电工实训心得体会范文1
建设实训基地 优化办学条件
2008—2011年，该中心迎来了重要的发展机遇期。借河南省电力公司实训基地建设东风，按照“与现场同步，适当超前”的要求，该中心高标准建设了用电营销、变电检修、变电和调度运行仿真、输配电线路4个实训基地12个实训室。在河南省电力公司的大力支持下，规划、布局、购置了紧贴供电企业生产现场实际、又适度超前的设备，使该中心的实训条件发生了跨越式的发展。目前12个实训室已全部通过河南省电力公司的验收，并已投入使用。在河南省电力公司组织的退役士兵岗前培训、农电职工技能培训、国家电网公司农电工岗位知识竞赛和调考以及职业技能鉴定，尤其是扎实推进公司农电整体素质三年提升工程中发挥了重要作用。
2011年3月底，在省公司的大力支持下，该中心新建的一栋综合实训大楼现已进入施工收尾阶段，新建综合实训大楼的落成，将极大改善该中心的教学、实训、生活服务等硬环境，满足未来较长时期的发展需要。
强化师资队伍 培养名师双师
随着农电培训中心的挂牌成立，教学培训内容发生了很大变化，不仅要求教师要掌握丰富的理论知识，还要求教师要有高超的技能操作水平，专业课教师普遍感到了从未有过的压力。
有压力就有动力。该中心教学管理部门根据实际需要，以多种方式促进教师队伍理论和技能水平的提高。聘请国家电网公司或河南省电力公司生产技能专家到校进行授课，与专业教师进行面对面的交流研讨；建立“师带徒”制度，由授课和技能经验丰富的老教师对青年教师进行传帮带，传授宝贵的经验；组织青年教师到供电企业跟班实习；到实训设备供货制造厂培训、考察学习；到其它网、省公司培训中心调研学习；每年定期组织说课比赛、课件制作大赛、讲课比赛等教研活动，以赛促学；支持有经验的教师参加国家电网公司等单位组编的各类培训教材，目前主编、参编的教材已有十多门在中国电力出版社出版发行……
通过一系列形式多样的活动，极大的提高了教师队伍整体素质，锻炼出了一支“拉得出，能战斗，战必胜”的教师队伍。
目前，该校变电检修、输配电线路专业的多名教师已成为省公司系统的学科带头人，多次在国家电网公司举办的各类竞赛、比武、调考活动中担任裁判，所培训的学员多次在国家电网公司举办的竞赛、调考中拔得头筹。
用电营销专业多名教师，以扎实的理论功底和精湛的操作技能，多次指导河南省电力公司农网营销职工，参加国家电网公司举办的竞赛、调考，屡创佳绩；“李新喜班（站）长工作室”彰显出了越来越重要的品牌价值。
立足农电培训 确保素质提升
随着农电培训中心的挂牌运行，该校的主要工作职能已转向服务电网的职工培训。6年来，该中心坚持深入供电企业调研，以满足电网企业培训需求、实现培训与生产现场“无缝对接”为首要目的，针对企业需要，审时度势，适时开展多层次、多工种（专业）的等级培训和专题培训，努力打造培训品牌。在2011年底进行的供电企业职工调查分析中，位列前三名的“线损管理”、“变电站综合自动化”、“电力电缆故障查找与处理”等专题培训，以针对性强、培训质量高等优势，获得了送培单位和参培学员的广泛好评。
近年来，该中心的培训人数屡创新高。2010年培训人数近5000人（次），2011年培训人数突破5000人（次），2012年预计将达到6500人（次）。
在搞好供电企业职工培训的同时，该中心以质取胜、引凤入巢。2011年12月，该中心从多个备选培训机构中脱颖而出，首次承办了斯里兰卡国家电力局220kV输电线路带电作业人员专项培训。此次培训，由上海电气公司承接、河南省送变电公司和南阳电力技工学校共同承办，是该中心有史以来首次承办的跨国专业技能培训。经过各方共同努力，圆满完成了此次培训任务，得到了斯里兰卡国家电力局受训人员、上海电气公司和河南省送变电公司的交口称赞，并表示今后将进一步加强这方面的合作。
勇挑竞赛重任 屡创瞩目佳绩
该农电培训中心挂牌以来，每年都要承办省公司组织的农电技能大比武以及调考、竞赛等活动。为确保各项活动的公平、有序开展，该中心按照“项目实施团队化”原则，成立各项目课题组，各项目负责人按照节点要求定教材、定课题，结合现有设备科学安排技能操作项目，严格细化控制操作流程，组织严密，分工明确，裁决公平，连年获得河南省电力公司和各参赛单位的好评。
直到今天，该中心已连续多年承担了国家电网公司组织的农电工技能竞赛—省公司代表队的选拔和集训任务，在2009-2011年连续三年参加的国家电网公司举办的“农村供电所人员持证上岗调考竞赛”、“安全知识调考”与“农电工岗位知识与技能竞赛”活动中，均取得了团体总成绩第二名的佳绩：
2012年，该中心将再次担当省公司代表队的选拔和集训任务，参加国家电网公司组织的“安全知识调考”，目前，各项前期准备工作正紧锣密鼓进行，期待再创佳绩。
服务农运盛会 展示电网形象
2012年9月16日，第七届全国农民运动会将在南阳召开。该中心作为国家电网公司系统唯一一个为农运会运动员提供食宿接待的单位，深感自豪和责任重大，决心从硬件设施与后勤服务等方面都有新的提升，超前谋划、精心准备、周密组织，为农运会提供优质、温馨、周到的服务，展示广大员工的精神风貌，大力宣传“国家电网”品牌，倾心塑造“国家电网”良好形象。
电工实训心得体会范文2
2月1日，GB/T28000《职业健康安全管理体系》系列国家标准体系由国家质量监督检验检疫总局、国家标准化管理委员会联合实施。该标准于2001年首次，本次为第一次修订。国家电网公司作为标准修订单位之一，派出专家参与了此项工作。该标准为各类组织规定了有效的职业健康安全管理体系所应具备的要素，并对职业健康安全管理体系要求作出规定，旨在使组织在制定和实施其方针和目标时，能够考虑到法律法规要求和职业健康安全风险信息。（国家电网公司）
南方电网公司召开人事部门负责人座谈会
3月13日至14日，南方电网有限责任公司召开人事部门负责人座谈会，与会代表重点围绕干部管理、考核评价、干部培训、人才管理等进行深入探讨。公司总经理助理、人事部主任江毅在会上表示，今年要从以下四方面入手抓好干部人才队伍的教育培训，提高干部队伍的素质能力：尽快建立规范的干部岗位责任体系；研究探索干部问责、转岗、让岗机制，深化干部人事制度改革；全面加强干部教育培训，今年公司层面将举办干部培训班49期，培训2300人次；进一步研究完善领导班子和领导人员考核评价办法，关键要形成科学有效的考核指标体系。在此基础上，还要重点抓好加大竞争性选拔干部力度工作和加强年轻干部培养工作。（南方电网报）
两院院士占据南方电网“智囊团”半壁江山
25位国内外电力领域知名专家、学者，受聘组成“南网智囊团”，今后将在改革发展、科技创新、企业管理等方面为南方电网公司出谋划策。3月20日，南方电网公司2012年专家委员会第一次会议召开，由8人增加到25人的专家委成员第一次集体亮相，并在座谈会上纷纷围绕科技创新、企业管理、电力体改等话题各抒己见。专家委员会表示，将根据需要不定期召开会议，对公司改革发展重大问题进行咨询，研究讨论重大技术问题，参与论证重大工程项目、策划重大科技成果等；积极举荐优秀人才，特别是科技研发等领域的高层次人才，参与南方电网科学研究和工程实践；积极发挥在电力领域的影响力和带动力，在电力体制改革、行业发展、科技进步等方面，积极为电网企业争取政策支持、营造良好环境。为进一步充实专家委员会的力量，南方电网公司在2011年底对专家委员会进行大幅度调整，增补了17位专家。目前专家委员会有主任委员1名，委员24名，其中两院院士（中国科学院院士和中国工程院院士）高达12名，覆盖直流输电、电力系统、电力市场、水电工程、高电压、配电网、信息等多个学科，均为电力行业的学术泰斗或管理精英。（南方电网报）
中国国电集团召开工资分配工作座谈会
3月6日，中国国电集团公司召开工资分配工作座谈会。中国国电集团公司副总经理、党组成员张成杰在讲话中充分肯定了集团公司近年来工资分配工作取得的成绩，他指出，2008年特别是去年以来，集团公司工资分配工作与时俱进，实施了工资总额预算管理、企业领导人员EVA奖励等一系列创新性举措，职工收入稳步增长，工资分配工作取得了明显成效。在分析了公司工资分配工作面临的形势后，张成杰要求各单位要深刻认识做好工资分配工作的重大意义，认真贯彻落实国家和集团公司工资分配政策，按照三级管理体制的要求抓好工资分配管理工作，以高度的政治责任感和历史使命感，锐意进取，真抓实干，开拓创新，开创集团公司工资分配工作新局面。2012年，集团系统各单位要紧紧围绕集团公司“保目标、稳发展、控规模、强管理、防风险、惠民生”的工作方针，认真贯彻落实集团公司人力资源部工资分配工作的有关部署，切实加强制度建设，提高管理水平，为完成年度工作任务提供有力的支撑。（中国国电集团公司）
江苏省电力公司启动千名兼职培训师培训工程
3月2日至5日，江苏省电力公司千名兼职培训师培训工程首期培训班在技培中心成功举办。来自江苏省电力公司职业训练基地、营销培训中心、技术培训中心及目前在技培中心任教的50名周期制兼职培训师参加了培训。为贯彻落实“十二五”培训工作意见，加强兼职培训师队伍建设，江苏省电力公司提出实施千名兼职培训师培养工程，三年内培养一批数量充足、结构合理的兼职培训师队伍。江苏省电力公司技培中心2011年组织人员开展电力企业培训师培训专项课题研究。课题组遵循“知识够用、能力必备”原则，从工作域及工作要项分析入手，历时半年，形成了包含企业培训师职业三个级别的行为能力标准、服务于企业培训师职业能力提升的培训单元、培训模块课程库以及培训实施进程表等内容的一整套企业培训师培训规范。本次培训是按照培训规范开展的首期培训，属于培训师三级培训，即培训师基本能力培训。培训包含两个单元，第一单元在技培中心进行，主要开设了成人教育心理基本理论、语言表达及普通话训练、教学过程设计、教案编写训练、理论课授课方法与技巧、实训教学方法与技巧、PPT课件设计制作等课程，藉此使兼职培训师熟悉成人学习的特点、心理特征和成人教学的基本方法，掌握培训教学设计、备课及教案编写、教学方法、PPT课件制作等基本技巧，提高教学语言表达能力和沟通能力。第二单元是以指导兼职培训师说课和授课为主要形式，帮助他们提高授课能力和技巧，实施地点将在兼职培训师所在单位进行。（江苏省电力公司）
福建省电力公司培训中心被确定为福建首批“企业产业技工培养基地”
2月29日，福建省电力公司培训中心被福建省人力资源和社会保障厅确定为福建省首批“企业产业技工培养基地”。据悉，建立产业技工培养基地是福建省“十二五”人力资源和社会保障体系建设专项规划的重要内容，是全面推进高技能人才队伍建设的重要举措。此次“企业产业技工培养基地”申报工作从2011年9月开始，经企业申请、受理、评估、审批等程序，福建省电力公司培训中心最终成为福建省首批5家产业技工培养基地之一。福建省电力公司根据福建省《关于依托企业建产业技工培养基地的通知》精神，依托该公司培训中心，建设以电网运行、配网运维和电力安全为骨干专业，可面向社会开展变电站值班员、配电线路工、农网配电营业工、电力电缆工、安装工长（配电、电缆）、进网作业电工、紧急救护等培训工作，以公司内部培训为主、兼顾社会培训的（企业）产业技工培养基地。下一步，福建省电力公司培训中心将进一步完善教育培训体系，创新人才培育方式，推进职业能力培训模式，加大高技能人才培养开发力度，以提升职业素质和职业技能为核心，以培养技师和高级技师为重点，建设一支爱岗敬业、技艺精湛、具有专门技能、善于解决技术难题、适应新型生产模式的高技能人才队伍，为企业发展注入活力，为坚强智能电网建设提供人才支撑。（福建省电力公司）
陕西电力职工培训中心建立“四大”保障体系支撑
公司“五大”建设
2月，按照陕西省电力公司全面实施“五大”体系部署安排和建设与“五大”相配套的支撑体系的要求，陕西电力职工培训中心积极调整工作思路，积极谋划健康持续快速发展，建立“四大”保障支撑体系，为公司“五大”体系建设提供坚强的智力支持和人才支撑。建立与“五大”相适应的大培训体系。高标准协助、配合公司完成方案的编制工作，确立“发挥优势，不等不靠，全力以赴，积极推进”的指导思想，成立了推进“三集五大”体系建设培训工作领导小组和7个专业工作组，明确责任分工，按照公司“五大”体系建设责任部门培训工作要求，组织专题调研，信息收集、上下沟通，确保“五大”宣贯与员工培训工作领先一步，在公司“五大”体系运营模式试点期，完成大培训体系的建设任务。建立符合科学发展的管理体系。以“统筹规划、精简集约、协同高效、资源共享”为原则，进一步整合培训资源，提升培训教学能力和水平，构建协同高效的管理机制和层次分明、定位清晰的集约化培训体系，实现资源优化共享。建立功能完备的质量提升体系。以标准化管理为手段，加强培训创新与研究，将研究成果转化为实实在在的生产力。以“五大”体系、智能电网为重点，巩固干部培训的成功经验，开发系列化培训项目，不断创新培训方式。结合“培训考试年”活动，着力抓好复转军人培训质量提升，加强新入职大学生的岗前培训工作，以全员培训与赛前集训为重点，修订有关岗位能力测评试题库内容，开展“三集五大”等专业调考，建立以考促培、以考促学机制。建立与“五统一”文化相融合的校园文化体系。（陕西电力报）
甘肃省电力公司“三集五大”体系建设培训方案出台
2月，在甘肃省电力公司“三集五大”体系建设进入攻坚阶段的关键时刻，该公司人资部配套制定的“三集五大”体系建设培训方案出台。方案围绕“三集五大”体系建设过程中的重点工作、难点问题和关键环节，科学制定了“三集五大”体系建设培训的工作思路、基本原则、主要任务和保障措施，确定了公司层面详细的培训项目计划，三大类培训项目共214期次，培训总人数12878人。方案确定了“分级负责，全员参与”的基本培训原则。公司层面负责处级干部、中层干部和专业管理人员“三集五大”体系建设的宣贯和岗位适应性培训。培训内容紧紧围绕人财物集约化管理和五大业务优化重组所带来的新的管控模式、业务流程、管理标准和技术标准体系等方面来实施。（甘肃电力报）
甘肃省电力公司“五大”机构设置和人员配置方案出台
3月2日，《甘肃省电力公司市（州）公司“三集五大”体系机构设置和人员配置指导方案》公布。该“指导方案”进一步明确了市（州）供电公司“三集五大”体系建设的基本原则、机构设置要求和人员编制标准，对各市（州）公司统筹考虑各单位实际情况，制定具体工作方案有了明确的指导意见。同时，指导方案提出了要全面梳理本单位机构设置和人员配置现状；建立协同的工作机制，认真开展机构设置和人员配置实施方案的制定工作；按照精简高效的原则，切实做好用工优化配置；统筹做好薪酬激励机制优化调整，建立与“三集五大”体系建设相适应的激励机制，做好平稳过渡；加大员工培训力度，全面抓好“三集五大”体系宣贯培训、实施方案动员培训和岗位适应性培训工作等具体要求。（甘肃省电力公司）
电工实训心得体会范文3
【关键词】中职学校 电工电子 技术 实训教学
电工电子技术实训实践教学是中职机电专业学生必修的一门基础实训教学环节，它具有很强的操作性。电工电子技术实训实践教学是提高学生思考能力、加强学生理论知识应用能力、培养学生动手能力的一个关键环节，是理论应用到实践的环节。电工电子技术实训教学在职业学校的教学活动中占据十分重要的地位，它是以培养学生的实践能力为目的，学生在教师的指导下运用所学的理论知识，在实际操作中提高实际动手能力的教学活动。
一、中职电工电子技术实训教学的现状
中职电工电子技术实训教学工作已经发展了几十年了。这么多年来，中职电工电子技术实训教学的模式没有进行过全面的改革，导致目前的中职电工电子技术教学流于形式，对学生实践技能的提高起不到有效的促进作用。
1.实训教学内容老套
中职教育在我国教育体系里面本就属于低层次的教育制度，国家对中职教育的关注度不够，导致中职学校各方面资金投入的不足。中职电工电子实训内容老套，表现在两方面：（1）实训教学内容与实际脱节；（2）实训教学内容与理论脱节。实训教学的设备、机械等均使用了很长时间，与目前社会电气、电子行业的技术要求严重脱节，导致学生毕业后不能马上适应工作环境，进入工作角色。此外，很多中职学校的电工电子技术实训教学内容都脱离理论教学，不能形成实际与理论相结合的教学模式，这就导致实训教学的效率降低，教师在实训教学的过程中不得不把其中涉及的理论知识重新讲解一遍。
2.学生认识不到位，学习积极性和主动性不高
中职学校的生源主要来自初中毕业没能考取普通高中的学生。这些学生不仅在学科学习方面落后于整体水平，而且相当一部分学生处于一种自卑、不自信的心理状态，这种状况，影响了学生学习的进取精神。他们的学习目标不明确，学习精神不饱满；敏感而自卑；自以为是却不自信；表面自主内心却缺乏独立能力，仅有抱负却显得懒惰。他们对自己的生活现状不满，对前途充满了担忧，对未来生活期望值不高，对成功的渴求不强，在生活观的选择中常是随遇而安，而不是积极上进。在实训中有相当一部分学生主动性差，缺乏毅力，纪律松懈。
3.实训教师素养水平低
实训教师大多为年轻的教师，缺乏教学经验，教学方法也存在很多问题，导致课堂教学质量差，学生学习不到有用的知识。有的实训教师本身是从事理论教学工作的，或者是从学校毕业后直接开始教授课程，缺乏实践经验。实训教师自身的实践能力都比较差，就更不可能教出具有高实践能力水平的学生。由此可见，中职学校缺乏具有较高实践技能水平的电工电子专业教师。
4.教育资金短缺，实训性差
中职学校不同于高等学校，更多的中职学校都是民办学校，得不到国家的重视和扶持，只能靠学校主办人自己筹备资金，中职学校电子专业需要购置大量的教学设备，由于资金的短缺，使得学校的设备跟不上时代的更新换代，满足不了实训课程的实训要求。中职学校在聘用教师的时候也不会花费大价钱聘用学历较高的老师，而且受资金的局限性，聘用的教师人数也有限，不能满足实训教学的需求。同时，实训课程的设置不能适应用工单位的要求，课程的实训性差，更注重的是学生对各项实验的了解，而不是通过动手操作研究更灵活地掌握各项电子原理。
二、转变传统教学模式，构建新型电工电子技术实训教学模式
1.对各专业进行相应教学体系的构建
应对电工电子技术实训教学体系进行不断改革，构建从基础到专业，再到能力拓展三大环节的教学体系。例如，对于电学专业而言，可将其实训时间设为三个星期，实行“1+2模式”，即高一设为一周，内容主要为元件的识别以及仪器的使用与制作等；高二则设为两周，重点放在提高学生的专业技能及工程能力方面，可设电子、电工及PLC实训等内容。确保整个教学过程由浅入深、从基础到前沿，形成一个逐步深化的教学体系，以便对学生实训技能及创新思维进行全面的培养。
2.构建启发式实训教学模式
为提高学生的创新能力，教师必须重视教学方法的不断改进，采用启发式教学模式，以培养学生的创新思维与能力。进行实训指导时，通过启发学生的创新思维，引导学生动手进行设计和研究，从而充分发挥学生的潜力，激发其学习的积极性，以便使其有信心独立大胆地完成整个实训项目。此外，教师进行实训指导时应当注重引导，而非辅导，对于学生操作不正确的情况，应当引导其自主思考和分析问题，而不是直接将问题和解决办法指出，这样才能确保学生真正掌握知识，提高动手、应用能力以及分析问题与解决问题的能力。只有在这种模式下，才能真正使学生变被动学习为主动学习，以适应知识的不断更新与时代的逐步发展。
3.注重学生工程意识及工程应用能力的培养
在电工电子技术实训教学模式中，应将学生的工程意识和应用能力放在第一位，依照工程现场的标准来要求学生，加强安全性和规范性的培养。在学生的培养期间，应当让学生学会熟练操作将来工作会用到的机械和仪器等，保证学生在进入工作环境后可以直接开始工作。此外，在培训中，要让学生在最短的时间内尽可能的学会更多仪器等的操作，提高效率。
4.注重学生科研能力的培养
实训要以培养学生工作能力为前提，提高学生的实际动手能力。让学生自己动手去学习，不仅可以加强学生的工作能力，还能使学生产生浓厚的学习兴趣。比如，在电气专业的制造元件过程中，每一步都让学生自己动手，使学生亲手将一堆原材料经过加工后变成一个合格的产品元件，增强学生的自信心和成就感，从而提高学生学习兴趣和科研能力。
三、有效提高中职学校电工电子技术实训教学质量的措施
1.多媒体技术与传统教学相结合
电工电子课程一向有概念多、理解难的特点，使用传统的教学方式，学生理解起肀冉戏蚜ΑJ褂枚嗝教寮际酰可以运用计算机一系列的动态展示功能，将课程中一些抽象、枯燥、难懂的知识点，以图文并茂的方式加以展示，使学生们可以轻松入门，并让他们感受到学习的乐趣。
例如讲授电动机正反转电路，先在黑板上讲解一遍交流继电器的结构和工作原理，再用多媒体展示交流接触器的实物图示，使同学们对该低压电器形成一种直观的认识。接着通过动画的形式来演示电动机正反转的工作过程，使得原本抽象、枯燥的理论知识变得具体、生动，学生们也得以轻松突破难点，取得较好的学习效果。
2.加强实训教学与理论教学的联系
电工电子技术实训教学要注重培养学生的实际操作能力，增加学生实践操作的机会，改变传统的由教师主导实训教学的模式，发挥学生的主体作用，增加有关电工电子方面的新工艺、新技能等内容的教授，让学生在毕业以后能直接进入一线工作。此外，实训教学还要与理论教学相联系，将理论教学的内容放到实训教学中，通过实践检验理论的正确性和合理性，以此加强学生对理论知识的理解和对实践教学内容的掌握。
3.注重学生综合素质的培养
传统的专业课实训一般采取较单一的技能训练模式，只强调单一技能的提高，即技术的提高。然而，现代工业的发展表明，参与工业化进程的劳动者其非技术因素也十分重要，因而在实训教学中要提出基本技能训练与综合素质训练两个目标。综合素质训练的目标，涵盖了思想作风、工作作风、组织纪律、安全技术、环境保护、工程质量、心理素质及创新意识训练所应达到的基本要求。在平时实训教学中严格要求学生，进入实训室必须学习实训规定的有关规章制度，自觉遵守。实行按学号分组，班长、小组长分工负责，每个人都要提高自我管理的自觉性。强调安全用电的意识，了解安全用电知识。在实训中遇到挫折正确调整心态，继续努力。同时发扬各小组的团队精神，互相协作、共同进步。
在实训教学别要关注学生创新意识的培养，教师要精心设计，务必使实训课题既要符合学生的水平，又要结合实际应用，让学生充分发挥想象力、创造力，轻松愉快地完成实训任务，创造出富有个性的作品。在收音机组装实训中，我们可采用只给出设计指标和要求，元件参数由学生自行计算，原理图和印制电路板由学生自行设计完成。这样学生积极开动脑筋做，远比学生一成不变地照抄教材原理图，机械地进行组装所获得的知识多，更重要的是强化了学生的创新意识，培养了学生的创新能力。
4.完善实训设备建设，加大设备利用率
随着技能型人才需求的迅速增长，教育部分提高了对中职学校培养人才的重视程度，通过采取一系列的措施帮助中职学校解决教育资金问题，使得中职学校的实训设备能够满足教学的需要，而且要保证实训教学设备的更新要与时俱进，跟得上时代的步伐，给学生提供更先进的设备是保证学生实训课程学习效果的前提条件。中职学校通过对企业需求的考察，以企业需求为根本，中职学校要在条件允许的情况下，淘汰陈旧、过时的实验设备，采购一些具有代表性的实验设备来满足实训教学的需要。
四、总结
电工电子技术实训的重要性越来越突出，对培养学生解决问题、分析问题的能力，提高学生的实践能力，培养学生的创新能力具有重要作用。我们应以学生为主体，把现代教育技术融入到电工电子技术实训教学中来，
积极探索、研究和创新，不断更新实训内容和教学方法，使电工电子技术实训教学达到最佳的教学效果。
参考文献
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电工实训心得体会范文4
人的一生往往要经历很多阶段，就像搭乘一辆列车，途中会停靠许许多多车站，每到一个车站就意味着前段旅途的结束和一个新的起点。去年9月我怀着自己美好的希望和对工作极高的热情加入了国家电网公司，开始了我人生中的一个新的也是最重要的起点。
对于我们刚进公司的新员工，首先要进行的就是岗前培训。我们在本溪供电公司经历了为期一个月的轮岗学习。公司领导在动员会上要求我们每一名新员工都认真对待这次的轮岗实习，我们也表态一定要在这一个月的轮岗学习后交出一份满意的答卷。在轮岗实习这段时间，每个班组的师傅们都很热心，不管我们有什么疑问，他们都会为我们细心讲解。“诚信，责任，创新，奉献”，这是国网公司的企业核心价值观，他们用自己的实际行动为我们灌输了这一文化。在他们身上我看到了对工作高度的责任心、对社会的责任感，充满工作热情和钻研精神，这也充分体现国家电网 “努力超越、追求卓越” 的企业精神。在公司中每一位前辈都是我们的师傅、老师，他们的丰富经验和工作行为对于我来说就是一笔宝贵的人生财富。通过这一个月的实习我认为无论做任何工作或是事业，责任心都是非常重要的职业指标。在公司的实习中我更是深深体会了这一点。在电力行业，首先要做的就是保证每一个生命，因为没有比他更可贵的东西，在送电工区也好，变电工区也好，每一名师傅值班员都会对我们强调，要注意安全要学会自我保护，让我们充分了解到安全生产，安全作业的重要地位。随之，使我了解到，其实只要认真的执行操作规程，按章作业，对自己和企业认真负责，把安全生产落实到每个工作细节之中，就可以保障自身的安全，所以说无论做人或是做事责任心都是非常重要的。
结束了公司的轮岗实习，我们来到辽宁省电力有限公司高级培训中心进行为期一个礼拜的培训。这之前，我对国家电网公司的认识仅限于知道国网是中国最大的公在用事业企业，通过系统学习我对国家电网公司有了一个全面深刻的认识，明白了作为关系国家经济能源安全、国民经济命脉、经营上万亿资产，拥有重大影响力和带动力的国有重要骨干企业，不但要对电力用户和利益相关方负责，更重要的是通过能源配置，大力发展新能源技术、促进我国发展方式的绿色转变，实现经济、社会、环境综合效益的最大化。我体会到本次培训更重要是对国网公司核心价值理念的学习，这对于传播企业文化，让广大电力员工凝聚在一起，增强核心竞争力意义重大。
之后我们来到辽宁省电力公司锦州培训中心进行为期五个月的培训。按照国家电网公司要求，培训内容注重技能操做，具有较强的针对性、实用性。作为此次参加培训的一名新员工，我深知这个机会来之不易，也十分感激本溪供电公司能够给我提供这么一个机会，我也借着这来之不易的培训机会，牢固树立终身学习的理念，完成人生角色的转变。作为新员工，最大的盲点就是对未来的工作感到迷茫，但入职以来，跟随着国家电网公司为我们铺设的一条成才之道，逐渐从黑暗走向光明。辽宁省电力公司锦州培训中心有两点做的特别让我们感动：一是舒适的住宿环境和饮食条件为我们安心投入到五个月的学习培训提供了生活保障。二是优秀的的师资队伍，从辽宁各地请来经验丰富的老师傅们为我们传授电力生产理论与技术，这是我们一生难得的财富，为我们学习培训提供了软件保障。
在专业培训之前为期一周的军训拉开了培训的序幕。那几天里，我们知道了什么是服从命令、听从指挥、刻苦训练、迎难而上、挑战自我等等，虽然艰苦，但也教会了我们：吃苦的上上境界不是忍，而是甘之如饴。我们在汗水的浇灌中成长，我们在训练中理解了团结，我们在相互帮助中感受到了温暖，我们在这里逐渐体会到了这就是集体！。而与此同步进行的入职教育从思想上对我们新员工进行了洗礼，使我们尽快从思想上深刻意识到我们是员工而不是学生。改掉作为学生的陋习，时刻警示自己作为员工的责任。入职教育培训贯穿在整个军训培训生活的过程中，让我们了解国家电网公司的基本情况，使我们尽快完成从学生到员工的角色转变。
军训结束后，专业培训课程正式开始。此次新入企员工专业与岗位培训，我参加的是配电线路运行与检修作业员岗位培训，配电班的培训内容分为理论课程和实际操作两大部分。作为学员，我认为这样的课程安排是很科学，很合理的。理论和实操先后进行，以理论作为指导，实操作为深化，使培训变得更加系统，更加有实际价值。
配电班的理论部分安排了很多门课程，课程内容涵盖了配电系统的方方面面。授课老师也是从辽宁电网公司各个分公司抽调过来的资深骨干，老师结合实际与自己多年工作经验的授课方式，给与我们很多启迪，使我们受益匪浅。我们不但学到了理论与原理，而且学到了实际中这些理论与原理的用处，在潜意识中将理论与实际有机地结合在一起，使记忆更加深刻，以前遇到的一些问题也得到了解决，理论课程的学习补充丰富了我们的配电系统知识框架。
我们配电班实操部分的内容是最多的，而且可以说是最需要体力的。感触颇深的就是登杆训练了，脚扣总是从脚上滑落下来，脚趾翘起来可以勉强挂住脚扣，但是这样脚扣又挂不到电杆上，总是踩空，而且脚扣比较重，腿带起来很吃力，有时候就直接挂到杆子上带不起来。经过了几天的练习，我可以熟练地上下电杆了，但是一直没有登上杆顶，老师又鼓励我继续前进，要爬上杆顶，做一个合格的线路工人。为了消除我的心理顾忌，老师给我做了充分的安全措施，在培训老师和配电班同学的鼓励和期待中，我向杆顶登去。登上杆顶的那一刻，
我的心忽然不紧张了，取而代之的是一片坦然。感觉自己一下子长大了，不再畏惧，不再害怕，我已经成功战胜了自己，超越了自己。在接下来的培训中，我完成了所有的培训课程，虽然有困难，完成的过程也很坎坷，但我没有放弃这样难得的机会，我感觉自己在培训的每一天都在成长，我要好好珍惜，争取每一次可以利用的机会，取得更大的进步。
通过这半年的培训，我不仅丰富了自己的理论知识，对配电系统的认识更加系统，而且锻炼了自己的实际动手能力，。此外，对我自己来说，最大的收获就是我现在敢于挑战我自己，敢于和昨天的自己说不，面对问题和困难时，我可以更加冷静，更加自信。在接下来的培训中，我会更加努力，争取更大的进步，为今后更好的工作做好准备。时间虽然短暂，但是这次培训对我们来说是人生重要的转折，它把我们从象牙塔带入了职场，使我们从一个青涩的学生走向一个有责任心、充满自信的职业人。每个人都收获颇多，我会把这一份激情、信任、感激与责任带到未来的工作中，踏踏实实的走好每一步。
培训结束后回到公司又进行了为期半年的抄表工岗位实习，来这个工作岗位已经半年了。虽然抄表工作辛苦又平凡，但大家对工作都是兢兢业业，从不拈轻怕重。用真诚换取客户的满意，这是我来这里工作时许下的诺言，并且我也一直在努力实现它。半年时间，转瞬即逝，我为有这样的抄表催费经历而感到自豪。因为这些实实在在的一线工作经历让我变得更加成熟，让我更加懂得踏踏实实，一步一个脚印的去实现自己的人生理想。抄表催费工作看似简单，但也很细致，琐碎，做得好可不容易。抄表催费实际上是一门电力工作营销艺术，它能让我学到很多东西。在抄表催费实践中，结合实际，我总结出抄表催费忍，甜，响，喊工作法。通过这半年的工作，有苦有甜，我懂得了很多，也收获了很多。抄表让我快乐，有活力。我会一直努力下去！
这半年也收获了很多的经验：一是要加强同事之间的沟通，努力提高团队精神。在培训学习中，我深深地体会到人与人之间的沟通、同事之间的相互学习和团队精神是我们工作取胜的关键。在我们今后的实际工作中，无论自己从事哪个行业，哪个岗位，都离不开同事之间的配合，因为一滴水只有在大海中才能生存。既然需要配合，那么就必须沟通，只有不同部门之间、同时之间相互沟通、相互配合、团结一致，才能提高工作效率，进步更快；二是从改造自己入手，适应企业生存环境。当我们进入公司的第一天，我们就应该清楚的认识到自己已经是公司的一名员工，我们最起码的一点就是要通过努力工作来改造自己，当然改造的不仅仅是知识结构，还有素质和道德等方面的改造，因为德才兼备才是人才；三是从细微工作入手，积极调整个人心态。从学校到企业，环境变化非常大，所接触的人和事物一切都是新的，我们都需要时间来适应，公司聘用了我们，在某些方面已经得到了认可，但作为公司的新员工，我们要低调，要实干，要在荣耀面前退一步、在困难面前进一步，同时应该接受并保持这样一种心态：做事不贪大、做人不计小，因为细节决定成败。
以上是我在这一年学习工作生活中得到的一点体会，一年的时间过得很快，现在我就要踏上正式工作的岗位。回顾这一年的经历，不禁让我感触良多，我会将在培训中学到的、体会到的进行再消化和融会到今后的工作实践中去，同时在把自己优越的方面展现给公司外，我还会时刻保持高昂的学习激情，不断地补充知识和努力改变自己的不足，使自己成为一名适应公司发展需要的优秀员工，时刻保持高昂的工作和学习热情，不断努力的补充知识和改变自身的不足。最后我希望各位新员工和我一起来证明一份耕耘一份收获的道理；和我一起奋进，去感受成功后的自豪；让我们齐心协力，为本溪供电公司更辉煌的明天而奋斗。
此致
敬礼
申请人：___
电工实训心得体会范文5
关键词：中职学生；电焊
【中图分类号】G710
招进中职学校的中职学生大多都是中考被淘汰的学生，也有一部分初中没有毕业中途辍学来读的，几乎可以说都是后进生或叫做问题学生。他们当中有很多人有着共同的特点：学习基础差、有厌学思想、没有学习目标、没有进取心、没有良好的学习习惯和学习方法等。如何教好这些学生使他们成人成才是摆在我们中职学校广大教师面前的一个问题。做为多年教中职学生电焊课老师的我，我是这样努力教好他们的电焊课的。
一、要教好中职学生电焊，教师本身要具备以下能力
1、教师本身技术要过硬，动手操作要熟练
教师上课前应受到过严格的岗前培训，并持证上岗。除了掌握扎实的电焊理论知识外，教师本身动手操作一定要熟练，掌握技术要过硬。不管是哪种焊接方法，焊接那种材料，在什么温度环境下焊接、焊接的电流多少安，使用哪种焊条等等，都应运用自如，熟练掌控焊接效果与质量。让中职学生佩服。这样上课才有吸引力。
2、教师本身要有很强的沟通能力和亲和力
有沟通才有合作，有合作才能很好的开展教与学。如果中职学生不想学，不愿学或者想学不知怎么学也不敢问，教师就必须学会沟通，主动去找出他们的原因，了解他们的想法，做好他们思想工作。积极的沟通说服中职学生们把他们引导到学习学技术上来。
3、做好科学的教学计划
不懂得做教学计划，就可以说不懂得教学生。不懂得做科学的教学计划也就不可能教得好学生。一个好的教师应根据学生情况、教材情况、学校设备情况、周课时数量、所教的班数、教育学的遗忘规律来进行科学的按排课程计划，是实训为主还是理论为主，或是两者并重等等。
二、做好教学前电焊实训室的建设准备工作
我们教学的目的是让中职学生掌握一技之长，培养的是学生动手能力。电焊实训室是教师训练学生掌握电焊技术的场所。实训室建设的好坏，对影响中职学生练习动手操作实训并掌握电焊技术致关重要，所以上实训课前必须做好以下几点工作。
1、做好实训室的安全检查工作
安全是一切工作的前提，所以课前必须做好安全防范工作。做为科任教师必须认真检查电焊实训室里的设备、线路有无破损漏电，设备的接地是否符合标准。如有应尽快完善修复。有无易然易爆的物体存在，如有应搬离电焊实训室。
2、做好电焊实训室通风系统的建设工作
学生焊接实训过程中，会产生一些烟尘及一些有害气体。科学研究以及健康调查表明：焊接烟尘中存在着大量的可吸入物质（如氧化锰、六价铬、以及钾、钠的氧化物等）一旦这些物质进入人体，会对人体产生巨大的伤害。
3、做好电焊实训材料与焊接设备准备工作
中职学生培养的目标是动手能力，动手操作的熟练程度是在实训过程中训练出来的。要上好电焊实训课，课前必须根据教学大纲的要求和教学计划、根据学生的人数多少等来进行做好统筹按排与规划。
三、做好学生的安全意识教育与思想动员工作
焊工在工作时，要与电、可燃及易爆气体、易燃液体、压力容器等接触，在焊接过程中还会产生一些有害气体、金属蒸气和烟尘；此外，还存在电弧光辐射、焊接热源（电弧、气体火焰）的高温等。虽然中职学生在教学实训过程中不会与易燃易爆物体接触，但为了中职学生在以后在实训教学过程中、以后出社会工作过程中防止发生意外事故，有必要对中职学生进行安全教育知识教育工作。
四、以实训操作为重点，以理论为指导
中职教育培养的是学生的动手能力，基础教育培养的是学生掌握基础理论知识，两者的教育目标是不一样的。所以中职教育不能按照基础教育这样授课，不然学生会更不想学，逃学、厌学、辍学的学生会更多。中职学生大多数学生都喜欢动手操作实验实训，所以我们应从学生感兴趣的内容为切入点。
五、写好实训步骤，做好示范操作演示，精心指导学生实训操作
1、为了做好中职学生的实训工作，教师应把实训操作的内容，按照实训操作的过程，在实训室黑板上写出相应的详细操作步骤，操作步骤中应标明关键步骤、重点步骤和操作难点的基本理论。好让学生在操作中掌握理论知识。因为学生可能看完老师示范操作后，很可能马上就忘记了。所以在黑板上写出详细的操作步骤供学生随时参考是非常必要的。
2、电焊分有焊条电弧焊、手工钨极氩弧焊、二氧化碳气体保护焊、埋弧自动焊等。不同焊接方法所面对焊接材料、焊接件的形状、焊接件的位置、及焊接所用的电流和相应的焊接设备都各不相同。要教好中职学生教师有必要根据先前写在黑板上的实训步骤做好学生实训前的示范演示工作。
3、精心指导学生实训操作
学生看过老师的演示后和根据实训步骤就能自己自如的操作练习吗？就会轻易的掌握电焊焊接技术的技巧吗？多年的实践证明那是不可能的，假使有这样天材的中职学生那也不会很多。中职学生必须在长期不断的实训过程中，在老师精心指导下才可能熟练的掌握电焊焊接技术的技巧。
六、根据社会需要，做好摸拟电焊训练
中职学校培养中职学生的目的就是让他们掌握一技之长，但掌握一技之长必须为社会所用，也就是方便他们就业谋生。也可以让他们根据社会常见的阳台护栏、防盗网和防盗窗、学生床架、安装空调支架等进行摸拟练习。以便为学生走上社会岗位进行接轨。
七、长期做好电焊实习跟踪指导工作
中职教育模式是两年在校学习，第三年外出顶岗实习。很多学校大都忽略了专业实习过程的指导工作，结果学生都觉得学不到东西。虽然前面的两年教学过程我们都做了大量的工作。但是学校的电焊设备，焊接所需的材料等远远满足不了进一步加强学生的实训实践活动的需要。唯有通过社会不同的工厂企业或个体经营者提供的生产焊接件定单或电焊承包工程的完成过程训练来加强中职学生电焊技术的熟练程度。所以长期和工厂企业或个体经营的合作建立电焊实习基地，并做好中职学生电焊实习跟踪指导工作是中职学生掌握电焊技术必不可少的一个重要教学实践环节。
电工实训心得体会范文6
实训是每个学生走向社会、走上工作岗位必不可少的一个重要环节，通过实训在实践报告中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我以后进一步走向工作岗位打下坚实的基础。下面由小编来给大家分享实训心得，欢迎大家参阅。
实训心得1每次的实训课，多多少少都会有自己的一些感触。对于我们组来说，大家实训起来可能会更忙碌些。因为我们组少了一名队员，所以他的职位就成了变动式的职位，所包括的工作就需要由我们其中的一人来代替完成。
两次小组实训下来，我们小组在整体上都有所进步，个别方面较之前有明显的改善，但与此同时也还是会存在一些不足之处，相应的我们同样也会有自己的一些解决措施。
改善之处：
1.整体上，我们组的队员都能准时完成当次的任务，总体的进度还算可以，自觉性度在明显提高;
2.这次的t字形较上次有明显的改善，两个队员一同核对，大大提高了准确度，更是减轻了科目汇总表的工作量;
3.这次的业务，我们明显减少了向老师咨询问题的次数，更多的是组内成员相互讨论，解答。
不足之处：
1.我们组的每位队员还都不够仔细。
比如在7—12日的业务中，我们就因业务分录的错误，耗费了好几节课来进行错账更正;
2.对于各种凭证和账簿的保管不够细心。
现在我们账簿中的帐页就出现了不少折破迹象，还有凭证后原始凭证折叠的不够认真，这些都总会影响到它们的可观度。
解决措施：
1.我们接下来会更多的对制单人员和复核人员进行温馨提醒，同时我也会努力做到审核的工作，相信这样一来，我们会减少类似于制单等的错误;
2.平时加强大家积极注意对各类账簿或是凭证的保管，因为这些都是组员们辛辛苦苦共同完成的成果，好好保管是很必然的。
心得体会总能随着个人的心情起起落落，总的来说，我们组还算不错，就是大家还不够细心，我们会在这方面加强改善的，这就是我对我们本次实训的感受。
实训心得2实训，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，是自己所学到的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与时间相结合。另一方面，实践卡可以为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境不同，接触的人与事不同，从中学到的东西自然就不一样。要学会从实践中学习，从学习中时间。而且中国的紧急飞速发展，在拥有越来越多的机会的同是，也有了更多的挑战。对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学号学校所学到的知识，好药不断充生活中，实践中学其他知识，不断从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。
短短两个月的工作过程是我受益很大。不仅让我开阔了眼界，最主要的是懂得了如何更好的为人处事。
第一要真诚：你可以伪装自己的面孔，但绝不可以忽略真诚的力量。记得第一天来这里时，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么样，应该去怎么做，要去感谢什么等等。踏进大门后，之间几个陌生的人用莫名而疑惑的眼神看着我，我微笑和他们打招呼，尴尬的局面理科得到了缓解，大家都很友善的微笑欢迎我的到来。从那天戚，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声好。
第二是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看是两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火法。
第三是主动出击：当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中，在实习旗舰，我会主动的协同同事工作，主动的做些力所能及的事，并会几级的寻找合适的时间跟他们交流。谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就同事们走的很近，在实习中，他们会教我怎么做事见什么样的人说什么样的话，使我觉得花的了很多收获而且和他们相处的很愉快。
第四是感受到学校和社会的距离：在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。在这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎么做人，，移提高自己的能力。记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是学学搞笑，学生还终归保持着学生的身份，而走进企业，接触各个的客户，同事，上司等等，关系复杂。得去面对从未面对过的一切。在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的只是一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式是的就能完成一线任务，有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老是是正确的。虽然大学生生活不像踏入社会，但总算是社会的一部分，这是不可佛人的事实。作为一个新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，四年大学念完后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一份子了。要与社会交流。为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格，对社会有用的人才，多接触社会是很有必要的。
回顾实训生活，感触是很深，收获是丰硕的。
在短暂的实训过程中，我深深的感觉到自己所学的知识的肤浅和在实践运用中知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到时间，菜发现自己知道的是多么少，这是菜真正领悟到学无止境的含义。
实训心得3通过此次短暂的课程设计，我深有感触。从一开始的构思再到今天写下这份总结。期间时间虽短但是也学到了不少的知识。在实训的刚开始构想只有大体的思路，忽略了一些细节，因此在我真正做设计网络方案时发现有很多错误，有的时候要解决一个错误反反复复会花上很多时间。在做的过程中，也会有很多意想不到的错误，其中有的错误到最后解决的时候却是发现犯得很幼稚，不过这样的错误多了，在不知不觉中对一些命令知识分外的熟悉了起来，并且自身的排错能力也得到很大的提高。
此次的网络方案设计，让我第一次摸索网络的需求去搭建一个符合要求的基本的网络，在设计过程中总是会遇到一些很小的问题，虽然不明显，却可以影响到整个网络的安全运作。这样一个小小的网络，却是通过一次次的搭建，修改之后的结果，真是令人感慨万千。第一次的方案设计虽然有所困难，却也使我更加深入的了解各个设备的如何搭建能使网络变得更加安全，更加快捷。并将平时所学的知识第一次融会贯通。也明白了设计一个网络是需要花费很多精力去构思的，其间的财富是任何时候的上课实验所不可比拟的。
在这次实习过程中，我发现平时学习的知识与实践环节所用到的有一定的差距，往往我觉得自己掌握的很好或者自认为熟练的技术却在此次实践环节中往往出问题，书本上的知识只提供方法的借鉴，实践中自己必须摸索出适合具体工作的方法，这一切都离不开钻研精神与勤学好问的精神.在人与人相处过程中我收获更大，首先要谦虚谨慎，不能自以为是，认为自己懂得很多，而仅仅埋头苦干，而不向他人请教，工作不但是实践与应用的过程，同时也是学习的过程，我们必须加强与他人的沟通学习，以便获得与他人的交流。
这次网络工程的方案设计让我把属于这方面的各个知识点从各方面收集过来，根据网络要求设计了拓扑图，完成后台的配置，在进行一遍一遍的测试，仔细的编写文档。在完成的过程中去完善更多的方面，使设计的网络一点一点安全与规范起来。并且我在这6个星期的实训里，让我知道还有很多地方的不足，还有许多的技术等着我去摸索，等着我去学习。
这次课程设计的时间很紧迫，再加上各方面的经验不足，也遇到很多问题，虽然我通过网上查询，咨询同学去解决我以发现德问题，但我知道这个网络还有很多地方没有完善，希望老师能谅解。但是总的来说，这次课程设计对我很有帮助，让我获益匪浅，使我在这方面的知识有了不小的提高。
实训心得4这一周的实训使我对实际生活和生产车间的电有了一点的认识，让我从中得到了锻炼，对以前的知识加以巩固，还提高了自己的动手能力。
第一个实验是三相异步电动机的正反转控制电路，第二个试验是安装和调试双速交流异步电动机自动变速控测电路，第三个实验是检修三
相异步电动机双重联锁正反转启动能耗制动的控制电路，第四个实验是检修通电延时带直流能耗制动的Y-启动的控制电路。虽然有一定的理
论知识，可是做起来就不是那一回事，更说明了实践的重要性。
一周的实训瞬间结束了，但一颗炽热的心依然还在那实训的场地依依不舍，特别是对咱们的指导老师很是敬佩。
通过几天的实训，使我懂了许多许多的道理，真可谓是受益非浅，这次我们的实训任务，虽然算不上很重，其任务就是按图安装一些简单的电路。
因为电工课我们了解到了很多我们平时都不会认真去注意的常识，比如安全用电常识、电工基本操作(怎么连接导线)，控制电路故障分析与排除等。
四次的电工对手亲身体会到整体思考的重要性，布一块好板就必须要有整的逻辑思维，布板要注意各元器件的空间排布还要注意到布线时线与线不能相交
并且注意要讲求用电的安全，不许用手触及各电气元件的导电部分。
通过了这一周的电子电工的实训，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤。
通过这为期一周的电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。通过这一次的电工实训，增强了我的动手打操作的能力，培养了我们的规范化的工作作风。
在为期一个月的实训当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，运用所学的知识，一步一步的去探索，
是完全可以解决遇到的一般问题的。本次实训的目的主要是：使我们对电子元件及电路安装有一定的感性和理性认识，培养和锻炼我们的实际动手能力。
使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的应用型技术人才，为以后的顺利就业作好准备。
具有良好的职业素质和较高的职业技能是构成二十一世纪，面向现代化企业生产、管理一线的高素质技术人员的两个基本要素。职业素质的提高与职业技能的掌握都具有养成教育的特征，应该贯穿到教育的整个过程。电子工艺实训是根据电子信息类高级人才所需的能力结构而规划的，是技术基础能力的训练，也就是为了培养学生基础能力而开设的。电工电子实训目标就是：“培养学生的职业素质和培训学生的职业技能。”职业技能培养的内容包括电工电子基本操作能力、电工电子基本操作能力、电子电工基本工程能力。使学生了解和掌握电子产品制造、工艺设计系统集成与运行维修所具备的基本操作能力、识图能力、简单电路的制作及电子产品辅助开发能力。
本次实训，我们一共做了六个项目，分别是：
一、三相异步电动机正反转控制通过这个实训我们掌握了控制电路的接线及检查的方法。学习了低电压电器的有关知识，了解其规格，型号及使用方法。掌握了三相异步电动机的正反转控制电路的工作原理，了解控制电路的基本环节的作用。
二、三相异步电动机的星形-三角形减压起动控制通过这个实训掌握了三相异步电动机的星形-三角形减压起动的工作原理，加深了对控制电路的基本环节的作用的了解。也了解了继电器的结构、使用方法、廷时时间的调整及在控制系统中的应用。
三、白炽灯的双开关控制及日光灯的安装 通过这个实训，我们学会了白炽灯的两地控制方法。学会了日光灯的安装。
四、整流滤波稳压电路通过这个实训，我们熟悉了线性集成稳压电路的工作原理和特点。掌握三端固定及三端可调输出电压的集成稳压器的使用。学习了测量集成稳压电源的技术指标的方法。结合直流稳压电源的制作、调试，练习和掌握电路板的焊接。
五、单管放大电路通过这个实训，我们能够识别相关的电子元器件。检测其能否正常工作。能够正确使用电烙铁。熟练焊接电路板。能够对电路板进行检测，对电路板进行故障徘除。通过这个实训，我们也了解了放大器的原理。
六、RC正弦振荡电路 通过这个实训，我们能够识别相关的电子元器件，检测其能否正常的工作。能够对电路板进行检测，对电路的故障进行排除。
通过了为期两周的电子电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。通过这一次的电子电工实训，增强了我的动手打操作的能力。记得我在读高中的时候，我帮家里安装一个开关控制电路，由于自己的动手能力不够强，结果把电路接成短路，还好因为电路原先装有保险丝，才没有造大的安全事故。而通过这一次的电子电工实训，我就掌握了日光灯电路的安装，学会了白炽灯的两地的控制方法。也学习了一些低压电器的有关知识，了解了其规格、型号及使用的方法。更主要的是，我还学会了电路的接线及检查的方法。
在后面的几个实训的项目里有用到了一些常用的电子元器件，所以通过了实训，我能够识别相关的电子元器件，如电阻器、电位器、电容器、二极管、晶体管和三端集成稳压器等常有的电子元器件。知道了它们的形状、它们的分类、它们的型号规格、它们的用法以及如何检测这些电子元器件的好坏。
通过了这两周的电子电工的实训，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。由于前面的三个实训是通过接上日常低压电路来完成的，所以就要讲求用电的安全，不许用手触及各电气元件的异电部分及电动机的转动部分。也要求操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤。在后面的几个实训中用到了电烙铁，也是要求学生掌握电烙钱的正确使用的方法，避免意外的受伤。
通过这一次的电子电工的实训，也培养了我们的规范化的工作作风，以及我们的团结协作的团队的精神。
实训心得5很快地实训告一段落了!有点舍不得。
在实训的期间里，我们知道，综合实践活动是在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动。我们选择了“爱上吃蔬菜”的综合实践活动的课题，经过了一番的讨论及老师对活动的方案进行优化后，分了组，我被安排在户外调查组里进行户外的调查访问工作，我们小组到了农田菜市场了解到了很多蔬菜知识也认识到了农民种菜的不容易。在期间我还担任摄影师，拍了组员的各种活动照片也录制了组员咨询当地人的一些关于蔬菜种植知识的录像，我觉得我们户外调查组的工作做的很成功!
在小组演练活动方案的实施中，我们一边把要探究的成果能更好的呈现做了准备，同时还对老师表现和小学生的言行进行探讨，提出各自的意见进一步完善并多次的进行模拟教学。
在教学录像中，我们的表现很积极，能从一个小学生的形态与老师进行互动。
可是美中不足的是在我们小组成果汇报时，播放采访视频时时间没有控制好，采访视频未能更好的剪辑，在研究小学生的表现时，低估了小学生的调查处理能力，未能更好的分析和汇报活动调查的成果，还有就是蔬菜的知识没有很好的在汇报中得到宣传，虽然有不少的漏洞但是总体的课堂效果还是不错的!
