教育教学工作建议和意见范例6篇

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教育教学工作建议和意见

教育教学工作建议和意见范文1

一、指导思想

以邓小平理论和“*”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,围绕推动教育和谐发展这个主题,坚持标本兼治、纠建并举的方针,进一步发挥人民群众和社会各界对全市教育部门政风行风建设的检验、评判和监督作用,把民主评议政风行风和治理教育乱收费工作有机结合起来,切实解决群众反映比较强烈的热点难点问题,进一步促进全系统转变观念,改进作风,推动全系统政风行风建设,努力办好让人民群众满意的教育,更好地为我市经济建设和社会发展服务。

二、评议对象

市、县(区)教育行政部门;全市公办中小学

三、评议内容

(一)评议教育行政部门政风行风工作的主要内容

1、加强政风行风建设情况。

①是否把政风行风建设工作摆上重要议事日程,健全政风行风建设工作的领导体制和工作机制,做到认真部署,积极主动地组织落实。

②是否落实政风行风建设责任制,按照“谁主管、谁负责”的原则,对其工作任务进行责任分解,明确到人。

③是否认真履行教育系统规范政府行为、优化教育发展环境的有关承诺,落实首问负责制、服务承诺制,限时办结制及市教育局机关工作人员“十不准”“十做到”等制度。

④是否认真落实市政府关于免费义务教育的有关规定和“十大教育民生工程”,真正让老百姓得到实惠,确保学校运转正常。

2、服务基层和群众的情况。

①是否能经常深入基层、深入群众,研究和解决实际问题。

②是否制定转变作风、主动为基层和群众服务的有效措施,为人民群众办实事的项目是否得到积极落实。

③在学校基本建设、政府采购等方面是否存在违规招标、强行推销的问题。

④是否能对涉及教育乱收费的群众举报及时调查处理。

(二)评议学校行风工作的主要内容

1、师德建设情况。

①是否积极有效地开展师德建设工作,大力宣传师德典型,创设师德建设的良好氛围。

②是否落实“中小学教师十条禁令”,对违反规定的教师进行教育处理。

2、校务公开情况。

①教代会制度是否健全,学校整体发展让广大教职员工积极参与。

②学校内部管理规章制度是否做到规范化、制度化。学校重大事项公开透明。

3、规范教育收费情况。

①是否严格执行教育收费项目和标准,杜绝乱收费行为。

②是否存在以举办兴趣班、强化班、实验班、特长班等名义向学生另行多收费的行为;是否存在乱订滥征教辅资料的问题;是否存在违反规定节假日收费补课现象。

③是否严格执行公办高中招收择校生“三限”政策。

4、规范办学行为情况。

①是否有“一校两制”和未经批准乱办学、乱办班行为。

②是否有乱登招生广告和违规招生的行为。

在评议以上内容的基础上,重点做好“三对照、三落实”,即对照评议目标,落实政风行风建设要求;对照《义务教育法》,落实免收杂费、规范办学政策;对照师德规范,落实工作纪律。

四、评议方法和步骤

按照《新余市*年民主评议政风行风工作实施意见》的要求,全市教育系统本年度的评议工作采取统一组织、分级实施,条块结合、上下联动,突出重点、全面评议,自评为主、督导为辅的方法进行。

市教育局机关的民主评议工作由市民主评议政风行风领导小组办公室组织实施;市直中小学的民主评议工作由市教育局统一部署并具体组织实施。

县(区)教育行政部门接受当地政府组织的评议,并负责组织本辖区公办中小学的评议工作,市教育局协助市民主评议政风行风领导小组办公室和县(区)民主评议政风行风领导小组加强对其评议工作的监督检查和协调。

评议工作分四个阶段实施:

(一)动员部署阶段(5月底至6月上旬)

召开全市教育系统民主评议政风行风工作动员会,全面部署民主评议政风行风工作。各单位和学校要全面发动、全员动员,组织机关行政干部和全体教职员工学习政风行风建设的有关文件,统一思想,提高对教育系统开展民主评议政风行风重要意义的认识,引导广大教育工作者进一步增强服务意识,加强行业自律,恪守职业道德,自觉抵制行业不正之风,切实维护教育形象。市教育局成立政风行风评议领导小组,各县(区)教育行政部门和市直中小学也要建立评议领导小组和工作机构,结合本地、本单位的实际制定实施方案,召开评议动员会,安排部署评议工作,评议工作实施方案于6月20日前报市教育局备案。

(二)自查自纠阶段(6月中旬至9月中旬)

各单位和学校要采取多种方式,认真查摆自身政风行风方面存在的突出问题。查摆问题要突出本次评议确定的评议内容。通过听取评议代表意见、发放征求意见表、设立意见箱和举报箱、对外公布举报电话等形式,收集各方面意见。采取请进来、走出去的方法,广泛听取人大代表、政协委员、服务对象、行风监督员和基层单位的意见和建议,认真查找教育系统存在的不正之风和政风行风建设中的薄弱环节。要围绕存在的问题和征集的意见和建议,写出自查自纠专题报告,提出切实具体的整改措施,自查整改报告于9月15日前报市教育局行风评议办公室。

(三)集中评议阶段(9月下旬至10月中旬)

1、开展群众满意度调查

按照分级负责的原则,组织实施群众满意度调查。调查的内容是围绕服务重大项目评议政风行风;围绕服务民生工程评议政风行风;围绕服务对象评议政风行风。市直中小学的群众满意度调查由市教育局评议办统一组织,在学生家长中开展问卷测评。县、区教育行政部门的群众满意度调查,由市教育局配合市民主评议政风行风领导小组、市统计局,采取问卷测评的方式进行。

2、交叉检查评估

市教育局成立检查评估组,于10月底对市直中小学在本校自查自纠和群众满意度调查中收集的意见、建议整改落实情况进行检查评估。

3、集中封闭统分

按照分级负责、下管一级统计汇总的统分方法,市、县(区)教育行政部门分别对群众满意度调查和检查评议情况集中进行封闭统分,并将统分结果进行排名,并报市民主评议政风行风领导小组办公室。

群众满意度调查、检查评估按以下方法进行综合打分,采取百分制计分,计分方法如下:①群众满意度调查占70分,测评分为优秀、满意、基本满意、不满意四个等次,分别设定加权数为0.9、0.8、0.7、0.5;②检查评估分占30分,其中反馈意见的整改落实情况占20分,自查自纠情况和其它评议内容占10分。

(四)总结整改阶段(10月下旬至11月底)

全系统各参评单位要对问卷调查反馈的意见和自评中发现的问题进行全面剖析,深入开展作风纪律整顿,查找漏洞,建章立制,纠建并举,市教育局评议领导小组将对群众和有关部门提出的意见在全系统认真组织整改,对评议中反映出来的违纪案件,将认真组织查处,依照党风廉政建设责任制的有关规定实施责任追究。县(区)教育行政部门和市直学校的整改落实情况,于11月15日前向市教育局政风行风评议领导小组办公室报告。

五、评议结果的运用

评议结果作为年终党风廉政建设责任制考核的一项内容。对于群众满意度高、综合测评列前3位的市直学校,为“政风行风建设先进单位”予以表彰。对于群众满意度低、综合测评列最后1位的市直学校给予通报批评,并对其单位主要负责人诫勉谈话

六、工作要求

(一)提高认识,切实加强对评议工作的组织领导。各级教育行政部门和市直中小学校,要充分认识到民主评议政风行风是实践“*”重要思想,实现、维护和发展人民群众利益的重要体现,是扩大基层民主,强化群众监督,维护全市教育形象和声誉,促进全系统政风行风建设的重要途径,是保证全市教育事业健康发展,促进教育为经济和社会发展服务的重要举措。因此,各参评单位要认真落实政风行风评议工作领导体制和工作机制。要把评议工作提到单位工作议事日程,作为落实党风廉政建设和纠风工作责任制的重要举措,一把手负总责、亲自抓,分管领导具体抓,真正把评议工作的各项要求落到实处,务求取得扎实效果。

教育教学工作建议和意见范文2

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“*”重要思想为指导,全面落实科学发展观,认真贯彻省教育厅和我市民主评议政风行风工作规定,按照科学执政、民主执政、依法执政的要求,以社会各界的广泛参与为基础,以加强政风行风建设为核心,以解决教育乱收费、规范教育收费行为为重点,以公正评议促进有效整改为手段,以人民群众满意为标准,以着力解决人民群众反映强烈的中小学校乱收费问题为目标,积极破解基础教育发展难题,促进教育健康、协调发展,办好人民满意的教育,为构建社会主义和谐社会,建设活力*、实力*、魅力*、和谐*,在新起点上实现*经济社会又好又快发展提供人力资源和智力保证。

二、基本原则

(一)坚持属地管理、分级负责、下管一级,谁主管、谁负责,依法执教,从严管理,强化监督,落实责任;

(二)坚持标本兼治、纠建并举、综合治理、注重预防,既要解决损害群众利益的教育乱收费问题,又要注重制度建设和体制机制创新;

(三)坚持依靠人民群众,自觉接受社会监督,把政风行风建设置于全社会的监督之下;

(四)坚持以评促纠,以评促建,以建促防,边评边改,评改结合,把落实整改、切实解决教育乱收费问题贯穿于评议工作的全过程;

(五)坚持公平、公正、公开,严密实施,严谨操作,严格要求。

三、评议对象

(一)各县(市、区)教育行政部门;

(二)全市公办中小学校(含市直学校)。

市教育局接受省教育厅民主评议政风行风领导小组和市民主评议政风行风领导小组办公室、市政府纠风办的工作考核。

四、评议内容

(一)教育行政部门评议内容

教育行政部门评议的重点是行政审批、政务公开、机关效能、工作作风等四个方面,通过认真查找工作差距,切实解决执行力、公信力、操作力不强等问题,大力推进法治型、服务型、责任型、效能型政府建设,创建“人民群众满意的行政管理部门”。主要从以下方面对照检查:

1、是否落实政风行风建设责任制,是否廉洁从政,是否存在吃、拿、卡、要等问题;

2、是否落实政务公开制度,行政权力是否公开透明运行,是否方便群众办事;

3、是否依法行政,是否做到了减少审批事项、简化审批程序;

4、是否存在办事效率低下,门难进、脸难看、事难办、话难听、服务态度不好等问题;

5、是否按照《义务教育法》的规定,采取切实措施解决“上学难、上学贵”的问题,是否为民办实事、维护好人民群众的根本利益;

6、是否完善作风建设的各项规章制度,将民主评议政风行风工作列入重要议事日程,是否得以建立健全政风行风建设的长效机制。

(二)全市公办中小学校评议内容

全市公办中小学校评议的重点是治理教育乱收费的成效,通过认真查找学校执行教育收费政策过程中的差距,深入开展创建“人民群众满意的学校”活动,切实解决“上学难、上学贵”问题。主要从以下方面对照检查:

1、是否认真贯彻落实国务院、省、市关于深化义务教育经费保障机制改革的各项政策,确保全市义务教育阶段学生全部免除学杂费,确保向贫困家庭中小学生免费提供教科书和补助寄宿生生活费;

2、全市公办城乡义务教育阶段学校是否取消了教辅材料费、学具费、校服费、保险费、体检防疫费等代收费和存车费、热饭费、饮水费等服务性收费项目,是否存在向学生强行推销保险、教辅材料、有偿补课以及其他加重学生经济负担的问题;

3、全市公办中小学校是否存在“校中校”、“一校两制”,或借办分校、实验校等名义按民办学校运行机制高收费的问题;

4、全市公办中小学校是否存在以办义务教育阶段重点班、实验班、补习班等名义额外向学生收费的问题;

5、全市公办普通高中是否严格执行了招收择校生限分数、限钱数、限人数的“三限”政策,以及择校生招收人数不得超过本校当年招生计划30%的政策;

6、城市公办义务教育阶段学校是否切实保障了农民工子女平等接受义务教育的权利,接收农民工子女就学,是否采取了与当地学生一视同仁的收费政策。

五、工作目标和评议方法

(一)工作目标

教育行政部门要通过评议工作,进一步增强执政为民的意识,进一步落实教育政风行风建设的各项制度、措施和责任,增强执行力、公信力、操作力,提升教育管理能力和服务水平,努力创建“人民群众满意的教育行政管理部门”;全市公办中小学校要通过评议工作,使执教为民、科学执教、依法执教、民主执教的意识和水平明显提高,教育行风和师德师风有明显好转,群众子女“上学难、上学贵”的问题得到切实解决,办学水平和办学质量明显提高,努力创建“人民群众满意学校”,促进教育事业健康发展。

(二)评议方法

本次民主评议政风行风采取全市教育行政部门和公办中小学校自查自纠、征求意见、检查评议、问卷调查和落实整改相结合的方式进行,突出评议,重在整改。

按照“分级负责、下管一级”的原则,采取统一组织、分级负责、条块结合、上下联动、分类评议、成果共享的办法组织实施,由省教育厅统一部署,市县两级教育行政部门具体组织实施。省教育厅对设区市教育局开展评议,设区市教育局对县(市、区)教育局以及所属学校开展评议,省属高校附属中小学由市教育局负责评议,县(市、区)教育局对所属学校开展评议。

六、工作步骤

集中开展民主评议政风行风工作从6月中旬开始,至9月底结束,为期4个月,具体步骤如下:

第一阶段:全面部署、深入动员阶段(6月*日至6月30日)

(一)成立工作机构

为加强对全市教育行政部门和公办中小学校民主评议政风行风工作的领导,市教育局成立政风行风评议工作领导小组,由市教育局党组书记、局长徐晖任组长,其他局领导任副组长,领导小组成员由市教育局有关科室负责同志组成。领导小组下设办公室(简称评议办),设市教育局监审室,由市教育局纪检组长陈峰兼任主任,明雪峰、罗晋波同志担任副主任,并抽调专门工作人员,具体负责政风行风评议的日常性工作。县(市、区)教育行政部门和公办中小学校也要成立相应的领导机构和办事机构,切实抓好评议工作的落实。

(二)制定工作方案

根据《20*年全省教育行政部门和公办中小学校开展民主评议政风行风工作实施方案》及*市政府办公室《20*年全市民主评议政风行风工作实施方案》,结合我市教育工作实际,制定全市教育行政部门和公办中小学校民主评议政风行风工作实施方案,经市教育局局长办公会议审定后,于6月28日前报省教育厅民主评议政风行风领导小组办公室和市民主评议政风行风领导小组办公室批准后实施。县(市、区)教育行政部门和公办中小学校也要制定切实可行的实施方案,确保本次民主评议政风行风工作落到实处。各县(市、区)教育局的实施方案于6月30日前报市教育局评议办。

(三)进行宣传发动

市教育局召开全市教育行政部门和公办中小学校民主评议政风行风工作动员大会,对全市民主评议政风行风工作进行全面部署。县(市、区)教育行政部门和公办中小学校也要采取行之有效的形式进行动员,提高干部教师的思想认识,激发干部教师参与评议活动的积极性。

(四)开展宣传活动

全市教育行政部门和公办中小学校分别通过新闻媒体以及各种有效的载体,广泛宣传本次民主评议政风行风工作的指导思想、评议对象、评议内容、组织实施、方法步骤及工作要求,大力营造良好的舆论环境,集中展示教育部门政风行风建设的成效,提升教育部门的整体形象,促进政风行风评议工作。

(五)公布监督评议电话和举报信箱

市教育局将在办公楼内设立民主评议政风行风征求意见箱,公布监督评议电话,号码为:*县(市、区)教育行政部门和公办中小学校要对外公布监督评议电话,设立征求意见信箱。

第二阶段:征求意见、自查自纠阶段(7月1日至7月25日)

(一)广泛征求意见

全市教育行政部门和公办中小学校聘请社会各界人士担任评议员,组织评议员在本辖区内的不同地区、不同层面召开各种类型座谈会,广泛听取人大代表、政协委员、学生家长以及基层单位的意见和建议;发放征求意见表,并通过当地电视台、电台、报纸、网站等向社会各界和人民群众广泛征求意见、建议,主动接受群众监督。

(二)开展群众满意度调查

按照分级负责组织实施的原则,全市教育行政部门开展群众满意度调查。我局将根据省教育厅下发的群众满意度调查方案制作调查方案表,于7月8日开始进行群众满意度调查。各县(市、区)教育局和公办中小学校可依据我局制定的群众满意度调查方案表,根据本地实际视情增加内容,制定本地区本学校群众满意度调查表。

请各县(市、区)教育局做好组织实施工作,于7月*日前完成群众满意度调查工作,并报市教育局和同级民主评议政风行风领导小组办公室及市政府纠风办。

(三)开展自查自纠

各级教育行政部门和公办中小学校对照评议内容和征求到的意见,尤其要针对群众反映的教育政风行风建设中的突出问题,认真开展自查自纠。各县(市、区)教育局请于7月17日将政风行风领导小组办公室的自查自纠报告上报市教育局和同级民主评议政风行风领导小组办公室及市政府纠风办。

市教育局将各县(市、区)教育局自查自纠报告汇总,形成书面报告,于7月22日上报省教育厅和同级民主评议行风领导小组办公室及市政府纠风办。

第三阶段:反馈意见、整改建制阶段(7月26日至8月30日)

(一)集中反馈意见

市教育局、各县(市、区)教育局分别组成评议组,对下级被评单位原汁原味、面对面地集中进行意见反馈。在评议组反馈意见时,县(市、区)教育局和公办中小学校要对评议意见当场表明整改态度。

(二)深入整改

市、县两级教育行政部门和公办中小学校针对评议意见和自查发现的问题,特别是群众反映强烈的突出问题,认真进行梳理,逐条进行整改,对能及时整改的要立即整改,一时难以整改的要作出说明,制定切实可行的整改计划,并建立健全本单位政风行风建设的长效机制。各县(市、区)教育局、市直学校请将本单位的整改落实情况于8月20日前报告市教育局和同级民主评议行风领导小组办公室。

市教育局将根据各县(市、区)教育局整改落实情况汇总,于8月25日前以书面报告省教育厅和同级民主评议行风领导小组办公室及市政府纠风办。

第四阶段:检查评议、集中统分阶段(9月1日—9月10日)

(一)认真进行检查评议

根据省教育厅制定的检查评议方案,市、县两级教育行政部门分别组织评议组开展检查评议,检查评议的内容是反馈意见的整改落实情况、自查自纠情况以及评议工作组织情况。评议结果由检查组集体研究、组长签字负责。检查评议结果报告由评议组集体研究讨论,由评议组组长签字负责,报上一级教育行政部门和同级民主评议行风领导小组办公室及市政府纠风办。

8月10日—8月20日市教育局将组织评议员对各县(市、区)教育局进行检查评议,对所属公办中小学校进行抽查。请各县(市、区)教育局和公办中小学校对照检查评议方案,认真做好迎接检查评议工作。8月20日—9月5日省教育厅将组织评议员对各设区市教育局进行检查评议,对其所属公办中小学校进行抽查。

(二)集中封闭统分

按照分级负责、下管一级统计汇总的统分方法,各级教育行政部门分别会同本级统计部门对群众满意度调查和检查评议情况集中进行封闭统分,并将统分结果进行排名,报上一级教育行政部门和本级民主评议政风行风领导小组办公室。

群众满意度调查、检查评议应按以下方法进行综合打分,采取百分制计分,计分方法如下:①群众满意度调查占70分,测评分为优秀、满意、基本满意、不满意四个等次,分别设定加权数为0.9、0.8、0.7、0.5;②检查评议分占30分,其中反馈意见的整改落实情况占20分,自查自纠情况和其它评议内容占10分。

第五阶段:通报结果、总结表彰阶段(9月11日至9月*日)

(一)通报评议结果。各级教育行政部门要及时通报民主评议政风行风情况,并将所属公办学校的评议结果在一定范围内公布。

(二)表彰先进单位。按照“分级负责、分级表彰”的原则,对在民主评议中排名靠前的单位,予以表彰奖励。评议排名前3位的设区市教育局,由省政府予以表彰;各设区市排名前2位的所属公办中小学校、每个县(市、区)排名前3位的所属公办中小学校,由省教育厅授予“评议工作先进单位”、“人民群众满意学校”奖牌;对达到评议标准的公办中小学校,由省、市、县教育行政部门分别进行表彰并授予“人民群众满意学校”奖牌(具体表彰办法另行下发)。

按照干部管理权限,对排名最后一位的单位,责成主要领导书面说明情况,限期整改,并予以通报批评。市县两级政府向社会公布民主评议政风行风结果,并分别召开民主评议政风行风工作总结表彰会。市政府对市直21个行政执法部门、24个行政管理部门对应县(市、区)被评单位的前三名予以表彰,对分别排名第一名单位的干部职工予以奖励。同时,市政府对49个市直主管部门中,考核排名在前10名的单位予以表彰,并对单位的干部职工予以奖励。

(三)实行违纪否决制度。参评单位年内发生以下违纪行为,取消当年评优评先资格:单位主要领导或班子成员受到党政纪处分的;工作人员因职务行为严重违法违纪的;发生不正之风问题,不能及时纠正且社会影响恶劣的;学校出现重大安全事故,造成后果的。

七、工作要求

(一)统一思想,提高认识。

各级教育行政部门、公办中小学校要按照“*”重要思想、落实科学发展观和办人民满意教育的要求,紧紧围绕“文明诚信、共建和谐”和服务“三大战役”的主题以及在新起点上实现*经济社会又好又快发展这一目标,进一步提高认识,统一思想,高度重视民主评议政风行风工作,增强评议工作的责任感、使命感,振奋精神,努力做好政风行风评议工作,确保评议工作取得实效,促进全市教育行政部门和广大公办中小学校教师队伍素质的整体提高和各项工作的全面进步。

(二)要切实加强组织领导。为加强全市教育行政部门和全市公办中小学校民主评议政风行风工作,市教育局决定成立“全市教育行政部门和公办中小学民主评议政风行风工作领导小组”,全面负责民主评议政风行风工作。各县(市、区)教育局和公办中小学校也要成立相应的组织领导机构。要按照“谁主管、谁负责”的原则,建立分级管理,各负其责,人民群众广泛参与,引导新闻媒体积极配合的领导体制和工作机制,充分调动各方面的积极性,形成齐抓共管的工作合力,将政风行风评议活动的各项工作落到实处。同时此次评议工作时间长,任务重,也正逢暑期,各公办中小学校要指定专人负责,确保完成好这次评议工作。

(三)要严格要求,规范操作。一是坚持开门评议,广纳群言。要从各级人大、政协、派、工商联聘请政治素质好、参政议政能力强、办事公正的同志担任评议员,参加评议工作。市、县两级教育行政部门和各公办中小学校要主动走出去,请进来,广泛听取社会各界的意见和建议,积极查找自身存在的问题,认真开展自查自评。二是要强化监督检查。市、县两级教育行政部门要加强对民主评议政风行风工作的指导,对群众满意度低的单位,严令限期整改,整改不力的要通报批评。三是严格程序,严密实施,严谨操作,确保评议步骤扎实有序,推动评议工作深入开展。四是严明纪律,严格执行评议工作纪律,树立教育行业良好的社会形象。

(四)要坚持“三个注重”。一是注重整改。要把整改贯穿于政风行风评议工作的全过程,对群众反映的各种问题要认真进行梳理,逐条进行整改。能改的要及时整改,一时难以整改的要向各级评议办和群众作出明确的书面答复,并制定整改计划。二是要注重建立健全长效机制。要结合《义务教育法》,进一步建立健全教育管理制度,用制度约束、规范行政行为和从教行为,全面推进教育行风建设。三要注重群众满意度。认真负责地解决群众反映强烈的突出问题,切实做到整改措施不落空,对政风行风问题和违纪违规行为纠正处理不迁就。

教育教学工作建议和意见范文3

一、主要做法

㈠继续深入学习,提高思想认识

3月29日,教体局支部召开了第二阶段动员会,支部书记对第二阶段的工作进行了全面部署,县委副书记***同志作了动员讲话,并对我局先进性教育活动第二阶段的工作提出了四点要求,通过全面部署动员,使局机关全体党员充分认识到,分析评议阶段既是对第一阶段工作的检验,又是解决突出问题,搞好整改的前提和基础,是一个承上启下的关键阶段,同时进一步明确了第二阶段的主要任务,方法步骤和目标要求。为了使第二阶段工作环环相扣,有计划进行,根据单位实际,我局制定了周工作安排和《高台县教体局党支部党员先进性教育活动分析评议阶段的实施意见》,增强了工作的计划性和可操作性。

局全体党员干部在第一阶段学习的基础上,有重点地精读了《》,同志《在新时期保持共产党员先进性教育活动专题报告会上的讲话》、关于加强党的先进性教育的重要论述,以及在贵州考察时的讲话等内容。同时又一次收看了任长霞同志先进事迹报告会、《新时代的工人许振超》等教育宣传片,并组织了以“新时期如何体现先进性”为主题的大讨论,做到了集中学与自学相结合,学习与讨论相结合,学习时间达15小时以上,通过学习,进一步提高了全体党员的思想认识,为分析评议工作的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

㈡积极开门纳谏,广泛征求意见

在第一阶段征求意见的基础上,我局继续采取召开座谈会、发放征求意见书、设立征求意见箱、公布电话、上门走访等形式,分别派人到市教育局、9个乡(镇)、71个县属部门、3所下属学校发放征求意见书233张,召开教师座谈会、校(园)长会、局机关党员干部会发放征求意见书81张,共计征求到意见建议274条,其中对个人的意见建议72条。经过梳理归纳有涉及到加强局班子建设,加强局机关作风建,加强教育教学,人事制度改革与管理,加强师生思想道德建设,争取教育经费、加强党支部建设共7个方面。同时,对征求到的意见和建议严格按规定的程序进行了反馈。经过反馈,教体局建立了整改责任制,整改情况督查制和通报制度,限期解决问题,做到立说立行,即知即改。

㈢真心实意谈心,严要求撰写分析材料

在深入征求意见建议的基础上,4月7日至8日在局班子成员之间、分管领导与所分管的股室党员之间、股室党员与本股室党员干部之间,采取“一对一”、“一对多”、“多对一”等形式,广泛开展谈心活动。教体局总支书记与局主要负责人、财务股、勤工办的全体党员进行了谈心;教体局局长与教体局班子成员中的二位副局长、教育工会主席、少工委副主任、教研室主任进行了相互谈心,并同分管的办公室、人事股全体党员进行了谈心交流;教体局副局长与所分管的基教股、督导室、教研室、职教股、招生办、电教中心的全体党员进行了谈心。在整个谈心活动中教体局全体党员做到了敞开心扉,坦诚相见,按照规定的党员义务和党员的基本条件,联系各自分管的工作实际,从做好全县教育管理工作的高度,认真开展批评和自我批评。大家一致认为教体局班子从上级组织的评价和社会的反映,整体来看是一个团结务实、民主和谐、勤政廉政的班子,为**教育的发展发挥了应有的作用。同时对局领导班子成员从进一步加大全县教育科研工作力度、加强教师队伍和校长队伍建设、积极向上争取教育办公经费解决办公经费紧缺的问题等方面提出了希望。局主要领导对分管领导提出了三点建议:一是建议分管领导继续加强对股室人员的管理,特别是对股室人员的责任要进一步明确,尽量减少工作失误;二是加大调查研究教育工作的力度,增强做好工作的针对性;三是建议领导班子成员之间能多交流、多沟通,特别是招生工作因客观原因做了调整,希望两位副局长抓好“帮”“学”环节,共同做好政策性很强的招生工作。在股室党员之间,党员与股室干部之间谈心过程中,从各自的工作职责、服务态度、工作作风等方面查找了自身存在的问题,诚恳地谈了自己和他人的成绩和不足,也提出了一些意见建议;如建议教育工会要充分考虑一般会员的利益,多搞一些丰富多彩的活动,建议股室与股室之间加强合作,增强股室间的凝聚力,建议教研室积极研究制定新的教育教学评价制度等。通过多层次、多形式的谈心活动,教体局班子的凝聚力、向心力进一步增强,全体党员思想认识进一步提高,更进一步激发了局机关全体党员为高台教育的改革与发展立新功的信心。

在深入学习、全面反馈意见和相互谈心的基础上,我局支部全体党员对照《》、新时期保持共产党员先进性的基本要求,联系自身实际,认真撰写了党性分析材料,每位党员形成的分析材料,严格按程序进行审核修改,经过三易其稿,最终定稿的分析材料,做到了“三讲三不讲”,开门见山,直奔主题,联系自身实,查找问题准,剖析根源深,整改措施硬,为民主评议奠定了基础。

㈣积极开展批评和自我批评

在县上督查组的正确指导下,我局严格按照领导小组发[2009]11号《关于召开先进性教育活动分析评议阶段专题民主生活会和组织生活会的通知》要求,坚持实事求是的原则和“惩前毖后,治病救人”的方针,4月15日和4月18日分别召开了教体局领导班子专题民主生活会和教体局支部专题组织生活会。会上班子成员和其他党员按照审核后的党性分析材料逐个进行了自查,自我剖析后班子成员和其他党员对自查人员进行了民主评议,提出了意见建议和希望,在整个评议过程中领导干部和普通党员能严于剖析自已,畅所欲言,积极开展批评和自我批评,坦诚相见,态度诚恳,与人为善,不遮丑,不护短,达到了增进团结,沟通思想,互相促进的目的,对领导班子成员提出意见建议和希望39条,对23名党员提出意见建议和希望72条。两个生活会后,教体局及时召开了总支委员会和支部委员会,客观公正地对每个党员提出了评议意

见,并严格按有关要求进行了意见反馈,同时在党员会上对生活会情况进行了通报。总之教体局支部先进性教育活动第二阶段工作坚持做到了时间服从质量,进度服从要求的原则,环环相扣,突出重点,取得了实实在在的效果。

二、活动取得的成效

一方面通过先进性教育活动分析评议阶段的谈心、民主评议等环节,全局党员真正拿起了批评和自我批评这个武器,使党员的心灵普遍得到了洗礼、净化,领导班子成员之间、党员与党员之间、党员与干部之间,真正做到心贴心的交流,不论是领导班子、党支部,还是党员个人都找准了存在的突出问题,明确了努力的方向,局领导班子的凝聚力、向心力进一步增强,党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,进一步得到充分发挥,广大干部的服务水平明显提高。

另一方面,先进性教育活动有力推进了当前全县教育体育工作,达到“两不误”、“两促进”的效果。一是认真落实了教体局工作人员包乡联校制度,全体干部职工多次深入各自所联系的学区学校送政策上门,检查指导上门,对学校安全、学校管理、“一费制”政策执行和“两免一补”工作落实情况进行了督导。二是进一步抓好全县教育系统春季流行病的防治工作,成立了专门机构,采取多种形式加强流脑等传染病的预防宣传,建立了学校传染病疫情零报告制度,有效预防了流脑等传染病在学校的传播,提高了师生防病意识。三是保质保量地完成了1456名高中毕业生的高考报名、体检工作,精心组织了1420名高中毕业生的英语听力考试,并用一周时间组织人力分赴14所学校,对全县2800多名初三毕业生进行体育会考,受到了有关部门和社会的好评。四是继续抓好排危建校工作,大力改善办学条件,教体局主要负责人带队,同县上分管领导对危房改造的学校进行了实地排查,在排查的基础上,积极筹备召开了**县中小学危房改造协调领导小组会,及时确定了2009年先期开工建设的罗城初中等16所项目学校,并严格按程序做好了项目学校开工建设的前期准备工作。五是为了迎接全国农村中小学现代远程教育试点项目现场会在我市的召开,我局组织人力对全县农村中小学远程教育设备的运行和教学应用情况进行了全面检查指导,为设备充分发挥作用奠定了基础。同时,通过电信网络筹建了高台教育信息平台,有力推动了教育信息化建设。六是成功举办了规模较大的**县庆“五一”邮政储蓄杯职工运动会,展现了全县职工的精神风貌和体育竞技水平。

教育教学工作建议和意见范文4

一、基本情况

(一)加强领导,统一思想,精心组织,落实责任制。学院确立“标本兼治,评建并举”、“谁主管、谁负责”的指导思想,明确目标要求,狠抓排查整改,检查监督。为把民主评议行风工作落到实处,抓出成效,学院领导高度重视,迅速行动,把行风建设工作列入今年学院工作的重点,结合实际抓好准备阶段的_个关键环节:一是成立领导小组。成立了以总支书记为组长,院长为副组长,科级以上干部以及总支委员为成员的行风建设工作领导小组。二是落实责任制。明确总支书记、院长为行风建设工作第一责任人。三是制定工作方案。结合学院工作实际,制订了民主评议行风工作实施方案,明确了评议工作总体目标、阶段任务、工作步骤、具体要求,以及评议重点和标准,对民主评议行风活动作了具体部署和安排,做到目标明确、重点突出、措施有力。形成了一把手总支书记、院长亲自抓、相关部门具体抓,一级抓一级、层层抓落实的责任体系,动员广大教职工积极参与。使广大教职员工牢固树立了从我做起、从自身做起的责任意识。四是深入宣传发动。__月中旬,召开了全院民主评议行风工作动员大会,对评议活动进行全面动员和部署,并多次召开总支委员学习会议、领导小组成员会议、支部会议学习有关文件精神。为使群众充分了解和参与民政系统民主评议行风活动,我院积极进行宣传,及时上报情况,指导全院的民主评议行风工作。通过一系列学习宣传活动,把行风评议“回头看”与师德、校风建设、迎评创优及领导干部和教职工工作考核相结合,与保持共产党员先进性教育活动的各个阶段相结合,努力把行风评议“回头看”落实到教职工的实际工作中,进一步增强了全院领导干部“以民为本、为民解困”的意识,为民主评议行风活动打下了坚实的思想和舆论基础。

(二)抓好民主评议行风工作的教育、学习工作。在我们认真组织教职工学习有关行风建设的一系列法律法规和学校关于行风建设的文件精神。建立健全了学习制度,并坚持做到领导带头,身体力行。在学习中,我们力求把行风教育与实践“xxxx”重要思想、法制知识教育、廉洁自律教育、师德师风教育、教风校风学风建设、深入开展迎评创优活动紧密联系起来。通过宣传发动,让教职工提高认识,增强主人翁意识,积极参与评议活动,为排查不正之风奠定基础。

采取多种形式,敞开大门征求意见,做到边查边改。为切实找准领导班子在行风建设中存在的问题,学院采取“请进来,走出去,互相提,自己找”等办法,通过召开座谈会、下基层、设立投诉电话、发放调查问卷等多种形式,广泛征求社会各界及群众的意见和建议。__月__日,召开“民主评议行风征求意见座谈会”,邀请到学院教师代表、学生代表参加会议,共提出意见和建议__条。__月上旬,由领导带队,各教研室负责人和总支委员分别到学生寝室、基层教研室等进行专题调研,并找个别教师谈话,认真征求他们的意见,共收集到各类意见和建议__条。此外,学院还向全院教职员工发出调查问卷__份,就学院领导班子在服务质量、廉政建设、工作效率、开拓创新几个方面的情况征求群众意见,收__回份,意见和建议__条。同时通过设立意见箱等形式,广泛征求群众意见。对通过各种渠道收集上来的意见和建议,学院逐条进行梳理和讨论,认真分析在的问题及原因,对当前能够整改的问题,制定针对性强的措施,明确责任人,立即先行整改,做到边查边改,使群众感受到民主评议行风带来的实际效果。

(三)加强沟通联系,积极主动与组织部、督导祖联系确保更好的开展评议工作。开展民主评议行风活动以来,学院结合保先教育的开展,加强与组织部的沟通,通过各种形式对学院开展自评。为确保保先教育活动和行风评议工作开展顺利,使督导组和组织部更深入地了解学院开展工作基本情况,学院召开民主生活会、专题组织生活会等各种形式的活动,向组织部和督导组成员汇报了我院开展民主评议行风工作及保先教育完成进度的情况。进入整改阶段,我院先后召开了整改方案征求意见会和整改工作情况汇报会,多次邀请组织部和督导组成员对学院行风评议整改工作进行指导。为把开展行风评议工作的情况及时向学校汇报,我们还通过直接递送方式将工作简报及工作情况汇报等相关资料送到每位组织部和督导组成员手中。

(四)虚心接受群众意见,把行风评议整改列为当前突出重要的工作,切实解决群众反映强烈的热点问题。

自开展分析评议阶段工作以来,学院党总支迅速召开专题会议,针对群众反映的意见和建议,查找问题,分析原因,研究制定整改措施。通过分类整理出__条意见和建议,归纳为__个方面。对此,制定了整改方案,明确了责任单位、责任领导、整改目的和工作要求,上墙公示,下发到教研室,要求各部门必须把行风评议整改工作作为当前一项突出重要的任务切实抓紧抓好,动真格、见实效、不走过场。为了更有效地解决群众反映强烈的热点难点问题,我们还成立了专责小组,负责群众反映的热点问题深入开展调研,提出有效的解决办法和整改措施,加大对这些重点问题的整改力度,努力给群众一个满意答复。

三、存在问题及努力方向

尽管今年我院民主评议行风工作取得了一定成效,但仍存在一些问题和不足,主要有以下几个方面:

一是办事效率和服务质量有待进一步提高。个别同志对待工作热情不高,创新意识不强,不注意研究和解决新情况新问题,对群众提出的问题,工作配合协调不够,导致有些问题不能得到及时解决。

二是管理工作还存在薄弱环节,必须尽快综合配套改革加以解决,努力提高服务管理水平。

三是要通过教育培训、干部沟通交流等措施强化自身队伍建设。

对此,我们决定采取切实有效的措施,重点抓好以下几项工作:

(一)加强领导,进一步深入落实整改任务。按照行风建设工作责任制的要求,进一步抓好整改工作,落实好各项整改措施。特别要重点研究解决群众普遍关心的热点难点问题。

教育教学工作建议和意见范文5

一、指导思想和基本原则

*年我市教育系统民主评议政风行风工作,要以邓小平理论和“*”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,认真贯彻落实中央纪委、省纪委第七次全会、市纪委二次全会和*年全国、全省、全市纠风工作会议精神,紧紧围绕教育改革和发展,着力解决人民群众反映招生办学和教育收费等方面的突出问题,改善和优化教育环境,促进教育发展和教育公平,努力办好让人民满意的教育。

我市教育系统民主评议政风行风工作,坚持依靠群众,社会监督;标本兼治、综合治理;实事求是,客观公正;公开透明,务求实效;边评边改,评改结合;完善制度,规范行为;促进管理,加快发展。

二、组织领导

为加强民主评议政风行风工作的领导,各级教育行政部门和公办学校要实行党委(党组)统一领导,“一把手”负总责,班子成员分工负责,其他部门各负其责,纪检部门组织协调,群众广泛参与的齐抓共管的领导体制和工作机制,保证民主评议政风行风工作的落实,并取得明显成效。

(一)成立*市教育局民主评议政风行风工作领导小组。负责对全市教育系统民主评议政风行风工作的统一部署,对政风行风建设中的重大问题进行决策,并对各县(市区)教育局、市直学校和中等职业学校的政风行风评议工作进行指导、督促、检查。

*

(二)成立领导小组办公室(简称市教育局行评办)。抽调专人组成办公室,负责全市教育系统民主评议政风行风工作计划、宣传报道、信息收集、情况上报、联络协调和检查考核等日常工作。

*

同时,从市直部分学校抽调若干名文字能力表达较强的干部集中办公,做好日常工作。

(三)各县(市、区)教育局、各参评学校参照市教育局的做法,成立相应的机构负责本单位本系统民主评议政风行风工作,加强领导和组织协调,并抽调精干人员组成专门工作班子负责日常工作。

按照属地管理和“谁主管、谁负责”的原则,市教育局负责局机关和直属事业单位,重点抓好市直*一中、市二中、市实验中学、湛师附中和各中等职业学校的政风行风评议工作;各县(市、区)在当地党委、政府的领导和政府纠风部门的指导下组织本部门和所属单位开展政风行风评议工作;市直学校、各中等职业学校党委及行政班子负责组织本校的政风行风评议工作。

三、评议范围

按照国务院纠风办关于对评议学校要“精心组织,分步实施”的要求,*年我市教育系统的评议对象是:

(一)各级教育行政部门及其直属事业单位,包括市教育局、各县(市、区)教育局。

(二)公办学校。

1、市属高校、中等职业学校、特殊学校。

2、中小学校。所有公办中小学两年评完。评议按隶属关系,原则上各县(市、区)教育局直管高(完中)、初级中学、中心小学今年底前评完。

四、评议内容

(一)各级教育行政部门及其直属单位的评议内容

1、领导班子的政治责任感,事业心情况。

2、贯彻执行党和政府教育方针、政策情况。

3、依法行政、履行职责情况。

4、执行农村义务教育学生免收杂费、解决困难家庭子女上学问题情况。

5、推进规范教育收费工作、执行《*市中小学办学及收费行为“十项严格禁止”》情况。

6、加快教育事业发展、巩固提高义务教育水平、降低初中辍学率、普、职中招生增幅情况。

7、依法办学、执行义务教育免试就近入学、清理重点学校、重点班和“校中校”以及不符合“四独立”办学情况。

8、校舍危房改造情况。

9、实行“阳光招生”、“阳光采购”情况。

10、干部和其他管理人员勤政廉政情况。

11、改进干部作风、提高办事效率、服务承诺情况。

12、推行政务公开、校务公开情况。

13、群众反映的突出问题处理、整改落实情况。

14、建立政风行风建设长效机制情况。

(二)公办学校的评议内容

1、领导班子的政治责任感、事业心情况。

2、贯彻执行党和政府教育方针、政策情况。

3、依法办学、执行义务教育免试就近入学、义务教育不得分设重点班情况。

4、执行教育收费政策、落实《*市中小学办学及收费行为“十项严格禁止”》情况。

5、执行收费公示制、使用收费票据情况。

6、执行“收支两条线”管理,是否存在坐收坐支,私设“小金库”情况。

7、执行高中“三限”政策、是否存在各类招生与入学挂钩收取“择校”费、赞助费、捐资助学费情况。

8、是否存在乱办班、乱补课、滥荐强订复习资料、教师有偿家教情况。

9、深化教学改草、提高教育教学质量情况。

10、实行校务公开情况。

11、干部教师廉洁奉公情况。

12、师德师风、教书育人情况。

13、对群众来信、来访的态度及处理情况。

14、建立校风教风学风建设长效机制情况。

五、评议方法:

民主评议政风行风工作采取问卷调查、暗访检查、公开评议和组织考核四种形式进行,市、县的评议内容、标准按省的规定,结合我市实际,在我市教育系统内保持一致,做到议评结合,结果公开透明。

(一)群众问卷调查:市、县教育行政部门通过组织群众填写“民主评议教育行政部门政风行风工作问卷调查表”的方式进行,参评学校通过组织学生、家长和社会人士填写“民主评议学校校风情况问卷调查表”的方式进行。

群众问卷调查采取定向调查和抽样调查两种形式进行。定向调查应在学生、家长中进行;抽样调查应在教育行政部门和参评学校的“窗口岗位”中进行。

问卷调查表中的总体评价分为满意、基本满意和不满意三个档次。被调查者根据问卷调查表中的评议内容,应实事求是地对教育行政部门和参评学校作出评价,80-100分的为满意,60一79分为基本满意,59分以下为不满意。同时,可填写具体问题和建议。

(二)暗访检查:采取不定期地组织暗访组对教育行政部门和参评学校的校风情况进行跟踪检查暗访;检查暗访的情况要做好记录,发现问题要及时反馈给有关单位,限期整改。

(三)公开评议:依靠各地行风评议团,通过深入调查、召开会议面对面的评议。市、县政风行风工作领导小组,就群众问卷调查和暗访检查中所反映出来的问题,经过归纳梳理后,召开有教育行政部门领导、参评学校领导参加的会议,由行评团就教育系统政风行风现状、存在的问题进行面对面的评议。

(四)组织考评:由市、县行评团根据掌握的情况,对教育行政部门和参评学校校风情况进行满意度测评。

六、时间安排

民主评议政风行风工作分为宣传发动、自查自评、落实整改、接受评议四个阶段,从5月开始至11月底结束。

(一)宣传发动阶段(5—6月上旬)

1、成立领导机构。各级教育行政部门和参评学校均要成立政风行风评议领导小组及其办公室,负责领导、组织、协调、指导本地区、本部门、本学校民主评议政风行风工作。做到机构健全,责任到人,工作到位。

2、学习文件,提高认识。各单位要认真学习、深刻领会中央、省和有关加强政风行风建设的文件精神,进一步提高对政风行风评议工作重要性的认识和提高做好政风行风评议工作的积极性和自觉性。

3、制定政风行风评议工作实施方案。各级教育行政部门和参评学校要根据我市教育系统实施方案和当地政府纠风部门的要求,结合本地区、本部门和本校的实际,制定民主评议政风行风工作方案,做到目标明确、任务具体,措施有力,方法得当。

4、召开动员大会,部署行评工作。市教育局将召开全市教育系统民主评议政风行风工作动员大会,部署全市教育系统的行评工作。各县(市、区)教育局和参评学校也要召开干部教师大会,对搞好本单位的行评工作进行具体部署。

5、广泛宣传,营造氛围。通过教育网站、电子屏幕、报纸杂志、横幅标语、情况简报等形式,大张旗鼓地宣传教育系统的职能,教育改革发展的成果,教育改革发展过程中存在的困难和问题,宣传政风行风评议的意义和作用、评议内容和要求,营造良好的行评氛围,使大家认识政风行风评议的重要性和必要性,增强责任感,积极主动地投身到政风行风评议活动中。

6、各级教育行政部门和参评学校要向社会公布政风行风评议举报电话、意见箱、电子邮箱,拓宽渠道,广泛收集意见。

(二)自查自评阶段(6月中旬—7月底)

各级教育行政部门和参评学校要对照评议内容和要求逐项进行自查自评自纠,按“边查边评边改”的原则,发现什么问趣就要解决什么问题,要通过召开座谈会、问卷调查、走访服务(教育)对象、设立政风行风评议专用意见箱、电子邮箱等,收集对本单位政风行风建设的意见和建议,并将社会各界群众反映的热点问题及意见归纳整理,找准本单位在政风行风建设中存在的问题,对照政风行风评议的内容和要求,边查边改,以查促改。各单位在完成自查自评工作后,要及时写出自查自评报告,分别报上一级行评办和当地政府纠风办及行评团。自评报告的主要内容包括:开展民主评议政风行风工作的基本情况,抓政风行风建设的主要措施与成效,自评及征求意见的主要做法,自评的等次,存在的问题及努力方向等。

市教育局在抓好本单位自查自评工作的同时,要组织有关人员加强对各县(市、区)教育局和参评学校开展自查自评工作的监督检查;各县(市、区)教育局负责对所属参评中小学自查自评工作的监督检查和指导。

(三)落实整改阶段(8—9月底)

各单位针对自查自纠情况,结合广泛征求意见和建议,深入分析,突出重点,认真研究制定整改方案,落实具体整改措施,建立健全有关规章制度。对能及时解决或通过努力能解决的问题,要及时解决;对一时不具备条件解决的,要列出整改计划;对涉及政策性的问题,要做出说明。通过落实整改,促使广大干部和教师理想信念进一步坚定,办好人民满意教育的意识进一步增强,广大党员领导干部执政能力和依法行政能力进一步提高,存在的主要问题得到较好解决,党风廉政建设和政风行风建设的长效机制进一步完善,以实实在在的整改成效迎接各级行评办、行评团评议。

各级教育行政部门要对前面三个阶段的工作进行小结,由市教育局民主评议政风行风工作领导小组办公室汇总:向省教育厅行评领导小组提交转段申请报告,经批准后转入评议阶段。

(四)接受评议阶段(10—11月中旬)

在巩固提高上一阶段整改成果的同时,作好准备,认真向政风行风评议团汇报本单位政风行风建设的情况,并虚心接受其检查评议。行评团将通过听取单位情况汇报、问卷调查、查阅资料、明查暗访、召开各界人士座谈会等形式,进行“面对面”、“背靠背”的评议,各单位、各部门要积极协助、主动配合行评团做好评议工作.对行评团提出的评议意见和建议,要认真对待,逐条梳理,分析原因,研究进一步整改的措施,并抓紧落实。评议工作结束后,市教育局将于11月下旬对全系统的评议情况进行总结,对评议结果优秀的单位进行表彰;对问题较多、整改不力的单位给予通报批评,督促整改,并取消该单位的各项评先评优资格。通过今年的民主评议政风行风工作,各单位要认真总结经验,吸取教训,研究对策,从健全机制和完善制度入手,建立起完善的政风行风建设长效机制。

七、有关要求

(一)提高认识,加强领导

开展教育系统政风行风评议工作,是对近几年来我市教育系统工作成果的集中展示和检验。是推进教育改革,办人民满意教育的助推器,也是对全市教育系统各级领导干部工作水平和工作能力的大检验。各级教育行政部门和学校要高度重视此次政风行风评议,要把它与推行依法行政、依法治校结合起来,与开展纪律教育学习月活动、推进校园廉政文化建设和建设“和谐校园”结合起来,把它作为维护教育形象,创建文明行业,改善和优化教育发展环境的重大举措,认真抓紧抓好。要切实加强领导,建立工作机制,按照“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实行政风行风评议工作责任制,把工作落实到位责任到人。

(二)广泛宣传,精心组织

各级教育行致部门、各参评学校要采取各种办法措施大力加强政风行风评议的宣传工作。主动争取社会各界的关心、理解和支持,自觉接受群众监督。同时,要实事求是地指出教育存在的困难和问题。开展宣传活动时,要及时向当地党委、政府、人大、政协的主要领导及有关部门领导汇报,并请他们给予指导。

各级教育行政部门、各参评学校要坚持“两手抓”,正确处理好评议工作与日常业务工作的关系,认真研究制定切实可行的评议实施办法,精心组织落实,以评议为契机,进一步建立健全各项规章制度,完善监督约束机制,推进我市教育事业的持续健康发展。

(三)找准问题,落实整改

各级教育行政部门、各参评学校要转变思想作风,加强调查研究,结合各自实际,找准存在的问题,重点是要在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上,尤其是对教育收费、考试招生、教材采购与教辅材料购买、教育经费管理使用、政务校务公开、师德师风等领导和群众关注的热点问题,认真梳理分析,找准存在问题的原因,制定出切实可行的整改方案,务求以实实在在的整改成效取信于民。

(四)加强联系,主动配合

各级教育行政部门和参评学校要尊重评议代表的监督权、评议权和表决权,加强与本地政府纠风部门及评议代表的沟通和联系,积极主动地配合评议代表开展工作,正确对待评议代表的意见和建议,确保评议代表顺利履行职责。

在政风行风评议期间,市、县教育行政部门和参评学校要建立简报制度,及时向上一级教育行政部门和当地行评办沟通和报告情况。每个阶段工作结束后,都要把本部门、本单位的工作开展情况书面逐级上报。评议活动结束后。各县(市、区)教育局、市直属学校和中等职业学校要将评议工作总结上报市教育局行评办,以便由市汇总上报省教育厅。

教育教学工作建议和意见范文6

 一、认真总结,深入开展转段动员工作。

 在全市先进性教育活动转段动员会后,市教育局组织参加第一批先进性教育活动的党员召开了转段动员会议,动员会首先传达了楼书记讲话精神,明确当前先进性教育活动的重点已正式转入分析评议阶段。并对学习动员阶段工作进行了认真总结回顾。在部署分析评议活动时,明确分析评议阶段的工作重点是思想发动、征求意见、交流谈心、党性分析和民主评议。为保证几项活动的顺利开展,教育局党委要求各支部、党员端正态度,放下包袱,深入基层,真心诚意的听取群众和身边同事的意见建议,真心开展谈心活动,潜心搞好党性分析,精心组织民主评议。特别是在征求群众意见时,要向求学校教师征求意见,要向教育系统特聘的行风监督员征求意见,要向相关部门单位征求意见,要通过多方面征求意见,发现问题,寻找差距,改进不足,整改提高,切实开展好先进性分析评议活动。

 二、狠抓落实,以行促效

 1、出台制度,保证评议活动有序开展。

 搞好分析评议工作,是确保先进性教育活动取得实效的关键。这一阶段的工作成效如何,决定着整个先进性教育活动的实效,决定着先进性教育活动的成败。把这一阶段工作做好,就为搞好整改提高打下坚实的基矗市教育局党委充分认识搞好这一阶段工作的重要性,根据市先进性教育办公室的安排,结合教育系统实际,细心谋划,认真制订了《市教育系统第一批先进性教育活动分析评议阶段工作计划》,计划就开展分析评议工作的重要性、具体措施、工作要求、组织领导和日程安排作了详细的规定,把分析评议工作分为征求反馈意见、开展谈心、撰写党性分析材料、专题生活会、提出和反馈评议意见、通报评议等六个环节。工作计划的出台,保证了教育系统分析评议工作顺利有序的开展。

 同时在广泛讨论的基础上,制定了教育系统党员先进标准。即“治学严谨,实事求是,争当博学多才之楷模;情倾教育,心系百姓,争当立德育人之楷模;锐意进取,开拓勤勉,争当实干创新之楷模;廉洁自律,率先垂范,争当无私奉献之楷模。”要求教育系统全体党员对照标准,结合工作实际,认真开展自我剖析,评议整改,使教育系统先进性教育活动始终走在全市前列,使教育系统党员的先进性始终走在全市前列。

 2、广开言路,广泛征求意见。

 为找准教育系统党员队伍中存在的突出问题,增强党员先进性教育活动的针对性和有效性,教育局先进性教育活动办公室围绕“存在问题和意见”,特制定了《义乌市教育局先进性教育活动征求意见和建议表》,向机关单位、乡镇街道、下属单位、广大师生、行风监督员以及社会各界共发放了200多份意见和建议征求表,广泛征求社会各界对教育局党委及党委成员、党员干部、不符合先进性要求的事例等。目前已收回44份,经初步统计,其中对市教育系统广大党员干部的意见和建议无、满意、无异议等19份,有各种意见建议的25份。归纳主要有带生、减负、加强师德建设和教师培训、关心基层和教师、加强管理监督、促进教育均衡、关心退休教师等几大问题。同时在局机关办公楼设立了意见箱,在义乌教育网设立了局长信箱,接受广大师生群众的意见建议,先进性办公室对各种问题及时进行答复。

 在此基础上,局党委还上门邀请全市离退休教师代表召开专题意见征求座谈会,认真听取离退休老同志对教育局班子成员、局机关及全市教育工作存在的问题和建议。真正听取各方面多层次对教育工作的意见建议。

 3、交流思想,促膝谈心。

 从x月x日开始,教育系统各支部党员开展了谈心交流活动,党员们敞开心扉,畅谈在先进性教育活动中的感悟和体会。特别是局党委领导班子成员,率先垂范,主动找其他党员谈心,充分发挥表率作用。四位局领导不仅在班子成员间进行谈心,还与各分管处室负责人谈心,与所在党支部的党员谈心。同时市教育局党委党员干部谈心人数次数做出明确规定,要求局级党员干部谈心不得少于15人,科室负责人少于10人,一般党员之间不少于5次。科室负责人不仅与本科室党员谈心,还与其他科室负责人进行了谈心。在谈心活动中,党员们敞开思想,坦诚相见,互相帮助,互相提醒,增进了解,形成共识,用自己的真心实意换对方的真情厚意。通过谈心活动,党员们增进

共3页,当前第1页1了友谊,加强了团结,消除了隔阂,解决了突出问题。通过谈心交流活动,全面掌握了教育局机关党员的思想动态,听取心得体会,收集了各总支、支部对开展先进性教育活动的意见和建议,为下一步撰写党性分析材料和召开专题民主生活会打下了坚实的基矗

 4、对照检查,认真剖析,积极撰写党性分析材料。

 在积极开展谈心活动的同时,认真做好撰写党性分析材料的辅导工作。局领导就写作的方法、内容、要求等多次在会议上做了辅导,指出要通过撰写党性分析材料,认真剖析,寻找差距,为以后整改提高活动打下扎实的基矗要求党性分析材料要把握主线、紧扣主题、找准问题、实事求是、明确方向,防止写成工作总结、书面检查。要按照定“一”,摆“三”,分“四”,改“二”的比例来撰写,即在党性分析中,肯定成绩的内容占10%,查摆问题的内容占30%,分析产生问题根源的内容占40%,整改的内容占20%。要通过撰写党性分析材料,认真剖析,寻找差距,为整改提高活动打下扎实的基矗

 根据上述要求和对照教育系统制定的先进性标准要求,教育系统参加第一批先进性教育活动的每位党员根据自身实际和工作情况,在深刻反思和对照检查的基础上,撰写了党性分析材料,要求每位党员分析材料字数在3000以上,局班子领导在3500字以上,同时根据分级负责的原则,局主要领导对其他班子成员,局分管领导对联系科室同志的党性分析材料,认真开展了审阅工作。

 5、召开专题生活会,民主评议,分析整改。

 根据征求意见反馈意见和党性分析材料所体现的问题和不足,市教育局党委及时组织召开了专题组织生活会和领导班子民主生活会。在x月xx日召开的领导班子民主生活会上,专门邀请了市政协主席万关华同志,市委先进性教育活动督导组成员,局机关各科室负责人参加生活会。会上局班子几位领导对照《党章》和教育系统党员先进性标准,对照省委市委保持共产党员先进性的具体要求,紧密结合班子和个人的思想实际,着重从前一阶段学习情况及体会、存在的问题、问题的根源、今后努力的方向等四个方面查摆问题,深刻进行党性分析,明确整改方向和重点。各科室负责人分别对班子成员和全市教育工作提出了意见和建设,万关华同志也充分肯定了教育局班子民主生活会质量,并提出了局班子需要注意和解决的几个问题。局党委在专题民主生活会上严肃、认真、求实的态度为全市教育系统做出了表率和榜样。

 随后局班子领导分批参加了其他两个支部及机关支部各党小组的专题组织生活会中,对支部及党小组的专题组织生活会进行认真指导和分析评议。

 领导班子民主生活会和专题组织生活会后,召开了专题通报会,对两次生活的基本情况、领导班子存在的突出问题及整改措施、党员存在突出问题和整改意见以及今后努力方面、党支部的评议结果进行了通报。

 通过专题民主生活会和组织生活会,广大党员干部认真查摆问题和开展批评与自我批评,真正做到自我批评到事,相互批评到人,切实触及了思想,触及了灵魂。广大党员干部普遍反映,此次专题民主生活会触及深、收获大、效果好,是一次难得的党性洗礼,是党内政治生活中一次难忘的记忆。

 6、积极开展“回头看”活动,做到边议边改。

 近一个月的分析评议阶段成效如何?教育系统还存在哪些不足?广大党员有什么改进?这些问题是广大党员和关注教育系统先进性教育活动的社会各界十分关注的问题。为此在分析评议后阶段,根据市先进性教育活动办公室的安排和教育系统先进性教育活动的进程,开展了“回头看”活动:一是自查为主,确保七个环节不折不扣。为提高分析评议活动实效,在分析评议后阶段,市教育局党委向每位党员发出了“回头看”的通知,,要求各有关党支部认真回顾分析评议阶段的各项工作。二是督查配合,确保分析评议工作质量。在积极开展自查的基础上,局党委对各党支部开展了督查活动,按照“存在问题要真找,党性分析要深刻,努力方向要明确,整改措施要可行”的要求,制定了《市教育局先进性教育活动分析评议督查反馈表》,对各党支部的工作计划、问卷调查、谈心活动、党性分析材料、生活会情况、通报情况、总结等七个环节的工作进行质量,开展督查活动。三是开展“补课”,为整改工作夯实基矗针对在自查和督查中出现工作不到位的情况,在局党委的监督下进行一次“补课”,重点抓好资料短缺,党性分析材料不够深刻等情况。通过自查、督查、“补课”等有效措施,及时补缺漏、促平衡、保质量,为下阶段开展整改工作夯实基础,做足了准备。

 同时为确保先进性教育活动真正成为群众满意工程,专题民主生活会后,根据会上的评议结果和整改意见,坚持立改立行、边议边改。以通过实际行动,切实让群众

共3页,当前第2页2感受到了党员和党员领导干部在先进性教育活动中产生的新变化。

 三、工学结合,以学促工,以工补学

 开展先进性教育活动的最终目的是为了提高服务水平,促进各项工作,为此,市教育系统始终把先进性教育活动与当前开展“减负”工作、高考中考准备等教育工作紧密结合起来,提出“三保证一关系”,真正做到两不误、两促进。

 “三保证”是:保证时间、保证纪律、保证人员。即在分析评议阶段,要给党员充分的自我剖析时间,保证分析深刻,认识到位。要求党员严格遵守制定的工作计划和制度,根据工作计划深入有序的开展分析评议活动,保证活动不走过场,不搞形式。要求每位党员都投入到分析评议活动,保证不掉课,不遗漏。