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网络思想政治建设范文1
关键词:思政理论课;网络教学资源;建设
随着网络教学资源的开发与利用，高校思政教育理论课实现网络教学已经成为必然的发展趋势，而网络课程教育需要网络教学资源的支撑才能够取得一定的成效。但是在实际的情况中高校思政理论课网络教学资源的建设现状不容乐观，存在网络教学资源的观念不强、网路教学资源不足且质量不高，重复建设的情况较为严重，因此加强思政理论课网络教学资源建设具有十分重要的意义。
(一)推动网络教学资源尽快实现共享
高校思想政治理论课网络教学资源建设能有有效促使思想政治教学实现双方交流互动。尤其是在网络快速发展的新形势下，加强对网络教学资源建设更有利于促进网络教学资源尽快实现共享。思政理论课程课程具有内容广、理论性强以及实践性强等特点，如果能够实现网络教学资源共享就能够满足教师与学生对教学资源以及学习资源的多样化的需求。通过加强思政理论课程网络教学资源平台建设，为思政教师获取更加广泛与及时的教学内容提供了保障，思政理论课网络教学资源的共享使教师能够及时通过网络平台获取前沿发展信息以及最新且又具有代表性的教学资源，为课堂教学提供技术支撑，从而促使思政理论教学逐步摆脱传统教学方式，提升高校思政理论课网络教学成效。
(二)使高校思政理论课网络教学的内容更加丰富
思政理论课网络教学需要以网络教学资源建设为基础，随着高校思政理论课程建设的发展，思政理论课程的内容也逐渐丰富起来，多媒体技术的应用以及网络课堂的形成给思政理论课程教学改革提供了重要的保障，也正因为如此网络教学资源建设对高校思政理论课网络教学中发挥出了非常重要的作用，将枯燥的网络教学内容以声文并茂的形式展现在学习者的面前，极大的丰富了思政教育的主题网站，开拓了学习者的眼界，提升了学习的兴趣，因此说高校思政理论课网络教学资源建设具有十分重大的意义。
(三)激发了学生对参与理论课程的积极性
由于思政理论课程的内容比较广泛而且理论性又比较强，再加上在思政理论课堂上教师多采用讲授的方式进行，很难激发学生的兴趣，而高校思想政治理论课网络教学资源建设不仅能够丰富思政理论课堂的内容，而且利用现代网络资源不仅能够有效的促使教师逐步改变教学的方法，而且加大了教师与学生之间的交流，激发学生对思政理论课程学习的积极性。另外也正是由于高校思想政治理论课网络教学资源建设，为学生创造了更加灵活的学习时间，学生可以充分利用自主时间去学习思政理论知识，进一步提升了学生参与思政理论课程学习的积极主动性。
二、如何改善高校思想政治理论课网络教学资源建设的思考
(一)转变传统思政教学理念
思政教学理念是思政理论课程教学的指导思想，因此首先要改变高校的思政教学理念，从而使思政教学更加适应网络教学以及资源建设。高校要认识到学生的主体地位，设计出符合学生个性化发展的思政理论课程网站。在传统中虽然高校已经开始着手建设思政教育网站但是由于只是把教学的内容照搬到思政理论课程的网站上，从而导致网络教学失去了吸引力，无法提升思政理论课的时效性，因此这就需要高校逐步改变以单向传递教育知识的理念，充分的利用网络教学资源平台，激发学生的积极主动性，促进学生的个性化发展。教师可以经常把教学内容以及实践活动在网上，加强与学生之间沟通，不仅使学生能够充分的利用有效的时间，而且为学生探索实践活动提供了有效途径。
(二)加强思政理论课网络教学资源的共享
目前我国思政理论课网络资源平台建设上属于初级阶段，各方面都不完善。而且高校更加注重自身资源的开发以及建设，而对于各高校之间的思政理论资源共享的程度不够，针对此种情况，加强思政理论课网络教学资源共享平台建设是非常有必要。高校可以从以下几个方面来实现思政理论课网络教学资源共享。首先高校应该根据高校自身的教学条件以及实际需求来创建符合实际需求的网络资源，并在此基础之上可以把高校自身的思政理论课教学资源在网上进行分享，建立思政网络教学资源共享模式。除此以外要建立高质量的全国性或者是地区性的网络教学资源平台，从而增强校际之间的交流。这样不仅能够使网络资源库的信息更加丰富，而且能够会计的获取学术交流信息，从而为思政理论课网络教学实效的提升打下坚实的基础。
(三)加大网络资源队伍建设力度
网络思想政治建设范文2
摘要：网络建设 思政改革 以学生为本 博客 微博 BBS
一、网站建设中坚持 “以学生为本”的理念
为了更好地顺应21世纪网络科技空前繁盛的客观要求，利用网络建设对高校学生进行思想政治教育改革势在必行。为了更好地达到预期效果，我们必须注意以下几点：
首先，高校学生的心理生理都处于由青少年向成年人过渡的特殊发展时期，必须真正做到“以学生为本”，网站内容切实考虑学生的实际需要，努力满足学生成才成长的各种需求，其中，不仅包括他们学习和生活中的物质性和精神性需要，更包括他们的为实现自我价值的社会性需要。也只有这样，我们才可以把思想政治教育这一工作在学生中更好地开展开来，从而达到预期效果。
其次，网站建设要尽可能的发挥其与众不同的教育功能。因为是在高校中进行思想政治教育改革，教育对象都是大学生，他们正处于人生的转折时期，心理都不成熟，个性分明，对于自己喜欢的就会不顾一切的坚持，自己讨厌的就会毫不在乎，鉴于这一原因，我们的思想政治教育网站建设必须考虑这一重要因素，尽量摒弃学生厌恶的传统说教灌输的死板形式，而采用丰富多彩的引人注目的教育方式来吸引学生的注意，尽最大可能让学生对我们的思想政治教育产生兴趣，从而最大限度的发挥网站的特殊功效。
二、丰富网站内容，充分发挥网站功能
（一）网站内容要具有时效性
如今的社会正处于一个知识信息爆炸的时代，在这种时代背景之下，网络信息更日益凸显其信息迅速、简洁、丰富的特点，所以，我们的网站内容要最大可能的利用网络这样优势，实现网站内容的时效性，紧跟时事，从而吸引学生的注意力，并对此产生兴趣。为更好地实现这一要求，我们可以采取网站轮流值班表的形式来落实这一政策，根据平等自愿原则，选择网站管理员，其职责就是及时按要求对网站内容进行更新，当然，我们也可以采用完全动态运行和管理机制，由管理员对网站内容进行有选择性的筛选，按要求进行管理，并补充参考目录，及时更新网站内容，真正实现网站内容的时效性。
（二）运用多媒体，寓教于乐，增强吸引力
传统的教学方式死板，对学生已经没有了吸引力，我们要充分利用网络媒体这一特殊的教育工具，发挥其集文字、声音、图片、动画、视频等于一体的优势，特别是网络虚拟技术，利用它将现实生活场景复原，并在学生面前重现，努力调动学生听、说、看、触等各种感官，把思想政治教育的内容融入到网络文化娱乐中，真正实现寓教于乐。利用网站进行思想政治教育，其内容必须丰富多彩，生动形象，例如，我们可以编写电子教材，利用课件生动形象的特点，并在其中加入Flash、动画等，当然，我们也可以把经典课程制成光盘，以供学生随时进入网站进行学习鉴赏。为弘扬我国的优秀传统文化，我们可以专门建立一个网站，其主要内容就是红色思想政治教育，我们可以播放红色影片给学生看，与此同时，对他们进行思想政治教育，当然，我们也可以剪接电视中的相关内容，这种教育形式丰富多彩，生动形象，更容易引起学生的兴趣，其效果也会更好，切实做到了寓教于乐。
（三）打造和管理思想政治教育“主战场”――BBS社区
而今，在众多网络形式当中，最受高校大学生欢迎的当属BBS社区。对于仍处于相对闭塞环境当中的大学生而言，BBS社区无疑给他们提供了一个相互交流和讨论的天地，他们可以自由自在的发表自己的言论、观点，不受任何干扰，可谓真正实现了言论自由，因而，高校BBS是网络虚拟社区中最受高校师生关注和喜爱的一块乐园。所以我们要充分利用资源，努力发挥BBS社区的优势，尽可能把BBS打造成我们思想政治教育的核心战场。我们要采取专业人士对BBS社区进行规范化管理，努力发挥BBS的作用。例如在BBS中开展在线谈心、心理咨询等活动，为学生传达信息和提供服务，成为他们的好助手；及时更新网站信息，并时刻关注学生对网站信息的反馈，及时采取有效措施，尽最大可能为学生提供良好的学习氛围。
（四）博客和微博客齐上阵，共同发挥作用
21世纪的社会不断发展变化，经济繁荣，人的个性得到充分的张扬与发展，在这种时代背景下，特别是随着网络的出现，人的自我价值、自我追求更不断的要求实现。而且，虽然网络提供的是一个虚拟的世界，但是，这种自我实现的渴望，逐渐的扩展到网络中。特别是博客和微博客的出现，网络自身组织的自由特性逐渐突显出来，他们作为网络的代言人，受到越来越多的高校师生的欢迎与喜爱，因为他们既具有其他载体的共有功能，又个性鲜明，且便于使用，功能多样，在一定程度上能满足高校师生的要求。
目前，最受学生欢迎的网络交流方式主要有BBS论坛、QQ、MSN和博客，这些在一定程度上都很便捷很方便，但QQ、MSN有一个缺陷，要求及时进行交流。而微博客和博客则不受时间限制，它们可以是长时间的交流，而且这种交流多是使用者对自己个人思维的表述与反思，是自己与自己心灵的交谈。而BBS的工作环境更复杂，需具备一定条件才行。在一定程度上，博客更像一个资料库，围脖们可以根据自己的喜好与需求，收集和整理资料，这为资料的查询提供了便利。我们要与时俱进，充分发挥网络的特殊功能，把思想政治教育内容融入到博客和微博中，这有助于我们思想政治教育的推广。
参考文献：
[1]朱方彬.论高校思想政治教育网站的创新[J].重庆邮电大学学报(社会科学版),2009,21(6):123-126.
网络思想政治建设范文3
【关键字】高校 思想政治教育 网络载体 对策
一、高校思想政治教育网络载体的发展过程
利用互联网进行教育学习已经开始进入我们的日常生活中。由于互联网网络以庞大的信息资源以及获取信息的快捷性等特点，正在并将持续影响着学生的思维、价值观、行为等方面，但同时我们也应看到互联网消极的因素。我们要取其精华，去其糟粕。结合高校思想政治教育工作的目标和发展，在高校中利用网络进行思想政治教育工作，改革传统的思想政治教育方式，向高校学生宣传思想政治教育内容，实现科技育人的教学目标。
二、高校思想政治教育网络载体的状况
1、缺乏有效的监督高校校园网络体系
网络教学是一把双刃剑，我们要看到其积极方面，同时我们也要针对其有可能给我们带来的消极因素给予备案，想好对策，以防突况的出现，提高我们的应变能力。高校的网络管理者要熟练的运用网络控制技术，保护网络信息的安全性和及时性。遇到问题时不能简单地关闭传播不良信息的网站，要利用有效的网络控制技术进行监管。在情况出现后，要及时的取用有效的手段控制情况，把损失减低到最低，最后我们要形成一个备案作为以后工作的参考。
2、高校对思想政治教育网络载体缺乏足够的认识
有些高校网络载体只被用作形象工程看待，没有体现其思想政治教育的功能。另外就是有些高校缺乏足够的资金投入和技术支持建设思想政治教育网络载体。落后的思想认识，使思想政治教育网络没有得到应有的发展空间，严重影响了我们教育前进的方向。在信息时代中，我们要多接触新鲜实务，不断完善我们的教学系统，充分利用好科技进步给我们带来的便利与高效的特性。
3、缺乏相关运行高校思想政治教育网络载体的人才
思想政治教育网络载体对于高校来说还是一个新的教学方式，目前高校从事的思想政治教育工作者主要是思政部教师。而熟悉信息传播的网络技术人员却不善于是想政治教育。导致很难整合这两部分人，造成高校网络思想政治教育的进程滞后。
4、高校思想政治教育网络方法没有及时更新
随着高校不断深化对网络思想政治教育的探究，不断出现相关的教育新方法和新道路，但仍存在不足之处。第一，在网络思想政治教育中不能做到对个体的关心和引导；第二，缺乏很好地开展网络的自我教育功能；第三，不能有效的对沉迷网络和网络诈骗等进行监管。第四，没有系统性的网络教育计划经验作为参考。第五，依靠网络程度过高，在系统崩溃出现的情况，正常的教育进度会受到影响。
5、网络软硬件设备条件不足
学校要建立一个学习的平台，这个需要涉及到平台的构建，以及思想政治教育网络教程的设计等。然后是日常的运营要有相关的技术人员专门负责，目前普遍的高校都没有设置这样的岗位。以网络作为载体进行学习，对计算机硬件和网络的要求高，所以学校要配备足够的计算机，设立独立的计算机教学室提供学习。
三、构建高校思想政治教育网络载体的相关对策
1、加强对校园网络信息的有效监督
要建立高校思想政治教育网络管理责任制度，使网络管理者具有责任和义务，网络管理者要从信息源头上做好防范预防工作，通过软件监控、屏蔽、过滤不良信息，为大学生提供安全良好的网络环境。再次，政府要制定健全的网络安全法律法规，使网络信息服务有了法律保障。
2、转变对思想政治教育网络载体的认识
以后的网络思想政治教育过程中，逐渐扩大思想政治教育网络载体建设的范围，首先高校要充分注重结合网络来进行思想政治教育的意义，落实完成思想政治教育网络载体建设目标，组建一支专门的思想政治教育网络载体建设小组，全方面严抓严管，形成强大的教育系统。同时加大人员、资金、技术的投入比重，为建设全面的思想政治教育网络载体提供技物质上和经济上的保障。
3、积极强化网络思想政治教育队伍建设力度
我国科学技术水平的飞速提升，促进融合了现代技术与思想政治教育的关系，因此，必须将重点放在网络思想政治教育队伍的建设上，使高校思想教育网络载体的运用有了人才保证。组建一支既有较高思想政治教育水平，又有较高的网络技术水平的复合型教育队伍，队伍中以分工合作、职责明确、优势互补为原则，进行有效的管理工作。
4、更新高校网络思想政治教育方法
必须有效控制高校思想政治教育网络资源的开发强度，坚持教育资源显隐相结合，努力建设有特色的网络思想政治教育，创造出新颖、有效的、适应现代大学生信息交流的思想政治教育的新方法，满足学生的合理需求和尊重以为学生为本的教学方式，从而增加大学生的关注度和点击率。不但要建立形象生动的网页网站，而且要充实大量的有思想政治教育的在线学习资源；同时要大力建设在线学习、网络源共享、在线交流平台，积极宣传教育主旋律与网络技术结合起来的作用，正确辨析网络舆论，有力批判错误的思想观点。
5、积极申请国家教育财政和技术支持
针对新型的教育模式，无论是师资、技术人员还是硬件条件都需要高校重新建立起来，需要大量的人力和财力作为支持。在充分考量之后，凡是符合国家教育政策的发展方向的项目。高校应主动、积极向国家申请财政或者是技术层次上的支持，以便工作可以顺利的开展。除了向国家申请支持之外，高校应挥发其自身优势，积极呼吁社会人士和历届的校友对学校的网络教育建设给予意见和物资上的支持。
四、结题
思想政治教育网络载体只是高校思想政治教育结合时展的一种产物，网络思想政治教育由于其本来就有的虚拟性，不能取代现实中的思想政治教育。因此，在建设思想政治教育网络载体建设的同时，不能削弱现实思想政治教育的力度。二者相互补充，形成共识，才能提高思想政治教育的实效性。
参考文献
[1]徐建军.大学生网络思想政治教育理论与方法[M].北京人民出版社，2010
[2]王学风.论高校思想政治教育的网络载体[J].黑龙江高教研究，2002，（1）：51～52
网络思想政治建设范文4
关键词：社交网络；大学生；思想政治教育；运用
常见的社交网络平台具有在线聊天、信息即时收发、视频电话、共享文件、网络存储、邮件收发和游戏娱乐等多种功能。由于操作简单和方便实用，这些网络平台应用已然成为人们网络生活的常态，深入到了现代社会人们学习工作生活的方方面面。
在一项有关大学生常用网站的调查中显示，社交网络平台占到了大约95%的市场份额，且经常登录的比例达90%以上。在大学生思想政治教育实践中，加大思想政治教育方法创新研究的力度，主动占领网络思想政治教育的新阵地，努力拓展大学生思想政治教育的有效途径，成为大学生思想政治教育工作的新课题。
一、在大学生思想政治教育实践中运用社交网络的必要性
（一）社交网络的功能及特点
常见的社交网络平台往往具备如下使用功能：日志和状态功能、评论以及留言功能、上传相片功能、分享功能、应用游戏功能、音乐功能等。在使用特点方面，面向所有人开放、实名制注册、与好友互动的及时性和个人展示的个体性使得社交网络的使用在大学生群体中得以流行。
（二）社交网络是引导形成大学生主流价值观的新平台
各种社交网络平台上传播的信息中蕴含着丰富的主流价值观思想，在大学生思想政治教育实践中可以将其予以有效宣传，充分发挥社交网络平台作为主流价值观宣传的有效路径的作用，丰富大学生的价值观内涵，引导大学生形成社会主流价值思想观念。同时，思想政治教育工作者可以将社交网络平台打造成为大学生思想政治教育实践的新阵地，在向大学生提供和分享多方面的教育信息时运用文字、视频和图片相结合的模式创新思想政治教育实践手段，有效增强思想政治教育的连续性和有效性。
（三）社交网络有助于营造和谐互动的特色教育氛围
思想政治教育工作者通过在社交网络平台相关信息来吸引学生参与互动，让思想政治教育内容真正得到学生的共鸣，实现学生主动、反思和开放的学习，营造和谐互动的教育氛围，从而促使学生接触不同的思想观点和立场，帮助其不断完善自我。在思想政治教育工作中主要着眼于大学生思想认识水平和综合素质能力的培养和提升，改变传统教育忽视受教育者能动性和自主性的发挥，变大学生思想政治教育工作长期以来“千校一律”、缺乏特色的现状，满足高等教育改革和可持续发展的需要，进而为我国实施科教兴国战略奠定坚实的知识人才基础和深厚的思想理论底蕴。
（四）网络时代的大学生思想政治教育工作亟待创新
不同网络文化影响塑造了不同思想观念的当代大学生，他们各具特点的思想观念和价值取向使得思想政治教育的背景和对象愈加复杂多元，必然加剧思想政治教育工作的复杂性和艰难性，这就需要高校思想政治教育工作者及时把握大学生网络思想动态，积极主动利用网络，创新思想政治政治教育方法，提高大学生思想政治教育工作的及时性、针对性和实效性。
二、在大学生思想政治教育实践中运用社交网络的可行性
（一）把握一定原则
在大学生思想政治教育工作中，既要继承一系列富有成效的思想政治教育工作的基本方法和优良传统，还要根据社交网络的具体情况创新大学生思想政治教育工作方法，用传统的方法解决传统的问题，用创新的方式改进新奇的变化，并在此过程中注重针对性和实效性，在变革不适应新形势发展的方法和途径的同时探索合适的具有可行性的模式和策略。与此同时，思想政治教育工作者要不断提高利用网络开展思想政治教育工作的技能水平，促进相应管理制度和机制的完善，开展卓有成效的大学生思想政治教育工作。
（二）充分挖掘功能
思想政治教育工作者可以注册社交网络平台的的官方主页，向学生开放，并互相加为好友，通过经常更新并丰富状态、日志、图片等内容，紧密围绕大学生思想政治教育实践中遇到的的各种问题，多传递积极健康的“正能量”给学生，注意融思想性和趣味性为一体，吸引学生访问并参与在线讨论，在这一过程中提升大学生思想政治教育的有效性。同时，要重视和发挥热门分享的引导和影响作用，充分引导传播热门分享中的积极信息，在这一过程中，善于发现并帮助解决学生在学习生活中遇到的问题，引导人人好友为其排忧解难，在此基础上搞好大学生思想政治教育工作，促进大学生全面发展。
（三）重视舆论引导
在大学生思想政治教育过程中，思想政治教育工作者可以充当大学生接触网络思想意识的“把关人”，针对网络信息繁杂多元和大学生正处于价值观、世界观和人生观形成的现实形势，利用自身思想政治教育的专业知识和与学生联系较为密切的工作优势，帮助他们筛选精华和糟粕的舆论信息，判断正确与错误的价值观念，并在此过程中对他们进行正面激励，多传递正能量，以帮助大学生逐步完善自身的人生观和价值观，进而在大学生中形成普遍认可社会主义主流价值观念的思想舆论。
（四）完善教学管理
基于社交网络的大学生思想政治教育工作在教学内容的丰富生动和教学形式的灵活多样上可以加以开发，以促进网络思想政治教育工作的创新开展。同时，可以利用社交网络的信息优势加强大学生的管理服务，将思想政治教育工作与解决学生面临的实际问题相结合，将学校教育与学生自我学习相结合，为大学生全面健康可持续发展提供保障。
（五）丰富校园文化
社交网络平台的灵活和便于使用的特点，不仅能够促进大学生思想政治教育活动的有效开展，还有利于健康校园文化的传播和和谐校园氛围的形成。当前，社交网络应用已然深入到了大学生学习生活的方方面面，在社交网络平台上开展活动可以将传统的思想政治教育活动和现代传播形式相结合，融学生的学习生活与思想政治教育过程为一体，并在此过程中传播和塑造积极向上的校园文化内涵，增进大学生对校园文化精神的认识，并吸引其在互动过程中通过自身的学习心得、思想态度、生活经验等完善和优化校园文化建设的机制，促进校园文化对大学生思想政治教育关键作用的发挥。
参考文献
[1] 袁贵仁. 扎实推进高校思想政治教育进网络工作[J]. 思想理论教育导刊，2002，（12）：3-7.
[2] 张丹.利用校园SNS网络开辟高校学生思想政治教育工作新方式[J]. 才智，2009（8）.
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[5] 高鹏，韩继伟，才丽娜. 浅析分享型网络社区在大学生思想政治教育实践中的应用[J]. 青春岁月，2013（22）.
作者简介：
网络思想政治建设范文5
关键词：互联网；机遇；网络化；因“网”制宜；创新
21世纪是知识经济时代，更是信息时代。网络技术在我国迅速发展起来。知识经济时代则是以信息为资源。为抢占经济制高点，世界各国都不约而同全力推进社会信息化建设。信息以通信网络为载体，以数字技术为手段，网络化、数字城市成为当前社会的新潮概念和热点问题。信息的收集、开发、传播、应用，不仅是整个经济持续发展的保障，而且已经成为各行各业加快发展的动力。随着“政府上网”、“企业上网”、“家庭上网”步伐的加快，我国人民互惠意识、形象意识、 成就意识的增强，计算机购买力的增长，英语水平的提高以及网络费用的降低，更多的人们接触网络世界，网络的影响力也必将不断扩大。越来越多的中国人同网络打交道的同时，在思想政治工作领域，信息化的建设却还未普遍开展，人们仍然习惯于用传统手段、传统途径、传统方法进行思想政治工作，以致低效率、封闭化、被动性成为当前思想政治工作的束缚。加大信息应用力度，进行思想政治工作技术创新，把思想政治工作的阵地推进到网络前沿，建立全新的网络化思想政治工作体系，是当前思想政治工作走出困境、实现突破的必由之路。
一、互联网给思想政治工作带来的机遇和挑战
随着网络时代的到来，今后的社会将是虚拟的网络社会。不论这个认识的准确性如何，触及互联网络的人，都会直觉地发现自己触及的不仅仅是技术，而是一种以信息为标识的崭新的生存方式。应当说，互联网不仅仅是一种自然科学技术，而是一种社会化的技术，是一种崭新的生存方式或称“数字化生存”。互联网及其特点，给我们的思想政治教育带来了难得的机遇和严峻的挑战。首先，互联网给我们的思想政治教育带来的是难得的机遇。互联网是一种新事物，是一种在现代条件下认识世界、改造世界的新武器和新手段。从思想政治工作来说，互联网带来的既有教育手段的现代化，更有教育观念和内容的现代化。也就是说，在现代条件下，思想政治工作同互联网相结合，就是同新的认识工具、新的交流工具和新的生产力相结合，也就更具有生机和活力。其次，互联网给我们的思想政治工作也带来严峻的挑战。一是信息传播方面的挑战。相对来说，我们国家的信息技术与西方发达国家相比还有不小的差距，我们的信息传播速度、范围及信息量，都还比较慢、比较窄、比较小。二是由互联网引发的对思想政治教育的传统与正统观念的挑战。比如，在思想政治教育中我们历来强调“灌输论”，在以交互性十分突出为特点的互联网上单靠灌输还够用吗？又比如，在网络本身的分布式结构和“包切换”传输方式决定的互联网的开放性特征下，我们原有思想政治教育的传统观念显得不太适应，较为落伍，如何使开放的互联网为我们的思想政治教育服务？总之，挑战是严峻的，随着互联网的普及，人们的观念、生活方式、人际关系等等，都可能发生深刻变化。这是我们的思想政治工作者不得不予以密切关注的问题。
二、思想政治工作网络化切实可行
（一）受众基础
随着信息化工作的推进，网络的应用越来越普及，学习上网，从网上获取信息和知识，已经成为时尚，企业中的大多数职工不仅熟悉和掌握了网络知识，而且正在向网民行列迈进，并形成了一定规模，利用网络开展思想政治工作，能为广大职工接受并参与。随着信息网络每年翻番的速度发展，越来越多的人将被吸引到网上，成为网络思想政治工作坚实的受众基础。
（二）现有网络
目前，许多企业在推进企业上网、建立自己的网站的同时，也大力加强企业内部网建设，实行办公自动化；此外，社区网络，校园网络，行业网络，也得到较大发展。在部分企业和行业，已经具备了物理网络，如通信、金融、高校、高科技产品企业；这些企业行业率先进行思想政治工作网络化，已经具备网络条件，只要稍加投入，便可把思想政治工作推上网。
三、因“网”制宜，思想政治工作应不断创新
思想政治工作上网虽然基本条件已经具备，但要真正建成成熟、规范、实用的网络体系，还不是一朝一夕一蹴而就的事，还必须循序渐进地根据自身实际从基础建设抓起，逐步推进和完善思想政治工作网络。
（一）队伍建设
网络化的思想政治工作需要一支全新的政工队伍，他们不仅应该是政治思想工作的专家，还应是计算机网络的行家，并且了解多种学科业务，具备复合型知识结构。建立这样一支队伍，有两个途径：一是自身培训。依据一定的目标要求，抽调现有的精兵强将，进行专门的强化培训，以此提高现有政工队伍的综合素质。二是引进人才。根据各个岗位的需要和科学的人才比例要求，直接补充相关学科的专业人才，以此改善政工队伍的年龄结构和专业层次，以适应网络化思想政治工作的需要。
（二）网络建设
网络思想政治建设范文6
摘 要：网络时代的到来使大学生发生了一系列新变化，这些新变化要求构建思想政治课网络教学平台。本文想要构建的思想政治理论
>> 思想政治理论课实践教学网络平台构建探索 论高校思想政治理论课网络实践教学平台的构建 加强高校思想政治理论课网络教学平台建设的思考 高职院校思想政治理论课网络教学平台建设的思考 高校思想政治理论课网络教学的探索与思考 高校思想政治理论课网络教学法的探索 思想政治理论课“课堂—网络”整合式教学模式的探索 探索高校思想政治理论课的网络教学新模式 关于高校思想政治理论课实施网络教学的探析 关于高校思想政治理论课网络实践教学模式的思考 关于高职院校思想政治理论课教学改革的探索 关于思想政治理论课实践教学的探索与思考 关于思想政治理论课教学改革的探索 高校思想政治理论课网络平台建设探索 高校思想政治理论课实践教学网络平台研究与构建 思想政治理论课网络学习平台构建的必要性分析 在思想政治理论课教学中加强对网络教学平台的应用 高校思想政治理论课网络教学资源建设探索 基于微博平台的思想政治理论课主题探究教学模式构建 构建高职思想政治理论课和谐课堂的探索 常见问题解答 当前所在位置：.
[2] 李春梅，孙崇文.当代大学生网络生活状况调查与思考——以湖北地方高校为例[J].理论月刊，2011（3）.
[3] 王枚，王萍.关于高校思想政治理论课网络教学平台运用的思考[J].文教资料，2006（6）下.
（作者单位：四川旅游学院思政部）
