大学生创业创新范文1
通过数据分析我们得出：
创业是大部分大学生毕业潜在的就业路径。近七成的学生萌生过创业的想法，两成多尝试过创业。两成多当中失败的人数占68%。
在严峻的就业形势下，大学生将创业视为一种出路。大多数学生在资金的缺乏、学校教育的缺失、个人能力的不及等多因素的影响下未能付诸实际行动。而有过创业经历并坚持到最后的学生只有不到三成。造成终止创业行为主要原因有：资金断链、竞争压力大、思想准备不足、先前实践经验缺乏等。如果将创业作为一种就业方向，将会解决相当数量毕业生就业的问题。
创业方向与就读专业不相关。超过百分之五十的学生认为所学专业与创业行为关系不大。近百分之五十的学生愿意在自己感兴趣的领域进行创业尝试。
学生大多对创业持开放态度，认为在读专业不会影响创业行为的产生。这也使部分学生忽视了创业准备的过程。而近一半的学生愿意在在自己感兴趣的方向尝试创业，这是一个很好的现象。基于兴趣出发的事情总会较不感兴趣的事情坚持的长久，这更会直接影响到大学生进行自主创业行为。
学生活动经验有助于创业行为的展开。在已经创业的人群中，81%的人在校期间负责或参与过各种形式的大学社团活动。44%的人负责过学生工作，而进行社会兼职和与参与相关实践的人数占到了89%。
无论是何种形式的活动经验都有助于创业成功人群数目的增长。分析得出，社会经验及工作经验会有利于创业行为的发生，并会在创业行为的过程中起到十分积极的影响。
对创业的扶植政策不了解。超过八成的学生不知道这类政策的存在，极少数学生能够清晰的说出自己所知道的部分。
通过研究，国家相关政策的出台在宣传度力度上有所欠缺。这与学校教育有一定的联系，校方对创业的重视程度不够导致了宣传的不到位。
渴望资金的支持。84%的学生希望在创业的启动资金方面得到帮助。
可见创业者成功创业面临的首要问题还是资金的有无。部分学生有想法、有能力却得不到资金的支持，导致了想法的流产。资金问题的解决途径还需要以政府为主导，政府进行来大力的开展、大范围的宣传，才能起到以创业带动就业的效果。
课题组对34个创业成功案例进行了深度追访。发现在创业过程中，知识层面的成都可以左右创业行为发展的方向。
知识层面的需求。31个创业者谈论到知识层面的创业需求，有财务、管理、法律等方面。
在创业的过程中，创业者知识能力不济会对创业结果造成十分大的影响。部分学生对于创业的实体管理一直处于摸索与调试阶段，对于资金流的管理又像在摸着石头过河，对于合作协议与合同的签订也是漏洞百出，主要的根源在于在创业前期没有对这些方面的知识进行学习研究。
个人能力的要求。34个创业者普遍认为创业需要的能力主要有：领导能力、全面的思考能力、社交能力、创新能力。
创业的发起者往往会成为创业团队的领导者。创业者清晰的认识到创业对领导能力的要求十分高，要求创业者具有：思维、社交等各方面综合的能力。因此，创业者必须要全方面完善自己的能力。创业者可以不是团队内每个领域最有能力的人，但必须是最全面的把控者。
良好的沟通能力。20个创业者认为经营活动中与成员的沟通的有利因素有：全面的人格、公私分明、大局观等。
创业者的思想要贯彻在整个团队之中，因此，良好的表达能力与沟通能力是创业者必须具备的，他一言一行都会影响到整个团队的运作。
优良的礼仪。27个创业者重视开展外部事务时所需要的基本礼仪。
创业者谈及，很多情况下，礼仪的好坏决定着交流是否能往下发展。有的创业者甚至将礼仪培训作为了团队的必要的学习课程，要求每一个成员要以良好的精神面貌与规范的礼仪去应对一切活动。
创业者综合素质欠佳。创业者的综合素质是否全面，将会直接影响到创业的大局。
理论知识学习不够全面。成功的创业者需要具备全面的知识结构与较高的综合能力。创业者往往不只是依赖自身的某一项技术水平为生，而是要与社会全方位的接触。全面的理论知识学习的重要性不亚于创业者的特殊能力的市场要求。
对创业的困难准备不足。创业者在创业之后往往由于对于创业前的准备工作重视程度不够，造成了准备的不充分。一定程度上说明了高校学生过于自信，过分相信自己。创业是艰苦的，更是困难重重的。因此，在开始创业之前一定要对情况进行评估与全面、细致的准备。
社会经验积不足。访谈者都谈到了工作经验的缺乏。凸显了学生在校期间的社会实践问题。有些学校组织了实习工作，将学生轰出校园，却不检验实践的效果。学生则是持应付的态度开始实习工作。双方都存在问题。
大学生创业创新范文2
第一部分保健行业
一、开按摩店，赚身心健康钱
二、健康保健花卉盆景有创业商机
三、开茶浴馆洗出身心健康
四、在校大学生开滑冰培训机构赚大钱
五、开家老年人看护中小型
六、钓鱼俱乐部休闲娱乐又赚钱
七、开心理咨询机构，市场前景無限
八、开心女人沙龙会所
九、开家私人健康顾问馆
十、夏季减肥销售市场好
第二一部分餐饮业
一、开家零售店，赚少年儿童钱
二、开家特色港式茶餐厅
三、开“醋吧”店，新鮮
四、开家油炸臭豆腐店
五、开家新式生活用水专卖店
六、杂粮研磨成粉生产加工店
七、开素食店赚嗨翻天
八．流动性夜店品味高
九、开农味店，野味十足
十、乡土文化风韵夜店
第三一部分服装行业
一、开家孕婴童时装店赚少年儿童的钱
二、羽绒服翻新店稳赢
三、调整型内衣店，时尚潮流又赚钱
四、开家日本动漫时装店赚年青人的钱
五、开家奇装店
六、开家服饰变身改动店
七、开家戏剧服装专卖店
八、开家知名品牌服装库存专卖店
九、开家手绘服装店
十、开家女士箱包皮具店
第四一部分节能环保产业
一、开家翠绿色洗衣店，时尚潮流又赚钱
二、返朴归真的农家院旅社
三、开家服饰翻修店，平稳赚
四、废塑料瓶生产加工
五、项目投资瓶装花，轻轻松松又赚钱
六、开卫浴洁具翻修店，稳赢
七、开家低碳环保绿色植物店（或低碳环保鲜花店），快赚稳赢
八、开家全手工紫砂壶翠绿色洗衣店
九、可提供选择的十个环境保护创业好项目
十、海面也能掘金
第五一部分机械加工行业
一、废水处理设备市场前景好
二、充电电池租用市场前景好
三、家用医疗器材赚钱创业好项目
四、制做紫水晶夜光字广告牌
五、流动性售后维修服务车本小好赚钱
六、开家环境保护洗车店
七、大城市里面开金矿石
八、开家陶瓷照片店
九、开家电脑翻新店
十、新式挡阳板
第六一部分家装行业
一、开家“蜡手”艺术创意店
二、开家“布头”专卖店
三、开家成人玩具店，时尚潮流又赚钱
四、城镇易物销售市场大
五、开家DIY银模店，品位使用价值两相宜
六、创立少年儿童KTV,赚足少年儿童钱
七、开家防电磁辐射用具专卖店
八、开家古典风格礼物专卖店
九、开家法术动画工作室
第七一部分教育培训行业
一、“三新项目”做好“业主”
二、开设畅销书籍专送业务流程
三、开戒烟戒酒中小型赚身心健康钱
四、开乒乓球馆
五、开儿童游乐店
六、好多个特色好项目
七、开家小故事影象个人工作室
八、好多个简易的少儿教育新项目
第八一部分美容业
一、开男士美容院
二、护肤品专卖店
三、技术专业熏香塑形减肥店
四、开DIY护肤产品店很赚钱
五、蔬菜水果护肤品专卖店
六、在药房里卖化妆品
七、开健康保健美容美发店
八、开家特色美容美发店
九、装饰品制造行业
十、黄瓜凉拖店
十一、珠宝首饰业财富显创业商机
十二、丝带绣专卖店
十三、个人名片扑克牌销售市场大
十四、全手工紫砂壶定编精品店
第九部分互联网制造行业
一、独特的借势购物网店
二、好用的在网上创业新项目
二、别具一格的在网上饭店
四、游戏加气站
五、网店推广的几类經典方式
六、在网上服装店
七、在网上赚钱的窍门
八、网游赚大钱
九、写文章赚钱也能赚大钱
十、网络创业方式优缺点分析
十一、网络创业的心理状态
第十一部分各制造行业自主创业取胜秘知
一、星巴克咖啡，饮食业榜样的启发
二、饮食业的营销战略
三、教你在网上服装创业12招
四、美容店怎样开发消费者
五、精品店的运营方法
六、珠宝销售造型艺术
七、小型网站也能稳赚钱
八、门店和店铺的有机结合
九、没钱也能网上开店
十、初自主创业时如何挑选适合的新项目
十一、一个互联网创业人的启发
大学生创业创新范文3
[关键词]新媒体；高校大学生；创新创业
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2017.15.065
1 新媒体概述
1.1 新媒体的内涵
“新媒体”这一概念是与过去传统媒体概念相较而言的，它是依托当前先进的互联网科技发展而来。与过去的传统媒体时代相较而言，新媒体是一种建立在互联网信息科技基础上，通过一系列新的媒介形式，如数字电视、手机、PC客户端以及其他媒介形式等向人们传递信息、为人类提供服务的形态。并且新媒体的内涵也是随着时代的发展变化而逐渐有所改进的。
1.2 新媒体的主要特点
1.2.1 新媒体具有交互性、及时性的特点
交互性是新媒体与传统媒体形式相比最大的改进，在新媒体环境下，信息的传送者与接收者之间可以通过网络进行在线的信息交流，使信息的者能够及时地收到一定的反馈。这种消息间的及时传递使得信息的处理效率大大增加。
1.2.2 新媒体所蕴含的信息具有海量性、共享性特点
由于新媒体是伴随互联网的产生而逐渐发展起来的，因此，新媒体依托互联网大数据，拥有海量的信息资源，同时，这些海量的信息可以借由网络渠道实现信息共享，极大地满足了人们的实际需求。由此可见，新媒体环境下信息的海量性以及共享性对人们生活产生的重要影响。
1.2.3 新媒体个性化的传播媒介
纸媒时代人们主要依靠报纸等媒介获取信息资源，这种信息传播的介质多是固定不变的。但在新媒体背景下，这一切都发生了变化，新媒体依托互联网，以及新的媒介传播形式，例如微博、微信等向外界传播信息，这种新型的媒体介质，使得信息的地点以及形式不再固定，这也使得信息的传播更加及时、便捷。
1.3 新媒体环境的内涵
新媒体环境也是相较于传统的媒体环境而言的一种概念。需要注意的是，新媒体与新媒体环境二者不可等同视之。尽管新媒体环境是依托于新媒体形成发展而来，但新媒体环境指的是一种大众媒体信息的传播环境，新媒体环境更加强调新媒体信息传播介质下的整个大的媒体环境。
1.4 新媒体环境的主要特点分析
1.4.1 新媒体环境下信息内容更加丰富、多元
由于新媒体依托大数据库，拥有海量的信息资源，那么自然新媒体环境最显著的特点就是信息内容的丰富性以及多元性；除此之外，新媒体环境下的信息传播的渠道也更加丰富多样，如微博、微信、PC客户端、数字电视等。
1.4.2 新媒体环境下信息检索便利性
传统的媒体环境中，人们获取信息的方式主要是书籍、报纸、卷宗等的查阅，这种信息的检索费时且效率极低。相较而言，人们在新媒体环境下，利用互联网、手机以及其他智能终端等使得信息的传播、查询、检索等都更加便利。
1.4.3 新媒体环境下信息来源更具隐蔽性
由于网络具有一定的虚拟性，因此，在这样的环境下，新媒体中的信息来源也具有一定的隐蔽性，许多信息的者通常都会采用网名或者虚拟账号、小号等进行信息的。
2 新媒体背景下高校大学生创新创业面临的挑战
2.1 新媒体背景下高校大学生自身缺乏创新创业的发展理念
M管当前在全社会范围内大力提倡创新创业的发展理念，但不可否认的是创新创业这一行为不是一蹴而就，更不是仅凭一己之力就可以完成的，它的形成需要思维以及行动的共同作用。但就当前高校创新创业的发展现状而言，大学生普遍缺乏一定的创新创业的发展理念，尤其是许多专业性较强的学科领域更是如此。
2.2 高校没有完备的创新创业课程教育体系
当前，许多高校对在校大学生进行创新创业教育时主要还是依靠一定选修课程的方式开展，或者是辅导员开展主题班会的形式进行创新创业教育理念的渗透，这种创新创业的教育方式辐射范围有限，同时教授的创新创业课程内容也有一定的限制，学生只能够对最基本的基础知识有所了解，而并未真正启发他们的创新创业的意识。
2.3 新媒体背景下高校创新创业师资队伍发展建设存在的问题
当前，高校在创新创业的师资队伍建设方面也存在很大的问题。长期以来，创新创业总被片面地认为是商学以及经管类专业学生的主修科目，因此，高校内有管理专业背景的教师还十分有限，在创新创业教育理念大肆盛行的当下，高校在全校范围内开展创新创业教学主要依靠的力量还是各班级的辅导员；此外，以选修课的方式聘请管理学科的教师对学生进行创新创业的理念指导，这种师资构成使得学生很难对创新创业有一个完整的认知。
2.4 新媒体背景下高校缺乏必要的创新创业资金支持
创新创业要想在高校真正得到发展就不能只是限于理念指导发展阶段，还需要一定的资金支持学生一些切实可行的创业发展理念。但就当前的形势而言，高校还很难或者说还缺乏为高校学生设立创新创业资金的发展理念。
2.5 新媒体背景下多样化的信息使得学生的创新创业观念被误导
众所周知，新媒体背景下的信息具有海量性以及隐蔽性的特点，学生在诸多海量的信息面前，很难区分什么是正确的、什么是错误的，在这样的背景下就很容易受错误观念的影响，而使他们的选择出现一定的偏差，严重的甚至会使他们的创业雏形“流产”。
3 新媒体背景下高校大学生创新业发展的路径分析
3.1 新媒体环境下高校首先要开展大学生创新创业的理念教育
3.1.1 立足学生常用的新媒介，开展大学生的创新创业理念教育
新媒体背景下，高校要想顺利开展创新创业教育就要首先立足于学生常用的新媒介，通过新媒介的传播手段对高校的在校生进行创新创业教育理念的渗透。具体而言，高校的招生就业部门可以开设一定的网络平台，定期在平台中相关的创新创业的真实案例，案例的选取要能够紧靠大学生发展实际，同时要与社会发展趋势相结合；除此之外，还可通过互联网的渠道加强与高校学生的互动，对于有问题的学生以及需要求助的学生及时予以援手。
3.1.2 利用网络环境的虚拟性充分挖掘高校学生的创新创业的发展潜质
由于新媒介具有一定的虚拟性，学生可以在这一平台中匿名交流，不用担心自己的思路或是言语失当，为此，高校的有关教师、领导要能够充分利用网络的虚拟环境，鼓励学生们将自己的真实需求、想法表达出来，从学生的交谈中帮助他们发现自己的潜力以及兴趣，更好地帮助学生制定适合的职业生涯发展路径。
3.2 要利用新媒体在高校内搭建服务于学生的创新创业实训平台
由于不同的学生性格特点、家庭背景环境、专业知识背景等都不尽相同，这也使得他们的兴趣点、发展规划以及发展方向不尽相同，尽管当下社会范围内广泛倡导“双创”的教育发展理念，但要认清的事实是并不是每一位学生都适合这一发展路径。为此，高校要有计划、有针对性帮助学生挖掘他们的独特闪光点。具体而言，可以凭借新媒介的信息资源库、依据创新创业的相关行为特质以及管理学中的创新创业的性格特质设立一定的测评题目，供学生测试，由测试结果结合学生主观意愿初步判定学生的发展意向以及创新创业的发展方向以及发展潜力。对有创新创业潜力以及意向的学生，高校要对他们进行重点的教育指导；此外，还要为学生创设、建立一定的创新创业的实训平台，具体可以根据各个专业的不同特点进行设立。
3.3 利用新媒体在高校内营造创新创业的发展氛围
环境对于高校学生的影响力也是不容忽视的，因此，为了能够提高校学生的创新创业的发展意识，要在学校内为学生创造良好的发展环境氛围：首先，可以通过设立专门的创业园区，鼓励有好的创业项目的学生落地实施，并为他们提供一定的资金支持；其次，高校还可以通过举办创新创业大赛，通过一定的激励手段鼓励学生参与进来；最后，高校还要挖掘学生身边的创业典型，以真人真事来激励他们参与到创新创业的大潮中去。
参考文献：
大学生创业创新范文4
关键词：大学生创新创业；生态系统；三螺旋理论；高校一产业一政府
中图分类号：F249.2；G647.38
文献标识码：A
文章编号：1000-176X（2017）05-0079-07
一、创新创业生态系统内涵解析
创新和创业是两个联系紧密的概念，早在20世纪30年代初，Schumpeter将创业者视为创新者，他认为创新之所以贡献于经济发展，是因为创业者生产创新产品，创业者在创新过程中发挥着举足轻重的作用。由此不难发现，创新是创业者开发创业机会的特定工具，创业者引导组织和团队创新。Zhao进一步认为，创新和创业之间互为补充，创新是创业的来源，创业使创新之火生生不息，并且实现其自身经济价值，创业和创新贯穿于新企业建立的整个动态过程。关于创新创业生态系统内涵及其构成要素，目前学术界尚未达成共识。卓泽林和赵中建认为，科学的相关课程体系、专业性强的教师队伍、政府、企业及高校等互动机制，都应涵盖于大学生创新创业生态系统之中。蔡莉等研究发现，新创企业与创新创业生态系统休戚相关，影响新创企业绩效的外部环境构成了不断共生演变、相互作用的创新创业生态系统。尽管学术界并未对创新创业生态系统的明确界定形成一致的结论，然而上述研究表明，创新创业生态系统是由创新创业产业、政府、高校等参与主体及其所处的制度、市场、文化和政策等所构成的，它们之间形成了彼此相互依存、相互影响、共同发展的动态平衡系统。有证据表明，一国或地区创新创业活动水平的提高有赖于良好的创新创业生态环境的营造，比如张秀娥等就通过对美国硅谷地区的研究，发现美国的硅谷地区具有良好的创新创业生态系统，区域内的高校群（斯坦福大学等）、高科技企业群（苹果、Facebook等）、风投机构（红杉资本等）以及其它非政府咨询与顾问服务提供机构协同合作，在美国政府创新创业政策的引导和规范下，产生了无数的创新创业奇迹。
经过上述典型文献的梳理和国外成功地区的实践经验反馈，笔者认为创新创业生态系统须涵盖能够影响创新创业行为的个人、组织与机构，提供有助于创新创业的文化、政策、创业资金、优质的人力资本、创业网络和顾客、基础设施、实践平台等。无论理论的研究还是实践经验的反馈均揭示了如下事实：高校、产业和政府有机组合，在功能互补、利益互惠、成果共享的原则下，形成促进创新创业的动力，并呈现良性螺旋式的互动发展。美国硅谷地区和斯坦福为主体的螺旋三方组合的成功即是三螺旋理论在创新创业实践中的经典应用。
二、我国大学生创新创业环境
（一）制度环境
近几年，我国各级政府在围绕创新创业方面密集推出了一系列的改革举措，这些措施为大学生创新创业提供了重要的制度保障。具体而言，党的十八届五中全会将创新摆在“十三五”时期发展的首要位置，把“大众创业、万众创新”作为培育发展新动力的战略举措来部署，政策导向更加明确，在全国掀起新一轮创新创业热潮。国务院也相继出台了一系列创新创业相关文件，进一步确保大学生创新创业制度环境不断健全和完善，创新创业相关的法律法规不断推出和补充，并且实施了一系列的创新创业减税免税政策，充分保障高校衍生企业、高校创业孵化器、科研院所的物质、技术、人力等资本供给，加强了创新创业教育，提供了创新创业的实践基地，提升并激活了大学生的创业意愿。进一步发挥以创新创业带动就业的功能。尽管如此，政府实践层面的执行力度依旧存在明显的不足，正如叶琴等研究的那样，即便在创新创业活动如火如荼的上海浦东新区依然存在诸如创新创业政策实施不到位、创新创业生态环境达不到系统优化的情况。这从侧面表明目前尚有地方政府对大学生创新创业的政策支持力度不够，虽然中央政府的顶层设计已经铺垫的较为清晰，然而地方政府一旦结合本地的实际情况具体展开时会面对各种各样的阻力，这种阻力既可能源于现有制度的冲突。也可能源于地方政府领导层面的意识未到位，更可能在于基层政府工作人员的制度执行力度不足；现有制度的冲突需要按照程序与相关部门协商解决，形成有利于大学生创新创业的规章制度；意识不到位则需要尽快展开研究讨论以确保各部门目标一致，确保后续的制度执行能够得到贯彻；若基层工作人员执行力度欠佳，则应该制定细致的工作方案，采取考核制并与升迁挂钩，形成内外共同激励的约束机制。更好地确保政府的制度资源能不断地提供给大学生创新和创业者。
（二）产业环境
基于学理研究的视角而言，对于我国产业环境和政府、高校及企业之间的关系研究，学术界基本论调都是需要进一步完善。如庄涛等的研究表明，就高技术产业而言，我国产学研协调配合效率较低，整体处于逐步改善状态。进一步以地区的产业情况研究为例，王炜和罗守贵认为，对于上海地区而言，其战略性新兴产业进展程度缓慢，产业结构整体调整趋向和成效欠佳。我国产业环境的上述困境意味着，高校一产业一政府三方并未形成协调互动的机制，更未凝聚成良性的螺旋式发展合力。相对发达的上海地区产业进程依旧缓慢，其他省份也一定存在类似问题甚至更为严重。产业环境的不稳定或者产业结构的不合理会导致大学生创新创业过程中资源的大量浪费，如重复性的创新成果的输出，市场的饱和会使得大学生对创新创业环境知难而退，而真正迎合市场环境的创新理念、技术或工艺在高校的实践基地占比较低。可见，外部的产业环境发展情况对于大学生创新创业生态系统的构建甚为重要，某种意义上而言，产业环境的好坏直接决定了大学生创新和创业的实践效果。国外的实践表明，高校一产业一政府互动创新模式对集群升级有积极的影响，比如方文超和马怀礼对丹麦风电产业的研究表明，风电产业的经久不衰得力于当地政府政策的引导和鼓励、得力于高校和产业内部企业界的通力合作；卓泽林和曹彦杰对圣地亚哥世界级的生物技术集群的解析更进一步地表明产业结构对当地社会经济发展的重要性。综上所述，通过梳理政府对产业的态度、学术界对产业的研究以及国外对产业作用的实践经验，我国应加强高校、产业及政府三方之间的良性循环合作，为大学生创新和创业提供良好的生态系统环境。
（二）螺旋主体的交互
1.破解边界壁垒
政府、产业及高校等螺旋三方的沟通交流是合作的基础，合作是螺旋三方最基本、最简单的互动方式，后续的资源共享甚至产学研的推进都是合作深层次化的表征。然而，合作是建立在三方协同工作机制基础之上，边界壁垒的存在无疑会使后续产学研模式的促成提前流产。囿于高校、产业和政府三方均各有特色，其在功能、价值倾向、利益取向等方面迥异，从而导致了三螺旋中的交互功能效果大打折扣。现实中，三方不乏各自为政、相互构筑壁垒甚至引致屏蔽效应。然而，随着政府主导下的系列政策的出台，螺旋三方之间的相互交流的概率得到提升，以往存在的无形约束障碍也在逐步破解，无限接近三螺旋中交互合作的高效图景，共同或轮流扮演大学生创新创业生态系统的主角。尽管如此，仅有政府单方面的制度设计并不能完全扭转三方或任意二方的组织壁垒，市场的驱动作用亦不能忽视。随着三螺旋模式的辐射，在市场的驱使下、在竞争的压力下，高校会面临教育实践改革的压力、大学生创新创业成效的压力、财政支持的压力、主管部门考核评估的压力等，上述这些压力将影响学校声望的宣传、学科未来的发展、招生规模的变动、大学生就业的前景等方面，显然这些问题的考量事关高校的生死存亡，进而驱动高校谋求多元化、多层次、多学科内的互助。同理，产业会面临核心技术的维系、产品的升级换代、管理模式与经营理念的更新、服务程度的改善等压力，进而影响产业内公司知识的更新、利润的获取、人才的流动、品牌的传播与社会的认可。可见，在边界壁垒的破除过程中，从政府和市场的视角而言，双方需要各司其职，科学界定双方边界。从螺旋三方主体来看，政府的主导性较强，通过提供合理的制度安排引致产业界和高校之间的常态联盟，进而共同促成螺旋组织之间的共赢局面。
大学生创业创新范文5
经济全球化的高速发展,迫使企业必须不断创新创业,才能在激烈的市场竞争中获得更好的生存环境。以下是小编分享给大家的关于，一起来看看创新创业点子吧!
创新创业点子:便携式“傻瓜”摄影棚
本产品适用于小型企业的产品展示宣传，广告公司的客户产品拍摄等情况。产品经在东莞、福州、金门等城市销售，效果良好，每月销售量均在50套左右。
创新创业点子:电子时尚饰品
本产品作为一个电子时尚饰品，主要面向中小学生和年轻人。年轻人大多追求时尚，个性的饰品，本产品可以根椐自己的爱好来设定腰扣和挂牌上的内容，体现自己的个性。产品价格适中，年轻人容易接受。产品目前主要欧美各国销售，深受青少年的喜爱，每月的订单达几万个。大学生创新创业点子:高分子电子创可贴
电子创可贴良好的镇育、消炎作用不仅是常规伤口包扎方式的补充，在一些小伤口的处理上也可直接替代普通创可贴。同时，在目前市场上其他同类产品还比较难寻。
创新创业点子:新型体温卡
该产品是一种可以测试体温的小工艺品，在国外已广泛应用，但在国内使用较少。产品外观美观，可吸引小孩儿的注意力，帮助家长顺利测试孩子体温。产品有较强的实用功能，也可以制作成具有纪念性的卡片等。
创新创业点子:学生读写坐姿矫正器
学生视力保护器是一种预防学生近视和体形弯曲的产品。该产品适合在学校办公室或小店里设专人讲解、示范、销售。具体可跟学校联系，将宣传信件由学生带回给家长阅读。一般十个家长有九个购买。
创新创业点子:太阳能手电筒
该产品是传统手电筒的替代品，目前产品主要出口到德国、美国、日本等国家，平均每月销量可达2万件。产品在国内上市不到三个月，在山东、大连等城市刚刚销售。虽然产品价格略高于普通手电，但从使用成本看，可节约电池的费用。而且特别适合野营、郊游等活动使用。
创新创业点子:蒸发式降温节能环保空调
目前市场中的节能空调，能够在开敞式及半开敞式的环境中使用的并不多。本产品不但可以在这样的环境中使用，并且降温效果很好。本产品同时兼顾换气、降温及人群密集的场所。本产品经北京、上海、江苏、浙江、四川、湖南、新疆等地区销售，效果良好。使用者反映、制冷降温速度快、效果显著。具有广阔的市场空间。
创新创业点子:家用电器“小保姆”
目前市场中销售的同类产品，只能控制一个电器，而且最多只能设定16组时间组合(一个电器不能设定两组以上的时间)。本产品不仅可以控制多个电器，而且每种电器最多可以预设48组时间，可以替代市场中现有产品。本产品现在已经在江、浙、粤三省上市，市场反应良好，因此本产品具有广阔的市场空间。
创新创业点子:数码“随身充”
本产品是针对手机、数码相机/摄象机、掌上电脑、笔记本电脑等高耗能产品的电池持续供电问题专门研发的，可以在上述产品电量耗尽时提供充足电能(一次充足可长时间供电，并可循环充电)，为商务、旅游、野外工作的人们提供方便。因此该产品市场前景广阔。
创新创业点子:个性魔术主题馆
魔术，作为一种互动性强、表演特色突出的艺术形式，不仅可以满足人们的好奇心，在某些场合还能起到神奇作用。比如在社交时，一个小小的魔术就会让你与周围的人距离拉近不少。一家魔术主题店的店主做过一个统计，路过其店铺的顾客90%都会驻足观看，其中20%―30%的顾客成了店里的消费者。
创新创业点子:学生读写坐姿矫正器
学生视力保护器是一种预防学生近视和体形弯曲的产品。该产品适合在学校办公室或小店里设专人讲解、示范、销售。具体可跟学校联系，将宣传信件由学生带回给家长阅读。一般十个家长有九个购买。
大学生创业创新范文6
[摘 要]融资困境是当前制约我国大学生创业活动的主要问题。创业互助基金的引入，能够在一定程度上解决大学生创业的融资困境以及在融资过程中的信息不对称问题，并能活跃创业氛围，也能起到提高创业成功率，避免盲目创业的作用。基于此，本文分析了大学生创业融资新模式――创业互助基金。
[关键词]大学生；创业；融资
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.10.141
[中图分类号]G647.38 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）10-0-02
大学生就业是近年来一直热议的话题。自20世纪末我国实施高校扩招政策以来，大学毕业生逐年递增，其就业压力也日渐凸显。而大学生自主创业是解决当前毕业生就业困境的途径之一，也是当前社会产业结构转型的重要路径。
1 大学生创业的融资困境及研究现状
对大学生而言，创业资金无论是自筹还是向家人筹措都十分有限，远远无法满足创业启动以及项目运营的需求。政府、高校出台的一些针对大学生创业的扶持植政策，其资金规模也较为有限。由于大学生普遍信用不足以及缺乏有效的抵押和担保，银行融资也较不可行。
针对如何解决大学生创业融资困境的相关研究有很多，其中有代表性的有：王建I（2013）认为引入天使投资能够帮助大学生获得创业资金；俞金波（2012）运用企业生命周期理论，认为大学生在创业融资路径选择中应根据自身发展的阶段选择合适的渠道；应永胜（2013）认为应从融资制度上优化大学生创业的环境。但目前这些研究尚处于理论阶段，没有能提出一套操作性较强的策略。
2 创业互助基金的设计思路
创业互助基金设计的初衷是为了缓解当前大学生创业融资困难的问题，通过互助的模式为大学生创业提供一条新的融资途径。
2.1 互助模式
互助模式是指基金的持有人既可以是基金的投资人，也可以是基金的受资人。类似于当前流行的农村专业合作社模式，只有成为互助基金的投资人，其才能享有互助基金给其带来的创业融资。
2.2 基金管理
基金管理包括对基金的日常管理、资金管理和项目管理三部分，分别对应设立日常管理委员会、资金管理委员会和项目管理委员会，以负责相应管理工作。
2.2.1 日常管理
基金日常管理由日常管理委员会负责，委员会成员可以由投资人组成，也可以由校方专门委派指定人员构成。日常管理工作主要有基金内部信息公开、基金净值统计、投资人进入和退出登记等。
2.2.2 资金管理
基金资金管理工作由资金管理委员会负责，包括资金拨入和拨出、投资人权益及红利清算、账户资金核对等。基金资金采用由第三方资金托管机构托管的方式进行管理，基金内部管理人员应予以严格隔离。
2.2.3 项目管理
基金项目管理由项目管理委员会负责，该委员成员可以由投资人或投资人以外的人员担任，但不能由已有项目受资人担任。项目管理工作包括项目评审工作和已投资项目的后期监督工作。
2.3 创业指导
互助基金能对大学生创业进行指导。对申请投资的项目进行评审可以起到对项目进行“过滤”作用，前景好、成功率高的项目可通过项目评审并获得融资，而前景黯淡、成功率低的项目则会在评审环节被“过滤”。
3 创业互助基金的运作流程
互助基金需要有必要的操作流程和运行规则，从运作环节上划分大致可以划分为以下四个环节。
3.1 出资
出资一般是由投资人以货币出资的方式完成，互助基金的出资人一般为该校的在校大学生或教职工以及校友构成。
3.2 项目投资
项目投资是指已通过项目评审会评审的投资项目，这些项目由资金管理委员会负责分期拨付，并由项目管理委员会负责监督项目的运作情况和资金使用状况。
3.3 项目退出
项目退出情况有三种：第一种为项目运营成功且到达约定退出时间、基金可回收投资款项及投资分红后退出；第二种为项目投资失败，基金按照约定条款回收项目可变现资产后退出；第三种为监督委员会认为项目投资在存在较大风险，该风险会导致其项目后期收益存在不确定的情况。
3.4 红利分发
红利分发是指在特定时间，在对基金的盈利进行核算以及现金流允许的情况下，向投资人进行利润分配。该环节主要由资金管理委员会负责资金清算，由日常管理委员会负责投资人份额及相应红利的登记。
4 创业互助基金的优势分析
创业互助基金将互助基金模式与大学生创业相结合，从其设计理念有以下优势。
4.1 解决资金缺乏问题
互助基金类似于天使投资基金，本质上是一种风险投资基金，相较于银行贷款、风险投资基金，有门槛低、手续简便、融资额度大的特点，在一定程度上解决了大学生创业中的资金缺乏问题。
4.2 解决信息不对称问题
阿克洛夫认为：在非对称信息下，商品的质量依赖于其价格，市场上劣质产品将排斥优质产品；在信息不对称情况下，出资人对借款人信息往往无法做到充分了解，借款人有隐瞒重大不利信息而获取融资的行为，这极易引发道德风险和逆向选择的问题。
互助基金资金来源和项目均为在校大学生所提供，投资人和项目负责人是较为相熟的同学。投资人可以清晰地了解到项目负责人的基本状况，可以对其品德、修养、学业、做事态度等进行详尽了解。这降低了投资人和受资人在项目信息了解上的差异，降低了道德风险和逆向选择发生的概率。
4.3 提高创业成功率
互助基金中的项目评审委员会负责对申请融资的项目进行评审，对不合格项目进行过滤，并对其项目负责人进行创业指导。评审委员会从旁观者的角度，审视创业项目的前景，帮助其修改创业计划。
4.4 提升创业活跃度
互助基金使创业参与者从创业项目团体成员延伸至其他大学生，那些此前没有创业项目的学生也可以通过扮演投资人或基金管理人的角色参与到创业活动中，拓宽其参与创业活动的渠道，形成浓厚的创业氛围。
5 创业互助基金的具体操作建议
互助基金作为支持大学生创业的新融资工具，就其特点来看，应完全能够起到帮助大学生创业的效果，但在实际的操作中还应注意一些问题。
5.1 学校在具体的实施过程中要起到引领作用
创业互助基金在发展的初始阶段可能面临关注度不高、运营不畅、项目审核不严等一系列问题，这时学校可作为辅助管理的角色，派驻工作人员帮助基金运营与管理，牵头组建基金的相应职能部门，待基金运营成熟后再逐步退出，并⒒金的管理工作和项目的评审工作交接至由学生组建的委员会。
5.2 充分释放学生的参与热情是互助基金发展的关键
互助基金的快速发展离不开学生的热情参与。在实际操作中，可在互助基金创立的初期，召开宣讲会、培训会等对学生进行辅导，引导有兴趣的学生参与互助基金的创立，并在后续的工作中创立助学岗位，招募有兴趣的学生进行参与。
5.3 金融知识的普及是创业互助基金能够推广的必要条件
互助基金对大学生本身的金融素养有一定的要求，要求其了解一般共同基金的运行规则以及作为投资人的权利、义务，并要求其有一定的风险防控意识和市场敏锐性。因此，对金融知识的普及是互助基金在宣传和推广中需要重视的一个环节。
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