小学作文辅导范文1
英文名称：
主管单位：吉林省出版集团
主办单位：北方妇女儿童出版社
出版周期：月刊
出版地址：吉林省长春市
语
种：中文
开
本：32开
国际刊号：1671-1726
国内刊号：22-1048
邮发代号：12-122
发行范围：国内外统一发行
创刊时间：2009
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小学作文辅导范文2
一、情况分析
本班现有学生75人，不少学生学习习惯较差，基础也不好，两极分化明显，成绩不好的学生相对来说，家庭教育很不理想，来自父母的心灵，学习上的关心不够，在新学期中希望同学不断努力，作为队辅导员，我会给予他们的关心，依据学校德育实施计划，加强队员行为规范教育，深化爱国主义教育，做好德育工作的渗透和迁移，树立良好的队风，争取不断前进。
二、指导思想
依据学校工作计划，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点。坚持热爱共产党，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡道德规范：“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”切实帮助队员做到“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存.学会做人”。加强培养队员树立正确的人生观、世界观、价值观，让每一个学生沐浴在爱和希望的阳光中全面扎实推进素质教育。
三、具体工作内容、措施
(一)德育以学生“自主与责任”为主题，不断深入爱国主义教育。
1、规范升旗仪式，发挥队员的自主管理，增强队员的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教育。
2、开展以“自主与责任” 教育，以队员发展为本，培养队员认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强“自主与责任” 教育。
3、结合“三八”妇女节、劳动节、端午节、儿童节等，不断开展热爱劳动，热爱祖国.爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育，并在队员中评选积极分子，宣传先进事迹。
4、以队员“学会给予，学会关心”的指导思想，制订主题队会内容。作为队主任加强指导。
5、以“五爱教育”为基本内容，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养队员愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。继续开展一帮一结对子活动，树立良好的队风与学风。
(二)继续加强行为规范教育
以帮助队员“学会做人、学会生存”为方向，以培养队员善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。
(1)各队应根据本队特点，有目标、有措施，创设自己的特色队，。
根据我队以往的表现以及队员的弱点，我队决定成立阅读特色队，在学校的各项活动中争取好成绩。提高自己的阅读水平和作文水平。
(2)由于我队以前的行为规范较差，在行为规范教育中前五周重点抓文明休息、、文明交往，并同时对文明上课的一分钟预备铃进行检查。
(3)从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好队风。好人好事坚持天天记。
(4)爱护公共财物，每个队员必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。
(5)培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸，禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。
(6)广播操加强进出场纪律的检查和指导。积极参加校秋季运动会，培养集体主义观念。
(7)眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚待每周的健康教育。
(8)六星评比活动本学期照常进行
2017小学班级辅导员工作计划范文二
一、班级情况分析：
本班共有46人，其中男生19人，女生27人，分别来自附近的几个自然村。这是一群活泼可爱的孩子，这是一个令人喜欢的班集体，他们团结友爱，积极努力，这个学期的重点我会放在学习态度、习惯的培养上。当然个别问题学生的工作永远是班级工作的重中之重。
二、本学期工作目标：
1、学期初利用各种规章制度及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》继续对学生进行思想品德教育;利用学期初的体能训练强化的学生的纪律观念。
2、调动学生学习的自觉性、积极性、主动性，学好各科文化知识，提高各方面的能力和素质，使学生能有个性的全面发展。
3、继续做好后进生的转化工作，让他们能够奋起急追，主动追求前进的步伐。
4、认真搞好学生的日常行为习惯的养成教育，促使他们的身心健康发展。
5、配合学校搞好各项活动，认真维护学校的教学秩序，使该班的学生能够有长足的进步。
6、感受、体会并培养爱的能力。
三、本学期的工作方法措施：
1、向学生做好宣传工作，尤其是学校的工作管理模式，推选得力的班级管理干部，结合班会、队会做班级的各项日常工作。
2、通过各科教学向学生进行知识学习的指导和思想品德教育及革命优良传统的教育。通过家访、互评等方式了解学生的日常学习、生活表现，从而形成教师、学生、家长的三者有机结合，促使学生的发展有一个物质根基。
3、充分调动和促使班内的活跃学生成为班级各项活动的主力军，使班级形成一种生机盎然的学习、生活氛围。从而使班内的学生能够主动寻找适合自己的发展空间。
4、落实“四抓”工作：一年之计在于春，一日之际在于晨，因此抓好晨读是一天学习的开始。抓住晨间谈话则是德育的保证。抓好作业质量则是提高教学质量的重要途径。抓住课外资料培养起他们阅读的兴趣成功就已经来到我们的身边。
5、组织好课间活动既可以避免无谓的受伤，又可以让他们知道怎样游戏，学会合作、学会团结、学会公平合理的竞争、学会谦让。
2017小学班级辅导员工作计划范文三
一、情况分析
本班学生42人。来自各个村，其中二名学生来自外县。二位学生的家庭父母离异，多年的独立生活，已经让他们有了很好的自理能力，但有的学生学习习惯较差，基础也不好，两极分化明显，成绩不好的学生相对来说，家庭教育很不理想，来自父母的心灵，学习上的关心不够，在新学期中希望同学不断努力，作为队辅导员，我会给予他们更多的关心，依据学校德育实施计划，加强队员行为规范教育，深化爱国主义教育，做好德育工作的渗透和迁移，树立良好的队风，争取不断前进。
二、指导思想市
依据学校工作计划，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点。坚持热爱共产党，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡道德规范：“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”切实帮助队员做到“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存.学会做人”。加强培养队员树立正确的人生观、世界观、价值观，让每一个学生沐浴在爱和希望的阳光中全面扎实推进素质教育。
三、具体工作内容、措施
(一)德育以学生“自主与责任”为主题，不断深入爱国主义教育。
1、规范升旗仪式，发挥队员的自主管理，增强队员的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教育。
2、开展以“自主与责任”教育，以队员发展为本，培养队员认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强“自主与责任”教育。
3、结合劳动节、建军节、、儿童节不断开展热爱劳动，热爱祖国.爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育，并在队员中评选积极分子，宣传先进事迹。
4、以队员“学会给予，学会关心”的指导思想，制订主题队会内容。作为队主任加强指导。
5、以“五爱教育”为基本内容，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养队员愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。继续开展一帮一结对子活动，树立良好的队风与学风。
(二)继续加强行为规范教育
以帮助队员“学会做人、学会生存”为方向，以培养队员善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。
(1)各队应根据本队特点，有目标、有措施，创设自己的特色队，。
根据我队以往的表现以及队员的弱点，我队决定成立阅读特色队，在学校的各项活动中争取好成绩。提高自己的阅读水平和作文水平。
(2)由于我队以前的行为规范较差，在行为规范教育中前五周重点抓文明休息、、文明交往，并同时对文明上课的一分钟预备铃进行检查。
(3)从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好队风。好人好事坚持天天记。
(4)爱护公共财物，每个队员必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。
(5)培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸，禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。
(6)广播操加强进出场纪律的检查和指导。积极参加校秋季运动会，培养集体主义观念。
(7)眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚待每周的健康教育。
(8)六星评比活动本学期照常进行 2014年我校的工作总体思路：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻市委十二届十次全会和团州委十二届三次全会精神，进一步深入贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全心全意为少先队员的健康成长服务，充分发挥少先队在服务素质教育中的作用。
现根据上级的指示精神和学校新学期工作计划要求，提出本年度少先队工作的实施意见。
(一)加强少先队基础工作。
1、经体验教育为基本途径继续加强少先队“雏鹰争章”活动，全面提高少年儿童的综合素质。
2、通过开展“民族精神代代传”、“手拉手、心连心”、“3.5学雷锋活动日”、“4.5”清明节活动、“七.一”建党日等主题活动，大力开展传统美德和爱国主义教育。
3、举行“6.1”表彰大会，迎接6.1儿童节，继续开展“珲春十佳少先队员”、“优秀少先队员”、“优秀少先队辅导员”以及“雏鹰奖章“等先进典型的评选和表彰活动。
4、加强少先队员的组织意识。通过开展建队日活动，通过活动加深小学生的组织意识。
(二)加强青少年的维权工作
1、为了更好地用法律武器保护未成年，培养懂法、守法的小公民，我校少先部继续组织“两法一条例”的宣传力度，加强青少年文明上网行动以及治理校园周边治安环境等行动，努力给未成年人创造净化的成长环境。
2、加强法制教育。开学初，拟定法制教育计划，采用各种手段认真开展法制教育，提高未成年的法律意识，在十月举行未成年人法制教育知识竞赛。
(三)希望工程工作
今年我校继续开展党员一帮一活动，即：一个党员帮助一名贫困学生，班级之间开展“手拉手、心连心”活动，即：一个汉族班和一个朝族班开展此项活动，通过这些活动，对学生进行民族团结教育。
(四)开展“我与祖国共奋进”系列主题教育活动和马克思主义“三观”教育。以重大活动、重大事件和重大节庆为契机，对学生进行教育。
(五)广泛开展消防自护、交通自护、法律自护、健康自护以及生命安全自护等体验活动，注重文明体验、深化青少年心理健康教育，真正使青少年做到知能结合、成长成才。
附：各月份工作安排
三月份：
⒈制定少先队计划
2.“3.5”学雷锋活动
四月份：
1.清明节祭扫烈士墓
2.“手拉手、心连心”活动
3.新队员入队仪式
五月份：
⒈组织庆祝“五一”文艺活动
⒉开展劳动教育
⒊法制教育专题
六月份
⒈庆“六一”活动
2.表彰：“雏鹰奖章”等先进典型
九月份：
1.新学期开学，总结假期学习生活，展示体验成果。
2.庆祝教师节。
各中队要组织队员全面开展我爱我师活动，积极宣传人民在教育战线所做出的贡献，力所能及地帮助教师排忧解难。
3、难忘中秋节。
借月圆象征团圆寓意，培养队员团结友爱、互帮互助的精神。
十月份：
1.庆祝建国五十八周年。
全方位、多渠道地帮助队员了解祖国，真正体会祖国的繁荣富强、可敬可爱。
2.纪念少先队建队。
3.新队员入队仪式
十一月份：
1.环境卫生检查。
2.检查常规、考核方案落实情况，养成良好习惯。
十二月份：
1.迎新联欢。
2.慰问演出
2017小学班级辅导员工作计划范文四
一年级六班辅导员工作计划 青龙小学 杨堰
一、学情分析：
我班共有学生54名，其中实际年龄才5岁多的有5名学生。学生们刚刚从学前教育走进小学教育，在心理和身理上都存在着很大的不适应。学生们好动，爱说，爱表现，喜欢玩耍，容易以自我为中心，对学校的各项纪律、规定都不是很了解，班级荣誉感不强。但孩子们天真可爱、纯洁得像一张白纸，对我这个刚刚接触辅导员的人来说，带好这个班，有一定的压力，但每次看到那一张张稚嫩的笑脸，听到一声声带着童音的问候，我又有了很大的动力。
二、工作思路：
1、切实抓好常规工作：
(1)保持好室内环境卫生，课桌凳摆放整齐。
(2)搞好文明礼仪教育。
(3)养成良好的行为习惯。
2、加强安全教育工作。
3、通过开展中队活动，培养学生班级荣誉感、责任感和自我约束等方面的教育。
4、关注弱势群体。特别要重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。
三、具体措施：
1、习惯培养：
(1)选派“小老师”监督学生们，养成每天早上到校就晨读的好习惯。
(2)每节课前，让学生拿好下节课所需书籍和所用物品，摆放整齐后才去休息。
(3)每天放学时，让学生把凳子放在桌子下面，然后才离开自己的位置。
(4)上课发言要举手，见到老师要问好。
(5)设立“卫生监督员”，每天下课后对班级卫生进行监督。
2、、做到每个晨会有目的，可能通过讲故事，做游戏等形式对学生有目的的教育，做到每天完成一个教育任务。
3、开展丰富多彩的中队活动，培养学生集体荣誉感，克服自私的心理，学会关心他人等良好品质。
4、随时对学生进行安全教育，通过随时说，你问我答，办有关的黑板报，让学生把安全铭记于心。
2017小学班级辅导员工作计划范文五
二年级1班辅导员工作计划
一、 班级学生情况分析 本班共有学生50人，其中女生30人，男生20人。新转进学生两名(钱嘉敏和李开宇)。陈城腿有问题行动不便。两名学生父母离异跟随父亲生活。本学期重点仍然是对学生进行各种学习生活常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作。
二、 工作目标和要求
1、 培养、形成良好的班风。
2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。
3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。
4、使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。
三、 工作重点
1、严抓纪律、卫生，形成一定的班规、校规。
2、加强思想道德教育，养成良好的行为习惯，成为一名合格的小学生。
3、养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。
4、加强安全教育，增强学生的自我保护意识。
四、采取的主要措施
1 、常规教育方面
(1),充分利用主题班会的时间学习《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.
(2),合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,和元旦等重大活动举行一些有意义的主题活动,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.
(3)充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育.，进一步规范学生的行为习惯.
2、纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:
(1),课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到就要做到.
(2)课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳,做游戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.
五、主要活动安排
九月份 收心教育，对学生进行常规训练 成立班委会，让班干部作老师的小帮手 整理布置教室环境 配合学校开展安全教育活动
十月份 利用学校庆队日活动，对学生进行热爱少先队的教育 评选班级优秀学生 数学计算竞赛
十一月份 组织训练，参加学校运动会 评选班级优秀学生
小学作文辅导范文3
习作要求：审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体。
习作指导：
1、审清题意要注意哪些问题？
命题作文的基本要求是紧扣题意作文，如作文脱离了题目的要求，那就会出现“文不对题”的现象，这是很不应该的。
要达到紧扣题意作文的目的，就必须先审清题意。“审清题意”就是要仔细观察、思考题目的意思。
审清题意首先要琢磨题中的每一个词的含义，明确习作中的对象、要求范围。如本次训练的作文题，“对象”是“事”，记一件事。“要求”是必须亲身经历的，道听途说不行，臆造虚构更不行。“范围”是“一件”事，不要“两件、三件”。
同时要注意作文的体裁。从命题中，我们大体可以知道是“写人”还是“记事”，是“状物”还是“绘景”，是“议论”还是“说明”……另外，还要抓题目中的关键词，关键词往往是文章的中心，需要作者着重表现的。像本次习作命题中的“中心词”应当是“亲身经历的”，这也正是这篇文章能否写生动的关键所在。
2、怎样正确理解“虚构与真实”？
写作文应当真实，这个“真实”，主要指真实的思想和感情，也就是不说假话、昧心话，不能作文是一套，心里想的又是一套。
小学作文辅导范文4
小学三年级寒假作文的素材一
我回老家过年了，小姑姑和小叔叔带着我玩，很开心，小姑姑带我到雪地里堆了一个小雪人，做了一个小碗，小勺子，还有一个小肉丸。妈妈还给我们拍了照片，我抱着小雪人照相，最后抱不动了，太凉了。这几天我一直粘着他们俩，晚上我们在床上玩过家家的游戏，我当妈妈，小叔叔当爸爸，小姑姑当宝贝，宝宝不听话，我们玩到很晚，我一直不让他们走，最后，他们都逃跑了，这些可恶的家伙们。
白天我去找小叔叔和小姑姑，小叔叔还没有起床，我非常气愤，就让小姑姑陪我一起找小叔叔，最后把小叔叔的被子给掀开了，可是，小叔叔起床后，去了浮莱山，不带着我。一直到下午才回来，一整天，小姑姑一直说：“哎吆来，死遥遥，快回来吧，我让妞妞给缠坏了。”
回老家过年真有趣!
小学三年级寒假作文的素材二
今天刚刚发寒假试卷。恩，考得还不错。语文93，数学99，英语100。我觉得进步了许多，那些努力终于有回报了!
这个寒假改干嘛?妈妈说，多做点作业吧;爸爸说，玩一下，好不容易放假了呢;同学说，打我的世界练级……到底选择哪个好呢?经过思考之后，我决定：多多做口算作业，争取把全班倒数第2的这个口算名次摘掉。还有多多看书，丰富下课余生活。游戏可以适当打打……寒假，我来了!
从一年级寒假开始，我就开始疯玩。这次必须得支配好寒假，不能让这些时光白白流失。放寒假是好事，经过四个半月的努力学习，我们终于可以休息了。不再一天做15张试卷了!那些日子，那些做试卷的日子，不到1个月的时间又要浮现在我的眼前。
有些人说寒假苦，因为那些人在寒假要上好多好多的补习班;有些人说寒假甜，因为那些人在寒假可以疯玩;我觉得寒假不苦也不甜。我的寒假这两点都必须做到!加油!
小学三年级寒假作文的素材三
盼望着，盼望着，春节来了。过节可以：吃饺子、贴对联、放鞭炮、看联欢会、给压岁钱、去滑雪…….
今天早上，我和妈妈一起包饺子。我趁饺子没熟，我和姥姥下楼去放鞭炮，一条长长的鞭炮被挂在了晾衣绳上，像一条弯弯曲曲的蛇一样。我点燃了鞭炮，我赶紧捂着耳朵离开，震耳欲聋的声音响了起来。我上楼后，看见妈妈把对联已经贴好了，门的左边是“日子红火年年旺”，右边是“全家和睦日日兴”，横匹是“新年快乐”，金灿灿的字非常耀眼。我进屋后，看见桌子上五颜六色的菜，那色、香、态使你馋延欲滴，我不禁尝了一口，哇!太香了，我们全家都吃了起来。
到了晚上，我们一起包饺子，看联欢会，有小品、魔术、歌曲…….，太精彩了!我们全家听到了鞭炮声，我和姥姥迫不及待地下楼放烟花，“呯”的一声天空出现了紫色、黄色、红色…….，变成了百合花、玫瑰花、菊花……五颜六色的，烟花发出的亮光使黑暗的天空变得比白天还要明亮。鞭炮声此起彼落连绵不断，响了整整一个晚上。
过年可真快乐啊!
小学三年级寒假作文的素材四
一年结束了，在除夕夜是团圆夜，家家户户都张灯结彩的，庆祝一年平安结束，新的一年好的开始。
在除夕这天，家家都忙着贴春联，我们家也不例外，而且每年家里的对联还是由我来贴的。其实这贴对联的学问也蛮大的，你去年时只要一看这对联你就会知道这一家人在新的一年里的希望和打算，也会知道在过去一年里这家人家里发生了什么喜事，你看这对联神不神呀。
在这一天最高兴的还是小朋友们，他们早早地就叫着让大人接年了，因为接完年之后就可以放烟花了。放烟花时，几个小孩子在旁边叫着，跳着，那高兴劲就甭提了，就连大人也都被他们感染了跟着叫起来。放完烟花一家人围在桌前吃团圆饭，最有趣的就是吃饺子了，而且这吃饺子还能吃到钱，谁吃到钱了那谁在新的一年里的运气将是最好的，所以大家都争着吃，看谁也抢到那个有钱的饺子，但是不管吃到的也好，没吃到的也好，这种抢着吃饺子的气氛是最难忘的……
除夕夜是最难忘的一夜!
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小学作文辅导范文5
一年来，我们对小语自学辅导教学实验的管理工作做了一些初步探讨。
一、加强实验的工作计划管理
小学语文自学辅导教学实验工作，我们不仅作为学校整体工作主要内容之一，还专门制定了该实验的方案和计划。在总计划之下，制定了教科室工作计划和每个实验教师的子课题计划，形成了学校小语自学辅导教学实验比较完整的计划体系，对实验工作实行计划管理，克服了实验中的随意性与盲目性。
二、加强实验工作的组织管理
1、建立健全实验机构。实验机构是否健全是小语自学辅导教学实验成败的关键之一。根据实验的需要、管理的要求，我们成立了两大机构：一是实验的指挥机构。开展小语自学辅导教学实验后，我们成立了实验领导小组和课题实验小组，校长任领导小组组长，教科室主任任课题实验小组长，教研组长为副组长，组成了学校强有力的实验指挥机构。二是实验的操作指导机构，由教科室主任、课题实验小组长和实验教师组成，按照实验要求具体指导学生学习方法，培养自学能力，提高学生素质。同时建立了实验的反馈机构，收集学生、家长、实验教师对实验的建议与看法。这样就形成了一个完整而又良好的指挥机构。
2、加强教科室工作的建设。教科室是学校对小学语文自学辅导教学实验具体管理的职能机构，加强教科室工作的建设、发挥教科室的职能作用对开展小语自学辅导教学实验是十分重要的。
3、加强课题实验小组工作的指导。小语自学辅导教学实验是学校教学工作的主要组成部分之一，教学实验的“启、读、练、知、结”五个环节要通过实验教师具体落实，因此必须加强课题实验小组工作的指导。
三、加强实验教师的素质管理
学校教改实验取决于有没有较高素质的教师队伍，因此，建立一支较高素质的教师队伍是搞好教改实验的关键。为了搞好小语自学辅导教学实验，我们做了以下几个方面的工作：
1、加强教育理论学习。要帮助教师转变教育思想，自觉地与旧的传统教学观念和教学方法决裂。
2、加强教改经验学习。要帮助实验教师开阔眼界，取人之长，补己之短，逐步提高我校小语自学辅导教学实验的水平。
3、加强教研工作的管理。要加强教学研究，强化实验教师的教改意识，就要把教学研究活动安排在课表内，确保教研时间，使其形成制度化、经常化。
四、加强实验教学课堂常规训练管理
建立实验教学课堂常规是培养学生自学能力的重要一环，因此，我们加强了这方面的管理。
1、课堂常规管理。课堂上，我们强调学生坐、读、写的姿式按“三个一”进行，读书时双手拿书进行朗读，切不可用手指着读课文；发言、质疑一律举左手。课堂常规，校实验领导小组经常深入课堂进行检查，并把它作为评比一堂好课的条件之一。
2、学习批划常规管理。初读课文后，在书上标出自然段序号；再读课文，划出生字词，借助工具书识字解词；细读课文，批划句子，理解内容。每节课强调学生用规定的批划符号在书上划圈，逐步训练学生的自学能力。
3、辅导常规管理。每个实验教师，课堂辅导要到位，深入了解学生，进行个别、小组辅导，辅导时要做好学生课堂学习情况记载，做到全班辅导时有的放矢。
4、讨论交流常规管理。教学中学生一般以四人划为自学小组，一般问题小组讨论消化，疑难问题全班讨论。讨论时，教师要点拨到位，发挥主导作用。
五、对实验其它方面的管理
1、建立考评制度，正确评定学生成绩。在实验过程中，我们采用考试、综合评定等方式评定学生的学习成绩。考试内容上既考基础知识，又考查技能；考试形式上有书面测试，又有口头回答，还有实际操作。综合评定就是把学生期末成绩和平时考核及学生作业情况综合起来评定学生学期学业成绩，调动了学生学习的积极性，增强了教师改革实验的信心，深受广大师生欢迎。
2、设立教学实验专项经费。为了保证小语自学辅导教学实验的顺利进行，我校在勤工俭学收入中拨出了专项资金，一是添置为实验服务的教学仪器、图书资料，二是对实验教师每学期发放实验津贴，对实验成绩显者，在各类报刊上发表教改论文、经验文章、体会或在市、区、办事处上公开课、汇报课者，按等级发放教改科研成果奖金。
小学作文辅导范文6
加之，社会工作迅速发展起来，是一种全新的对人工作的方法，对辅导员针对新时期的学生工作有很强的指导和借鉴作用。因此，本文将从这方面进行探讨，借鉴和吸收最新“对人”工作的方法和理念，以提高辅导员的工作效率。
关键词：大学辅导员；社会工作；理念；途径
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）46-0032-03
国家对教育投入的比重越来越大，教育体制改革也趋于成熟，高等教育学校也在发生着翻天覆地的变化。且随着大学的竞相扩招，越来越多的人能够进入大学深造，大学生不再是稀有动物，大学教育逐渐演化为大众教育。当人成群结队地进入大学时，相应的问题已随之产生，无形中增加了辅导员工作的难度，对辅导员提出了更大的挑战――要有效地和学生进行沟通，传达学校的政策决定，保证学生有效地执行；进行学生的心理辅导工作；有效地管理学生，合理安排学生的日常生活，并进行有效的指导；进行有效的思政工作，保证学生思想的纯洁性；促使学生具备走入社工，适应社会的基本能力。由此不难得出，辅导员的自身素质和工作质量如何将直接影响到大学生的成长成才。同时，随着80后、90后一批追求个性化越来越强的学生进入大学，对辅导工作提出了更高的要求。辅导员必须不断更替自身的素质和能力，才能更好地适应工作。而社会工作“以人为本、助人自助”的价值理念和专业的助人方法与大学辅导员工作在某种程度上存在契合之处，对辅导员素质的提高有重要的借鉴意义。
一、辅导员工作借鉴社会工作的必要性
从学生个体上来看，大学生形形，各有其个性和特点，同时学生也在不同程度地追求个性的差异，避免统一化；从班级整体来看，班级是由不同个性的学生的个体组成的，班级文化和特点也各有千秋。如果辅导员需要从不同的个体和不同班级集体进行思政等学校工作，就导致了辅导员的分身乏术，无法开展工作。但是万变不离其宗，辅导员其实做的就是人的工作，须坚持“以人为本”，以学生为工作的根本出发点，才能有效的完成工作。而社会工作的理念和工作方法恰好与辅导员工作相吻合，对辅导员工作有很好的借鉴意义。
二、辅导员工作存在的不足
在如今的形势下，有些学校的辅导员工作依然未能与时俱进，沿袭老的管理模式：忽视学生的主体地位，要求学生以教师和学校为中心，按照学校的固有模式进行活动，磨灭学生的主动性和创新性，采用简单省事的管理方式，进行集体化管理，忽略了学生的个性，对学生的发展有诸多的不良影响。其中，很多辅导员工作依然采用说服教育，希望通过辅导员的个人情感去影响学生，在学生中寻找榜样进行宣传教育，号召其他学生学习。须不知这些方法已经老掉牙，对学生来说已经司空见惯，完全没有吸引力，自然成效不大。这样做最大的缺陷就是没有意识到学生的个性差异，期望通过统一化的管理达到成效的最大化，从而适得其反。而随着互联网的普及和扩大，外来文化的冲击加剧，大学生经历着思想的强烈冲击，更多的大学生徘徊社会与大学的边缘，没有形成稳定的有指导意义的价值观，所面临的问题也日趋多样化，越来越复杂和严峻，对辅导员的工作提出了更高的要求。但是有些辅导员固步自封，企图用原来的方法解决新出现的问题，自然毫无招架之力，纷纷败下阵来。
三、社会工作的益处
社会工作倡导“以人为本、助人自助”。“以人为本”就是要以人为中心，看到学生的不同点并且予以必要的尊重，尊重学生个性的发展，鼓励和支持学生个性化发展；“助人自助”即相信学生有解决问题、总结相关经验教训、促进自身发展的能力，并且通过问题的解决，学生能够从中有所收获，在遇到相似问题有解决的能力，同时能够看到产生的问题或者避免新问题的产生。帮助人走出困境并且具备解决类似问题的能力是社会工作的目标，其关键点在于促进其能力的提升。社会工作的精神与现状教育理念是吻合的，可以让辅导员早作准备，避免遇到问题时措手不及或者处置不当，影响学生的全面发展。
个案、小组工作和社区工作是社会工作的三大基本方法。个案的对象是独立的个人，与心理咨询有些类似，运用专业相关的理论和方法，为个人发展中遇到的问题提供合理的建议，促使问题的有效解决，使个人解决问题能力提高；小组工作则是以小组的形式来开展和进行，通常为6～10人。在小组的过程形成组员的内驱力，形成问题解决的小组，获得有效地小组支持，形成小组动力，个人从中有所收获和提高；社区工作是以在校大学生为对象，以社会工作“助人自助”的理念为指导，解决自身问题的同时，让同学们认可校园文化，适应校园生活，协调好各方面的关系，进而促进其校园人际关系的发展，也为营造良好的校园文化环境提供一个和谐的空间。
因此，辅导员在工作中借鉴社会工作，根据学生的实际，关注学生身边发生的事，随时提供有效的支持，让学生感觉辅导员就在身边，从而心里有所依靠。采用多样的工作模式，避免了工作的单一性和无效化，提高辅导员工作的质量。
四、社会工作理念在辅导员工作中的运用
随着大学教育改革，大学教育趋于大众化，更多的学生涌进大学校园，造成了大学环境的急剧变化。和改革之前比较起来，现在大学在心理、学习、社交、就业等方面的问题更加地突出或者产生了新的变化。辅导者再也无法回到家长式的教育状态，必须具备多重身份，以适应学生发生的变化。那么在工作中学习社会工作的模式和方法，能够适应新时期学生的变化，提高辅导员的管理素质，促使其进行有效的管理。
（一）学习社会工作的理念，形成较强的理论指导
社会工作的理念有两个方面：第一，从社会平等出发。在社会中总会存在一些弱势的人群，这是影响社会的一个重要因素。社会工作需针对这些人群，了解他们的问题和难处，制定有效的解决方案，实现社会公平；第二，通过社会的帮助最终实现受帮助的人有解决自身遇到问题的能力，使个人解决问题的能力有所提升。不可否认，现在大学大力倡导以人为本的教学和管理理念，辅导员自然也学习和研究这个理论并且在实际管理工作中付诸实践，工作也取得了一定的成效。但是事情是一直处于发展变化中的，社会愈加的复杂多变，对学生造成的影响也越来越大，辅导员的管理理论也必须不断的更新，不能固步自封，这样才能适应日益变化发展的大学环境，进行有效的管理。社工工作的理念就很值得学习。首先，大学以学生为本的管理理念与社工工作理念如出一辙，在对人的管理的探索和创新上取得了很大的进展；其次，辅导员的管理不能脱离学生。脱离学生的管理就如同无源之水，无本之木。辅导员的管理方式必须适合学生，和学生打成一片，深入了解学生的“疾苦”，具体问题具体分析，促进学生正确认识到自己的问题，从而能够有效地解决自身的问题。
（二）学习有效的工作方法，促使问题有效的解决
1.学习个案的方法。当前社会环境复杂多变，大学生缺乏相应的社会历练，社会阅历尚浅，极易受到来自各方面的影响。所以，辅导员要深入学生生活，了解学生生活的方方面面。既要针对个人做出具体了解、分析，又要从学生整体中进行分析了解。社工工作中个案的方法更多的是对个体的关注，辅导员可以借鉴过来。采取个体关注和辅导的方法有明显的优点：第一，满足了学生希望被重视的心理需求；第二，面对面的交流；第三，面对面地和学生个人进行交流能够增进师生之间的互相了解，同心协力解决问题，为提高学生解决问题的能力提供了可能。其具体的做法是：首先，要重点分析学生之间存在的不同点，有针对性地做出学生问题的有效分析，形成系统的分析结果，以结果为导向，尊重学生的实际情况，形成有效的可行性强的辅导方案，最后要保证方得到忠实的执行。其次，确定目标，有针对性地进行辅导。如遇到个人困扰的学生，首先应该打破学生的心理防御，建立信任关系，充分尊重学生个人对自身问题的意见，并以此为蓝本逐步确定解决方法。再次，当学生对该辅导员不信任时，辅导员应当首先学会接受，然后寻求其中原由。辅导员及时作出相关的调整，以求改变关系，取得进一步的进展，如仍无成效，可以考虑取得其他方面的支持改变与学生的关系，或者进行转介，让其能够得到更加专业的支持。
2.学习小组的方法。小组是由个人组成的一个小团队。辅导员如果能够有效地运用小组的方式进行工作，不仅能够节约工作的时间，提高工作效率，同时小组能够提供组员的互相支持，从而形成一个较小的支持系统，有助于问题的解决。具体的做法如下：第一，小组的划分不能随便，必须要经过慎重的考虑，有一定的划分依据。如都是困难学生，都对就业感到压力大，人际关系复杂等，这样组员有共同的遭遇和话题，能够迅速地走到一起，增强小组凝聚力。同时，大学一些协会也是一个重要的资源，他们为了一个共同的目的而走到一起，一起参加各种活动，促进自身的提高，是一个较大的小组形式。辅导员可以将此资源充分利用起来，当然不可忽视以寝室单位的小组形式，大学生以寝室形式参加活动颇多，同时也是最稳定的小组形式，为辅导员工作的开展提供了有力契机；第二，辅导员应该适当地关注“不上不下”的学生――即既不惹事没有坏的表现吸引注意，也不突出没有优秀的行为让人留下深刻的印象。其实这一类学生在数量上还是挺多的，虽然没有引人注目，但是必然会存在一些意想不到的问题，所以，作为辅导员应该及时跟进，制定有效的措施进行预防，使其逐渐形成一个良好发展的整体。
3.学习社区工作的方法。众所周知，学校就是一个小型的社会。麻雀虽小，但是五脏俱全，学校拥有的各种生活功能配套设施，学校各种机构的设置，学生团体的成立，教师的配备，学生的参与等都是学校成为一个小型社会的必备条件，从一方面来说也是社区形成的条件。那么针对这样一个典型的“社区”可以开展如下活动：第一，组织开展全校师生共同参与的活动。如以学院为单位的友谊比赛，全校性的活动，班级之间的竞争赛，不同专业之间的竞争赛等，让学生能够融入学校这个大家庭，感受大家庭的温暖；第二，纵观全局。整体上把握和分析学生群体每个阶段可能遇到的问题，有针对性的定期开展讲座，同时，充分利用好现在的网络资源，建立师生互动的网络信息平台，征求学生意见，收集学生信息，及时整合学校资源，提供及时的服务。
五、总结
综上所述，大学辅导员工作的开展必须与时俱进，辅导员必须及时地学习和掌握科学的管理方法，为其工作提供有效的保障。社会工作倡导“以人为本，助人自助”，注重个人的发展，与时代的气息相吻合，也与学校以学生为本的管理和教学理念有异曲同工之妙。因此，借鉴社会工作的方法，能够为大学辅导员的工作带来新的活力，提高工作的有效性。
参考文献：
[1]杨泽.新形势下关于辅导员工作方法的几点思考[J].北方文学（下），2012，（11）.
