高级会计笔记范文1
关键词：WPF；笔记共享；协作化学习；网络
中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)01-0041-02
Based on Network Environment of Computer Notes Sharing System’s Design
ZHANG Zhen-ming
(School of Software Engineering, Tongji University, Shanghai 200092, China)
Abstract: This paper is mainly to design a C/S structure of the study notes sharing software, and based on the WAN to construct a study notes network free sharing platform.Through this platform students can complete and share notes operation, and through the notes sharing can realize the sharing of students’ study process and learning thought,enhancing students’ cooperation understanding, improving the students’ teamwork ability,making students really become the study master, giving full play to the student’s study enthusiasm. In addition, through some virtual incentives, rewarding the one who shares notes to help other learners. To make the students in the learning process in the virtual community sharing platform to get the necessary of satisfaction and achievement, strengthening students’ learning and sharing en? thusiasm,improving the students’ confidence.
Key words: WPF ; notes sharing ;cooperative learning ; network
1研究背景
随着社会的发展，新的知识不断地产生，旧的知识不断地被替换。掌握正确的学习方法，建构适应社会发展的知识和能力，是现代大学生面临的重要课题。在自我学习的过程中，难免会遇到学习上的困难，需要其他同学的协助，通过其他同学对学习过程的理解以及学习思想的共享能够更好的解决学习过程中的问题。学生在学习过程获取其他学生的学习过程和学习思想最好的办法就是查看其他同学的学习笔记，从笔记中了解其他同学对于所学内容的标注以及对于各个知识点的理解，进而获取其他同学的学习思想。而在传统的教学过程，笔记获取手段大部分采用面对面的纸质笔记的获取，一本笔记在一定的时间内只能面向一个同学，并且在笔记的复印和打印等环节又会造成不必要的浪费，而且适用的范围较小，在时间上和空间上存在着一定的局限。在此基础上，在网络上建立一个基于网络的笔记共享平台，将传统的纸质的学习笔记搬到网络上来，为更广阔的学生服务是极其必要的工作。
2系统设计目的
2.1教学资源的共享
在学生学习的过程中，其他同学通过课堂讲授所记录的课堂笔记是良好的学习工具，课堂笔记能够良好地反映学生学习过程中的重点和难点、记录学生对于课程掌握程度的工具，但课堂笔记受到时间和空间的限制，一个学生的课堂笔记在一定的时间内只能面向一定范围内相对狭小的用户，因而突破时间和空间的局限性，通过网络共享，获取并学习网络上其他人的学习笔记，对于自己的学习过程提供一定的帮助。
2.2培养学生互助的精神
对于现代教育教学过程中，团队学习是重要环节，通过学生在学习过程中的互帮互助，一方面提高了学生的学习能力和知识掌握能力，另一方面增强了学生对于团队协作的理解，提高了学生团队协助能力。通过平台的建设，为学生提供了一个协作的平台，并对共享者提供一定的虚拟奖励，增强学生的共享热情，为其他的学习者提供帮助。
2.3发挥学生在学习过程中的主动性
为了适应素质教育的发展趋势，在教学的设计过程中需要充分发挥学生对于课件学习的主体地位，使学生真正成为学习的主 人，真正将热情投入到课件的学习中去。因而在课件设计上，教师为学生学习提供一个平台，在此平台上充分发挥各人对于各自所学习课程的理解和思维过程，使学生真正成为课件的主人，发挥学生的学习热情。
3需求分析
课件的设计主要基于课件的理论依据和指导思想方面考虑。
首先，基于课件的理论依据和指导思想方面考虑。课件的开发主要适应于素质教育的发展趋势，充分发挥学生主体的作用，重视发展性教学、全面发展与个性发展的教学，培养学生认知方法。这就要求课件在设计的过程中要符合“双主模式”教学设计理论，即学生和教师同时是实验课件的主体，教师的思维与学生的思维同时要体现在实验课件里。而现在课件的开发，主要停留在基础理论课程的开发模式上，基本上属于单向模式。这样的课件最主要的问题是在开发和应用的过程中，只考虑了单一主体――教师，只将教师的思维融入到了课件当中，而忽略了课件的另一个更为重要的主体――学生，将学生的思维排除在实验课件之外，忽略了学生的个性教育，不能充分发挥学生的主体作用，从而影响了实验课件对素质教育的适应能力。所以，在开发设计过程中，要将学生和教师两方面同时考虑进去，将教与学两个方面有机地结合起来，将学生的思维很好地融入课件当中，充分发挥学生在学习过程中的主观能动性，培养学生认知方法。
其次，情景的创设要符合学生的心理发展特点。当代的大学生对于知识需要非常迫切，而他们对于新生事物的接受能力特别强，小学、中学的那种教育模式已经不能激发他们的主动性，他们在学习的过程中需要新的教学模式。传统的教学课件模式是以计算机作为信息的载体，将课件所要承载的内容以文字和图片的形式通过简单的多媒体方式单向传递给学生，在课件的制作过程中大部分采用的是AuthorWear、PowerPoint以及基于Flash 6.0以前版本开发的。这些软件开发的特点是可以实现多媒体课件传递信息的基本功能，但是学生在课件使用过程中，操作过于简单枯燥，如同学生在一页一页地翻动一本书，缺乏互动性，不能够引发学生对于学习的兴趣，导致学生在学习多媒体教学课件的时候昏昏欲睡，不能激发学生的学习兴趣，从而大大影响了多媒体教学课件的效果。所以，要想激发学生对于实验教学课件的兴趣，就要将学生的思维调动起来，将学生的思维与课件结合起来，才能够达到事半功倍的效果。
4系统设计
笔记共享系统是基于.NET开发的一个学习平台，分为服务器程序和客户端程序。
服务器程序是一个B/S结构的程序，它主要负责管理课程、课件、班级以及学生等信息内容，包括对课程、课件、班级的添加、删除和更新以及处理学生与班级、班级与课程之间的关系。该平台只有老师和管理员可以进入，学生不能进入。
4.1客户端程序
客户端程序是一个C/S结构的程序，主要为学生提供一个观看课件、做笔记、上传笔记以及分享其他同学笔记的平台。该平台老师和学生都可以进入。
客户端软件是为学生提供的一个观看课件，做笔记以及共享笔记的应用程序。学生在客户端登录后，软件会根据学生学号、所在班级选取该班级的课程，生成课程列表。学生可以观看各门课程的课件。课件是由教师授课视频以及和该视频相关的图片组成，学生在观看课件的时候可以在图片上做笔记，看完课件后可将笔记上传至服务器供其他同学分享。同样，登录客户端后，学生也可以观看其他同学共享的笔记。另外，学生还可以将自己在课堂上做的手写笔记扫描成图片传进服务器共享。在这个环节，我们对学生的手写笔记做了一个准评分功能，在观看其他同学上传的手写笔记时，如果感觉观看的笔记不错，可以“顶一下”，这样就会为该笔记加一分，在生成手写笔记列表时是按分数从高到低排序的。
4.2服务器端程序
服务器端程序是负责后台数据管理的，只有老师或者管理员可以登录，学生不能登录。它包括“管理已有课件”、“上传新课件”、“管理学生”和“班级课程”的功能。
1）管理已有课件是指查看服务器上现有的课程和课件，可以查看它的内容，也可以删除或者图片的替换。
2）传新课件是指上传新的课程和课件，以及为已有课件添加图片，在添加课件和图片时有名称和号码的判别，不能添加服务器中已有的课件或图片。
3）管理学生是指查看已有班级和学生并可删除。当删除班级或学生时，该班级的学生或者该学生在服务器中的所有信息都会被删除，包括曾上传的各种笔记；管理学生的另一个功能就是添加班级和学生，和上面类似，不能添加已有的班级或者学号重复的学生。
4）班级课程的界面很简单，功能就是选择哪几个班级上哪门课，在某门课下面去掉某个班级时，该班级的学生曾经在这门课上留下的所有记录将一并被删除，不可恢复，所以这里的操作也应当非常谨慎。
4.3数据流程操作设计
作品主要包含以下两个方面的内容：
1）通过平台做笔记：学生在通过视频课件学习课程的同时可以直接在课件上做笔记然后将笔记传到服务器，同时也可以在网络上分享其他同学笔记。
2）上传手写笔记：学生可以将在课堂上做的学习笔记扫描成图片上传至服务器，同时也可以分享其他同学上传的手写笔记。在此环节我们做了一个准评分功能，学生在分享其他同学上传的手写笔记时如果感觉笔记不错可以为该笔记加分，在生成笔记列表时会按分数从高到低排列。这样能促使学生完善自己的学习笔记，提高学习的积极性。
5总结
通过系统的设计，为学生提供了一个交流学习心得的平台，创造了支持式环境，促进协作学习加强了学生间的交流活动，增强互助精神，使学生能够更加积极地完善自己的笔记以得到同学们的认可，发挥了学生在学习过程中的主动性。
参考文献：
[1]任树怀,盛兴军.学习共享空间的构建[J].大学图书馆学报,2008(4).
[2]梁存良,王晓芳.Blog与QQ群相结合的学生支持系统的设计与应用研究[J].软件导刊:教育技术,2010(3).
高级会计笔记范文2
临近岁末，回顾笔记本市场一年来的发展，最受消费者关注、也是搜索引擎最热门的关键词，集中在迅驰四、游戏独显、13 3寸宽屏、工业设计等几个方面。除了消费者不断提升的应用需求外，各大厂商在性能和设计方面不遗余力的产品创新，也为整个市场带来了全新的活力。业内分析人士表示，这四个方面的发展将会在2008年得到延续，并且继续在市场上扮演至关重要的角色。
迅驰升级，性能为王
众所周知，笔记本的性能高低，首先取决于CPU的处理能力，尤其是随着英特尔迅驰平台的不断升级，整个笔记本行业也在不断更新换代中快速发展。在2。07年笔记本市场里，随着微软wIndows Vista系统的广泛应用和各类大型软件，特别是大型3D游戏软件的应用，以及多任务处理需求的不断提升，笔记本的性能堪称消费者选择的重中之重6
20072F5月初，英特尔了新一代迅驰四平台――Santa Rosa。该平台带来的好处是显而易见的，它支持更高规格的Merom处理器、内建增强型的图形模块、更高速的无线网络以及最新的FRMT闪存加速技术。在计算性能方面更加出色、并且拥有更高的效率和更低的功耗，因而带给用户更加畅快淋漓的体验乐趣。
与之同步的是，领先厂商三星电子在第一时间抢占市场先机。同时了Q45、Q70、R70等全线迅驰四平台笔记本，掀起了整个笔记本市场对于迅驰四平台的热烈追捧。继之而后，惠普等厂商也迅速跟进，迅驰四平台在各大厂商的合力下迅速普及开来。三星笔记本产品总监杨光曾经谈到，迅驰平台的每一次升级，都将伴随着整个行业产品的更新换代；这种行业升级对于笔记本厂商而言，需要强大的研发实力和整机制造能力，抢先最新产品，本身就是对厂商综合实力体现的最好验证。
业内人士纷纷指出，英特尔通常在每年年初会有一次平台升级，并在年中推出新一代迅驰平台，这势必在一年里带动整个笔记本市场进行两次升级换代。而在不多的时间里，迅速完成两次升级换代，并且将新品快速投入市场，将成为各大厂商激烈竞争的关键一环，也将获得消费者广泛关注的目光。在即将到来的2008年里，谁将率先赢得头彩・让我们拭目以待。
独显风摩 高靖娱乐
专业媒体消费者关注度调研数据显示，2007年采用“迅驰4+独立显卡”配置的笔记本在市场中具有较高的购买潜力。早年，使用笔记本攻打CS网络游戏对于用户而言只是一件奢望的事情，因为大型网游对电脑的显卡等配置要求很高，在体积轻薄的笔记本上还要解决游戏带来的高速、低耗问题，因而“迅驰+独立显卡”的配置，常见于14寸、15寸等娱乐笔记本上。
与往年不同的是，在今年笔记本市场上，独立显卡开始在商用笔记本上普及开来，尤其是在轻薄便携的12寸及13寸笔记本上采用独立显卡，更是击中了消费者的敏感神经，也大大激活了12寸和13寸笔记本的市场销量。在12寸笔记本市场上，三星Q45可谓大放异彩，其率先配备的NvidlaGeForce Go 8400独立显卡，在轻薄、便携的基础上引入了高端娱乐体验；而作为三星首款13寸宽屏笔记本，也凭借Nvidla GeForce Go 8400独立显卡，迅速在市场上走红，赢得了消费者的一致青睐。透过三星笔记本大胆的开拓与创新，我们惊喜的发现，“独显笔记本”正受到越来越多消费者的喜爱，商务与娱乐的界限开始越来越模糊，并且开始向着融合的趋势发展。
从行业发展来看，笔记本已经不再仅限于满足单纯的处理文字、上网等一般用途，诸如游戏、电影、视频处理与播放等多媒体功能变得日益重要起来，这势必演变为一种新的应用与消费潮流，代表了笔记本未来发展的新趋势。可以预见，面对2008年笔记本市场，以三星为代表的领先厂商，继续大力推广独显笔记本，无论在产品覆盖以及市场份额方面，独显笔记本都将占到更大的比重和前所未有的高度关注。
完美尺寸13寸宽屏
毫无疑问，13寸宽屏堪称07年笔记本市场上的一大看点。由于其兼具了12寸笔记本的轻薄，以及14寸笔记本的性能，是目前市场上公认最佳“黄金分割点”的笔记本电脑。众多卖场销售人员表示，这个尺寸的本本使性能、便携性以及操作性都达到最佳平衡和表现，因此，受到了广大消费者的喜爱，也成为商家重点推荐与销售的机型之一。
有趣的是，由于13这个数字对于西方而言有着特别的含义，因而代表应用潮流的欧美市场并不看好13寸宽屏产品。而对于东方人而言，13寸笔记本恰恰在便携和性能之间达到了最佳平衡，在2007年国内市场上的销量节节攀升。从这个意义上讲，2007年中国笔记本市场开始引领全球笔记本行业与市场的发展潮流。
从全年的13寸宽屏市场来看，韩系和日系厂商占据了相当的市场份额。作为十分熟悉中国消费习惯的国际厂商。三星笔记本专门针对中国消费者研发了全新的Q70新品，并且率先配置了高端独立显卡，进一步拉近了与传统14寸笔记本在性能方面的距离，加上本身小巧轻薄的外观，受到了不少时尚商务人士的青睐。三星笔记本市场总监张剑先生曾指出，一款产品的成功，往往蕴含了大量的市场调研与巨大的研发投入，只有敏锐地洞察消费者的应用需求，把握行业发展的最新动向，才能为消费者提供最佳的产品，不断推进和引领整个行业的发展。
可以预见，13寸宽屏笔记本凭借集合12寸与14寸笔记本的所有优点，在未来的2008年市场上，将会获得更多消费者的青睐，一个蕴合巨大潜在消费需求的市场正在逐步形成。业内人士表示，目前，13 3寸液晶屏幕的切割成本相对较高，因此，笔记本的价格受到了一定影响。不过，随着消费需求与市场销量大幅上升，尤其是全球最大的液晶面板供应商三星电子看好这一市场，在即将来临的2008年市场上，13寸笔记本将会持续成为行业发展的热门产品与消费潮流。
工业设计竞争优势
在笔记本电脑功能同质化日益严重的今天，出色的工业设计不仅可以使笔记本电脑增添吸引力，更是帮助产品实现差异化营销的支撑点。回顾2007年的笔记本电脑市场・笔记本的外观呈现多彩的变化，色彩添加音乐元素的创意、镜面花纹等设计被用来美化笔记本的外形。各大笔记本厂商努力将工业设计的实用美学与用户使用习惯更为有机地结合在一起，创造出既能吸引眼球，又能提升用户体验的笔记本电脑产品，以更强的竞争力参与市场竞争。
lF总裁对于工业设计做出精辟的总结：“好的设计可以代表一种决定性的国际竞争优势。”在2007年的“IFchlDa”大奖上，三星超便携电脑Q1U凭借超前的设计理念和优秀的工业设计获得了这一大奖，不仅展示了三星笔记本在设计方面的领先实力，也预示了未来笔记本行业的发展潮流。不仅如此，在2007年笔记本市场里，三星笔记本还在色彩方面大胆创新，针对商务人士推出了全新的“新酷黑”主义外观，并针对时尚人士推出了“音色”笔记本。深受年轻消费人群的喜爱。在三星的带领下，惠普、戴尔、联想、华硕等厂商也纷纷跟进，在外观设计方面不遗余力，开始推出彩色、个性化的笔记本，以此吸引时尚消费者的眼球。
不得不提的是，除了在外观设计方面不断创新外，健康环保的人性化设计也获得了众多消费者的高度关注。随着绿色环保概念深入人心，特别是“绿色奥运”理念的提出，进一步推动了行业的健康潮流。在这方面，三星率先在笔记本上应用了独创的银离子涂层键盘技术，可在24小时内有效杀灭键盘上99.9％的细菌，给用户提供一个健康的应用环境，体现了“科技以人为本”的健康关怀。
高级会计笔记范文3
作为Napa平台的接班人，Santa Rosa在继承上一代迅驰平台诸多优点的同时将拥有更高的总线频率和更智能化的功耗控制。新一代迅驰平台的总线频率提升为800MHz，并且总线频率可根据实际使用需求上升或降低，这让Santa Rosa笔记本产品拥有更强的信息处理能力和更智能化的功耗控制。为了达到更好的效果，三星笔记本电脑产品配备了新型的酷睿2代处理器。这种新型处理器借助迅驰第四代平台可以将酷睿2代处理器设计者们的全部超前构想变为现实。而且集成显卡也会随之升级，从原来的GMA950全面升级为GMA X3100，并支持最新的DirectX 10。新显卡和DirectX 10的完美组合让处理器的画面得到了跨越式的提升。Santa Rosa的出现将会开创笔记本产品使用体验的新纪元。
此次三星的三款新品虽然都采用了SantaRosa迅驰平台和酷睿2处理器，但产品的自身特点却不尽相同。
如三星R70传承了三星的新纯黑钢琴漆外观设计，还有电源键更添加了蓝色的情感炫光。出于人体工程学设计的考虑R70在键盘按键上融入了圆滑棱角的制造工艺，使它的整体风格在时尚风韵之中增添了几分成熟。这种设计也是三星根据消费者的使用习惯量身打造的人体工程学使用方案。无论是柔和的外观视觉和无屏钩开合机构还是新的键盘手感都让笔记本产品更富于人性化感性的色彩。
R70融合了多项走在潮流之端的新技术，最新的Santa Rosa酷睿2双核Merom处理器、HD高清播放、Windows Vista操作系统以及130万像素的集成摄像头，这些科技尖端技术在R70的身上得到有机的整合。新的迅驰架构总线频率可达800MHz，可支持最大4MB的二级缓存。最新的Santa Rosa酷睿2双核Merom处理器，不但可提升多任务吞吐，更可延长电池使用时间达28％之久。它拥有最大1GB的内存，160GB海量硬盘。
R70搭载了全新的Nvidia GeFroce 8600独立显卡，显存高达256MB；更配有130万像素的集成摄像头和Super Multi高性能刻录光驱。其核心配置之强令人感慨IT时代进步的疾速，以及三星笔记本在IT市场中所发出的强音。在接口上，R70亦是市场首批配有HDMI高清数字接口的笔记本电脑产品，利用HDMI接口R70可以成为家庭娱乐的高清数字PC平台。不仅如此，R70还拥有3个USB接口，经典的6in1插槽等，满足了您对扩展外设的各种需求。
高级会计笔记范文4
1 Intel主流平台：酷睿i引领32nm风暴
在2007年～2008年，Intel凭借迅驰平台建立了笔记本领域的霸主地位，但好景不长，Intel在2009年并没有拿出真正的新产品，相反AMD推出了新一代Tigris平台，这是继2008年成功推出Puma平台以来，AMD又一次向我们展示了它在移动平台领域的实力。不过在2010年，Intel与AMD的竞争又一次拉开了序幕，酷睿i平台与Danube平台成为了新焦点。
2010年，可以说是Intel在笔记本领域的重大转折，也是移动平台技术的一次新跨越，因为在2010年1月，Intel了Westmere架构的酷睿i处理器家族，这标志着英特尔已经完成了32nm制程技术，同时也是英特尔在Tick－Tock发展战略和遵守“摩尔定律”的有力诠释，相比45nm的Nehalem架构，32nm的Westmere架构其实就是一种延续，所不同的是，制程工艺从45nm提升到了32nm，且加入了众多新特性。
酷睿i移动平台包括酷睿i移动处理器、英特尔5系列移动芯片组、英特尔新款迅驰无线网卡及英特尔第3代高清图形芯片，其中酷睿i移动处理器家族有双核和四核两种产品，其中包括定位于中低端市场的酷睿i3；面向主流市场的酷睿i5；针对高端市场的酷睿i7；以及后来针对入门级市场推出的酷睿i3简化版（奔腾双核P系列）。
英特尔5系列移动芯片组包括：H55、H57、P57、Q57和P55，其中P55用于搭配Lynnfield核心的Core i5/i7处理器，但并不支持处理器的GPU功能，另外四款芯片组则可全面兼容Clarkdale核心的32nm处理器，并提供了对Flexible Display Interface接口的支持，因而笔记本可以提供DVI、HDMI、DisplayPort等多种视频接口。H55/H57延续了P55的单芯片设计，这是由于CPU已经整合了内存控制器，但H55则是H57的缩水版，它们都定位于消费类笔记本市场，P57和Q57属于高端产品，主要定位商务笔记本市场。
2 AMD主流平台：Danube开启45nm时代
长期以来，AMD都在致力于如何提升处理器性能，但却在功耗方面没有合理控制，因而在CPU工艺制程方面，AMD始终落后于Intel，当Intel在2010年年初进入32nm时代时，AMD却还停留在65nm时代，为了在制程技术方面与Intel拉近距离，AMD在2010年5月推出了VISION2010新视•觉移动概念，其中包括Danube主流平台和Nile轻薄平台，与以往一样，AMD新平台继续采用了处理器、芯片组、显卡三合一的平台化策略。
与上一代Tigris平台相比，Danube平台第一次引入了三核和四核处理器，由于全面引入了45nm制造工艺，并支持DDR3存储技术，这标志着AMD移动平台开始全面进入45nm时代。Danube平台延续了AMD经典的“3A”平台配置，搭配代号为Champlain的多核处理器，其中包括定位高端市场的羿龙Phenom II双核/三核/四核处理器；定位主流市场的锐龙Turion II双核处理器；以及定位中低端市场的速龙Athlon II双核处理器。
在Danube平台体系中，芯片组采用三芯片架构设计，北桥芯片依旧沿用了上一代的M880G（RS880M），但南桥芯片则从SB710升级到了SB820M，北桥整合了Mobility Radeon HD 4200图形核心，Mobility Radeon HD 5000系列则做为独立显卡与之搭配。除了支持DDR3 SO-DIMM内存外，AMD Danube平台还支持SATA 6Gbps高速接口、DVI/HDMI/DisplayPort视频扩展接口，并集成时钟发生器和新一代无线技术。
3 Intel轻薄平台：Calpella CULV华丽变身
近年来，随着笔记本的快速发展，笔记本也根据用户和用户使用模式的不同而细分，当上网本出现的时候，轻薄笔记本就出现了一种普及趋势，而到了2010年，Intel与AMD新一代轻薄平台的出现，13英寸笔记本变得更轻薄、配置更高。不过在Intel方面，它在2010年并没有推出实质性的轻薄平台，而是推出了基于超低电压英特尔2010酷睿处理器，即业界俗称的“Calpella CULV”平台，与上一代CULV移动平台相比，新平台在功耗和性能方面做得更好，机器更轻薄时尚，可以满足时尚人群等消费者的需求。
与标准电压酷睿i平台相比，Calpella CULV平台最大的不同也仅仅是处理器，其搭载了低电压版酷睿i处理器，覆盖i3/i5/i7三个移动产品线，用于取代此前的Celeron ULV、Pentium ULV 和Core2 Duo SU系列产品线，与上一代CULV平台相比，Calpella CULV平台的体积减小32％以上、性能提升32％以上、功耗降低15％以上，而且由于加入了更多新技术，例如多通道DDRIII技术、超线程技术，让轻薄笔记本性能更出色。无疑，更低的功耗、更小的体积，一定程度上有助于减少笔记本的重量和机身厚度，带来更为长久的续航时间。
4 AMD轻薄平台：Nile开启全新细分市场
自AMD在2009年推出Yukon平台大获成功后，2010年AMD继续发力，面向超轻薄笔记本电脑市场，于2010年5月推出了Nile平台，这是AMD第三代超轻薄笔记本平台，该平台仍然采用“3A”配置，处理器全面升级为45nm制程，其中包括定位高端市场的Turion II Neo K665/K625双核，热设计功耗只有15W；定位主流市场的Athlon II Neo K325双核，热设计功耗为12W；定位中低端市场的Athlon II Neo K125单核，热设计功耗为12W；以及面向入门级市场的V105单核，热设计功耗仅为9W，使轻薄笔记本在性能和续航能力上大幅提升。
在芯片组方面，Nile平台北桥采用了M880G芯片组，北桥功耗从原先8W降至7.5W，南桥从SB710升级为SB820M，和桌面版类似支持SATA 6Gbps高速接口，且集成时钟发生器，电压从原先的1.2V降至1.1V，集成ATI Radeon 4000系列图形芯片，支持DX10.1并具备主流笔记本电脑级别的高清3D性能，并全面支持DDR3存储技术和PowerXpress显卡切换技术。与Yukon平台相比，Nile平台整体性能提升了30%，电池续航时间却延长20％，典型续航时间可达7.75个小时。
总的来说，AMD在推出第三代Nile轻薄平台后，标志着AMD开辟了一个全新的产品细分市场，因为采用这一平台的轻薄笔记本，既能实现超轻薄的时尚外观设计，拥有较长的电池续航时间，又能够以接近主流笔记本电脑的性能带来全功能的使用体验，而且由于可搭载独立显卡，并支持DX11规范，因而AMD第三代超轻薄笔记本具备了强大的图形处理能力，这意味着轻薄笔记本也迎来了一个全新的影音娱乐时代。
5 Intel平台技术：全新2010酷睿颠覆历史
在Intel推出的全新酷睿i平台里，它带给我们丰富的新技术，其中包括睿频加速技术、超线程技术、AT2.0防盗技术、多通道DDRIII存储技术、恢复数据技术等。其中睿频加速技术基于Nehalem构架的电源管理机制，它可以视平台运行状态而定，选择性的提高一个或多个核心的运行频率，从而做到提高工作效率且降低功耗的目的，例如商务人士在进行视频编辑时，由于对CPU性能要求较高，此时睿频加速技术可以根据需要开启全部内核的运行，动态地增加酷睿i处理器内核的运行频率，以此来提高酷睿i处理器的运行性能。
对于超线程技术，它是Intel在2002年引入到Pentium 4上的一项HT技术，其原理是利用特殊的硬件指令，把两个逻辑内核模拟成两个物理芯片，让单个处理器都能使用线程级并行计算，进而兼容多线程操作系统和软件，减少了CPU的闲置时间，提高CPU的运行效率。而Intel酷睿i系列处理器再次引入超线程技术，使双核可同时处理4个线程操作，四核处理器同时处理8个线程操作，例如开启超线程技术后，Intel酷睿i5双核处理器具有4个线程执行能力，甚至可以拥有挑战真正四核处理器的执行能力。
在技术规格方面，英特尔5系列移动芯片组也引用了众多新技术，其中包括快速储存技术、快速恢复技术、身份保护技术、Braidwood技术及全新的Intel无线技术等。例如英特尔快速储存技术（即Rapid Storage Technology），借助RAID 0、5 和 10可更快速地访问数字照片、视频和数据文件，同时能更好地保护数据免受硬盘故障的影响；而恢复数据技术提供了一个恢复点，当硬盘发生故障或数据损坏时，可通过该恢复点快速恢复系统。克隆体也可以安装为只读卷，以允许用户恢复单独文件；Braidwood技术则通过在内存与硬盘之间设立板载闪存缓存来提高存储系统性能，从而提升系统启动速度和应用程序载入速度。
英特尔5系列移动芯片组增加了多通道DDRIII存储技术，使得整个移动平台的功耗和性能得到更好平衡，而在处理器和芯片组升级的同时，英特尔同时也对无线网卡进行了更新，全新的无线技术增强了英特尔WiFi连通性。酷睿i移动平台还支持Remote PC Assist技术，它可用于远程管理、诊断、修复笔记本电脑。另外，英特尔5系列移动芯片组还具备Remote Wake（用于远程唤醒计算机），Quiet System（可以根据温度控制风扇转速）等新技术。
6 AMD平台技术：VISION（视•觉）技术
早在2009年10月，AMD就推出了VISION（视•觉）技术，VISION技术展现了AMD平台所带来的强大视觉冲击力，当然，AMD VISION技术是一个比较含糊的概念，确切来说，它并不是一个真正的技术，但AMD展现给我们的却是如此的实用。而在2010年，当AMD推出Danube和Nile平台的时候，再一次将AMD VISION技术进行了“包装”，而且同样得到了消费者认可，例如基于平台化的优势，AMD在新平台上引入了众多新技术。
例如AMD新平台支持PowerXpress 2.5技术，可以实现集成显卡、独立显卡的动态切换，该技术在转换过程中不需要重启，转换时间也不超过5秒钟，配合驱动程序既可以自动转换也可以手动调节，还可以与Vari-Bright技术联合，根据周围环境调整和优化显示屏的亮度。据AMD称，与Intel平台相比，基于VISION 技术的Danube平台在采用集成显卡时，HQV 2.0的视频体验得分高出1倍，而AMD独立显卡的此项得分要高出50%，这对于玩游戏、看高清电影来说，可以带来更炫目的色彩和更极致的清晰。
在节能技术方面，AMD新平台的羿龙II四核处理器设计功耗最低仅为25W，且处理器支持C5电源状态（大幅降低核心电压并关闭显存）、多核心电源优化管理、PowerNow! 2.0和CoolCore（清凉核心）技术，芯片组和显卡都支持PowerXpress 2.5和PowerPlay技术，内存支持低电压版DDR3L 1.35V，显示屏支持Vari-Bright，软件方面也支持电源管理。与Tigris平台相比，Danube平台的笔记本电池续航能力可提升超过1个半小时，典型续航时间可达6小时42分钟至7小时1分钟，这不得不敬佩AMD在轻薄和续航能力方面做出的贡献。
7 写在最后：Intel与AMD继续发力
在2010年，Intel与AMD在移动平台方面的竞争，使得笔记本产品线更丰富，也带来了更轻薄、更高性能，以及更廉价的笔记本产品，而为了继续巩固各自的市场份额，Intel与AMD已经布局了2011年的路线，未来笔记本将会在性能与功耗方面进一步平衡。
据消息称，Intel已经计划在2011年第一季度新的笔记本平台，代号为Huron River，新平台将采用6系列芯片组（代号Cougar Point），搭配Sandy Bridge处理器和代号为“Rainbow Peak”及
高级会计笔记范文5
关键词：英语；口译笔记训练法；笔记符号
中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）32-0140-02
在笔者看来，造成大学生听说能力不高的状况主要是因为学生课堂上的听说实践机会太少，课下又缺少练习。另外，学生学习英语是以应试为目的。在传统的听说教学中，大量的听说练习都是围绕书本和模拟题进行的，而不是真正提高自身的听说能力。虽然从2004年开始教育部对四六级考试做出重大调整，增加了听力题型的分值，在2008年12月，在教育部规定的全国50所高校的数千名学生中进行大学英语四级机考试点考试。但是大规模的机考还没有展开，学生轻听说的应试心理尚未改变。口译笔记（note-taking），从概念上来说可定义为：译员在口译现场通过一定的职业化手段即席、迅速地通过整理原语思维线路来标记原语内容、关键词语，标记译语、搜觅与组织工作的“提示性”信息。我们在听说教学中利用笔记训练，让学生在对一段篇章进行笔记记录之后，根据其笔记符号更精确进行原语复述，特别是进行英语复述时，能够加强对英语语言吸收。有了笔记训练的方法，学生在课下还可以自行训练，解决目前大学英语听说教学课下练习不够的问题。
一、笔记训练的理论依据
美国南加利福利亚大学语言系教授Krasen提出的“输入假说”认为，语言的习得是靠获得略高于自己现有水平的可理解输入，“可理解输入”是语言习得的必要条件。加拿大多伦多大学第二语言教育专家Merrill Swain教授（1985）提出，学习者不仅需要“可理解的输入”，更需要“可理解的输出”。综合Krasen的“输入假说”和Swain的“输出假说”，丰富的可理解输入以及可理解输出在第二语言学习中的重要性不言而喻，学习者不仅要理解输入的语言，更要准确流利地输出语言。笔记训练强调对源语言充分理解的基础上进行复述。通过短时记忆进行复述实现的是学习者对篇章理解后的自我语言表达，经过笔记听记后的复述更加精确，同时也是对短时记忆阶段复述所用自我语言的检验。Krasen的“输入假说”和Swain的“输出假说”为短时记忆和笔记训练能够提高大学生听说能力的假设提供了很好的理论依据。
二、研究设计
本研究主要关注笔记训练对大学生英语听说能力的影响，重点探讨笔记训练能否提高大学生的听说能力。本研究在笔者所担任的自然班级（金融103班、金融102班和贸经101班）中进行。经过两个学期笔记训练剔除掉未能参加实验前、后所有测试的学生，最终接受了笔记训练并参加了所有测试的学生只剩下40人，其中男生16人，女生24人。本研究主要采集了这40人实验前、后听说测试的数据做统计分析。本研究从2011―2012年秋季学期开始，在开学的第一周向学生介绍记忆力训练的方法，并对学生进行第一次记忆力测试，以获取实验前学生的记忆成绩。此外还对学生进行第一次听力测试（采用四级考试听力部分―听力选择和听写）和第一次作文测试。从第二周开始对学生进行一学期共2课时×8周=16课时的记忆力训练。形式为让每个学生对时长为1～2分钟的中、英文材料进行听后复述，开始是以句子为单位进行复述，逐渐过渡到几句及整段复述。所选取的音频材料有VOA Special English新闻、VOA慢速report、Obama演讲、联合国新闻、南华早报的中英文对照材料。要求学生对课上做完的英文记忆材料进行复习以及对所布置的中英文材料进行记忆练习。平时要求学生收听收音机90.5FM频道的中文新闻以增加背景知识、扩充知识面。在2011―2012年春季学期开始，在记忆力训练的基础之上增加笔记训练。同时将训练的课时增加到每周4课时×13周=52课时。其中因所教授的学生要于2012年6月16日参加四级考试，在5月12日～6月15日期间进行四级考前训练，因此记忆力训练和笔记训练在四级训练前的教学13周结束，并随即对学生进行第二次记忆力测试、听力测试和作文测试，获取第二轮测试成绩。
三、研究结果与分析
实验结束后，笔者将学生实验前后的两轮测试成绩录入EXCEL表格，对获取的相关数据进行了系统的整理和分析，获取相关数据如表1所示。从表1可以看出，经过笔记训练，学生的记忆力测试、听力（听力选择和听写）单项、听力总成绩和作文成绩平均分均有提高，分别为67.2%、39.7%、84.2%、50.3%和33.3%。并且记忆力成绩和听写成绩平均分提高幅度较大，分别为67.2%和84.2%，这表明笔记训练能够提高学生的记忆力和听说能力，并且对听写成绩提高效果更加明显，笔记训练应该是听写成绩提高程度较大的重要原因。
笔者又将相关数据输入SPSS，以探讨记忆力和听力、听写、作文成绩的相关性。经过短时记忆和笔记训练后，对学生的第二轮测试成绩进行SPSS相关性分析显示：记忆力和听力选择、听写、作文成绩、听力总成绩之间Pearson相关性值分别为：155、.252、.003、.177，显著性分别为：339、.116、.985、.274，均大于0.05，这表明记忆力和听力选择、听写、作文成绩、听力总成绩之间没有显示相关性。该统计结果与研究预期有出入。原因可能在于该研究样本量太少，只有40人，一些个体差异对数据影响较大。
四、结语
口译笔记可以将英文篇章的核心点及逻辑关系以图片式方式直观地展现在我们面前，强化大脑对英文信息的逻辑分析和切分，根据笔记复述英文原文环节能够激发学生对原文的迅速吸收、检查自身在学习中存在的盲点，这些都能够激发学生强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，提高听说课堂的教与学的效率，改变以教师为主导的课堂氛围，提升学生在学习中的主导作用，强化学生在听说教学中的知识建构，从而提高其英语听说能力。
针对本研究中出现的一些问题，我们可以找出以下解决方案：第一，考虑到大学生应试心理对该教学方法的影响，笔者认为，该训练方法若能在学生通过四级以后进行，可能对学生听说能力的提高效果更大。一方面学生有了一定的英语基础；另一方面学生在无考试压力的情况下，可能会更注重语言应用能力的提高，学习的主动性会更强，对该方法的练习投入可能会加大，进而产生更好的效果。可以考虑将该训练方法作为一门课加入到大学英语后续课程的建设中。或者可以对基础较好地学生从大一开始进行该方法的训练。第二，从督促学生课后练习的角度，教师应该鼓励学生采取小组学习的方式，加大对课后学生学习的监管和考核。
参考文献：
[1]冯川源.论英语原版电影在大学英语听说教学中的应用[J].西南民族大学学报，2011，（S2）.
[2]韩宝成.外语教学科研中的统计方法[M].北京：外语教学与研究出版社，2001.
[3]李文娜，米丽娜.从口译的特点认识口译笔记的作用[J].西南民族大学学报，2010，（S1）.
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Mosaic魔码设计融合了缪斯设计理念的多个精华要素，包括丰富的色彩、优质的材料以及富有寓意的外形，从而创造出一种完整的设计语言，贯穿于整个消费类笔记本电脑产品系列。与马赛克艺术作品相似，每个惠普笔记本系列都体现了一个画面理念，将全线产品结合在一起，就能呈现出一幅美妙的完整图画。
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