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网络宣传思想范文1
一、数次改版，不断提高“新媒体”在宣传思想工作中的吸引力
徐矿集团网站创办于2001年8月，一经开通，就迅速成为企业传递信息、传播文化、内外交流的新兴阵地，对于展示企业形象、做好职工的思想政治工作、开展交流合作起到了较大的推动作用。随着互联网技术不断发展，先后于2007年8月、2011年10月应时改版，增添了多项实用功能，增加了网站的吸引力，为发挥新媒体在宣传思想政治工作中的作用打下了坚实的基础。
1、网页设计新颖大方
新版网站在设计上学习借鉴其它知名网站的设计风格，结合创建学习型企业、推进企业管理的要求和内外信息沟通交流的需要，对整个网页进行了风格定位，功能定位，增强网页的视觉冲击力，构建了极具徐矿集团特色的“围绕中心、服务大局、立足行业、突出特点”的网络平台，整个页面新颖、美观、大方、实用。
2、信息容量有效扩大
徐矿集团网站共设有设置了关于徐矿、新闻资讯、产业模块、工作动态、徐矿文化、招商合作、人力资源7大主栏目，包括40个子栏目。将新闻浏览、网络学习、视频新闻等融为一体，最大限度地扩充信息容量。通过《学习与宣传》、《政工探索》等企业内部杂志电子版上载，更加方便职工尤其是异地职工实现网上网下学习相结合，推动宣传教育工作更加灵活有效地展开。
3、先进的“软件”建设
建立健全栏目信息员和信息上报员队伍。挑选部分政治素质好，工作责任心强，有一定工作能力，熟悉本单位、本部门工作业务的同志担任栏目信息员和信息上报员，及时更新网页内容。同时及时了解和掌握基层职工思想动态，通过网站上报到集团公司，并将集团公司的反馈情况及时反映给职工，有效提高了网站信息的时效性、针对性和权威性。
4、操作简便易行、适应广泛
徐矿集团网站实行的是开放式、人性化管理。普通工人只要掌握计算机使用的一般常识，就可以轻松的登陆网页浏览信息、在线学习、反映问题。栏目信息员和信息上报员只要经过非常简单的培训和指导，就可以对“受众”范围内的信息进行有效控制和管理。信息收集、传输、分析、评估、公示、反馈等环节，操作十分简便。
二、积极打造“四大平台”，切实掌握宣传思想工作的主动性
在当前激烈的思想文化斗争中，徐矿集团网站积极掌握主动权，保持先进性，走在最前列，将网站积极构建成思想交流平台、宣传教育平台、视频信息平台、企务公开平台，切实加强和改进了宣传思想工作。
1、思想交流平台
主要是通过领导信息、职工心声等栏目，及时了解基层职工思想动态，强化日常宣传思想工作。近两年来，徐矿集团网站，共收到职工发送的各种信息3000多条。通过这些信息反映，及时掌握了职工思想动态，为有针对性地做好宣传思想工作打下了良好的基础。
2、宣传教育平台
充分发挥网络的窗口作用，创新宣传教育模式，通过徐矿新闻、安全生产、党的建设、文明创建及远程教育网等在线学习栏目，实现网上网下学习相结合，推动职工宣传教育工作更加灵活地展开。
3、视频信息平台
开通视频新闻等栏目，拓展网络系统功能，彻底改变了传统的宣传思想政治教育模式，使得教育者和被教育者可以不受时空限制，顺畅的实施交流，实现网络信息多样化。
4、企务公开平台
充分发挥网络开放性优势，建立了网上企务公开栏目，及时通报集团公司重大事项和信息，为重大事项透明化、公开化提供一个平台，为深入企业民主管理提供了最快捷的渠道，维护了广大职工的知情权、参与权、监督权、选择权。
三、充分发挥“新媒体”作用，不断增强宣传思想工作实效
1、提高了宣传思想工作的时效性
徐矿集团网站通过集团新闻、党的建设、文明创建等栏目，将集团公司的重要会议、重大事件、最新动态等，及时传送上去，供广大职工学习使用；《政工探索》、《学习与宣传》、视频新闻、徐州矿工报电子版等栏目的开设，在第一时间将报刊、电视等传送上去，既有利于职工学习贯彻，也方便他们随时查阅。这些都体现了网站宣传的速度效应，使广大职工生活在鲜活的舆论环境中，及时接受党的正面宣传舆论导向。
2、扩大了宣传思想工作的覆盖面
徐矿集团网站开阔了广大职工视野，拉近了外出创业人员与本部的距离。近年来，集团公司“走出去”创业人员越来越多，异地创业人员在接收本部信息方面存在滞后性，如何加强他们的宣传思想工作是一大新课题。通过网站，异地创业人员能够及时了解到徐矿集团安全、生产、管理等各种信息和动态，本部也可通过网络及时掌握外出创业人民的工作状况，为异地与本部沟通架设了一条直达快捷的通道，解决了信息传达滞后性的问题，扩大了宣传思想工作的覆盖面。
3、畅通了宣传思想工作沟通的渠道
目前，徐矿集团网站成为职工反映问题、解决问题的新渠道。新网站试运行以来，许多职工通过“领导信箱”、“网上咨询”等板块向集团公司领导反映问题或提建议。在已经解决或得到回复的两百条问题中，内容涉及到职工医保、住房公积金、退休、工资待遇等各个方面。这就为企业又打开了一扇用于调查研究、了解民意的“窗口”。通过这个窗口，不仅为职工提供了“宣泄”的渠道，而且使组织能够及时了解职工群众的思想动态，从而及时调整决策，化解矛盾，有针对性地做好宣传思想工作，维护了企业和职工队伍的稳定。
网络宣传思想范文2
[关键词]网络聚合；企业宣传；管理工作
【分类号】：G72
一、网络聚合对企业宣传思政管理工作的意义及现状
随着我国信息化建设地飞速发展，互联网信息渗透在日常生活的方方面面。相比于其它发达国家来说，我国的信息化教育开始稍晚，但是其发展速度却不容小觑。互联网犹如一股疾风骤雨，让人们的日常工作和生活都受到了不小的影响。更重要的是，它在改变人们生活方式的同时，还在改变着人们的思维模式。对于企业来说，通过信息化集合完成企业管理工作已经成为了新时代企业的主要管理方式。
企业思政管理是企业管理人员对企业内部员工实施的一种思想政治方面的指向和导正工作。在对员工进行思想教育的同时为员工树立正确的观念，让员工将完善的价值观与企业文化相联系，最终实现以积极的态度面对工作，从而推动企业的不断发展。信息时代冲击着人们的思想，让人们的思想不断地革新和变化，因此通过网络信息来加强企业思政管理工作是很多企业都需要完成的工作。站在企业思政宣传管理部门的立场来看，怎样通过网络聚合所带来的影响，打造一套适应互联网时展需求、满足企业宣传思政部门工作需求的全新方法，探究在网络环境下企业思政工作的可操作性将具有十分重要的意义。
网络聚合造就了创新思想政治工作的实现。在新的精神指引体例的带动下，让思想政治工作无论是从内涵水平还是从信息的承载量上都有了很大程度的提升，致使现代化的思政管理工作得以实现。最近几年，很多企业都开始尝试利用网络完成思想政治宣传教育工作，慢慢探究如何将原本乏味的思想政治教育内容变得更为形象有趣，甚至能够让企业员工进行自主教育。
二、打造网络聚合优势的具体实施方法
及时交互是网络聚合的特点之一。由于网络世界是一个没有具体边界的环境，人们不需要面对面就能够分享信息、交流心声。网络聚合将大量的网络资源进行整合和汇集。各种信息、资源、图片、视频都汇集于此，所有人都能够在第一时间了解最新的资讯信息。传统的企业思想政治宣传教育工作就是采用说教的模式，由主动方与被动方两者组成。主动方为企业，被动方为员工。员工始终处在一种“被教育”的地位。然而通过网络聚合进行信息的分享传播，从根本上消除了这种说教关系。企业员工也将由被动地接受教育变为主动地自我教育，从而增强了对思想政治学习的主动性和积极性。另外，思想政治宣传教育内容也由之前单一的文字变为既有图像又有文字的多媒体信息。通过网络聚合来加强企业宣传思政管理，必须要改变传统的工作模式。利用企业的内部网络，建立起能够支持全体员工所使用的网络信息分享交流平台。
（1）强化企业内部网络建设，提高管理者信息素质能力
企业思想政治工作要想摆脱传统思维的束缚完成质的飞跃来符合当代信息时代的发展需求，首先要做的就是提高思想政治工作人员对网络技术的掌握能力以及对思想政治的全新认识。在思想政治工作人员深入了解和学习互联网信息技术，培养政治憬悟，不断吸收新的观念意识、先进的知识文化后，才能组成一个对思想政治工作内容熟稔、对网络技术熟练、对网络发展现状了解的具有超强信息能力的高素质团队。通过企业内部网络，可以摈弃会议式的思想教育方式，让员工们利用网络就能够接受到企业的思政宣传教育。根据公司的实际情况在公司官方主页上可以设置思政宣传板块。员工们可以在此板块中了解思政部门的相关内容。通过公司内部网络资源，让公司员工能在各自的工作岗位通过网络了解公司最新的思政文化宣传事宜，显现出网络聚合带来的方便快捷。
（2）通过灵活的方式设置思想政治传播途径
想要让网络聚合效应对企业思政宣传管理工作产生积极的影响作用，首先需要确立企业内部网络宣传思政管理工作的关键部分。其次要提高企业职员的网络素质和对网络信息的采集能力。面对信息混乱庞杂的网络环境，只有员工自身具有一定的信息选择能力和抵抗不良信息的免疫能力才能有利于网络聚合作用的发挥。
除此之外，想要让网络聚合实现预期的效果，必须设置积累灵活多变、丰富有趣的网络信息资源。趣味信息资源的建立将会在思想政治管理工作中起到不可替代的重要作用。将公司网页中的思政板块进行巧妙地设置，不但能够吸引企业职工的关注，更能够对思想政治宣传工作起到意想不到的积极作用。例如，可以在公司内部网页中设置“员工书店”。在“员工书店”中，有大量企业思政宣传管理部门所上传的各类具有可读性的书籍、电子杂志，企业内刊等，可以让员工随意阅读。这样既能够丰富企业员工对新知识新思想的学习，也能够促进企业文化的传播，最终让企业员工的整体素质获得一个阶层的提升。由此不难看出，在信息化迅速发展的今天，企业通过灵活多变的传播途径，利用网络聚合效应进行思想政治教育将会成为宣传思政工作的有效方式。
（3）以内部网络为切入口，消除企业内部的不和谐因素
企业思政管理部门除了要做好对员工的思想政治教育工作，还需要了解员工的思想变化，消除员工的思想顾虑。然而在实际工作当中，很多员工最真实的心里想法由于各种客观限制而无法向有关部门所表达，久而久之就会造成员工积怨深厚，愤懑不已。从而造成不和谐气氛的产生，影响企业的正常发展。所以，企业需要将内部网络作为切入口，建立一个可以让员工随心所欲，直抒心意的平台，供员工敞开心扉互动交流。在这个公共的企业内部平台中，员工们可以发表自己对企业发展的看法、对企业管理方式的建议、对企业管理人员工作成绩的评定等一切想要对企业所表述的问题；企业领导们要参与到员工的互动话题当中，及时解答员工心中的问题和疑虑，实现与员工的无障碍沟通。
通过这样的方式来消除员工的思想顾虑和思想包袱，扫清企业内隐藏的不和谐因素，才能更加有利于企业思政宣传工作的完成，才能有利于企业持续稳定地不断发展进步。
（4）摈弃落后思路，开展全新的网络思想政治宣传工作
在新的网络时代中，我们要为顺应时代的发展开辟出全新的思想政治管理方式。在坚持原有优秀经验的同时，大胆的尝试新的方法，努力探究新的思路，最终提高思想政治宣传管理工作水平。摈弃落后的思想政治教育思路，将企业内部网络作为实施思政宣传工作的主体。将企业基本信息、企业文化以及思想政治教育相结合，创造新的宣传内容。让公司内部网络成为贯通公司上下的最主要的载体。利用内部网页上的思想政治宣传板块，开展集体教育宣传活动。并且组织线上调查，及时了解企业员工的思想变化。只有这样才能够让思想政治宣传管理部门及时掌握企业的内部动态，为做好宣传思政工作做好充足的准备。
发挥网络聚合的巨大效应，还需要加强公司内部网络建设，设置完善的思想政治宣传教育体系。设置更多便于员工使用交流的公共平台，加强企业内部人与人、人与信息的交流。打造和谐工作氛围、加强企业文化宣传。除此之外，还可以大量运用网络媒体的力量。随着网络信息的普及化，企业员工对网络媒体的熟知程度不断的增加。通过网络媒体来进行思政宣传，将会更好地被员工所接收和了解。
在做好上述工作之后，还需要企业对内部网络中的思想政治宣传教育内容定时更新。在企业不同的发展阶段，员工们都会产生不同的思想变化。企业思想政治宣传管理部门需要设置好内容更新的频率，从而让员工与管理者能够实现及时沟通，造就一番安定和谐的发展氛围。
参考文献：
[1] 韦吉锋著.网络思想政治教育研究[M]. 新华出版社， 2005
[2] 谢海光主编.互联网与思想政治工作案例[M]. 复旦大学出版社， 2002
网络宣传思想范文3
关键词：网络媒体 思想政治 背景 做法 启示
中图分类号：D412.62； TP393 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）08-0355-01
一、活动背景
1.客观需求
网络以其在信息传播中速度快、覆盖面广、操作方便、双向交流、资源共享等优势，正日益渗透到人们生活的方方面面。充分利用网络技术，拓展企业思想政治工作的空间与渠道，创造更为新颖更为有效的、适应现代人信息交流特点的思想政治工作的新形式，是企业思想政治工作者必须着力研究并着手解决的一个紧迫课题。
2.资源优势
伴随着网络发展的步伐，供电管理处网络化管理进程也日益加快，网络信息技术得到广泛应用，内部网站不断优化，基层硬件配置不断完善，网络系统从机关科室辐射到21个三级单位、66个基层队（站），职工通过网络了解管理处安全生产经营动态，上级会议精神、规章制度等的机会大大增加，其网站浏览访问量日益剧增，为发挥网络优势，加强网络思想政治工作提供了有利平台。
二、主要做法
1.充实网站，丰富网页内容，增强思想政治工作的引领功能
创新思维，发挥网络图文并茂、传播信息量大的优势，将传统的“灌输”方法转变为“吸引”和“参与”的方法，采用群众喜闻乐见的形式，在供电网站首页设置“最美供电人”栏目，化抽象为具体，化枯燥为情趣，化不解为理解，吸引了众多职工主动参与，通过互动模式开展思想政治教育，引导职工爱岗敬业，增强责任意识和忠诚意识。
“最美供电人”栏目紧贴民心、顺应民意，着力挖掘一线职工的闪光点，把职工在工作、学习、生活中的美好形象以照片和文字相结合的形式展现在网络上，吸引了职工群众的积极参与，职工在网络上看到自己的形象，看到自己的工作得到认可，无形中产生出自豪感、信任感和集体荣誉感，迸发出更加高涨的热情投入本职工作。同时配合栏目设置开展“最美供电人”评比活动，邀请专家、职工代表评审和网上群众评选相结合的形式，对刊登到网站的作品进行评选，在评比中促进相互交流、相互学习、共同提高，在全处范围内营造了“尊重劳动、关爱劳动者”的良好氛围。
设置供电楷模栏目，利用滚动图片醒目的动画效果，展示供电历年来涌现出的爱岗敬业、敬老爱亲、廉洁奉公、和谐家庭、热心公益的先进典型形象，通过身边的人、身边的事教育人、引导人。职工在上网时首先会被动画吸引，鼠标轻轻一击，相关的详细报道就会展现在面前，每一个先进的感人故事就会吸引住阅读人的目光，无形中变被动学习为主动，在轻松愉悦的氛围中就达到了将事与理、情与法等进行有效阐释的目的，可谓是“润物细无声”。
2.利用网络技术，搭建网络桥梁，畅通宣传工作渠道
供电党办发起并创建了内部通讯员QQ群，基层单位的通讯员及部分三级单位的书记加入到群中，为供电管理处的宣传报道工作建立了新的渠道，增添了新的活力。
首先是实现信息资源共享。党办随时将舆论宣传动向、安全生产任务完成情况以及开展各类活动信息，通过QQ群快速传递到基层通讯员，通过大家及时反馈信息，做好宣传策划，有针对性进行宣传报道。及时基层通讯员在电视、报纸等媒体上的上稿情况，在通讯员范围形成“比学赶帮超”的良好氛围。
其次是创造了一个和谐温暖的网上之家。QQ群改变了以往一对一交流的模式，实现远距离多对多交流，大家可以就工作、情感的感受进行沟通，也可以将自己在网络上看到的资讯在群里分享，甚至在闲谈中迸发灵感，酝酿出新颖的构想，一个自己百思不得其解的问题，在QQ群里，说不准就有了答案，问题也迎刃而解了。
第三是实名制管理模式凝聚了旺盛的人气。党办作为QQ群的管理员，要严格把关，群内必须采用真实姓名，为群成员创造安全、放心的沟通环境。严格的管理吸引了更多供电人的兴趣，纷纷要求加入群中，他们的加入为QQ群带来的更多的信息，QQ群的宣传功能也更加强大。
3.完善学习、激励机制，提高通讯员使用网络媒体的能力
基层通讯员是宣传思想政治工作的骨干力量，提高他们的写作能力，激发他们的写作动力，增强他们使用网络媒体的能力，对促进网上思想政治宣传阵地建设极为重要。
一是健全学习机制，提高写作能力；定期邀请报社记者讲座，传授新闻写作技巧；坚持开展宣传骨干座谈会，相互点评，交流经验和体会，共同学习提高；坚持选送基层通讯员到报社实习，多跑基层，多谢新闻，迅速提高基层通讯员写作水平；
二是完善奖励措施，激发写作动力。每月公布一次基层单位投稿情况，对宣传任务完成好的单位和个人进行表扬和奖励，激励基层通讯员写作热情。
三是健全网络媒体投稿考核机制。把通讯员在中原油田信息门户网站上的投稿列入考核范畴，定期公布并奖励；鼓励通讯员向中石化新闻网等新闻网站投稿，加强考核兑现。
三、效果及启示
1.进一步促进生产经营
网上宣传阵地的发展起到很好的引领作用，通过在供电网站首页创新栏目设置，促进了网络文化健康发展，为职工提供了健康有益、丰富多彩的信息资讯，起到了凝聚人心、鼓舞士气的作用。“最美供电人”等栏目的推广，使基层一线普通职工成了“网络红人”，他们在努力干好本职工作的同时带动更多的人立足岗位做贡献，在今年电网春季检修中，共计发现各种设备隐患1000余处，保障了电网安全平稳运行。
2.营造了良好的宣传氛围
供电QQ群从成立之初到现在短短几个月，已经有50余人加入，不但有基层通讯员、各工区书记，经理办、人力资源科、组织科、纪检办等机关科室成员也纷纷加入，共享资源更加丰富，宣传力量得到加强，管理处被评为油田宣传工作先进单位。
3.网络环境更加优化
通过运用互联网技术，加强网络思想政治工作宣传，通过道德、舆论的力量，创造出积极、健康、文明的网络环境，提升了网络宣传的影响力。通过加强网络管理，促进网络舆情更加完善，树立了企业的良好形象。
网络宣传思想范文4
随着互联网技术的越加发达，网络媒体的形式和功能越来越多样化。同步直播、视频会议、多媒体等形式的结合应用，使党建工作开展得更加及时，更加高效。
2、存在的问题
2.1观念需转变。经验和权威是传统的高校党建宣传工作者独有的优势，因而工作也容易开展。随着网络时代的到来，加之党员队伍的年轻化，这些方法随之失效。经调查，年轻人中网络已经逐步成为他们获取信息的主渠道。互联网的全球化，使人的思想、行为、生活和工作都发生了翻天覆地的变化，因而宣传工作的观念转变亟待解决。
2.2网络建设与管理工作需加强。互联网的快速发展让日常工作普遍受益，然而，法制宣传滞后，管理思路死板，舆论管理沿袭，管理手段单一，依然严重制约着互联网功能的高校发挥。因此，大力加强网络建设与管理，开拓管理思路，增加管理手段将使高校党建工作游刃有余。
3、互联网时代高校党建宣传工作方法
3.1建立好党建宣传专题网站。专题网站建设是开展网络宣传教育的前提和保障。通过建立一批贴近党员的集思想性、知识性和目的性为一体的特色网站，从而广泛开设党建的宣传栏目，落实网上宣传教育平台，用寓教于乐的“渗透式”教育替代单纯的“灌输式”教育，从而充分发挥网络教育的功能。通过整合校园网络资源，建立立体平台，更好地宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、倡导科学精神。
3.2建立互动式的交流平台，畅通交流渠道，通过信息和时时反馈，准确掌握党员的思想动态，解决党员困惑。以重大节日为契机开展网上主题宣传教育活动；以论坛、征文、网上答题等开展专题宣传报道。
3.3完善党建宣传工作队伍。与传统党建宣传工作不同，网络时代的党建要求具备适应网络时代的能力，只有不断提高网络开发技能，扩充网络宣传手段，提升网络搜集、处理信息能力、强化危急处理能力，才能有效解决为题。素质高、能力强的党建工作者是现今网络时代高校党建工作取得成效的关键。
网络宣传思想范文5
关键词：新时期；思想政治工作载体；创新探索
新时期进行思想政治工作载体的创新，需要不断的优化和改进新闻媒体等较为传统的载体，开发和利用互联网和环境新兴载体，将这些载体有效的结合起来，组成较为全面、完善的思想政治工作体系，努力提升思想政治工作的质量和效率。
一、优化和改进新闻媒体等传统工作载体
通过正确的舆论来有效引导广大人民群众的思想，是新闻媒体工作开展的重要任务，同时也是企事业单位开展思想政治工作中的重要方面。经过长期的发展经验证明，新媒体这种传统载体在单位思想政治工作中有着重要的作用。所以，新时期思想政治工作对传统载体的优化和改进尤为重要。加强新闻宣传媒介的实效性和针对性，遵循其工作的发展规律和特点，通过不断创新宣传报道的方式与手法提高单位新闻宣传的吸引力、说服力和感染力，同时强调宣传报道的及时有效性和正确的方向引导，将正确的舆论导向和丰富的宣传艺术进行有机结合，提高水利系统各部门新闻宣传的效果，实现思想政治工作的思想性、实践性、政治性、艺术性的有机统一。
经过经验证明，新闻舆论导向是否正确，对党的发展壮大、人民政权的巩固、人民群众的团结、民主富强以及单位的积极发展等具有非常重要的作用，所以，新闻宣传工作要坚持正确的舆论导向，从单位及职工的工作实际出发，不断深入到基层单位中去，尽可能的获取第一手信息资料，并且对其进行科学合理的分析和概括，进而提出贴合实际的结论，总结出符合实际发展的客观经验。同时，要注意新闻媒体宣传不能带有捕风捉影、乱下断言等个人主观色彩，更不能以偏概全、夸大其词、捏造新闻内容。此外，新闻媒体在进行真实的新报道时，还要从本质上、整体上来反映事物和事件的真实性。也就是说，在当前社会主义发展条件下，应该充分掌握社会生活发展的主流和本质，有效反映出工作中积极向上、正能量的一面，运用新闻媒体宣传载体有效地展现单位发展过程中广大职工不断努力促使工作登上新台阶的积极面貌。
二、有效开发和利用网络载体
随着互联网信息技术水平的不断提高，网络已经成为人们生活中不可缺少的一部分，并且逐渐改变着人们的生活习惯和生活方式，成为人们获取信息和传播信息的重要方式，所以，思想政治工作者应该高度重视网络载体的利用与开发，将其当作思想政治工作在单位开展的新渠道和新阵地。首先，单位领导要密切关注网络信息的发展动向，学习网络相关知识，善于运用网络开展各项思想政治工作，充分掌握网络竞争的主动权。其次，要充分利用网络信息技术，正确认识网络在思想政治工作中的教育价值，提高网络宣传教育意识，并且充分的开发和利用网络，拓展思想政治工作的宣传途径，提高思想政治工作宣传教育的时效性，从而有效提高内容宣传的影响力。最后，通过网络技术建立思想政治工作网站，将其单位各职能部门交流与展示的新课堂，推动思想政治教育工作内容的网络化、数字化。将党和国家的基本方针、基本理论，单位的发展思路、最新战略及布局等通过局域网站进行广泛的宣传。精心设计宣传内容，通过生动灵活的宣传形式，加强对单位职工的宣传和教育。最后，可以开发具有较强知识性、思想性、趣味性的教育软件，服务职工生活的同时也有一定的教育意义，提高思想政治工作的影响力。要充分发挥网络的宣传优势，努力做好舆论引导和典型宣传，将展览馆、图书馆、博物馆、文化馆等信息上传到网上，利用网络新闻、电子公告、论坛等向社会大众传播更多健康的信息内容。
三、注重环境载体的应用价值
新时期，环境载体具有着非常明显的教育价值，水利系统机关事业单位在进行思想政治工作中要进行高度的重视，实现教育与环境的有效对接。思想政治工作和环境之间存在着一种辩证关系。思想政治工作不仅受到环境的制约和影响，同时对环境又有着一定的能动作用，所以，思想政治工作要有效利用环境载体。一方面，为思想政治工作提供一个良好的环境，是增强思想政治教育工作的根本。所以，单位应该加强对环境的改善，将各职能部门的小环境与当前社会发展的大环境相结合形成一个有效的思想影响源，从根本上提高思想政治工作的效果。另一方面，创设一些文化氛围和生活环境，来对单位职工进行感染和熏陶，将思想政治教育寓于娱乐和文化之中，从而达到开发心智、陶冶情操的效果，让单位职工通过量的积累，逐渐实现质的升华，潜移默化地接受思想政治教育。
网络宣传思想范文6
关键词： 互联网 思想政治教育 电子乌托邦
互联网作为当今沟通全球信息的快捷有效的传播形态，日益在人类生产、生活各个领域发挥巨大作用。随着互联网的快速发展，互联网信息传播技术对思想政治教育产生了重大影响，并成为当前思想政治教育研究的热点。[1]在实际工作中，由于互联网信息传播具有的数字化、多媒体、超文本的技术特征以及交互性、开放性、海量性、实时性等传播特征，因此对于思想政治教育实践具有重要的工具意义。互联网络信息传播方式在思想政治教育的方式方法层面越来越受到青睐，并出现了将互联网络作为思想政治教育主阵地和主渠道的观点。[2]我们认为，这些观点的出现，可能源于对思想政治教育具有的信息传播特征的误解，并在一定程度上忽略了互联网信息传播的局限性。从传播学视角对互联网络思想政治教育进行反思，并以此厘清此两者之间的正确关系，是非常必要的。
一、思想政治教育的传播学分析
首先，思想政治教育具有明显的信息传播特征。传播，即“社会信息的传递或社会信息系统的运行。”[3]根据施拉姆的理论，传播至少具有三个要素：信源、讯息和信宿。思想政治教育是“占统治地位的阶级用自身的思想理论体系、价值观念系统、社会道德规范对社会成员进行教育的活动。”[4]因此，思想政治教育具备了信息传播的三个要素，即“占统治地位的阶级”（信源——传播者）、“自身的思想理论体系、价值观念系统、社会道德规范”（讯息——传播内容）、“社会成员”（信宿——受众），而“教育活动”即为“传递（运行）”的过程。
其次，作为信息传播的思想政治教育就是宣传。所谓宣传，就是“运用各种有意义的符号传播一定的观念，以影响人们的思想、引导人们行动的一种社会行为。”[5]其与思政教育的耦合性在于：（1）都是以特定的思想、理论、观念为内容；（2）都具有强烈的目的性，强调统一思想，强调现实性、针对性；（3）信源都是特定思想或理论的传播者（宣传者），信宿都是社会成员（社会大众）。因此，决定宣传效益的七个因素，即宣传者、被宣传者、宣传内容、宣传场合、宣传时机、宣传动机、宣传方法，也就成为影响思政教育效果的7个环节。其中，“宣传者不仅是宣传活动的组织者，是一切宣传的信源，而且宣传者的自身形象是决定宣传成败的重要因素，在有些情况下是决定性的因素。宣传者的自身形象主要是指宣传者在受众心目中的信任度。信任度和宣传效益成正比。毫无疑问，受众相信的人就不会被怀疑；受众怀疑的人就不会被相信。”[6]
第三，作为信息传播的思想政治教育是一个复杂的系统工程。信息传播是以人为主体的活动，是在一定的社会关系中发生的双向互动的动态行为，是一个“复杂的过程的集合体”[7]。人内传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播都是传播总系统的子系统之一。而在思想政治教育系统中，人际传播、群体传播、组织传播和大众传播是思想政治教育的组织方式和方法，人内传播则是被教育者将教育内容进行内化并由此表现出主观能动性的重要环节。
因此，从传播学视角而言，思想政治教育是一个复杂的具有宣传特征的系统工程。
二、互联网络信息传播的局限性
尽管互联网络信息传播具有诸多优势，但是，基于反思的需要，我们要进一步分析其传播的局限性及成因。
（一）互联网络传播的公信力问题
根据2009年7月的“第24次中国互联网络发展状况统计报告”的调查显示：尽管有高达84.3%的网民认为互联网是其重要的信息渠道，但仅有不到半数（48%）的网民认为互联网信息的可信度高于传统媒介电视。尤其值得注意的是，大学生将互联网作为重要信息渠道的比例高达90.5%，但对互联网信息的信任度却又仅为37.1%。这个问题的产生，是由于网络中个体匿名性特质使得个体与个体之间的利益冲突最小化，因此基本不具有现实社会中摆脱不了的各种群体影响。也就是说，他们进入网络传播环境进行“听传活动”的时候，是在由技术营造的虚拟环境中，所以没有了现实中的那种面对面的环境约束——这就使得互联网络传播的公信力问题尤为凸现出来。
（二）信息过载与信息驻留的短期化和浅表性
人类社会的信息量在媒介高度发展的今天正以指数函数的速度急剧增加。互联网作为目前最新的传播媒介，正以其海量的信息和强大的搜索功能使我们拥有了前所未有的对如此宏大规模的信息的支配权。然而，网络信息的快速更新带来的负面效果也不容忽视。在网络传播中，信息的快速更新（刷新）造成的信息过载主要表现在信息驻留时间的减少上。
这种负面效果与人类认知规律中的“注意”、“记忆”和“遗忘”等规律有关。根据心理学常识，我们可以得出这样的结论：在单位时间内呈现的信息总量越大、信息的构成越复杂、信息的区分度越低（单调和雷同）、信息的主题变换越快，学习者对信息的注意就越会被分散，而信息的注意度越低，识记和保持的效果就越差，记忆效果就越差，遗忘的就会越快越多。[8]
（三）机器媒介系统的天然屏障和人的素质与条件的制约
互联网信息的传播完全是通过机器媒介系统来实现的。根据哈特的理论，机器传播系统中的所有媒介，不但要求传播的一方需要使用机器，而且接受的一方也必须使用机器。这就带来一个问题：作为依赖最新技术而产生和发展的互联网信息传播，其所赖以生存的物质条件同样也成为制约其信息传播向更广泛和更深入境地延伸的天然屏障，它必须要依赖许多基本的物质条件的支持或存在。因此，通过网络流传的信息，其所要依赖的硬件成本要大得多。
人的知识素质和经济条件也是制约网络信息进一步传播的重要因素。通过网络传递信息必须自发，即有能力发出去；网络上的信息必须自取，即有能力“拉”过来。网络信息的传播者和接受者都要具有操作电脑和上网的技术能力、知识水平以及经济承受能力。而人的这种能力的个体差异在现实中是巨大的，并且由这种差异造成的数字鸿沟是难以逾越的。就我国而言，这就是目前互联网络发展地区间、人群间差异巨大的重要原因。
三、思想政治教育与网络信息传播的悖论
根据上述分析，我们发现，思想政治教育的传播学特征与网络信息传播的局限性之间产生了悖论。
首先，作为具有宣传特征的思想政治教育，能够具有效益的前提是传、受者之间的信任。无论是基于经验的“策略信任”，还是基于乐观主义世界观的“道德主义信任”[9]，这种信任是必须的。在现实社会中，人与人之间相互的信任和彼此的熟悉了解是人际交往的基础，彼此信任的程度实际上与交流者彼此之间的熟悉程度有很大关系。就网民之间以及网民与网络之间的关系而言，由于处于一种匿名性和间接性的松散的交往模式中，导致各方面彼此无法真正了解对方和控制对方，因此很难建立起一种相互信任的机制。由此得知，可信度低的媒体很难达到较好的传播效果。思想政治教育如果以互联网络为主阵地和主渠道，必然会受到这种低可信度的影响，教育效果很难达到最佳。这是悖论之一。
其次，作为具有宣传特征的思想政治教育，其最大的目标是能够持续、稳固地对受教育者产生影响。而根据“注意”、“记忆”和“遗忘”的规律，我们可以清楚地看到：互联网信息的海量和快速更新的特点在很大程度上是不利于受教育者对信息的“注意”和“记忆”，相反是利于“遗忘”的。由于上述若干因素的相互作用，受教育者对思政教育信息原本应有的关注和记忆遭到一定程度的弱化，遗忘的几率相对增加。这种易于遗忘的特性与思想政治教育扎根人心的愿望是背道而驰的。这是悖论之二。
第三，作为具有宣传特征的思想政治教育，不应在教育过程中人为地造成“知沟”。作为思想政治教育工作者，应本着有教无类的态度，力争将思想、理论等传递到每一位受教育者的头脑中。然而，互联网络的传播特点使得通过其进行传播的信息在现实中依然存在着诸多不平等和差异，而这种不平等和差异是造成“知识鸿沟”的重要原因。这种差异和不平等的存在，对于思想政治教育而言，无疑是失败的。这是悖论之三。
四、悖论给予我们的提醒
上述三个悖论的出现，对于传播学视角下的互联网思想政治教育的反思具有重要意义，也发出这样的提醒：谨防“电子乌托邦”（teletopia）在思想政治教育中的出现和蔓延。
麦克卢汉提出的“媒介即讯息”理论，标志着传播观念的“技术乌托邦主义”的诞生；威廉·米切尔在其所著的《电子乌托邦》一书中，将全新的都市生活建构于虚拟的数字化网络基础上。基于技术至上观点的“电子乌托邦”思想是认为网络可以解决人类社会的一切问题的乌托邦式期待。而这种观点是片面的，它“对媒介技术的发展寄予无条件的乐观主义期待。”“电子乌托邦”思想是建立在对新媒介某些技术特性的期待的基础上的。”“但是，单纯的技术上的可能性并不能必然保证理想的社会形态的出现……而是需要更加复杂的社会条件。”[10]同时，有学者认为，“电子乌托邦”思想是一种对网络文化权力的“异化的‘去中心’”思想，其在深层次上“隐蕴着话语和文化霸权的集中”。[11]
思想政治教育的主体是人，本质是人与人的思想交流与沟通。这种面对面的交流沟通所带来的人与人之间的信任感、深刻感是互联网技术无法达到的，也是保证思想政治教育效果的关键。作为现代化媒介传播技术，互联网是思想政治教育的重要工具，但我们认为，媒介技术作为工具的本质以及其中性的特征，使其不能成为思想政治教育的传播者、受传者、传播内容——它仅仅是一个载体，是手段和方法之一。媒介是人创造和使用的，是用来传播人的思想的。因此，在互联网络时代的思想政治教育的传播效益，在本质上，应取决于教育者和被教育者主观能动性的充分发挥，取决于思想政治教育的内容，而基于“电子乌托邦”思想的互联网络传播技术决定论和“去中心化”的思想在思想政治教育中应该被高度警惕和防范。
参考文献：
[1]2012年10月3日，在南京地区通过CNKI（中国期刊全文数据库）搜索“互联网+思想政治教育”，得出2396条结果。
[2]如郝湛秋.让网络真正成为思想政治教育主阵地[N].报，2012-4-29.李李.浅谈如何构建高校网络思想政治教育工作的主阵地[J].才智，2011（18）.
[3]郭庆光.传播学教程[M].北京：中国人民大学出版社，2001：5.
[4]杨威.思想政治教育的传播学分析[J].思想教育研究，2006（1）：61.
[5]李良荣.新闻学导论[M].北京：高等教育出版社，2006：39.
[6]李良荣.新闻学导论[M].北京：高等教育出版社，2006：39.
[7]郭庆光.传播学教程[M].北京：中国人民大学出版社，2001：6.
[8]南京师范大学，主编.心理学[M].南京：河海大学出版社，1993：55-143.
[9][美]埃里克·尤斯拉纳，著.张敦敏，译.信任的道德基础[M].北京：中国社会科学出版社，2006：26-29.
