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商业空间设计概述范文1
关键词:工业设计风格;现代商业空间;启示
在研究工业设计风格对现代商业空间设计的启示时，首先，设计人员应该要充分了解工业设计风格的形式和现代商业空间的需求。其次，设计人员结合实际设计情况，分析工业设计风格对现代商业空间设计的启示，这样，设计人员才能提升设计效率。
1关于工业设计风格和现代商业空间设计的研究和分析
1.1影响工业设计风格和的因素
（1）社会主流。人类在发展的过程中需要不断的实践和探索，才能创造出物质和财富。因此，设计师在设计工业风格的过程中，会结合人类的思想和意识，充分利用人们的价值观念，进行产品设计。但如果设计师要想设计出符合人们需求的产品，其风格能让人们接受和认可，设计师的思想也要做到与时俱进，只有设计师的设计理念符合当前时展的特征，设计师创造的作用才能广为流传。
（2）价值取向。现如今，我国企业创办和发展的主要目的就在于获取更多的经济利润。但大部分企业在发展的过程中却急于求成，幻想能在短时期内收获丰富的成果。由于企业的发展理念不符合实际的发展情况，进而使得企业的价值取向也存在偏差。这样就影响到企业设计师的设计思维。
（3）设计师的整体素质。近些年，我国的工业设计教育发展迅速，工业设计学校不断增多，但工业教育质量却无法达标，许多工业设计学校对学生的教育只处于表面形式，而没有从实际入手，从而使得学生文化水平较弱，这样，当学生步入社会后就形成设计时整体素质偏低的现象。
1.2现代商业空间设计包含的层面
（1）设计创意。在设计现代商业空间的过程中，首先设计人员就要在脑中形成设计创意，然后，再进行设计策划。只有设计人员清楚设计思路，设计人员才能策划出具有规范性的方案。
（2）功能布局。在进行商业空间布局的过程中，工作人员必须要依据相关设计方案和设计战略，合理的进行功能布局，分析功能布局是否合理，从而创造出符合企业发展的形象，这样企业才能获得更多的经济利润。此外，在设计功能布局的过程中，要做好相关的安全保障，进而满足商业场所的需求。只有科学的进行商业布局，才能师企业有效的经验和管理。工业设计风格对于现代商业空间设计的启示。
（3）动线安排。在现代商业空间设计中，动线安排是主要的设计问题，如果动线安排缺乏合理性，整体空间布局则无法符合相关的要求和标准，因此，一定要合理进行动线安排，结合商业空间内部环境设计相应的动线，并遵循水平、垂直以及两者结合的方法，布置相关的柜橱。此外，设计人员一定要设计出宽敞的安全通道，保证在遇危险时，工作人员能尽快的疏散。
（4）空间组合。空间组合分为多种形式，如顺墙式、斜交式、开发式等，设计人员在设计现代商业空间时，应通过不同的空间设计的需求，选择不同的空间组合形式，这样所设计出的作品才能具有美感、意境。以上几个都属于现代商业空间设计包含的层面，此外，色彩搭配、采光照明、展示陈列、广告标志、绿色配置也属于现代空间设计的层面。如果设计人员要想设计出完美的作品，设计人员不仅要充分的了解工业设计的风格，同时，也需要理解现代商业空间设计的性质，这样设计人员才能创造出优质的作品。
2关于工业设计风格对于现代商业空间设计的启示分析
通过对影响工业设计风格的因素分析，如果设计人员能有效的处理和排除影响工业设计风格的因素或者减小这些因素对工业设计风格的影响程度，工业设计风格则会具有了解的发展前景。因此，在分析工业设计风格对现代商业空间设计的启示之前，设计人员应采用的科学的方法，解决工业设计风格存在的问题，并明确发展目标，从而有目的、有计划的设计工业风格。只有明确工业设计风格的发展目标，设计人员在设计现代空间的过程中，才能取其精华、去其糟粕，将优秀的工业设计风格合理的融入到现代商业空间设计中。举个简单的例子，我国在发展的过程中形成了优秀的传统文化，并且创造出鲜明的工业设计风格，所以，设计人员在设计现代商业空间时，可以适当的融入中华民族传统文化。其次，设计人员也可以结合可持续发展原则，进行绿色设计，这不仅符合当前我国的发展形势，也充分体现出环保的理念，进而做好生态环境保护。另外，设计人员也需要理由现代空间设计所包含层面的特征，设计出既具有工业设计风格特征，又具有现代商业空间设计精神的作品。
3结语
总而言之，设计人员在设计现代商业空间的过程中，一定要合理融入工业设计风格，保证工业设计风格与现代商业风格设计能够相互借鉴，相互促进，这样设计人员才能让工业设计风格在现代商业空间中发挥具有的价值和作用。因此，设计人员要不断丰富自身的专业知识，并提升自身的专业技能，从而再有效的提高现代商业空间的设计效率，充分的了解工业设计风格对商业空间设计的启示。
作者:胡政单位:湖北工业大学
参考文献：
[1]张虎.浅析现代商业空间展示设计[J].才智,2012,(06):12-23.
商业空间设计概述范文2
关键词：室内空间设计；纤维艺术；软装饰；应用
随着现代人们生活质量的提高，人们加强了对高质量生活的追求，尤其是对所处的环境更加重视。在室内空间设计中，广泛应用了纤维艺术软装饰，主要应用在了家居环境、商业环境以及公共空间中，带给人们更加舒适和温馨的感受。因此，现代人们越来越喜欢利用纤维艺术软装饰来设计室内的空间环境，不仅仅能够满足不同人们的需求，同时也能够展现出丰富的艺术形态，使人们产生较强的依赖性。
一、理论概述
1.软装饰材料介绍
软装饰材料主要指的是质地柔软的空间装饰材料，最基本的特征就是质地柔软，这种特征主要也是相对于室内硬装修而言的，例如，窗帘、墙纸、帷幔等，都具备着软装饰材料特殊的质感，能够使人产生舒适的体验。在现代社会的发展中，人们承担着较大的工作压力，人们更需要舒适、有个性的高质量环境来生活，这样才能够在一定程度上满足精神上的需求。所以，软装饰材料是比较重要的装饰材料之一，利用不同的质地、图案以及色彩，可以实现丰富的视觉效果。从软装饰材料的特征来看，首先，软装饰材料的应用比较广泛，图案和色彩也比较丰富，能够满足不同年龄段以及不同喜好的人们的需求；其次，软装饰材料质地比较柔软，有一定的亲和力，能够使人们产生一定的依赖，更易于亲近；再次，能够体现出室内空间中具有的艺术氛围，一般很易于体现出主人的个性，或是热情奔放的，或是宁静温婉的，通过这些图案和装饰，我们就可以充分了解主人的个性与喜好；软装饰材料在清洗和保养方面也比较方便，硬装饰一般都采用固定的方式进行安装和设计，清洗与维护很容易出现死角，而软装饰材料能够避免该问题的发生。
2.室内空间设计介绍
室内空间设计按照建筑物的相应标准、所在环境以及使用性质，运用建筑学原理与物质技术方式，创造出舒适优美、功能合理以及能够满足人们精神层面与物质层面需求的室内空间环境。该空间环境下，不仅仅可以满足相应的功能要求，同时也具备一定的使用价值，充分体现出了环境气氛、建筑风格以及历史文脉等重要的精神因素。目前的室内设计主要综合型设计方式，既包含工程技术方面的问题，同时也包含视觉环境相关问题，也包括热、光以及声等物理环境问题以及一些文化、心理环境等内容。在现代的室内空间设计中，主要包括三个方面的内容，首先，对室内空间进行分割，同时对表面也进行处理，能够对室内环境进行全面的再创造、调整以及完善，将需要具备的功能，如吸声功能，都在界面中展现出来；其次，设计室内空间的色彩和光照，只有设计出比较合理和适宜色彩和光照，才能够使人们的视觉产生良好的效果，实现光与色的协调统一；最后，选择合适的室内内含物，一般包括绿化、灯具、家具以及织物陈设等等，为室内带来更多生机的景象，同时也可以促进人与环境的协调，从而增强室内环境的舒适度。
3.纤维材料概述
纤维主要指的是聚合物经过机械加工如定型、拉伸、牵引、扭曲等形成柔软和较细的细丝，而纤维材料主要指的也是有一定柔韧性的纤细物质，形状不一，但是却能够给人一种线性感。纤维材料也具备一定的特征，第一，纤维材料适用比较广泛，图色丰富，可以满足人们不同的追求和需要；第二，具有较强的亲和力，质地柔软，不只是使人们的心理需求得到全面的满足，同时心理上和视觉上也能够得到满足，使人们对其产生的依赖性也会逐渐增强；第三，能够形成一定的艺术氛围，利用纤维材料的图案和色彩可以使室内空间环境具有特殊的氛围，能够表达出主人的内心情感和追求；第四，使用比较方便，硬装饰材料的加工工艺比较复杂，要求相对较高，使用起来也比较繁琐，而纤维材料则不同，使用起来比较简单方便，可以随心所欲的更换和拆洗。纤维材料主要被分为人造纤维和天然纤维两类，人造纤维主要包括无机化学纤维、有机化学纤维以及合成纤维等，而天然纤维主要包括木、藤、竹、棉等植物纤维和毛、丝等动物纤维。
二、纤维艺术的特征
1.审美特征
纤维艺术拥有特殊的材料材质和丰富的表现力，所具备的特征都是通过纤维艺术的色彩、形态、肌理以及材料等元素构成，然后通过视觉上的传达，与人的心理形成感应，展现出了它们具有的相互交融且相互渗透的统一整体，同时也体现出其具有的独特的审美特色。从纤维艺术的审美特征来看，纤维艺术具有一定的材料美，一般的材料主要包括实物材料、人造纤维材料以及动植物纤维材料，不同的材料有不同的功能和美感，例如，金属材料装饰所形成的空间环境会带给人们比较冷漠的感受，而相对柔软的织物则会形成较随和和温馨的感受；纤维艺术具有一定的形态美，这种美主要来自于物体形态的外在轮廓与内在轮廓，在形态上产生一定的视觉美；纤维艺术具有一定的肌理美，因为纤维材料的纤细和柔软，可以进行自由的加工，使人们能够从心理上产生舒适感，同时也能够体现出肌理的体量感；纤维艺术具有一定的色彩美，利用色彩营造相对和谐和协调的色调空间，使空间具有一定的层次感；纤维艺术也具有一定的空间美，通过平衡与协调，可以使人们在视觉上呈现出一定的审美联想，具有一定的整体性和统一性，使空间与形态能够相互制约，呈现出不同的空间形态。
2.空间媒介特征
建筑空间主要指的是穿越与通过的体验过程，借助体验过程中的秩序形成相对强烈的感受，通过将纤维材料作为主要媒介，形成精神观念和物质现象的统一体，该媒介主要包含两种含义，一是表现自身观念的媒介，二是作品和空间、人和空间以及空间和空间等相互之间关系的媒介。纤维艺术所具备的空间媒介作用，一方面是空间元素的进一步交叉、延伸和发展，另一方面是空间构造的表现。现代纤维艺术能够对空间秩序进行改善，介入在整个空间中，同时建筑空间与纤维艺术在表现方面所具备的不同之处主要在于建筑空间主要是对室内空间的关注，重点的是符合科学的处理方式和使用功能，也包括情感和理念的传递，而纤维艺术所具备的空间媒介作用主要指的是人与空间之间存在的关系，重视情感和观念的表达，重点强调的是对人文因素与艺术效果的关注。纤维艺术作为空间媒介，在心理上和视觉上起到主要决定作用，体现出媒介材料所具备的亲和感以及组织构造上的重复性，同时媒介也是一种临界于空间的状态，与空间共同存在，但是并不属于建筑的本体。这种纤维艺术能够摆脱传统室内空间的约束，展现出在功能、材质以及形式等不同方面上的自由表现和革新。
三、室内空间设计中纤维艺术软装饰的设计
1.功能性设计
在室内空间设计中，纤维艺术软装饰的功能性设计主要包括实用设计和装饰意味的功能性设计，其中实用设计主要关系到的是内容的实效性，这种性质重点体现在物质层面上。从表现形式上来看，纤维艺术不仅仅包括传统形式上的壁挂和壁毯艺术，同时也包括现代意义上的软雕塑以及其他具有空间装置功能的软装饰。通过多样性的表现形式能够促进空间艺术和纤维艺术软装饰的过渡与融合，创造出更加广阔的室内空间。纤维艺术材料作为实际生活中较为广泛和普遍的材料，具有肌理丰富、色彩多样以及亲和力较强等特征，无论是从色彩方面，还是从材质方面，纤维艺术软装饰和空间艺术通过材质的融合展现出较为独特的优势。纤维艺术软装饰可以满足家居生活的需求，为家居环境营造更加和谐温馨的气氛，同时也能够构建比较特殊的符号，使人们能够对室内空间产生一定的印象和想象，从而在心理层次上实现人与环境的互动和协调。而装饰设计体现出一种象征意义，一方面能够借助远古时拥有的特殊艺术形式，另一方面也能够融合现代文化中有一定象征意味的表现载体，从而创造出新的审美艺术形式。室内空间设计中纤维艺术软装饰展现出的功能性设计方式，能够表现出一定的内在品质，实现功能与形态的融合和统一，从而形成比较符合现代审美特征的艺术形式。
2.风格化设计
室内空间的风格是一种外在的形式，通过对纤维艺术软装饰的图案、质地、色彩以及形状的外在表现进行设计，可以创造出比较符合现代人们需求的审美形式。空间是重要的人造艺术，由于人们的喜好和需求存在一定的差异性，也会形成千差万别的空间形态，一般的空间形态有多面体、圆球体、方体以及其他几何形体，同时也包含不规则的有机体，主要目的就是利用纤维艺术软装饰创造出相应的空间风格，通过外在形式能够评价出作品的质量的好坏，但同时也需要结合内在来选取能够满足人们需求的作品。在形成的空间风格中，色彩也是十分重要的元素，如果采用白色、米色或者其他自然的颜色进行搭配，能够带给人们比较自然和简洁的感受，而若采用土黄或者暗棕色，就给产生比较舒适和怀旧的视觉感受，这些颜色的搭配一般会因为国家、地域、人们的喜好的不同，形成不同的色彩形态，从而实现整个空间的人性化设计。室内设计的风格也会因为纤维艺术软装饰的质地、图案等内容的不同有所不同，可以创造出不同的视觉感受，增强室内空间所具有的魅力和感染力。
3.审美性设计
在室内空间的设计中，纤维艺术软装饰比较重视形式美的展现，同时也传达出了具有人文情怀的传统文化以及地域特色。空间设计应该融入更多的人性化元素，重视精神层面和审美情趣的表达，这样的造型设计更加有利于人与人、机器与人以及社会与人之间关系的协调，具有无法替代的作用。在形式的设计上，依据实际的场所精神，以“三大构成”和“传统艺术美术”为基础，将室内空间和纤维艺术装饰之间的人文情怀充分体现出来，达到比较独特的效果。纤维艺术设计需要追求比较自然的形式，崇尚更加真实的内容，将任人性与个性结合，满足人们不同的喜好，既能够在个性中找寻共性，也能够在共性中寻找个性，真正实现以人为本的设计理念，设计出能够满足不同群体的纤维艺术软装饰。
四、室内空间设计中纤维艺术软装饰的应用
1.家居空间中的纤维艺术软装饰应用
在人们的现代生活中，家居空间是比较重要的，拥有比较个性化的特征。在家居环境中的纤维艺术软装饰一般采用的是普通的装饰品和家居用品，例如地毯、壁毯、台布、壁挂以及沙发面料等，能够体现出主人具有的个性和喜好，也会带给人们比较舒适和温馨的视觉感受。家居空间中的软装饰设计千姿百态，无论是材质上，还是色彩方面，都可以拥有多种不同的选择，带给人们不同的感受，能够进一步净化人们的心灵。
2.商业空间中的纤维艺术软装饰应用
目前，商业空间的分类比较广泛，形态也比较丰富，已经逐渐形成了游览、商业、文化以及娱乐为一体的商业空间环境，构成了城市中最重要的构成部分。在商业空间中，主要利用的是创新型设计产品，例如现代的商业墙体设计，已经不再只满足于空间的围合，将墙作为装饰的主要部分，体现出店面具有的文化内涵和自然特色，这些设计大多数也是来源于人们的消费需求，为的也是博得人们的眼球，从而产生过目不忘的深刻感受。
3.公共空间中的纤维艺术软装饰应用
公共孔空间中纤维艺术软装饰的应用一般也会选取壁挂、壁毯或者其他拥有装饰意义的软饰品，主要体现的是一种符号和文化，表达出共享、互动、参与以及平等的公共文化价值，可以加深人们的印象，为公共空间塑造更加良好的形象。在公共空间中，软装饰的设计需要反映出公共精神，加强对公共事务的进一步思考，使人们能够全面关注原生态与自然生活，体现出更多的情感语言，促进人们与环境之间形成一定的交流。
五、结论
室内空间设计中的纤维艺术软装饰应用比较广泛，人们也越来越喜欢这些装饰的风格与特色，产生一定的依赖性。现代室内空间的设计采用的是人文设计理念，全面满足人们的需求，为人们营造出比较舒适的空间环境。通过本文的研究，不仅仅能够为现代学者在该方面的研究奠定一定的基础，同时也能够进一步加强纤维艺术软装饰的全面应用，使人们能够充分利用这些装饰品，使空间环境更加具有感染力和吸引力，促进现代空间环境能够得到更加全面的设计和发展。
参考文献：
[1]吴招娣.论室内空间中纤维艺术软装饰的设计与应用[D].武汉纺织大学，2015.
[2]王伟.软装饰材料在室内环境艺术设计中的应用研究[D].昆明理工大学，2008.
[3]唐爽.纤维艺术在现代室内装饰设计中的应用研究[D].沈阳大学，2016.
[4]张都.室内设计中纤维艺术的应用研究[D].南京林业大学，2010.
商业空间设计概述范文3
关键词：商业综合体，建筑设计，现代城市规划
Abstract: with the high-speed development of national economy, the urbanization process of the land, bring traffic problems and the urban population to high quality commercial facilities need, require commercial building must have diversified comprehensive, in this context, the city large commercial complex arises at the historic moment. However, due to the complex business in multiple formats are functional, more level, and regional and future-oriented, its construction design difficulty and complexity significantly greater than the function is more of a single other commercial buildings. This article from the modern urban commercial complexes of background, we analyzed the characteristics and the design of the commercial complex process, this paper expounds the design must be fully paid more attention to some of the key problem.
Keywords: commercial complex, building design, modern urban planning
中图分类号：S611文献标识码：A 文章编号：
1 现代城市商业综合体设计概述
1.1 现代城市商业综合体的产生背景
作为城市建设的重要组成部分之一，商业建筑是一个公共、开放、充满多样性的城市要素，也是地区发展的原动力之一。随着国民经济的高速发展，城市化进程带来的土地、交通问题和城市人口对高品质商业配套设施的需要，都要求商业建筑具备高效率、多功能的综合性，在这一背景下，集购物、酒店、办公、会所、公寓和休闲娱乐于一身的商业综合体的发展成为了必然趋势。以10万m2建筑规模为起点的大型商业综合体将办公、购物、餐饮、娱乐等功能进行有机组合，并充分发挥其各自的作用，为不同行业、不同阶层的人群创造出色彩丰富的现代都市环境，满足着都市人口日常的各种需求。
1.2 现代城市商业综合体的设计原则与规划顺序
在设计原则上，首先，大型商业综合体通常都位于城市中心的繁华地段，担负着疏导城市交通、改善城市环境和提升城市形象等任务；其次，规模大、功能类型复杂的商业综合体要求充分表现出不同功能的各种价值诉求，设计中对各方需求加以协调，使建筑能够发挥出引导城市经济实力与综合竞争力大幅提高的巨大潜力。
在规划顺序上，一般首先要分散安排百货、超市等主力店，将人流吸引到各个楼层，再将餐饮店集中布置于某一楼层中。现代餐饮场所需要较高的环境质量，因此将设计景观布置于餐饮区域可以提升对顾客建筑整体的好感度。虽然将餐饮店分散于各楼层的规划方法也有利于招商的灵活性并能扩大人流的活动范围，但其在消防等方面的建设与管理成本可能大幅提高，在规划中应谨慎考虑。为避免营业时间等问题的影响，娱乐设施常与其他商业功能分区设置，但目前也有将其布置各层共享空间的趋势，以便于营造体验式氛围，提升建筑的整体商业价值。设计中还须运用技术方法，解决娱乐业态的噪音和消防问题。酒店、公寓和办公楼的形式相对简单，可在布置好上述功能区块后采取与商业体量相对分离的方法设计，为解决酒店用地大、浪费建筑商业价值的问题，可将其大堂及配套功能集中设在塔楼顶部，而仅将小型的接待厅设置于首层，并通过专用电梯穿梭于其间。
2 商业综合体的设计要点分析
2.1 准确定位现代城市商业综合体的功能与风格
由于现代城市商业综合体在业态上包含了居住、办公、娱乐等多种功能，建筑自身面积大，使用人口密集，加之不同地域的商业综合体具有相应的地区气候和文化需求，且其商业空间必须在满足现阶段商业功能的基础上，能够适应未来业态变化的需求，因此商业综合体的建设设计难度和复杂程度明显大于功能较单一的其他商业建筑。因此在城市飞速发展，商业业态不断细化的今天，商业综合体的设计必须首先准确定位建筑在城市中的整体业态功能，并使建筑内部业态之间、建筑与外部社区、环境之间呈现出和谐、共生和互补的状态，通过对内外部流线的整合，体现鲜明的个性风格，在满足顾客多样需求的同时，以其功能化、个性化、人性化的设计，成为城市的地标性建筑。
此外，随着近年来网络购物等形式的普及，人们去购物场所消费更加重视其餐饮、娱乐等附加功能，强调购物过程中的体验性与归属感。因此商业综合体应着力在这些方面投入设计巧思以达到吸引人流，促进消费的目标。以归属感的实现为例，由于人们对建筑的观感常决定于其外观和进入后的第一感受，因此设计师应创造出自然、优雅、沉静的公共空间，迎合现代都市中人们对自然的渴望，使其在商业活动中消除工作压力和生活压力。优秀的设计从结构力学层面而言应是简洁的，设计实践中可通过建筑结构的树形支撑及其产生的光影效果来营造“城市森林”的氛围，并在节能的前提下引入适当的光线，用闪烁不定的光影变幻效果使顾客产生一种探究未知事物的，从而增加其逗留在建筑中的时间，刺激她们去“探险”和消费。
2.2 功能空间设计
为体现“以人为本”的经营思想，现代空间概念强调顾客流动空间与营业员工作空间的融合与渗透。以最常见的中庭结构为例，各层营业厅环绕中庭展开，丰富了空间的层次，通过中庭把光、影、色彩、扶梯、楼梯、绿化等巧妙地组合起来，形成一个动静交织、形态各异、极富艺术魅力的空间环境。平面设计上可利用地面或顶棚的形式差异、材料对比、色彩变化以及照明设计，对顾客起水平引导的作用，营业大厅内应具备清晰合理的人流路线，使顾客能在最短的距离内轻松地逛完全程。
此外，商业综合体有化整为零的趋势，让人们在空间转换时的步行或休憩其中感受到愉悦，从而缓和其生活压力。一些独特的商业空间是专门为满足人们的休憩和商业会晤等需求而当做空间艺术品来设计的，除艺术形式外，回归自然的设计也体现在大量地运用木材等反映自然主题的材料和风格上。
2.3 交通流线组织
为有效组织商业建筑的外部交通，应尽量在建筑周围设置足够的人流、车流集散空间和缓冲空间，使其作为室内外的一种过渡，避免同城市道路发生冲突。出入口的设置处理，也是交通组织的主要内容之一，由于商业建筑往往靠近城市干道，因此就涉及到其出入口与城市干道交通相协调的问题，否则将影响到商业综合体自身的正常运转和城市干道交通的运行。出入口的流线组织，应做到交通与流线设计的合理性，尽量减少和避免人流的不合理交叉。流线主要划分为人员流线和货运流线，两者出入口位置应临近各自的功能区段，且相互间有一定的间隔，顾客人流较大，流动频率高时，可分设多个出入口，引导人群有序地流动，而卸货停车处，通常设置在较隐蔽处，以免影响交通和环境美感。
参考文献
[1] 王滔, 周闽. 城市核心区大型商业综合体设计——以成都百货大楼重建项目为例[J]. 四川建筑, 2010, (01).
[2] 李蕙聪, 喻鹏. 以综合体为新式表现的商业建筑 不断寻求商业与空间最大和谐共振[J]. 安家, 2010, (08).
商业空间设计概述范文4
关键字：室内环境艺术设计、室内设计风格
Abstract: the environmental art design is to point to the aesthetic concept according to the human senses of space art model. Along with the development of economy, people's material life demand basic satisfied, and began to higher level of spiritual pursuit. Indoor environment design is to satisfy people's space space such as comfortable, fashionable feeling, it incorporates architecture and aesthetic art element. This paper, from the reality and the level of consciousness, the environmental art development trend of simple analysis.
Key word: indoor environmental art design, interior design style
中图分类号：S611文献标识码：A 文章编号：
一 室内环境艺术设计概述
室内环境艺术设计多以室内设计为主体，它是一门新兴的学科，它的知识性广、综合性强、涉及相关学科较多从事室内环境艺术设计的工作者需要了解建筑学、人机工程学、力学、心理学、材料学等等；室内设计者借助设计原理依托建筑原始空间格局进行二次加工创作达到使用者物质和精神需求。
二 室内环境艺术设计的风格
室内环境艺术设计多以室内装修设计为主体，而室内装修设计的风格又分为：传统风格、现代风格、欧式田园风格。“传统风格”一般指来源于传统的积淀，室内空间布局、室内颜色运用、陈列摆设等等保持原有的文化内涵。“现代风格”起源于包豪斯设计学院，强调采用新材料、改变原有结构创造新的使用功能、注重室内设计遵循自然法则坚持以人为本的设计新理念。“欧式田园风格”主要体现在使用者对高品位生活向往的同时又对复古思潮有所怀念，让使用者感受到舒适自然，体现悠闲自在的感觉，表现出一种充满浪漫的向往，就好比陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的意境，这就是室内设计师为使用者所追求的一种安逸、舒适的生活氛围。
在社会发展中对室内设计师的能力要求：
进入21世纪以来，我国总体经济实力增长较快，国力渐强，社会高度发展，人们对室内设计的认识有所不同要求室内设计师具有好的空间想象力；思维敏捷；具有创新意识和较强的沟通能力；动手能力强；富有团队协作精神。具有较系统的专业基础理论知识，良好的环境整体意识和综合的审美素质，掌握系统设计的方法与技能，具有创造性思维和综合表达的能力。对传统、 现代风格 的设计典型融会贯通，掌握室内空间造型、界面装修设计、 陈设艺术设计 的基本方法。
在现阶段情况下，为完成一个好的项目规划要求室内环境艺术设计师需要能熟练使用以下几种软件工具：
1、 PHOTOSHOP :世界顶尖级的图像设计与制作工具软件.无论你是从事 平面艺术设计 ,摄影,多媒体,影像制作,还是网页,都可以用它进行艺术创作.
2、3DMAX效果图以室内外效果图为主，掌握 3DMAX 各项基础知识。三维效果设计与制作；三维图的建模、材质、灯光、场景、渲染、后期处理技巧。
3、AutoCAD学习AutoCAD，掌握 施工图 的识别、创建技能。
相应的学习科目: 素描 、色彩、 建筑速写 、构成学、测量学、室内制图、效果图技法、摄影、装饰结构与材料、风格流派、家居 空间设计 、办公室空间设计、 商业空间设计 、模型制作、 景观 建筑设计、环境 景观设计 、植物配置、模型制作、 园林规划 与设计、景观设计 表现技法 、 计算机辅助设计 、景观工程技术、经济学概论，管理学概论、工程估价，环境艺术设计概论、 色彩构成 、立体构成、平面构成等
三 室内环境艺术设计的发展前景展望：
首先，室内环境设计需体现“自然”感。现代化建设与设计，对自然界进行改造，使得人们生活在现代城市，而逐渐远离自然界。人们如今对自然界有着强烈的渴望与向往。所以在现代室内环境设计中，必须充分融入自然界的因素，即现代与传统相结合。
其次，室内环境设计需体现出艺术性。人们对于现代室内的建设并不是单纯生活，而是要求室内的物件能够“相处”融洽，体现室内的艺术性，展现整体、统一之美。
第三，室内环境设需体现高度现代化。设计师在对室内进行设计时，应该采取一切现代先进、科学的技术手段，使室内的声、光、色、形能够完美结合，体现出室内环境的高效率、高速度、高功能化的发展。
第四，室内环境设计需高技术与情理化的结合。现代室内建设，必须重视高技术与情理化的结合，让室内既有着高技术的水平，又能让人们在室内感受到人情味。
第五，个性化发展室内设计。随着世界经济一体化进程的加快．室内环境设计出现跟风十分严重的现象，效仿和追大潮成为时尚，室内环境正在走向雷同。所以我们必须打破雷同性，追求个性化发展。
第六，服务型、方便型的室内环境。室内环境设计师在设计过程中，应该融入“以人为本”的理念，室内环境主要是方便于“人”，服务于“人”。
第七，室内设计采用新材料。随着技术手段的不断发展，人们也在对建筑材料、装饰材料进行不断的创新。所以在室内设计中，应该充分利用最先进、最现代的新型材料。
第八，室内环境设计面积大型化。由于人们的空间精神的不断上升，不会满足于居住在小空间的环境里，所以原有的小空间会不断的得到装修和改造。
从上述的发展前景展望中表明，现代室内设计呈现多元化、复杂化的发展趋势。现代室内设计给设计师提出了更高的要求，设计师在未来的室内环境艺术设计中，如何对能力、空间环境的把握，体现人性化的空间，处理好人与环境的关系成为室内环境艺术设计中必须不断摸索和思考的课题。
四 结语
总而言之，室内环境艺术感是人们理想化的追求，也是设计师在未来的责任与要求。所以，室内设计师在应该不断的提高自己的能力、创造力，在设计中充分考虑人们的心灵元素、以人为本，未来的环境设计必然会更有艺术感。
参考文献：
商业空间设计概述范文5
关键词：造型设计基础与应用;情境项目;行动导向;改革
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）41-0241-03
一、造型设计基础与应用课程的特点
造型设计基础与应用课程主要分成五大部分：
①造型设计基础概述;②造型设计基础的形态研究;③平面构成、色彩构成和立体构成的三大构成形态;④造型设计基础形态设计的形式美法则;⑤造型设计基础形态设计的基本原则。这是一门动手能力与思维能力密切结合的专业基础课，也是链接基础课和专业课的纽带。通过该课程的教学，学生能掌握形态创造的基本规律和设计形态的基础知识，培养其对形态的整体感知，锻炼其对形态的塑造能力。
二、造型设计基础与应用课程的培养目标
1.知识目标。培养学生了解构成学科的历史及重要性，熟悉三大构成的发展趋势，理解三大构成的基本内涵，掌握平面构成、色彩构成、立体构成与造型设计的相关知识，掌握家庭、办公、酒店、商业等典型空间设计的基本要求和原则。
2.能力目标。培养学生具备丰富的思维技巧，开阔视野，开发智力，发挥创造能力，为设计创出更宽的道路，也可以使学生掌握构成的基本理论、原则、方法，学会用构成规律来培养对事物的审美自觉性，提高学生在设计中的艺术修养和创意水平，使学生能够胜任在设计公司和企业中的装饰工程设计、广告设计、包装设计、企业形象设计等岗位工作。
3.素质目标。培养学生具备从事建筑装饰设计所必需的专业基本素养，具有求真务实、吃苦耐劳、团队协作、诚实守信等观念，培养创新意识;具备良好的自主学习能力，能独立获取新知识，活学活用。
三、造型设计基础课程改革教学设计思路
造型设计基础与应用课程的教学重点大致可分为三部分：①打破传统观念，确立科学全面的思维模式;②着眼形态，培养立体感觉，掌握形式美法则的规律;③增强主观能动性，在实践中提高造型技巧。打破传统的分开教学模式，使构成课程的各部分学科间的衔接和联系更合理密切，形成一个有机的教学整体，课程内容也以技法训练为主，忽略了对造型本质的研究与探讨。实现课程社会化和实用化，及时根据市场需要来调整自己的知识结构和教学模式，加强实践教学，激发学生的学习动机，显得尤为必要。具体思路如下：企业调研学习领域分析创设学习情境寻找合适的载体对载体进行细化，系统化的实施工作过程制定课程标准，落实课程实施要素与企业联合开发工学结合教材创新教学模式，改革教学方法，提高教学质量改革学业评价体系，实施质量监控进一步开发。
1.行业企业调研，实施学习领域分析，确定工作任务，分析岗位职业能力。经过行业企业调研，建筑装饰设计岗位的主要工作任务包括家庭、办公、餐饮、娱乐以及其他行业的专门化设计等，结合行业需求与高职学生的能力培养，归纳出家庭、办公、酒店、商业四类典型工作任务。这些任务从职业能力分析角度分别涉及到了室内墙面造型设计、室内色彩搭配、室内家居设计以及室内灯具设计。
2.课程教学内容的解构与重构。造型设计基础与应用课程内容主要包括：造型设计概述、平面构成设计、色彩构成设计、立体构成设计、综合构成设计、模型设计与制作。我们把这种传统课程知识的排序看成一个并行体系，然后通过解构和重构，得到一个以行动课程能力排序的串行体系，主要包括：家居空间造型设计、办公空间造型设计、酒店空间造型设计和商业空间造型设计四个情境教学。
3.开发适合的载体，实现教学情境的能力培养与知识迁移。结合真实的工程项目，寻找适合教学开发的项目，以此为载体进行开发。
4.对载体进行细化、系统化的实施工作过程，形成逐步细化的梯队，逐层落实。①家居空间造型设计。以电视主题墙设计和玄关造型设计为载体，将情境分解为六个项目：中式风格设计、田园风格设计、欧式风格设计、简约风格设计、日式风格设计、地中海风格设计。将项目细化为八个任务：确定主题，了解风格元素;完成草图设计;确定方案;完善设计方案，绘制效果图;写出设计说明;用PPT完成设计作品;排序、打印、装订成册;制作模型。②办公空间造型设计。以公司LOGO墙设计为载体，将情境分为四个项目：电脑公司形象墙设计、装饰公司形象墙设计、4S店形象墙设计、银行形象墙设计。将项目细化为八个任务：确定主题，了解企业文化;完成草图设计;确定方案;完善设计方案，绘制效果图;写出设计说明;用PPT完成设计作品;排序、打印、装订成册;制作模型。③酒店空间造型设计。以快捷酒店总服务台设计为载体，将情境分为四个项目：总服务台背景墙设计、总服务台插花设计、总服务台柜台设计、总服务台灯具设计。将项目细化为八个任务：确定主题;完成草图设计;确定方案;完善设计方案，绘制效果图;写出设计说明;用PPT完成设计作品;排序、打印、装订成册;制作模型。④商业空间造型设计。以专卖店橱窗设计为载体，将情境分为五个项目：女装店橱窗设计、商务男装店橱窗设计、珠宝店橱窗设计、童装店橱窗设计、婚纱店橱窗设计。以商业建筑门头设计为载体，将情境分为四个项目：中式餐厅门头设计、门头设计、茶叶店门头设计、4S店门头设计。项目细化为八个任务：确定主题，了解不同空间的要求;完成草图设计;确定方案;完善设计方案，绘制效果图;写出设计说明;用PPT完成设计作品;排序、打印、装订成册;制作模型。
5.制定详细的课程标准，落实课程实施的各项要素。如教学目标、教学内容与能力要求、师资配置、教学条件等。
四、造型设计基础与应用课程的教学总结
1.教学条件。①课程教学团队。任课教师至少两名，其中主讲教师应具备双师素质，有丰富理论教学和实践教学经验，辅导教师一般为来自企业的资深设计师，有3年以上企业工作经历。②校内外实习实训条件。校内开设造型设计工作室，主要有广告雕刻机、磨光机、木工机床、电脑、多功能翻板椅、投影机、演示台等设备。一次可容纳50人，一个班级，分组教学。校外实训基地为可提供真实工作岗位和任务的顶岗型装饰公司，由学校和企业双方共同制订学生实习计划，企业负责对学生进行培训，由实训基地人员指导学生进行生产实习，并且实施过程考核。
2.教学模式。创新工作室制的教学模式，体现理实一体化的工学结合特色。工作室制的教学模式由企业和学校联合创办，采用学校监督与学生自主管理相结合的运作方式，目的是营造与实际工作岗位相一致的学习氛围，实现“做中学，学中做”的教学理念。以课堂教学与企业任务结合的工作室为平台，企业的工程项目为载体，借鉴企业的运作流程，并适时引入企业的生产任务，进行项目教学。改变填鸭式的传统教学，创设“工作小组”，实现教师与学生、学生与学生双向互动教学，采用“学生自评，小组互评，教师点评”的方法，完成教学评价。在工作室制教学模式下，学生不再是知识的盲目被动接受者，摆脱了传统教学中的受动感与依附感，通过与教师、同学之间的互动配合，充分调动自身主观能动性，对教学内容进行能动、自主地选择，并尝试主动去建构自身的知识和能力结构，同时也是对学习过程的自我意识与调整。常言道“授人以鱼，不如授之以渔”。在工作小组的讨论、质疑、探索过程中，学生懂得了更科学全面的思考、学会了团队协作的工作方法，实现了由“学会”向“会学”的转变。由于工作室制的教学模式为学生营造了与实际工作岗位相一致的学习氛围，从而实现了学生面对校园向社会过渡过程中“适应能力”向“建构能力”的转变，通过踏踏实实的工作实践来完成“学生”向“职业人”社会角色的转变。
3.教学方法与手段。该课程采用以项目导向、任务驱动为手段，以实际工作任务为载体的项目情境教学法，每个项目情境由1～2个载体来支撑，每个载体分解为若干个案例作为子项目，每个项目都由六个步骤来完成：资讯、计划、决策、实施、检查、评估。其中每个步骤都有教学目标、能力培养、工作方法以及完成时间上的要求。具体来讲：①资讯阶段，主要是布置任务，学生做必要的理论培训和案例教学，帮助学生理解任务要求。②计划阶段，将学生以工作小组形式划分，分组调研，搜集与任务相关的信息并获得参考资料和设计资源，在了解设计要求的基础上，填写学生记录手册，拟定工作计划。③决策阶段，学生在课堂可以采用PPT演示各自的小组分工情况、信息采集、初期草图构思等内容，然后小组互相讨论并在老师的引导下做出判断，制定可行的实施方案。④实施阶段，以工作室实训基地为辅提供基本的素材、设备，在主讲教师与企业辅导老师的指导下，学生根据各自的设计方案合理调配资源动手操作，完成工作任务。⑤检查阶段，启发学生以各自小组为单位内部开展讨论，独立检查、发现问题、分析问题，努力解决问题。⑥评价阶段，主要通过学生自评、小组互评、教师点评的方式进行。帮助学生发现问题并实施修改。在整个过程中以学生独立工作为主，主讲教师和企业辅导教师负责引导学生，回答学生遇到的各种问题并提出解决问题的方法或途径，使学生通过努力自主解决问题。在项目情境教学法中，教师根据课堂需要，配合启发式、讨论式、演示教学、现场教学等教学方法，并辅助以多媒体教学等手段保证教学执行效果。学生在项目实施过程中，除了传统的手工制作，利用计算机辅助软件等手段丰富表现技巧与效果，提高审美能力与创新能力。
4.考核与评价。突出职业素质的教育与评价，实施多元化学业评价机制改革，用企业满意度作为衡量人才培养质量的重要指标。让企业优秀人才参与人才培养方案与课程标准的制订，尤其是职业素质的培养和评价部分，及时发现不足，切实提高人才培养质量。学生在参加企业实训过程中，由企业负责实施考评。积极参加国内院校开展的职业技能竞赛，以赛代练，以赛代评。学生实训采用“小组分工”的组织形式，通过学生自评、小组互评、教师点评的方式进行教学评价。学生每一个工作任务阶段都会有教师评价和信息反馈的节点，目的是将考试考核的重点分解在项目教学的过程中进行，实现过程考核。随堂任务考核占的比例为70%，整个情境的整体评价占的比例为30%。整体评价分为工作过程评价和工作态度评价两部分。
参考文献：
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[2]肖勇.芬兰设计[M].杭州：浙江人民美术出版社，2008.
[3]吴国荣.色彩与视觉思维艺术设计造型能力的训练方式[M].北京：中国轻工出版社，2007.
[4]卢春生.建筑造型分析与实例[M].北京：中国建筑工业出版社，2007.
商业空间设计概述范文6
白城师范学院是吉林西部一所省属本科院校。其前身是始建于1958年的白城师范高等专科学校。为了合理配置教育资源，强化高等学校为经济社会发展服务的功能，2000年8月，原隶属于国家林业总局的白城林业学校并入白城师范高等专科学校。2002年3月经教育部批准升格为白城师范学院。
学校占地面积81.29万平方米，校舍建筑面积35.5万平方米。资产总值7.3亿元。设有20个学院，2个教学部，48个本科专业，涵盖了法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学9个学科门类。全日制在校生12340人，生源来自全国29个省(市、自治区)，与韩国、俄罗斯等多个国家的大学开展了合作办学，开办了少数民族预科班。现有专任教师641人，其中，正副高级职称教师224人，具有博士、硕士学位的教师494人。拥有省级优秀教学团队6支，省级高校创新团队1支。建有特色专业2个，省级特色专业6个，省级品牌专业1个，省级重点学科2个，大学生校外实践教育基地1个，省级高校实验教学示范中心3个，省级人才培养模式创新实验区3个，省级工程技术中心1个，省级高校人文社会科学重点研究基地1个，省级特色文化研究基地2个，省级高等师范教育研究基地1个。共承担和省(部)级教科研课题200余项。学生的文化素质、专业素质、实践能力和创新能力不断提高，在全国大学生数学建模、全国大学生“挑战杯”系列竞赛、全国大学生电子设计竞赛等各级各类学科竞赛中屡获殊荣。
学校始终不渝秉承“艰苦奋斗，自强不息”的优良传统，弘扬“厚德、明辨、博学、笃行”的校训精神，科学谋划、真抓实干，抢抓机遇、迎难而上，带领全校师生员工创造了令人瞩目的发展成就，学校面貌发生了翻天覆地的变化。2007年学校开始与东北师范大学等多所高校联合培养硕士研究生;2008年以优良的成绩通过了教育部本科教学工作水平评估;2009年学习实践科学发展观活动取得实效;2010年全日制在校生首次突破万人，2012年基本实现了“十二五”规划的全日制在校生1.2万人的目标;2011年，学校成为吉林省高校中第一个荣膺“全国五一劳动奖状”的单位;2012年，学校整体搬迁到新校区，圆满完成“东迁西建”任务，被评为“全省文明单位”，成为吉林省依法治校示范校，全面开启了学校发展新的里程碑;2013年，《中国高等教育》杂志全面介绍了学校发展概况;2014年，学校荣获“全国文明单位”荣誉称号，社会影响力逐步提高。
建校50多年来，学校培养出了央视2013年“寻找最美乡村教师”活动“特别关注教师”奖获得者——杨富生式的基础教育合格师资和经济社会发展所需要的应用型高级专门人才6万余名，被誉为吉林西部基础教育“教师的摇篮”、 经济社会发展的“人才培育基地”、党政干部的“黄埔军校”和科学研究的重要高地。近几年来，在就业形势比较严峻的情况下，学校的毕业生就业率均保持在85%以上。
当前，面对全国高等教育布局结构调整的新时期，面对省委省政府实施“高教强省”战略的新背景，面对经济社会发展的新常态，学校党委审时度势、科学谋划，在全面研判当前面临的“攻坚爬坡、发展提速、稳定凝聚、转型崛起”总体形势的基础上，提出坚持“发展”、实施“工程”的办学思路。“发展”即坚持内涵发展、转型发展、特色发展、创新发展、统筹发展、开放发展、协调发展、安全发展。“工程”即实施学科专业建设工程、教学质量工程、人才强校战略工程、科研兴校战略工程、“三全育人”工程、校园文化建设工程、办学能力提升工程、社会服务工程。全面深化改革，稳中求进，有序推动学校各项工作实现新突破，为把学校建设成“国际有合作、国内有影响、省内创一流、办学有特色”的应用型综合性大学而努力奋斗!
为鼓励学生努力学习，提高素质，全面发展，对在校读书期间为学校做出贡献或在参加国家、省组织的大学生活动取得较好成绩或学习成绩优异的学生进行特殊奖励;为帮助困难学生顺利完成学业，鼓励他们勤奋学习、努力进取、促进他们德、智、体全面发展并结合我校实际，实行优秀奖学金制度。具体奖项有：国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、吉林省政府奖学金、院长奖学金、白城移动奖学金、白城邮政奖学金、金辉律师事务所奖学金、专业奖学金等。
音 乐 学
培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展的中等职业学校、中小学新型的音乐师资，
并为其成为音乐骨干教师、学科带头人打好基础，树立正确的艺术观，建立扎实
的音乐理论基础，掌握多项音乐技能，具有一定音乐表演和音乐创作能力，既能
从事音乐教育工作，又能从事音乐活动策划和组织工作，成为地方经济社会发展
的具有创新精神和创业能力的应用型高级专门人才。
主要课程 乐理与视唱练耳、和声、曲式、复调、歌曲写作、钢琴及伴奏、声乐、舞蹈、电
脑音乐制作、中外音乐史及名作欣赏、器乐及合奏(民族、西洋)、影视音乐、
中国现当代音乐概述、合唱及指挥、音乐专业教学法、音乐活动组织与管理等。
就业方向 可从事中等职业学校、中小学的音乐教学工作及文艺活动的组织、辅导和管理，
能从事电台、电视台、出版部门的音乐编辑工作以及企事业单位的群众文艺工作。
学 制 本科四年 学 位 艺术学学士
音 乐 表 演
培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐学科基本理论、基础知识与音乐
表演技能，具有较高的艺术修养，具备现代音乐观念和较强的音乐文化、演艺市
场开拓创新能力的复合型应用人才。
主干方向 声乐表演、钢琴表演、器乐(西洋、民族)表演、舞蹈表演等。
主要课程 声乐、钢琴、器乐、合唱、合奏、伴奏艺术、中国音乐史、外国音乐史、乐理
与视唱练耳、曲式、和声、复调、音乐赏析、艺术概论、表演学概论、舞蹈与形
体训练、舞台表演等。
就业方向 可从事歌舞表演、演艺活动策划、文化及演艺市场经营、企(事)业单位文艺活
动组织、音乐制作与编辑及音乐教育等工作。
学 制 本科四年 学 位 艺术学学士
音乐表演(中外合作办学)
培养目标 本专业根据学校的办学方向，培养具备现代音乐观念和创新精神，具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际竞争和实践能力的音乐制作与编辑、音乐管理及文艺团体演出的国际化人才。
合作学校 俄罗斯莫斯科国立人文大学
主要课程 声乐、钢琴、器乐、舞蹈、中外音乐史、和声学、视唱练耳、基础乐理、和声、合唱指挥、作曲技术理论、音乐美学、音乐赏析与实践、舞台表演、表演学概论等。
教 学 根据合作协议，教学计划由中俄双方共同制定，共同实施。其中三分之一专业主干课程由外籍教师讲授。教学过程坚持理论与实践相结合，注重中西文化的融合，突出对学生的技能训练和能力培养，帮助学生全面适应社会和市场，为学生的就业创业、继续深造、出国留学奠定扎实的基础。
就业方向 可从事歌舞表演、国际文化及演艺市场经营、政府部门、文化部门、群众团体或其他企事业单位文化活动的组织、策划、编辑与制作及中小学、艺术培训机构、青少年宫的音乐教育等工作。
学 制 本科 4年
学 位 艺术学学士
美 术 学
培养目标 培养高质量、高素质的适应现代教学需要，具备扎实的专业基础，有一定的艺术
表现和创作能力的中小学美术教师及为地方经济建设服务的应用型人才。
主要课程 素描基础、色彩基础、书法、实用美术、解剖学、透视学、中国美术史、外国美
术史、艺术概论、学科教育论、外出写生、体验生活、毕业创作等专业课程及国
画、油画、水彩、雕塑、造型基础、艺术设计等六大专业方向课程群。
就业方向 可从事中等学校的美术教学、美术活动的组织、辅导和管理工作，能从事文化、
宣传、科技、商业、出版等部门的美术工作。
学 制 本科四年 学 位 艺术学学士
环境设计
培养目标 本专业立足以素质教育为基础，以创新意识培养为核心的基本教育理念，构建理
论教学与专业技能培养紧密关联的教育平台，培养专业理论与专业技能相结合
的，具有广泛人文素养、系统专业知识和实践技能的，适合创新时代需求，在专
业设计领域能够胜任现代设计与研究，具备在环境设计机构从事公共建筑室内外
设计、居住空间设计、城市环境景观设计及园林设计规划等设计项目上的统筹设
计、项目策划与经营管理能力的高素质的应用型人才。
主要课程 设计基础、平面构成、色彩构成、立体构成、制图与表现、人体工程学、工程预
算与管理、家居设计、商业空间设计、公共空间设计、展示设计、模型制作、快
题设计、园林景观设计等。
就业方向 艺术设计教育与研究机构、室内外装饰设计公司与实体、从事园林景观规划与设
计的公司与实体从事环境艺术设计的相关专业设计及其项目经营与管理工作。
学 制 本科四年 学 位 艺术学学位
视觉传达设计
培养目标 本专业立足以素质教育为基础，以创新意识培养为核心的基本教育理念，构建理
论教学与专业技能培养紧密关联的教育平台，培养专业理论与专业技能相结合的，
具有广泛人文素养、系统专业知识和实践技能的，适合创新时代需求，在专业设
计领域能够胜任现代艺术设计教育与研究、媒体传播和广告策划的视觉传达设计
的创新型、应用型专业人才。
主要课程 设计基础、平面构成、色彩构成、立体构成、图形设计与表达、设计史、计算机
辅助、民间图案、字体设计、标志设计、书籍装帧设计、包装设计、版式设计与
印刷、广告设计、VI设计、网页设计、商业摄影等。
就业方向 艺术设计教育与研究机构、广告公司、出版发行单位、数字媒体、网络宣传与营
销、品牌管理等。
学 制 本科四年 学 位 艺术学学位
环境设计(中外合作办学)
培养目标 培养学生具有一定的设计创新思维意识，初步具备可以综合运用所学专业知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能在综合把握环境的功能、空间、材料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新性设计。能通过草图、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确地表达设计意图，综合运用各种设计表现手段进行室内外环境设计的基本能力。
合作学校 俄罗斯乌拉尔国立师范大学
主要课程 设计基础、平面构成、色彩构成、立体构成、制图、透视学与表现技法、人体工程学与家具设计、材料工艺与预算、建筑史、版式设计、商业空间设计。
教 学 根据合作协议，教学计划由中俄双方共同制定，共同实施。其中三分之一专业主干课程由外籍教师讲授。教学过程坚持理论与实践相结合，注重中西文化的融合，突出对学生的技能训练和能力培养，帮助学生全面适应社会和市场，为学生的就业创业、继续深造、出国留学奠定扎实的基础。
就业方向 本专业可从事数字艺术设计、环境艺术设计、新闻出版行业、室内设计、会展设计行业、建筑效果图设计、绘图员、 平面设计师 、橱柜设计师、家具设计师、施工图设计师、效果图表现、预算员、工装设计师、设计师助理、施工监理等行业。
学 制 本科 4年
学 位 艺术学学士
广播电视编导
培养目标 本专业培养较高的政治水平、理论修养、艺术鉴赏能力和德智体美全面发展，具
备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论与知识，具备电视节
目的采编播能力，能在广播电影电视系统和文化部门从事电影、电视节目编导、
制作、撰稿、编剧、导演、艺术摄影、音响设计及节目主持等方面工作的广播电
视艺术学科的应用型高级专门人才。
主要课程 影像语言、广播电视传播概论、图像处理、摄影基础、电视摄像、广播电视写作、
电视画面编辑、影视造型艺术、广播电视栏目与频道策划、艺术学概论、影视美
学、传播学概论、广告学、新闻写作、网络编辑、非线性编辑制作技术、影视后
期特效、Flash动画、广播电视采访、现场报道、纪录片创作、DV创作训练、电
视节目导播、广播电视文艺节目编导、广播创作基础、电视晚会编导、广播电视
音乐节目编导等。
就业方向 毕业生主要进入各级电视台、电台、电视节目制作单位、电影制片及发行机构、
网络媒体公司、音像制作与出版机构、影视节目制作公司、电视广告制作公司、
各级各类报社出版机构、各企事业单位宣传机构及其他影视创作部门从事广播
电视节目的策划、文字撰写、编剧、导演、制片、采访、主持、运营、摄像、
播音、后期制作等工作。
学 制 本科四年 学 位 艺术学学士
招生范围
吉林、辽宁、黑龙江、山东、河南、河北、湖南、江西、江苏、安徽、广西
招生计划及收费标准
音乐学：总计划125人，师范类本科，学费6200元/年;
音乐表演：总计划40人，非师范类本科，学费6200元/年;
音乐表演(中外合作办学)：总计划50人，非师范本科，学费22000元/人;
美术学：总计划185人，师范类本科，学费5400元/年;
环境设计：总计划80人，非师范类本科，学费5400元/年;
环境设计(中外合作办学)：总计划50人，非师范本科，学费22000元/人;
视觉传达设计：总计划75人，非师范类本科，学费5400元/年;
广播电视编导：总计划125人，非师范类本科，学费6200元/年。
考试科目
音乐学、音乐表演、音乐表演(中外合作办学)
考试内容分四项，考生可根据自己的兴趣和专长自选其中一项。即：
一、钢琴(考生自选一首作品)，满分100分;听音模唱，满分60分;旋律视唱，满分40分。
二、声乐(美声、民族、通俗，唱法不限，考生自选一首作品)，满分100分;听音模唱，满分60分;旋律视唱，满分40分。
三、器乐(西洋管弦、民族管弦乐器不限，考生自选一首作品)，满分100分;听音模唱，满分60分;旋律视唱，满分40分。
四、舞蹈(民族舞、芭蕾舞、现代舞不限，考生自选成品舞3—5分钟)，满分100分;节奏模仿，满分40分;基本功展示，满分60分。
美术学、环境设计、视觉传达设计、环境设计(中外合作办学)
1、素描(100分)
2、色彩(100分)
广播电视编导
面试(100分)：1、自我介绍(40分) 2、才艺展示(40分)3、考官提问(20分)
笔试(100分)：编写故事
报名手续
考生报名时须持当地招生办公室提供的《2016年普通高等学校艺术类招生专业课考试报名资格证》及本人身份证，同一底片的近期正面二寸免冠照片2张，填写报名登记表，领取准考证。
报名费用
音乐学、音乐表演、音乐表演(中外合作办学)200元/人
广播电视编导200元/人
美术学、环境设计、视觉传达设计、环境设计(中外合作办学)150元/人
如考点有其它收费项目，以考点要求为准。
录取原则
音乐学、音乐表演、音乐表演(中外合作办学)美术学、环境设计、视觉传达设计、环境设计(中外合作办学)专业：在文化课成绩达到考生所在省最低控制分数线，专业成绩合格的考生中，按文化课成绩总分的60%+专业课成绩总分的100%，从高到低择优录取。
广播电视编导专业：在高考成绩达到考生所在省最低控制线并且专业课成绩达到合格的考生中，按照文化课成绩由高分到低分择优录取。
学校地址：吉林省白城市中兴西大路57号
邮 编：137000
网 址：bcsfxy.com
