形式得到大融合,实现了语言、文字、图片等多种模式进行融合,实现内容交互。未来时间内,我国需要持续加强对新媒体技术的研究和推广力度,摆正现代媒体三大平台之间的关系,同时还应提升企业自身的核心竞争力,发展更多的新媒体。
4 新媒体在我国应用现状
近年来,我国新媒体产业快速发展,产值规模维持在40%以上,并且随着移动互联网的发展,新媒体已经逐渐涉及到各个智能领域,比如智能手机客户端,其已经承载了互联网电视、微博、博客、播客、QQ、微信等多种新媒体工具,因此新媒体开拓和发展,已经涌现了一大批的传媒市场优秀企业,比如阿里巴巴和腾讯,盛大网络和阳光文化集团等,2013年底,新媒体产业总值达到640亿元人民币,较2012年的同比增速达到76.4%,随着技术的相互融合与技术的不断调整,迫使原本分离独立的三大产业--- 传媒、互联网、电信之间的边界性逐渐消失,取而代之的一条信息产业链上的不同突出角色与作用。目前,我国应用最为广泛的、经济效益最高的新媒体主要包括数字电视、移动多媒体和网络电视三种,具体描述如下。
(一)数字电视
有线数字电视指的是基于有线网络环境下进行观看数字电视,目前国内绝大多数用户都是借助机顶盒进行收看数字电视。但随着国家经济的飞速发展、科技水平的逐步提高、人们生活水平的提升,国内数字电视将很快普遍开来,在满足人们日益增长精神需求的同时,也让人们对当今世界的发展变化清晰、及时的了解。按照目前的有线数字电视的普及情况来看,仅能基本满足人们一般的精神需求,而更深层次的有线数字电视,如高清电视、超清电视、付费频道等尚未普及开来,对于有更高精神需求的电视用户来说,则无法满足其需求,将会影响有线数字电视为代表的新媒体技术的发展步伐。
(二)移动多媒体
中国移动多媒体广播CMMB(China Mobile Multimedia Broadcasting),是由我国具有独立知识产权的针对智能手机、笔记本等终端,利用国家无线卫星技术发射无线电视广播等信息,满足人们生活需求的新媒体。相比较3G视频业务来说,它的业务对象更加广泛,不再受制于终端,可移动或固定终端均可。它的最大优点是用户无需顾及数据流量限制,主要因其视频信号是借助卫星数字信号传播,且用户所获得图像更加真实、清晰。但多媒体广播技术当前仅是单方向信息传输,基于用户双向交互的数据传输形式仍处于理论研究阶段,距离商用普遍仍有段距离。不难看出,如若将移动多媒体广播技术作为国内新媒体主流技术仍需时日。
(三)网络电视
IPTV是最具代表性的网络交互式电视,针对大众家庭用户,综合有线网络、互联网、多媒体技术等多种技术提供有线数字电视等多种服务的新型网络交互式电视媒体。所谓的交互式,表现在用户可以网络中得到较高质量的多媒体服务,同时还可在视频、资讯等有自由选择,实现了用户与多媒体信息提供商之间的互动,在保证用户高质量视频服务同时,多媒体提供商也可在用户的不断反馈中,提升自身的技术和服务水平。
5 新媒体应用未来发展趋势
随着新媒体技术的快速发展,新媒体应用发展势头良好,未来新媒体发展趋势包括以下三个方面:
(1)新媒体的大众化趋势。随着信息技术的快速发展,三网融合、云计算、移动计算和物联网等代表的新型技术已经逐渐成熟,新媒体的驱动力为网络通信技术、数字化应用技术和移动数字技术,新型媒体技术已经将其推动了其走向大众化。
(2)互联网服务趋向逐渐细化,走向精细化发展方向。每一次的新媒体科技进步,都对新创意的诞生和推动具有重要的作用,新媒体的发展趋势不仅仅是技术上的进步,并且更是有艺术的作品发展。随着未来社会的发展和进步,经济水平快速提高,人们对于同质化的新媒体产品热情将会逐渐下降,因此新媒体的主流产品将会向个性化或多样化发展,单一的媒体无法满足多样化需求的大众的口味,因此未来新媒体的产品发展逐渐细化,走向精细化新媒体发展道路。
(3)新媒体应用角色编号。目前,多数新媒体依然沿袭传统媒体的发展思维和道路,随着智能终端交互技术的快速发展,随着新媒体的快速发展,手机客户端可以实现多用户、多媒体进行交互,新闻媒体的接收者也变成了传播者和参与者。
结束语
随着新媒体时代的到来和深入发展,电影、电视、网络已经逐渐走入普通大众的工作生活中,逐渐影响了人们的生活习惯,改变了人们的工作方式,相对于报纸等传统媒体技术而言,新媒体技术利用互联网技术、移动通信技术等,具有实时、高效传播的特点,已完全改变了以前以纸张为介质的传播形式。新兴的微博、微信、互联网电视等新媒体传播途径借助移动互联网、云计算、数字媒体技术的发展,必将得到更加广泛的应用,呈现出百家峥嵘的局面,更加能够发挥新媒体的优势,凸显其在人们生活中的意义。
参考文献
[1] 蒋宏.新媒体传播技术发展趋势研究[J].上海交通大学学报:哲学社会科学版,2008,24(6):31-32.
新媒体技术范文4
【关键词】新媒体;数字技术;包装设计
进入新世纪后,随着国家的发展以及经济水平的提升,计算机技术、数字技术等广泛的应用于人们的日常生活以及生活之中,同时由于其的应用促使一些新兴的具有较强时代感事物的出现,新媒体的包装艺术设计就是数字技术和艺术相结合而出现的,笔者在本文中对此进行探讨和分析。
1新媒体的艺术设计的基本特征
(1)广泛的传播范围、较快的速度。消解力量在新媒体中存在,也就意味着媒体的不同其之间存在边界,如报纸和电视,电视和广播等,这些传统的媒体之间难以建立良好的沟通模式,不管是不同还是相同的媒体之间,必然分布着边界情况,这些边界有多种,如社群边界、地域边界、行业边界等,但是上述边界在新媒体强大的技术面前能够被有效的消除,保障发出者和接受者之间不存在鸿沟,能够实现有效的沟通、交流。对新媒体来讲,其主要载体为互联网,因此人们可以使用互联网更好的获取信息,不仅途径更加优越,而且范围更加广泛。通过另一角度来看,新媒体的艺术设计可以把互联网快速的传播特点加以应用,对比传统问题,其信息传递的状态更加迅速,如一则新闻,要想通过传统的电视、报刊等发出,需要严格的程序,记者采编,然后向编导发出,最后向各地媒体进行转发,要是使用纸质的媒体,还需要经过排版、印刷等等环节,如果依托新媒体就没有这么多程序,只需要上传、下载等简单的操作就可以实现共享信息,把信息以最快的速度向全世界传播,不仅仅有文字、图片,还能够配上声音、视频等,保障传播形式更加丰富。
(2)相对较低的成本。对传统媒体传播所花费的费用来讲,使用新媒体的费用花费较低,但是对当前媒体受众来讲,获取信息花费较少甚至免费,这对制作传统媒体而言具有极大的优越性。
(3)具有较强互动性的交流特征。在信息交流上来看,传统媒体具有较强的局限性,和新媒体相比其具有较强的互动性,尤其是在互动和交流上具有很大的优势,此方面是新媒体和传统媒体最主要的区别,其能够保障人主动的选择信息,实现人和机器、人和人之间的双向沟通。
2促进数字技术和艺术设计相结合、新媒体艺术发展的有效方法
随着时代的发展和进步,新媒体技术的兴起是当前最主要的发展特征之一,在新的历史背景下我们已经进入新媒体时代,作为包装设计人员应该不断提升自身的综合素质以满足新媒体时代的需求,跟上时展的节奏和速度,唯有如此才能实现更好的包装设计。其一,包装设计人员应该对行业的发展动态有所了解,保持一颗学习的心,从多方面学习相关知识,不断丰富自身的技术水平,面对新媒体背景下行业的发展机遇,我们一定要树立信心,积极面对新的历史背景和发展态势。其二,我们在面临新媒体挑战的时候,一定要选择和新媒体包装艺术设计相符的教育教学,保障新背景下社会的实际需求得到满足,通过科学技术的发展和进步不断促进新媒体包装设计水平的提升。对新媒体包装艺术人才的培养和教育,各个包装艺术设计院校应该对当前固有的教育教学模式予以打破,我们应该明白,平面设计、环境设计、装饰设计等专业的内容并不是孤立存在,他们具有较强的内在联系,实际上他们间相互促进、相互影响,最终实现整体水平的提升,这就要求现代教育并需秉承这一观点,不能人为的分割教育模块,把当前实际存在的艺术专业限制很好的打破,寻找更具优势和创新的教育教学方式,以便于培养出更优秀的艺术设计人才。
3结语
随着社会的发展和进步,数字技术和艺术相结合出现的新媒体包装艺术设计获得较快的发展和提升,虽然在面对新历史背景的时候艺术设计还存在一定的缺陷,但是随着人们教育教学理念的转变以及整体性素质的提升,必然会对其进一步优化,为新媒体下包装艺术设计的发展奠定了良好的基础。
参考文献
[1]向艳丽.数字技术在中国传统连环画中的应用[J].贵州民族大学学报(哲学社会科学版),2013(06).
[2]柴琼.论传统的继承和发展——工艺品设计与数字技术的结合[J].吕梁教育学院学报,2013(02).
[3]杨志瑰.关于艺术与数字技术相结合的新媒体艺术设计[J].中国新技术新产品,2011(13).
新媒体技术范文5
【关键词】新媒体;新闻传播行业;发展应用
一、新媒体技术概述
当前,对新媒体技术还没有一个统一的定义,不同类型的新媒体在传播信息方面有不同的表现形式。笔者认为,新媒体技术是一种用于传播新闻的信息技术,和传统的新闻传播技术不同,新媒体技术建立在信息技术的基础上,在操作、运行等各个方面都体现着信息时代的特点。因此我们可以暂时将新媒体技术理解为一种以信息技术为基础的用于传播新闻信息的技术手段。
二、新媒体技术在新闻传播行业的发展应用
1.新闻传播内容对新媒体技术的应用。第一,对社交网络的应用。信息技术在飞速发展,各种社交平台在信息技术推动下不断出现,逐渐构建起了一个极其庞大的社交网络,人们对社交网络的依赖性越来越高。通过社交网络增强了人们对新闻内容的信任度,重要的是人们利用社交软件浏览新闻信息的过程不涉及个人隐私,因此这种浏览新闻信息的方式获得了更多人的青睐。第二,对互联网技术的应用。随着互联网普及范围的不断拓展,新闻信息的传播范围和传播速度也在不断提升。其一,新闻传播成本明显降低,新闻企业的经济效益得以提升,新闻企业通过互联网可以更方便地获取各种新闻资源,有利于企业竞争力的提升。其二,新闻内容的可信度得到了广泛认可,人们在主观上更愿意去相信传统媒体所传递的新闻内容,而传统媒体运用新媒体技术在互联网上传播新闻可以不断提升人们对互联网新闻的认可度,进而更愿意相信网络中所传播的新闻。其三,促进了新闻信息的共享,在传统新闻传播中经常出现某一家新闻企业垄断信息的现象,但互联网是公开的,其传播信息的实时性非常强,所有新闻企业都可以通过互联网获取信息,然后对这些内容进行进一步传播。这样新闻信息在传播过程中就实现了有效共享。其四,丰富了新闻内容的表现形式,利用互联网传播新闻内容,不再受文字和图片的限制,可以让人们通过视频更直观地了解新闻,并且人们在了解新闻过程中还可以通过评论与其他人进行讨论,增强了人们对新闻的参与性。
2.新闻传播途径对新媒体技术的应用。第一,对信息获取技术的应用。新闻传播行业可以在新媒体技术的推动下获得良好发展,但这也有一定前提条件。那就是必须具备充足和新颖的信息资源,否则新媒体技术的作用将得不到任何体现。随着互联网的不断发展,新闻传播行业可以在网络上不断收集实时、新颖的新闻信息,可以利用新媒体技术及时传播这些信息。从网络开始出现到现在的广泛应用,相关部门不断创新搜索引擎,主要体现在以下几个方面:查询速度、查全能力、查询结果准确程度、稳定性和可靠性。这些方面的创新极大地推动了搜索引擎的功能,也为新闻传播奠定了一定的基础。第二,对移动网络的应用。随着移动智能设备和移动网络的发展,新闻信息的传播渠道得到了极大拓展。新闻行业通过建立移动端的APP可使新闻信息在移动设备中广泛传播,这种传播方式随着智能手机的普及获得了越来越多人的认可,实现了新媒体技术和新闻行业的共同发展。第三,对信息储存和技术的应用。信息的储存和传播技术指的是CDN技术,这项技术在当代的新闻信息传播过程中发挥非常重要的作用。我国网民数量在互联网的普及过程中飞速增长,而且每天都会产生大量的信息资源,智能移动设备和移动网络的发展更进一步提升了各种新闻信息的浏览量,所以导致大量用户同时访问同一条新闻信息时会产生严重的网络延时。CDN技术是解决这一问题最有效的方式,有效避免影响信息传播稳定性的因素干扰,使新闻信息传播过程更加稳定和迅速,不仅可以为用户提供更优质的浏览体验,也增强了人们传播新闻信息的积极性。第四,对数据存储底层技术的应用。随着新兴媒体的出现与应用,现代社会中的数据、信息越来越多,海量数据开始出现。海量数据是指TB、PB、EB的集合体。海量存储技术为服务器节省了大量的空间,为新闻上传打下了基础,使之传播更快、更流畅。应用数据存储底层技术可以实现对各种新闻信息的有效管理,进行新闻信息的海量存储,为新闻信息的上传节省了大量空间,使各种新闻信息都能够被切实、有效地传播到网络中。第五,对数字化电视技术的应用。在传统的电视技术中,人们只能被动接收信息,不利于新闻信息的有效传播。数字化电视技术可以让人们依据个人兴趣选择信息,人们接收新闻信息的过程不再受任何限制。这样不仅令新闻传播的效果得到极大增强,也提升了人们传播新闻的欲望。因此,相关工作人员要对这些技术进行强化与应用,及时发现开展相关业务过程中的不足之处,这样新媒体技术的作用才能得到更充分、全面的发挥,进而实现新媒体技术在新闻传播行业中的深入应用。第六,实现更大的突破。随着手机等移动新媒体的出现与广泛运用,信息的传播超越了有线网络传播,手机可以在移动中自动获取连接。移动媒体在全国范围都可以使用,它的核心技术是IP计数,它可以为用户提供语音、数据、图像等一系列服务。现在,很多人都使用手机上的新兴媒体,通过无线网络浏览新闻、网页,不仅操作简便,而且用户接收新闻信息的速度较快,通过一键分享就可以实现信息的高速传播。
三、结语
新媒体技术范文6
1 前言
随着信息社会的发展,现代化的教育手段为体育教学带来了新鲜的活力与动力,它有利于改变过去那种较为单一乏味的教学模式,可以从较大程度上激发出学生对于体育课程的学习兴趣,加深学生对于体育知识的概念与理论理解与把握,从而使得体育教学的教育理念获得更新,教学方法获得革新,教学内容日益丰富。这为体育教学质量的进一步提升提供了有利的时机与工具,可以让体育教学在多媒体技术的辅助下,获得进一步优化的教学成果。
2 多媒体技术对于体育教学的优势分析
多媒体技术拥有许多其他媒体所不具备或不完全具备的独特功能与特征,它是计算机辅助教学下的新颖教学方式,有利于体育教学采取以学生为中心的教学方法。因此,它是一种友好的教学方式,对于体育教学来说具有几个方面的优势。
有利于激发学生学习兴趣,完成预期的教学目标 多媒体技术的基本教学理念就是要寓教于乐,通过对学生进行听觉、视觉和触觉等多个方面感官的刺激来传达一种真实的信息感,从而增强教学的实际效果。那么,对于体育教学来说,多媒体技术可以使得原本显得有些枯燥乏味的体育教学变得生动且逼真,这将克服传统教学的各种弊端,充分发挥出多媒体技术提供的人际交互教学模式,让学生通过多媒体技术来获得文字、语音、图像、动画等多方面的信息,从而获得新颖愉快的感受。这样的多媒体体育教学充满了无限的乐趣。
有利于实施教学策略,实现人机交互式的体育教学 多媒体技术应用到体育教学中去的话,将使得其自身所拥有的逻辑判断能力很好地应用到体育教学中去,这个多媒体教学系统将根据学生的实际反应情况作出一定的评价和判断,并可以更为清晰地了解到学生对于体育知识与动作的掌握程度,然后多媒体教学系统将给出一定的教学策略来指导体育教师实施多媒体教学系统与学生之间的交互式对话。这样的人机交互式教学环境,非常符合现代教育理念中所倡导的理念,也符合现代教育规律的要求。因此,多媒体技术应用到体育教学中,可以营造出一种较为中性的教学口吻和和谐气氛,可以增强学生的学习热情,让他们更好地在人机交互教学策略下学习和接受体育知识。
有利于采取因材施教的教学方式,充分展现出学生的个性化特征 多媒体技术在体育教学中的应用,有利于采取因材施教的教学方式,这样的教学方式其根本目的就是要充分发挥出每个人的潜能,提高人的整体素养,让不同基础和不同个性的学生都能够得到充分且自由的发展。因此,多媒体技术制作出来的课件,将可以为体育教学提供更为个性化的教学方案,完全克服学生处于被动的学习局面的弊端,让学生成为体育教学过程中的真正主体,还可以为学生提供个别化的教学条件。这样的教学方式将有利于营造出良好的体育教学氛围,有利于塑造学生性格,有利于培养进取精神,有利于发展学生智力,有利于培养学生创造力,并通过综合集成来使学生建立清晰的动作表象,在提高学生素质的同时,提高体育教学质量。
3 多媒体技术在体育教学中的具体应用实践
多媒体技术在体育教学中的具体应用,将使得体育教学焕发出现代化的活力与生机,它将有利于加深学生对体育动作的理解与把握,提高体育教学的整体质量。那么,具体应用可以从以下几个方面来实施。
合理应用电子教案 多媒体技术本身就具有图、文、声、像并茂的立体表现特征,它在体育教学过程中的实际应用,就可以让体育教师预先通过多媒体技术手段来把原先板书、资料以及讲课程序等都存储在计算机的电子教案当中,并通过大屏幕和投影设备来把这些演示电子讲稿展现给学生进行学习。应该来说,这种电子教案相对于传统的教学板书来说,其可以包含更为大量的教学内容与教学信息,实现多种媒体形式的共同存在与使用。尤其是在这样一个信息爆炸的时代,体育教学更应该充分利用好多媒体技术提供的电子教案方法,让体育教材更新变得日益加快。这样的电子教案具有直观、形象、新颖、美观的特点,可以更好地培养学生对体育学习的兴趣与热情。
实现网络与远程教学 多媒体技术可以让体育教学建立起体育教学网站,并在这些体育网站中建立起相应的网络教室、答疑室、自学教室以及用于学生进行练习与测试的试题集库。这样的多媒体技术辅助下的体育教学,将使得学生获得自由且广泛的学习空间,他们可以突破原先传统教学方式中对于时间和空间的限制,通过网络学习和远程学习来实现网上师生之间的交流与沟通。这样的网络教学方式,将可以实现体育教学过程的科学运行,学生可以通过网络来查询和检索自己所需要的体育信息与知识,还可以更为自由地接触到体育专业领域中较为新颖的知识与理论,从而进行较为主动与创新性的体育学习。
此外,教师和学生还可以通过互联网来进行网络作业的批阅和上交,还可以进行网上答疑和讨论,这些都是传统教学方法中难以实现的教学状态,从而进一步促进了体育教学的现代化发展。
建立体育教学资源库 体育教学过程中,对于多媒体技术的实际应用,还应该从体育教学资源库的方面入手,尽可能地应用现代教育技术和多媒体技术来建立体育相关的教学资源库,从而让体育教学成为一种拓展性的综合教学模式。应该来说,体育教学中利用多媒体技术建立的体育教学资源库,将使得体育教学变得更为信息化和现代化,有利于实现体育网络教学与远程教育。
当然,在建立体育教学资源库的过程中,应该正确认识现代教育技术及其引起的思想变革,而不是盲目地依赖于多媒体技术,当然也不应该提倡技术怀疑论和技术否定论。此外,还应该在建立体育教学资源库的过程中,提高体育教师的计算机运用能力,培养出既懂计算机又通晓体育知识的复合型教师人才,并提高软件开发水平,满足体育教学需要,加大投入力度,改善计算机硬件环境,进而能够让体育教学资源库得以实现优化管理,并进行高效利用。
虽然说在把多媒体技术应用到体育教学中去的时候,是一种新的尝试与发展趋势,但是在看到多媒体技术的优势的同时,也要注意一些应用事项,否则将会给体育教学带来负面效应。因此,在制订多媒体教学计划时,要努力体现出学生体育学习的层次性、主体性和创新性,严防由人灌变为机灌,也要避免不科学地粗制滥造,从而让体育教学成为以教师为主导、学生为主体进行教学的双边活动,并根据具体教学内容来实施并提高多媒体技术在体育教学中的有效性,充分发挥出多媒体技术在体育教学中的应用价值。
4 结束语
总之,多媒体技术对于体育教学来说,仍然属于一种较为新颖的教学手段,应该转变体育教师教学观念,突出体育教学的开放性和跨时空性,还要引导体育教师加强对自己信息素质的培养,并充分运用好多媒体技术在体育理论课上的应用,从而使得体育教学在具体地实践和运用现代教育技术的基础上,提高体育授课的整体质量。
参考文献
[1]刘玫瑾,董渝华.现代教育技术是体育院校教学改革的重要保证[J].北京体育大学学报,2002,25(5):375-377.