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职业道德教育心得体会范文1
(一)观念陈旧,对职业道德教育定位存在偏差
目前,除高职高专和军事类、医学类、师范类专业类院校外,普通高校鲜有开设职业道德教育课程,更多是将职业道德教育穿插在思想政治教育的环节中进行或是在专业教学中偶尔涉及,高校职业道德教育发展滞后,缺乏导向。这是因为普通高校对职业道德教育的认识存在一定的误区,忽视职业道德教育的作用,认为职业道德教育是高职高专类院校的教学任务,普通高等院校则是以专业教学为主要教学任务,职业道德教育不是高等教育的基本组成部分。没有认识到学生职业道德在其职业生涯中的重要性,缺乏用企业文化建设的发展眼光指导高校职业道德教育的战略思维。
(二)职业道德教育的内容单一,偏重于对青年学生敬业精神和工作态度的教育,忽视了创新能力和团队协作意识的培养
爱岗敬业、恪尽职守是企业员工体现个人存在价值、实现个人职业理想的重要途径,强调对工作的责任感和对企业忠诚、具备奉献精神几乎是所有企业文化体系中的必然构成要素,相应也就成为高校职业道德教育的核心内容。创新是现代企业发展的核心竞争力,而团队意识和协作能力则是企业发展壮大的必备要素,培养青年学生的创新能力和团队意识理应成为高等教育的重要内容。对于当今社会大多数“80后”和“90后”而言,最需要学习的不是个人意愿的表达和个性的张扬,而是如何能够树立全局观念和整体观念,在有效沟通的前提下维护一个团队的整体利益。
(三)职业道德教育的方式、方法陈旧保守,未能发挥实践教学环节的重要作用,缺乏与教育对象间的互动交流
当代青年学生的思想活跃,乐于接受新鲜事物,对传统、僵化的说教手段普遍持有排斥心理,在面对与未来职场发展相关的新生事物时更容易表现出一种希望以我为主、自我探索的积极状态。现实生活中高校教师在开展青年职业道德教育工作时往往选择以课堂授课、集体讨论、撰写论文为主要教学方式,缺乏以学生为主体开展职业道德教育的方式载体,在课程讲授过程中不能有效针对企业文化等这些职业特点要求的特定内容进行讲述和分析,也缺乏学生亲身体验的实践教学环节。
(四)职业道德教育的教学人员主要由高校教师担任,缺乏现代企业文化的实践
大部分高校教师没有在企业供职的经历,也没有专业化的岗前培训,缺少企业经营的实践经验,对学生的教育和指导多停留在一般职业道德的范畴,缺乏对学生职业心理素质、团队合作意识和创新能力的培养,以理论阐述和知识传授为主的教育方式显然也无法满足学生职业综合素养提升的现实需求。虽然偶有企业管理人员作为嘉宾被邀请进入高校进行讲座等教育活动,但难以改变教学与企业文化实践相脱节的现状。
二、现代企业文化背景下开展青年职业道德教育的思路
结合部分高校开展大学生职业教育工作的实际,笔者从以下几个方面针对青年职业道德教育的实践环节提出了一些工作设想。
(一)以现代企业文化建设为导向,不断充实青年职业道德教育的内容
职业道德教育的最终服务对象是企业,企业对员工的职业素质要求决定着职业道德教育的内容设计。现代企业文化普遍要求具备敬业精神、组织协调能力、团队意识、服务意识、创新精神等综合职业素质应当纳入职业道德教育的内容范畴,不仅要培养“勤”和“忠”,更要培养“技”和“能”,特别是学习能力和创新能力、团队意识和协作意识。可运用职业素质拓展训练提升青年学生的团队意识和整体观念,教学活动在宣传职业美德的基础上延伸到以法律普及知识、心理承受能力训练、专业技能训练为内容的职业素质培训上来。
(二)吸纳企业经营管理人员参与到校园职业道德教育工作当中
企业的经营和管理人员具备高校教师所不具备的职业经历和经验心得,优秀的企业家更是以其独特的人格魅力在大学生中拥有广泛的号召力和影响力,他们参与到职业道德教育的实践活动中,更容易被青年学生接受和认可。邀请国内知名的企业家和知名企业的职业经理人到校园现身说法,讲述自身的职场经历,阐述企业文化形成的详细过程,描述企业文化未来发展方向,不仅有利于学生对企业文化形成全面、客观的真实印象,又能帮助他们获得职场经验,提升步入社会后的职场竞争力。
(三)职业道德教育的教学活动可以尝试引入企业文化案例
在美国、英国、德国等西方职业教育相对发达的国家,案例教学一向是学校开展职业道德教育的重要形式。在职业教育课堂教学中以案例教学、小组讨论发言为主,辅之以教师讲解和撰写心得体会,通过对成功企业文化的全面分析、讨论向学生灌输一些具体的、实用的、相对稳定的道德规则和国家倡导的职业价值观。案例讨论可以灵活的采用观看视听资料、轮流发言、持不同观点者自由辩论等各种青年喜闻乐见的方式,学生与教师之间是一种双向交流、相互评判观点的平等角色,所有被讨论的企业文化案例没有标准答案,重在通过一整套综合分析过程使学生对成功企业的文化形成一套客观全面的认识,在思想的交流和碰撞当中提高自身职业道德素养和职业素质能力。在讨论过程中出现的各种问题是对青年未来职业发展的一种生动直观的道德教育,同时还为青年步入职场后尽快接受企业文化、融入企业奠定坚实的基础。
职业道德教育心得体会范文2
教师工作心得体会通用模板
教学过程是动态生成的，尽管教师在备时已经对堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。
面对信息多变、资多彩的堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。
所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，如果学生的这种火花在堂上无法进行研究或展开的，则留到余或其他条成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步的研究，一次机会也就这样消失了。
而在堂中能研究的、能放大的，则必须敏感的捕捉和利用起，要让学生有这样的感觉：无论是堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出的而且是有价值的，老师都会很重视，而且会和我一起想办法创造条去进行研究。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培养出。
教师工作心得体会通用模板
自走出大学校门参与到职业教育事业中来，已经有十余年了。在教育教学过程中，我感受着职业教育的发展与变革，不断的成长。以下是我教育教学过程中的一些心得体会。
第一，教师和学生必须明确职业教育的目的。中等职业教育不同于初等教育和高等教育，其主要目标是“对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业教育指导，全面提高受教育的素质。”因此，我在教学过程中，要重视对学生个人素质、职业素质、职业技能的教育与培养。
第二，引入现代教育理念，改变教学观念。职业学校的学生普遍存在自主学习意识较差、学习能力较弱的问题。作为教师要适应学生的特点，采用“一体化”教学理念，在教学内容的处理、教学目标的制定、教学方法的选择上，学生考核与评价环节要适应于学生的学习，充分体现“学生为主体”的思想。使学生养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。
第三，重视与学生的情感交流。职业学校的学生并不是智力是存在缺陷，他们可能是情感上障碍，可能是学习习惯差，学习方法、学习效率不高。教师要多与学生进行情感交流，给予其信任感，让他们更早的适应学校和社会。
第四，坚持学习，扎实根基。职业学校教师，要传授学生以知识和技能，首先自己应该有一身过硬的本领。我们是从一个学校进入另一个学校的教师，具备了知识的学习的能力，还需要在工作中、企业实践中不断的提升自己，熟练掌握职业技能，保持职教之树常青。
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近日，我校开展了“凝心聚力谋发展”大讨论活动。通过认真学习，我深刻认识到要树立“人人谋实事、人人干实事儿、人人讲实际、人人讲奉献”的工作状态，以下是我的学习心得体会，希望与全员共勉：
第一、爱岗敬业，加强师德修养：
学校是培养人才的基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。
第二、凝心聚力、团队进步：
做事多以团队、大局出发，与同事们在日常业务中，多多分享工作方法和听取同事们的意见和建议。与同事们从内心里拧成一条绳，共同进步。把理论学习放到实际工作中。
第三、认真用心、端正态度：
透彻学习分享本次大讨论活动，不把学习和大讨论当成走过场的形式主义。用心领会领导下达与传达的每次活动或者会议的精神，寻找学习的实质内容。“所有的一切都是学习”，学习才能提高。把学习内容必须与实际工作结合起来。多多自我分析，查找不足，才能实现学习目的，完成任务。“效果比写心得体会更重要！”要用实际工作任务完成情况，来自我检验。
职业道德教育心得体会范文3
送往迎来，忙碌的暑期刚刚过去，新的学年已经来临。**中心学校一班人站在为**教育事业负责的高度，以办人民满意教育为宗旨，认真落实科学发展观，完成市教育局各项任务，积极争取当地党政领导和群众的大力支持，求真务实，齐心协力，克难奋进，努力开创新学年新的局面。
8月24日下午，**镇隆重举行暑期教师集训动员会暨师德师风建设报告会，全镇300名教师聚集镇礼堂参加了大会。中心学校组织学习了《**镇2009年暑期教师集训方案》和《**中心学校教师聘任方案》；**校长作了题为“加强队伍建设，提高管理水平，培养优质人才”的动员报告，总结了过去一年**教育取得的成绩，指出了工作中存在的一些问题，谈了下学年工作思路，安排了近段具体工作。下午3时许，市教育局组织的师德师风报告团开始作报告，市派来的三名校长、教师和本镇两名优秀教师用他们的典型事迹给**的教师们上了一堂深刻的爱岗敬业教育课，感人的事迹、精彩的演讲赢来阵阵掌声，打动了在场每个人的心，教师们都说，这是一场前所未有的报告会，让大家享受了一顿精神大餐。市教育局副局长**等市局领导亲临大会，*局长作了总结讲话。尽管炎天暑热，气温高达37度，但教师们听报告的热情更高，会议从1：30开始直到6：30结束，会场秩序井然，**教师们良好的会风给报告团成员和市局领导留下深深的映象。
8月25日至28日，全镇以中学、中心小学为单位开展教师集训。一是组织教职员工深入开展政治理论、教育政策法规和安全知识学习活动，强化广大教师政治理论素养，普及教育政策法规知识，增大学校安全教育力度；二是开展职业道德教育，加强教师队伍师德师风建设，对照《教师职业道德规范》和先进人物事迹，让教师剖析思想，查找当前师德师风中带倾向性的问题，用身边的人物事迹说身边的事，弘扬正气，树立典型，要求教师人人有学习笔记，个个有心得体会；三是依据中心学校制定的教师聘任方案和编制数，坚持“公平、公正、公开”的原则，按照先中学后小学、先学校班子再班主任后专任教师和职工的程序，实行全员聘任，进一步优化队伍结构，增强教师忧患意识和爱岗敬业精神，努力造就一支师德高尚、业务精湛、素质优良的教师队伍；四是制订和修改学校各项管理制度，签订各部门、各岗位的责任状，安排开学具体工作，以新的精神面貌迎接新学年的开始。
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职业道德教育心得体会范文4
一、指导思想：
以教师职业道德规范为准则，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强学校师德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献，适应现代化教育发展的高素质教师队伍。
二、师德建设工作重点：
大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、
为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
1.学习贯彻落实《幼儿园教师职业行为十项准则》和《教师职业道德规范》等法律法规。
2.坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动。
3.进一步规范教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱学生，不断加强自身建设与修养。
三、具体措施：
(一)加强领导与规范，强化师德建设观念。
1.学校把师德建设工作摆在工作的首位，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2.做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期集中学习不少于四次。
3.规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问
题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在
的问题。
4.进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续开展学生问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。
(二)加强学习，提高职业道德素养。
1.组织全体教师认真学习《上海市中长期教育改革发展规划纲要》及《教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。
引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
(三)多彩活动，提升师德修养。
1.认真开展师德宣传。
通过开展“勇担教育责任，不负时代使命”师德宣讲活动，通过撰写师德宣传文章，宣扬优秀教师的优秀事迹，敬业精神及爱生品质，树立教师工作责任心和职业幸福感，提升教师的职业素养。
2.在学雷锋日，五一节等节日，开展丰富多彩新时代文明实践社会志愿服务活动。
3.开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。
4.树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。
(四)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。
建立师德检查制度，制定教师考核指标体系，对教师进行学期考核。学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推
动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。
四、具体安排：
2、3月份
1.制订师德工作计划。
2.教师撰写“勇担教育责任，不负时代使命”宣讲文稿。
3.学雷锋新时代文明实践活动。
4月份
1.教师宣讲优秀教师事迹。
5月份
1. 教师宣讲优秀教师事迹。
2. 劳动节新时代文明实践活动。
6月份
职业道德教育心得体会范文5
关键词:会计人员；职业道德；现状；对策
一、前言
随着社会主义市场经济的不断发展，中职院校改革进程持续推进，使得学校会计工作发生了很多新的变化，对会计人员的素质要求也越来越高。为了适应新形势的发展，中职院校会计人员必须不断加强职业道德建设，成为社会和学校所需要的合格人才，这是贯彻落实科学发展观、适应新时期学校改革、提高当前学校经费使用率和提高会计综合能力的必然需要。然而从目前来看，学校会计人员的职业道德素质现状不容乐观，存在诸多亟待解决的问题。本文先分析新时期背景下会计人员职业道德现状，接着提出一套有针对性的解决对策，希望能为加强会计人员职业道德素质建设献出微薄之力。
二、会计人员职业道德现状
(一)专业素质不够扎实
从目前来看，中职院校不少会计人员的专业素质不够扎实，满足于手工作业模式，对信息技术的应用掌握得不够透彻，这在一定程度上影响了会计工作效率。事实证明，会计工作专业性强，不是任何人都能胜任的，如果从业人员在业务技能方面发展得不够全面，没有充分掌握工作重难点，很可能导致会计工作陷入无法自拔的“泥潭”中。
(二)职业品质有所滑坡
如今，各种社会思潮涌入我国，给我国人民的世界观、人生观和价值观产生了一定影响，在这些思潮中，不乏大量的落后思想与腐朽思想，拜金主义、享乐主义、自我中心主义……给人们的价值观产生了一定的侵蚀，给学校会计人员也带来了很大的冲击，导致部分会计人员不安心于本职工作，作风浮躁，态度散漫，职业道德观念十分淡薄。
(三)创新意识较为缺乏
创新是一个国家繁荣昌盛的不竭动力，是一个民族生生不息的力量源泉。会计人员具备创新意识至关重要。但学校一些会计人员，认为自己一直从事着重复单调的记账、核账和结账工作，松懈了思想、放松了学习，觉得会计工作也就如此，没有必要学习新技术，这种不思进取的状态直接影响会计人员的工作表现，不利于他们成为新时期发展所需要的人才。
三、提高会计人员职业道德的对策
(一)提高会计人员的思想认识
毋庸置疑，要提升会计人员的职业道德水平，学校要竭力提高会计人员的思想认识，夯实他们的使命感、事业心和责任感。首先，学校要构建科学合理的职业道德教育体系，通过职业道德教育与典型案例分析有机结合的方式，将理论传授寓于具体生动的案例分析中，使会计人员在“润物细无声”的境界中认识到提升职业道德的重要性，学校也可以举办职业道德讲座、心得体会交流、读书沙龙等活动，增加会计人员对职业道德规范的感性认识；其次，学校内部要建立会计人员诚信档案，奖励守信守法者，惩罚失信违法者，促使广大会计人员自觉遵守职业道德规范，逐渐形成“不敢违法”、“不想违法”的“道德高压电网”；再次，学校要利用媒体、宣传橱窗、内部刊物等载体，对职业道德规范加大宣传力度，使其深入人心，在学校建设发展中发挥应有的作用；第四，会计人员自己也要主动学习《会计法》、《会计电算化管理办法》、《企业会计准则》、《事业会计准则》、《会计从业资格管理办法》以及一系列的会计核算制度等会计法规，用法律武器武装自己。
(二)完善会计内部监督机制
如今，随着时代的不断发展，学校的审计处应该从事后监督扩展到事前防范和事中控制，在职责范围内发挥应有的作用。同时，为了提高审计部门的审计力量，学校要重新安排审计处的工作人员，一是要安排学校内部的工作人员，他们对学校的发展情况比较熟悉，可以有效开展审计工作；二是聘请来自其他单位的财务专家或者来自于会计师事务所的资深会计师，他们拥有扎实的一线工作经验，可以帮助学校事半功倍地开展相关工作。有了审计处的有效监督，会计人员会主动加强职业道德建设，恪尽职守、爱岗敬业。除了内部监督，学校还要考虑建立政府与群众的监督机制，使会计人员受到多角度的监督与管理，保证其工作透明性和公开性，从源头上杜绝财务舞弊行为。
(三)实施会计委派制
为了从根本上杜绝会计舞弊行为，保证会计职业的权威性，学校可以实施会计委派制。在这种体制下，会计工作人员相对独立于被委派单位，不会受到被委派单位的压迫，使其敢于维护财经法规的严肃性与神圣性，进而保证会计信息的真实可信。同时，在会计委派制下，各单位的会计人员由上级或上级会计主管部门进行统一选拔、考核、培训和派遣，确保了会计人员的素质和会计工作质量。另外，在实际工作中还要根据具体情况，对一些便于实行计账的区域，实行计账的模式。这样便于会计干部的沟通与交流，促使他们最大限度地施展才能，充分调动工作积极性，做到人尽其才，减少人才流失和浪费，进而有利于会计工作的改善和发展。
四、结束语
在新形势背景下，会计人员的职业道德建设问题是不可忽视的，如果学习能够把好财务收支关口，客观公正地反映各方面的利益关系，不徇私、不偏颇、不隐瞒，必将使学校建设顺利开展。有鉴于此，加强会计人员职业道德建设是一项值得深入探索的话题。
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[4]左晨芳.小议如何提高会计从业人员职业道德水平[J].中国外资.2013(05)
[5]温定英.再谈加强财务会计人员职业道德建设的问题[J].内蒙古科技与经济.2013(04)
[6]郑丹.有关会计人员职业道德问题的深入探讨[J].商.2012(06)
职业道德教育心得体会范文6
按照总支要求"关于2012年开展纪律教育学习月活动的通知"精神，本人严格按照学习要求和学习计划，切实参加好各个环节的学习活动，我深深感受到在新形势下对我们党员干部在党风廉政建设和反腐败工作提出了新的要求。下面谈一点自己的感想：
一、加强自身建设。人的一生，一是学做人，会做人；二是学做事，会做事。而无论是做人还是做事，都离不开诚实守信的基本原则。正确对待自己，充分意识到自己的一切都来自于组织的培养和教育，来自于同事关心和支持。要不断提高自己的真本领，努力完成上级交给的各项任务。要立足岗位，扎实开展工作，不负重托。要切实履行职责，尽责尽力、勤勤恳恳、兢兢业业地干好本职工作，任劳任怨，全身心投入。
要模范遵纪守法，不断加强学习，适应新形势的要求，以"三个代表"、科学发展观重要思想为指导，身体力行，做到不该做的坚决不做，加强理论学习，提高处理和解决实际问题的能力。
二、切实抓好工作落实，把求真务实体现到各项工作中去，努力做到服务组织、服务党员、服务群众。紧紧围绕落实党和国家的各项工作来进行，最重要的是付诸实践、见诸行动、取得成效。紧密联系创建"五好"班子和"三服务"实践活动，坚持服务组织、服务党员、服务群众，坚持讲实话、出实招、办实事、务实效，把工作的着力点真正放到研究解决实际的切身问题上，坚持以求真务实精神去抓落实，并在抓落实的实践中不断提高坚持求真务实的自觉性和坚定性。
