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学校劳动教学计划范文1
【关键词】教学计划；制订；策略
To Technical school semester sports plan of instruction making strategy research
Li Ying
【Abstract】In the reading related literature and teaching practice's foundation, the artical elaborated from the different angle and the aspect has drawn up the question which the Technical school semester sports plan of instruction needed to pay attention and improve,.In aspects and so on teaching condition, teaching order, class hour assignment, test arrangement has carried on a more thorough analysis,I hoped that the artical will draw up designs the Technical school semester sports plan of instruction to be able certain reference and to profit from the function.
【Key words】Semester sports plan of instruction;Making;Strategy
学期体育教学计划是教师开展体育教学工作的重要依据，它为整个学期的体育教学指明了方向。一份科学、合理、可行性强的学期体育教学计划是保证教学工作顺利开展的前提。
学期体育教学计划是学校领导了解学校体育教学情况的重要参考依据，也是对体育老师工作业绩进行考核的一个重要标尺。
所以，制订学期体育教学计划是每个教师都非常重视的一项工作，也是新学期首要开展的工作之一。
学期体育教学计划的制订要做到全面性、科学性、连贯性、合理性、预见性。
1. 制订学期体育教学计划主要考虑因素
1.1 学校体育教学条件。学校体育教学条件主要包括硬件和软件。硬件主要指场地、器材、体育设施等，软件主要是指体育教师、学生、授课内容等。教学条件完善与否是制订体育教学计划时一个至关重要的因素。它对教师能教授什么项目起着决定性作用，是教师在制订学期体育教学计划时首先要考虑的一个非常重要的因素。如果条件不具备，就不能很好的开展授课。比如场地较小，开展足球运动就不太现实，投掷标枪也受局限，就只能开展一些像乒乓球、羽毛球、跳山羊等等这些占地小的体育项目；再比如想打乒乓球，没有球桌也不行。
1.2 按照体育教学大纲和指定教材编制计划。制订学期体育教学计划要紧紧围绕由“中国劳动社会保障出版社”出版的全国中等职业技工学校通用教材《体育与健康》、和“中国劳动社会保障出版社”出版的全国中等职业技工学校《体育教学大纲》来选择授课项目，只有在规定范围内去选择授课内容，才不会迷失方向和目标，这也是制订学期体育教学计划时所要必须遵循的一条基本原则。
1.3 充分发挥体育教师的主导作用和能力。教师要想充分发挥课堂的主导作用，就要根据自身的业务水平和能力来选择自己比较熟悉、把握比较准、动作示范到位的项目来教，这样可以提高教学水平，提高学生的学习效率，并且能减少事故的发生。所以制订教学计划时，首先要根据教材规定选择授课基本项目，其次要根据自身的特长和能力灵活的选取一部分规定以外的内容，或者选择一些具有地方特色的体育项目充实到学期体育教学计划中去，这样既符合了国家劳动社会保障部的基本要求，又能发挥教师的主导作用，体现了规定性与灵活性相结合的原则，互为补充，相得益彰。教学大纲中对此也做了明确规定，允许老师根据实际情况选编一部分教学项目。
1.4 全面了解学生的基本情况。教师在制定教学计划时一定要先全面了解所教班级学生的基本情况，如：年龄、性别比例、身体状况、体育基础、体育兴趣、专业工种等，在全面了解的基础上教师要有针对性的把握项目的难易去制定学期体育教学计划。如班级里的女生人数较多，教师可偏重制订一些受女生欢迎的项目，如跳绳、健美操、羽毛球、排球等。如男生人数多，可以选一些适合男生学习的富有挑战、对抗、刺激的项目，如跳山羊、武术、篮球等。当然也要全面兼顾才行。另外根据班级学生学习工种的不同，也可以针对性的加强不同身体部位的锻炼，突出学生的主体性地位，更好的起到因材施教、强身健体的作用。
学校劳动教学计划范文2
教学计划是学校教学和教师授课的主要依据。教学计划的合理与否关系到高校是否能为社会输送高素质的劳动者。将解释结构模型引入到教学计划的制定中，并以工程管理专业为例，分析专业课程之间的逻辑关系，构建课程计划图，讨论应用解释结构模型制定高校教学计划的优势。
关键词：解释结构模型；教学计划；课程设置
中图分类号：
G4
文献标识码：A
文章编号：16723198（2013）10014202
0 引言
当今世界，经济的发展主要依靠的是科技进步和劳动者素质的提高，而高等教育作为衡量国家教育程度的重要指标，能够为社会提供各类人才，从而促进社会变革与进步。随着高等教育事业发展的不断成熟，各大高校专业设置已日趋合理化。然而，高校要想使专业设置和人才培养更加符合市场的需要，必须通过调查研究了解人才需求状况，进而对相关的专业设置和教学计划不断调整。
教学计划实际上是学校的“宪法”。常用的教学计划都是以课程计划表的形式出现的，不能够直观的反映出整个专业的课程体系结构，且课程的先后顺序也无法体现。笔者将解释结构模型引入到教学计划的制定中，能直观的展示课程之间的关系，有利于学生形成合理的知识结构，也能充分体现培养目标和专业特点。
1 理论基础
1.1 解释结构模型的原理
解释结构模型（ISM）是美国华费尔特教授于1973年作为分析复杂的社会经济系统有关问题的一种方法而开发的。这一模型的原理是利用系统要素之间的零乱关系，建立邻接矩阵，并通过矩阵运算，进行区域分解，建立结构模型，从而揭示出系统的内部结构。ISM模型在分析教学资源内容结构和进行学习资源设计与开发研究、教学过程模式的探索等方面具有十分重要的作用，也是教育技术学研究中的一种专门研究方法。
1.2 解释结构模型的基本步骤
解释结构模型的具体操作是用图形和矩阵描述出各种已知的关系，通过矩阵做进一步运算，并推导出结论来解释系统结构的关系。具体运作可以划分为以下五个步骤：
（1）建立系统要素关系表；
（2）根据系统要素关系表，作出相应的有向图形，并建立邻接矩阵；
（3）通过矩阵运算求出该系统的可达矩阵R；
（4）对可达矩阵R进行区域分解和级间分解；
（5）建立系统结构模型。
2 应用实例
专业课程的设置需要考虑到社会需要、培养目标、学科特点、教学条件、师资力量等方面的因素。本文主要以工程管理专业为例，阐述解释结构模型在制定和调整教学计划中的应用。
2.1 确定专业所有课程
首先归类整理工程管理专业的所有课程有哪些，并一一进行编号，如Si（i=1，2，…，32）。
2.4 各个要素的级别建立
从可达矩阵作出层级有向图。定义两个集合R（Si）、A（Si）。R（Si）为可达集合，指的是从Si出发可能到达的全部要素集合。A（Si）为先行集合，指的是所有可能达到Si的要素集合。求出R（Si）∩A（Si）的集合。R（Si）∩A（Si）是要素Si能达到，而且又是能够达到Si全部要素的集合。如果R（Si）∩A（Si）= R（Si），则R（Si）这个集合中的要素是全部要素中的最高层级。
运用这种方法来决定有向图中的最高层级，并将其从可达矩阵中排除。然后再将剩下的要素按照同样的方法求出其中的最高层级，以此类推，直到找出系统中各要素所在的不同层级，确立级别划分矩阵L。
2.5 建立层次结构图
表4的层级结构表已经显示出了各个要素的层级关系。在此，只需要将一级要素放在最底层，也就是2所代表的高等数学是最基础的学科，2上面放二级要素，以此类推，直到所有的要素都放在相应的层级上。进而用有向图的形式来表示整个系统要素的层次关系。就完成了用ISM方法建立工程管理专业课程体系安排的结构模型。
最后，按照层次结构图中对应的编号用课程名称代替，即可以得到专业课程的解释结构模型。然后再按照学校的发展规划、专业特点和周学时等限制条件，适当调整课程的具体安排时间。这样就完成了用解释结构模型的方法制订教学计划的全过程。
3 结束语
用解释结构模型制定的教学计划清楚的展示了课程设置的整体层次情况，不仅可以直观地看到课程之间的前后关系，让学生和教师明白每门课程在整体教学安排中的作用和角色，还能够清楚地看到课程开设的时间是否符合要求，快速而有效的纠错，避免手工输入数据有可能带来的问题。
参考文献
学校劳动教学计划范文3
【关键词】 职业教育 教学管理 教学督导 “督与导”的关系
一、建立健全教学督导机制
开展教学督导,首先必须建立健全教学督导机制。只有完善的教学督导制度,才能为教学督导工作的开展提供组织和制度上的保证,才能真正发挥教学督导的作用。建立教学督导机制要在校党委和主管校长的领导下,在校教学委员会的指导下认真抓好以下五个方面的工作。一是要制订教学督导章程,明确督导的性质、地位和职责。二是根据教学督导章程的要求,设置教学督导机构,选聘熟悉职业教学规律和复合型人才培养规律、了解职业教育的基本特征、作风正派、敢于管理、教学经验丰富、管理能力较强的教学督导领导和教学督导员。三是要根据本校教学实际,制订学期教学督导计划,明确督导方法和步骤,确保每项教学督导活动都要有策划、检查、记录、评议、反馈,要取得共识,不断提高;确定督导重点,引进和运用中职教育全面质量管理和系统方法的先进理念,运用科学有效的措施对教学管理和教学过程实施有效监控,重视理论与实习一体化教学、行动导向教学、模块教学及多媒体教学,强化教师和管理人员的责任心、主动性与创造性,积极实施教学方法改革,着力提高教学效果和质量。四 是通过定期学习国家有关职业教育的法律法规和方针政策、职业学校的有关规章制度,熟知本校的专业设置、课程建设、校内外实验实训基地和实践训练体系,着力培养和提高教学督导员综合素质和科学发展的创新意识,进一步提高督导效果和质量。
二、实施教学督导,充分发挥督导功能
科学教学督导机制的建立是为了更好地发挥教学督导的作用,以更好地规范教师教学行为,建设良好教风和学风,提高教学管理水平,保证教学质量,培养社会需求的合格的复合型人才。实施教学督导,充分发挥教学督导的功能,我的拙见是应从以下几个方面加强督导:
(一)对教学计划、教学大纲实施督导与监控,发挥教学督导作用
教学计划和大纲是教学工作中一个十分重要的一个文件,教学工作都是按照这个教学计划和大纲来实施的。目前,中等职业教育没有统一的教学计划和大纲,各个学校教学计划和大纲都自成一体,教学计划是否科学性关系到职业教育的培养目标能否实现。对教学计划和大纲的督导是教学督导工作中的一项重要内容。
在实施对教学计划和教学大纲督导时,一是要看教学计划是否紧扣《职业标准》,只有紧扣《职业标准》,才能把握好职业教育的培养方向和目标;二是要看课程设置是否科学,一般情况下,一个专业往往函盖了几个职业,在制定教学计划和课程设置时就要充分地考虑所函盖职业对理论和技能培训的要求,要体现理论和技能的系统性、承接性和科学性;三是要符合市场需求, 面向社会生产、建设、管理和服务的第一线,搞好市场调研,适时提出合理建议,及时修订教学计划和大纲,做到以服务为宗旨,以就业为导向, 以特色兴学校。
(二)加强对教学环节的督导,充分发挥教学督导的作用
良好的教学秩序是保证学校正常运转和提高教学质量的前提和基础。要保证教学工作有条不紊的开展,就必须全面加强对教学诸环节的督导。
一要加强对教材选购督导。课本是学生学习知识的源泉,选购的教材应符合职校学生知识和学习的特点,以便学生学得轻松,便于掌握。
二要对教师的授课进度计划进行督导。特别要注意授课内容和进度计划是否以教学大纲作为支撑和依托,是否符合教学计划要求,是否考虑了相关课程中相关内容,课时安排是否合理,是否与校历表同步。如果不把授课计划和授课内容做好,保证教学质量就成了无源之水,无本之本。
三要对教学准备进行督导。督导时要注意教师对课程导入、设计是否合理,重点和难点把握是否准确,方法、详略是否得当,理论联系实践是否恰当,概念解释是否通俗易懂,突出关键词,条理是否清晰,教具准备等是否充分。
四要加强教师劳动纪律和为人师表的督导。对教师上班劳动纪律,教书育人和为人师表,上课点名考勤,填写教学信息反馈表,体罚学生,侵占学生利益等方面加强督查,使教师成为学生的楷模,做到正人先正己,学高为师。
五要加强课堂教学督导。课堂是学生学习的主要场所,课堂教学质量直接关系着学生的学习质量,因此,对上课环节督导是教学督导中最重要环节,也是最直接和最行之有效的手段。课堂教学督导要有标准,要综合考虑教学设计、板书设计、课堂管理、教学方法、师生互动、教学效果、教师的感染力和基本素质,只有科学的课堂教学质量评价标准,才能对教师课堂教学进行客观和公正的评价;督导中一要不定期的对教师授课进行巡查;二要进行听课抽查,力争每学期对每位教师进行最少两次抽查,做好记录,听课后要及时与教师交换意见,取得共识,改进教学方法和教学设计,提高教学效果。
六要加强学生作业的督查,检查教师对作业是否逐题认真批阅,作业布置量是否达到要求,典型错误是否进行了归纳和讲解。
七要加强考试环节的督导。考试是检查教学效果的主要手段,一是考试是否实行了教考分离,是否实行统考,是否对部分课程进行抽考;二是对试卷质量进行督查,格式是否符合要求,知识点、面是否宽,难易程度、题量是否适当,每题分值是否符合理,有无评分标准;三是考试和监考人员安排是否妥当;四是考场布是否符合考场布置要求;五是监考是否严格;六是对试卷评阅情况进行抽查,是否按照评分标准逐题逐项评分。
八是加强对授课计划完成情况督导。通过下发学期授课计划完成情况登记表,让学习委员进行认真的填写,把检查结果与教师授课计划进行对照,检查教师授课计划完成情况,确保教学按计划完成。
九、对教研活动进行督导。教研活动开展的好坏,直接关系到教师综合素质的提高。对名师带徒、新的教学(下转第80页)
(上接第90页)方法与技能的培训、学术竞赛等教研活动要提出指导性建议,各教学部门教研活动要有计划,并报督导部门备案,以便督查;二是每次教研活动督导部门都要派人督导,切实保证教研活动开展取得实效。
十、加强对系(分院)教学工作督导。每月底召开一次教学工作经验交流会;学期工作结束后,应对整个学期的教学督导工作进行全面的回顾和总结,不断总结经验和教训,提升督导质量。
(三)加强评教工作督导,发挥督导职能
教学教育工作是学校的中心工作,提高教学质量是学校工作的主旋律和永恒的主题。教师在学校的教学工作中起主导作用,教师的工作质量直接关系到学校教学质量。学校每学期应对教师的教学工作进行评议,简称评教。评教的结果直接关系到教师声誉和切身利益,关系到教师的工作积极性。督导部门应切实要加强对评教工作的督导,确保评教工作公平、公正和公开,以充分调动广大职工的工作积极性。
一是评教工作是否综合考虑了劳动纪律、工作态度、课堂管理、考试成绩、竞赛成绩、教学督导情况、科研成果、论著、教师座谈会、学生座谈会(或学生问卷及网上征求意见)等内容,要有评定标准,要全面的对教学工作进行评教;二是评审委员会要综合考虑专家评教、教师评教和学生评教结果,评定的结果是否客观、公正,是否进行了公示,真正做到以评促教。
三、妥善处理教学督导中的“督与导”的关系,充分调动各方面的积极性
首先,教学督导部门工作要主动、热情,做到早计划,早安排,突出重点,找准难点,抓住薄弱环节,创新督导方式。同时要妥善处理好两个关系:第一,要努力处理好与教学管理职能部门的关系,把好方向,找准自己的位置,不是替代关系、领导和被领导关系,而是围绕、支持、协作、督导关系;第二,要努力处理好 “督”和“导”的辩证关系:“督”是手段,“导”是目的,“督”中有“导”,“导”中有“督”,以“导”为重点,相互依存,协调发挥作用,切实使教学督导工作促进教学管理工作。其次,平时要深入实际,收集第一手资料,搞好调查研究,在第一时间将信息反馈给教师和领导,以期得到及时调整和纠正。最后,是师生的积极性。教学督导的目的是为了调动“教”和“学”双方面的积极性和创造性,激发老师“教”和学生“学”的潜能,是为了让教师明确教学目标,指导教师调整教学行为,改进教学手段和方法,调动学生学习内动力,进一步提高教学质量。决不是居高临下的看管、监视、找麻烦、搞处罚;应是积极主动地起到两者之间的沟通、互动、促进作用,而不是将双方的矛盾激化,使师生处于高度戒备、紧张之中;也不要让师生游离于教学督导之外,成为“旁观者”和“局外人”,对实施教学质量监控缺乏积极性和认同感。如果单纯把师生当作被“监控与评价”的对象,师生没有积极参与意识,必然会导致督导者与被督导者之间的不和协,使督导工作失去应有的作用和意义。
只有将多方面积极性同时调动起来了,才能形成了合力,教学督导工作才能持续深入的开展,才能真正体现出教学督导的目的和作用,才能切实提高教学管理质量,培养出合格的人才,实现学院又好又快科学发展。
参考文献:
[1] 周济.《培养数以千万计的高技能人才 办让人民满意的高 等职业教育》.
[2] 张尧学 《坚持就业导向 推进高等职业教育健康发展》.
学校劳动教学计划范文4
2021年的新学期又开始了,为了使教师们的教学工作顺利有序的进行,提高自己的个人教学质量,如何制作好适合初中学生的一份教学计划呢?下面是小编为大家整理的关于2021年初中教师个人教学计划最新，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
2021年初中教师个人教学计划最新1学校体育工作作为实施健康素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，全面推进素质教育。在体育教育教学中以学生为主体，培养学生的兴趣与求知欲，全面提高身体素质;争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。
一、学生现状分析
初中学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣;还有升学测试，运动量、运动强度要大。
二、教材的知识系统和结构
本学期教学内容有：体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。
三、目的任务
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发能力。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学措施与教改思路
1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。
2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3：因材施教，分组时采用根据身高分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
2021年初中教师个人教学计划最新2一、教学内容：
①种植几种观赏植物;种植油菜花
②自我服务和家务劳动;
③生活小常识，劳技课教学计划。
这些内容不仅注意适应中学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
二、本学期劳技课的教学目的
1、使学生掌握一些简单的种植方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，爱生活，用科学的创新精神。
三、本学期教学工作安排
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动和种植方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动和种植方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。
3、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动热爱生活的兴趣。
4、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳技课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
2021年初中教师个人教学计划最新3一、指导思想：
以党的“十六大”精神为总的指导思想，进一步贯彻国家课程改革的重要精神，提高音乐美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。
二、教学进度：
(一)音乐学科：
初一：期中授完初级中学音乐教科书第二册的1~3单元;期末授完第二册的4~6单元。
初二：期中授完初级中学音乐教科书第四册的1~3单元;期末授完第四册的4~6单元。
初三：期中授完初级中学音乐教科书第六册的1~3单元;期末授完第六册的4~6单元。
(二)、美术学科：
初一：期中授完初级中学美术教科书第二册1——3单元;
期末授完初级中学美术教科书第二册4——6单元;
初二：期中授完初级中学美术教科书第四册1——3单元;
期末授完初级中学美术教科书第四册4——6单元;
初三：期中授完初级中学美术教科书第六册1——3单元;
期末授完初级中学美术教科书第六册4——6单元;
三、基本措施：
通过培训、比较等活动，宣传新的音乐、美术课程标准，使教师能接受新的教育理念，自觉开展教育教学改革。
四、几项工作：
1、配合县普教科，做好从元月至6月开展的湖北省第六届黄鹤美育节荆州市赛区活动，积极准备“三优一先进”(优秀文艺节目、音美优质课、优秀美术作品、先进单位、个人)的活动。
(具体要求看县普教科的通知)。
2、协助荆州市教研室做好荆州市教育学会中学音乐教育专业委员会，美术专业委员会的老会员重新登记和新会员发展及换届工作。
3、对美术教师进行一次新课程标准的培训。
4、组织音乐教师进行优质课的比较。
5、组织部分教师参加省、市组织的教研活动
2021年初中教师个人教学计划最新4综合实践活动是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动，通过学习本套教书，了解丰富多彩的传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学习传统文化的兴趣，提升文化素养和思想品格，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园。结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在体验、重在提高、重在发展的宗旨，特对本期教学工作计划如下：
一、活动目标：
1、组织学生考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。
2、激发学生好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动来解决问题的初步能力。
3、使学生掌握基本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活习惯。
二、活动内容
1、与各学科教学相结合，组织开展以“实验探究”、“培养创新精神和实践能力”等为核心的科学探究活动及技能活动。
2、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的活动，教育学生热爱祖国、关心国家大事，遵守学生守则，养成良好的行为习惯，增强学生的组织观念和集体观念，增强学生爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。
三、教学方法及措施
1、认真组织教学，全面把握课程目标，按计划实施教学活动。
2、根据本班学生实际情况，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。
3、创设民主、和谐的教学氛围，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习方式，充分调动学生的学习积极性。
4、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。
2021年初中教师个人教学计划最新5一、从知识与技能上来说，
使学生掌握资本主义的产生与发展的历程;资本主义制度的确立与发展;第一、第二次科技革命对世界的影响等。
通过本学期的学习，使得学生对于资本主义的产生与资本主义制度的确立过程形成整体的认识，在学习和过程中，激发学生的学习兴趣，提高学生对比分析、综合，理解与运用所学知识来解决问题的能力。
二、过程与方法：
在教学过程中，要采取灵活多样的方法，激发学生的学习兴趣，增强其独立学习能力、抽象概括能力、合作交流的能力，真正使学生成为学习的主体，成为学习的主人，使教师的“教”，成为对学生的指导与引导。
三、情感态度与价值观：
通过本学期的学习，从情感、态度与价值观上应注重以下几方面：
1、西方列强资本主义的发展是建立在对广大亚洲、非洲和拉丁美洲疯狂的掠夺的基础之上的，这也是造成今天这些地区贫穷落后的历史根源。
资本主义的本质是对外侵略和扩张。
2、资本主义社会之所以能够迅速的发展，是因为这种社会制度适应了生产力的发展要求。
3、当今人类所拥有的辉煌灿烂的文明，是世界各国劳动人民用自己勤劳的双手创造出来的，是世界各国人民智慧的结晶，我们一方面要珍惜人类的.文明成果，另一方面，还要善于创新和突破。
4、人类历史的发展是一个螺旋上升的过程，任何人、任何势力也无法阻止历史的发展潮流。
5、学习历史是使我们从中总结出人类历史发展变化的规律，从而可以正确的认识人类社会前进的历程，顺应形势、把握潮流，做时代的弄潮儿。
学校劳动教学计划范文5
关键词：教育信息化 作用 现状 思考
教育信息化是指在教育领域全面深入地应用现代信息技术。其基本特点是在教学过程中比较全面地使用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术。许多国家都将教育信息化作为迎接知识经济时代挑战、推进教育改革的催化剂。我国自21世纪以来也重视信息化建设的发展。安徽省汽车工业学校作为安徽省教育厅直属的一所国家级重点中等职业学校，近几年来，随着职业学校的健康快速发展，由于自主招生和无门槛入学制度的推行，加上汽车行业的优势和我校自身的不懈努力，我校迅速发展，目前在校生已近万人。由于生源素质的影响，学校各种教育资源紧张，迫使学校必须加快教育信息化建设的速度。
一、教育信息化在学校教育中的作用及影响
我国的教育正面临着一场新的革命，现代信息技术的高速发展，多媒体技术及电脑网络在学校中的不断普及，已经对学校的教学工作和管理工作产生了十分深刻的变革。
（一）对教学的作用和影响
学校教学工作中，教师、学生和教学资源是最基本的构成要素。信息技术作为教学手段，具有许多突出的特点。
1. 对教师
传统的教育中，教师的基本作用是向学生传授一定学科的专业理论知识和技能知识，但在像我校这样的一所工科学校中，教师如果不会利用全球资源，仍然按应试教育中的满堂灌方式传授知识，全身心地自主钻研，势必内容更新不快，速度慢，范围窄。许多优秀的有经验的教师耗费心血编写的教学内容可能早已在网上盛传，教师应利用网络资源，并将分散的教育资源进行整合，不断更新知识。如我校的国家示范专业――汽车运用与维修，学生虽然见过汽车，但对汽车的具体结构、内部零部件全然不知。教师应充分利用网络、挂图、光盘、多媒体等资源，弥补学校硬件资源的不足。千万不能纸上谈汽车，黑板上画汽车，那样等于给学生唱催眠曲。
2. 对学生
中专学校的学生，学习基础较差，动力不足，如果再不能提供形象、直观的实物演示和兴趣教学，再简单的理论知识教学也要耗费教师的很大精力。利用信息手段教学，学生不仅能被动地接受知识，更重要的是能主动地获取知识。因为现代媒体丰富多彩的教学环境，新颖活泼的教学方式很大程度地调动了学生学习的积极性。同时可以增加学生自主学习的可能性。
（二）对管理和服务的作用和影响
我校的管理和服务包括学生管理、教学管理和后勤管理，一切都是为学生服务。随着学校规模的不断扩大，学生人数的急剧增加，双校区的同时运行，很多工作仍用手工劳动已很不现实，如图书资料的检索、学生名册制作、学生毕业证的填写、学校的财务管理和固定资产管理、教学中的课程及成绩管理、学生食堂就餐及资金管理等。
1. 教务管理
我校目前有70多个教学班，教学中各专业的教学计划、各班级学生成绩管理、各学生学籍管理等工作的处理量越来越大，很多部门可能经常用到同样的资源，如不断变化、经常更新的学生名单，学生处、就业办、教务处、财务处经常重复使用，如果不能通过网络资源共享，或各部门重复劳动，或仍然依靠人工查询，那很多工作就只能原地踏步、停滞不前，无法跟上现代教育发展的步伐，特别是计算机化的测试与评分、网上成绩的上传、学生对学业成绩和教学计划的查询、计算机自动排课、教师和学生档案管理、教师和学生对教学的论坛信息等。
2. 学生管理
现代职业教育的形式给学生管理也带来一定的管理难度。如一年内允许学生自由调整专业、企业菜单教学班的临时组建、半工半读政策的出台等，学生的班级、宿舍和个人的相关信息变化很大，靠手工记录和处理显然无法完成工作。
3. 后勤管理
后勤管理是学校稳定的重要保证。后勤管理的不动产是办学的基础。只有充分利用现代管理手段，才能做好后勤工作，使得学校的资产、设施、校舍等物资得到充分的利用。
二、我校教育信息化现状及需求
(一)现状及存在的问题
1. 现状
我校各办公室电脑基本配齐，文档基本电子化，教师可利用计算机查阅各种网上资源，共享全球资源，制作课件，各班级也有电视和VCD，教师上课可利用多媒体或光盘补充教学，学生学计算机课程时有固定的机房可以练习，校园网也于2004年开通。各类管理中，教学管理软件相对来说资源较强。我校于2002年购买了教学管理软件中的两个模块――课程管理和成绩管理。虽只能在客户端运行，但基本上做到了教学计划和学生成绩的信息化管理。自从有了专用的财务收费软件后，学生的学费管理也有序得多。
2. 存在的主要问题
（1） 大多办公室的电脑仅限于文档管理，部门之间因为同样的资源需求重复劳动过多，资源不能充分共享。
（2） 单机版的教务管理软件远远不能满足双校区的需要。
（3） 新校区工作人员好像与世隔绝，经常信息闭塞。
（二）需求
1. 文件资料的充分共享
我校的学生名册虽然是学生管理部门制作的，但财务部门、后勤部门、教学部门都需学生名册。因职业教育发展的需要，如半工半读制度的推行，毕业生提前离校就业等，各班级学生名单变化较快，学生管理部门能快速作出变动，但其他部门也应快速自动更新，充分做到文件资料的充分共享。教学管理软件中的学生名册调整更是复杂的重复劳动。因为每个学生只能有一个学号，只要学生一调班，就要立即处理一次。
2. 教务管理的网络化
我校的双校区运行更需要教务管理的网络化。比如教学计划管理、学籍管理、学生的选课、网上评教、教室管理、排课调课管理、毕业实习及毕业论文、毕业资格审查、图书管理等都应在网上进行，充分为教师和学生提供一个包括信息查询和共享的平台。
3. 信息的自动化
我校现以老校区为总部，很多的信息只能在老校区单向，新校区信息闭塞现象很严重，如能实现信息的自动化，无疑会增加新校区人员对学校信息的及时了解和掌握，让全体教职工都能关心和支持学校的发展。
三、学校教育信息化建设的思考与对策
随着现代教育信息技术的高速发展，特别是结合学校快速发展的实际，为了更有效地提高工作效率，更快地适应现代职业教育的新形式，我想就学校的教育信息化建设提出一些建议：
（一）人员培训、硬件和软件要协调发展。
现代教育信息技术的建设与发展，不同于学校其它的基本投资和项目建设，如校舍建设和校园改造，可以一次性投资，一步到位。信息教育投资受科技发展的影响和制约，需经常滚动更新。在教育信息化建设的过程中，更不能重硬件建设、轻软件应用，不能使软件成为学校的一种摆设。
教育信息化，关键在人才。在教师教育信息化工作中，还必须提升教师的信息素养，培训教师，要求教师熟练应用信息技术进行学科教学整合，提高教学质量和效果。如文字录入技术的掌握；教学图像、图形、视频、音频、动画等数字化处理的方法和技巧的掌握；在数字信息资源中对自己所需要的信息材料检索、选取与重组技术的学习等。
（二）教育信息要分块建设，互联互通。
学校教育信息管理系统应将学校的各类基础信息、主要办公处室的业务进行计算机辅助管理，提高管理和服务的质量和水平，加快信息反馈，实现信息安全共享。根据学校的实际情况，我认为学校的教育信息应分为以下几个模块：
1. 行政管理模块：可分为人事管理、工资管理、财物管理等，人事管理主要是设置学校组织机构；管理教职工基本信息；工资管理主要是管理教职工工资和津贴；财物管理主要是反映学校财务部门和后勤部门的信息，学生缴费可网上交易，不必随身带着大量的现金。校内人员在网上可提交维修申请，后勤部门收到申请后前往维修。
2. 学生管理模块：可分为学籍管理、活动管理、社团管理和家长工作等。学生管理主要是管理在册生信息，从学生入学开始，中途学籍的变化到毕业后的全部信息都应包括在内。因职业教育发展的需要，学校基本上允许学生半工半读，提前半年到一年的时间到企业实习就业，这就给学生管理带来很大的困难。所以必须要建立单独的学生管理库，随时查阅学生信息及其变化。活动管理中主要是反映学生的课外活动情况。社团管理主要是反映学生会、广播站、各种协会的情况。另外，家长工作也是学校工作的很重要的一个方面，根据学校的实际情况，家长是配合学校做好学生工作的一支很有力的队伍。
3. 教务管理模块：可分为图书管理、课程管理、成绩管理、教学计划、课件和论文、选课、评教和网上答疑等。随着学校规模的不断扩大，学校的图书建设也越来越重要，学生的借阅应实行电子借阅，有关人员查询时也方便快捷。课程管理和成绩管理正如上面所说，它们是教学管理中必不可少的。另外，因每届学生素质不同，教学计划应经常地滚动修改。还有教师的教学课件和论文是教师能力和素质的一个反映。
无论教育信息如何分块，信息的互联互通是很重要的。如学校各部门对学生信息的共享，教务部门对教师信息的共享，各部门对后勤信息的共享等。如果各部门的信息软件都是独立的孤岛，那样教育信息化不会落到实处。
（三）信息化建设要量力而行，有先有后。
学校劳动教学计划范文6
教务处是负责学校教学和教学行政管理工作的职能机构，通过一年在教务处的工作经历，尤其近半年的工作体会，感觉到教务处有如下特点：
1．责任重大：教务处肩负着学校教育目标和专业教学计划实施的重任，平时还要接受来自教育局和教师进修学校布置的临时的和阶段性的工作，只有慎密地组织、切实地安排才能保证教学活动正常开展。
2．事务繁杂：教务处的工作包括教学工作计划的制订实施、合理科学地安排和使用教师，日常教学的管理，教师工作量的统计和调整，教育教学情况的检查，调课安排，教研活动安排，各种考试的组织，课程设置的研讨，运动会的安排，技术比武训练活动的组织检查，实习活动，审核学生补考、升留级、休学、退学、毕业、结业，协助校长安排教师的业务进修和岗位培训。这些工作无不包含着巨大的劳动。
3．矛盾众多：有来自于教学计划与社会需求的矛盾。来自于上级临时工作与学校常规工作的矛盾，教师在教育教学和实习工作中遇到急待解决困难的矛盾，对教师教学情况检查，考核和管理的矛盾等。这些矛盾贯穿着整个学年，种种棘手的矛盾均需在日常工作中予以解决。
4．批评集中：由于工作繁多，难以周全，加上生源素质差的影响，学风和教风均有待提高，招致“管理难，难管理”等方面的批评。
