动漫调查报告范例6篇

动漫调查报告范文1

其一，高校动漫专业人才的培育模式陈旧，培养渠道单一。目前成都市各高校为了适应社会市场对动漫专业人才的需求，开设了很多创意课程，但是由于资金短缺、培养模式陈旧等问题，并不能迅速地培育出符合市场需求的动漫专业人才。其二，各高校动漫专业的部分教师并不具有实践的经验和经历，只能传授学生课本上的理论知识，并不能给学生提供有效的实践建议。其三，各高校动漫专业没有和企业需求进行对接，共同建设实践课程。成都市各高校动漫专业开设的理论课程过多，实践课程较少。当动漫专业学生踏出校园步入企业时，在校学到的理论知识并不能满足企业的需求。其四，成都市人才培养政策不够完善。从发达国家的人才培养来看，政府对人才培养有着不可缺少的作用，特别是对于动漫创意人才的培养，政府更应该出台相关培养政策。如，如果缺失知识产权保护政策体系，将严重影响原创性人才的发展，极大地打击原创作者的积极性。

二、成都市高校培养动漫专业人才的对策建议

其一，创新教育模式，培养动漫专业人才的创意思维。创意产业是一个新兴的概念，是“源于个人创意、技巧及才华，通过知识产权的开发和运用，具有创造财富和增加就业潜力的行业”。①要将动漫专业学生培养成原创性动漫人才，首先要培养其创意思维，提高其创意意识，提供其宽松、舒适的学习环境，充分发挥其主观能动性，激发其创新欲望。成都市各高校应大力加强文化艺术素质教育，邀请艺术家来校举办各类艺术讲座，培养学生的文化底蕴和艺术修养；还应增加创意课程比例，举办校园创意活动，通过将课堂教学和课外引导相结合，激发学生运用创造性思维解决学习和日常生活中的问题。其二，培养创新实践型师资力量。高校培养动漫专业人才，创新实践型的师资队伍是必不可少的。教师团队除了要对课程理论知识有深刻认识，更要具备实战经验。成都市各高校可以聘请在动漫企业担任过管理职务的优秀人才担任学生的导师，实现课堂教学与企业需求的良好对接。其三，加强校内外实践合作基地建设。成都市各高校对动漫专业人才的培养应该密切关注本市动漫产业的发展。通过动漫行业协会、动漫企业、学校联手合作，直接参与和推进动漫产业的发展。“文化创意产业本身强调文化艺术的市场化、商业化，而在知识传承和文化创新的本质要求下，文化创意人才的培养又必须确定重视实践的观念，建设培养创意人才校内外合作培训基地。”②成都市各高校应搭建校级动漫产业研发平台，让学生在实践中培养创新思维，提高创新能力。

三、结语

动漫调查报告范文2

【关键词】动漫产业 日本动漫 青少年 中国原创动漫

【中图分类号】J218.7 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）03-0008-03

一 引言

提到动漫，大部分人都不陌生。特别是青少年，对动漫更是有着一种特别的喜爱。据统计，“80后”“90后”的大部分人都是在动漫的陪伴下成长起来的。作为动漫大国，日本动漫以其精良的制作、精美的画风、老少皆宜的特性，在中国掀起了一场“日漫热”。围绕“日本动漫对中国青少年的影响”这一课题，在今年的3月至9月期间，我们随机抽取了云南省的几所中学以及高校进行问卷调查，并在网络上问卷，通过对日本动漫发展及影响的调查、研究，整理总结其利弊，为动漫制作专业人员提供了我国动漫未来发展方向的建议和对策。

二 中日动漫对比

1.日本动漫和中国动漫

在问卷调查的开始，我们提出了这样一个问题：“你是否看过动漫？”93.3%的人给出的回答是“看过”。当进一步提问关于“你更喜欢或常看的是中国动漫还是日本动漫”时，答案就像我们所预想的那样，选择“日本动漫”的人数具有压倒性优势，占调查人数的78.9%。

不仅如此，从“2012年中国青少年喜爱的动漫作品排名”中，可见日本动漫在中国的受欢迎程度。根据调查结果显示，在中国年轻人中最具人气的动漫作品前十部如下：第一名：名侦探柯南（日本）；第二名：火影忍者（日本）；第三名：海贼王（日本）；第四名：犬夜叉（日本）；第五名：喜羊羊与灰太狼（中国）；第六名：网球王子（日本）；第七名：死神（日本）；第八名：蜡笔小新（日本）；第九名：千与千寻（日本）；第十名：哆啦A梦（日本）。

仅从排名前十的作品来看，结果就已经非常明显。日本动漫对中国青少年具有很强的吸引力。那么，它的魅力究竟在何处，而中国动漫又为何人气不足？

2.中日两国动漫的优缺点分析

一部动漫作品之所以受到关注、获得大家的喜爱，必定有其吸引人之处。要想探寻未来中国动漫产业的发展道路，首先应该看清自身的优势所在和存在的不足，并且对受欢迎的日本动漫进行分析，了解其魅力所在。

首先，中国动漫。

长处：富有浓郁的中国特色。利用水墨画的绘画手法创作水墨动画，这是中国早期动漫作品最为显著的特征。上世纪五、六十年代所创作的动画几乎都属于这一类型。画风淳美的水墨动画代表作品有《大闹天宫》《小蝌蚪找妈妈》等，这些作品深受观众喜爱，至今都被奉为名作。

短处：第一，故事情节过于简单。如今的国产动画，例如《喜羊羊与灰太狼》《大头儿子和小头爸爸》等，都只是面向儿童的作品，简单的情节、幼稚的故事，不能满足更高年龄层受众的需求。

第二，中国的动漫作品在一定程度上原创性不足。有很多是模仿日本的作品，甚至是抄袭。例如2010年的国产动画《星原战记》，就因与日本的一部名作十分相似，而在中日两国网民间引发了巨大争议。

第三，制作技术过于单薄。由此导致人物造型设计简单，画面质量粗糙，动画中动作连贯性不强，缺乏视觉冲击力。

第四，对原创动漫作品产权的保护机制不完善，对原创制作者的鼓励政策、支持资金设置不足。有些网站未经作者同意就任意使用其作品牟取利益，严重侵犯了制作者的知识产权。导致很多制作者和漫画家劳动后无收益，无资金继续投入创作。这就造成了国内无优秀动漫作品产生，进而导致了动漫产业萎靡不振的恶性循环。

第五，缺乏优秀的动画制作者和漫画家。在国内培养此类人才的学校、专业还十分少见，据了解，许多高校都未设置动漫专业，即使设置了，也只是计算机专业的附属专业。

其次，日本动漫。

长处：第一，创意十足的人物设计与精美的画风，足以吸引观众的眼球。有名的哆啦A梦、口袋妖怪等动漫角色，已经超越了国家、语言、年代的界线而被广泛接受，在不同国家深受不同年龄观众的喜爱。

第二，引人入胜的情节和巧妙的构思。如在日本优秀的推理漫画《名侦探柯南》中，高中生侦探工藤新一，在被黑衣男子灌下毒药后，身体变回孩童状态。为隐瞒身份改名为江户川柯南，一边暗中解决着身边不断发生的案件，一边秘密调查黑衣男子所在的黑暗组织。这样的情节设定，引发了观众、读者的好奇心，让人不断猜测下集会发生怎样的案情，黑暗组织究竟是什么样的组织，进而有继续看下去的动力。这就是日本动漫最具魅力之处。

第三，作品种类丰富。既有像《樱桃小丸子》面向儿童的作品，也不乏少女漫画、少年漫画、青年漫画。这样，就扩大了受众，有不同年龄及不同性别的受众人群。此外，动

漫作品还分为运动类（《灌篮高手》《网球王子》）、恋爱系（《蜂蜜与四叶草》《好想告诉你》）、推理类（《名侦探柯南》《死亡笔记》）、治愈系（《夏目友人帐》《我们仍未知道那天所看见的花的名字》）、历史类（《薄樱鬼》）、搞笑类（《蜡笔小新》）等多种类型，提供了更多选择。

第四，寓教于乐。让读者、观众能够在轻松观看的过程中获得知识、启迪。为梦想而冒险、以友情为主题的少年漫画《海贼王》，就让观众领悟到了伙伴与梦想的重要性。而看过《名侦探柯南》的人，可以从中学到很多知识，比如在迷路时如何用手表确定方向等。

第五，形成了包含动画、漫画、游戏的ACG（Animation、Comic、Game）产业链。在日本，具有人气的漫画、小说和游戏会改编成动画，称为动画化；动漫和小说被改编成游戏的情况十分普遍。动画、漫画、游戏、小说间相通互补。随着动漫产业的发展，动漫角色手办（即模型）以及偶像声优（配音演员）之类的动漫衍生物（即周边产品）也随之产生。这些周边产品促使人们对原作有进一步的了解，反过来又促进了动漫产业的发展。

短处：有涉及暴力、色情的动漫。对青少年的身心健康发展会造成一定的负面影响，加大了青少年犯罪的可能性。

三 动漫产生的影响

1.对青少年的影响

动漫的作用不仅是消遣娱乐，它在传授知识和陶冶情操方面也起到了相当大的作用。这是动漫作为一种文化传播手段的优点。据统计，大多数青少年都对动漫有所接触和了解，那么动漫或多或少会对其成长造成一些影响。问卷中，认为动漫给了自己正面影响的占71.13%，负面影响或无所影响的只有28.87%。可见，优秀动漫作品给青少年的成长带来的影响主要是正面的。对于动漫的影响，笔者整理归纳，得出以下内容：

正面影响：（1）缓解压力，有利于身心调节；（2）通过动漫学到了各种各样的知识，许多人生信条即来自动漫的熏陶；（3）可以接触并学习到日本的文化、历史以及日语，了解日本的风俗；（4）被感动的同时引发对人性、环境、亲情、友情、爱情的思考；（5）动漫内容可成为不错的谈资，以其为话题可以交到志趣相投的朋友。

负面影响：（1）沉迷其中，影响学业；（2）看了含有暴力、色情的作品，从而造成犯罪；（3）购买动漫及相关衍生产品造成经济负担。

2.经济方面的影响

除了对青少年产生影响，动漫及其周边产业同样影响着国家和地区经济的发展。这里所说的产业经济贡献，包括动漫产业本身带来的贡献，即动画、漫画作品自身所带来的经济收益；还有动漫衍生物的销售产生的贡献，如以人气动漫作品为主题制作的杯子、挂件、食物，动漫角色手办（模型），以及同人志（漫画或与漫画相关的周边创作）的销售。动漫产业的发展，势必带动其周边相关产业的发展，从而带动经济发展。日本动漫产业发展至今，已和其电子、汽车并列，成为日本的三大支柱产业。调查人群中有61.5%的人因为对动漫的喜爱，愿意在这方面进行消费，曾购买过漫画书、动画碟片和动漫周边产品。可见，动漫及其周边产业对经济发展的贡献不容忽视。

四 中国动漫产业的发展对策

如上所述，动漫所产生的影响是双重的，它包括精神（对青少年成长的影响）和物质（对经济发展的影响），发展动漫产业，可谓一石二鸟。但如今中国动漫产业的发展却颇令人担忧，正如以上分析，中国的动漫产业虽存在着优点，但不足之处颇多。正是这些不足妨碍着产业的发展，要制作出优秀的动漫作品，就应取长补短、扬长避短。如何振兴动漫产业？这是当前问题的核心。

笔者统计整理了中日两国动漫对比的问卷调查结果后，分析并总结出了以下五点对策：

1.富有原创性及中国特色

问卷中，76.3%的调查者赞成借鉴日本动漫的优秀之处这一观点。但借鉴并不是单纯的模仿、更不是抄袭，而是学习掌握国外先进的制作手法和技术，并灵活运用于制作中，创作出属于自己的原创作品。这里特别要建议的是，继续沿用传统的独特水墨画绘画技法，制作出有中国特色的动漫才是关键。

2.扩大作品受众的年龄层

不能局限于《喜羊羊与灰太狼》《大头儿子和小头爸爸》之类的只面向于儿童的作品，也要制作一些内容丰富、情节生动的适合青少年和成人观看的动漫。创作出面向各个年龄层的作品。另外希望动漫角色不再局限于动物。

3.国家出台相应政策措施

日本于2001年12月颁布实施了《文化艺术振兴基本法》，决定振兴以电影、漫画、动画等组成的“传媒艺术”。此外，该法还对传媒艺术的创作、传播途径、应用方式及知识产权等方面进行保护。中国也应实施诸如此类的法律、政策或措施，保护相关制作者的产权，鼓励更多创作者加入原创动漫行列，促进动漫产业健康发展。

4.技术引进与人才培养

与日本、欧美相比，中国动漫的制作技术尚未纯熟。因此，想要制作出优秀的动漫作品，引入先进技术十分有必要。在引入技术的同时，动漫制作人才与配音演员的培养也不容忽视。高校应多开设一些与动漫相关的专业，教授制作、配音技巧，提高学生的绘画水平，培养更多优秀的动漫制作人才与配音演员。另外，派遣动漫制作者与绘制者前往动漫产业发达国家进行研修、交流也是一种很好的方法。

5.产业链模式发展

以优秀的漫画、小说、游戏为基础，进行动画化。改编成动画后，以VCD、DVD等形式出售，或供电视台、电影院播映和放映，以此方式进行传播。漫画、游戏等作品被动画化后，单行本和游戏的发行量往往也会有所提高。使双方都有收益。由此形成漫画、小说、游戏、动画之间的有利转换和互补。

五 结束语

综上所述，动漫产业所创造出的经济利益，无疑会成为国民经济构成中不可忽视的一部分。21世纪是文化创意产业活跃的世纪，振兴作为文化创意产业之一的动漫产业是十分明智之举。以日本动漫的优秀之处作为参考，发挥国产动漫优势之处，改进完善不足之点，我们期待着中国可以创作出闻名世界的原创动漫。

参考文献

[1]王传东、郑琳编著.动漫产业分析与衍生产品研发[M].北京：清华大学出版社，2009

[2]陈奇佳、宋晖.日本动漫影响力调查报告——当代中国大学生文化消费偏好研究[M].北京：人民出版社，2009

[3]陈奇佳.日本动漫艺术概论[M].上海：上海交通大学出版社，2006

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①童心：其实只有童心未泯，青春才会永驻，爱情才可历久弥新，所以最好能多保留一点天真、单纯，多拥有一点爱好、好奇心。②浪漫：不少中国家庭太注重实际而缺少浪漫。不要以为浪漫就是献花、跳舞，不要以为没有时间、没有钱就不能浪漫，浪漫的形式是丰富多彩的、多种多样的。③幽默：说话幽默能化解、缓冲矛盾和纠纷，消除尴尬和隔阂，增加情趣与情感，让一家人其乐融融。④亲昵：有研究发现，亲昵对提高家庭生活质量有着妙不可言的作用，而长期缺少拥抱、亲吻的人容易产生“肌肤饥饿”，进而产生“情感饥饿”。⑤情话：心理学家认为，配偶之间每天至少得向对方说三句以上充满感情的情话，如“我爱你”等。⑥沟通：不少中国夫妻把意见、不快压抑在心里，不挑明，还美其名曰“脾气好，有修养”。其实，相互闭锁，只能导致误会加深。正常的做法应该是加强沟通，有意见、不快，应该诚恳、温和、讲究策略地说出来，并经常主动地了解对方的想法。⑦欣赏：人们经常用欣赏的眼光看自己的孩子，所以总觉得“孩子是自己的最好”；却常用挑剔的眼光看配偶，所以总认为老婆(丈夫)是别人的好。如果你不假思索就能数出配偶的许多缺点，那么你多半缺少欣赏的眼光。如果你当面、背后都只说配偶的优点，那么，你就等于学会了爱，并能收获到爱。

来源：《海峡都市报》

害怕不完美，新加坡年轻女性不敢生育

据新加坡媒体近日报道，新加坡国立大学最近对900多对已婚夫妇进行了调-查，结果显示，劝导女性做完美妈妈的各种广告或建议使新加坡一些女性产生了畏难情绪，不敢生儿育女。新加坡社会不断提醒女性必须达到好妈妈的高标准，比如每天24小时随叫随到，把孩子的需要置于自己的需要之上，负起照顾孩子的主要责任等。新加坡《海峡时报》援引一位专家的话说：“女性被告知她们必须达到养育子女的高标准，当她们感到自己做不到的时候，便知难而退，不生育子女。”

来源：新华社

日本超过七成男性不愿比配偶长寿

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据《2011年中国网页游戏用户调查报告》显示，中国网页游戏自2008年前后开始出现高速增长，至2010年第四季度，国内网页游戏市场收入规模已突破9亿元。在对游戏用户的调查中，有超过98%的用户曾经参与过网页游戏。页游市场的急剧扩张，导致竞争变得更为激烈，页游大佬们纷纷开始推行新的市场营销策略以抢占滩地。

“轻娱乐”概念

页游的主流玩家以步入社会的80后居多，针对这样的受众群体，类似“暴走漫画”这种简单休闲的“轻娱乐”手段是大家排解职场压力最便捷的方式。

近日，国内一款Q版三国题材页游《龙回三国》就用上了针对此类人群的“轻娱乐”营销，从官网主题到对外宣传，都遵循“三国都市漫画”恶搞主题，以三十六计叙述模式，描绘出现代人在职场、生活中的无奈与搞笑。

除了漫画版官网外，作为《龙回三国》的独代运营商，37wan还塑造了虚拟的“丝龙”形象，并制作了专属的QQ表情，用“丝龙”在漫画里的苦闷生活，来吐槽当今社会对年轻人造成的压力。这种从受众出发的软性“轻娱乐”营销，在引发玩家共鸣的同时，达到了品牌宣传的目的，可谓一举多得。

植入影视广告

影视行业与页游行业的关系一直非常密切，二者之间的相互改编并不罕见，但鲜有页游厂商在电视剧中进行广告植入，不过，今年暑假，就有两例。心动游戏在热播电视剧《爱情公寓3》中进行低调式的广告植入，借助此剧强劲的网络人气，成功获得了不少媒体及玩家的关注。

相比心动游戏的低调植入，第七大道的《弹弹堂》在热播电视剧《童话二分之一》中的植入就明显得多。该剧的拍摄利用了第七大道公司内近十个场景，且游戏宣传海报在剧中随处可见，产品的曝光量相当大。虽然，该类型的品牌广告植入不见得能给游戏增加玩家，但有利于企业形象的塑造。

投入微营销

昆仑在线推出的网页游戏《魔剑传奇》近日开启内测时，宣称主打“双平台”会说话的页游。其中的“双平台”，指的便是当下移动社交应用的两个代表，微博及微信。

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此次联合15家出版公司是由于动漫在海外人气虽然逐渐升高，但收获的利润却没有返还到制作方。就日本动画协会的调查，2012年的日本动画制作公司的海外销售额为144亿日元，比最近的2005年高峰值313亿日元减少了一半。日本经济产业省2003年的调查显示，单单在美国，动漫盗版造成的经济损失就达2兆日元。

美国海军2013年获得399项专利比上年增加12%

据报道，根据日前公布的一份报告，美国海军去年获得的发明专利数创造了新纪录，超过了2/3的财富500强企业和其他政府机构。美国海军去年获得了399项专利，比上年增加12%；在《2013年知识产权记录：美国专利300强机构》报告中排名第89位，比上年上升3位。近年来，美国海军持续加大对发明专利的投入，获得了惊人数量的专利。同样引人注目的是，美海军还加强了与学术界、研究机构以及工业界的合作伙伴关系，以满足海军的关键需求。据了解，美国海军的知识产权投资、政策制定由海军研究局负责，该机构还负责监督商标、版权、发明和专利的使用。

莱昂纳多与曼德拉签名照被公开拍卖引版权纠纷

近日，好莱坞著名影星莱昂纳多与已故南非前总统曼德拉的一张合影被公开拍卖，并引发莱昂纳多与拍卖行之间的纠纷。日前，该照片被美国拍卖行“时代珍藏”（Moment in Times）挂在其官网上公开拍卖。莱昂纳多已采取法律途径，欲索回照片。而拍卖行坚持表示拥有照片版权，并喊话称欢迎莱昂纳多参与拍卖。目前，这张尺寸长30厘米、宽23厘米的彩色照片最高竞价为2.5万美元。

【KIPO-PCT】韩国知识产权局（KIPO）在2014年上半年进行的PCT国际检索数量达14743条，同比增长了6.4%。外国企业仍处于领军地位，申请量为9093件，同比增长了10.8%。据了解，2013年，KIPO出具的PCT国际检索报告数量首次超过3万份。自2009年起，KIPO在出具国际检索报告数量方面一直名列第三位。2013年KIPO应外国企业要求出具的国际检索报告数量达18103份，占KIPO出具的国际检索报告数量的近60%。这表明KIPO在国际上被公认为最具竞争力的国际检索权威机构之一。

【论坛】日前，由非洲知识产权组织（ARIPO）与赞比亚司法部共同举办的为期三天的知识产权法律和实践论坛在冈比亚的布鲁夫特举办。冈比亚总检察长兼司法部长Mama Fatima Singhateh表示，与世界其他发达地区比，冈比亚知识产权前景不是很尽如人意。据世界知识产权组织（WIPO）过去几年的数据显示，非洲提交的知识产权申请和登记的数量仅占全球的不到3%，而此次外展研讨会确实是朝着正确的方便迈进的一大步。

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一、“开放式”活动话题，培养质疑问难的能力

综合实践探究原则指出：“学生要形成问题意识，善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题。”而“质疑问难”又是小课题探究的前提。回顾平时的课堂，分析学生不提问的原因大致分为“不敢或不愿提问”以及“不能或不善于提问”。在开题阶段，笔者尝试通过以下五步，培养学生的质疑问难的能力。

（一）回顾研究，感悟提问意义

开题伊始，教师带领学生回顾以往的调查研究，发现课题的产生都是由问题开始的。如：看到校园里挂满丰子恺爷爷的画，我们想研究同学们对丰爷爷漫画的含义了解多少，于是有了课题《丰爷爷伴我成长》，我们想知道为什么班里戴眼镜的同学越来越多，于是展开《关于近视眼情况的小调查》。举例学生参与过的课题，更容易从中发现共性，领悟提问的重要性。

（二）聚焦现象，点燃提问热情

心理学家认为：思维通常是由问题情境引起的。教师还原开学初学生交漫画日记的情境。学生看到质量参差不齐的日记，他们的提问热情更容易被点燃。 “为什么有的同学的漫画日记会草草了事？” “漫画日记对我们成长有什么帮助？”发现问题，并通过合理评价引导，培养学生实际提问题的能力。

（三）各晒疑惑，冲破思维牢笼

针对学生提问缺少发散性的现状，教师鼓励小组讨论，当有小组冲破思维定势，提不同角度的问题时，教师要给予充分的肯定，如此其他小组受到启发也会提出不同方向的问题。如：“漫画日记的起源是什么？”“我们为什么要画漫画日记？”“漫画日记和普通日记有什么不同？”利用同伴间的竞争心理，激活提问热情，促进发散思维。

（四）演练推敲，规范问题表述

对于不够规范的表达，比如：过于书面化，太过敏感，过于主观。教师应进行针对性点评，但是究竟该如何引导学生主动发现这些问题呢？笔者以为，“论坛”式互动评价不失为一种有效的评价方式，各组以采访者和被采访者两重身份进行演练。经过多番揣摩比较，不但使学生会问，还在引导他们巧问，为后面的设计调查问卷和采访做准备。

（五）自主归类，提炼问题角度

对于交上来仍有瑕疵的问题，教师可以以点带面，逐一指导各组长，从表达和分类两个方面进行评价。再进一步细化调查角度，提炼出各小组的子课题方向，这样，各组的研究大方向一致又略有侧重。学生被这样有梯度的点评后，思维经历从局限到发散再到凝练的过程，不但明白了提问可以从多个角度展开，还能初步感知分类的概念，为后续资料整理做铺垫。

在调查活动的启动阶段，教师并不需要面面俱到地进行指导，仅是在挖掘调查点时稍加点拨；在梳理研究问题时引导归类；在制订研究计划时提中肯建议；让学生明白我们是与之合作的伙伴，增强团队的信心。

二、“多边式”过程探究，提升调查行动力

综合实践活动的总目标是：“密切学生与生活的联系，发展学生的创新能力、综合实践能力，以及良好的个性品质。”而实施阶段正是发展综合实践能力以及培养良好个性品质的绝好途径。因此，在实施阶段，从方案确立到问卷设计，教师可放手让学生尝试，暴露不足后再进行针对性指导。

（一）“调查会”弥补认知不足

1.多重比较，规范设计

学生起先对调查问卷无从着手，但实践活动的意义在于推动学生不断尝试和突破。教师可鼓励学生利用身边的同伴资源解决困惑。比如针对漫画日记的使用现状，有小组设计了这样的问题。“（1）你有没有画漫画日记的习惯？（有请接第二题，如没有，请接第三题）（2）你画漫画日记要多长时间？（3）你喜欢画漫画日记吗？”这样有针对性地问，能在调查初期将不同的人群分流，方便最终数据的统计。其实适当的放手，既能试出能力起点，又能暴露其存在的不足：如题型单一、格式错误、偏离主题、题目排列没有梯度等。通过多边沟通讨论及对比规范的问卷，学生的问卷设计就能获得很大改善。

2.多种支招，换位思考

各小组在调查日志中提到最多的困惑就是采访时间太仓促，采集不到有价值的信息。有经验的小组为其支招：可以事先沟通，预约时间，有备而去。但对于比较棘手的，如敷衍采访该如何应对？大家讨论后达成以下共识：学会换位思考，选比较空闲的人，坦言我们这次调查是为学校特色献计献策，他被选作幸运嘉宾，真诚邀请合作。学生用这样的方法坦诚地面对受访者，调查果然顺利许多。如此，选择契合学生沟通能力生长的评价，有利于帮助他们努力成为善于沟通的社会型人才。

3.多样分析，由表及里

课标还指出：“应发展主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度。”因此，对于统计方法的选择，教师不作统一规定，应该让学生结合课上所学进行“多样分析”。学生很快就找到了窍门，分别选择画正字、中位数、 Excel统计表等方法进行统计。这时，某同学认为：“光听数据太枯燥，应对现象作出分析。”面对生成，教师顺势而导，将如何分析数据开展讨论交流。润物无声地使学生意识到统计的意义和作用。在后来的汇报中各组都有意识地呈现观点，即便略显稚嫩，但理性分析能使学生探究的步子迈得更稳健。

（二）“难题各家晒”促进沟通协作

1.善于沟通，扫清障碍

对于采访，笔者建议同学们可以先看访谈类节目，体会主持人是如何围绕一个话题将谈话引向深入的。而采访中的突发状况也是考验组员人际沟通能力的好契机。如：渊源组调查的是漫画日记和丰子恺漫画的渊源，他们因采访不到缘缘堂馆长，导致调查停滞不前。看着其他小组制作的精美ppt展示，他们憋着不服和委屈。这时组长灵机一动，想到让教师出面帮忙联系副馆长，此举获得了教师的赞许：“遇到困难能够积极想办法解决，值得表扬！”成员们一听备受鼓舞，只等大展拳脚！组长的随机应变使调查摆脱僵局，良好的沟通能力助他们解燃眉之急。

2.迎难而上，摆脱僵局

随着研究的深入，有小组陷入调查僵局：仅有27%的学生觉得漫画日记有助我们的成长，我们还要不要继续推广？不画的同学也各有无奈，我们如何帮助他们？对此，教师启发学生：“真正有价值的研究，不仅在于调查清楚现状，更在于对这些现象提出合理的建议和改进措施。现在，我们的研究是浅尝辄止还是深度触摸？”听了教师的话，学生坚持迎难而上。他们调整了调查计划，将这些发现作为新的子课题，再度分组。课题走向深入之时，学生对调查方法的运用已驾轻就熟，团队的协作能力、思考能力也在不断加强。

3.协作双赢，高效推广

在成果推广阶段，各组都用新颖的创意来宣传各自的研究成果。而这么多推广活动要同时顺利开展，离不开合理有效的组织方案。尤其是跳蚤市场、T台秀，耗费精力较大，一个小组的作战效果可能不够理想。对此，不妨增设活动双赢分，如果哪个小组有能力帮助其他小组组织好活动，可以额外加分。方案一旦确立，定场地，准备布置用品，学生们全然以小主人的姿态投入其中。团队意识，遇到困难的变通能力，责任意识，在一次次“协商”中渐渐增长。

（三）“观点对对碰”推进思维纵深

1.甄别信息，取舍有道

信息反馈中，教师应有意识地培养学生比较和思辨的能力。如“渊源组”调查采访后整理出如下信息：丰爷爷的兴趣爱好，饮食习惯，漫画特点，性格特点。面对稍显庞杂的反馈信息，教师可以引导小组间开展讨论：联系他们的调查主题，这里哪条信息是最有价值的？有学生马上意识到采访时提的问题要围绕主题才有价值。并且可以通过查阅他的著作、访问他的家人等多种形式获取有价值的信息。如此，学生的目标意识、比较意识、思辨意识就在这一轮交流中慢慢拔节。

2.打破瓶颈，思考周密

研究方向虽然确立了，有的小组仍然没有清晰的调查思路，对此，教师应引导组间互助讨论：可以选准调查角度，从 “是什么”“为什么”“怎么样”的方向进行调查；同时得注意对象，根据不同的主题确定被调查者；对于“为什么不喜欢”这一问法，感觉带有倾向性，容易误导受访者。可以以旁观者角度，变剖析自我为谈论别人。冲破了心理防线就容易获得有价值的线索。通过多角度辨析，学生体会到探究可以深入不同的方面，从不同的角度展开。

3.辨析结论，集思广益

如何更好地让各小组在合作互助中学习，充分发挥个人的动力和集体的智慧，共同完成预期的调查任务？一轮调查下来，“现状组”在报告中呈现出自己的观点。可对此“态度组”表示质疑：他们认为是该组发放的问卷太少，所以结论不客观。其实这涉及样本的分布。教师应该引导学生多元思辨：什么原因会导致结论截然相反？我们展开了观点碰撞式的交流讨论，最后达成共识：样本分布应分散到各年级，并且男女比例适当，请不同身份的人共同参与。这样的多元思辨使学生思考的角度更宽广，解决问题的方案日趋多元化。

三、“个性化”成果展示，培养实践创新能力

课标中提到“综合实践活动的内容是开放的、广泛的，但也要有计划地设计和组织综合实践活动的主题或内容”。成果展示作为综合实践活动的“重要单元”，如何立足现有的条件为学生搭建平台，激发他们的创新意识？

（一）成果展示，凸显别致

小课题研究的终点不是呈现研究报告，而是引导学生把研究成果推广到实际生活中。如何宣传推广漫画日记？通过交流，学生萌生了许多金点子。比如改良画的形式：将日记画在雨伞上、风筝上、盘子上、扇子上等；创新推广形式：绘制漫画童美本，漫画博客，把班级中的童美以漫画的形式记录下来；举办漫画日记展，以优秀作品激励学生画漫画；举办漫画制品跳蚤市场，将日常用品或学习用品用漫画来点缀；还有将漫画形象与热门的电脑游戏结合，与时俱进又贴近学生的兴趣。将如此别致的创意变成真实的活动，创新思维和实践操作能力共生，不就是活动课程的意义所在吗？

（二）总结衍生，彰显收获

课程标准 “内容组织”中指出：“可借助活动引导学生反思自我，通过畅想、感悟、交流、体验、探究等活动，提高自我认识。”利用总结，使学生不断地自我反省和完善人格也是实践活动的价值所在。教师可先引导其进行“解剖”式自我评价：在整个调查中，对自己的表现或团队的表现你有什么想说的？再启发他们对本调查作“观点”式评价：审视调查中的现象是否合理？有没有与众不同的探究点？由这类课题还能联想到哪些领域的调查？如果学生在研究中衍生出新的发现，还可作为下一个课题研究的主题。