企业培训内容范文1
新员工培训必不可少的相关内容包括：
1.企业概况：公司业务范围、创业历史、企业现状以及在行业中的地位、未来前景、经营理念与企业文化、组织机构及各部门的功能设置、人员结构、薪资福利政策、培训制度等;
2.员工守则：企业规章制度、奖惩条例、行为规范等;
3.财务制度：费用报销程序及相关手续办理流程以及办公设备的申领使用;
4.实地参观：参观企业各部门以及工作娱乐等公共场所;
5.上岗培训：岗位职责、业务知识与技能、业务流程、部门业务周边关系等。
新员工培训流程：
在实际操作的时候，大多数的流程是先介绍新员工认识自己的上下平级同事，实地参观新的工作环境，给予《员工手册》及《岗位指导手册》，然后给予阅读材料或利用多媒体载体或安排专人讲解公司的情况，包括企业概括，各种守则及制度，由部门经理讲解部门业务流程、职位职责、工作程序及方法等等。 在整个培训中，了解和认知的部分都得到了重视和体现，然而在帮助员工更好更快进入他的职业新起点、领他上路的这一层面上，很多企业都还没有得到很好的执行，特别是如何把员工的状态调整到位。领导力开发的经典课程《情境领导》理论中，对新员工状态的分析把握了两个维度，一个是能力，另一个是意愿，这两者都是个人层面上决定一个人是否能够在其工作岗位上做出良好，甚至卓越的表现的要素。心态和意愿是影响绩效的重要因素，非常浅显的一个例子就是，一个优秀的男厨师，并不一定能扮演好家庭里的“煮男”角色，而许多企业追求70分人才，也在于认为此类人才虽在素质和能力上不是顶尖优秀，但是其在工作上往往因为更有危机感和更积极勤奋，因而能够做出更为出色的表现，性价比更高。
人的心态非常微妙，是不容易把握的因素，不是单纯性的信息传递就可以达到调整目的，只能通过创造一种体验，让员工去感受和体会。归属感是否能够培养出来，工作使命感和积极性是否能够建立起来，在员工与新工作发生接触的前期阶段就会决定了。因而新员工与公司、与同事、与自己的工作建立情感链接，是新人培训的一个重要部分。
在公司企业文化及各种规章制度既定的前提下，新人培训可以通过许多技巧来增强新人对公司和新环境的积极情感：
1.新人与新环境的情感接触，从他到职报到那一刻开始已经启动。因此，新人入职第一天，其办公位置整洁，办公用品齐备，能够给予员工一个舒适而亲和的环境，使其更快得到自己受接纳的感受;
2.一封简短的welcome letter，有专人带领他认识自己的上司，同事和下属，能给予新人极为温暖的感觉，对新环境产生家的归属感;如果是新员工集体报到，一个稍加设计的专门接待厅，可以传递同样的信号;
3.入职培训本身是否设计得全面系统、科学有条理，是影响新员工对公司印象的一个因素，而在执行上，培训计划是否清晰简明并第一时间让新人了解，整个培训各个阶段各种材料准备是否充分，组织是否效率高，等等，同样影响新员工对公司的判断;
4.有关企业的概括及规章制度等，文字材料已经能够达到介绍的目的，但是如果使用多媒体工具或者安排专人进行讲解，不但可以让员工感受到公司为他们所花费的精力，感觉人性化的关怀，更可侧重引导员工去关注希望他们关注的，比如强调公司的各种福利或突出制度中的特色等;
企业培训内容范文2
论文摘要：国有企业是我国国民经济的重要支柱，是全面发展社会主义的中流砥柱，也是构建和谐社会的重要力量。因此注重对国有企业的党员教育培训可以大大保证国有企业内的人才全面素质，为国有企业能够更好的为我国经济的发展提供更好的条件保证。本文首先对国有企业党员教育培训工作的重点内容进行了相应的介绍，然后对我国国有企业党员教育培训工作的现状进行了简要分析，最后以当前发展的现状为基础进行了相应创新性的途径探索。
目前，随着各种价值观和许多不良风气的影响，遵循主流价值观的人也越来越容易受到不良价值观的动摇。因此，随着社会风气的不断变化，应该注重对国有企业党员教育工作的加强，争取提高主流价值观的影响力，建设完善、有效的国有企业党员教育培训体系，不仅为国有企业的稳定发展提供中坚力量，也为构建和谐社会添砖加瓦。
1.国有企业党员教育培训工作的重点内容概况
1.1加强党员思想基础建设，注重党员的思想教育
关于国有企业党员教育培训工作的重点，总书记在关于保持党员先进性的报告会上曾经明确指出：第一，必须要坚定不移的为建设中国特色社会主义而不懈奋斗。第二，则是要不断的加强自身学习以落实“三个代表”重要思想。第三，坚持我党立党为公、执政为民的根本宗旨。
1.2依据党员类型，实施特色教育
我国的党员依据其自身所在的领域和具体岗位的不同，也有着类型各异的区别。因此在党员的教育上，国有企业也采取了分类施教的相应方法。首先在国有企业内的党员具体可以划分为高级管理层的党员、行政机关层的党员、生产线的党员和离退休性质的党员等，因此针对这些不同类型的党员应该注重在党性教育培训中实施不同的方法。
1.3不断探索党员教育培训的完善机制建设
国有企业首先注重的是本企业的生产发展，因此在对企业内部党员培训时应该改变以往的填鸭式教育方法，应该注重把党性教育和企业内部的文化观念相结合，建立完善的国有企业党员教育管理机制，以党性教育来有力促进国有企业的发展。
2.我国国有企业党员教育培训工作的现状分析
自改革开放以来，我国的国有企业也在不断的进行相应的改革，在当今经济竞争不断加大的今天，国有企业的市场竞争力也在改革中不断的获得活力并取得了良好的经济效益。可是在国有企业的飞速发展中，其自身并不是方方面面都兼顾的很好，由于其生产经营发展不断加快的同时，给其企业内部的党员培训工作也带来了较大的改革。国有企业现今对党员的党性教育培训在如今这个大环境下也有许多的新考验等待解决。
2.1国有企业的党员多且分散，组织其接受培训有一定的难度
我国国有企业的规模都比较大，且部门类别较多。各个部门间各司其职，党员比较多且流动性相对来说就比较大，若不能够获得较连贯的党员培训教育，其效果也是不好的。而党员的教育培训需要相对固定和连续的时间安排，这就给国有企业的党员教育培训工作造成的一定的困难。
2.2国有企业内部党员的自身学历有高低，其接受能力也不一而同
由于国有企业规模就决定了国有企业的员工数量较多，这就造成了国有企业的党员年龄和学历不同，因此在进行党员教育培训工作时，应该有针对性的对不同年龄和不同学历的党员进行分类培训。保证党员教育培训工作能够发挥其最大的效力。
2.3国有企业党员教育培训模式较单一，党员培训师资有限
我国很多国有企业在党员教育培训工作中，使用的还是以往上党课、学习党的文件和看看党员教育的录像带等老方法，这些教育方法在基础阶段是有必要的，但是长期这样的培训教育，就难以满足党员学习的需求，而且由于企业内部党员培训的师资相对比较匮乏，这就造成培训内容不够新颖，实用性也比较差，长此以往容易造成对实用党性知识培训不足的后果。
3.国有企业党员教育培训工作创新性的途径探索
3.1注重党员教育培训内容的新颖性和实用性
国有企业内部党员的教育培训工作中，无论其方式多么灵活多变，其教育和培训的内容才是重中之重。一些比较偏向于书本知识的理论往往对参与培训者是没有吸引力的，因此在党员教育培训工作中应该注重培训内容的新颖性和实用性。
3.2加强党员教育培训方法的灵活性和多样性
随着现代科技和媒体的发展进步，这些优质资源都可以利用到党员的培训教育中。这些迥异于以往的培训方法不仅能够加强党员培训的影响力，而且通过现代传媒手段和信息技术的教育，党员能够获得更多有用的资讯，并且互动性也能够大大的得以提高，这就可以使党员的培训不仅仅局限于现实，还可以通过相关的党员教育论坛或者博客来进行学习，这种灵活且多样化的网上学习法，不仅能够改善时间难统一的难点，还能够使更多党员干部积极的参与互动。
3.3注重企业党员教育培训工作的科学性和长期连贯性
在国有企业内部应该注重建设完善的党员教育培训长效机制。只有建立了完善的教育机制，才能保障党员培训的连续性和获得知识的完善性，所以国有企业应该完善健全的学习培训机制，并且加强党务培训者的学习能力，以保证国有企业内部党员培训教育工作的科学化和规范化。
总而言之，国有企业要想在当今激烈的各种竞争中立于不败之地，就必须注重对国有企业内部的党员教育培训工作，注重国有企业内部员工的党性建设，最大化发挥党员的先锋模范作用，进而带动整个企业的党风党纪建设，并成为整个企业发展的重要政治保证。
参考文献：
企业培训内容范文3
一、企业员工培训的必要性分析
（一）企业员工培训是适应社会发展的客观要求
市场经济的逐步发展致使企业面临的外部环境更加多变与复杂，企业只有不断提升自身的实力，才能满足社会发展的需求。而提升企业自身实力主要在于硬实力与软实力方面，软实力对于21世纪的企业发展而言，更具重要性。企业员工培训是为了增强企业员工的工作能力、创新思维等而开展的培训工作，是适应多样的社会发展需求而所需的工作。
（二）企业员工培训是增强竞争力的切实需要
企业员工培训有利于增强企业的核心竞争力，具体表现在降低企业管理成本和建立企业人才储备等方面。我们知道，企业内部协调是企业内部管理的重要组成内容，一旦内部协调不能落实就会导致企业管理成本的增加。然而，通过企业员工培训，会使员工的综合素质得到提升，沟通与交流得到加强，这样企业的内部关系就会更加融洽，在一定程度上降低了企业内部的管理成本。此外，企业员工培训能促进企业综合性人才的培养，为企业的发展储备更多适应新环境与新挑战的人才资源。
（三）企业员工培训是推动可持续发展的本质保证
现代企业要想获得长足稳定的发展，企业服务质量具有非常重要的地位与作用。而服务质量的根源是企业员工，企业只有拥有综合素质高的人才才能为客户提供优质服务，为企业的发展提供源动力。这样一来，员工培训就成为了最直接有效的提升企业员工综合素质与价值观的途径。通过企业员工培训，员工更能产生自我认同感与积极主动性，为企业的可持续发展提供保证。
二、当前中小企业员工培训中存在的主要问题
（一）企业对员工培训的意识淡薄
当前，我国较多的中小企业还未重视起员工培训工作，将重点仍放在企业生产经营活动上，在员工培训工作上机制不完善，员工培训工作转变成了形式化的工作。据统计，当前23.8%的中小企业缺乏员工培训计划，38.1%的中小企业员工培训计划未施行。此外，中小企业管理层参与员工培训的动力也较为不足，企业管理层在旧观念的错误影响下，过度追求经济效益的提升，尽可能压缩培训成本，在培训工作中随意性大。甚至较多的员工培训工作都是因为企业管理中出现问题、经营业绩不好而临时进行员工培训，这样就导致企业培训质量低下，发挥不出员工培训的长期效益，甚至造成企业员工的流失。
（二）企业员工培训制度不完善
企业员工培训工作的开展同样需要完善规范的培训制度作保障，没有规范的企业培训制度就无法开展规范的培训。当前，我国众多的中小企业的员工培训制度缺乏完善，一方面培训工作缺乏详细科学的培训计划，缺乏专门的员工培训部门，另一方面企业没有建立完善的培训评估机制、培训激励机制及培训考核方法、培训训练方法等，这样就使得中小企业员工培训工作不能科学规范的开展，培训得不到显著的成效，还导致企业培训时间、金钱及精力的浪费。
（三）企业员工培训内容存在诸多不足
培训内容存在诸多不足是当前中小企业培训工作存在的突出问题。首先，培训内容缺乏针对性，主要是缺少针对不同岗位特点而培训的内容，同时还缺少与企业员工个人职业发展相适应的培训内容。其次，培训内容呈现单一化。当前中小企业的员工培训内容多属于常规的理论培训内容，对于员工实践及综合能力方面的培训内容少，难以在企业战略发展目标的指引下进行个性化培训工作。最后，培训内容难以适应社会发展的需求。当前中小企业的市场竞争压力在日益加剧，中小企业的员工培训必须以提高企业市场竞争力为目标进行工作的开展。然而，较多的中小企业都未顾忌中小企业的长远发展，在培训内容上陈旧，没有引入新知识、新技术的内容，进而不能适应自身企业在社会环境中的生存与发展要求。
（四）企业员工培训方式单一
由于我国中小企业在员工平培训工作上偏向于理论知识的培训，因而培训方法呈现出单一的理论讲述。企业将员工培训与学校授课教学等同起来，采用讲座、课堂式教学的方式进行单纯的理论灌输，缺乏对现代培训教育手段与方法的使用。员工在接受企业培训的过程中属于处于相对被动的状态，培训双方不能很好的交流与沟通，培训工作变成了枯燥的事情，致使员工接受培训与学习的积极性丧失，也导致培训与实际工作脱节，培训效率降低。
三、解决当前中小企业员工培训中存在问题的对策
（一）树立企业员工培训新理念
中小企业员工培训效率的提升，首先在于企业是否树立企业员工培训的正确培训理念。为此，中小企业领导者及员工应该努力消除传统落后的管理理念，树立以员工培训有效性为核心的正确的企业管理观念。企业要树立长期性的员工培训战略观念，将员工培训作为一种制度化的活动，用系统科学的培训武装企业员工，增强企业的软实力。与此同时，企业管理层要重视企业全体人员的参与与配合，重视员工培训工作，带头积极参与培训活动，并增加培训工作在日常企业经营管理的比重，提升培训在企业管理中的作用与地位。
（二）建立完善的企业员工培训体系
我们知道，企业员工培训工作是一项复杂的系统工程，必须在相配套的培训体系制度之下才能高效顺利的开展。因此，中小企业应该建立专门的企业培训机构，并配备相关的专业的有能力的企业培训专家，确保培训机构的实力。同时，中小企业要建立健全的培训管理制度，尤其要建立健全的培训效果评估制度、培训激励制度。培训效果评估制度要包含于培训的准备阶段、实施阶段及评价反馈阶段中，这一过程需要企业科学选择目标评估、绩效评估、定量评估等培训评估方法，以有效发挥出培训评估的作用。企业培训激励制度要能发挥出激发员工培训动力的作用，使员工被动的接受培训转变为主动的参与培训。中小企业应该建立培训与员工晋升、福利待遇相结合的培训激励制度，以充分调动员工参与培训的积极性，提高培训的效果。
（三）制定与员工和企业需求相适应的培训计划
只有确保企业培训计划的有效性，才能为企业培训工作奠定坚实基础，确保培训的有效性。因此，中小企业需要制定科学合理的员工培训计划，这就要求必须与员工及企业的发展需求相适应。企业要通过调查了解员工的真正需求，并将岗位与职务作为分析的依据，积极引导员工参与到培训计划的制动中来，进而确保培训计划的真实有效。此外，在企业员工培训计划的制定中，企业要对培训的因素进行系统的规划与完善，并结合员工的不同培训目标设计有针对性的培训内容，这样培训计划就在符合企业工作需要的同时满足了员工及企业的发展。
（四）选择科学有效的员工培训内容和方式
科学有效的员工培训内容与方法能最大程度的提升培训效率。中小企业要与时俱进，科学的选择有效的员工培训内容与方式。一方面，企业员工培训的内容应该包含管理、技术、人际等多方面的知识技能，企业应该按照全员参与与全面覆盖的原则，结合不同岗位的特点选择有针对性的培训主题与内容，使培训内容呈现多元化与层次化特点，促进不同层级的员工有不同程度的专业技术水平的提升。另一方面，企业应该将传统单一的理论讲授的培训方式转变为多元化的现代培训方式，企业可以选择案例研讨法、角色扮演法、多媒体辅助法等，将不同类型的培训配以不同的培训方法。企业要加大培训工作的投资，为培训内容的拓展与培训方法的实施奠定基础，同时，企业应该借鉴国外先进的企业员工培训经验，拓展中小企业培训方式，促进培训工作有效的开展。
企业培训内容范文4
供电企业身系我国经济的发展，为我国经济的发展提供能源方面的支持，工作中离不开电力能源，生活也需要供电企业提供足够的能源。电力企业中的组织机构众多，各部门的职责不尽相同，工作人员在上岗前需要经过特定的培训并在考核考试中通过才能上岗，但是通过相关数据的分析得出，许多经过岗位培训的工作人员仍然在工作中存在一定的问题，说明供电企业岗位培训中存在漏洞，上岗人员不论是在理论知识还是实践技能方面都没能完全掌握。
1 必要性分析
当前，我国电力事业已经进入到快速发展的攻坚时期，供电企业要想适应时展的需要，就必须提高企业的核心竞争力，不断促进电力服务水平的提升。所以加强对其的岗位培训，不仅有助于其专业技术水平的提升，还能更好地促进电力服务水平的提升。加强岗位培训工作的开展具有十分重要的意义。
2 供电企业岗位培训中存在的问题
通过以上分析，对供电企业加强岗位培训工作的必要性有了一定的认识，因而为了更好地促进这一工作的开展，就必须认真分析和总结供电企业在岗位培训中存在的不足，才能更好地针对存在的不足采取相应的措施，以不断促进供电企业岗位培训工作成效的提升，着力提升供电企业的电力服务水平。
2.1 学员问题
供电企业岗位培训所针对的学员，一种是还没有上岗的新员工，他们没有经过任何形式的培训，也没有实践经验，在培训过程中能尽快掌握理论知识，但缺乏实际运用能力，进行实践训练时就会感到吃力，也不能把理论知识运用到实践中；另一种是供电企业的老员工，他们虽然有一线的工作实践能力，但是他们不能及时地顺应新形势，对新的技术设备操作感觉吃力，在经过培训后，忘记的速度也快。学员的决策能力差，在培训的过程中，不能及时对学习的案例进行分析判断，分析不了案例中的问题，也不能及时制定相关的解决方案；学员在培训过程中，急于求成，也不能正确地分析自己的不足之处；各学员的情况不同，由于培训时不能根据每个人的情况进行因材施教，这会影响培训的效果。
2.2 培训方式问题
供电企业在实际的岗位培训中，往往把培训环节放在相关机构或学校，试图使学员在学校期间就能进行岗位培训，但是学校的培训与企业培训的方式存在一定的区别，企业培训除理论授课外，还会在企业工作中进行实践学习，而实践锻炼是学校培训所缺少的，所以培训方式跟传统的讲课方式没有区别。
2.3 重视程度不够
供电企业的岗位培训是由供电企业的管理层进行培训指令的，但当指令下发到企业部门后，各部门的关注点都是本部门的业绩，对岗位培训的重视程度不够，各部门就会随意派人去进行培训，往往造成培训人员负面情绪的产生，这会影响岗位培训工作的开展。
2.4 经济成本的增加
供电企业对一年内岗位培训的人员以及次数都有规定，每次培训都会消耗一笔费用，随着培训次数、人数的增加，这必定会给供电企业带来一定的经济负担，并且在一定程度上会影响工作的进程与效率。
3 完善供电企业岗位培训的相关措施
供电企业要想抓住经济全球化的机遇，提高企业自身的竞争力，在国内外市场占据一席之地，在科学技术设备支撑的基础上，仍需要高素质的工作人员作为后盾。因此，岗位培训在供电企业中起重要作用，供电企业进行岗位培训时，需要对岗位培训的目的进行转变，试图通过岗位培训实现供电企业与员工的双赢。
3.1 致力于培训策略的转变与培训重点的转移
供电企业在岗位培训开始前，应加强供电企业的管理层、各部门、各员工对岗位培训的重视程度，尤其需要对企业中的高级管理人才以及技术人员进行思想工作，转变他们的立场；供电企业需要对当今岗位培训的策略进行研究，培训工作应该由原本的战术性培训转变到新时期的战略性培训，并且转变岗位培训的内容，培训内容的关注点应该是供电企业在一定时期中的生产工作内容，这样才能促进供电企业的可持续发展，培训内容应关系供电企业的未来并应该有所超前；针对当前的培训情况，供电企业岗位培训的内容以技能培训为主，但是供电企业中的员工大多文化水平较低，所以需要对培训的重点有所转移。原本供电企业岗位培训的重点对象是供电企业的管理人员，对他们培训的内容大多是普通的管理知识，但现在需要把岗位培训扩展到生产一线中，让一线员工在理论知识与技能有所掌握后再继续投入到工作中，这样才能促进一线员工的工作更顺利，为企业带来更多的经济效益。
3.2 致力于培训内容的转变、培训模式的创新
对我国当前供电企业的岗位情况进行分析总结，反思过去的岗位培训内容，可以分析出过去的培训内容具备简单、涉及面窄的特点。当前供电企业岗位培训的内容变得相对广泛，也注重培训内容的一些细节之处。原本的岗位培训旨在员工能在培训后提高个人的工作能力，使员工的技能更完善，但现今进行岗位培训需要把培训的内容转移到员工的工作态度、安全意识、抗压能力、人际关系以及组织能力等方面，并且把供电企业的企业文化、精神也渗透进培训的内容中。供电企业除转变培训内容，仍需要对培训模式、手段进行创新改革，尽可能地使用新颖的培训模式，采取理论与实际相结合的方式，对员工进行在职培训，让员工去一线基层锻炼。通过培训内容与模式的转变，必能提高员工的职业素质，为企业带来经济效益。例如当前很多供电企业的员工逐渐以90后年轻人为主，采取论坛、微信公众号、微博平台、QQ企业平台等新型交流平台进行培训和交流，及时地找出日常企业职工在自身岗位中面临的各种困惑和心得、经验的总结，以不断强化企业岗位培训方式的多元性和开放性。
3.3 利用案例进行培训
培训教师在培训前会制定自己的培训计划，但必须对学员进行了解，了解他们的岗位情况、薄弱环节，根据学员的实际情况来进行培训计划的制定，由于学员的水平参差不齐，培训教师需要注意自己的授课方式，尽可能有的放矢进行培训；培训教师应对第一堂课格外重视，注意开场白的阐述，积极地与学员互动，吸引学员的兴趣，这样才能为后续的培训环节奠定良好的基础；选择具有代表性的案例进行案例培训，案例的数量不可太多，需要适量，并且每个案例都有它的独特之处，多个案例的总和能涉及供电企业的多个方面，并且切近学员的实际情况；对学员进行案例培训时，注意导入案例的语言表达，使学员能身临其中，拉近案例与职工之间的距离，随后需要用专业的理论知识进行讲解，并且需要加以实践训练；案例讲解完毕，需要对案例进行总结，并结合以前的案例进行归类比较。
企业培训内容范文5
【关键词】企业人力资源 员工培训探讨
一、企业员工培训的重要性
在培训工作中，我们以科学发展观为指导，积极践行“以人为本管理安全生产，以基础工作保证安全生产”的管理思想，紧密结合实际，立足安全生产强化基础培训，着眼长远发展突出分层培训，做到“方法简单、内容实用、结果有效”，为企业科学发展提供了强有力的人才保证。
通过企业员工培训，不仅可以及时更新员工知识，还可以培养员工强烈的企业归属感和主人翁精神。企业员工的培训不仅包括必要的技术技能的培训，也包括企业文化精神的渗透。
二、企业员工培训存在的一些问题
1.企业员工培训存在着重视不够
有些基层一线单位的办学条件落后，有些仍然停留在一块黑板、几支粉笔、教师照本宣科，学员左耳进右耳出，缺乏必要的实训基地和起码的教学设施，培训质量受到严重影响，自然也就影响了员工队伍素质的提高。
2.企业员工素质不适应新形势的要求
目前.不少国有企业员工的思想观念还没有完全转移到市场经济的轨道上来，尤其是市场意识、竞争意识、创新意识的淡薄，主人翁意识不强，责任感较差，没有进取精神，缺乏学技术钻业务的积极性。
3.企业员工培训时间短，培训方法简单化
当前企业存在平时不注重员工培训，有需要时临时进行培训的抱佛脚情况，造成企业培训规划短期化，内容不系统化，效果低下化，因而造成培训方法简单化，新员工只接受基本的岗前培训就直接上岗，老员工培训内容长期不变，原地打转，没有创新等情况。
4.企业员工培训的保障力度不够
首先，组织机构与企业发展规模不相匹配。有的企业仍然没有专门的培训机构，只是在人事组织处或劳动工资处下设一个分管的部门，这样显然使得培训工作上力不从心。其次，培圳缺乏规范，其内容、方法、手段滞后，培训办班求数量、学用脱节的现象还比较严重。
5.企业员工培训结果考评没有统一标准
企业员工培训工作是提高员工素质和能力的过程，对企业员工培训达到的效果必须进行统一严格的培训考评，对培训后的员工工作效率也要进行必要的定期调研，为企业员工的再培训进行必要的基础奠定。但事实上，很多企业只注重培训的前期准备和培训过程的实施，而对培训结束后的结果考评和跟踪调研不予重视，使培训工作起不到应有的效果。
三、创新企业员工培训的对策
1.加强培训理念的转变。
（1）加强高层对培训的重视，增加培训的投资。企业管理者对培训的态度直接决定了培训的成效，管理者必须转变观念，树立全新的人力资源观念：企业培训不应该是少数人的福利或奖励，而应是一个从领导到普通员工的全员培训，每次培训身体力行，带头参加，提高员工参与的积极性；不断加大员工培训的力度、频率，使员工培训工作经常化、制度化。
（2）加强企业文化建设，创造良好的文化氛围。一个良好的企业文化能有效地激励员工为企业做出自己的贡献，激发员工的创新力，为企业培训提供良好的培训氛围，还能增加企业的凝聚力和向心力。加强企业文化建设的途径有很多，可以相互借鉴，结合自身的特点，选择一些成本低、收益大的方式。
2.明确培训目的，创新培训方式
培训是要改善绩效还是要学习“充电”，培训的课程是知识方面的还是技能方面，还是态度方面的。如果是知识方面的，采用多媒体进行培训或者参加一些公开课：如果是岗位技能或企业文化方面的培训，就选择内训或内训公开课。培训方式的选择，需要培训的某课程的人数较少，可选择派出参加特定主题、有实际内容的公开课；如果培训人数在6人～20人之间，可以选择内训公开课形式；如果人数在20人以内最好引入专门的内训方式。
3.加强教师队伍建设，注意培训效果
教师队伍是否具有先进性，是决定人力资源培训的关键因素，培训教师必须及时有效地接受国内外有关信息，充分了解人力资源现状及发展要求，从而有的放矢的开展人力资源培训工作。要建立兼职教师库。企业人力资源培训大部分是岗位技能培训，要求教师必须具备理论和实践相结合的能力，企业内部专职的培训教师不可能都能满足培训要求。
4.设计最好培训内容
企业内不同层次、不同部门的员工需要接受的培训内容各不相同。不同层次的管理人员需要培训的内容不同，一般而言，高层管理者需要培训的内容有新的企业观念、新的经营理念、适应及改造环境的能力、领导控制能力等；中层管理者需要培训的内容有人际关系、管理基础知识、领导控制能力、作业管理等；基层管理者需要培训的内容有人际关系、培养下属、指导工作等。不同部门所需培训的内容也不相同，企业经营活动的主要部门是生产、营销、财务、人力资源管理等。如：人力资源管理部门的培训内容主要有任用、调配、升迁、绩效考核、薪酬福利设计、安全卫生、人际关系、沟通劳资关系等。
5.加强培训效果的评估，提高培训质量
企业培训内容范文6
关键词：移动学习；企业培训；应用
1 移动学习对于企业培训的意义
移动学习对于企业培训的进行有着非常大的积极作用，这些积极作用主要表现在减少企业培训成本、提高企业培训效率以及促进企业产学结合上面。通过对移动学习在企业培训中的作用进行明确，企业在进行培训的过程中能够更加地重视移动学习，进而不断地促进移动学习的优势作用得以充分地发挥。
1.1 移动学习能够显著减少企业培训成本
企业利润的很大一部分依靠成本控制得来，只有成本控制得好，企业获得的利润才能够明显地上升，而移动学习则能够显著地减少企业的培训成本。在传统的培训过程中，需要固定的培训时间和培训地点，这些都需要花费大量的时间和金钱。在培训的过程中，员工需要放下手头的工作来参加培训，势必会耽误到正在进行的工作，如果不放弃手头的工作，那么就难以获得工作能力的提升，影响自身长远的发展，所以就会造成两难的选择；企业的集体培训需要有一个固定的培训地点，这个培训地点需要配置相应的桌椅、投影仪以及音箱等，需要花费大量的投资，有些企业有能力在企业内部配置这样的一个培训室来对员工进行专门的培训，而有些企业没有相应的资金预算，只能够通过租教室的方式来进行学生培训，花费巨大。而在移动学习的过程中，员工可以通过移动端来自主选择时间和地点来参加企业培训，时间的选择上非常灵活，可以按照自己的实际情况来进行学习，不用迁就他人的进度，完美地解决了企业培训与日常工作之间的冲突，同时培训的地点问题也得以迎刃而解，能够显著地降低企业的培训成本。
1.2 移动学习解决了企业培训过程中培训师的素质不高的问题
在企业中开展培训，既是为了让员工能够学习到行业前沿的知识，也是为了使员工能够借鉴本企业其他员工的实际工作经验，从而使所学知识与企业实际情况之间相契合，促进自己工作效率以及企业整体业绩的提高。[1]在现有的企业培训师中，企业自身的培训师对于行业前沿知识了解较少，其培训只能是针对新人的培训，而对企业老员工的长远发展没有实际的指导意义。而外聘的培训师虽然对行业前沿知识有深入的了解和把握，但是由于其对企业的实际运营情况不了解等原因，很容易造成培训的知识与企业的实际情况脱节，难以对企业员工的实际工作产生指导意义等问题。而在移动学习中，可以通过购买优秀培训师的培训视频、文字稿等让员工进行学习，员工可以在学习的过程中不断地掌握行业前沿知识。同时，企业还可以通过开放双向互动学习平台，让企业优秀员工将自己的优秀工作经验在移动平台上进行分享以供大家学习等，来使员工获得相应的、能够对自己的实际工作产生指导意义的培训经验，此外还可以通过让员工之间进行在线交流的方式来提高员工的整体工作能力，使培训的效益达到最大化。
1.3 移动学习能够显著地提高企业培训的效率
在传统的培训过程中，都存在着培训师在上面讲，员工在做自己事情的状况，严重地影响了培训效率。同时，很多员工参与培训的积极性也不高，认为培训是在浪费时间，对自己的实际工作一定帮助都没有，这使得传统企业培训既浪费资源，又难以实现其应用的效果。移动学习能够有效地解决企业培训效率不高的问题。首先，在移动学习的过程中，学习材料比较丰富，不仅有视频材料、文字材料、声音材料等，还包括一些有趣的图片、动画以及融学习与游戏为一体的小游戏等，这些能够对员工产生非常大的吸引力，使得员工能够以极大的兴趣主动地投入到移动学习的过程之中。其次，移动学习还能够帮助员工随时解决其工作中出现的问题，使员工充分地感受到移动学习对其的意义。员工在工作中出现问题时，可以直接进入到移动学习页面搜索答案或者同在线的员工和培训师等进行交流求助，迅速地解决其存在的问题，避免了求助无门的尴尬状况出现。最后，移动学习随时学的优势可以使员工在自己状态好的时候来开展学习，有效地提升学习的效率，避免了传统培训中效率低下的问题。
2 移动学习在企业培训中的应用策略
2.1 短信培训模式
短信培训的优势的在于，公司可以通过群发短息或者是彩信的方式来实现重要培训内容的周知，使员工不至因为工作繁忙而忘记培训的重点内容。同时，员工也可以通过短信与培训部门进行交流和沟通等，实现培训内容的准确理解。而短信培训的弊端在于，短信承载的字数量较少，只能够进行重点内容的培训，而无法承载大量的培训内容。因此，在企业培训的实际应用中，可以通过短信来进行重点内容的培训，以使员工都能够收到培训的信息并且从思想上对培训内容的重要性予以足够的认识。
2.2 客户端培训模式
客户端培训模式是随着近年来各种网络客户端的不断发展而兴起的一种新的移动学习方式，在实际的应用过程中，各种不同的客户端有其适用范围以及优缺点，我们可以根据培训内容的情况以及企业自身的实际情况来进行实际选择。其一，QQ客户端承载的企业培训。利用QQ客户端进行培训的优势在于，培训内容没有大小与格式的限制式，可以完整地传给用户，来供用户学习。同时，建立相应的企业QQ培训群也可以使员工与员工，员工与培训师之间就培训的内容进行沟通和交流，从而获得对培训内容的充分理解。而利用QQ培训的弱点在于，培训的针对性较弱，只能够是对一般知识进行培训，而分块的专业知识如果通过QQ来进行推送，既会打扰到其他员工的工作，也会使其因为交流的内容过多而难以迅速找到培训的内容，给培训带来非常大的不便。其二，基于微信客户端的企业培训。相对于QQ而言，基于微信客户端的企业培训针对性更强，但是交流方面会受到相应的限制。在企业培训的过程中，可以利用微信来进行培训内容推送，使得培训内容到达每一个用户。而微信群的任意成员都可以加成员进群的模式能够使相关员工对培训的内容得到普遍接触。同时，企业还可以将员工进行分组，然后将有针对性的内容在朋友圈中分享给指定的员工，这样就使得培训的针对性获得了增强，使得员工能够看到针对性的培训信息，不至于漏看或者忽视重要的培训内容。但是，利用朋友圈进行培训内容分享的缺点在于，只能够看到共同好友对于分享内容的评论，而非共同好友的评论则难以看到，影响了员工之间对培训问题的交流。同时还有基于微博客户端、易信客户端进行的企业培训，也各有利弊，在培训的过程中可以根据企业的实际情况来进行选择。
2.3 网络浏览模式
网络浏览模式是在移动学习终端进行员工培训的重要模式。通过对相关的培训网页进行浏览，员工能够获得系统的培训知识，同时也能够通过网页下设的评论区等来进行网页内容的交流，从而提高培训的效率。在网页浏览模式中，培训内容是安置在提前布置好的网页之中的，有明确的重点和完整的系统，员工可以通过对网页内容进行浏览来实现对企业培训内容的学习。企业在实际培训的过程中，可以通过在公司主页上建立专门的培训页面来放置培训内容以供员工浏览，也可以通过在短信和客户端中分享链接的方式来对员工进行网络培训内容浏览。网络浏览模式的优点在于，培训内容承载量大，系统完整，员工可以在学习之后通过评论区进行交流，缺点在于，很多员工缺乏自主进行网页浏览的动力，导致一些重要的培训内容难以到达员工个人。[2]
3 结语
移动学习对于企业培训有着非常大的促进作用，在移动学习的推动之下，企业培训能够迅速、高效地进行，因此，我们在企业培训的过程中一定要对移动学习予以充分地重视，进而在企业培训的过程中不断地发挥移动学习的优势，最终促进企业培训效果得以最大化的发挥。
[参考文献]
