美术月考总结范文1
1发展国画的历史机遇当“百年中国画展”还在余波荡漾的时候，3月27日，以“大匠之门”命名的“北京画院作品展”占据了中国美术馆的全部展厅，可以说是盛况空前。这个展览的耐人寻味之处是它的历史感，反映了20世纪下半叶中国画和中国美术的发展脉络。人们不仅可以从中感受到北京画院45年的历史轨迹，而且可以从中延伸出许多值得思考的问题。7月10日，由全国政协主席李瑞环倡导，由全国政协书画室联合各省、市、自治区政协举办了“当代国画优秀作品展”。首展在北京举行，李瑞环主席就发展国画艺术发表了重要的讲话，在国画界产生了很大的反响。迄今为止，“当代国画优秀作品展”已展出四届，反映了当代国画发展的成就与问题，在全社会造成了广泛的影响，对于推动当代国画的发展有着重要的意义。从党和国家领导人对国画事业的重视，到“当代国画优秀作品展”的具体策划和运作，都有许多值得总结的经验。为此，由中国画研究院和北京画院联合举办，《人民政协报》《文艺报》《美术》杂志协办，“发展国画艺术座谈会”于12月24日在中国画研究院举行。这次“发展国画艺术座谈会”以学习、贯彻十六大的精神为宗旨，系统总结国画50年来的发展经验，研究国画发展的现实问题，适时总结“当代国画优秀作品展”的经验。到会的画家和理论家，结合创作和理论问题，着重研讨了三个方面的问题：1、发展国画艺术与先进文化的前进方向；2、发展国画艺术与弘扬和培育民族精神；3、“当代国画优秀作品展”的现实意义与历史机遇。2艺术产业和艺术市场前途不可限量3月中旬，围绕着“多幅石鲁画作惊现河南”的新闻，关于书画打假的问题再次吸引了人们对艺术市场的关注。9月，已经是第四届的“中国艺术产业论坛”，借助于中国艺术博览会的平台，将四年前提出的内涵还不太清晰的“艺术产业”问题，以发展的眼光预测“将成为21世纪中国经济的支柱产业”。显然，今天所谈到的“艺术产业”，不仅为国家的政策研究部门所关注，也为一般的公众所认同。拍卖业作为当代中国艺术产业中的一个重要的项目，在这一年里屡创新高。4月23日，宋徽宗《写生珍禽图》以2530万元人民币的价格成交，打破以往的记录。这一纪录仅保持了8个月不到，12月6日，就被米芾的《研山铭》手卷以2999万元人民币打破。在近现代书画方面，张大千的一幅泼彩朱荷屏风，10月28日在香港以2022万港元成交，刷新中国近代中国书画拍卖之世界纪录，亦是首幅成交逾千万元的中国近代书画作品。其他如明朝永乐《刺绣红夜摩唐卡》在香港以3087.41万港元的成交价打破中国及亚洲刺绣工艺品最高成交价世界纪录。一对从海外回流的康熙御用私印在北京以355万元人民币创中国皇帝用印拍卖的记录。在艺术市场上，仅北京一地的字画古玩市场年交易额约达11亿元人民币，给人们展示了文化产业的广阔前景。可是，像书画打假越打越假等问题，也给主流性艺术产业提出了一系列值得关注的问题。3双年展、三年展扎堆引发对年展问题的思考9月28日，“首届中国艺术三年展”在广州艺术博物院开幕。无疑，这是中国“三年展”的“首届”，但是，一个多月后，“首届广州当代艺术三年展”也于11月18在广东省美术馆开幕。在同一个城市、同一个年份而且是前后仅差一个多月的时间内，搞两个“三年展”，在世界范围内都是罕见的，因此其中的问题也是值得研究的。11月22日，“*上海双年展”在上海美术馆开幕，也就是说，在一个多月的时间内中国出现了三个不同的年度展。显然这并不像有些评论家所说的“一城二展更热闹”那么轻松，因为每一个展览的投资都在几百万元以上，当然其中少不了纳税人的钱，而这些展览与纳税人的关系又是怎样，而进一步谈与文化建设和发展的关系又是如何，都是值得深思的。另一方面，为了积极应对当代艺术思潮，同时树立当代中国的新形象，有关部门不仅决定以政府的名义参加明年的“威尼斯双年展”，同时北京市正在积极筹办明年的北京国际双年展和中法文化年期间在巴黎举办的大型艺术展览。4美术教育大发展，教育质量堪忧据报道，今年全国报考艺术院校的人数首次突破百万，而报考美术院校的人数在各院校中也是直线上升，中央美院就有1万4千多考生参加了考试，仅北京考区就有5千多人，考试经济带动了学科热潮，而艺术教育已经凸现产业化的倾向。一些老牌的院校（系科）或扩大规模，或翻牌经营，另一方面是新的院校和系科不断涌现，有的美术院校扩大招生的规模使在校生人数已经逼近万人，而非美术专业的党政军民学的各个专业办美术教育正方兴未艾。全民办美术教育，虽然带来了美术教育的表面繁荣，但实际上不仅不能有益于美术教育的发展和提高，相反却有害于美术教育。比如分散了师资，就从另一个方面削弱了美术教育。全民办美术教育使美术人口急剧膨胀，也影响到这一人口的整体质量。5达利过后雕塑界劲刮“西部风”《狂想的旅程——大师达利互动展》4月底在广东美术馆展出两个月之后，又移展北京，作为期三个月的展览。达利在中国，从小投入、小规模试探性的进入，到大投入、大规模有目的的抢滩，一个西班牙画家通过中国人的努力，给中国的文化界上了一课——艺术如何推广、如何运作、如何赚钱等反映当代文化运作的学问，对弘扬、发展、提升中国文化有许多值得借鉴的经验。从8月18日开始，中国雕塑界劲吹“西部风”，也表现了文化运作方面的突出成就。“‘中国西部风’雕塑巡回展·北京展”在北京王府井大街开幕，此后相继在西安、成都、重庆、广州、青岛、宁波、杭州巡展，最后于12月17日在上海南京路展出，共展出了100多位雕塑家的百余件作品。策展人“选择了走出展馆，走向公众”的方式，而所选择的场地因为大都是各地著名的商业街，所以每一地的参观者往往以百万计，这一众多的参观人数是雕塑展览或其它美术展览所少有的。近年来中国雕塑得到了前所未有的普及，从城市规划到房地产开发，都无例外地把雕塑作为公共艺术的内容，而随之带来的是雕塑面临着前所未有的泛滥。雕塑的泛滥则破坏了文化的原生态，形成了新的文化污染。因此，有识之士提出：当代雕塑应该有历史意识，应该有精品意识，这在目前首先要解决数量和质量的关系。6展览的多样化反映了中国美术馆事业的发展本年度因为中国美术馆装修，整体上缺少大型的美术展览，但是，各种展示活动此起彼伏，并没有显示出像过去那样对某一个展览场所的依赖。而随着广东省美术馆、上海美术馆、陕西美术博物院等大型美术馆的建成并发挥作用，中国的美术馆事业也显现出多样化的格局。近年来，民间的美术馆也不断出现，使展览出现了多层次、全方位的局面。5月27日，由文化部艺术司举办的“全国美术馆工作座谈会”在广州举行，各省、市、区和经济特区美术馆的馆长出席了会议。这次会议正是基于美术馆事业发展的形势，研究了美术馆工作的若干问题，并修订了“美术馆管理办法”，对于推动中国的美术馆事业将有长远的影响。从中国的美术馆事业来看，尽管在硬件的建设上有了很大的提高，但是，绝大多数美术馆的现实状况不容乐观，这之中除了运作资金的严重不足、管理水平的低下等方面外，没有因为时代的变化而及时调整美术馆的功能建设，则是普遍存在的显著问题。
美术月考总结范文2
报名与考试
艺术类考生须分别参加全国普通高校招生文化课考试和艺术统考，其中，艺术统考包括美术与设计学类(美术、书法、唐卡)、音乐学类(声乐、器乐、作曲)、戏剧与影视学类(广播电视编导、播音与主持艺术)和舞蹈学类。
(一)文化课考试报名要求
凡符合普通高校招生报考条件的考生，均可参加艺术类专业报名。报考艺术类专业的考生必须先办理高考文化课考试报名手续，后参加专业考试报名，在高考文化课报名时要选择为艺术类专业考生。报考艺术类专业考生高考文化课考试报名时间为：2018年11月1日至9日。
各市(州)教育考试招生机构须于2018年11月20日前上报艺术类考生信息数据库和照片。
(二)艺术统考报名方式及时间
2019年艺术统考采用网上报名、网上缴费、网上打印《报名登记表》、网上进行考务安排等。具体时间如下：2018年11月22日8:00至11月30日18:00，考生登录甘肃省教育考试院网站(ganseea.cn或art.ganseea.cn)，根据网站提示进行报名并在线缴费。考生报名并缴费成功后，从规定时间起可登录甘肃省教育考试院网站打印《报名登记表》，具体安排如下：美术与设计学类2018年12月10日8:00，戏剧与影视学类2018年12月24日8:00，音乐学类2018年12月30日8:00，舞蹈学类2019年1月13日8:00。
(三)艺术统考网上报名要求
1.考生应在规定时间内登录甘肃省教育考试院网站进行报名，报名时间截止后不再安排补报。
2.考生在网上报名且完成缴费确认后视为报名成功，未缴费确认的，视为报名无效;网上报名且缴费成功，无论何种原因不参加考试的，不退还报名费。考生未报名或报名无效不得参加考试。
3.考生在网上报名时应选定报考艺术类专业类别，报名时间截止后不得修改所报专业类别。笔试考场座位、面试次序安排在报名结束后由计算机随机生成，与报名先后顺序无关。
(四)缴费
参加艺术统考的考生须按《甘肃省发展和改革委员会甘肃省财政厅关于大中专院校招生报名考试费等收费标准的批复》(甘发改收费﹝2010﹞1915号)文件标准在网上报名时向主考院校缴纳考试费。
(五)考试时间及地点
1.美术与设计学类统考(美术、书法、唐卡)
考试时间为2018年12月16日，地点在西北师范大学。
2.戏剧与影视学类统考(广播电视编导、播音与主持艺术)
广播电视编导笔试时间为2018年12月30日;播音与主持艺术笔试时间为2018年12月30日上午，面试时间为2018年12月30日下午至2019年1月1日;地点均在西北师范大学。
3.音乐学类统考(声乐、器乐、作曲)
声乐、器乐、作曲专业笔试时间为2019年1月5日上午，面试(作曲笔试)考试时间为1月5日下午至1月11日，地点在西北师范大学。
4.舞蹈学类统考
考试时间为2019年1月19日至1月22日，地点在西北民族大学。
艺术统考各类别笔试具体时间安排详见附件1，面试具体时间详见《报名登记表》。
(六)艺术统考考试内容及分值
美术月考总结范文3
【关键词】美术史课程 欣赏教学 相关性研究
【中图分类号】G650【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2009）05－0069－03
【Abstract】The thesis clarifies the positive effects of the history of art on cultivating the professional quality, especially the teaching ability of art appreciation of the history of art in normal schools on the basis of a large quantity of data coming from the relative research of the relative research of the normal students learning situation of the history of art and their teaching performance of artistic appreciation during the teaching practice period.
【Key words】The history of Art Artistic Appreciation（Understanding Art） Relative Research
一、研究背景
基础教育改革中，美术课程的“培养学生的人文素养和艺术能力，注重体验和感受，发展美术能力，使学生形成基本的美术素养”这一理念，对教师专业素质提出了更高的要求，其中“广博的社会文化知识；丰富的美术常识；掌握灵活多样的欣赏方法；基本的美术能力”这些美术学科专业知识和文化素养要求是重要的组成部分。
一直以来，国内外的美术教育者，无论是斯蒂温•艾迪斯、玛丽•埃里克森、沃尔夫、艾斯纳等；也无论是邵大箴、尹少淳、还是屠美如和边霞，都从观念和意识上一致肯定美术史学习对美术欣赏能力和文化素质的提高，具有不容质疑的价值。其中国外有关艺术史学习有助于艺术欣赏能力的提高这一研究，涉及到该领域的许多方面，深入探讨了艺术史研究性质、原理、对象、范围等各个方面对艺术欣赏所产生的有益影响。这些研究成果对美术教育、美术欣赏教育以及艺术史课程的发展起到了推动作用。而我国对美术欣赏教育及其相关研究起步较晚，直到近年才逐渐受到重视，并有一些研究成果陆续发表，但主要还是以定性研究为主，研究成果缺乏深度，这一方面的研究急需进一步深入开展。
二、研究目的
美术史课程是师范院校美术教育专业开设的一门专业必修课，作为一种美术专业理论知识，是师范院校美术教学的一项重要任务。美术史学习可以拓展学生的美术专业知识，丰富学生的视觉审美经验，提高他们的美术欣赏水平。教学经验告诉我们：师范生的美术史知识越丰富，对美术史学习方法掌握的越灵活，毕业后从事美术欣赏教学的专业素质就比较好；相反，师范生的美术史知识和美术史学习方法掌握的较薄弱，毕业后从事美术欣赏教学的专业水平就比较差。那么，师范院校美术史课程与小学美术教师欣赏教学能力之间的关系究竟如何？它们之间关系的密切程度如何？师范院校美术史教学在多大程度上可以影响小学美术教师欣赏教学呢？这是本研究所要探讨的问题。
三、研究方法
首先，对经过一年（2005～2006学年）美术史学习的师范院校美术教育专业学生的四次考试（两次期中考查、两次期末考试）成绩以及平时成绩平均化，作为学生个人的美术史学科总评成绩。
由于一般的美术史考试试卷的内容，只顾及美术史学科的知识方面以及反映一定程度的思维水平，对于课程学习的过程和方法的呈现比较少，因此，在取学生美术史成绩时，加入了学生日常教学活动的参与和表现情况的评估成绩，包括对美术史学习方法的操作表现，做法是考查和考试成绩占总评分的60%，平时成绩占40%。
而后（2007上学期），我们随机对参加美术教育实习的10名学生（上学年原班学生），进行美术欣赏教学能力的评估，给予评估成绩。
评估范围包括实习生在教学中美术知识、美术欣赏方法与角度、美术欣赏流程、文化意识、美术评述能力、美术欣赏教学方法六个方面的内容。
评估人员中固定成员包括本校美术系（2名）与教育系教师（1名）和两名教学经验丰富的小学专职美术教师五人组成；由于每次听课还有许多其他教师和实习生参加，在统计评估成绩时也不同程度地参考了这些人员的评价信息。
评估方法是先由评估人员在预先设计好的听课评估信息表中，对不同评估内容进行评估，接下来在课后的评课讨论时给予总评成绩。特别需要说明的是此处的小学美术欣赏课除了8节“欣赏•评述”学习领域的教学课以外，还包括了2节其他学习领域的随堂美术欣赏评估。
最后，用斯皮尔曼二列等级相关法求出师范生美术史学成绩与小学美术实习教师欣赏教学能力的相关系数。
此处运用等级相关的方法，主要是由于在本研究中，两个变量（美术史学习成绩和美术欣赏教学能力成绩）的原始资料本身不是精确度很高的度量资料，而是属于等级性资料，是一种等级秩序性分数，因此，在此采用等级相关这一方法。
四、研究实施过程
2005年11月至2006年1月，第一次美术史考查与考试，统计总评成绩。
2006年4月至6月，第二次美术史考查与考试，统计总评成绩。
2007年5月至6月，美术教育实习评估。（实习学校：本市师苑小学、实验小学、珍珠园小学）
五、研究结果
将收集的数据输入计算机处理，对所统计的成绩赋予等级，并计算出两个变量每对数据所赋予等级的等级数之差D，及差数的平方之和，即∑D2。如下表：
10名学生美术史学习成绩与美术欣赏教学实习成绩等级相关计算表
rR＝
在这里，rR表示等级相关系数；D表示两个变量每对数据等级（不是指原始的等级）之差；n表示样本的容量。
则相关系数为：
rR＝
＝0.815
最后，对相关系数进行显著性检验。
1．将样本相关系数值与等级相关系数界值表（参见统计用表）中的临界值相比较做统计决断。得出：0.815**＞0.794＝rR（10）0.01，结论为相关系数在0.01显著性水平上与总体零相关有显著性差异。或者说，从总体上看，学生的美术史学习成绩与其美术欣赏教学能力之间存在着正相关。
2．因为n＝10＜30，计算其t检验统计量的值为：
得出：
查t值表（参见统计用表）得出：t（8）0.01＝3.355，因此3.975**＞3.355＝t（8）0.01，其结论为10个学生的美术史学习成绩与其美术欣赏教学能力样本相关系数与总体零相关有着显著性差异。或者说，从总体上看，学生的美术史学习成绩与其美术欣赏教学能力之间存在着正相关，与上一种检验方法结果相同。
六、分析与讨论
影响小学美术教师欣赏教学能力的因素有很多，从师范院校的美术教育专业理论课程设置来看，美术史课程的学习情况是其中一个很重要的变量，对提高小学美术教师欣赏教学水平是一个比较重要的指标。
1．美术史学习成绩与小学美术教师欣赏教学能力具有较高的相关性
研究结果表明，美术教育专业师范生的在校美术史学习成绩与实习中所进行的小学美术欣赏教学的能力水平有较密切联系，在总体上两者存在较高的正相关。这一结果与人们的经验相吻合，即师范生的美术史知识越丰富，对美术史学习方法掌握得越灵活，会直接影响毕业后从事美术欣赏教学的专业素质。在对美术史学习成绩排名靠前和靠后的学生的情况了解中，我们还发现美术史学习成绩靠前的学生一般也是在美术欣赏教学实习中能力较强、专业素质表现较高的学生，反之，则是比较差的学生。
如果把学生的美术史平时成绩单独剔出，并与其美术欣赏教学能力的成绩加以相关性比较，则会发现其相关程度更高，其中的原因需要进一步深入研究。
2．美术史学习成绩与小学美术教师欣赏教学能力具有一定的稳定性
对照《10名学生美术史学习成绩与美术欣赏教学实习成绩等级相关计算表》，其中等差级数的绝对值变化幅度很小，从1到3.5之间，没有更大的数值了。这说明，在这10名学生中，没有出现一位美术史学习成绩很好的学生在美术欣赏教学实习中其能力或素质等级却很低的情况，相反的情况也没有出现，即美术史学习成绩很差而美术欣赏教学等级很高的情形。
3．美术史学习成绩与小学美术教师欣赏教学能力可能存在某种因果性
美术史学习成绩与小学美术教师欣赏教学能力的成绩具有较高的相关性，这就意味着两者之间存在某种共变关系，即师范生的美术史学成绩高，从事美术欣赏教学的专业素质就相对较好；相反，师范生美术史学成绩较低，从事美术欣赏教学的专业水平就相对较差。此外，两者之间还存在着某种顺序关系，即学生必须先具备一定的美术史知识与美术史学习方法，才能挥洒自如地运用这些知识和技能进行美术欣赏教学，美术欣赏教学能力或者说美术欣赏教学中专业素质水平的获得与提高，需要美术史学习的支持。如果共变关系和顺序关系同时存在的话，那么，师范生美术史学习成绩与小学美术教师欣赏教学能力之间就有可能存在某种因果关系。
七、结论与进一步的思考
师范院校美术教育专业学生的美术史学习成绩与小学美术教师专业素质之间在总体上存在着较高的相关性。美术史课程学习情况的好坏影响着小学美术教师专业素质尤其是小学美术欣赏教学水平的高低。对美术史知识与方法的掌握程度一般可以简明地表示师范生毕业后从事小学美术欣赏教学的水平，是预测在校师范生（未来小学美术教师）专业素质的一个很有价值的指标。
由于关系研究自身所具有的局限，即所得到的相关不能在相关的变量之间建立必然的因果关系，因此我们更应该慎重考虑今后如何在采用这种相关的方法进行分解之后还能够使研究保持很高的有效意义。然而即便如此，本研究所采用的量化和实证方法对一些人文和社科类学科的研究具有借鉴和参考价值；所获得的数据对本课题后续的进一步深入研究提供支持；笔者在其它一些理论研究基础上，开发了一些以提高小学美术教师专业素质尤其是美术欣赏教学能力为目的的师范美术史课程教学活动，获得较好的成效。今后可开展一些美术史教学的行动研究，使具有师范性特色的优秀美术史课程教学形成模式，便于在各地师范院校中推广，真正发挥本课程在教师教育中应有的价值。
参考文献
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9 常宁生著. 穿越时空――艺术史与艺术教育. 北京：中国人民大学出版社，2004
美术月考总结范文4
继2010年10月28日至11月2日，“当代名窑”专家评审组对初选入围的三家企业进行考察之后，11月12日至12月6日，专家评审组又先后三次对入围“当代名窑”传承奖的八家企业进行考察。参加考察的专家分别是：上海大学艺术研究院艺术市场中心主任、博士生导师、教授、首届“当代名窑”专家评审组组长罗宏才，陕西省考古研究院研究员、耀州窑博物馆名誉馆长禚振西，上海交通大学海外教育学院特聘教授、文化部文化市场发展中心艺术品评估委员会委员高阿申，以及《收藏》杂志主编、首届“当代名窑”评选活动组委会办公室主任李毅民，“当代名窑”评选办公室工作人员李维群。
考察主要围绕四方面内容：1，企业在传承历史名窑工艺技术方面取得的成果。2，企业在作品创新方面取得的成果。3，企业所具有的生产规模状况。4，企业在品牌营销方面的状况。考察活动通过参观现场、与企业领导及相关人员座谈研讨、收集相关参考资料，落实“当代名窑”评选所要求的考察内容。
考察活动取得了显著的成果：对入围企业的发展历史和现状有了比较深入的了解；根据考察现状，专家评审组对入围“当代十大名窑”的企业进行了较大的调整。通过考察，使人感受到“当代名窑”评选活动所具有的现实意义和历史意义，得到企业的充分理解和肯定。
承定瓷神韵、中国白经典
11月12日，专家组赴河北曲阳定瓷有限公司考察。中国陶瓷协会定瓷研究院副院长蔺占献陪同专家组参观，对公司的窑炉、配料、制坯、刻花、上釉、烧制等各部门进行介绍。在公司作品陈列馆，专家组鉴赏了韵味天成的定窑佳作。
13日，专家组与公司艺术总监陈文增、总工程师蔺占献、总工艺师何焕进行了专题座谈。陈文增在会上激动地表示：我们对现在所承担的历史责任还感到力不从心，我们还要努力把历史定窑经典的东西探索出来。现在创新的作品必须保持定窑的个性。我虽然不敢说是为定窑而生，但我深深地喜欢定窑。用一代人的生命、青春把失传800年的定窑复制出来，这是一项有历史价值的断代工程。
专家组对以三位艺术专家作为公司技术支撑，对定瓷烧制技术进行探索取得的成果表示赞赏。对公司注意梯队培养的远见卓识感到欣慰。
11月13日，专家组赴邯郸磁州窑博物馆考察。馆长刘立忠现为中国工艺美术大师、中国陶瓷艺术大师、国际民间工艺美术大师，其子刘鹏举现为河北省民间工艺美术家。他们在困难的条件下，默默耕耘，创作出令人耳目一新的精彩作品。专家组参观了博物馆元代窑炉遗址、刘立忠父子创作的作品陈列馆。
在座谈会上，禚振西认为：刘立忠把磁州窑刻花、剔花、彩绘所有的工艺技术结合起来。他们替国家承担了保护磁州窑遗址、传承技艺、开发创新、宣传教育的职能，令人敬佩。高阿申认为：磁州窑在陶瓷史上很重要，富有生活气息，在红绿彩上金代五彩瓷是明清釉上彩绘瓷的鼻祖。刘立忠创作的现代作品富有创新理念，希望在金代红绿彩瓷复仿制上再努一把力。
11月15日，专家组赴福建德化县中国白陶瓷有限公司考察。专家组先在厦门市参观了中国白艺术宫云顶馆，领略了中国白艺术的独特魅力。来到德化县，在中国白艺术宫主席陈仁海等陪同下，考察组参观了中国白艺术宫创新作品陈列馆。徜徉在这座三层的艺术殿堂中，专家们最强烈的感受是震撼和赞叹。精彩纷呈的中国白创新作品中，既有反映民间吉祥文化的福、禄、寿、禧、财神，反映宗教文化的千手观音、三面观音、弥勒佛系列，反映民俗文化的生肖系列、民间传说人物系列，反映中国历史文化名人、当代英雄模范的群英谱系列，也有反映国家当代重大事件、盛典、盛会题材的作品，还有反映各时期、不同职业人们生活情趣的作品。
参加“当代名窑”评选德化研讨会的有：德化陶瓷博物馆馆长郑炯鑫、德化县文化馆馆长郭志刚、《德化报》主编黄鹏辉。陈仁海介绍说：德化陶瓷修炼5000年。瓷土是变化的，釉料是变化的，造型是变化的，工艺陶瓷传承创新是一个产业，一个氛围，是一个团队组合完成的。我们的“辛默楼”寓意辛辛苦苦，默默奉献，用文化来打造品牌，至今公司已自主创新申请专利的作品有519件。
郭志刚馆长认为，陈仁海有三个特点：1，对文化的传承离不开德化的制作技艺和文化，他选择中国白品牌最聪明。2。注重对产品文化的涵盖，作品与时俱进，跟着时代的脚步结合很紧。3，自主独立思考，注重自我保护。别人不敢想、不敢做的层面他都做到了，做得非常到位。
罗宏才在总结中谈到三个关键词：1，技艺；2，感动；3，期待。高度评价中国白陈仁海最高极致的追求、永恒旗帜的追求，通过由初级阶段、中级阶段到高级阶段的持续发展，完成了国家品质的塑造，成为经典的艺术品、收藏品、奢侈品，创造了中国当代工艺陶瓷的奇迹。
从汝州，龙泉到潮州
11月23日，专家组在河南汝州市玉松汝瓷有限公司考察。董事长孟玉松现为中国陶瓷艺术大师，终身享受国务院颁发政府特殊津贴的陶瓷专家。在玉松公司艺术总监王德新等陪同下，专家组参观了公司的作品陈列馆、制坯车间、釉料车间、窑炉车间等。
在座谈会上，孟玉松深情地回顾了自己从1973年开始参与汝瓷试制，1983年试制成功豆绿釉，1984年试制宫廷使用的天青釉，1988年烧了四件作品送到故宫博物院，得到耿宝昌等著名专家的充分肯定。她说，传承是根，创新是魂，艺术品实用化，实用品艺术化是中国当代艺术陶瓷发展的方向。
罗宏才在点评中谈到，该公司的发展体现了一种民族精神、历史责任、艰难传承、成绩卓著。创新对位要准，注意形、神、魂特色的掌握。汝瓷的灵魂到底是什么?是皇家气度、大宋风范，汝瓷单色青釉要能体现皇家风范。一定要注意参照系不要太单一，不仅仅是参照北京、台北两大故宫的藏品，应该把目前关于汝窑的全部文献资料都收集整理出来，加以参照。
11月25日，专家组赴浙江龙泉正聪青瓷研究所考察。所长毛正聪现为中国工艺美术大师、中国陶瓷艺术大师，其子毛伟杰现为丽水市工艺美术大师、高级工艺美术师。他们陪同专家组参观了该所作品陈列馆，在座谈时，毛正聪谈到，在书本上、理论上找不到解决龙泉青瓷技艺的实际办法。1988年我们突破了龙泉瓷的釉料问题，烧出的龙泉瓷盘得到专家们的充分肯定。如今，我们已将粉青釉、梅子青釉、开片釉技术解决了，黑胎釉青瓷也制成了。1996年成立正聪青瓷研究所，已先后为我国三位总理、一位国家主席等制作专用国礼瓷器1600余件。
专家组对毛正聪及研究所在龙泉青瓷研究传承方面所取得的显著成绩表示钦佩。同时指出，现在包括龙泉瓷在内的当代艺术陶瓷的出路是收藏品、礼品、日用瓷(茶具)，在这些方面龙泉瓷已经取得了显著成果，在几个领域都大胆探索。现在龙泉青瓷作品在嘉德拍卖没有流拍的，成交价屡创新高，这都是经过艰苦奋斗开创的新天地。
11月27日，专家组在广东潮州市弘扬陶瓷有限公司考 察。专家组成员还包括：潮州市颐陶轩陶瓷文化艺术研究所所长、高级工艺美术师李炳炎；广东省陶瓷学院讲师、高级工艺美术师郑奕林。
在公司总经理石礼煌、副总经理石礼勋的陪同下，专家组参观了现代化的办公楼、厂房、设备和管理模式。在公司作品陈列馆，造型生动、五彩缤纷的外销瓷、日用瓷、礼品瓷、陈设瓷或造型传神，充满异域风情；或色彩浓烈，彰显喜庆氛围；或幽默含蓄，令人过目难忘。
参加研讨会的还有潮州市工艺美术专业中级资格评审委员会办公室主任吴扬；潮州市工艺美术研究院办公室主任、潮州市工艺美术行业协会秘书长魏锦荣；《潮州日报》社执行编委、政文部主任张松等。
禚振西认为：弘扬瓷艺的建厂和作品让人感到振奋。我在意大利看到国外的艺术瓷作品，心想为什么我们的陶瓷作品不能像国外那样既有时尚化，又能成为高档艺术品和实用品?看了弘扬瓷业，他们是在继承传统技术的基础上，既有传统瓷艺，又有传统文化，创作出全新的作品。他们不是简单的拼接，是一种文化再创造。把国内国外的技术、文化优势都吸收，融入两种文化元素、两种艺术技法，而且把艺术品实用化。李炳炎认为：弘扬陶瓷公司按照欧洲的审美需求设计制作创新产品，其艺术特色体现了人驾驭材料的能力，体现了创意美、形式美。从他们创作理念中使人可以感受到友情、亲情，使人获得心情愉悦、获得艺术享受。
李毅民认为：弘扬陶瓷有限公司生产高档工艺瓷，在国际国内两个市场搏击。公司的现代化生产管理、国际化质量认证很成功。弘扬瓷业立足传统，放眼世界，广揽人才，不仅成为瓷都楷模、领军企业，而且为中国当代艺术陶瓷的发展积累了宝贵的创业理念。
展法蓝风采 抒紫砂情怀
12月4日上午，专家组来到江西景德镇法蓝瓷实业有限公司考察，受到许美惠、林祺龙总经理的接待。这家台湾企业非常注重环保理念，坐落于景德镇陶瓷工业园区的法蓝瓷生产基地，呈现一派湖光山色、幽林碧草构建的园林美景。置身其中，可以感受到“工厂像学校，学校像公园；公园像观光景点”和谐企业所展现的人文境界。
公司总裁陈立恒熟悉国际市场，2001年创立法蓝瓷品牌，2004年在景德镇成立生产基地。专家组参观企业作品陈列馆时高兴地看到，法蓝瓷为中国当代的艺术陶瓷开辟了崭新的天地，不断推出融古铸今、惊艳中外的艺术精品。
在座谈中，罗宏才认为：陶瓷是中国收藏门类中最重要的器物，是物的集合，更是人的集合。景德镇法蓝瓷依托中国陶瓷文化背景，回归母体，在国际模式基础上推出新的模式。李毅民认为，法蓝瓷的特点是：站在全球化高度，以振兴中国艺术陶瓷为己任，了解、熟悉、掌握国际市场需求，严格按高端品牌的设计、制作、营销模式进行生产管理。通过超前设计、高质量制作、限量毁模、世界营销网，走出了一条打造国际著名品牌的成功之路。
12月5曰下午，专家组来到江苏宜兴吕尧臣吕俊杰紫砂艺术馆考察。吕尧臣现为中国工艺美术大师，吕俊杰现为江苏省工艺美术大师。两代艺术家坚持个人风格特色搞创作、拍电视剧热心宣传宜兴紫砂、拍卖作品参与慈善事业的事迹令人肃然起敬。
参观了两位艺术家的工作室及作品陈列后，在座谈中，吕尧臣认为：“当代名窑”评选为我们国家做了一件大事，非常有意义。不论哪一个名窑，既要有传承，又要有创新，要有作者的思想，把思想融入到作品中。做紫砂壶今后怎么比?我认为，就是比文化修养，因为艺术的基础是文化。
6日上午，专家组专程在宜兴丁蜀镇拜访了中国工艺美术大师、首届部级非物质文化遗产代表性传承人汪寅仙，中国陶瓷艺术大师何道洪，中国陶瓷工业协会副理事长、宜兴陶瓷行业协会会长史俊棠，高级工艺美术师姚志源。对汪寅仙、何道洪长期致力于陶艺技术传承，并做出特殊贡献表示敬意。
美术月考总结范文5
各地级以上市招生办公室（考试中心）、各有关高等院校：
2018年本科批次院校、高职类“3+证书”院校的招生录取工作进展顺利，大部分院校已完成招生任务。但由于考生志愿填报不均衡或不服从调剂造成退档，尚有部分已达到最低分数线的考生未被录取，本科批次院校和高职类“3+证书”院校的部分专业未能完成招生计划。根据《关于做好广东省2018年普通高校招生工作的通知》（粤招〔2018〕6号）和《关于做好广东省2018年普通高校招生录取工作的通知》（粤招〔2018〕11号）精神，为使更多符合条件的考生有上本科院校深造的机会，经研究，决定对部分未完成招生计划的本科批次院校和高职类“3+证书”院校（详见附件5）进行征集志愿录取。现将有关事项通知如下：
一、征集志愿时间
征集志愿时间为7月23日9:00-24日16:00,录取时间为7月25日9:00-7月26日18:00。
二、征集志愿的分数线
文科类：总分443分。
理科类：总分365分。
体育类：文化科总分300分，体育术科190分。
美术类：文化科总分275分，美术术科200分。
音乐类：文化科总分250分，音乐术科190分。
重点高校招收农村和贫困地区考生（地方专项计划）：文科类总分530分（其中广东海洋大学521分）；理科类总分480分（其中广东海洋大学444分，广东医科大学459分，佛山科学技术学院473分）。
高等院校招收中等职业学校毕业生（“3+证书”）:高职院校招收中等职业学校毕业生文化科总分100分，高职院校招收退役士兵考生文化科总分100分。
三、征集志愿程序和填报志愿方式
（一）查询是否被录取。7月23日9:00起，考生可关注我院官微，在页面底部选择“小程序”栏，点击进入“广东省教育考试院”小程序，通过考生号和密码登录即可查询考生录取结果。
（二）登录“广东省普通高考征集志愿系统”。经查实未被录取且高考成绩在省招生办公室公布的本科批次院校、高职类“3+证书”院校征集志愿分数线（含）以上的考生可登录“广东省普通高考志愿征集系统”（网址：ecogd.edu.cn/kszj）填报志愿。省教育考试院于7月23日9:00－24日16:00开放“广东省普通高考征集志愿系统”，考生需在规定的时间内填报志愿，逾时一律不再受理。已经被高校录取的考生，不得申请填报征集志愿。
（三）填报志愿方式。符合征集志愿条件的考生可以登录“广东省普通高考征集志愿系统”，按本通知精神和相关要求自行上网填报后，并于7月24日16:00前在网上通过已绑定的手机号码获取验证码完成志愿确认。
1.考生填报征集志愿时，本科批次院校普通文、理类考生可填报A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O十五所院校志愿，每个院校最多可填报6个专业志愿以及是否服从调剂选项和1个不服从调剂专业。音乐类（统考）、美术类（统考）、体育类和高职类“3+证书”专科中职生征集志愿的考生，每人最多可填报A、B、C、D、E、F六所院校志愿，每个院校最多可填报6个专业志愿以及是否服从调剂选项和1个不服从调剂专业。高职类“3+证书”专科退役士兵征集志愿的考生，每人最多可填报A、B、C三所院校志愿，每个院校最多可填报6个专业志愿以及是否服从调剂选项和1个不服从调剂专业。
2.符合条件的考生可参阅征集的院校专业计划（见附件5），预先填好《广东省2018年普通高校招生征集志愿表》（见附件1）。
3.考生在规定的时间内（7月23日9:00-7月24日16:00）登录“广东省普通高考征集志愿系统”，依照事先填好的《广东省2018年普通高校招生征集志愿表》录入院校代码与专业代码或直接填报。
4.参加征集志愿的考生，须分类别进行填报，音乐类（统考）、美术类（统考）、体育类考生不得兼报文科类、理科类专业。即：音乐类（统考）、美术类（统考）考生要么只能分别选择填报音乐类（统考）专业、美术类（统考）专业，要么只能按考试科目选择填报文科类或理科类专业；体育类考生要么只能选择填报体育类专业，要么只能选择填报理科类专业。
5.考生提交已填报的志愿后，网上征集志愿系统将进行数据逻辑校验，如果出现红色的警告字符，考生须仔细核对填报的院校代码与专业代码并进行修改，直至正确为止。
6.参加征集志愿的考生，必须按时在网上填报志愿并确认。考生在网上填报志愿并保存后，如未点击“志愿确认”，则可在填报志愿截止时间前多次上网修改自己填报的志愿。考生确定不再进行志愿修改时，必须点击“志愿确认”。未在网上确认的志愿无效。本次征集志愿在规定的截至时间即7月24日16:00前考生可以有2次确认的机会，已在网上最终确认的志愿，考生不得更改。
7.考生要对自己填报志愿的准确性负责，考生网上填报志愿信息一经最终确认，任何人不得更改。各地市、县（市、区）招生考试机构要协助本地考生做好征集志愿工作，在征集志愿过程中，有任何问题请及时与省教育考试院联系。
高招处值班电话：020－38627819（文理），38627842（传真），38324636（艺术、体育），38627842（传真）
信息处值班电话：020－38627927，38627931（传真）
四、征集志愿网上录取时间和程序
（一）录取时间。7月25日9:00院校开始录取，26日18:00录取结束。7月25日组织高校录取时，省招生办将以考生网上填报并最终确认的征集志愿信息为投档依据。有意向参加征集志愿的考生，必须按时在网上填报尚未完成招生计划的本科批次院校、高职类“3+证书”院校的志愿。
（二）录取程序。
征集志愿实行分类别投档录取的方式。音乐类（统考）、美术类（统考）、体育类和高职类“3+证书”院校征集志愿录取与文科类、理科类征集志愿录取同步进行。正式投档前,将视院校生源情况，对各科类间计划进行适当调整。投档录取办法如下：
本科批次院校（含音乐类统考、美术类统考、体育类）、高职类“3+证书”院校征集志愿实行平行志愿投档录取模式，不再进行预投档，实行两次投档、录取，即：
（1）第一次投档在征集志愿分数线上，根据平行志愿投档原则，按考生分数排位从高到低依次检索，以1：1投档比例投档，由高校择优录取。
（2）第二次投档，在第一次投出考生档案审录结束后进行。第二次投档时，按院校缺额专业情况，在征集志愿分数线上，根据平行志愿投档原则，按考生征集志愿以1:1投档比例对院校缺额专业进行投档（含服从专业）。
五、注意事项
（一）本次征集志愿学校有部分是收费较高的民办高校或独立学院，特别是部分中外合作办学专业，收费较高，考生填报志愿时，须根据自身家庭经济情况和个人意愿，认真查看有关高校及中外合作办学专业的招生章程，慎重填报。志愿填报最终确认后，一律不得更改，考生投档以最终确认的志愿数据为准。
（二）征集志愿投档时，如院校投档线低于粤招〔2018〕10号文原公布的录取最低分数线，则该投档线为该校录取最低分数线。
美术月考总结范文6
安徽师范大学是安徽省建校最早的高等学府，已有80余年的办学历史。坐落在具有“徽风皖韵、千湖之城”美誉的江南名城——芜湖，学校集江南自然之神秀、汇安徽人文之灵杰，历史悠久、学科齐全，是安徽省委、省政府优先建设的综合性大学，2013年被教育部与安徽省政府确立为“省部共建”重点大学。
学校办学性质为公办普通高等学校。学校分为两个校区，赭山校区和花津校区。赭山校区校址：安徽省芜湖市北京东路1号；花津校区校址：安徽省芜湖市九华南路189号。
2015年安徽省考生报考我校工艺美术（培养侧重徽派艺术应用）、摄影、播音与主持艺术I（培养侧重专业播音与主持）、播音与主持艺术II（培养侧重空乘与礼仪）、舞蹈表演I（培养侧重专业舞蹈）、舞蹈表演II（培养侧重体育舞蹈、健美操）等6个专业需参加学校组织的专业测试。各专业及其招生、考试和培养等情况如下：
一、专业介绍
（一）工艺美术（培养侧重徽派艺术应用）：本专业于2012年招收首届本科生，是以学习、研究和掌握徽州传统雕刻工艺技艺为主要内容的应用型专业。我校地处徽州文化腹地，美术学院不仅有着较为齐全的专业设置，同时还拥有一批研究方向明确、教学经验丰富的师资队伍。工艺美术专业是依托学院设计学、美术学、历史学等相关学科办学，培养具有安徽地域文化特色、从事徽派工艺美术设计与研发的专门应用型人才。
工艺美术专业除开设艺术史论、绘画、艺术设计等基础课程外，还开设徽派建筑、徽派雕刻、徽派传统工艺图形设计与应用、徽派传统工艺的保护及研发等专业课程。
（二）摄影：培养具备良好的思想道德素质、职业理想、敬业精神与健康心理，拥有摄影专业所具有的基本理论知识、扎实的摄影专业技能以及较强的摄影学科创作与研究能力，能够在广告公司、文化宣传部门、有关事业单位，从事摄影、影视制作、计算机平面设计、广告策划与制作、文化宣传、社会教育、商业摄影工作的高级应用型专门人才。毕业生就业方向为影视剧制作中心、广告公司、音像出版社、报刊杂志社、新闻出版单位、平面设计形象设计公司、摄影艺术中心及其它有关单位。
（三）播音与主持艺术I（培养侧重专业播音与主持）：培养具备新闻传播学、中国语言文学、艺术学、美学、心理学等多学科基础和扎实系统的中国播音学基本理论知识以及较强的播音与主持实践能力，擅长广播、电视、网络等电子传播媒体中各类节目和大型综艺晚会的播音与主持工作，也能够胜任文化传播机构和相关部门宣传、公关工作的综合应用型语言学高级专门人才。
（四）播音与主持艺术II（培养侧重空乘与礼仪）：培养具有良好政治素质、文化素质、专业素质和身体素质，精通国内外航空服务业务，能够熟练掌握所学专业技能，具备较高外语水平、团结协调能力和灵活应变能力，能为顾客提供优质服务、适合民用航空事业需求与发展的空乘、地勤等领域的高级服务管理人才。
（五）舞蹈表演I（培养侧重专业舞蹈）：培养德智体美全面发展的具有较高的文化艺术素养，全面系统地掌握舞蹈学科基本理论、基础知识，具备舞蹈表演能力，能够在专业文艺团体，高、中等院校或相关机构从事舞蹈专业表演、教学和研究的专业人才。主要开设的课程有：芭蕾舞、中国古典舞、民族民间舞、现代舞、舞蹈编导、舞蹈艺术概论、中外舞蹈史、中外舞蹈作品鉴赏、剧目排练等。
（六）舞蹈表演II(培养侧重体育舞蹈、健美操)：培养德智体美全面发展的具有较高的文化艺术素养，系统地掌握舞蹈表演专业（体育艺术表演）的基础理论、基本知识与基本技能，具有从事表演、创编、组织、经营与管理的能力，为适应体育艺术表演市场和基础教育需求的应用型人才。该专业开设体育艺术表演基础理论与基本技能，包括音乐理论、艺术概论、中外音乐欣赏、体育舞蹈、健身健美操、啦啦操、竞技健美操、流行舞蹈、艺术体操、芭蕾基本训练、健身健美等40余门课程。毕业生主要就业方向为各级大、中、小学校、艺术类专业学校、专业表演团体、健身俱乐部等。
二、招生计划
工艺美术：30人；摄影：30人；播音与主持艺术I：35人；播音与主持艺术II：150人；舞蹈表演I：20人；舞蹈表演II：60人。
上述专业招生计划，均为暂定计划。最终计划根据生源情况作适当调整后报上级主管部门审批，以审批后的计划数为准。
三、专业课考试报名
（一）报名条件
已在安徽省参加普通高考艺术类报名。其中，下述专业还需：
1、工艺美术专业须参加省美术类专业统考且取得合格成绩。
2、播音与主持艺术I（培养侧重专业播音与主持）：
（1）身体健康，五官端正，气质优良；
（2）声带状况良好，发音器官无疾病；
（3）无色盲，无夜盲；屈光不正者，任何一眼矫正到5.0，其度数均不得大于500度。
3、播音与主持艺术II（培养侧重空乘与礼仪）：
（1）男生身高172cm～185cm，女生身高162cm～173cm，无色盲、无色弱，牙齿完整、整齐、无缺失。该项目要求的身体条件以地方招生主管部门统一组织的普通高校招生体检结果为准。
（2）五官端正、身材匀称、身体裸露部位无明显疤痕；
（3）年龄不超过二十周岁（1995年1月1日以后出生）。
（二）报名时间、地点安排
学院 招生专业 报名时间及地点 美术学院 工艺美术 2015.03.02~10安徽师范大学花津校区美术学院 传媒学院 摄影 2015.03.01~05安徽师范大学花津校区传媒学院5楼502室 播音与主持艺术I 2015.03.02~03安徽师范大学花津校区圆形报告厅一楼 播音与主持艺术II 2015.03.11~12安徽师范大学花津校区圆形报告厅一楼 音乐学院 舞蹈表演I 2015.03.04~05安徽师范大学赭山校区音乐学院 体育学院 舞蹈表演II 2015.03.04~05安徽师范大学花津校区北侧体育馆（三）报名办法：一律面报，报名时须提供下列材料：
1、普通高考报名号或身份证号(务必准确)；
2、缴纳报名考试费；
3、舞蹈表演II考生报名需要现场提交考试用音乐（以MP3格式存储在U盘上）。
四、专业课考试
（一）工艺美术专业考试
1、考试科目：设计（100分）、徽雕白描（100分）
2、考试时间：2015年3月15日，各科目时间安排如下，
《设计》：上午8:30～11:30；
《徽雕白描》：下午1:30～4:30。
3、考试地点：安徽师范大学花津校区，详见准考证。
4、报考我校工艺美术专业的考生须于2015年3月14日到我校花津校区美术学院报到，领取准考证及考场安排表。考生自带画具器皿。
（二）摄影专业考试
1、考试科目为：《设计》（100分，占总分的60%）、《速写》（100分，占总分的40%）。
《设计》、《速写》两门课以中学现行美术教材内容为主要考试范围。
2、考试时间：2015年3月8日，各科目时间安排如下，
《设计》：上午8:30-11:30；
《速写》：下午2:30-3:30。
3、考试地点：安徽师范大学花津校区，详见准考证。
4、报考我校摄影专业的考生须于2015年3月7日到我校花津校区教学楼1号楼大厅报到，领取准考证及考场安排表。考生自带画具器皿。
（三）播音与主持艺术I（培养侧重专业播音与主持）
1、专业考试分初试和复试，通过初试的考生方可参加复试。考试内容：
初试（100分）：（1）面测身体自然条件；（2）朗读自备文学作品（诗歌、散文、寓言、小说等体裁任选一项，2分钟）；（3）播读指定新闻稿件
注：初试成绩合格方可参加复试，初试成绩不计入最终专业成绩。
复试（考试过程录像，考生不允许化妆，100分）：（1）上镜形象状态考察；（2）播读指定稿件；（3）即兴评述（依据所播读稿件，不超过2分钟）；（4）自备模拟主持（新闻节目、体育节目、娱乐节目、少儿节目等，不超过2分钟）
2、考试时间：初试2015年3月5-6日，复试2015年3月7~8日，详见准考证。
3、考试地点：安徽师范大学花津校区，详见准考证。
（四）播音与主持艺术II（培养侧重空乘与礼仪）
1、考试内容：
初试：形象考核、风度考核。初试合格，方可参加复试。
复试（600分）： 形象风度、语言表达(指定稿件朗读)、动作反应、才艺展示（1分钟）
2、考试时间：2015年3月14日开始，详见准考证。
3、考试地点：安徽师范大学花津校区，详见准考证。
（五）舞蹈表演I（培养侧重专业舞蹈）
1、考试内容：
(1)基本素质测试（包括形体展示、规定技术动作、自选技术技巧展示，45分）；
(2)舞蹈剧目展示（舞蹈剧目种类不限，时间3分钟内，30分）
(3)动作模仿，满分10分。
(4)舞蹈即兴创编（现场抽题，根据音乐要求即兴创编，10分）
(5)节奏测试（5分）。
考试服装要求：女生穿舞蹈袜、连体服、舞蹈鞋，男生穿舞蹈衣、舞蹈裤、舞蹈鞋，自备舞蹈作品音乐和表演服装
2、考试时间：2015年3月7日开始，详见准考证。
3、考试地点：安徽师范大学赭山校区音乐学院
（六）舞蹈表演II（培养侧重体育舞蹈、健美操）（考试内容及要求详见本校本科招生信息网）
1、考试科目：1、形体气质（25分）；2、专项身体素质（15分）；3、专项技术（60分）（任选健美操专项或体育舞蹈专项）。
2、考试时间：2015年3月7日开始，详见准考证。
3、考试地点：安徽师范大学花津校区北侧体育馆。
五、文化课考试
均须参加安徽省2015年普通高等学校招生全国统一考试。
六、录取原则：
（一）工艺美术
文化成绩达线，专业成绩合格，按专业成绩择优录取。
（二）摄影
文化成绩达线，专业成绩合格，按专业成绩择优录取。
（三）播音与主持艺术I
文化成绩达线，专业成绩合格，按综合成绩择优录取。
综合成绩计算方法：文化成绩/文化总分*专业总分*40%+专业成绩*60%。
（四）播音与主持艺术II
身体条件符合报名要求（学校正式录取时以安徽省教育招生考试院提供的“安徽省2015年普通高校招生考生体格检查表”所载信息为依据确认是否符合要求），文化成绩达线，专业成绩合格，按综合成绩择优录取。
综合成绩计算方法：文化成绩/文化总分*专业总分*30%+专业成绩*70%。
（五）舞蹈表演I
文化成绩达线，专业成绩合格，按专业成绩择优录取。
（六）舞蹈表演II
文化成绩达线，专业成绩合格，按综合成绩择优录取。
综合成绩计算方法：文化成绩/文化总分*专业总分*30%+专业成绩*70%
七、学费
播音与主持艺术II（培养侧重空乘与礼仪）：12000元/生·学年，其他专业：7000元/生·学年。
八、毕业证书
学生毕业，核发安徽师范大学普通本科学历证书；符合学位授予条件的，授艺术学学士学位。
其中：播音与主持艺术I、播音与主持艺术II均核发播音与主持艺术专业毕业证书，播音与主持艺术II同时颁发空乘与礼仪培养证明。舞蹈表演I、舞蹈表演II均核发舞蹈表演专业毕业证书。工艺美术同时颁发徽派艺术应用培养证明。
九、联系方式
联系电话：校招生办0553-5910161；美术学院5910565，音乐学院3869376，传媒学院5910916，体育学院5910709。
电子邮箱：asdzsb@163.com
信息网址：zsxx.ahnu.edu.cn
