1互联网为高校思想政治教学提供了新的机遇
1.1网络中各种观点、不同思想的碰撞，有利于培养大学生的独立思考能力。
网络环境下，科技的发展突飞猛进，知识的更新不断加速，提高了大学生的独立思考能力和文化素养。网络资源极其丰富，信息更新迅速，为大学生增长知识、更新观念、开阔眼界提供了有利的手段。通过网络，大学生可以了解国际国内要闻，掌握社会发展最新动态和人们关心的热点问题；通过网络，大学生可以在各大论坛、校园BBS上发表自己的看法、观点。网络打破了传统的思想政治教学中教师与学生地位的差异性，大学生可以随时随地自由平等地获取信息，可以根据自己的兴趣和爱好浏览信息，并可以运用自己所学的知识针对某一现象、问题发表自己的见解，这有利于培养大学生的独立思考能力，提高了大学生的创新能力。
1.2网络的开放性和透明性，有利于及时发现大学生思想领域的危机和问题，更好地发挥思想政治教学的育人功能。
面对网络大学生能够坦率地表达自己最真实的思想和感情，便于教师及时发现问题，发现大学生的思想动向，适时加以引导，在最短的时间内化解大学生的消极情绪，收到意想不到的效果。思想政治教师通过网络对大学生的思想状况进行分析，准确把握大学生的思想动向，对大学生的不良倾向和偏激的观点进行有针对性的教育。
2网络环境下，高校思想政治教学面临的挑战
2.1西方大国的意识形态通过网络侵蚀大学生，导致世界观、人生观、价值观偏移，思想及生活方式西化，严重冲击着思想政治教学。
西方国家利用互联网，对大学生进行思想和意识形态上的拉拢，妄图颠覆大学生的共产主义信仰和社会主义信念。长期上网的大学生，很容易受到西方文化的影响，极少数大学生对西方某些政治信仰深信不疑，导致价值观的迷失。
2.2网络监管不严，垃圾、虚假信息泛滥，导致大学生的思想、意志受到腐蚀。
西方发达国家凭借资金和技术上的优势，控制网络的内容，对社会主义国家发动“和平演变”。以“民主”、“人权”为幌子，大肆宣扬个人主义、利己主义、拜金主义、享乐主义等价值观念和腐朽的生活方式，大学生世界观、人生观、价值观不完全成熟，容易迷失方向，这对思想政治教学是严峻的挑战。
2.3网络中缺乏有力的法律约束机制，违规、违法行为层出不穷，削弱了大学生的社会主义法制观念。
网络行为的隐秘性和随心所欲导致欺诈行为、偷窃行为、暴力凶杀等犯罪行为时有发生。网络中混杂的色情信息，大学生如果没有健康的思想情操和自觉抵制黄惑的坚强毅力，一旦坠入“黄潮”之中，危害巨大。
2.4网络中虚拟的人际交往改变了大学生的交往方式，甚至导致大学生的交际障碍。
网络的虚拟性，改变了大学生的生活方式，甚至患上网络封闭症、电脑狂躁症等心理疾病，造成人际关系冷淡，交往能力下降，产生孤独、苦闷、情绪低落、意志消沉等现象。遇到困难挫折时会寻求网络的慰藉，逃避事实，严重影响了大学生的学习和生活。
3网络环境下，思想政治教学的应对策略
3.1塑造高素质的思想政治课教师队伍。
教师必须保持清醒的政治头脑，用马克思主义占领高校思想文化阵地，推动网络传播马克思主义中国化的最新理论成果。教师要善于运用多媒体教学，运用声、像、图、文并茂的教学手段，改变以往枯燥乏味的教学方式，对历史资料、理论概念等进行形象化、生动化的显示与剖析。教师选择与教学内容有关的名人讲座、爱国主义影片等做成多媒体课件、教学光盘，使大学生在通过声音、图像与文字的感官刺激加深对课程内容的了解与认识，从而使得教学更加生动、直观、形象，增强思想政治教学的实效性。培养政治意识强，熟悉网络技术，有一定外语水平的思想政治教师队伍，利用现代化的技术手段随时发现网上的信息动态，做好网络信息传播的“把关人”，将不良信息拒于大学生视野之外。在思想政治工作网站上，担任BBS专题思想政治教育版主，或设立专题E-mail信箱，教师随时与大学生进行平等的交流，回答他们提出的问题，发挥思想政治教学的主动性。
3.2提高大学生的综合素质和网络辨别能力。
大学生思想不成熟，很容易受到网络中不良信息的影响，高校必须加强对网络的监控和管理，利用技术手段对有害信息加以过滤和删除，对热点问题进行正面引导，提高大学生对网络信息的辨别能力，形成积极的、健康的网络环境。
3.3坚持正面的网上舆论导向，占领大学生思想政治教育的网络阵地。
“两课”教师可以进入校园聊天室、校园网络论坛，与大学生进行直接对话，通过QQ、MSN等聊天工具，与大学生进行沟通，深入了解大学生的思想观念和关注的热点问题，有针对性地开展思想政治教育。把网络作为大学生思想政治教育工作的宣传阵地，大力加强校园网建设，建设红色理论专题，旗帜鲜明地宣传马列主义、思想以及中国特色社会主义理论，进行党的路线、方针、政策教育；设立新闻实事栏目；开设健康教育、法制园地等栏目，加强社会主义法制教育、社会主义荣辱观教育，提倡爱国主义、集体主义，弘扬优秀民族文化，增强实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感，把校园网建设成为“两课”教学的宣传阵地，积极开辟“红色网站、马克思主义之家、红色中国、求是专栏、优秀马列论文”等马克思主义理论及思想政治教育学习的网站，使之成为大学生进行马克思主义教育的重要场所，必须构建“信息城墙”，防止有害信息的入侵。
4结语
随着互联网的发展，高校思想政治教学进入了网络时代，教师要引导大学生增强辨别能力和抵抗诱惑能力，发挥网络的积极作用，为培养21世纪的合格人才做出应有的贡献。
作者：孙玉丽 单位：佳木斯职业学院