生物科学职业规划书范文1
诊疗技术是灵魂选用教材较关键
学习中兽医的目的就是为了诊疗动物疾病，保证畜牧业持续健康发展，为人们提供优质安全的畜产品。动物病证治疗是中兽医学习研究的最终目标和中兽医各门学科的归结点，数千年的临床实践积累了浩瀚而宝贵的资料。在目前已经问世的高职高专教材均对病证进行了有益探索，其目的还是为了便于大家掌握、应用，更好地理解中兽医学。
作为世界上享有盛誉的中兽医学，在长期发展中已经形成了完整的体系，我们继承和发扬中兽医学，应该按照传统分科模式教学较妥，我主编的《中兽医诊疗技术》（普通高等教育“十二五”畜牧兽医类规划教材、21世纪高职高专畜牧兽医类专业规划教材，河南科学技术出版社2009年8月第一版、2011年1月第二版、2012年8月第三版）就是在继承于船（中国农业大学动物医学院已故教授）主编的《中兽医学》教材（全国高等农业院校教材，农业出版社1987年5月第二版、1979年7月第一版）内科、外科、胎产（产科）、幼畜四科基础上增加温病、虫证两科（合并胎产、幼畜两科）并侧重犬猫病证，由于中兽医内科是中兽医临床各科的基础和核心，因此还按照犬猫、猪禽、马牛顺序进行病证介绍，同时简略介绍了各分科发展历史，以帮助学生进一步了解中兽医学，提高大家对中兽医学习的兴趣。
“中兽医诊疗技术”在已经公开出版的各种层次《中兽医学》教材中均有内容，如高职高专教材《中兽医学》（“十二五”职业教育国家规划教材・高等职业教育农业部“十二五”规划教材、普通高等教育“十一五”部级高职高专规划教材、21世纪农业部高职高专规划教材，中国农业出版社2001年8月、2006年8月第二版、2014年8月第三版）、《中西兽医结合应用技术》（国家示范性高等职业院校建设计划骨干高职院校建设项目成果，中国农业出版社2013年4月）、《新编中兽医学》（全国高等院校“十二五”规划教材・农业部兽医局推荐精品教材，中国农业科学技术出版社2012年8月）、《中兽医防治技术》（高职高专“十二五”规划建设教材、普通高等教育“十二五”部级高职高专规划教材、21世纪农业部高职高专规划教材，中国农业大学出版社2007年9月、2012年2月第二版）、《中兽医应用技术（中兽医学）》（高职高专畜牧兽医类专业系列教材，重庆大学出版社2007年2月、2010年11月第二版）、《中兽医》（高职高专“十一五”系列教材，化学工业出版社2009年8月）、《中兽医学》（全国高等农林专科统编教材，中国农业出版社2000年3月、全国农业高等院校规划教材，中国农业科学技术出版社2007年9月）、《宠物中医诊疗》（全国农业高等院校规划教材，中国农业科学技术出版社2008年8月）、本科教材《中兽医学（精简版）》（普通高等教育农业部“十二五”规划教材・全国高等农林院校“十二五”规划教材，中国农业出版社2014年1月）、《中兽医学》（普通高等教育“十二五”规划教材，科学出版社2013年7月）、《中兽医学》（普通高等教育“十一五”部级规划教材・全国高等农林院校“十一五”规划教材、面向21世纪课程教材，中国农业出版社2002年8月第三版、2011年6月第四版）、中职中专教材《中兽医学（中兽医基础）》（中等职业教育国家规划教材，中国农业出版社2001年12月、2009年4月第二版；高等教育出版社2002年4月）、《中兽医学》（全国中等农业学校教材，农业出版社1979年8月、1995年10月第二版；全国农民中等专业学校试用教材，湖南教育出版社1986年5月），涉及病证的教材只有内科、外科两种三本，即中兽医专业教材《中兽医内科学》（中等农业学校试用教科书，农业出版社1961年8月；全国中等农业学校教材，农业出版社1979年6月、1998年5月第二版；全国高等农业院校教材，北京农业大学出版社1991年4月）、《中兽医外科学》（中等农业学校试用教科书，农业出版社1961年9月）、《中兽医外科及伤科学》（全国高等农业院校教材，北京农业大学出版社1993年4月）。
此外，科研院校编印的病证中兽医防治专著也值得参阅，个别虽然出版时间相对较早，但中兽医特点相对较强，如：《中兽医诊疗技术》（中国农村致富技术函授大学农民技术员培训教材，中国广播电视出版社1987年7月）、《中兽医诊疗手册》（金盾出版社2006年3月）、《中兽医治疗学》（农业出版社1963年1月、第二版1972年7月）、《新编中兽医治疗大全》（中国农业出版社1993年12月）、《中兽医临证备要》（安徽科学技术出版社1988年8月）、《中兽医临证要览》（四川科学技术出版社1988年5月）、《实用中兽医诊疗学》（陕西科学技术出版社1980年6月）、《家畜常见病中兽医诊疗》（上海科学技术出版社1987年9月）、《中国兽医秘方大全》（山西科学技术出版社1992年8月）。
初学者，建议首选中职教材（浅显易懂），有一定基础后才选用高职高专教材（侧重操作技能），如是高职高专毕业生，则可购买本科教材（理论较强）参考。执业兽医资格应试者，首选中国兽医协会当年组织编写的《执业兽医资格考试应试指南》（中国农业出版社在四五月公开发行，一般分上下两册），因每年需按照新的要求（如法律法规的变化、兽药使用的变化、考题的侧重变化等）进行适当修订，考试试题、标准答案均出自该书。笔者浏览了农业部全国执业兽医资格考试委员会历年印发的《全国执业兽医资格考试大纲》，中兽医学部分相对稳定：2014年版与2013年、2012年、2011年、2010年相比，内容完全一样，考试均涉及中药151种、方剂54个、常见病证10个，与2009年版相比，针灸方面虽然少了猪的常用穴位及常见病针灸处方，但方药方面已全部覆盖。纵览2014年全国执业兽医资格考试（兽医全科类）书籍来看，中国兽医协会依据《全国执业兽医资格考试大纲》组织编写的《执业兽医资格考试应试指南（兽医全科类）》被确定为国家执业兽医资格考试唯一指定用书，部分出版社联合有关院校兽医专家根据此书衍生了许多辅导用书，如中国农业出版社全国执业兽医资格考试用书总计10册（《执业兽医资格考试应试指南》分上、下两册），并且针对不同考生的知识掌握情况，按照系统复习、强化弱科、考前冲刺、考前模拟四个阶段进行分类，紧扣新考纲的变化，每本用书均有防伪标识；其中《执业兽医资格考试应试指南》、《执业兽医资格考试：单元强化自测与详解（临床兽医、基础兽医、预防兽医）》、《执业兽医资格考试考点精讲与答题技巧》均随书赠送考前冲刺模拟题和培训视频。化学工业出版社全国执业兽医资格考试必备丛书共计5册，其中《全国执业兽医资格考试通关宝典》三册（临床兽医学部分、基础兽医学部分、预防兽医学和法律法规部分）和《全国执业兽医资格考试综合模拟题及考前冲刺》、《全国执业兽医资格考试各科目考点试题解析与实训》。在已出的辅导用书中，题解类占了很大部分，其中以陈明勇（中国农业大学动物医学院）主编本为主，2014年就有5种：《全国执业兽医资格考试仿真模拟试卷》（中国农业出版社）、《执业兽医资格考试考点精讲与答题技巧》（中国农业出版社）、《执业兽医资格考试考前自测模拟试卷》（中国农业出版社）、《国家执业兽医资格考试全真模拟标准试卷》（中国农业大学出版社）及《执业兽医资格考试7天考点速记本》（中国农业出版社）。此外，还有孙卫东（南京农业大学动物医学院）主编的《全国执业兽医资格考试综合模拟题及考前冲刺》（化学工业出版社）、孙永学（华南农业大学兽医学院）主编的《全国执业兽医资格考试各科目考点试题解析与实训》（化学工业出版社）、刘娟、黄庆洲（西南大学荣昌校区动物医学系）主编的《执业兽医资格考试考点解析及考前冲刺练习题》（中国农业出版社）等几种。
生物科学职业规划书范文2
[关键词]高校；图书馆；大学生；职业生涯规划
[DOI]101.3939/jcnkizgsc20162.7186
1大学生职业生涯规划的意义
迄今为止，大学生在职业规划这一课程已有几十年的发展历程了，历经坎坷。从一开始的被社会质疑到如今的已经被很多人所接受。职业生涯规划所针对的有两个群体，一个是个人，另一个就是单位。在针对个人上主要指大学生对自己职业做一个科学合理的发展计划，并努力按照规划来朝着一个方向不断努力完成自己制定的目标，从而实现自己的价值；在单位是指企业要根据自家员工的特点，掌握好每个员工的个人信息，然后从企业实际情况出发，制订出既可以提高员工素质又可以促进企业良好发展的合理计划，并且按照规划方向努力，完成指定的目标。职业生涯不仅仅是一个意义上的名词，它代表的更是一个发展过程。
2高校大学生职业生涯规划中存在的误区
①现在许多的大学生都认为大学生职业生涯就是为了自己以后找工作而准备的，这种偏激的想法就是因为学生对职业生涯规划的不理解而造成的，在学生群体里造成了不好的影响。②还有不在少数的大学生认为职业生涯规划就是为了以后工作能赚更多的钱而准备的。不可否认的是，当今经济飞速发展，物质利益越来越被崇尚，人们的价值观已经呈多元化发展，在这样的社会背景下，对于大学生职业生涯规划来讲的确很难有一个统一的标准。大学生职业生涯规划的任务是帮助自己了解自己，从而制订下适合自己的未来发展计划，而不是约束自己的东西。它视为自己做一个合理的引导，不仅仅是找一个赚钱多的工作那么简单。③现在不乏许多的同学都认为，制订规划没什么用，总是认为计划赶不上变化，走一步算一步就可以了，即便是制订了计划一旦发生什么临时变故，就成了无意义的了。这种想法很明显是误解了规划和计划的关系，规划和计划是不一样的，事情的变化性本身就是已经被考虑在规划之中的。大学生的职业规划不是草率的行为，它是经过缜密思考之后得到的成果。④目前总是出现学生们临时抱佛脚的现象，不懂得之前好好设计合适自己的规划，总是等到找不到工作的时候才想起自己需要为未来制订一个规划了。这种情况的发生无疑也是学生们的相关意识浅薄，目光不长远。从而延误了宝贵的时间。
3促进高校图书馆推进大学生职业生涯规划的相关措施
3.1从大学生方面采取的措施
学校必须倡导大学生端正好积极心态，从各个方面多途径地了解自己，可以参加些相关测评，或者从亲朋好友、老师、同学等对自己的评价上认识自己，切合实际地制定属于自己的职业生涯目标。而且了解内容上也要记得全面一些，全方位地进行分析，不能只从简单的兴趣爱好上分析，情商、德商和人生观、价值观、世界观等也要算在测评里面，这些经常容易被忽略的因素通常都会或大或小地影响着大学生的职业生涯规划。同时也要记得时刻做自己的思想准备，从日常生活中逐渐积累经验，有计划地制定合理科学的目标。平时学校也要经常组织大学生参加相关的社会实践活动。让学生充分地利用好自己的课余时间，同时也要多开展一些相关的培训，让学生在实践中不断地完善自己，不断地提升自己，不断地从社会调查中了解目前行业情况，从而更好地修正自己的职业生涯规划，制定更适合自己的目标。
3.2做好图书馆的人力资源管理
学校内图书馆的管理层要根据手下员工的个人特点以及具有的技能建立一个专门的人力资源部，专项针对这方面的工作，同时也要制定科学合理的管理制度，根据每个工作人员的不同特征、技术水平、以及兴趣爱好等安排适合的工作。让馆员根据自己的能力的强项良好地融入到工作岗位中去。这样才能更好地做好图书馆的管理工作，通过岗位提供的便利条件，为学生们提供最优质的服务，及时推荐最适合的最有效的相关资料，从而帮助学生们更好地完成自己职业生涯规划的制订。
3.3增强学生对图书馆的认知
图书馆在高校的发展中无疑占有重要的地位，它不仅仅是高校了解社会的重要信息支柱，同时也在促进高校保持良好发展中有着异常重要的作用。图书馆是整个学校的信息交流中心，学生要想在校内获取更多的外界社会信息必须要靠图书馆来完成。所以，高校更应该做好图书馆的发展工作，多在学生当中进行宣传，让学生增强对图书馆的认知度，意识到图书馆的作用和重要性，了解自身的需要，并能够及时去图书馆充实自己，获取到更多对自己有益的东西。从而在此基础上更好地确定自己的发展方向。
3.4提高工作人员的素质
经济在发展，随之高校图书馆事业也要不断发展不断改进，这是必然趋势。为了能让图书馆更好地服务同学，更好地发挥应有的积极作用，高校必须要做好相关的发展工作。首先就要从员工做起，相关管理层要把提升员工的个人素质放在第一步，多多开展一些相关培训以及相关实践活动，让员工能够进一步地深入了解图书馆的文化氛围，尽快地端正自己的工作态度，从而更好地融入到工作氛围中。同时提高相关的技能和工作质量，掌握社会情况，及时做好新信息的更新，这样才能让图书馆发挥其最大的价值。
4结论
通过以上文中对图书馆推进大学生职业生涯规划的相关分析，我们发现：要想做好当代大学生的职业规划必须要有学生个人、图书馆、学校以及社会等多个方面的一同努力，需要大家都行动起来，发挥各自的作用。大学生本人要有积极的态度、用良好的心态去面对；高校图书馆方面要采取主动的态度、积极做好本职工作；同时学校也要做好引导的工作，利用自身有利条件为学生创造更好的环境，只有通过这样多方面的有利配合，才能让学生在良好的教育环境中制定好职业生涯规划，从而为未来奠定基础。
参考文献：
[1]陈德明大学生职业生涯规划的问题及对策[J].中国大学生就业，2005（16）.
[2]秦佳楠高职图书馆参与就业指导的探讨[J].广东轻工职业技术学院学报，2010（1）.
[3]李红伟，陈振辉，杨万良高校图书馆在大学生就业教育中的作用[J].科技情报开发与经济，2008（16）.
[4]孙玉鹏大学图书馆与大学生职业生涯规划[J].科技情报开发与经济，2010（2.7）.
生物科学职业规划书范文3
【关键词】信息时代；高职院校；图书馆；问题；对策
一、信息时代对高职院校图书馆的影响
随着网络化、数字化技术的迅猛发展，图书馆文献信息资源已超越了传统意义上的资源范畴，信息载体呈现多元化趋势，拓展、延伸到各种电子出版物和电子信息资源，不仅包括物理形态的实体馆藏，而且包含了网络资源为主的“虚拟馆藏”，形成了内容更丰富，形式更为多样的新型资源体系，使得信息存储、检索、交流和利用的方法都在发生深刻的变化。这对高职院校图书馆的发展提出了新的挑战，其中信息及数字化技术对传统图书馆的影响包括对文献信息存储的影响、对信息传播的影响、对信息检索的影响、对传统图书馆的时空传播影响等。
二、信息时代高职院校图书馆发展存在的问题
（1）现代化建设目标不明确。高职图书馆的现代设施普遍较差，从实际建成的状况看，着眼当前需求与局部工作的馆太多，在现代图书馆的开放与共享功能考虑上明显欠缺。（2）队伍专业素质结构不合理。凭借高等职业教育发展前景的吸引，近几年许多高职馆相继补充了一些新鲜血液，其中也有不少专业人才。高职图书馆人员补充的渠道是以学校其他岗位流转过来的教师、行政和工勤人员为主，大多数没有接受过图书馆专业培训，专业队伍结构不科学势必对高职院校图书馆的发展带来制约。（3）馆藏建设中文献信息量的虚空化。高职院校的迅速扩招导致本来就低的生均文献量更加捉襟见肘，为了通过教育行政部门的办学水平评估，一些高职图书馆为了达到“评估指标”要求的绝对数量，很难顾及到文献建设科学化原则。比如在采购中对复本量控制很弱，在书商打包的大批量“装备书”中，不少是“垃圾文献”。文献资源的科学化建设是提高文献保障率和利用率的基础，且不说用各项文献建设的科学标准来衡量，仅就文献的相对信息量与文献适用度这两条标准衡量，就十分不科学，存在信息数量与质量的虚空化问题。
三、信息时代高职院校图书馆的发展对策
（1）制定本馆中长期发展规划是首要措施。高职图书馆开展工作的随意性，体现得最集中的是相当多的馆都未制定中长期发展规划.即使有的馆制定了中长期规划，在制定中着眼于未来的可持续性的均衡发展，提出发展战略目标和分阶段目标，包括分项目标：如馆舍建设、文献建设、现代化建设、队伍建设等内容的很少，规划粗略且没有行政约束力，难于按规划实施。（2）人力资源建设是图书馆发展的重要支柱。人力资源是信息时代建设数字图书馆的关键，数字时代图书馆员既要有扎实的传统图书馆学知识，又要兼备计算机技术、网络技术、通讯技术知识，并要掌握知识产权保护和网络安全维护知识，成为“复合型”人才。图书馆可根据不同阶段的不同需要，按数字化发展建设进程，逐步增加具有图书馆专业知识，增加有信息学、计算机系统运行管理方面一技之长的复合型人才的比例，建设一支结构合理、综合素质较高的馆员队伍。（3）数字化资源建设是图书馆发展的必由之路。发展数字化图书馆的前提条件，要立足于做好以下两个方面的工作：一是馆藏资源数字化。根据本校的学科特点、科研方向和今后的发展规模，建立个性化的数据库，实现目录检索、主题检索和全文检索。馆藏资源数字化必须坚持标准化、通用化和社会化，同时要充分利用各级资源中心的资源及资源网络的潜能，加强合作与协调建设，避免力量分散，低水平重复建设。二是社会资源馆藏化。对社会上以数字化的信息资源进行收集、整合和利用，大力拓展网上资源，通过对信息的搜索、跟踪和过滤将有关资源分门别类地加以组织，供教师、学生阅览。（4）在特色建设中凸现高职特色。首先，高职院校培养应用型、技术型人才，其专业设置不像本科院校那样具有学科性和较强的稳定性。要求图书馆的文献建设要突出技术性、实用性文献的特点。其次，高职院校的教学要面向生产、建设、管理、服务第一线，方能培养出具有较强实践能力的高层次技能型应用人才。要求图书馆开放办馆，将服务的触角延伸到生产第一线，为实训和生产服务，紧跟生产的发展变化。这些都是高职图书馆有别于普通高校图书馆的特色，走出一条特色化道路，是高职图书馆责无旁贷的使命。
参考文献
[1]吕宁．高职学院图书馆数字资源建设问题探析[J]．兰州石化职业技术学院学报．2007（2）
[2]焦雷．转型期高职图书馆面临的问题及其对策[J]．内蒙古科技与经济．2008（17）
[3]林晓南，邱开金．高职图书馆的现状调查与建设思考[J]．浙江工贸职业技术学院学报．2009（4）
生物科学职业规划书范文4
关键词：苏北新建本科院校 职业生涯规划 问题分析
中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2012）10（a）-0221-01
笔者于2011年3月至4月间对苏北新建院校的代表院校H高校进行了问卷调查。从调查问卷中，笔者发现，苏北新建本科院校还处于职业生涯规划的学习和摸索阶段，理论研究也刚刚起步，随着大学生就业问题日趋严峻，为了更好地提升就业能力和质量。近几年各个高校的职业生涯规划教育不断发展完善。但是，高校生涯规划指导工作大多都停留在经验介绍层面，未触及职业生涯规划的核心，现行的高校职业生涯规划教育还存在着诸多不足，现状令人堪忧。
1 自我认知的片面性
自我认知是职业生涯规划的第一步，也是最重要的一步。对自我的不同认知和评价，将直接导致职业生涯目标的可行度和持久性。调查中显示，苏北新建本科院校大学生自我认知能力较弱，对自己的兴趣、能力的认识上缺乏客观、准确的评价。很多学生在选择专业时并不知道职业适应范围或者说他能够胜任哪些职业是应该与个人身心特点、知识结构、能力素质相结合，这在一定程度上造成大学生在进行职业选择时产生好高骛远的自大心理或妄自菲薄的自卑心理，从而影响自身职业发展。
2 大学生目标定向模糊
当前大学生职业发展目标的确定常常受到多方面因素的影响和制约。对大学生而言，正处在职业生涯规划的探索阶段，这一阶段的职业规划需要有较高的奋斗目标及合理的自身定位。大学生接受新鲜事物较快，容易受到环境条件变化的影响，而且大学生的人生观、价值观、情感、兴趣爱好等也在逐步的形成和培养过程中，具有较大的不稳定性和可塑性较强；高校学生涉世不深，经验不足，在确立自己的职业发展目标和方向的时候，难免摇摆不定。笔者在工作中发现，很多大学生包括学习工作能力相当强的学生干部，他们在找工作的时候一味地在追求大城市、大企业，甚至都考虑到男（女）朋友的意愿，都没有根据考虑自身的性格、能力、兴趣等为自己制定一个合理的职业目标，由于目标的缺失，尽管这些学生可能手上有各种各样的职业证书，但是往往在就业时会到处碰壁，不知所措。
3 职业生涯规划意识淡薄
苏北新建本科院校大学生对职业生涯规划本身及其作用的认同不乐观，职业规划教育意识还比较淡薄，特别是对自己职业生涯规划判断上前后矛盾的现象较为普遍。笔者在工作中发现：首先，大学生在职业生涯规划上缺乏主动和自觉性，很多大学生只是为了应付学校要求或者为了完成作业而进行职业设计，对将来从事的职业缺乏科学认知，实际规划中多是模仿和抄袭，对未来职业设计好高骛远、不切实际。其次，就业目标不明确，目前相当一部分大学生就业定位不够明确，自我认知错位，缺少对自身和专业的了解。再有大多数高校普遍认为“就业率达到要求就可以”，只要学生能找到一份工作就万事大吉了，至于这份工作是否符合学生的个性和特长，是否充分发挥了学生的能力，未得到学校的充分重视。如何引导大学生进行职业生涯规划是一个社会问题，需要就业指导部门、专业机构的共同努力。就业中心和专业机构可以从增加沟通和信息渠道等方面入手，以强化职业生涯规划理念的导入及普及，进一步改善大学生职业生涯规划的现状。
4 大学生职业生涯实践能力缺乏
随着职业生涯教育的优点凸显，苏北新建院校也越来越重视对大学生职业生涯的教育，不仅增设了职业生涯辅导课，传授职业生涯方面的知识，而且还时常举办一些职业生涯规划大赛，鼓励大学生为自己量身制定职业生涯规划书。但是，尽管许多学生制定了自己的职业生涯规划，但事实上，很多学生当初制定职业生涯规划书只是为了参加学校的活动拿学分，并没用把自己的行动与规划统一起来，认真按规划执行，自觉激励和自觉行动，为职业目标而努力，而是规划完了就了事，将制定的职业生涯规划束之高阁。有的学生虽然也付之行动，但是并没用与自己的未来职业联系起来，往往想到哪做到哪，没用系统科学地去实践自己的职业生涯规划。
5 高校就业指导机构和队伍建设落后
相关的指导机构是学生实施职业生涯规划教育的主要载体。但目前大多数普通院校对职业指导课程没有统一的规划，绝大多数高校并无专门的职业生涯规划教育机构实施职业生涯规划教育，工作大多停留在思想教育、政策教育工作上，承担这项工作的部门往往也是由原来的就业指导部门转化而来。大多数学校在时间安排上仅限于大学的高年级阶段，地点上仅限于校园课堂内，内容上局限于提供招聘信息、政策指导、办理相关手续等基本服务上。其次是缺乏就业指导和职业生涯规划教育的专业人员，据了解，目前苏北新建本科院校中的职业指导人员一般都是由做学生工作的老师或辅导员来兼任，尽管他们拥有丰富的学生管理工作经验，但大多没有专业的知识背景做支撑，不能以新的理念支撑高质量的职业生涯规划咨询和指导服务，高校对毕业生的就业指导工作疲于应付。同时，学校对职业指导教师的培训、进修、学习和提高重视也不够，由于专业人员的缺乏，严重影响了大学生的职业生涯规划。举个例子来说，笔者所在的H高校，目前专职从事大学生职业生涯规划研究的是学校某学院的一名党总支副书记，全校15000多名大学生的职业生涯规划全由他一人负责，所有的规章制度、措施办法都是一人制定，这样势必增加他的工作量，并且这样做出的大学生职业生涯规划书业缺乏科学性。
6 大学生职业生涯规划形式落后
目前苏北新建本科院校大学生职业生涯规划的形式通常有开设相关课程、专家讲座等，比如说，笔者所在的H高校，以前只是在毕业班开设就业指导课，后来逐渐认识到职业生涯规划的重要性后，开始在各个年级开设职业生涯规划课程，请外校的专家做讲座，指导大学生填写职业生涯规划的手册，每年举办一次职业生涯规划大赛。这些形式尽管能够帮助大学生提高职业生涯规划的意识，科学地制定自己职业目标，但是这些形式落后缺乏创新、没有针对性，因此没有引起所有大学生的注意，效果也不尽如人意。
通过本次调查显示，苏北新建本科院校大学生在职业生涯规划方面存在着不少问题，所反映出的现状也从一定程度上揭示了这些高校在职业生涯指导工作上的不足之处。
参考文献
[1] 刘勇.大学生生涯管理与辅导[M].科学出版社，2008（10）.
[2] 王兆明.职业生涯规划[M].苏州：苏州大学出版社，2005.
生物科学职业规划书范文5
【关键词】高职高专；图书馆；地方文献
【中图分类号】G251【文献标识码】
一、地方文献的概念与特性
（一）地方文献的概念
国内外关于地方文献概念的解释，众说纷坛，尚无定论。广义指的地方文献是指一切与地区有关的文献，即地方出版物、地方人士著述等内容述及本地的资源信息；狭义的地方文献是指文献内容与地区有关的一切资源信息，从而排除了内容不涉及本地的地方人士著述和本地出版物。
（二）地方文献的特征
地方文献的内容复杂多样，类型丰富多样。与一般文献相比，表现出多种独有的特征。
1、区域性特征。地方文献由于是以一个地区为记识范围并反映地方的人和事，因而形成了独特的区域文化，具有鲜明的地方性。
2、广泛性特征。地方文献不仅涉及各个学科领域，内容十分丰富，而且类型多多种样，可按不同标准划分众多类型。因此，地方文献从内容到形式，都表现出具有明显的广泛化。
3、时代性特征。地方文献是一个地区历史的产物，不同时期表现出不同特点，具有鲜明的时代印记和特征。
4、可靠性特征。地方文献多出自地方人士之手，不仅史料详实，而且数据真切，因而具有权威可靠性。
5、多类性特征。
（1）按不同形式划分，可分为以下各类：时代形式：古代地方文献、近代地方文献、现代地方文献等；文种形式：汉文地方文献、少数民族文地方文献、外文地方文献等等：出版形式：地方图书、地方连续出版物等等；载体形式：甲骨地方文献、金石地方文献、手抄地方文献、缩微地方文献、视听型地方文献等等：著述形式：地方志、地方谱谍、地方丛书、地方工具书、地方图录、地方映像、地方笔记、地方日记、地方碑志、地方印章、地方票据、地方表格、地方信札、地方档案等等。
（2）按内容划分，可分为：地方社会科学文献，地方自然科学文献，地方经济文献等等。
二、高职图书馆开发与利用地方文献资源的作用与意义
（一）高职院校图书馆开发地方文献资源的作用
地方文献是一种重要的文献信息资源，高职院校开发并利用好各种地方文献资源，对强化地方文献服务的各个方面，均有着十分重要的作用。
1、为地区经济建设提供重要信息资源，促进现代化区域经济的全面发展。
2、为地方各行各级领导决策和战略规划提供可靠的信息依据。
3、为爱国主义和共产主义传统教育提供教育材料，促进精神文明建设。
4、为编史修志、文艺创作提供资料及素材，繁荣文化事业。
5、为保存地方资料信息，弘扬地区民族文化服务。
6、为教学科研提供参考资料，促进科教事业的发展。
（二）高职院校图书馆利用地方文献资源的意义
1、地方文献是高职高专教学中必不可少的部分。中华民族具有五千年的文明史，我们的祖先留下了无比丰富的历史文献。地方文献作为历史文献的重要组成部分，作为“记录有某些地区知识的一切载体”，理应是高职院校文科专业甚至一些理科专业必然涉及的教学内容。
2、地方文献是高职院校继承和弘扬中华传统文化的需要。保存和开发本地文献资源，弘扬传统文化，是高职院校应有的责任。为宣传地方特色，提高学校和所在城市的知名度，扩大对外交流，促进友好往来等，高职院校应加强地方文献工作，加大开发利用力度。
3、地方文献是高职院校对学生进行人文素质教育的良好教材。一个学校地处一个区域，必然给学生传授这个区域的历史文化，也必然从中开发用于乡土教育和爱国主义教育的史料，以激发学生爱祖国、爱家乡，求上进、求发展的热情和干劲。
4、地方文献是高职院校科研中涉猎较多的区域。“地近则易核、时近则迹真”。高职院校在我国高校中分布最广，因而其院校的教师，往往因为地方文献易于收集、利用等有利条件而涉足其中并多有建树。
5、地方文献是高职院校更好地服务社会的需要。地方文献内容上的广泛性和系统性，既可以起到重要的资治作用，还可以为地方经济建设提供情报服务。高职院校要积极主动地为当地政治、经济建设服务，必须开发利用好地方文献资源，特别是处于地市级城市的职本、职专，大多是当地的应用性高等学府，更是责无旁贷。
6、地方文献是高职院校图书馆应有的特色馆藏。特色化是图书馆面对挑战求胜的法宝。高职高专图书馆要加强馆藏特色建设，不能不开发地方文献这一宝贵资源。这一方面是各校都有一定的馆藏基础；另一方面是改革开放以来，地方文献的种类和内容空前丰富。因此，地方文献自然要成为高职院校图书馆的一个特色馆藏。
三、高职院校图书馆开发利用地方文献资源的成效与问题
近年来，高职院校在开发利用地方文献资源方面，由于所处城市的差别和院校层次的不同，工作成效不尽相同，也存在着一些不足和问题。
（一）高职院校图书馆开发利用地方文献的主要成效
1、不少处于地市级中小城市的高职高专，充分发挥其得天独厚的地理优势，形成了独有的特色馆藏实体，在开发利用地方文献资源方面做出了可喜的成绩。如安阳职业技术学院的“商文化资料”、洛阳职业技术学院的“河洛文化资料”、南阳职业技术学院的“汉文化”资料等，都具有独特的地方特色，为保证和弘扬传统文化做出了重要贡献。再如商丘职业技术学院的“老庄研究”、“侯方域研究”等专题研究，或充实已有的成果，或纠正谬误，或开拓新的领域，填补了一些学术研究的空白。
2、不少地处大中城市的高职高专，尤其是老牌院校，由于历史较长、馆藏较丰富、科研力量较强，不仅在编制地方文献目录、地方文献专题目录及联合目录等方面做了大量的基础性工作，还直接参与了馆藏历史文献高层的整理、研究、开发利用工作，甚至还承担了国家古籍整理规划中的重要项目，做出了较为突出的贡献，更有一些高职高专所产生的学术成果，填补了地方文献及其研究方面的空白，具有重要的学术价值和应用价值。
（二）高职院校图书馆开发利用地方文献存在的不足
1、有的高职院校图书馆没有长期规划，目的性不强，地方文献的收藏、管理、开发利用不能有计划有组织的进行，工作成效不明显。
2、有的高职图书馆开发与利用地方文献资源的面还比较狭窄，研究人员较少且多是单兵作战，没有形成合力，没有组成联合攻关的群体。
3、有的高职院校图书馆没有地方文献专藏馆室，没有专人负责，地方文献的入藏、目录及服务无法集中体现，给读者带来诸多不便。
4、有的高职图书馆管理手段比较落后，没有很好地利用现代化技术，没有建立相应的数据库，没有联入局域网和因特网，文献资料的利用率较低。
5、有的高职院校图书馆地处历史文化名城，但认为地方文献工作与己无关，而当地公共图书馆也没有重视这项工作，地方文献的搜集和开发利用出现空档。
6、有的高职图书馆在地方文献的收集方面，标准不一致，重点不明确，渠道不畅通，致使馆藏地方文献种类较少，缺藏率较高。
四、高职院校图书馆开发利用地方文献资源的对策
地方文献工作，收集管理是基础、是条件，开发利用是关键、是目的。而这一切又都取决于对地方文献工作的重视程度。高职院校图书馆要认识到地方文献在教育、教学、科研、服务社会、弘扬中华传统文化、扩大对外交流中的重要作用，切实加强领导，设立地方文献专藏机构、选派专职人员、制定规划、保证经费。在此基础上，图书馆要突出做好以下工作。
（一）规划开发
高职院校开发地方文献资源，要根据本校教育、教学、科研和社会需要等，有组织有计划地进行。
1、要把单兵作战的科研人员组织起来，形成联合攻关的群体。
2、可采取地方文献专藏机构人员与读者互动的方式，，一方面为读者提供专题服务、跟踪服务；一方面吸引读者协作开发地方文献资源。
3、明确开发目标。一般说来，地方人物资料、地方史料、特定历史阶段的资料、该区域在历史上的特殊贡献和影响，都是学校读者所广泛使用的文献信息，应为开发的首选目标；同时也应选择地方文献中最具代表性、在国内外有一定影响和地位的文献、具有长期史料价值、为读者反复使用的文献作为开发目标。
4、进行深层次开发。应深入挖掘文献信息内涵，主动开展课题研究，编制二次、三次文献，提供专题的资料索引、专题资料汇编甚至针对某一主题的综合述评等高层次的服务。在网络环境下，还应建立各种文献专题数据库，联入局域网和因特网，与公共图书馆、档案馆、博物馆共建共享，形成良好的检索与服务系统。
（二）有效利用
1、有效率。即是说，开发出来的资源要管用、好用。这就要求高职院校图书馆工作人员要搞好调研，明确用户的需求，确定相关文献的支持率，确定专题的内容、形式和检索方向。要根据读者不同层次的需求，开展借阅流通、参考咨询、主动跟踪、专题信息等多层次地方文献情报服务。
2、有效益。主要指高职院校图书馆的社会效益和地方文献专藏的经济效益。高职院校图书馆作为学校的一项公益事业，其传统服务是不收费的。但是作为从地方文献资源中开发出来的专题信息服务资源，理应收取一定的费用，作为对投入的补偿；开发利用地方文献资源所产生的社会效益，包括在服务本校教育、教学、科研和服务社会方面发挥的作用以及在存史资治、弘扬中华传统文化、促进对外交流与合作等方面的作用。这是最重要的，是高职院校开发利用地方文献资源的最高追求。
（三）重点收藏
高职院校图书馆收集馆藏的地方文献，不宜过于追求齐全，要根据需求，有重点地收集。除重点收藏该区域的地方史志、地方资料、人物资料、地方出版物、地方人士著述，还可侧重收藏与本地区有关的照片、画片、文告、手稿、簿籍等不易收集的地方文献资料，也可利用现代网络技术，与市县公共图书馆共建共知共享。在致力于地方文献研究的教学科研人员手中，往往收藏有大量的珍贵资料，对此可采取动员捐献或统一保管等方式，也不失为收集地方文献的有效途径。
（四）科学管理
地方文献工作实践证明，集中管理优于分散管理，因为前者既便于地方文献的补充及其书目的编制，又便于读者的检索和开发利用。因此，高职学院图书馆在建立地方文献专藏机构的情况下，可采取集中管理的形式，并认真抓好管理的每个环节。
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生物科学职业规划书范文6
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