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经营管理知识培训范文1
关键词：农村 经营管理人才 思考
随着科技的进步和社会的发展，人才成为各国竞相争夺的资源，农村人才亦是如此。培养高素质的农村经营管理人才对我国农村经济的发展、农业现代化的实现、城乡差距的缩小，农民收入的增加、农村剩余劳动力的缓解等问题有着重要的理论意义和现实作用。
所谓农村经营管理人才，是指为适应农业产业化发展和农村现代化建设的需要，存在于农村的，具有一定经营管理知识或经营管理经验的，并能够通过自己的经营管理把土地、资本、技术、信息等生产要素组织起来，持续为社会提品需要与服务，在农村经济发展过程中起带头作用的，能促进农业生产和稳定农村环境的一类人。这类人主要包括乡村机构管理人才、农业企业经营管理人才、农村合作经济组织管理人才、农业经纪人、农村能人、个体商贩、农村种养大户等。
农村经济管理人才具有时代性、知识性、指导性、创新性、责任性等多种特点，在贯彻落实农村政策、推动农村经济社会改革、提高农业竞争力、实现农业现代化建设等方面有着不可替代的作用。但是，农村经营管理人才长期被忽视，在农村经济发展中应起的领导作用和管理作用没有充分发挥。只有充分认识到农村经营管理人才在社会主义新农村建设中的重要性，才能更好地解决“三农”问题。
1.农村经营管理人才队伍建设中存在的问题
1.1长期被忽视，总量不足
尽管近年来农村劳动力资源日益受到重视，农村经营管理人才的培养也逐步提上了讨论的议程，农村中涌现出大量农业专业经营大户、农村技术人才、乡镇企业家，他们对农村经济的发展起到了举足轻重的作用。
1.2轻视经营管理培训
目前，我国农村从事种植业、养殖业的人才，有一技之长的人才相对比较多，而复合型、开拓型、创业型的农村经营管理人才则相对较少。各地大量举办各种农业技术培训班和农村劳动力培训，使农村技术人才大量增加，而对于高素质的经营管理人才的培训却少之又少。
1.3综合素质低
农村经营管理工作是一项业务性与政策性强、涉及面广的工作，这就要求农村经济管理人才既要精通业务，又要熟悉农村政策法规。
2.农村经营管理人才成长机制的构建
农村经营管理人才的建设不能仅靠一家之力，而是应该受到全社会的共同关注，必须要建立长效机制，制定切实有效的策略。
2.1政策保障机制
良好的政策保障机制，有利于农村经营管理人才的发展。没有政策的保障、国家法律的保护，任何新生事物都很难得到社会的承认。没有国家的支持，资金的投入，任何组织的建立都是不稳定的，对于农村经营管理人才，首先要完善有关政策，为人才的初步形成和成长创造合法的环境，进而在国家政策的支持和保障下，培养高素质的人才。
2.2培育机制
选拔具有农村经济管理人才特征的人员有针对性的进行培养，传授基础经营管理理念和技术培训。对于有一定经营管理经验而又没有技能的人才，发挥他们的专长，进行基础教育，使之形成系统的经营管理知识，并传授一项或多项技能。
2.3激励与约束机制
农村经营管理人才的成长仅通过政策机制和培育机制是不够的，还应建立符合人才成长的激励与约束机制，充分调动农民的积极性，让更多有经营管理能力的农民加入到新农村建设中，这些激励手段包括政策激励、物质激励、目标激励等。
2.4市场组织机制
农村经济管理人才的成长离不开广阔的市场环境和稳定的组织环境。农村经营管理人才进入市场后会面临各种各样的不确定性风险，因而需要搭建市场平台，为人才的起步形成健全的市场机制，让更多农民依靠人才市场平台顺利进入市场。所以说，完整的市场机制的建立是必不可少的，没有健全的市场机制，人才的成长是不稳定的。
3.农村经营管理人才队伍建设的具体建议
3.1提高认识，转变观念
由于农村经营管理人才长期被忽视，首先应从政策角度，加大农村经营管理人才的宣传力度，提高人们对农村经营管理人才的认知度，改变只重技术轻管理的传统思想，树立“农村经营管理人才也是人才。
3.2完善人才培养长效机制
围绕农村经营管理人才队伍的思想素质、理论素质、专业技能，制定、完善农村经营管理人才的考核标准，规定农村经营管理人才必须具备的政治素质、业务素质，鼓励他们参加各种形式的教育培训活动。
3.3加强政策扶植，加大资金投入
农业经营管理人才的培养与政府的相关扶植政策是密切联系的。无论是人才的选拔、教育培训，还是成长环境的建立，都离不开政府的大力支持和资金投入。
3.4创建人才选拔机制
要充分发挥农村经营管理人才的潜力、促进人才集聚、迅速壮大农村经营管理人才的队伍，其关键就是建立有利于优秀农村经营管理人才脱颖而出的选拔机制。人才的选拔要本着公开、公平、公正的原则，可以采取公开考试、竞争上岗、组织考察、群众测评等多种形式。
3.5建立人才管理制度，加强人才监督
对农村经营管理人才的培养，不能仅仅是为了人才的培养而培养，还应该建立人才管理制度，加强对人才的监督，对人才成长过程中随时出现的问题随时消灭，保证人才的质量。
4.总结
关注农村经营管理人才的发展，关注农村经营管理人才的建设，关注农村管理人才在农业经济发展中的作用，培养一批具有现代化经营管理知识、市场意识强、开拓创新精神、懂经营、会管理的农村经营管理人才，是推动我国农村发展，增加农民收入的关键。
参考文献：
经营管理知识培训范文2
（一）新型职业农民。
美国学者沃尔夫对职业农民的经典定义是：职业农民应充分地进入市场，将农业作为产业，并利用一切可能的选择使报酬最大化。新型职业农民首先是农民，从职业意义上看，所谓农民是指长期居住在农村社区，并以土地等农业生产资料长期从事农业生产的劳动者。农民要符合以下四个条件：①占有（或长期使用）一定数量的生产性耕地；②大部分时间从事农业劳动；③经济收入主要来源于农业生产和农业经营；④长期居住在农村社区。职业农民也必须符合这些条件，与非农民区分开来，新型职业农民是指将农业作为主要工作进行经营，充分利用市场机制和经营规则获取利润,追求实现利润最大化的农业经纪人。曾一春提出的：新型职业农民是拥有科学文化素质、掌握先进的农业生产技能、有相当的经营管理能力，主要工作以农业生产、经营和服务为主，生活来源以农业收入为主，居住地以农村或集镇为主的农业从业人员。胡小平认为从职业来看，新型职业农民必须以从事农业生产经营为核心工作；从素质来看，要求新型职业农民必须从文化、技术和经营管理上都具有一定水平。本文理解，新型职业农民首先是从事职业上看，产业化分工过程中，专门从事农业生产经营，把农业生产经营收入作为经济主要来源，能够根据市场变化做出报酬最大化决定，拥有强烈的社会责任感和生态环境意识，愿意把从事农业作为固定的职业；从新型来看，不在是从事自给自足的小农经济，而是在市场环境下进行专业化、产业化、规模化生产经营，运用新的农业种植技术、生产技术、信息技术、经营管理技术求最大效益的市场经济。
（二）经营管理能力。
美国企业管理协会用五年时间并从1882名成功的经理中总结出经营管理能力的十种重要基本能力：注重的工作效率，较强的逻辑思维能力，较强的自信心，拥有准确的判断力，乐观进取，能帮助指导他人，主动果断客观，善于动员群众，会利用交流做工作并善于建立亲密关系，勤俭艰苦和具有灵活性。冯明侠对于农村经营管理人才这样理解为适应现代农业建设和发展的需要，处在农村的，有一定经营管理知识或经验的，通过自己的经营把土地、资本、技术、信息等要素组织起来，为社会提供需要的产品与服务，为农村经济发展起到重要作用的，同时对农业生产和稳定农村环境做出贡献的一些人。本文认为，经营管理能力主要体现以下方面：能够运用现有的资源或者争取更大的资源基础上，面对市场竞争环境，做出远景规划与战略制定，制定发展方向，获取更大稳健的经济效益；在制定发展方向指引下，对组织的采购、生产、市场开拓、劳动力、资金和人力优化管理，使目标得以实现，具体包括：（1）能够建立科学的组织结构、管理部门和制度，选择合适人员；(2）能够掌握经济信息，通过各种渠道了解市场信息，根据信息做好经营预测、经营目标；（3）能够对土地合理利用、整顿、开发；（4）能够最大开发和利用人力资源；（5）能够开发出更好的产品，拥有良好的销售渠道；（6）能够很好进行机器设备、组织物质进行管理；（7）能够管理好产品质量；（8）能够运用技术来提高效率和效益；（9）能够控制好财务、成本、效益，以及利润分配；（10）善于交流和调动员工的积极性。
二、新型职业农民经营管理能力构成
现代农业具有资源配置高市场化与国际化、农产品高商品率、农业发展深度开放等特征。美国学者爱德华•丹尼森认为：美国的农业高速增长，其中的30%依靠农民科技文化素质的提升，50%是农业技术与经营方式更新。这要求我国新型职业农民必须拥有一定的市场和产品经营管理能力。
（一）市场分析和预测能力。
新型职业农民需要适应未来农业的市场化、产业化、商品化，了解农产品市场运作过程，掌握农产品的供应链运作，树立市场营销的观念，改变原来落后的小农经济思想，参与市场竞争。新型职业农民能够独立进行农产品市场调查分析，多渠道收集农产品市场信息，能够对农产品市场进行合理预测，分析市场供给变化的因素，运用科学的方法对农产品市场进行预测。只有做出正确的预测，才能减少决策中的失误，降低农产品市场的风险，帮助决策目标更好实现。
（二）决策能力。
在市场环境不断变化过程中，新型职业农民需要摆脱从众心理，具有独到的慧眼来发现一些规律。在做出决策时，必须拥有自信心，没有自信就不可能有决策，主动思考问题，拥有责任感和事业感，经常探索农业发展的规律和发展趋势，指导自己做出决断。
（三）财务管理能力。
长期的家庭化农业生产过程中，农民的融资能力和财务管理能力都处于比较低下的水平。新型职业农民能根据自己的经营发展状况、资金情况，做出决定是否融资，保证生产正常运转。因此新型职业农民应该需要掌握一定的金融知识，了解金融市场，运用产品和资产进行融资，保证正常发展。在财务方面，能够对成本进行控制和计算，能对生产期间发生的成本费用进行合理管控。
（四）生产管理能力。
在现代农业生产过程中，需要提高生产效率与效益。在经营决定目标下，根据农业规律与市场环境，依靠现有的各种资源，做好农业生产计划，组织各种资源进行生产，协调生产各方的问题，对生产过程进行控制。在农业生产过程中，从种子、机器、劳动工具的采购，到组织与控制生产，农产品的收割存储，做到科学管理。
（五）人力资源管理能力。
未来农业生产需要不同的农业分工，在进行农业生产过程中，需要对不同的农业人员进行合理分工，提高生产过程的协调性、合理性、科学性。这需要新型职业农民能够选择合适的人员，进行合理分工，并设置好不同的工作任务，对人员进行培训，使其能胜任工作，并且能够制定有效的薪酬体系，对员工进行激励，提高每位工作人员的工作效率。
（六）产品质量管控能力。
在农业生产过程中，为了能够提供市场满意的农产品、安全生态的农产品，防止产品不合格产生，浪费资源，因此必须做好农产品的质量控制。这需要产品质量管控意识，从采购源头开始，到生产过程，直至存储，进行全面质量控制。
（七）设备管理能力。
农业未来的发展是机械化、自动化，在农业生产过程运用大量农业机械，因此必须掌握些设备管理的知识，对设备的寿命过程中全面管理，从选取设备，安装设备、科学操作设备、维护与保养设备、改进设备等过程全面管理，保证设备正常工作，提高设备的工作效率。
（八）信息技术处理能力。
农业的未来发展趋势是信息化、智能化，这需要新型职业农民掌握好信息技术处理能力。农业信息技术是指运用信息技术，对农业生产、经营管理、战略决策过程中的自然资源、经济状况和社会经济信息进行收集、整理、分析，为农业从业者提供数据、信息的查询、咨询、决策和调制等服务技术的总称。新型的职业农民对大量的农业信息的获取后，需要进行大量处理，在未来的经营中，必须掌握一定的信息技术处理能力。
（九）参与农业保险意识和能力。
未来农业生产中，农业会承受巨大的经济风险、自然环境风险。为了分散风险、降低风险、减少损失，就产生农业保险。新型职业农民必须能够发现农民收益和农业经济处在不确定的状态，参与农业保险帮助转移和分散风险，利用保险赔偿在遭受保险责任范围内的经济损失。
三、新型职业农民的经营管理能力培训
培训是人力资源管理和开发的重要手段，受到社会各界的肯定，新型职业农民是未来农业发展产业化的重要资源，针对性的培训工作必不可少，在未来的培训工作中必须做到一下几个方面：
（一）制定科学的培训计划。
培训是多人参加的，这必须要求根据培训对象、培训内容、培训环境，制定因地制宜的培训计划。培训计划的内容包括进行培训需求分析，确定培训课程与培训内容、安排培训的地点、时间、确定培训教师、制定和发放开课时间表、安排后勤保障，最后对培训效果进行登记。因此，在对新型职业农民的培训，需要制定科学的培训计划，根据现有文化水平以及基础，以及现在急需培训的要求，开展经营管理知识培训，有针对性的制定培训计划。
（二）调查培训需求。
现有的农民培训中，很多培训内容是基础的、太笼统没有针对性，不符合农民的期望，即使农民参与培训，对其帮助不大反到让大家对培训失去信心，这样既浪费国家培训资金，也浪费农民的时间。因此，就必须做好培训需求调查、分析新型职业农民的对经营管理能力培训的期望和需求，尊重其意愿，也遵循了人才培训的规律。如果对某种产品市场比较感兴趣，就培训这方面知识。从实际出发，实事求是，达到新型职业农民需要培训那些就培训那些，什么能帮助农民致富就培训什么。
（三）制定培训内容。
在制定新型职业农民的培训内容过程中，需要以农民及市场需求来制定培训内容，编写培训教材。例如为提高新型职业农民的经营管理能力，培训内容就必须包含一下几个方面：调查和了解农产品市场行情、如何掌握农业市场行情中的有用信息、农产品销售渠道创新、农产品定价策略与技巧、农产品进超市流程与策略、监督保证农产品质量等方面内容。通过这些培训，使新型职业农民具备一定的经营管理能力。
（四）培训模式。
在对新型职业农民培训模式上，必须因地制宜，根据不同培训内容采用不同的培训模式。在对新型职业农民培训的模式上可以选择自选模式、示范引导模式、典型案例模式、模块式培训模式、五天培训模式等各种形式的培训，提高培训的参与度和培训质量。
（五）培训师资。
新型职业农民培训能否达到好的成果，关键要看有经验丰富素质过硬的教师培训队伍，这要求有一支知识实践丰富的教师队伍。在培训老师队伍中应该1/3是稳定的培训老师，1/3是全国各地优秀培训老师，1/3是成功农民企业家组成。要想成为新型职业农民培训的教师，第一，他是个对农业非常了解，从事农业经营有三年；第二、必须具备深厚的经营管理知识和能力，只有这样才能教授知识，指导学员的实践。
（六）培训资金。
当前新型职业农民培训主要靠政府拨款，很多培训机构要预先垫出进行培训，培训的设备比较成旧。这需要培训资金来源多元化，可以联合政府和农业企业，保证资金充足，做到培训的连续性和及时性。
（七）培训质量保证。
培训的最终的目的提高职业农民的经营管理能力，这需要国家制定科学、系统、严格的考核方案，制定严格的质量考核方案，使培训更有成效，使培训价值得到更大呈现。
四、建议与总结
（一）尽快立法，确保培训的实施。国外新型职业农民培训经验是，有完善的法律保障。美国在1862年的《莫里尔赠地法》，1887年的《哈奇法》，1914年的《馒密斯—利弗法案》，1929年的《乔治一里德法案》，1935年的《旺克黑德—琼斯法案》，为美国职业农民提供培训法律保证。通过政府立法，完善培训法律体系，把提高新型职业农业的素质作为主要任务以法律的形式作为保证，纳入法治管理的体系中，使新型职业农民的素质达到现代农业发展的要求。
（二）整合资源，着力构建新型农民教育培训体系。
把现行的各种农业培训政策整合起来，统一领导、统一管理、统一规划。对一些教育培训结构进行整合，比如农业院校、农业广播电视学校、农业职业院校农等，同步合作，完善新型职业农民培训体系的多元化。
（三）建设新型职业农民的专业培训课程，着力提高培训质量。
新型职业农民与传统观念的农民有很大区别，不仅要接受专业的技能培训，还必须认真学习关于创业理念、经营管理能力等方面的知识。通过各种专业课程的交叉学习，全面提高新型职业农民的生产经营能力。
（四）加强农业培训人员的培育和建设。
对于农业职业教育或技术培训活动的教师，从农业生产经营能力和实际动手能力方面都要有严格的要求。除了要掌握相关的教育理论和方法，还要求具有灵活的教学能力。在这个方面需要国家相关部做出相应规定，严格限制农业培训人员的准入机制，必须具有相当的资格，才能从事相关方面的培训，建立专项基金对农业培训教师定期进行技能强化培训。
（五）加强培训体系的监督评价。
建立和完整新型职业农民培训体系监督控制体制。监督控制机制包括评价方、评价标准、评价内容、评价评判等内容。确保对新型职业农民的培训顺利开展，培训更多的新型职业农民，满足农业现代化生产的需要。
五、结语
经营管理知识培训范文3
基于提高企业经营管理水平和市场开拓能力的人才培养目标，高培中心和中电国际合作研发了适合火电企业运营管理的沙盘模拟系统。该系统理论与实践相结合，实战性强，逼真地模拟了火电企业的运营情况。沙盘的很多细节都从电力企业的实际情况出发，与参训者的工作实践结合紧密，涉及战略管理、营销管理、生产管理、财务管理、人力资源管理等诸多企业管理知识，在培养电力企业创新型经营管理人才方面作用突出，且沙盘模拟教学前景广阔，对丰富企业人才开发工具，提高培训实效具有重要而深远的意义。
沙盘演练的引入
在中国火电企业运营管理实践中，目前普遍采用的员工培训模式存在着三大问题：一是未能妥善解决知识传授与能力、素质培养的矛盾，忽视将知识内化为员工能力与素质的提高；二是未能妥善处理专业技能与综合能力的矛盾，忽视各部门管理的综合应用；三是未能有效提升员工的参与热情，培训的设计与组织偏于传统，忽视员工的创造性、自主性与主动性的发挥。
为解决上述矛盾，目前各培训机构尝试改革，加强参训员工的实际动手能力与企业经营的综合运用能力。比如将案例教学、讨论式教学引入到培训之中，组织员工参与模拟企业经营培训，鼓励员工参与跨部门的专题培训等等。如何运用创新的培训手段来提升员工综合能力，如何以创新型企业建设为目标，培养具有创新精神和实践能力的高素质经营人才，已得到越来越多企业的重视。
沙盘原是军事战争中战地指挥工具，通过看得见摸得着的实物模型可以直观地了解整个战场的全貌，从而迅速制定出有效的作战计划。1978年瑞典皇家工学院的Klas Mellan首先将沙盘用于人力资源管理。他将沙盘游戏进行进一步开发，并运用于企业培训领域。目前“沙盘演练”的课程被世界500强的企业广泛采用，成为欧美商学院EMBA的重要培训课程。
火电企业沙盘模拟是针对火电企业全面运营管理系统设计的，通过6-7张沙盘盘面，代表6-7个相互竞争的模拟企业，模拟企业5-6年的经营，通过学生参与沙盘载体模拟经营对抗演练讲师评析学生感悟等一系列的实验环节，融合理论与实践一体、集角色扮演与岗位体验于一身的设计思想，使受训者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，同时也对企业资源的管理过程有一个实际的体验。通过“体验、分享、提升、应用”的模式达到学习目的。
项目研发对创新型经营管理人才培养的必要性
电力行业企业经营管理对人才复合性与实践性具有很高的要求。因此，如何强化实践培训，通过能力培养达到复合型人才培养目标，是现阶段专业培训改革的一个重要课题。新的人才培养目标定位需要新的实践培训体系予以配套支撑，然而，在企业现有培训体系下，培训形式较为单一，培训内容侧重于单一知识点，培训效果局限于在实践过程中对理论进行验证，这显然难以与复合型人才的能力培养定位相适应。
具体问题表现在四个方面：首先，培训模式不适应能力培养路径。“课授理论，实践验证”的培训模式忽略了员工在能力培养过程中对理论知识吸收应用并转化为自身能力的有效路径，容易形成理论培训与实践培训的脱节。其次，培训设置的僵化使得培训内容成为一种固化的任务，忽视了员工参与实践活动的主观能动性，限制了个性能力的发展。第三，培训资源匮乏。主要表现培训材料及其他资源如时间、数据信息等无法满足培训需要。第四，培训环节分散，缺乏有机联系。各个课程的实训内容只为课程理论的单一知识点服务，综合训练内容缺乏。
为克服企业员工培训中存在的问题，形成创新型企业经营管理教育的健康、可持续发展，在开展创新型企业经营管理人才培养过程中寻找一条有效应用自身实践培训资源，构建员工创新型企业经营管理教育的理论培训体系、实践培训体系，探索提高员工创新型企业经营管理教育实效的新路子，企业提供范例和借鉴。2011年起，中电国际根据发电企业特点，对培训市场通用的沙盘课程进行改造，初步开发出适合火电企业沙盘模拟课程，并引入到管理岗位非财务人员财务知识培训。培训内容涵盖财务理论知识培训、沙盘模拟培训、发电企业财务管理实践培训，重点讲解了会计基础知识、会计核算的基本概念与原理，财务分析的相关指标，三张财务报表的内容与解读、有关财税知识和法规等。对普及财务管理知识，强化财务管理意识，拓展管理视角，提升经营管理能力具有较强的指导意义。
项目研发思路及整体框架
研发目标
旨在研发出符合火电企业的沙盘模拟系统，真实模拟企业全面运营等活动的全貌，使受训者在身临其境的操作过程中，获得组织协调、决策判断、战略领导等方面能力的综合训练；提高集团公司中高层非财务管理人员的战略管理水平，提升其对重大的复杂的经济活动与创造价值过程中的决策能力。培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，提高员工的人文素养、科学素质，进一步激发员工积极参与科学研究、技术开发、技能竞赛等各类实践活动的创新热情，培养员工创新精神和实践能力。
结合该沙盘模拟系统，开发出一整套课程体系。此课程体系是高培中心为集团公司非财务管理人员提供的系统开放、互动参与、实务探究、战略前瞻性的培训课程体系，具体目标在于：①以财务角度透视企业的经营过程，在经营中掌握财务决策工具；在沙盘推演中体验不同经营策略对企业财务状况的深刻影响。②提高学员的财务分析、组织协调、决策判断力、战略领导力等能力，增强应对竞争与挑战的能力，实现创新型人才培养目标。③探索并形成行业特色的培训体系，以及企业模拟经营能力拓展培训机制，进而探索火电行业内员工培训体系模块组成形式、学习平台以及运行机制。④发展适应性体验式培训是一种以员工为中心的培训方法。中电国际可以通过推广发展适应性培训，使企业培养的人才综合素质强、实用性更强。
整体框架
本体系的课程是以集团公司的战略发展为背景，从数据的采集模拟、系统设计，到课程体系的集成、教具的研发制作、教学的组织安排，直至教学案例库的建设，紧扣集团公司发展的战略愿景。根据集团公司“分类、梯次、按需”培训的总体要求，从需求入手，以受训者能力提升和职业发展为目标，按照纵向分层次、横向分专业的原则设计课程体系方案。课程对象分为三类人员：参与企业运营管理与执行的中层管理者；业务板块负责人、核心骨干以及管理后备干部；从事企业战略管理与经营决策的高层管理者。
课程体系设计分纵向（梯次）和横向（系统）2个维度进行设计，纵向是指人员分类的3个层级，横向是指课程涉及财税知识、运管流程模拟、相关理论讲座、案例讨论4方面内容。课程内容紧紧围绕培训目标，采用研究式、案例式、体验式教学，讲求培训质量与成效。
沙盘模拟系统由全面运营管理和新建项目投资2个模块组成，每个模块既可单独模拟操作又可进行战略组合，各个模块设计的目标在于：
模块一，全面运营管理：在沙盘推演中了解企业战略经营的全过程。
关注基础工具的应用，尽可能多的在沙盘上涵盖所有基础财务工具。全面理解燃煤火力发电企业运营管理与财务之间的关联，充分理解各种会计概念和术语在实际经营活动中的真正含义；从财务角度获得统一的“语言”，掌控各工作环节。
透视公司的整体经营，把握管理层的决策动因，以价值指标引领企业的战略决策，以利润指标为核心引领企业的日常工作决策。
模块二，新建项目投资：在沙盘推演中了解新建发电机组项目投资的一般过程。
关注估值模型以及自由现金流。全面把握项目投资需要考虑的因素。能够运用项目投资价值评估模型进行可行性分析并进行决策。
火电企业沙盘模拟系统介绍
火电企业职能部门仿真
火电企业沙盘模拟是专门针对火电企业的全面运营管理系统设计的，以沙盘为载体，通过在沙盘上模拟火电企业经营，达到学员角色体验和提升管理知识与智慧的目的。它借助直观独特的沙盘教具，融入市场的各种变数，结合角色分配、情景模拟、教师点评，遵循“体验—分享—提升—应用”的过程，使学员在虚拟的市场竞争环境中运筹帷幄，决战商场，仿真体会企业数年的经营管理过程。
具体来讲，作为一种体验式教学方式，火电企业全面运营管理沙盘模拟采用的教具主要是沙盘，代表已经营若干年的相互竞争的企业。其中，模拟沙盘盘面都按照火电企业的职能部门划分出了各种职能中心，包括营销中心、生产中心、人力资源管理中心和财务中心。本课程中采用了简化的方式，企业组织结构由5个主要角色代表构成，包括总经理、生产总监、营销总监、人力资源总监和财务总监。
（1）总经理。负责制定和实施企业总体战略与年度经营计划；建立健全企业的管理体系与组织结构；主持企业的日常经营管理工作，实现企业经营目标与发展目标。在本模拟课程中，主要任务是带领团队成员，综合考虑各种因素的影响，充分发挥团队的作用，制订有效决策。
（2）生产总监。管理企业的一切生产活动，对企业的生产活动及产品负最终责任。包括投资回报分析；产能规划决策；生产成本分析；市场需求、营销策略和设备产能间的关系；库存管理、设备管理等。在本模拟课程中，其主要任务是参与制定企业经营计划、安排生产任务、控制生产过程、负责机组的更新、维护与处置。
（3）市场总监。主要负责开拓市场，实现销售。在本模拟课程中，具体任务是充分了解市场并掌握竞争对手的动向、制定销售计划、控制营销费用、与生产部门沟通并取得适当的订单。同时还负责燃煤的采购与管理，负责燃煤竞标和市场电的竞标。
（4）人力资源总监。负责企业的人力资源管理工作，包括设计企业组织构架、确定岗位职责、安排薪酬体系、组织人员招聘、培训、考核等。在本模拟课程中，重点做好人员招聘、培训、待岗、换岗培训计划。
（5）财务总监。了解三大财务报表的结构与数据含义，能完成财务报表的编制；编制财务预算与全面预算，根据企业发展制订合理的资金需求计划；加强应收账款管理，控制现金流；了解常用财务分析指标的含义，运用财务指标进行经营绩效分析，发现管理问题，改善经营管理。在本模拟课程中，主要负责企业的资金预测、筹集、调度与监控。其主要任务是控制现金流与应收款项的金额、预测长期与短期资金需求、支付各项费用、核算成本、编制报表并进行财务分析。
在模拟运营中，企业运行所处的内外部环境被抽象为一系列的规则。在此基础上，把学员分成若干组以形成若干个相互竞争的模拟企业，一般每组5人，每位学员将分别担任企业中的总经理、财务总监、市场总监、生产总监和人力资源总监等重要职位，负责以上相应的职能中心，并连续从事5-6年的模拟经营。
教学主要内容
涉及的主要内容有：
（1）企业战略。熟悉企业全面管理系统，确定企业整体经营战略。“沙盘模拟”课程分析企业内部资源与外部环境，预测市场趋势，形成企业计划管理体系，确定企业经营具体的市场经营战略、财务战略以及人力资源战略等。学员在模拟经营中学会对市场环境分析、企业竞争优势分析，学会制定和实施企业总体战略和年度经营计划，学会长、短期战略的平衡，以及战略的选择与执行，实现企业经营目标与发展目标。
（2）生产及营销。了解火电企业整体运作流程，通过“沙盘模拟”课程能制定改扩建发电机组计划，安排企业的生产计划。模拟企业在同行之间竞争发电用煤，抢夺市场电量，调查了解同行商情，反映煤价、电价、电量对电力生产企业经营的重要性，正确进行市场决策。
（3）财务管理。谋求企业系统效率提升，进行正确的财务决策。通过沙盘模拟的运用，学会制订企业长期、短期资金计划，多渠道筹措资金，制订投资计划，编制财务报表，运用财务指标进行正确分析，进一步评估决策效益，为管理决策提供可靠的数据。
（4）数据分析。在每年运营结束后，学员可以实时看到各公司的各类报表。学员可通过分析经营数据，从而发现管理问题，进而提升管理水平。可供查询分析的经营数据主要包括：①财务报告：主要包括现金流量表、损益表、资产负债表。了解财务是认识企业的最为基础的工作，通过实战训练，帮助学员加深对财务报表及财务分析指标的认识与理解，透过财务数据分析企业经营管理中的问题。②市场报告：主要包括市场电竞价报告、市场电占有率报告、燃煤竞价报告等。帮助学员了解市场形势、分析竞争对手，从而制定更有效的市场营销策略，提升业绩。③管理报告：主要包括企业各年的经营绩效、各职位的考核情况，既可以全面地了解公司的经营管理全貌，又可以了解各项管理的细化情况，并对最终的经营绩效及各项管理进行分析。
成果实施后所产生的效果
直接效益
（1）多方位拓展知识体系，提升管理技能。沙盘模拟通过对企业经营管理的全方位展现，通过模拟实战体验，培养学员战略管理能力。从最初的战略制定到最后的战略目标实现，经过多年的模拟，演练企业的整体运营，使学员学会用战略的眼光看待企业的业务和经营，保证经营业务与企业战略目标的一致。同时，学员通过实战模拟，将掌握企业资产的运营情况，尤其是资金的筹措以及资金的使用情况，估计资金需求，学会以最佳方式筹措资金，控制融资成本，提高资金使用效率，分析资产负债表、损益表的构成，掌握资本流转如何影响损益，进一步解读企业经营的全局。
（2）全面提高学员的综合素质。沙盘模拟在企业经营管理教学系统中运用，能全面提高学员的综合素质。通过沙盘模拟经营使学员亲自感受到树立共赢理念、全局观念与团队合作、保持诚信、个性与职业定位等综合素质的重要性。
（3）改进教学方法，提高教师的业务水平。沙盘模拟在教学中的应用，能使教师充分认识到，在教学过程中，如何不断学习，充实自己，提高业务水平，并能不断改进教学方法，也能使学员学有所长，与实际贴近，充分调动学生的积极性，使所学理论与实际更好地结合，达到预期的目的。
（4）节约培训成本。沙盘模拟课程研发的成果应用，将减少外购课程引进，从而减少培训费用支出。目前，该项目的研发成果已带来一定经济效益，2012-2013年高培中心因使用自主研发课程而较大幅度减低了外购课程费用支出，据统计共节约34万元。2013年，沙盘模拟培训项目送教上门至常熟、清河、姚孟发电公司，为高培中心增加收入30万元。2012年，中电国际自行组织11次培训，与外购课程相比，共节约17.6万元。该课程对燃煤火力发电企业具有普适性，在集团公司范围内具有极高推广价值，若以每次培训的平均费用6.6万元计算，在集团公司所有火电企业推广实施后，经预测将给集团公司带来1000-1200万元的较可观直接收益。
间接效益
（1）沙盘模拟可以作为测评管理人才的工具。在测试过程中不仅能够测试被试者的经营管理素质和能力，还可以观察被试者的人际沟通能力、团队合作能力、领导能力、大局意识等综合素质。被试者必须根据模拟环境的变化分析市场变动，对生产产能进行预估，掌握模拟企业的资金运转情况、原材料采购情况，在分析的基础上进行科学的决策。与此同时，需要倾听团队中其他成员的意见，综合思考公司采购、生产、研发、资金等方面的机遇与风险。因此，通过这种测评形式，容易测试出被试者的决策、统筹、分析、预测、沟通、团队合作以及解决问题等多方面的综合能力。
经营管理知识培训范文4
在计划经济时期我国各类企业基本上是按照指令性计划生产，会计核算以财务、成本核算为主，企业管理是管人、管事为主，很少有研究经营管理，需要经营决策信息较少。改革开放以来，我国大力推进企业转换经济机制，建立现代企业制度。经济体制的转变带动经营管理理念的转变，企业管理已经不是苦思冥想、主观臆断、从上管理的活动，而是以市场为导向，建立在资金流、物流、信息流等基础上科学决策后而为之。企业管理决策所需财务方面信息也进一步扩展，不仅需要外部财务报告，而且需要内部财务报告和非财务报告。业务单一的财务核算难以担当起为企业决策层提供财务信息的重任，因此，企业必须配备既能进行定量分析又能定性分析的管理会计，组建管理会计团队，为企业内部管理者提供经营管理决策的信息支撑。
二、企业管理会计队伍建设缓慢的原因
企业管理会计队伍建设缓慢主要原因是大多数企业财务人员缺乏管理会计知识，企业不具备管理会计应用环境，科技手段落后，影响管理会计作用正常发挥，从而得不到经营管理决策者认可，形成了管理会计得不到推广应用局面，影响管理会计队伍建设。
(一)企业财务人员知识单一，无法满足管理会计工作需要
大多数企业现有财务人员虽然大部分是财务会计专业毕业，但是多数院校都是注重财务核算能力的培养，业务学习和实际演练偏重财务核算，尽管有的院校也开设了管理会计课程，因管理会计涉及知识理论有一定难度，并且运到高等数学、数理统计等知识，对于大多数文科出身的财务专业学生来说，在管理会计知识学习上望而却步，只学个皮毛，在实际业务上无法运用自如。目前大部分企业财务工作只限于业务核算，没有达到广泛应用管理会计的程度，给财务专业学生造成“管理会计学了也用不上，即使用了也不多”错觉，消极对管理会计课程，大部分财务专业毕业生很难胜任管理会计工作，影响管理会计作用在企业经营管理决策中作用的体现。
(二)企业经营管理水平不高，导致管理会计无用武之地
经过不断深化改革，企业逐步建立和完善现代企业制度，企业经营管理水平有了显著提高，但离市场经济条件下企业的现代经营管理模式、手段还有一定距离。国有企业虽然转换了经营机制，但是受计划经济体制影响较深，企业经营管理受企业决策者影响仍然较大，主要领导意志决定企业的发展经营思路的比比皆是，没有运用现代管理知识进行企业管理的意识，管理决策脱离信息，从而使得管理会计在企业中难以普及、推广和应用，管理会计需求市场根本没有建立起来，更谈不上加强企业管理会计队伍建设了。
(三)企业的信息与沟通渠道不畅，影响管理会计工作推进
管理会计与财务会计的不同之处在于，管理会计履行更多的职能，需要企业各部门协作提供相关信息。目前大多数企业没有建立完整信息系统，内部不同部门之间的信息仍然是孤立的，没有实现共享，很难保证为企业内部管理者提供经营管理决策信息的准确性、全面性和及时性。
(四)企业管理科技手段和设施落后，影响管理会计工作效率
目前，大多数企业的信息平台建设严重滞后，没有成型管理会计工作专门软件系统，管理会计工作资料的收集、整理、分析的手段仍然较为落后，靠手工劳动，造成信息时效性差，无法及时满足经营管理决策需要。
三、加快企业管理会计队伍建设的对策
(一)营造管理会计应用环境是关键
目前，大多数企业管理者没有认识不到管理会计在经济管理决策中的作用，管理会计核算手段落后，基本上是事后控制，没有事前预测、事中控制的能力，影响管理会计发挥应有的作用。因此，企业管理会计的应用环境是制约管理会计发展重要因素，是制约企业管理会计队伍建设关键所在。
1、解放思想，充分认识管理会计在企业经营管理决策中作用
企业经营管理好坏关键因素是人，管理会计在企业经营管理决策中作用是否得到发挥也是人。企业决策者接不接受管理会计，允不允许管理会计协助经营管理决策，是企业管理会计生存发展关键因素。要想发挥管理会计重要作用，必须提高企业决策者和全体员工认识。一是加强管理会计方针政策学习，提高企业决策者思想意识。管理会计帮助企业决策是今后发展趋势。从国家层面来看，已经把管理会计体系建设纳入《会计改革与发展“十二五”规划纲要》，财政部2014年《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》（财会〔2014〕27号）中明确了各单位负责人要切实履行会计工作职责，将管理会计工作纳入本单位整体战略，周密部署，积极稳妥地推进。从企业层面来看，国内的上市公司和大型企业集团都建立以CFO领导下会计系统，将管理会计纳入，并赋予管理会计重要职能。从社会层面看，专家、学者和广大财务工作积极开展管理会计在我国应用方面研究，致力于管理会计在企业普及应用；部分机构已经开展注册管理会计师培训和认证工作，管理会计职业化正在逐步推进。二是加强现代化的科学管理知识和管理会计知识学习，提高企业决策者应用管理会计的意识。随着社会主义市场经济建立，企业拥有了更多的自主决策权力，科学决策和现代科学管理手段在企业中的运用要求企业管理者不断完善、更新自己知识水平，掌握现代管理知识，包括管理会计相关知识。三是在开展管理会计知识培训同时，引经据典，重点讲解企业应用管理会计成功案例，使企业决策者从根本上认识管理会计在企业治理、经营决策中的作用，坚定企业决策者应用管理会计信念。四是将企业决策者对管理会计的了解、掌握和应用程度纳入业绩考核，提高企业决策者使用管理会计信息的能力和兴趣，从促进企业决策者提升认识，使管理会计成为管理中的常态工作。
2、建立完善的信息系统，促进管理会计工作的开展
信息化是支持管理会计理念与方法落地，支撑管理会计功能发挥和价值实现的重要手段和推动力量。管理会计工作不仅需要会计部门提供资料，而且需要投资、风险、生产、销售、市场等部门提供资料，并且要求各种信息具有较强的及时性、实时性，使决策者能够随时掌握企业当前的状况。目前多数企业内部部门之间的信息彼此孤立，未得到有效整合，各部门信息相互之间在功能上不关联互通，不共享互换，信息与业务流程和应用相互脱节，导致管理会计无法及时获得和整合相关信息，影响决策支持功能难以得到有效发挥。企业应推进管理会计信息系统建设，整合各个分散的信息，建立覆盖企业各个方面、各个环节的共享的信息平台，促进管理会计的预算管理、财务数据分析、成本费用管理和财务预测、为管理层提供财务及非财务信息以支持商业决策等传统职能，以及投资项目绩效考核与评价、风险管理和参与战略制定等决策性职能的如期履行。
3、实施科技创新，提高管理会计工作效率
管理会计工作不仅需要运用一些比较复杂的计算分析方法，而且需要各个方面信息。要想提高管理核算效率，及时获取准确信息，必须增加管理会计工作的科技含量，开发管理会计软件和建立企业信息平台，并做好信息平台与管理会计系统有效互通，实现信息共享。管理会计使用专用软件，可以使线性规划、非线性回归、投入产出模型等复杂的公式和模型得到有效运用，同时采用计算机和专用软件可以减少人为干扰，不仅可以保证运算的准确性，降低劳动强度，而且可以使管理会计人员能够准确、及时地提供预测、决策等方面的信息，满足企业领导者决策的需要。企业要加强与科研院所、软件开发公司合作，采取业务外包的形式，结合企业实际，开发管理会计软件和信息系统，为管理会计开展工作、满足企业决策需要提供支撑。
(二)加强人才培养，推进企业管理会计队伍建设
管理会计通过采用会计、数学、统计等各种技术方法，据实分析企业经济运行情况，科学对有关指标进行预测，帮助企业管理者进行经营决策。这要求管理会计人才不仅需要掌握管理会计的理论与方法，需要掌握数理统计和经济数学、逻辑学、行为科学、IT等学科的技术方法，还需要熟悉业务运营、了解业务的每个环节，拥有管理者的视角、精通数据分析和信息系统以及必备的沟通能力。构建企业管理会计人才队伍，首先要走内部人员培训的路子，企业现有的财务工作人员具备知晓企业管理模式、结构、运行环节及特点的优势，采取送到高校或管理会计培训学校学习，或请管理会计专家来企业授课的形式，对财务人员进行系统培训，使财务人员掌握管理会计所需要的各项知识，拓展会计人员的视野，提升胜任管理会计工作的能力。其次，加强与相关高校合作，按照企业管理需要定向培养管理会计方面人才，充实一部分年富力强的优秀大学毕业生到企业管理会计队伍，提升管理会计队伍的整体综合素质，提升管理会计在企业经营管理决策中的作用，促进管理会计在企业中有效的应用和推广。
(三)加强职业道德建设，提高管理会计综合素质
经营管理知识培训范文5
【关键词】就业；大学生；创业教育模式
近年来，随着高校招生规模逐渐增大，面对每年就业人口的不断增加，国家很难提供充分的就业机会，高校毕业生必然会面临就业难的问题，因此，开展创业教育是适应当前就业竞争形势的需要。只有通过实施创业教育，提高大学生就业和创业能力，才能为大学生就业难的社会问题找到一条出路，也才能促进高等教育自身的良性循环发展。
1大学生就业竞争形势引发的思考
新华社哈尔滨2012年10月6日电，为解决用工荒和环卫工人员素质问题，哈尔滨公开招聘事业单位编制环卫工457人，招聘的职位中，清扫车辆驾驶员307个，汽修员30人、清扫员120人。信息公布后，有7186人成功报名，其中大专学历4203人，占58.49%；本科学历2954人，占41.1%；还有29名研究生，占0.40%。
此次招聘除了事业编制和城市户口吸引了众多应聘人员外，环卫劳动强度减轻、工作环境的改善也使得很多大学生想加入到环卫队伍中。大专以上学历的报名人数多，说明社会对于环卫工人岗位的看法在改变，另外也反映了目前大学生就业竞争形势的严峻及创业教育的困境。
1.1高学历人才竞争环卫工人工作这一岗位错置的问题，是人才培养体系与社会公用需求断裂的反应。近年来，高校扩招使得劳动力的供给与“精英型”的就业岗位需求之间产生了较为严重的错位，一方面，“僧多粥少”所导致的高校毕业生就业难已成为亟待解决的难题。另一方面，某些大学在专业设置上，因为谋求学位点、经费而上，没有认真考察社会的需求，培养出大量不对口的人才，最终造成教育资源的浪费。
1.2自主创业意识的培养是创业教育的薄弱环节。由于社会地位不平等和社会分配不公，导致大学生在就业时对事业编制、公务员的身份过于看重。在许多人的眼里，公务员或者事业单位有更高的地位、更多的收入、更多的体面、打不破的饭碗，还有权力寻租的机会，乃至于觉得“万般皆下品，唯有仕途高”。所以，公考年复一年呈现井喷之势，考录比例则不断创下新纪录。10月13日，国家公务员考试网2013年国家公务员招考职位表，140多个中央机关及其直属机构招录20339人，国家公务员招考呈现岗位向基层倾斜、向边远艰苦岗位倾斜等特点，许多岗位明确了工作的“辛苦”。因为此次考试报名说明了环境艰苦，有些人得出了“最苦金饭碗”一说。
我们的社会还没有达到硕士满街站的地步，大大小小的企业对高学历人才的渴求还是相当旺盛的，当“学以致用”的天然理念惨败于编制的诱惑力时，足以说明编制所能够带来的利益已经不在正常范围之内，研究生、大学生们争抢环卫工，挤破头的原因是这份工作的附带利益――到头来从事在街头清扫工作的环卫工人还是那些底层人们，研究生、大学生们还是会在所谓的“管理层”享受着编制带来的所有的福利。高校人才教育与市场需求错位与编制内外人员待遇悬殊的问题由来已久，实现社会资源的合理配置才是值得深思的话题。此外， 大学生就业一边倒也反映了大学生自主创业意识的培养是个薄弱环节。
1.3磨炼大学生意志，注重社会能力的培养，传授综合性知识和经营管理知识是创业教育教学的首要问题。随着大学扩招，硕士研究生的含金量已经成为上世纪90年代本科生，本科已经基本普及，就业压力明显增大。大学生就业已经降低了筹码，倾向务实，专业不对口也不要紧。不少大学生明确表示，现实中，寻求一个稳定收入的“金饭碗”，相对更加重要。在求高不成的时候，退而求其次，只要有编制，做环卫工也是不错的了，现在选择这份职业也未必意味着一辈子就干这一行。因此，优化学科专业结构，强化实践育人环节，磨炼大学生意志，培养其社会能力，传授综合性知识和经营管理知识，为今后的发展积累阅历、开启思路，是创业教育教学的关键。
2大学生创业教育现状问题
创业是一种素质，是一种意识，是一种精神；创业是指人类对所有事业的创新和创造。创业教育是创新就业教育的一种教育理念和教育模式，它是以培养学生的创业意识、创业精神和创业能力为价值取向的教育。世界经济合作和发展组织的专家柯林？博尔将创业教育总结为：创业教育是指通过开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育，使学生具备从事创业实践活动所必须的知识、能力及心理品质，是未来的人应掌握的“第三本教育护照 ”。
总之，创业教育就是创业素质的教育， 而创业素质可分为创业意识、创业心理品质、创业能力和创业社会知识结构四部分。目前高校大学生创业教育现状问题如下：
2.1在创业人格塑造方面，仅限于思想政治教育与就业指导课堂，只注重理想信念、敬业精神和道德情操等形式上的教育。没有把创业人格塑造渗透到学校的办学指导思想并明确成为学校层面的教育目标，更没有把创业人格塑造融入到学校的专业教育之中。
2.2在创业意识培养方面，自主创业意识的培养仍然是个薄弱环节。反映在就业择业方面，大学生普遍倾向于国企、事业机关单位。反映在创业教育教学中，没有把引导学生选择适合社会需要和个人条件的创业目标或方向，了解实现创业目标的途径和方法渗透到学校的办学指导思想中，更没有融入到学校的专业教育之中。
2.3在创业知识教育方面，只注重专业技术知识的传授，而忽视综合性知识和经营管理知识的传授。由于现成答案太多，留给学生进行探索性求知的东西太少，不利于学生创新和实践能力的培养。致使学生不能自觉运用所学过的基本理论、观点来观察、分析和解决问题，严重阻碍了创业教育教学目标任务的实现。
同时，由于缺乏综合性知识和经营管理知识，反映在自主创业方面，使一些大学生竞争观念淡漠，缺乏积极参与竞争的主动性。
2.4在创业能力训练方面，只重视认知能力和操作能力的培养，而忽视社会能力的培养。某高校导演专业某一实习生在实习时，导演让其给大家订盒餐，该实习生表示拒绝，理由是自己是来学习导演的。
3大学生创业教育模式探讨
创业素质的形成需要长期的熏陶、培植和积淀，因此，高校提升大学生创业素质必须遵循教育规律，必须将创业教育自觉融合于学校整体育人的机制之中。
3.1树立“以学生为本”的教育理念，加强对大学生理想信念、敬业精神和道德情操的教育。在创业教育教学中坚持以学生为本，就是要关注学生的个体差异，引导学生的个性发展，尊重学生的要求和愿望，激发其学习的主动性，使他们形成良好的政治素质、思想素质和道德品质及专业素质，实现学生的健康成长和全面发展。坚持课堂教学要贴近生活、贴近实际、贴近学生，充分考虑学生的心理特征和行为特征，根据学生的愿望和要求施教，构建相互尊重、相互信任的新型师生关系，使学生在宽松和谐的教学环境中接受专业理论知识，实现人格的自我发展、自我完善。
3.2开启自主创业思路，培养大学生的自主创业意识。
3.2.1改革课程体系，将创业教育列入高校教学计划之中。对此，各高校可采用我国劳动和社会保障部组织专家专门设计的创业项目库，这是针对大学生特点的远程创业培训课程，通过学习，培养大学生的自主创业意识，增强学生获取知识、研究和解决问题的能力。
3.2.2创业教育教学中，教师要了解学生，紧密联系当前的社会实际，及时把握大学生所关心的热点、难点问题，在创业教育课程设计上应突出专业优势，结合地区经济发展特色，开启自主创业思路，培养大学生的自主创业意识。
3.3创新创业教育教学方法，注重大学生综合性知识和经营管理知识的学习及运用能力的培养。
3.3.1采用体验式教学。将社会生活中具有典型性的真实事例引入课堂教学环节，以实例的形式向学生提供若干特定的情境，引导学生运用所学的综合知识和经营管理知识，去分析解决实际问题。另外，借助多媒体与网络教学法等手段来增强课程的实效性和趣味性，从而达到提高学生综合性知识和经营管理知识的学习及运用能力的目的。
3.3.2采用问题式教学。用问题引导教学，开展生动的课堂讨论激发学生学习及运用知识的积极性。根据教学内容的要求，教师为学生创设环境，引导或激发学生结合社会热点、焦点问题，启发学生思考分析和研究，通过讨论、辩论，使学生受到启发，培养学生多项思维的意识、习惯和能力，获得对问题较为深刻的理解、解决方法或实际经验。
3.4重视实践教学环节，逐步提高大学生的社会实践能力及社会能力。
3.4.1通过建立大学生校内外创业教育实践基地，利用模拟创业的硬件设施及案例教学的庞大资源库和开发建立网络系统等相关软件资源，对学生进行创业模拟训练、就业训练，使学生掌握现代企业的生产工艺和管理技术，培养学生团结协作、刻苦耐劳的创业精神和社会适应能力。
3.4.2聘请企业专家，定期为学生做学术报告、专题培训、指导学生的创业计划，学生在创业作品的设计过程中，综合运用各种知识，查阅大量资料，提高了对社会的认知能力，缩短了学生和社会之间的距离，增强了学生处理社会现实问题的思维能力，学会做事的社会能力。参考文献
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经营管理知识培训范文6
摘 要 企业经营管理人才是适应社会化大生产以及专业化分工的要求，同时在企业当中具有较好的经营管理才能，还能通过自己的经营管理活动将技术信息、资本以及土地等生产要素组织起来，为社会提供所需要的服务及相应的产品的人才。作为我国人才队伍的一个重要组成部分，目前企业经营管理人才的建设是我国人才队伍建设的一个薄弱环节。要改善这种状况的话就必须建设较为完善的企业经营管理人才队伍，改善经营管理人才的选拔引进工作，重视经营管理人才的培训工作以及强化对经营管理人才的激励措施，以达成为促进国企发展提供源源不断人才的目的。
关键词 企业经营管理 人才队伍建设 措施
随着社会经济的不断发展，企业也将面临着更大的困难，同时也也有更大的机遇在等待着。企业的发展基本上可以代表一个国家的经济水平，不过企业如果想要在激烈竞争的社会进行发展的话就必须拥有较为坚实的基础，即人才基础。利用科学合理的制度打造出优秀的员工队伍对一个企业自身的发展来说有非常重要的作用，人才的需求不仅仅是企业的内在需求，也是环境影响下的一个必要因素，对此，本文将根据目前企业经营管理中人才队伍建设存在的问题提出相应的优化措施，以促进企业发展。
一、企业经营管理中人才队伍建设存在的问题
（一）不重视对经营管理人才的培养
新时期对我国企业经营管理人才提出了越来越高的要求，同时在人才队伍的建设中也存在严重的人力资源危机。一是粗放式管理以及观念的落后，还有淘汰机制的匮乏，相应的科学的激励手段也有所缺乏；二是人力资源培训手段较为落后。企业的管理者很多都是从基层的技术人员做起的，因此对于技术特别重视，而对管理却有所疏忽。而且有些人总有一种错误的观念，在他们看来，企业的经营管理人员为企业所贡献的直接经济效益较少，所以对经营管理人员的培养并没有引起企业的重视。
（二）缺乏科学的激励机制
企业激励员工的手段一般都是通过薪酬完成的，但是缺乏精神层面的激励，因此在员工对企业的归属感以及员工自身的成就感上还有待进一步加强，精神激励以及物质激励对于企业的发展来说是同等重要的。
二、企业经营管理中人才队伍建设的优化措施
（一）改善经营管理人才的选拔引进工作
为了选拔真正靠得住、想干事、能干事、有威信的优秀经营管理人才，并将其安排在合适的工作岗位上，那么在干部选拔上企业要持续进行大胆的卓有成效的尝试。企业在进行干部选拔的过程中要坚持公平、公开以及公正的原则，坚持潜力、绩效、品德兼顾的思想，坚持任用一个干部就是树立一面旗帜的精神，突破论资排辈以及求全责备的思想束缚，并通过竞争机制的引入来扩大选人用人的范围，将大批年富力强的经营管理人才逐渐充实到企业相应的领导岗位上。企业要逐渐摸索具有中国特色的经营管理人才队伍建设机制，例如坚持党管干部的原则，强调干部任用过程中的责任追求制度，强调和干部选拔有关的廉政建设，强调工会组织和职工群众在干部选拔任用中的监督职能，以及强调党委在干部选拔过程中的领导作用。
在加快内部选拔培养的同时企业还要加大从外部引进经营管理人才的力度，从而满足企业对人才短缺的紧迫需求。通过加大从组织外部选拔引进的力度，企业还需要迅速改变人力资本结构，不断提升人力资源的优势，从而对现有的经营管理人才形成一定的压力。通过这种外部引进的方式能够加快经营管理人才的合理流动，还能通过发挥市场在人才资源配置过程中的基础作用，以提高人才资源的配置效率。另外企业还应适度引进组织急需的经营管理人才，并在短时间内壮大人才队伍，从而提升企业竞争力。
（二）重视经营管理人才的培训工作
（1）提高对培训的重视程度。企业对经营管理人才的培训工作还需要更加重视，同事加大人才培训力度以及培训经费的投入力度，另外企业主要领导也要加强对培训工作的重视程度。
（2）改变培训内容。以前企业培训主要是对管理知识的普及以及思想政治素质的培训。随着改革开放的不断深化，企业管理水平和国际的接轨以及经营管理人才素质的总体提升，企业尤其是大企业对经营管理人才的培训也随之发生了相应的变化。从培训内容上来看，在继续加强党性修养以及忠诚度培训的同时还要重视国际最新的管理理念的培训，关注高学历人才的继续教育，关注最新管理实践的学习以及关注岗位胜任能力的提升。
（3）改变培训方式。企业经营管理人才的培训应当采用符合成人学习规律的培训方式，课堂讲授的内容压缩以及案例的运用进行论坛研讨、现场教学以及实战演练等方式的培训内容要大幅度增加，发挥学员在培训中的主体作用，并强调理论联系实际以及学以致用，强调调动学员自主获取知识的积极性，同时还要持续改善培训的效果。
（三）强化对经营管理人才的激励措施
经营管理人才在企业中不仅承担着重要的管理职能，同时还承担着相应的决策职能，因此经营管理人才的工作水平以及工作积极性对企业的士气、股东权益和经营绩效都有直接的影响。因此企业需要充分发挥经营管理人才的工作积极性，并强化对经营管理人才的激睢
随着经济体制改革的不断深化，人们也已经不同程度地接受了人力资本应该参与剩余分配的思想。对此，企业应坚持在兼顾公平以及效率优先的原则下将按劳分配和按生产要素分配相结合，同时鼓励资本以及技术等生产要素参与收益分配，建立一套符合市场经济法则的分配激励机制，从而为经营管理人才提供和其个人业绩以及贡献直接挂钩的薪酬制度，以充分调动经营管理人才的工作积极性，从而增强他们对企业的忠诚度以及归属感。
企业在强化薪酬激励的同时，还必须要进行企业人才的软环境建设，注意激励措施的综合使用，通过真心实意地关心、理解、爱护、信赖人才，努力为经营管理人才营造良好的工作环境与生活环境，使他们有实现自身价值的自豪感、贡献企业的成就感、得到企业承认和尊重的荣誉感。一是用伟大的事业凝聚人才，为经营管理人才提供发挥其潜能的用武之地，做到人尽其才、才尽其用，为优秀人才提供施展才华的工作舞台，实现岗位留人。二是用崇高的精神鼓励人才。大企业要通过理想信念教育、引导经营管理人才爱岗敬业、甘于奉献，增强实现自身价值的责任感、荣誉感。三是用真挚的感情关心人才。通过营造一种积极向上、团结和谐的人际关系和工作环境，使经营管理人才心情舒畅地工作。四是用良好的待遇稳定人才。通过在政策允许的范围内，尽力为经营管理人才办实事、办好事，解除经营管理人才的后顾之忧，实现待遇留人。
三、结语
在企业人才队伍建设中，经营管理人才对整个企业的兴衰成败起到了决定性的作用。因此，一定要更加重视人才队伍建设，强化人才队伍建设是企业（部门）主要负责人的责任，增加人才工作的投入，更加重视人才引进，加强人才多岗位锻炼和培养。如果企业人才队伍建设得好，必定能够增强企业的竞争优势，从而可以更好地促进企业健康、稳定发展。
参考文献：
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