案例心得体会范文1
按照市分行合规学习要求，我行于2020年10月开展网点合规一堂课学习活动，通过学习合规案例，我们深切领会到合规经营的重要意义，进一步增强了员工合规意识。我作为一名老员工，工作调动到网点时间不长，对网点工作还处在重新学习和逐渐掌握的过程中，学习合规案例资料后，深受教育，对合规的意义理解有了新的深刻认识。
合规经营是银行稳健运行的内在要求，也是防范金融案件的基本前提，是每一个员工必须履行的职责，同时也是保障自己切身利益的有力武器。合规涉及银行各条线、各部门，覆盖银行业务的每一个环节，渗透到银行每一个员工。合规作为一项核心的风险管理活动，越来越受到银行业的重视。我行通过学习合规案例，对业务制度和操作流程有关知识进行了一次全面而又认真学习，尤其是对"合规手册"进行了全面的了解和掌握，我们对合规经营有了更加深刻的认识，小的违规行为会积累成严重的合规风险，严重的合规风险会使我行经营遭受重创并害人害己。加强合规管理可以减少违规风险或因违规而处罚的损失，还可以保护员工少犯错误，激励员工奉献价值。合规人人有责，我们作为基层人员应当自觉遵守合规经营，规范操作，并结合我的实际情况对工作进行了全面梳理和整改。我们要做好每一项工作，合规处理日常工作，做到在工作中学习及时纠正错误。
通过学习，我深刻认识到银行业务合规与优质服务相结合的重要性。没有合规优质的服务就没有银行业务的发展，我行要以更规范的业务操作和优质的服务吸引客户留住客户。通过正确认识及时整改、合规经营，最大限度地减少了员工在业务操作中易犯的工作错误，坚持合规经营，能较好的保护我们，减少工作的漏洞。由于工作疏忽而易犯的毛病，在员工互相监督下得到明显改善，增强防范风险的能力。
为了更好的践行合规制度，我们应强化合规意识，加强道德教育。思想决定行为，必须让合规的观念和意识渗透到全行员工的血液中，渗透到每个岗位、每个业务操作环节中，使所有员工在开展经营管理工作时能够遵循法律、规则和标准。强化法纪意识、奉献意识、自觉意识、集体意识，引导员工增强利用制度自我保护意识，做到有章必循，违章必究，形成制度制约。培养员工良好习惯，坚持按照操作规程处理每一笔业务，把习惯性的合规操作工作嵌入各项业务活动之中，让合规的习惯动作成为习惯的合规操作。
“合规操作，从我做起”。管好自己，监督别人，坚持流程。操作流程和制度规范是解决合规经营、防范资金风险的最有效方法。讲合规其实就是一颗责任心：对客户、对个人、对单位，合规就是一种约束力，没有死角，没有情面，没有侥幸，对我们来说合规就是一份使命感。合规文化的建设贵在坚持。
案例心得体会范文2
听了许校长的讲座和案例，我作为家长对孩子的教育深有体会，特别是孩子进入五年级，做家长的明显感觉到了时间、知识难度、等各方面的种种压力，庆幸的是在教育孩子方面能及时得到老师们的指点、帮助，得以顺利的度过这个小学到初中的过渡期。我自己总结这么几点。
一、家校联系密切，有老师的指点"事半功倍"
虽然与各位老师见面极少，我及时把孩子放学后在家的作业情况、学习中存在的问题。通过它传达给了老师，看到老师的批语，所有的疑惑、所有的困扰都会一扫而空。
二、学校倡导童心阅读
培养孩子的阅读习惯，我们按照学校老师的要求，从培养兴趣入手，看他喜欢科学类型。今年我专门为他订了一年的《我爱科学》。提高他的爱好和阅读能力。
案例心得体会范文3
最难的是要催促家长督促学生，没有提交作业的要追踪访问，做思想工作，要做到全班完成率百分之九十几。一方面，家长因为各方面的原因不配合或者没有办法配合造成学生没有跟上学习进度，一起来看看教师线上教学工作心得体会优秀案例5篇，欢迎查阅!
教师线上教学工作心得体会1
农村学校要推行停课不停学，家长的配合度太重要了。而家长的配合度又反映出了一个家庭的教育水平，甚至反映出了家长本身的受教育程度。而农村学生之所以和城市学校的教育水平差距巨大。很大程度是因为学生生源不如城市学生。造成这种差异除了学校环境、教师水平等这些外界因素，起决定性因素的就是学生背后的家庭教育。
家庭教育对人的影响不言而喻。染于苍则苍，染于黄则黄，近朱者赤，近墨者黑。父母的行为给人以潜移默化的影响。
农村学生的家长大多受教育程度不高，本身接受新知或新的技术手段都存在困难，尤其留守儿童都是爷爷奶奶带，让他们接受网络上课甚至简单的网络提交作业都困难。这无疑使得农村学校的停课不停学推行难度增大。
农村学生的家长很多自身学习观念淡薄，心态浮躁，对钱看得比学习重要。曾经家访过一位学生，去到他家本来想跟他聊聊学生的情况告诉他学习的重要性，家长一开口就是：他学习这么差，不如早点出来打工，跟着我去外面一年挣的钱还是不少的。
我不知道这位家长是做什么工作的，我只知道再好的工作，再高的年薪，如果没有雄厚的知识体系和优秀的学习能力，终究是昙花一现，因为人不可能赚到超过他认知范围以外的钱。
教师线上教学工作心得体会2
要说网络课把人民教师逼成了网红主播，那么家长们就活生生被逼成了代课老师和午托阿姨，还是没有工资薪酬那种。
想想能够愉快安心上学的日子有多好啊!每天早上起床开车把孩子送到学校就可以毫无负担地等到下午六点去接人，那么漫长的10个小时都不需要想念，只需晚饭后守在温暖的台灯下看着他们学习做作业，愉快的一天就结束了。即便偶尔因为学习问题大吼几声，也是生活的调剂嘛。
可如今，停课不停学的每一天是这样度过的。
之前“坐月子”睡到自然醒的日子一去不复返，每天雷打不动八点起床，因为网络课九点准时开始，为了赶上时间，必须早起做好营养美味的早餐给孩子和自己(这个特殊时期你是买不到早餐的，必须自己做)。
你说网络课可以自由选择时间听?看你就是没有孩子的，时间一拖，一整天的安排就不够了，还有其他课程，漏了一天的明天后天还得补上，这不是自找麻烦吗。
网络课程上完基本上一个半小时，休息半小时，就要把同步练习跟上。这一个半小时家长必须全程陪同的，因为不陪同不知道老师教了什么，同步练习就无法考证孩子是否做对。遇上孩子不懂的问题，还必须亲自上阵，充当老师给孩子再顺一遍，答疑解惑，批改当天作业。然后开始各种网上接龙打卡才算完成，这些流程走完基本上到中午了。
匆匆忙忙赶去做午餐，特殊时期家里食材有限，买菜都是一次买三天左右的量，还要充分发挥就地取材的聪明才智方能做出一顿美味可口的饭。
午睡时间基本没有，即使有也压缩在一个小时之内。下午开启各类兴趣班网络课程。因为兴趣班网络课基本属于面授课程，网络课程的耗时就更大了。孩子看视频反复跟学已经花了很长时间，再独自练习一会很快就可以熬到晚饭时间。
晚上也不能消停，还有课外阅读的跟进。
每天就在做饭——陪学——各类打卡中度过。
每天都要时刻关注手机叮叮的信息声，导致经常性幻听。
每个家长都身兼老师和午托阿姨的双重职责，在疫情严峻的形势下坚强地支撑起一个健康的家庭。
于是，那些心存侥幸不听指挥整天出门乱窜的同志们，还是听话一点吧。让疫情赶紧过去，还我们一个正常的生活。那个时候你爱窜哪就窜哪，还有人陪你一起乱窜，不是吗?
今天女儿说了：妈妈，我想开学了，天天和你在一起真的好崩溃。
还用你说，何止崩溃，是要抑郁吧。
能安全地宅在家里，身体健康，活动自如，功能健全已实属不易，大家且宅且珍惜吧。
话说等会要录健身视频打卡了，大家加油啊!
教师线上教学工作心得体会3
农村学生的家长没有培养学生自主学习的意识。在家里没有老师的监督，没有学习的氛围，学生的自觉性从哪里来?虽然这是普遍存在的问题，但是农村学生的自制力普遍比城市学生差很多这是不争的事实。一个人能不能形成良好习惯和他的家庭教育密不可分，从小把阅读当成习惯的学生不会在面对没学可上时手足无措，他们会有自己的学习计划，就算不是学习课本知识，他们也能从课外阅读、新闻媒体等各种渠道获取知识，增长见识。而农村学生大多没有良好的阅读习惯，很多学生甚至每年的阅读量就是课内书本量。
农村学校要做到停课不停学，面临的不止是新的网络学习手段的冲击，更主要的是对学生学习自主性，家长配合度的考验。在实行停课不停学的过程中，最痛苦的莫过于这些农村教师了。一方面，学校施加压力，在没有回校期间，老师要履行监督教育职责，每天上传作业，监督学生学习打卡，批改作业倒是其次，最难的是要催促家长督促学生，没有提交作业的要追踪访问，做思想工作，要做到全班完成率百分之九十几。一方面，家长因为各方面的原因不配合或者没有办法配合造成学生没有跟上学习进度，老师的负责任反而遭到了嫌弃，这不得不说是一种悲哀。
教育部几次三番强调不要上新课，不要赶进度，也是出于网络学习效果不佳的考虑。所以，农村学校的停课不停学，不如放下打卡，当下布置任务，让学生多多接触生活，珍惜与父母不多的相处时间，莫让停课不停学演变成一场失败的教学实验。
教师线上教学工作心得体会4
“我们都没回来过年，在外地。孩子跟着爷爷奶奶，老人不会用智能手机。”
这是我跟家长交流的过程最常听到的一句话。留守儿童在农村到处都是，而且基本我班上百分之八十的学生都是留守儿童。学习打卡、视频资料、上传作业，无一不要用到手机或电脑，对于常年跟着爷爷奶奶，只有老人机的学生来说，硬件设备都不具备，何谈网络上课。
“老师，你布置的作业我们都不会做，没法辅导，上传作业好麻烦。还是等开学了你们再教他吧。”每次听到这样说话的家长，我都想怼他一句：“你自己的孩子都教不好，我就更教不好了。”那些只喜欢把孩子放在学校里，在家里只当甩手掌柜的家长，说好听点是信任老师，全权托付，说难听点就是不负责任。这样的情况也不是一例两例，把教育小孩的权力出让给别人，那就别怪小孩没有成长成为你期望的样子。
还有一部分家长，既不配合老师做好网络教学工作，也不和老师反应他的难点困惑，直接是打电话都联系不上，在教学群里催作业就像对着木头说话一样，三请五催，求爷爷告奶奶，就是不理人。我才这部分家长的心态是已经放弃了小孩的学业，但是又不好得罪老师，只好避而不聊，避而不听了。
教师线上教学工作心得体会5
停课不停学——每个小家都是一个功能齐备的“微缩校园”。
都说出来混迟早要还的。
疫情下的寒假，原本的“坐月子”有多清闲，现在的“停课不停学”就有多虐。
学校延期开学的通知一下，各种网络文化课程全面开展，这是硬指标。别人家的孩子那么优秀都在紧跟步骤学习，自己的孩子一定不能落下，于是学习环境必须打造良好。每天早上定点定时的各科课程，家里的电视机、电脑、ipaid甚至手机提前准备好，孩子一坐下来就是一个半小时。为了不影响孩子视力，学习了一天两天，大厅的电视机要让出来了(屏幕大嘛，看得清)，原本靠电视打发时间的老人更无所事事，只能在房间甩手扭腰，做点强身健体的室内活动。
而此时其他校外兴趣班的老师也不甘落后，纷纷免费推出各种为期5天、10天的网络小课堂，稳稳地把家长的心牢牢抓住。想想也是，只蒙头看书做作业可不行，孩子必须劳逸结合。于是，早上文化课，下午晚上兴趣班瞬间被安排得无缝连接。女儿的小提琴课就是跟着老师的视频去学习新乐曲的，ipaid放谱架上，反复听音，看谱自学，那个难度哦!
舞蹈课老师更厉害了，实行网络课打卡，每天在群里当天的课程视频，孩子们练习后发视频相互点评。好了吧，家里就那么大点地，每天晚饭过后还要整理一番，硬是拖拉捣腾出一块地方让孩子可以尽情起舞。
前几日女儿的羽毛球教练看到我朋友圈发了孩子网络课学习的视频，也轻轻地在下面留了条言：有空要练习一下步伐和挥拍哦!不要忘了动作!好吧，一向天资聪明的家长怎能不领悟，羽毛球练习也要在家里开启了吧。不就是运动吗，有何难的，能跳舞还不能打羽毛球，一定不要小瞧了为人父母的能耐。
就这样，一个普通小家在这个特殊的假期里被打造成了集学习、娱乐、运动、艺术、休闲于一体的全功能会所，无所不能的家长们兢兢业业守护着孩子丰富多彩的每一天。
案例心得体会范文4
物理实验课程是面向理工科学生开设的一门重要基础实践课，不仅能使学生在实验方法与实验技能上得到系统的训练，更重要的是培养了学生的观察、思考、动手、分析和解决问题的能力，在培养高级应用型人才的科学实验素质与素养方面有着十分重要的作用，而传统的实验教学明显不能满足当今经济社会对应用型人才培养的需求。
一、X教学模式。
X教学模式即四个教学层次，三个信息化的互动教学环节，两个动手体验。
1.四个教学层次。根据《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》，结合我校教学实际，将物理实验分为如下四个层次：第一个教学层次是引导性实验，主要培养学生学习物理实验的兴趣，介绍、演示贴近生活的实验，让学生觉得“实验真有趣”；第二个层次是基础性实验，这类实验主要是应用物理知识，培养学生掌握基本物理量的测量、基本实验仪器的使用、基本实验技能和基本测量方法、误差与不确定度及数据处理的理论与方法等，并养成良好的观察、思考和动手的良好实验习惯；第三个层次为综合性实验，即综合应用多种方法和技术的实验，目的在于提高学生综合运用实验方法和实验技术的能力；第四个层次是探究性实验，实验过程主要在“材料物理与仿真”创新实验室完成，在教师的指导下进行物理问题的探究，让学生了解科学实验的过程和方法，培养学生独立实验能力和创新能力。
2.三个互动化教学环节，首先，建设网络在线资源。将信息化的教学资源通过我校应用物理X省实验教学示范中心网站进行共享（X）。主要有教学视频、教学课件和虚拟仿真实验。
其次，建设支持鼠标屏幕交互的虚拟仿真实验教学平台，实验项目可以从X中见到，方便学生学习。学生通过虚拟仿真实验预习、模拟操作和复习，并与真实实验相结合、互补，建立虚实结合的信息化教学机制。
第三，建立了“物理教学”微信公众号号，推送教学图文信息、微视频和教学安排，目的在于创设“处处能学，时时可学”的学习环境。通过该微信平台，学生可以在课前、课中和课后进行学习，学生在学习中反映，将此类教学资源与虚拟仿真实验合理搭配，实现了更理想的学习效果。
3.两个动手体验。第一个动手体验是课堂上学生使用智能手机，自己录制实验视频，体现了学生是学习的主体，其目的是充分发挥学生学习的积极性和主动性。课后学生普遍反映喜欢这样的教学方式，通过录制自己的实验操作视频（有的学生还配有声音），虽然存在许多瑕疵，但是对自己尝试录制的处女作仍然很有获得感，更重要的是自己动手体验的实验课记忆牢固，难于忘记。课堂上教师发现，很多学生在与别人交流后发现自己缺点时会反复操作，以求达到更好，从而培养了学生精益求精的科学态度。
第二个动手体验是科技制作，主要在课后完成。科技制作在培养学生自主探究方面有着重要作用，通过引导学生自主提出问题、分析问题、解决问题，进而培养学生的创新能力。科技制作主要分为两个方面，一是让学生根据课堂上学习的实验原理和观察到的实验现象，进行课后制作。如学完非平衡电桥后，制作温度计；
二是让学生参与到教师的科研中。
如以授权发明专利为基础，让学生根据图纸，制作出3D数字模型和实物模型，在制作过程中针对细节，学生会不断完善，并提出意见和建议，学生和教师的深入交流，真正体现了“教学相长”。
二、物理实验课程X教学新模式取得的教学效果。
案例心得体会范文5
面对疫情，我作为教师，好好备课，完成线上教学，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任!一起来看看停课不停学教师网络教学心得体会优秀案例5篇，欢迎查阅!
停课不停学教师网络教学心得体会1
一场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活，这对于即将要开学的广大师生来说更是不知所措，当教育部提出“停课不停学”的时候，学校马上就疫情防控时期“”做出了具体的安排，给老师们进行钉钉培训，召开视频会议，制定了一系列的网上。
至今网上教学已经进行了一个多月了，这其中有收获、有辛苦有遗憾……
1、自名师课堂开课以来，每天开播之前会在群里发通知提醒学生按时观看直播。
2、每天网上直播开始时，我会准备好本子和同学们一起聆听音乐课，并做好听课记录，向名师学习。
3、根据每次学习内容会鼓励学生用自己喜欢的方式进行学习成果分享，并及时给予评价，把优秀的学习成果分享到班级群里。
4、为了激发学生兴趣，组内进行了研讨，结合当下的疫情，推出了手势歌《听我说谢谢你》，用歌声用表演致敬在抗疫一线的工作者们!让杯子跳舞，拍手作为伴奏，这就是当下十分流行的杯子舞，又结合了学生喜欢的歌曲《你笑起来真好看》进行了杯子舞的推广学习，调节孩子们在家的情绪。
5、教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限，课上看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。
6、还有一部分孩子由于方方面面的原因不能够上线学习。
7、线上学习不能掌握孩子们一些真正学习的那种状态。
8、挖掘教材不够深，应该结合现在的疫情、学生的居家环境、学科特点、教材等方面设计一些有趣的、操作性强的音乐活动。
正如歌中唱到阳光总在风雨后，请相信有彩虹……我们相信乐观坚强的中国人民一定会打赢这场没有硝烟的战“疫”，迎来万紫千红的春暖花开!
停课不停学教师网络教学心得体会2
2020年，在这新的一年中，中国人过了一个不一样的春节，而所有教师和学生们都过了一个不一样的寒假，这也让我们师生有了不一样的收获。今年的假期由于“新型冠状病毒”的侵袭，寒假延长了许久。可是我们并不感到高兴，因为我们的武汉生病了，全国各地都心系武汉。
3月2日本是我们的开学日，因为疫情，延期开学。为响应国家教育部、省教育厅在防疫期间学生在家能够“停课不停学“的号召，我积极参加了市教育局和教师进修学校组织的线上培训。培训学习后，第一时间下载了钉钉线上教学的软件，并反复观看培训直播回放，学习并掌握线上教学的方法。为了确保线上教研的顺利进行，开课之前，我做了大量的准备工作，如认真书写教学计划，制定教学进度，(这个教学进度要比平时的教学进度慢一些)，认真撰写教学设计，认真研究教学方法，认真制作课件等。
3月2日，我第一次尝试线上授课，虽然课前准备得很充分，但课上似乎还是有些紧张，原本是30分钟的线上课堂，我却给学生上了41分钟。知识虽然讲得很详细，但让学生练习的时间还是过少，课堂上我讲的还是较多。因为网络的问题，连麦效果不好，所以课堂上与学生互动效果不好。另外，课堂评价语言运用较少，也许学生也有些不适应，感觉学生的积极性不是很高。课下我观看了自己的讲课的视频，努力寻找不足，查找原因，并做好记录，同时针对自己的不足，重新调整教学思路，设计教学环节，研究教学方法，设计不同的课堂评价语，想方设法激发学生的学习兴趣。
3月4日，是我第二次线上英语授课。这次相比第一欠，似乎没有那么紧张了，孩子们也好像适应了一些，也不是那么拘谨了。因为毕竟不是面对面的教学，我想语言艺术应该很重要，于是在课堂上，我试着用优美的语言去感染他们，用亲切的语言去吸引他们，用鼓励的语言去调动他们，我想尽方法，最快的提高学生的注意力。这一招还真灵，学生的学习积极性被调动起来了。我抓住这一时机，讲解本节课的重点单词和重点句型，前设计家长和学生操练环节，让学生在最短的时间内，掌握本课的重点，突破本课的难点。因为学生都精神集中，这节课相比第一节课，效果好了许多，共用时32分，顺利完成了教学任务。本节课，我做到了精讲多练，课堂上学生通过听、说、读、写等环节来学习英语，学生学习积极性也很高，可以说达到了较好的教学效果。课后我又观看了自己的讲课视频，寻找不足，并在下次的英语课发扬优点，弥补不足。
经过这两周的英语线上教学，使我的收获很多，每次线上教学后，我都会观看自己的讲课视频，寻找自己线上授课的不足，努力探索更好的方法，并在下一次英语课进行尝试。我想，只要我用心地钻研每一次线上授课的成功与不足，并不断地改进创新，哪怕每次都只是进步一点点，最终我的线上英语课堂一定是高效的、一定是深受学生喜欢的。
停课不停学教师网络教学心得体会3
这个假期，比以往任何一个寒假都要漫长……
2003年非典，那时我10岁，并不知道其中险峻。2020年新冠肺炎，身在其中，有过焦虑，有过担忧，有过恐慌，但更多的是感动和成长。这场疫情来势凶猛，变幻无常，极其考验我们的应急反应能力、国家号召力，以及全国人民的凝聚力。非常时期，我们的生活依然有条不紊相对平静……在这次全国一起战斗的日子里，冲在一线的医生、护士、军人、警察、记者、快递小哥们，还有全国的党员干部和志愿者们，这时候，是他们守护着我们，感谢他们在一场战役中的坚持与付出，他们是这场战役中的“最美逆行者”。国亲民，民爱国，医无私，警无畏，民齐心，正是我们中国人祖祖辈辈的这种精神，才会有现在强大的祖国!
虽然这场疫情来势凶猛，阻断了我们返校的步伐，然而却无法阻挡住我们对知识的渴望，“停课不停学”线上教学应运而生，各大省市如火如荼相继开展。2月5日，河南省教育厅下达“停课不停学”的线上教学通知，经过一个多星期的培训及筹备，不断调整课堂教学方法，多次课前研讨、研究软件、尝试操作、熟悉步骤……保证线上活动有序开展。
2月10日，“停课不停学”线上教学正式拉开帷幕，老师正式变身网络主播，家长化身班主任及小助手，学生“把卧室当课堂，把客厅当操场”，由于我校是新建学校，目前只有一二年级，在活动开展的过程中还是遇到了很多问题，比如时间太长，学生自制力太差，注意力不集中;长时间面对屏幕，眼睛疲劳;直播过程中，网络卡顿、延迟等问题，遇到的问题远比我们想象的多……
经过和其他音乐老师的共同商议教学内容及方式，结合本学科特点，开展歌曲学唱、音乐欣赏。借助线上微视频学习资源，指导学生自主学习、训练技能等。第一天上课时是在2月14日的那天，尽管上课前做好了准备，可还是“兵荒马乱”的一堂课，网络卡顿、延迟、掉线、杂音、听不清等等，不得不修改教学内容。下了第一堂课，些许的失意，好在学生认真听讲，积极回答问题，让我有些安慰。直播结束后，音乐老师聚在微信群里讨论教学情况，有些老师还把教学中不错的经验分享给大家，一起讨论教学进度和计划。
有了第一次直播以及其他老师的教学经验，当我第二次、第三次上直播课时，明显好了很多，遇到一些棘手的问题也能不慌不忙的帮助家长解决，在教学环节的设计上会思考很多，直播时的语速也放慢了很多，当有学生在先提问时也及时解答，课堂氛围也逐渐活跃起来，我相信以后会越来越好。
历史风雨中，时代天地间，我们一代代中国人依靠这种精神战洪水、斗冰雪、防非典、抗地震、战疫情，在大难中生根、苦难中磨砺、艰难中成长。愿你们在灾难中学会坚强，在安静中学会坚守，在挫折中学会无惧，在苦难里学会成长。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。我相信在全国人民众志成城，齐心协力下，我们一定能够打赢这场没有硝烟的战火，回到我们熟悉的校园，见到我们亲切的老师，拥抱我们默契的朋友……中国加油!少年加油!
停课不停学教师网络教学心得体会4
为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备线上教学。
线上教学对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。在这些天的网络教研、在线培训和网课准备中，我有下面两点感受：
1、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量
线上有很多优秀的课程资源，比如“一师一优课”、“网络云课堂”、“赣教云”平台同步课程、“学习强国微课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。
2、老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课
平时上班，我要参与到学生管理中，比如监督大课间，处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些管理事务的确占据了我很多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间非常紧凑。现在网上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的时间;另外借助微信布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节省了很多时间。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业能力!
当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的：
1、教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限
线上教学我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理，而且不能实现小组交流，这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态。
2、所有学生拉进一个直播间，不能很好地分层教学
线上教学授课的对象略有不同，平时上课教师会有针对性地调整授课内容，现在网络授课根据课表安排，同时网络授课，这便要求一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。
但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为教师，好好备课，完成线上教学，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任!
停课不停学教师网络教学心得体会5
此刻，只听得见时钟的滴答声，却不知道现在是几点钟……
2020年，如同往昔，万万亿中国人民，赶着春运大潮，期待着万家团圆。然而，春节的热闹还没来得及登台上演，关于疫情的种种信息如潮水般推涌到每个人眼前，真真假假，那些可怖的数字犹如一记记重拳捶打在每个中华儿女的心窝上。至此，耄耋老人连同顽童稚子皆知——山河有恙，家国不幸!
科学施救的医届科研人员，磨血救人的白衣天使，守望相助的同胞省市、海外华侨，冲锋陷阵的党员、基层干部，百劳不辞的一线普通工作人员，“山川异域，风月同天。”的人类命运共同体中的友好各国……我与亿万同胞感动着、期盼着、振奋着……
做最坏的打算，才配最好的结果。倾国之力，救人性命!我为我的国骄傲至极!
举国之力，我们共同抗疫!此疫，算我们师生一份!
停课不停学，育人之所无在乎校园之内还是网络之上。
虽然作为老师的我们离“主播”甚远，网络授课的技术和经验都不足，但就如同这次阻击疫情一般，又有多少人对新型冠状病毒是熟悉的呢?
考虑到乡村学生家中网络配置和电子设备使用情况，我最终选择了同学们最熟悉、使用也最为方便的微信进行授课。最初的一周，我和同学们都在适应着，有喜也有忧!喜得是同学们逐渐适应了这种授课的方式和节奏，在网络这层大幕的“遮掩”下，平时害羞的同学也活跃了不少;忧的是我对网络授课时间的把控不当，有时会出现讲不完既定知识，或是讲的太快讲不透、太慢嫌啰嗦等问题，总结得来，最主要的原因还是我见不到同学们，心里有些不放心。
随着网课时间的推移，我们师生间的默契更多了，朗读、背诵、书写、练习……我们师生配合地越来越合拍。这其中，虽然有上课迟到的、上课搞个怪的、网络卡顿的、作业没及时交的，但是通过电话、微信和家长、学生及时去沟通，都或快或慢地得到了解决。此时，家长、老师和学生，我们始终还是一个战壕里的亲密战友!
关于备课，自不必说，老师的分内之事!而网上作业是我面对的新挑战，最初我是检查一份，接着结合语音和书写纠正一份，可是三个年级的学生，书写和诵读的作业加起来就要200多份，检查起来还是要花费一些气力和时间的。再后来，我会列好名单，逐一写出每个同学出现的问题，然后再集中批复，虽节省了一些时间，但仍旧显得效率低下。再后来，我发现，同学们犯的错误大多很集中，于是个别错误个别纠正，共性错误一起纠正，这效率和效果又提高了一截。再后来，我的课代表的优秀组长又都站了出来，因为每次作业都包含新、旧内容的巩固，所以新课涉及的作业由我来检查，纠正后，成为旧课作业，再次布置时就交由课代表和组长们检查，各个学习小组就着已学知识可以多一些交流和巩固，也更容易发现彼此间的优点和错误。
现在网络授课已经进行了4个周的时间，我们师生乐享这份网上学习的安宁，居家隔离，读书学习，与国共抗疫。但是我们都更期盼着春回大地，回校相视。
拨开夜的黑，滴答声渐轻，我已看见时钟的模样!相信不远的日子里，我们师生终将回归校园，一起徜徉知识海洋!
行者无疆，愿与我的学生们同学习、共进步!以我们师生的方式，与全国人民一起打赢这场全国疫情阻击战!
案例心得体会范文6
古往今来，历史变迁，瞬息万变，治乱兴亡，制度更迭。方圆九州，泱泱大国，回首五千年的历史文化浩如烟海，历史始终贯穿着一条主线，抛弃人民的也必将被人民所抛弃，然而，经历了三十年的改革开放，在二十一世纪人民生活基本达到小康水平正在迈进全面小康水平的当下，我们党的个别的党员干部却放松警惕、无视规定、我行我素、顶风违纪，生活上开始腐化堕落，大吃大喝，以前被我们党所推翻的封建主义、官僚主义、享乐主义在这群小戳人里面又开始从新抬头，个别地方甚至还发生了民众跟政府的冲突，在社会上造成了极端恶劣的影响，比如"瓮安事件".这都是个别党员干部思想上腐化、放松造成的结果，严重损害了党和政府在人民群众中的形象，严重诋毁了党的先进性和纯洁性，这是党的纪律绝不允许的。
今天随着全球化的不断深入，信息的流通和获取正变得越来越容易，许多的党员干部正是忽视了这一点，其实现在一个人就是一个自媒体，一件小小的事件放到网上很可能就会引起轩然大波，造成无法估计的后果，本来是一起极个别的案例，也有可能被别有用心的人所利用，殊不知分裂祖国分子热比娅曾经就利用一起群体事件制造事端、煽动叛乱，诋毁党和政府在人民群众中的地位。所以一起小小的事件也有可能酿成大祸，面对当前世界经济复苏艰难，国内经济下行压力加大，自然灾害频发，多重矛盾交织的复杂形势，中国经济又在经历了三十年的高速发展之后结构性的矛盾又逐渐凸显，去年的"天安门撞车事件"、"陕西省政府门前爆炸事件"、 今年的"昆明事件"等等，一伙别有用心的极端分子正向具有政府和党象征意义的地方施暴。这是党和人民都绝不允许的暴行，值此多事之秋，我们的党员干部更应该不折不扣、扎扎实实、率先垂范，以实际行动影响周围的人，以更加积极的姿态引导周围的人跟党和政府站在同一阵线，
通过这次的学习，使我深深的感受到，"不以规矩、不成方圆".要使事情善始善终、圆满成功，使之成为"方圆",就必须重在落实、重在行动。我们党员干部就要摆正自己，以身作则，全面的反思，不能仅仅停留在如何应对和处理单一的事件上，更应从加强党员作风建设、密切党群干群关系这个根本问题上进行思考，使自己站在一个更为宏大的格局上来来审视自己的言行，注意当下身心活动的每一个取舍，须知"心系群众鱼得水，脱离群众树断根",始终注意增进同人民群众的感情，只有这样，我们党才能不脱离人民群众，才能经受长期执政的考验，才能真正筑牢执政的基础，回首我们党走过的风雨历程，我们没有理由不如临深渊、如履薄冰。
学习漠视群众正当利益和合理诉求的心得体会，政府处理人民内部矛盾的两种不同的方法：一种是强硬对立，激化矛盾；一种是尊重民意，化解矛盾。该事件的发生是在党群干群关系产生裂缝的情况下，矛盾处理不当引起的，广东省委工作组正确对待民意诉求，主动沟通，积极化解了矛盾。这次矛盾的化解过程告诉我们，做好群众工作，必须做到四各"力戒":一是力戒与群众对立的立场，要调查民情，准确判断矛盾。二是力戒与群众对立的情绪，要理解民意，迅速缓解矛盾。要以最大的决心、最大的诚意、最大努力解决群众合理诉求，这种柔性处置往往对事件的解决奠定了良好的基础。三是力戒与群众对立的思维，要顺应民意，善于转化矛盾，瓦解群众的斗志，要以理性温和的态度得到群众的配合，形成党群干群良性互动局面。四是力戒与群众对立的方法，要尊重民意，切实解决矛盾，要主动沟通，积极协调，民主协商，逐步解决群众诉求中的突出问题，掌握缓解、化解矛盾的主动权。实践也反复的证明，认真贯彻执行尊重群众、理解群众、相信群众、依靠群众的群众工作路线和方法，是化解社会矛盾、实现社会稳定的有效途径。邓小平同志指出："一个革命政党，就怕听不到人民的声音，最可怕的是鸦雀无声".不听取人民的声音、不尊重人民的意愿抓发展，最终就会走到群众的对立面；听取人民的声音是密切联系群众不能省略的过程，听民声、察民意，顺民愿，要落实到我们党员干部的工作方法上，不要认为只是上面的声音管用，而对下面的、来自人民的声音却却不当回事、不以为然，甚至认为群众的声音"人微言轻",不需要听，于是，深处于办公室，群众的声音被形式注意、官僚主义挡住了，这是党走群众路线所绝不能允许的，只有正确对待人民的声音、尊重人民的意愿，才能凝聚群众的智慧、才能更好的密切党群干群关系、才能畅通民意表达渠道、才能进一步的拓宽民众参政议政的渠道、才能够真正发展社会主义民主政治、才能把党和政府的各项事业办成、办好。对于党员干部而言，一定要坚持正确的利益观，一事当前，首先要想到群众，这是检验一个共产党员是否合格的标准，要怀着满腔的热忱，在群众利益受损时像救火队员一样义无反顾的冲上去，这是党干部必须履行的义务，也是党员干部唯一正确的选择。要把人民的位置摆正，公仆的位置站对，要牢记权为民所赋、权为民所用，不要手握权利就忘乎所以，要按照客观规律办事，办实实在在的事，要做人民满意的事、做人民需求的事、做实实在在的事，践行正确的世界观、权利观、事业观，牢固树立立党为公、执政为民的理念。牢记党的宗旨，保持对群众的爱戴之情、敬畏之心，把为群众办实事、做好事当作毕生的追求，为人民执好政、掌好权，让权利造福于民，增强制度的透明性，让权利在阳光下运行，我作为政法委书记，要站稳群众的立场，强化群众观念，保持头脑清醒，坚持警钟长叫，把建设公正廉洁司法作为事关政法事业兴衰成败的关键环节来抓，坚决遏制消极腐败现象的滋生蔓延，为人民执好法、守好责。
我深深的体会到：中国共产党是肩负着中国人民和中华民族希望的伟大的党，是始终坚持和忠实实践马克思注意科学真理的伟大的党，是带领中国人民信心百倍建设中国特色社会主义、全面建设小康社会的伟大的党，只有坚持党的领导，一心为人民服务，时刻为百姓着想，我们的事业才能走向胜利辉煌，贯彻党的基本理论、基本路线和基本纲领，沿着建设中国特色社会主义道路继续前进，我们的目标就一定能够实现，中国梦也就指日可待，最终实现中华民族的伟大复兴。
