学校疫情应急演练总结范文1
幼儿园疫情防控演练方案
为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。
一、演练分组及人员职责
当日值班园领导xx副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
(一)综合协调组
1.人员组成
组长：xxx
成员：xxx
xxx
xxx
2.主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
(二)疫情监测组
1.人员组成
组长：xxx
成员：xxx
xxx
xxx
2.主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;
②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;
③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。。
(三)救治处置组
1.人员组成
组长xxx：成员xxx
xxx
xx
2.主要职责
①疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;
②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级;
③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
(四)对外联络组
1.人员组成
组长：xxx
成员：xxx
xxx
xxx
2.主要职责
①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
(五)消毒防疫组
1.人员组成
组长：xxx成员：xxx
xxx
xxx
2.主要职责
①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
(六)宣传教育组
1.人员组成
组长：xxx
成员：xxx
xxx
xxx
2.主要职责
①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;
②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、典型场景及处置流程
演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：
(一)每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作
1.综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。
2.各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排;对幼儿园应急预案提出优化建议。
3.领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方;
并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事项。
(二)开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项
1.模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。
幼儿园疫情防控演练方案
一、演练前工作
统一指挥
幼儿园成立新型肺炎疫情防控工作领导小组，把各项工作细化分解到班级、个人。一旦发生发现，做到预案启动，统一指挥，全员参与。
二、演练过程
1、幼儿园开学了，保健员把好入园关，在门口为幼儿测额温，查看幼儿喉咙有没有发炎症状，询问家长和幼儿前14日身体状况和外出接触史。检查好一切正常才由老师把幼儿带到所在课室。
2.幼儿园开始一日的教学活动，老师在课堂上上课，突然有幼儿(老师扮演)出现头晕头痛症状，班任老师马上询问幼儿情况，幼儿自述头晕、头痛和恶心。班级老师立即将口罩给幼儿戴上并对该幼儿进行体温测量。
同班老师马上把其余幼儿(老师扮演)带到卫生间洗手洗脸，进行洗洁消毒工作，并把幼儿带到其他干净通风的课室。
3.班任老师马上报告园长和保健员，发现幼儿头晕头痛和发烧症状，保健员马上把幼儿带到观察室进行隔离工作。
同时，迅速开展肺炎疫情应急预案，后勤保障组老师马上把防疫物品送到课室，由接触患病幼儿的老师马上对课室进行清洁消毒工作。
4.通讯联络组成员老师把情况报告园长，通知家长带回去定点医院发热门诊就诊。班任老师要追踪幼儿就医情况，及时反馈给园长和上级部门。
三、总结
演练结束后，组织教职工认真学习如何正确洗手并一起总结演练中发现的问题，工作中的不足，并及时改正。
期待战疫结束，春暖花开的时候，与孩子们相见!
幼儿园疫情防控演练方案
为进一步做好新冠肺炎疫情防控工作，提高幼儿园师生防范和应急处置能力，检验幼儿园新冠疫情防控应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，保证幼儿园顺利开学及全体幼儿、教职工的生命安全，近日，**幼儿园举行了疫情防控培训演练活动。
学校疫情应急演练总结范文2
一、防控物资准备充足
二、疫情防控演练会议
演练之前召集应急领导小组成员召开疫情防控演练会议，对演练做出了精密安排和部署，并将演练流程及职责进一步研讨明确和公示，把各个环节的工作要点对应急小组成员的具体分工做详细说明，责任到人。
三、教职工入园演练流程
1、自检后来园：教职工来校、所有晨检人员需与前面排队人员保持1米以上距离。
2、量体温：测温员给入校员工量体温（保持距离0.5米以上），体温37.3℃以下同意入校、体温37.3℃以上不得入校。
3、清洁手部：入校员工用免洗手液清洁手部。
4、.更换口罩：教职工从外面入园前在校门口自行更换新的口罩。
5、员工进行晨检情况登记。
四、学生入校演练流程
1、学生入校环节，教职工扮演家长和学生，家长依照疫情防控入校要求分时间段分批次将学生送至校门口，学生分通道按一米以上间隔距离有序排队，入校测体温，检查口腔咽喉、清洁手部、进行入园信息记录。
2、由各班级老师带领学生入校，家长不允许进入校园。
3、在班级门口由老师对学生进行二次晨检和体温登记。
五、突发应急事件处理演练
1、入校时发现学生体温异常
入校时检测学生体温为37.3℃，有异常，教师应询问在旁家长14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史，如无则建议家长带回孩子去医疗机构就诊,班主任做好病因追踪记录，如有异常及时上报。
2、入校后发现学生体温异常
（1）教室内活动时，一名学生身体不适，体温高于37.3摄氏度，班主任老师应立即向疫情处置老师上报，并将学生送到隔离室。
（2）疫情处置老师做好全套防护措施
（3）班主任将学生送到隔离室后，首先向疫情处置老师报告学生相关情况并及时通知学生家长，询问家长14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史，如无则建议家长带回孩子去医疗机构就诊。再由疫情处置老师对学生进行体温测量并做详细的登记。如有确认情况后，疫情处置老师应立即上报校长处，告知详细情况。
（4）校长了解情况后立即上报上级部门。
（5）班级另外两位老师有序组织学生撤离，到达临时隔离区。
（6）班级老师联系其他学生家长来校接孩子回家居家隔离。
（7）班级老师对发热学生所在的活动室进行消毒液喷洒和擦拭消毒，对相关路径进行消毒液喷洒消毒。
（8）发热学生家长接到学校电话后，应立刻来校，家长到校后，疫情处置老师与家长进行交流，嘱咐家长不要乘坐公共交通工具，家长即可带学生离园及时就医。发热学生离开后，疫情处置老师对学生隔离室进行全面的消杀工作。
六、学生离校演练流程
1、在学生离校期间，学校实行错时错峰离校。校领导、保安提前到岗履职，班级老师有效组织学生排队离校、劝导家长文明接学生。
学校疫情应急演练总结范文3
为认真做好全市教育体育系统新冠肺炎疫情防控工作，
保障学校师生生命安全和身体健康，切实做好开学前各项准
备工作和开学后各项防控工作，认真落实《**市教育局关于
做好2020年学校春季开学有关准备工作的通知》《**市2020
年学校春季开学准备情况督查细则》文件精神。根据文件精
神制定疫情防控方案，**学校将于2020年**月**日组织开
展疫情防控应急演练活动，演练计划如下：
一、
演练目的
为了有效控制新冠肺炎在学校的传播，保护广大师幼的
身体健康，切实提高全员防控能力，保障学校教育教学工作
有序开展。
二、
演练前期准备
1.加强领导
分工明确成立***学校开学疫情防控演练领导小组
组长：***
副组长：***、***
成
员：***、***、***、全体班主任
具体分工，总指挥、疫情上报员（***）,现场消毒员、
体温测量员（***）,疫情观测员（***）,维持秩序员（***）
2.演练动员培训
演练前，学校新冠肺炎疫情工作领导小组多次召开会
议，制定讨论学校疫情防控工作的各种预案。
预案制定依据政策：国务院联防联控机制【2020
】28号
文件《关于依法科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作的通
知》附件9《**新冠肺炎疫情防控技术方案》，**卫生健康委
妇幼健康处下发《**新冠肺炎疫情防控工作手册》，其他相
关的上级文件。强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、
并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、
有报告。
本次演练做出了精密安排和部署，对参加演练的教职工
介绍了整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细
说明，明确到责任人，确保演练安全有效。
3.物资准备
测温仪、防护服、口罩、医用手套、护目镜、消毒液、
喷雾器等。
三、具体演练过程
为了使演练贴近学校实际更具操作性，学校对开学复课
过程进行了细化和分解，根据学校实际设置了不同的场景。
1.所有参与演练人员到位。
2.复学后师生到校入校。
校门口消毒，师生入校，有序通过测温通道测温，并检
查询问登记学生健康状况。入校后学生间距1米排队，按照
各班教学楼位置在指定线路行进到各个班级。
预设场景：有1学生测温询问发现有发热咳嗽症状，值
班领导、志愿者医护人员迅速带到隔离室，进行紧急临时隔
离、测温、询问病史、接触史、外出旅行史等，同时上报疾
病控制中心，有家长接送的有家长带到发热门诊就医，无家
长接送的立即联系家长，等候专业人员处置，申请安排急救
车辆送学生至**县人民医院发热门诊。
3.班主任晨午检。（检查健康卡，填写晨检单，因病追
踪登记册等，晨检信息上报政教处）。预设场景：发现有1
学生测温询问发现有发热咳嗽症状，班主任上报学校，并联
系医护人员迅速带到隔离室，进行紧急临时隔离、测温、询
问病史、接触史、外出旅行史等，同时上报疾病控制中心，
有立即联系家长，等候专业人员处置，申请安排急救车辆送
学生至**县人民医院发热门诊。
4.教师正常上课。（师生全程带好口罩）
5.课间休息、上厕所。当堂课教师督促并安排学生分批
错时有序上厕所，值岗教师到位监管，注意间距，便后洗手
液洗手。
6.当堂课教师课前巡视班级，观察询问学生健康状况，
一切正常就上课，发现学生出现异常，立即启动突发性公共
卫生应急预案，告知班主任，上报校长，再由校长上报教体
局主管领导，并给防疫部门打电话，联系家长，安排医护人
员紧急临时隔离、测温、询问病史、接触史、外出旅行史等,
同时上报疾病控制中心，安排该班学生在本班待定，等候专
业人员处置，申请安排急救车辆送学生至**县人民医院，学
校对发生疑似疫情班级警戒线隔离封闭。
7.放学离校。各负责人、值班教师、家长志愿者到执勤
点值班做好错峰放学。班主任再次巡查询问学生健康状况，
并做防控温馨提示，按照规定时间段、规定线路、规定顺序
有序错峰放学，保持1米距离。
四、、其他应注意的内容。
1.教室复查，定时检测，保持距离，科学防控。
2.学生进入校园后，在老师疏导下进入教室，班主任对
进入教室的学生逐一进行第二次体温检测，并填写晨记录
表O
3.对体温超标者，任课教师立即向疫情防控办公室主任
汇报，由防护人员带离并对其采取隔离措施。班主任做好学
生病情追踪工作，留观室负责人对病人所在的教室、活动过
的场所进行空气消毒。
4.健康保障，大课间错时跑操，积极进行户外运动，强
身健体。
5.防控疫情，采取各年级上下午错时跑操，学校、各级
部、各班级举行其他体育项目及活动，列队单人前后左右保
持间隔不少于一米。
五、演练效果反馈
演练结束后，学校对演练效果进行了反馈。***校长针
对演练过程中的细节和不足，针对性地进行了讲解和说明；
***主任对教师的应变能力提出了新要求；**校长对模拟演
练的效果予以肯定，对广大教师积极参与表示感谢，他强调
对演练过程中出现的问题要进行再研究、再部署，对学校开
学准备方案进行完善。
此次模拟演练根据既定规范和流程，有条不紊地开展处
置，进一步扎实细化学校疫情防控工作，全面提高了师生应
对新冠疫情反应能力。面对防控新冠疫情，**学校将会做到
领导高度重视，防控举措扎实有效，责任明确，措施到位，
学校疫情应急演练总结范文4
一、防疫安全。
疫情防控是我校的一项重点安全工作，虽然目前国内疫情情况已慢慢趋向稳定，但由于世界各地仍在不断爆发，我们的防控工作也不容放松。
本学期的疫情防控工作主要以预防为主，安全办根据上级要求，严格要求全体师生的出行情况，未经允许，不得到省外或其他中高风险地区去；积极组织值日老师每天开展上学晨检工作，一旦发现体温异常人员，立即启动应急预案；同时，安全办每天还负责收集学生的健康及请休假情况，及时上报平台；在上级有新增风险地区时，及时掌握全体师生行程轨迹，确保每一项工作都能严格落实到位。
二、消防安全。
下半年是消防安全的重要时间点，各类火灾案例频发，如何做好消防安全防范工作至关重要。
安全办根据上级文件要求，认真开展每月消防安全检查及每日消防安全巡查，根据巡查情况，积极补充或申购备用消防设备设施，与消防维保单位保持密切的联系。
11月是消防安全月，安全办积极组织全体师生开展消防应急逃生演练及主题班会，建立学校2020年消防业务档案，建设消防应急车道黄方格，认真完成上级的每一项任务要求。
三、食品安全。
本学期，我校对配餐公司进行了更换，就餐质量及服务水平，有了明显的提升。本学期以来，安全办与后勤处协同合作，不断建立健全各项食品安全制度，顺利完成各项食品安全检查。
四、教学教具安全。
教学安全一直以来都是我们全体老师的工作重点，本学期以来，我们全体值日教师及值日行政，加强对课堂的巡查，发现问题及时提出纠正，取得了很好的效果，老师们的教学安全意识明显提升，未发生一起因教学不慎而导致的意外事故。
功能场室及教学教具是学生在校学习用到最多的地方，学期初，安全办对校内的各类功能场室及教学教具进行安全检查，其中综合课程为检查重点，通过检查，排除可能存在的风险。
五、门岗安全。
校园门岗作为校园安全的第一道防线，本学期，根据疫情防控要求，安全办组织值日教师认真开展每天的上学晨检工作，加强保安人员培训，坚持门卫按时值班，做好外访登记，测量体温，严防闲散人员及疫情隐患人员进入校园。同时，做好上课期间师生外出登记工作，以免有人员在上课期间走失或出意外，确保校园治安安全，维护正常教学秩序。
本学期上半段保安员由物业公司委派，工作时常不到位，经多次通知整改无效，解除合同关系。后改为我校自聘，两名保安员工作负责，各项工作完成情况良好，暂未出现人员遗漏等现象。
六、值日工作及午托
本学期值日工作进行了改革，采取3级值日制：值日教师-值日行政-值周校级领导，层层紧扣。新值日政策的落实，更有效的提高了我校值日工作的覆盖面，三级值日人员都要参与与自身岗位相关的值日工作，每天值日工作完成后，值日教师向值日行政汇报，值日行政向值周领导汇报，每周四值周领导要在行政会上进行汇报，提出问题，解决问题；对于关键的问题还需提到周五教师大会上进行总结，环环相扣，相互监督，在我们本学期的值日工作中起到了很大的作用。
午托的管理，采取的是教师下宿舍的形式进行，一位教师监管一个宿舍，午托教师对所在宿舍全面负责。本学期以来，午休宿舍的开展进展顺利，暂未发生学生安全意外事故，但宿舍上下楼梯仍存在很大的安全隐患，还应加强管理，学生内务工作的处理有所进步，但仍有待提高。
七、警家校护畅队的成立
为减轻我校上下学期间校门口的交通压力，确保学生上下学安全，我校本学期成立了警家校护畅队，邀请禅城区交警大队警官到校给家长进行培训，护畅工作每个班负责轮值一周，参与护畅的家长全力配合值日教师进行工作，家长们参与积极，工作认真负责，给我们的值日工作带来了很大的帮助，取得了很好的效果。
八、存在的不足
1、校内消防设备设施损坏较多，其中相当一部分由人为因素造成，接下来应继续加强学生对于爱护学校公物，不轻易触动或损坏消防设备设施的思想品质。
2、学生不爱惜学校公共环境卫生，存在用墨水喷墙壁、用苹果或牛奶到处乱扔乱砸等现象，这种现象在高年级学生当中尤为常见，应对高年级制定特定的教育计划。
3、各类安全应急演练活动的开展次数不足，应急预案能力偏低，下学期应增加食品安全及防暴安全演练的实施。
4、值日教师的自觉性不够，仍存在迟到或不到位等情况的发生，应再继续加强值日教师队伍的思想建设及管理。
5、特色课课堂安全存在隐患，特色课教师对学生的人员管理不到位，经常发现有学生独自在课室外游荡，无人监管，存在很大的安全隐患。
九、下学期工作方向
1、继续加强教师及学生的安全知识教育，重点是课堂安全教育、课间安全教育及宿舍安全教育，落实教师主体责任。
2、除消防应急演练、地震逃生应急演练及防疫演练以外，增加食品安全应急演练及防暴安全应急演练，确保每月开展一次应急演练，增加我校的应急处置能力。
学校疫情应急演练总结范文5
一、基本情况
某某某，男，27岁，2015年毕业于新疆兵团警官高等专科学校，现任123社区警务站站长。该同志政治立场坚定，业务素质过硬，工作勤勤恳恳，在2017年度被第一师公安局评为个人嘉奖，被兵团公安局评为2017年度三仗一战先进个人，2018年度优秀公务员。
二、典型事迹
（一）牢记辖区群众，践行为民宗旨
该同志在日常的工作中，一直以党员的标准严格要求自己，心怀辖区群众，忧群众之所忧，在2020年1月24日，正值农历庚子鼠年春节，派出所内勤邮箱一封接着一封的通知，每一封通知都有关于新型冠状病毒疫情，顷刻间，新型冠状病毒的来源、防疫工作成为了大家关注最多的话题，在大多人考虑还能不能按照计划正常轮休的时候，本来在家陪刚出生3个月的女儿过春节的某某某，出现在大家面前，没有人惊讶，这是所有人对他的常态认知，让他停止休息的，不是什么停休通知，更不可能是单位比家更温暖，唯一的理由就是他把辖区的群众当做自己的亲人，在亲人的身体健康和安全面临威胁的时候，挺身而出。换了警服他立刻投入到工作中，可能连那口和家人的团圆饭也没吃，伴着月色，他和同事一起去社区群众家里走访，走的比平时多，待的比平时久，回的比平时晚。他讲的少了点嘘寒问暖的“闲话”，却多了点加强防护、注意卫生的“闲话”。
（二）心怀百姓冷暖，彰显警民浓情
在全国疫情越来越严重，百姓居家，商铺歇业，全国医疗工作者为战“疫”奋斗在一线的时候，123派出所民、辅警用另外一种方式守护着辖区群众的身体健康和生命安全。寒冬未去，暖春未来，他却让这一片土地又热闹起来。店铺歇业，辖区群众面对的最大的问题就是日常生活用品购买和蔬菜、粮食的供应，为了避免人员聚集，造成疫情传播，消除潜在隐患，某某某带着警务站的同事，将新鲜的蔬菜，维吾尔族群众日常生活必备的馕送到社区258户家庭，每一家每一户群众的手中，以实际行动践行为民服务的宗旨，彰显警民浓情，在群众最需要我们公安民警的时候，第一时间站在他们身边。时光不可复制，他把精力和时间奉献给辖区群众的时候，他的妻子正在为购买孩子的纸尿裤而焦虑，他用实际行动做好了人民的公仆，却没能尽到一个儿子，一个丈夫，一个父亲的职责。他用最普通、最简单的方式，来诠释一个公安民警的使命，以甘于奉献，忘我工作的行动，来保障辖区群众的安全、健康。
（三）钻研防控知识，惦念同事安危
在疫情一开始，新皇宫派出所立即召开会议部署辖新冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，某某某在会后主动参与撰写派出所防控应急预案，向123派出所党支部递交请战书，参加新冠状病毒感染的肺炎疫情防控应急工作小组，坚持带领警务站的同事一起落实每日疫情防控应急演练，在每天的演练结束后，某某某总是利用下班休息时间独自一人在办公室总结当天疫情防控应急演练中存在的问题，立足辖区实际总结演练经验，制定措施整改演练中存在的隐患问题，同时学习防控疫情的相关知识，将最新、最有效的方式方法教给同事和辖区群众。因为派出所医用防护口罩有限，没办法做到定时更换，某某某自掏腰包，联系购买口罩，将大部分的口罩都分发给参与演练和一线入户走访的同事们，自己只留一只，戴了洗，洗了再戴。在党和人民需要的时候，冲锋在前，发挥一名民警的先锋模范带头作用。
三、以身作则
该同志自参加工作以来，能严格要求自己，作为一名入党积极分子的他面对疫情积极向组织上交请战书，强烈要求到最危险的岗位去，保证疫情不退，绝不后退。面对突入期来的疫情，作为便民警务站的站长他，别无选择，时刻做到守土有责、守土担责、守土尽责，特别是进入重点防控期以来，充分发挥了民警的先锋模范带头作用，冲锋在一线、战斗在一线。自疫情开始以来，积极投身到一线疫情防控阻击战中，作为便民警务站站长的他合理调配警力，带领便民警务站辅警，扎实开展疫情预防宣传知识，认真好好消毒防疫工作，积极摸排湖北及疫区归来人员。率先垂范，带领便民警务站同事扎实开展好街面巡逻防控，入户走访，应急处突演练，服务辖区群众，受群众的一致好评。
学校疫情应急演练总结范文6
一、演练目标
1、严防疫情输入校园，确保园所的安全与稳定；
2、检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善；
3、落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报；
4、提高全园疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。
二、物资准备
1、保健医：身着职业装，佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅；
2、保安：身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记；
3、参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签：家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、拍摄人员；
4、玩具娃娃一个（扮演幼儿）；
5、疫情相关上报部门的联系电话表。
三、演练开始前的准备
演练之前，可由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，进一步推进新冠肺炎疫情防控应急演练的发展。
四、分情景演练流程
总体园领导对演练中的各项工作进行分工部署，可具体分为以下几个场景进行演练预防。
01
家长送孩子入园时
1、家长送孩子入园时
演练地点：幼儿园大门口
参与人员：保健医、保安、主任教师、配班教师
工作流程：
1）入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队，注意保持间距1米（可用圆点或标志物提醒间距），保健医测试幼儿体温并做好记录。
2）晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教师在园所操场内迎接幼儿，并带至班级交给配班教师，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。
2、幼儿入园前发现异常
演练地点：幼儿园门口
参与人员：幼儿园保安、保健医、家长扮演人员情景描述：一名幼儿由家长送入园，在大门口保健医测量孩子体温孩子时，发现体温偏高(额温计测量为38.5℃)。
工作流程：幼儿园保安立即告知家长幼儿不能入园，并让通知家长立即带幼儿回家休息。
3、幼儿体温正常时入园
演练地点：幼儿园晨检室
参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师
情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。
工作流程：
1）一名幼儿在幼儿园门口由保安人员测量温度，幼儿温度正常，由班主任将幼儿带进晨检室。2）幼儿晨检时，由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进行消毒。3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
4、教职工入园检查
1）入园前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录；
2）检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒；
3）保安用消毒水对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园；
4）幼儿入园踩踏消毒脚垫，一人一消。
5、幼儿在园期间发现恶心呕吐症状
演练地点：幼儿园班级课室
参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级保育老师
情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中，一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。
工作流程：
1）班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。班级保育老师迅速打开门窗，并组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室。
2）班主任立即打电话通知家长来园接幼儿以便及时安排就医，保健医生在隔离室细心照顾患病幼儿。随后，做好个人防护前往活动室，用餐巾纸擦洗该幼儿嘴唇四周，
3）班级保育老师带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理。清理前，确保教室门窗均打开；清理过程中，保持空气流通。
4）家长来园接患儿时，由保健医生带领幼儿从隔离室专用通道出入，并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通幼儿身体状况，建议家长尽快带幼儿去正规医院就诊。
呕吐物处理小知识
①呕吐物处理。如呕吐物较少，用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）沾取有效氯5000mg/L～10000mg/L的高浓度消毒液（或能达到高水平消毒的消毒湿巾）小心移除；如呕吐物尤其是固体污秽物较多，应使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆盖，或用一次性吸水材料（干毛巾）完全覆盖后用足量的有效氯5000mg/L～10000mg/L的高浓度消毒液浇在吸水材料上消毒，作用30分钟以上，将覆盖物包裹呕吐物及相关所有垃圾一起丢弃到垃圾袋中。将剩余的高浓度消毒剂倒入装有呕吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎紧并丢弃垃圾袋。
②呕吐物污染环境处理。将浸有有效氯500mg/L～1000mg/L的消毒液抹布或拖把稍作拧干，以湿而不滴为佳，以呕吐物位置1m范围内，由外向内擦拭桌面或地面。15分钟后再次用浸有有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染区域，以及附近2m的范围，最后用清水擦拭并抹干。清洁中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必须用有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液浸泡消毒30分钟后彻底冲洗，才可再次使用。厕所拖把应专用。对被呕吐物污染的学生衣服尽量避免在学校内清洗，可将其用塑料袋密封，让家长带走处理。
6、进餐及离园流程
→进餐：
1）餐前游戏活动时，教师将餐桌分散在教室四周，注意保持安全间距，不少于1米。
2）保育员佩戴口罩、一次性手套及头套进行餐前消毒，桌面消毒严格按照消毒步骤进行消毒.
3）教师组织幼儿分散进餐，保育员依次将饭菜送至幼儿座位处。
→离园：
1）班级教师进行室内及走廊的环境、物品消毒工作，并做好记录。
2）确认班级无人后，保育员离开时打开班级紫外线消毒灯进行室内消毒。
3）食堂人员进行厨房内环境、物品消毒。
4）保洁人员进行室内外卫生打扫和环境消毒。
5）保安晚间巡视园所时，将各班紫外线消毒灯关闭，保证各班紫外线消毒至少1个小时。
