高考总结发言稿范文1
首先我想告诉你们,你们每一个人都很棒,你们每个人都可以成为很优秀的人。你们一定要努力、务必要拼搏,向陋习告别,向文明致敬!我们可以进步很慢,但要保证每天都在前进;我们可以犯错,但要学会在犯错后去汲取教训,去争做一个追求进步的人!
总有一种感动让人怦然心动,总有一种情感秒杀无坚不摧!从高一开学到现在我对你们中的部分学生有过愤怒、生气,但更多的是感动和敬佩,因为有很多同学的一举一行深深地让我感动过,诚实、勤劳、努力、拼搏、尊重在你们中的很多人身上得到体现。我想说:高中三年是拼搏的岁月,是改变命运的兮水岭,天道酬勤, 只要你努力就一定会有回报。合抱之木,生于毫末,九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。不管今天我们身在什么高度,只要踮起脚尖,就可以看到灿烂的阳光、只要一直努力拼搏成绩就一定会进步,华丽的跌倒胜过无所谓的徘徊,不管这次考试是好还是不好,请你们不要丧失前进的勇气,因为倒下就是懦夫,放弃就是软弱
针对英语学习我给大家提几点方法与建议:
1:抓基础单词,从黑体字单词开始,黑体字没有掌握一个都不要看斜体字,每天用心去背单词,有的同学说:“老师单词记完就忘。”我想说你们离成功很近很近,在多记一遍说不定你就可以完全掌握这个单词。
2:和用好参考书让你们背课文难度太大,你们可以吃透参考书认真研究书上的短语与句型!因为大家可以发现试卷的内容在参考书上都可以找到对应的考点,多划多背你就一定可以掌握。
3:买一本高考必备,老师不可能讲所有的内容,遇到不认识的单词与短语,用高考必备去解决,上面的图片清晰辨析、明了。10几块钱不多,但却可能改变你一生的命运。
最后我想用我们高一一位老师的话结束我的这次月考发言:
高考总结发言稿范文2
【要点导悟】——把握文体知识,夯实写作基础
应用文是文章类别的一种,是有不同固定格式或要求的各种文体的总称,在日常工作、生活与交往中广泛应用。应用文的体裁、样式很多,细分起来恐怕在百种以上,但就我们中学生从学英语的角度来看,常用的主要有以下10种:启事、图表、书信、日记、通知、便条、致词、报道、电话会话、贺卡。各类形式的应用文有特定的规格、写法,总的要求则是内容真实、用词准确、条理分明、格式正确。特别是要注意英语应用文在行文方法和书写格式方面都与汉语应用文不同,在日常学习和训练时要注意区别。
【发言/演讲稿类】
发言/演讲稿是在公共场合向一群人宣告某件事情的文稿。发言稿可以分为欢迎辞、欢送辞、演讲稿等形式。
1.发言/演讲稿的语言:发言/演讲稿的语言形式一般少用复杂句,而以简单句为主要的表述形式。同时,发言/演讲稿必须有感染力,所以可以使用祈使句、感叹句、强调句等句式来达到这种目的。常用语有:Warmly welcome to our school(factory等)./We feel greatly(very) honoured to see(meet, be with) Mr. (Mrs./Miss).../We are very glad to meet...in our school(factory等)./We are very excited and delighted ing to.../First of all, let's extend our warm welcome and cordial greeting to our distinguished guest(s).../Let's give our best regards and respects to Mr.(Mrs.).../We wish Mr....a pleasant journey home and good health./Wish him the best of health and success./Looking forward very much to seeing him again./Please take our kind respects to...(意为“代问……好”。) /Now let's warmly welcome Prof. Smith to give us a speech./It is time for us to insist on taking physical exercise./Wish your visit to Shanghai success.等。
2. 发言/演讲稿的结构:由于发言/演讲稿属于单向式语言交流的一种形式,所以为了引起对方的注意力,首尾必须使用称呼语和结束语。另外,发言/演讲稿是针对具体事件进行的,所以发言/演讲稿主体部分应该阐述清楚事情的缘由和结果(或要求)。为了使发言/演讲稿的结构清晰明了,通常采用分段方式将缘由和结果(或要求)表达出来。值得注意的是,在分段的基础上,发言者每一段的起始部分还要利用提示句概括出段落中心思想。如:A great movement concerned about the situation has spread around the country./What will we students be able to do? 等。
3. 发言/演讲稿的内容:由于发言/演讲稿是在具体事情的基础上来展现发言的目的的,所以发言稿第一部分的内容应该以详细完整地介绍事情为主,具体地讲,包括事情的发生、发展及结局。发言/演讲稿第二部分的内容就是提出主题(如欢迎、欢送、号召、建议、个人看法等)。
【日记类】
日记属于应用文范畴,常用来记述自己一天生活中所发生的有意义的事情,或用来抒发自己当天对某些事件的感受以及自己将来的打算等。要写好它,就必须注意以下几点:
1. 格式正确:英文日记与中文日记写法大致相同,都应在写正文之前先依次写明日期、星期几以及当天的天气情况。日期和星期通常顶格写在日记的[JP+2]第一行,其写法是:先写月、日、年,再写星期几。一般而言,月可以用缩写形式,日可以用基数词也可以用序数词,年可以省略,星期不用缩写形式。例如:2012年4月1日,星期六,可以写成April 1(st), 2012, Saturday。
天气情况应该写在日期和星期的同一行稍微靠右的地方,表示天气情况的词语是形容词,首字母必须大写。如:Fine(天气晴朗的),Sunny(阳光明媚的),Cloudy(多云的),Hot(炎热的),Cold(寒冷的),Cool(凉爽的),Snowy(下雪的),Foggy(有雾的),Windy(刮风的),Rainy(下雨的)。
2. 表达清楚、准确、连贯:日记正文中写人记事要写真人真事,抒情要抒发真情实感,议论要动之以情、晓之以理。
3.日记记叙的是当天发生的事,通常要用过去时态;但如果发表一点感想或进行说理,则用一般现在时。
【信件类】
信件属应用文之列,用途极为广泛。信件类英语作文应注意以下几点:
高考总结发言稿范文3
演讲是一种面对面的宣传、教育、鼓动和交流的好形式,直接产生社会效应,作用很大。“鼓天下之动者存乎辞”。演讲目的是说服听众,但在特定的时间和场合还要对听众产生感染力。而作为演讲底稿和依据的演讲稿,其作用一是理清思路,确定内容,还可以安定和调整情绪;二是细心推敲,表达完美。有了演讲稿就有充分的时间来修改;三是掌握时间,调整速度。一般广播是每分钟280个字。演讲速度要慢一些,大约200-250个字。演讲一般要求是10分钟,也有15分钟的,2000-3000字。注意:竞争上岗演讲稿还有10分钟左右的答辩。
一、竞争上岗演讲稿的特点
(一)议论性
在文体上,演讲稿属于议论文。因而,演讲稿具有议论的本质特性。首先,演讲稿的目的和内容是说理。发言者要讲出自己的道理,也就是自己对公务新颖、深刻的认识及最为稳妥有效的工作意向。这样,演讲稿对于未来的工作又具有指导性和计划性。其次,这种认识的论述过程从主体上也可以就是一个逻辑论证过程,要有中心论点即主题,还要有分论点即层义以及段义,更要有事实(自身情况、组织情况以及国内外环境情况)和理论两种主要材料。演讲稿要进行分析、归纳和演绎等科学论证。再次,在议论性的基础上,建立了演讲稿的说服性和鼓动性。演讲能够直接产生社会效应,是一种基本的人际传播,目的是说服听众,让听众一道办理在共同认识主导下的公务。要总结出一个集中议论的句子即主题句——口号、标语、广告语,深入人心,作为标题并贯穿全文,符合记忆规律(7个字左右),最好让听众口耳相传。
(二)策略性
这是关键和重点内容。提出自己的工作要点计划,要“许诺”。具体来讲,一是提出自己的规划方案,即目标措施。如6字方针:“(我提出的目标是)知名度(省内外和国际知名度)、翻两番(任期内业绩、单位总收入和职工收入)。”二是整体性。建立在对社会组织及其国内外环境深刻认识基础上的对于社会组织发展的整体性、长期性(起码一个任期)的意见和安排。三是针对性。针对社会组织及任职范围内的工作问题,进行分析,作出答案,提出安排。这个问题,是听众和考评员都非常关心的普遍问题,能够产生强烈共鸣。
(三)通俗性
演讲面对会议听众,要尽可能让个性不同、情况各异的与会者全部听懂,这就决定了演讲稿必须具有通俗性。对于与会者来说,演讲稿的内容应当是通俗易懂的,是听众熟悉的讲演者及社会组织的情况。即使是专业性、学术性很强的内容,也要尽可能明晰准确,以与会者理解为标准。演讲稿的形式更是通俗的。结构是格式化的,语言则是口语化的。演讲稿不同于一般的科学文章,更不同于一般的公文,最明显的一点是语言的口语化。一般的科学文章,主要诉诸人们的视觉,要让读者理解,语言就要概括精炼,甚至讲究专业性。而一般公文尤其是行政公文,语言是规范的,有的格式用语甚至是特定的,最重视的是准确、明晰和简练。相反,演讲稿的语言则由讲话的自身性质所决定,必须口语化。由于讲话是声入心通的、人和人之间的传播活动,需要更加适应人们的接受心理,拉近讲话者和听众的心理距离,这就特别讲究语言的大众化、口语化。
(四)艺术性
演讲稿的艺术性是讲话的魅力所在,直接影响着讲话这一艺术生命体。这样,写作演讲稿必定要联系整体的演讲活动特点来进行。演讲一词,可以分为两个字来看待,即“演”和“讲”。“演”,是表象的整体的艺术生命体,又称“讲演”或者“演”。“讲”,是主体的实质性道理。演讲既是一门学问,一项活动,更是一门艺术——整体生命的投入、表现甚至升华。但是,有的演讲重“讲”,有的重“演”。才华横溢、气魄雄伟的讲话风格,可以说是东方思维为主导,比喻很多,深入浅出,应该说重“演”;严谨科学、坚定有力的讲话风格明显不同,可以说重“讲”。列宁的演讲正如斯大林所说,有一种强大的逻辑力量。而希特勒的演讲,却有一种蛊惑力,使人像“中了电一样浑身颤抖”(见《第三帝国的兴亡》)。一些宗教人物的布道往往达到天花乱坠或者单口相声一样的效果。当然,我们希望两者并重。写作演讲稿,最好从上述对演讲总的认识出发。演讲稿的艺术性,还表现在语言要有感情和个性。这就要注意分析并体现演讲者的个性特点,将感情发展过程形成一种有规律可循的内在结构。最终,演讲成为一种整体生命的投入和表现。
二、竞争上岗演讲稿的写作
(一)确定主题
演讲稿这种带有艺术性的论说文,正如所有科学文章一样,一定要明确树立一个鲜明的主题,即一个判断句,还要在演讲稿中反复突出。提取对现实公务的认识,一定要从客观上考虑社会组织成员普遍关心的问题,针对问题作出自己的解答。要适应受众的心理需要,使之产生亲切感、参与感和冲击力。演讲稿的主题一般是明晰的,但是,比起一般的事务性公文写作来说主题要集中、新颖、深刻得多。演讲稿的主题要概括全文内容,即对社会组织公务情况的深刻认识及办事意向。确定主题,这是讲话稿写作首要而且最为重要的工作。
要注意的是,最好提炼一个口号(广告语),贯穿全文,反复突出,进行宣传鼓动,成为听众的流行语言。
正如灵魂的高低决定着人的水平一样,主题句的高低也决定着全文的水平,也就是说主题句具有层次性。作者一定要充分发挥主观性,让主题句达到更高的层次。主题句可以有五个层次。一是客观特色层次。主题句最基本的层次应该是客观层次,即主题句准确反映了演讲稿中心内容的本质真实和客观特色。如:“建设经济效益高的……”二是时代特色层次。时代特色中最突出的是科学技术。这种主题句是具有科学技术新颖性和先进性的认识。如:“建设信息时代的……”三是文化色彩层次。这就要求作者的思想文化修养的提高。如:“建设小康(大同)的……”四是哲理意味层次。哲理简单地说就是具有普遍性和永久性的理趣。如:“建设世界性的、永久性的……”五是审美生命层次。黑格尔认为美学是哲学的高度发展,而哲学又是人类所有认识的精华。所谓美,其实就是促发人们积极意义的高级生命及其自由创造的本质。据此,笔者以为,主题句最高的层次应该是审美的生命认识。如:“建设全新的自由人联合体(马克思语)的……”
主题句的位置:标题大多是主题句。开头一般要在段尾写出主题句。中间主要采用分析法——分出二三层来,说明主题为什么(主张)和怎么样(措施),行文中兼用其他论证方法如列举事实的例证法。在中间部分的*后处突出主题句。结论重申主题句,可以在字句上变化,或更深入一步。
(二)选择材料
演讲稿一定要有材料。正如一般的议论文,材料主要有两种。一是事实材料,在讲话稿中叙述或者说明(如数据)出来。这种材料包括结构中两个重要部分:自身简况和优势,包括建立在对社会组织以及国内外环境的认识基础上的计划。二是理论材料,即中国特色社会主义理论及各种下行文中的方针、政策,还有群众语言。又分个人材料和单位材料。
(三)安排结构
1.遵循格式化外在结构:
(1)标题。演讲稿的标题可以说有两种:一是演讲主题型,二是直接以“竞争上岗演讲”作标题。
(2)称谓。称谓是演讲稿特有的,是对听众的称呼。称谓要根据听众对象而定。如“各位考评员、同志们”。称谓放在标题之下正文的开头,有时根据需要在正文中间适当穿插使用(一般采用提行的写法以拉近两者心理距离)。
(3)正文。演讲稿正文的写法依据讲话场合和对象而定。正文结构包括开场白、主体、结束语三部分。
①开场白。方式多种。有的开篇入题,又叫开门见山,如“我主张……”;有的介绍内容如“我要向各位谈谈……”;有的采用设问式;还有借题发挥,或者表示感情等。开场白要平直、概括、简短,要具有吸引力,使听众产生兴趣。
②主体。主体一般要分析证明主题,这就要条理分明,层次清楚。主体有两种层次安排方法,即纵向排列(层层递进,环环相扣)和横向排列(各层次独立性强,共同论证主题的正确)。每一层次都要有一个小的主题,写成层义句。层义句,一般写在层次前面,或者每一层次前后都要写出,也有的层义句写成了小标题。层次中间要恰当运用材料。可以是口号(主题句)的反复。
主题具体落实在三大部分:一是自我简况(要突出成绩,给人印象,作为依据)。二是优势(有利之处,与他人相比的长处)。三是工作设想,即计划。
③结束语。一是结束语,多种多样:有的概括要点,强调主题;有的抒发感情,激励人心;有的展望未来,鼓舞斗志;有的饱含哲理,发人深思。二是表示态度,竞争上不上的态度。三是表示感谢。
2.简介竞争上岗演讲稿的模式:
【标题】主题型:一句话。
直接型:“竞争上岗演讲”
【开场白】设问法(能与听众交流)
开宗明义(主题)
【主干】(1)简介自身:简历和优缺点(要突出成绩,给人印象,作为依据)
(2)优势:有利之处(与他人相比的长处)
(3)工作设想:提出策略即目标和措施,这是重点内容。
要领:抒情化议论主题;分成几个层次,每层次前有主句(还可以反复);材料作血肉;进入高潮时,使演讲现场成为整个社会的一个聚焦点;运用排比、反复和比喻;向听众呼吁,手势动感强,引人进入一种创造境界,仰视上空。
【结尾】(1)强调主题;或抒发感情;或展望未来。
(2)表示态度,竞争上不上的态度。
(3)表示感谢。
3.谈谈演讲稿的内在结构和写作要求:
高考总结发言稿范文4
在传统的作文教学中,许多学生不喜欢写作文,因为怕写不好而不愿意写;教师对作文课也是望而生畏,因为作文评改量大如山,但效果并不见好。如何改变这一状况,使学生喜欢上作文课,老师也能轻松教作文课,从而大面积提高作文教学质量呢?我们解放路中学一直在进行不断的探索。
后来,江苏省盐城市一中的讲学稿教学模式引起隐们的注意。这种模式的核心是教学合一,能很好的地体现教师的主导作用,学生的主体地位,能较好地培养学生自主合作的良好学习习惯。于是,我校于2009年秋季开始,结合本校实际,在鼓励学生广泛阅读、大量积累的基础上,创造性地采用讲学稿作文教学的形式,并取得了明显的效果。
一、读写结合,在阅读课讲学稿中,围绕单元作文教学目标穿插作文片断训练
如我们在苏教版教材七年级下册第一单元作文教学中,紧紧围绕“观察人物特点,写出人物个性”这个作文教学目标,在《童年的朋友》讲学稿中设计了人物外貌片断描写训练;在《一面》讲学稿中穿插了人物心理描写训练和语文描写训练;在《赵普》讲学稿中编入了细节描写训练;在《我的老师》讲学稿中设计了选材和组材训练。这样,到单元作文“写一个人物”时,学生已掌握了写人的基本功,此时学生已经明白,所谓写人就是围绕中心精心选择材料,通过多种描写方法,表现人物的性格,写起来自然信心十足,当然也能写出好的作文来。
二、作文课采用“讲学稿”指导学生写作,融看、说、写、读、改、评于一体,形成一个完整的写作指导过程
看:教师把下次作文的范围或题目通过讲学稿提前2至3天告知学生,让学生在课外先去观察生活、思考生活,列出写作的初步提纲。
平时作文毕竟不是考试,提前把范围和题目告知学生,可使学生有目的地去准备材料,提高了观察能力,积累了素材,也为作文课打好了基础。
说:刘是在前一步的基础上,学生根据自己所列的提纲,在课堂上进行5分钟的口头作文,教师巡视。这一步在课堂上完成,目的是培养学生的口头表达能力。
很多学生说起来来滔滔不绝,写起作文来却无从下笔,通过口头作文,既培养了学生的口头表达能力,也为学生在“说”和“写”之间架起了桥梁,学生觉得写作文其实就是在说心里话,表达真情实感。
写:在前面两步的基础上,限定时间,让学生当堂完成作文,教师巡高。
读:教师在学生写完作文后,根据此次作文的要求,当堂发2至3篇范文,引导学生去读,从立意、结构、语言等方面感受范文的优点。这一步也在课堂上完成。当然,范围最好不要先印在讲学稿上,而另用纸印,用完后可粘贴在讲学稿上。这样做,开拓了学生的视野,增强学生阅读的有效性与针对性,把读与写巧妙地结合起来,为后面学生自改作文找到参照的标准。
改:就是让学生对照范文的优点,从立意、结构、语言等方面去自改或互改,使自己的写作水平有长进,避逸写与读脱节。
评:就是在前五步的基础上,师生共同总结和规律,总结经验与教训,得到一次理性的提升。师生共同总结,比教师一言堂好,这里的总结,是以学生自己的总结为前提的,学生自然印象深刻,加上教师的点拔,这样的总结自然全面而又有针对性了。
高考总结发言稿范文5
【关键词】领导魅力;党政干部;脱稿讲话
十闭幕后,同志在全国综合配套改革试点工作座谈会上,打断一些地方干部的念稿子发言,要求他们多谈具体问题;同志在参观《复兴之路》展览时发表讲话,告诫全党“空谈误国,实干兴邦”,整套讲话脱稿完成,自信沉着;同志在听取专家学者对党风廉政建设和反腐败工作意见和建议的座谈会上说:“参加王某人的会,不准念发言稿,要学会深刻思考。”脱稿讲话,不仅力促务实风气,更能提升党政干部的领导魅力,夯实领导能力。
中国学者孙宏认为,领导魅力是指在领导活动中对被领导者产生的吸引力、凝聚力、感召力以及由此而产生的来自被领导者自愿的愉悦的心理支持,用以实现领导目标。在对领导魅力的深入研究下,湖北省“十堰日报”编辑部的记者陈雄认为,领导魅力由工作魅力、学识魅力、性格魅力、仪表魅力、人格魅力五个方面构成。[1]然而,随着现实环境的深入和领导工作的推进,语言表达能力尤其是脱稿讲话能力,作为领导的基本功之一,日益发挥着不可替代的作用。脱稿讲话,是指领导干部在一定场合、没有现成稿子、全凭临场发挥的条件下发表的讲话。这不仅是群众评价领导能力、水平的一把尺子,更是彰显党政干部综合素质和领导魅力和的一面旗帜。因此,如何通过增强领导干部脱稿讲话的能力进而提升领导魅力,便成为一项亟待解决的任务。本文认为,领导干部在实践中应注意把握好以下四个方面的基本功:
1.独善其身、厚积薄发
毕志伦同志在《即席讲话如何讲》一书中提到,“即席讲话不在‘即’而在平时。讲话要想给人一杯水,自己必须有一桶水。平时要注意观察,刻苦学习,勤于思考,要当有心人,善于处处留心,善于收集、整理、消化、吸收各类资料信息。”否则,口才无异于无源之水、无本之木。作为领导干部,“独善其身、厚积薄发”的基本功则是:善于读书、勤于思考。
善于读书。伟大领袖在许多重要场合的讲话,都是现场无稿演说,如《为人民服务》、《纪念白求恩》等。1962年1月l1日至2月7日,中央召开扩大的中央工作会议,史称“七千人大会”。这是一次规模空前的有各级主要领导参加的大会。但在会上的讲话,并没有“正规”讲稿,只有自己列的简单提纲。他按提纲一共讲了6个问题。据与会者反映,讲得非常开阔、深刻,旁征博引,鞭辟入里,从各个方面,对民主集中制这个问题,作了极为透彻的分析。[2]如此生动深刻的脱稿讲话不能不提及的广泛涉猎和深入阅读。老人家一生酷爱读书,直到他心脏停止跳动的前几个小时,还示意工作人员给他读鲁迅的著作。
培根曾经说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑与修辞学使人善辩。”只有善于读书,讲话时才能言之有物,言之有理,吸引听众。
深入思考。“学而不思则罔,思而不学则殆”。领导干部需要养成思考的习惯,要善于思考,勤于思考,特别是要学会系统思考问题。通过多研究上级领导指示、各类文件精神,多学习经典著作、哲学知识,掌握和运用方法论,对方针政策和规章制度了然于心。2006年同志在《同文学艺术家谈心》的讲话中说:“我一直要求自己用心思考,用心讲话,用心做事,用心写文章”。“用心思考”是不仅是温总理的自我要求,同样也应成为党和国家各级领导干部的自觉要求。2012年11月30日,中共中央政治局常委、中央纪委书记在北京主持召开座谈会,听取专家学者对党风廉政建设和反腐败工作的意见和建议,对与会者提出“不准念发言稿,要学会深刻思考”的要求,这与党的十报告中“提高党的建设科学化水平,提高党的领导水平和执政水平”不谋而合,同时有助于改进文风会风,提高党政干部在工作中务实不务虚、踏实不浮躁。
总之,在勤奋学习、善于读书的基础上,更要加强深入思考。只有这样,才有助于提高透过现象看本质的水平和本领,切实增强对事物的前瞻性、预见性。
2.不落窠臼、开拓创新
当今社会的一个特点是传媒多、信息多,传播广、辐射广。通过各类传媒,广大群众能够及时地了解党的路线方针政策、国内外大事及其他信息。因此,这在客观上就要求领导干部即席讲话不能讲些大话、套话、老话,而要讲点新鲜话、有新意的话。我国改革开放的总设计师邓小平同志,在八十高龄时发表的南方谈话就是即席讲话,其中发表了许多惊世骇俗的新论断、新观点,如“发展才是硬道理”、社会主义本质论、判断是非得失的“三个有利于”标准等。这些新话,成为邓小平理论的重要内容,对于不断推进建设有中国特色社会主义事业产生了深远影响。那如何不落窠臼、开拓创新呢?
创新源于实践。脱稿讲话及其讲话稿内容的创新同实际工作的创新一样,不是空中楼阁,也不能闭门造车,必须联系党的建设和组织工作实际,把推动工作作为出发点和落脚点,在务实管用上下功夫。这就要求党政干部不能简单地将写作讲稿的任务全权委托于秘书,亦不能纯粹地死记硬背、机械地复述原文,而应重在平时的工作实践累积,在贯彻党和国家路线方针、深入人民群众的过程中积累自己的创新源泉。
克服“浮气”,增强“底气”。鲁迅先生在《书信集·致郑振铎》中讲到:“《新光》中作者皆少年,往往粗心浮气,傲然陵人,势所难免。”“浮气”即浮躁轻率的意思。对党政干部而言,“浮气”最重要的表现之一即大讲空话、假话和套话。空话和假话站在实话和真话的对立面,是与人民群众和实际工作脱节的冠冕堂皇之话,是腹内空空、鹦鹉学舌的表现。2012年12月4日,主持召开中共中央政治局会议,审议通过了中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定,其中提到了“要精简会议活动,切实改进会风……提高会议实效,开短会、讲短话,力戒空话、套话”,一个“力戒”一针见血地指出“党八股”,指出党政干部的浮躁草率,一股务实真干的新风迎面扑来。
弱化“官本”思想,增强“民本”观念。《营口日报》在2008年8月22日刊登题为《官话·套话·学会说话》的文章,指出领导干部青睐于使用‘不错没用’的官话和套话并且乐此不疲的原因主要有四点:“一是自认官话规范严谨、原则性强,高贵优越、威风气派、能显示领导水平。二是可以居高临下,规避风险,塞责敷衍。三是头脑空空,确实讲不出子丑寅卯。四是热衷于迎来送往,赶会赴宴,沉湎于日常事物和应酬,无暇深入实际调查研究,只好人云亦云,拿“套话”来遮掩自己对实际情况的不了解。”可见,脱离百姓的“官本位”思维模式是以上四个原因的根本落脚点,正是这种“官本”思想导致了脱离群众、远离民心的现象,带来了假、空、大横行的悲剧。
3.情系百姓、与民共舞
古人讲“内圣外王”,“圣”所要求的第一点就是品德,只有品格优秀的行政领导者才可能为下属所敬仰、爱戴。作为国家行政领导人,他所具有的品格首先表现为“亲民”。[3]
培养讲真话的勇气和魄力。很多党政干部忌惮于上级领导,为了头顶的“乌纱帽”大讲套话、空话。而在这方面给我们树立了非常好的榜样。他曾指着茄子秧对侄女说:“茄子不开虚花,小孩不说假话。我这个老头就像小孩不说假话。”也对空话连篇、言之无物的讲话深恶痛绝。他把“空话连篇,言之无物”列为党八股的第一条罪状,认为那是“懒婆娘的裹脚,又长又臭”。他要求我们“应当禁绝一切空话”,“把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚,赶快扔到垃圾桶里去”。培养讲真话的勇气和魄力,关键是要有对党和人民负责的态度。有了这种态度,领导者才能不计个人得失,对党、对人民忠诚老实,讲真话。
塑造为人民服务的“百姓思维”。从1984年天安门广场上引起轰动的条幅“小平你好”,到03年SARS期间的“涛哥挺住”,再到后来的“胡哥加油”、“温总保重”,正是“为人民服务”的理念使他们受到了人民的拥戴。2001年,时任国家总理的朱镕基同志在出席第六届世界华商大会的“中国经济论坛”时,走上讲台的第一句话就是“乡亲们”,这一温暖的称谓拉近了演讲者与听众的距离,朱镕基走近了人们,人们走近了朱鎔基。深入民心的“百姓思维”无疑为提升领导魅力增加了最大的一颗砝码。
落实“发动群众、宣传群众、教育群众”的职能。领导干部的一个重要职能是发动群众、宣传群众、教育群众,而发表讲话是领导干部实现这一职能的一种重要手段。同样在第六届世界华商大会上,朱镕基同志在谈到“人才流失”的问题时,疾声呼吁希望海外的华人同胞,国外的学子,以及一切有才能的人才,能回到祖国来。他屏住呼吸,突然在台上大声呼喊:“请你们回到中国来!”台下,几秒钟的沉静,然后,便是雷鸣般的掌声和欢呼声,其中一些听众的眼中,饱含着泪花。朱镕基的话不仅具有感召力,而且很务实。时任南京市委书记的朱善璐在报告结束后,做了50分钟的动员讲话,全程脱稿。其中一段话尤其有力,“南京是一头雄狮,醒了要动起来,要真是动起来,挡不住,关键是在座的3000位领导干部,咱们3000人要动起来,思想解放,带领基层干部和全市700万人民群众,新一轮发展中走在前列,我们能够做到,创造新的成绩。”激情洋溢又信心满满的讲话不仅激发了在座干部的雄心,更是给百姓吃了一颗“定心丸”。
4.丰富语言、独具特色
语言表达能力直接反映着一个人的思维能力、社交能力、组织能力、工作能力及性格、风度。丰富的语言特色不仅能提升领导魅力,亦能更高效率的实现领导目标。
引经据典,旁征博引。以儒雅、睿智、仁爱和博学的形象征服了中国与世界的同志,堪称这方面的典范,他引经据典,旁征博引,把诗词、典故、格言、谚语等等,巧妙运用于所要表达的意思当中。[4]2003年6月29日,在香港礼宾府出席CEPA协议签字仪式后发表的演讲中,引用晚晴著名外交家和诗人黄遵宪的诗句“寸寸山河寸寸金,侉离分裂力谁任?杜鹃再拜忧天泪,精卫无穷填海心。”以此表达对香港的美好祝愿。2006年3月14日上午,在人民大会堂上举行的记者招待会上,引用《孟子》中的“得道者多助,失道者寡助”,以此说明台湾当局阻挠开放“三通”损害了台胞的利益,必然失去民心。2008年“两会”后回答凤凰卫视记者关于未来五年中国政府面临的挑战时,引用“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”、“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”。从温总理答记者问中可以看出,行政领导干部在讲话中巧妙“用典”,更能使讲话带来民族认同感、民族归属感,进而增强话语的感染力、说服力。因此各级行政领导干部要加强领导魅力就要在加强理论修养的同时,努力加强文学、历史和哲学等方面的学习,从而不断开阔眼界、丰富知识,让自己的讲话深入浅出、引人入胜,更加完整和凝练,从而更好地与群众交流和沟通。[5]
幽默风趣,融洽氛围。幽默,是领导干部在讲话过程中,能够抓住可笑或诙谐想象的一种能力,是领导智慧和灵感在讲话中的体现。善于运用幽默语言,是领导讲话的一种境界。[6]12月19日晚间,中国国务院副总理在由美中贸易全国委员会等举办的晚宴上发表了近二十分钟的即席脱稿演讲,他用自己对中美战略经济关系的精辟观点、坦率真诚的态度和独有的幽默口才,折服了参加晚宴的美国听众。他还调侃道:“人家说中国话,中国字也是这么写的,一个叫‘捧杀’,一个叫‘棒杀’。所以说实话,生命难以承受其捧。”由于他的演讲充满睿智和幽默,让晚宴嘉宾如痴如醉,掌声不断。
言简意赅,高度概括。片言以居要,一目能传神。领导干部在脱稿讲话的过程中要善于把握表达的要点,抓住事物的本质。要出语不凡,字字珠玑,能使人不减兴味。[7]邓小平同志讲话非常简洁,非常干练。他的“时间是检验真理的唯一标准”、“发展是硬道理”、“科学技术是第一生产力”、“一国两制”等语言,非常简练,铿锵有力,高屋建瓴。[8]“言不在多,达意则灵”。冗语赘述、唠唠叨叨、不得要领的讲话,必招人生厌。文学大师林语堂说,“绅士的演说应该像女人穿的迷你裙,越短越好。”众所周知,林肯在葛底斯堡的讲话,只有十句话,二百七十一个字,仅用两分钟,却成为林肯一生的纪念。[9]
以情动人,打动听众。“感人心者,莫先乎情”。只有心灵的沟通、情感的交流,才能达到“和谐”的境界。万庆良同志在获广州市市长提名时用15分钟的脱稿演讲,向全场近500名代表简要介绍了自己过去26年的工作经历和体会,打动了很多人,“1982年我第一次到广州,2000年开始我在广州工作生活,我对广州有28年的情结和10多年的生活经历。”宋楚瑜在清华演讲时几乎是在读稿,唯一的一段脱稿表演,却是最能引起大家悲情的部分:“而客家人每个人都会唱的‘客家本色’,唐山过台湾,无半点钱,杀猛打拼,耕山耕田,咬姜啜醋几十年,毋識埋怨,世世代代就恁样勤俭传家。他们每天过的日子就是拿着生姜蘸着醋吃,他们都没有埋怨。这些先辈们能够历经风霜落根台湾,就形成了台湾特有的‘台湾意识’,这种台湾意识又经过政治的强化,在明清两代形成寸板不许下海。过台湾也不能带老婆,台湾的罗汉饺就是这样来的。台湾的乡亲自求多福,说的难听点就是自生自灭。”大陆人对这个故事鲜有耳闻,因此宋楚瑜先生的深情讲述,感动了现场的很多听众。
独具特色和个性的语言艺术,无疑为领导魅力平添了一丝鲜亮的色彩。然而,这里的特色和个性不是不经思索的瞎说、胡说、乱说。网络上曝光的官员“雷人语录”:“我是管文化的,你敢在新华网曝光,我就叫他关闭”、“农村孩子不应读大学”、“你们算个屁啊?……你们知道我是谁吗?”在群众中产生了恶劣的影响,其个人魅力也无形中不断下滑。
5.结语
作为一名领导干部,在提升自身工作魅力、学识魅力、性格魅力、仪表魅力、人格魅力的同时,更要注意语言魅力尤其是脱稿讲话魅力的提高。魅力是一种剂,没有魅力的权力管理如同一部缺油的机器;魅力是粘合剂,它能产生凝聚力,也能激发积极的进取精神;魅力又是助推器,它能使理想插上翅膀,有如天堑变坦途。[10]领导者只有加强脱稿讲话魅力的提升,通过扎实以上四个方面的基本功,理论联系实际,才能得到广大群众的认可,从而真正树立起受人民群众欢迎的有魅力的公仆形象。
【参考文献】
[1]程雄.再论领导魅力[J].决策借鉴,2000(02).
[2]秦德君.锻造领导脱稿讲话能力[J].决策,2005(08).
[3]周群.提高行政领导魅力的要素分析[J].现代交际,2009(12).
[4]苏洁,孙桂华.“说”出领导魅力[J].演讲口才,2009(12).
[5]周群.提高行政领导魅力的要素分析[J].管理论坛,2009(12).
[6]徐根义,王增红.提高领导干部即席讲话艺术[J].领导科学,2008(4).
[7]杰夫,路杨.领导者即席讲话的语言艺术[J].决策咨询,2002(9).
[8]徐根义,王增红.提高领导干部即席讲话艺术[J].领导科学,2008(4).
高考总结发言稿范文6
演讲稿的格式虽然与一般文章的格式原则大致相同,分为1.开头;2.主体;3.结尾三个部分。但因演讲需要具有一定的鼓动性和感染力,演讲稿范文与一般文章还是略有不同。
开头要点:要抓住听众,引人入胜
演讲稿的开头,也叫开场白。它在演讲稿的格式中处于显要的地位,好的演讲稿,一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间,把听众的注意力和兴奋点吸引过来,这样,才能达到出奇制胜的效果。
主体要点:环环相扣,层层深入
主体是演讲稿的主要部分。写好演讲稿,首先要有思路,思路清晰的演讲才能引导听众,如果能用数字序号来表达思路,会给人思路清晰的印象。如提出3个问题,第1、第2、第3,或有3种方法等等。
第二是节奏,是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。节奏变化会使听众不至于疲劳,如在演讲稿范文中,适当地插入笑话、幽默、诗文、轶事等,使演讲内容不单一,以便听众的注意力能够长时间地保持高度集中。据研究,如果内容一成不变,成年观众的注意力只能保持3分钟。
第三是衔接,是把演讲中的各个内容层次联结起来,使之具有浑然一体的整体感。由于前面提到的节奏的需要,容易使演讲稿的结构显得零散。衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补,它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然,使演讲稿富于整体感,有助于演讲主题的深入人心。
演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。
结尾要点:简洁有力,余音绕梁
结尾是演讲内容的自然结束。言简意赅、余音绕梁的结尾能够震撼听众,促使听众不断地思考和回味。
演讲稿结尾没有固定的格式,可以是对演讲全文要点进行简明扼要的小结,也可以是号召性、激励性的口号,也可以是名人名言以及幽默的话,结尾的重要原则是:一定要给听众留下深刻的印象。高二的期末考就在下礼拜一。看着这个时间,看着站在身边的人,看着那些我们所曾经有过的年少轻狂。。。。一切都觉的恍如隔世。是的。恍如隔世。初中的我们年少轻狂。不论我上课怎样胡闹,放学怎样抄作业,假期怎样得瑟,家长怎样劝慰,我都可以抬着头说:我玩,是。我学习,学。我边玩边学,对。我成绩不错,是事实。我玩的比较疯,我承认,但是你们的要求我都达到了,不错的成绩也考出了,剩下的你们就别管那么多。。。那时候的我狂妄,自负,得瑟现在想起来都觉得幼稚的很。
高一的我们少年不知愁滋味。中考结果还不错,到了高中更是悠闲。即使悠闲我也不曾像初中那般狂傲。一山更比一山高。我看到了聪明的人,圆滑的事,以及许多我闻所未闻见所未见的东西。我感到了渺小与自卑,我变得孤僻起来。不与人交往,不与人沟通。每天除了学校就是家里躺着,基本上学校也差不多是躺着的。但还是静不下心来,心情浮气躁的。就这样浑浑噩噩的过完了我的高一。