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科研课题调研范文1
一、综合类：
按照市委经济工作会议提出的“转方式、调结构、抓改革、强基础、惠民生、保稳定”的总体要求，拟重点安排以下课题：
1、调整经济结构的调查研究。“调整经济结构、转变发展方式”是中央经济工作会议确定的重大任务。拟从分析国际国内复杂经济形势、国家宏观政策背景入手，弄清全市存在的经济结构性矛盾和问题，从推进重点领域和关键环节改革，培育新兴产业，转变发展方式等方面，提出意见建议，供领导决策参考。
2、区域交通枢纽规划建设问题的调查研究。交通是经济社会发展的基础支撑。拟通过对我市交通体系情况进行全面调查了解，掌握目前的现状、存在的困难和问题，提出打造交通枢纽城市的对策建议，供领导决策参考。
3、改善民生的调查研究。保障和改善民生是发展经济的最终目的。常德目前不同程度地存在就业形势依然严峻、社会保障水平不高、部分低收入群众生活困难等问题。拟通过调查研究，重点围绕扩大社会就业、完善社会保障、加强住房保障等方面提出意见建议，供领导参阅。
4、深化改革的调查研究。改革为推动经济社会深入发展不断提供动力。2010年，市委、市政府已经明确提出要抓好财政体制改革、农村综合配套改革、社会事业改革等三大类改革任务。拟在学习借鉴外地经验的基础上，提出深化推进各类改革的措施意见，供领导决策参考。
5、维护社会稳定的调查研究。当前影响稳定的因素多，社会管理的任务重，稳定问题是压在各级主要领导头上的一个重大问题。拟调查了解社会稳定问题的现状，存在的突出问题，重点围绕强化工作责任、完善防控体系、化解社会矛盾、创造平安祥和社会环境等提出对策建议，供领导决策参考。
6、应对省管县财政管理体制改革，推动区域经济协调发展的对策研究。省委、省政府已经决定，从2010年元月开始，在全省实施省直县财政体制改革。拟通过调查了解，认真研究政策，提出应对体制改革、确保实现中心城区经济和县域经济协调发展的对策建议，供领导参阅。
二、工业类：
7、积极培育旗舰企业，不断增强发展后劲的调研。旗舰企业是衡量一个地区经济发展水平的重要尺度。常德工业经济一枝独大的问题突出，市委经济工作会议由此明确提出打造旗舰企业的工作要求。拟从分析工业经济结构入手，重点围绕做大做强骨干企业、加大名品名牌创建力度、培育企业集团和企业公司等提出意见建议，供领导决策参考。
8、积极承接产业转移，搞好招商引资工作的调研。在金融危机的背景下，沿海发达地区产业纷纷处迁转移，这对做好常德招商引资工作提供了一个极好的机遇。拟从分析常德的资源、产业现状入手，重点围绕有效实施对接产业转移项目，承接产业转移，打造新的经济增长点等方面提出意见建议，供领导决策参考。
三、农业类：
9、集体林权制度改革后续情况的调查研究。拟调查了解集体林权制度改革后的农户经营现状及存在的突出问题，并结合外地的成功经验，围绕进一步盘活林权制度、建立健全林业投融资体系、加快林业产业发展等方面，提出意见建议，供领导参阅。
10、油茶产业发展研究。油茶产业是极具发展前景的朝阳产业，国家专门出台了油茶产业发展规划。湖南包括常德是全国主要的油茶产业基地。拟调查了解国家出台系列扶持油茶产业发展的政策措施，结合常德油茶产业发展实际，提出常德借势发展，吸引更多的项目资金和龙头企业落户常德，推动全市油茶产业快速健康发展的意见建议，供领导参阅。
四、城市类：
11、做大做强中心城市经济的调查研究。市中心城区是全市经济发展的“火车头”和“发动机”。在全面实施省管县体制的大背景下，做大做强中心城市经济显得尤为重要和十分紧迫。市委经济工作会议已经明确提出做大做强中心城市经济的的重大决定。拟调查了解市城区经济发展现状，分析存在的体制机制、行政区划、项目布局、产业配套等突出问题，提出做大做强中心城市经济的对策建议。
12、加强控违拆违工作，加快城市项目建设进度的调研。近几年，常德控违拆违工作不理想，征地拆迁跟不上，已经沉淀了城建项目资金，影响了城市项目工程进度。拟从分析现状入手，重点围绕强化工作责任、完善拆迁管理办法等方面提出思路措施，供领导决策参考。
五、环保类：
13、发展低碳经济，培育环保产业的调查研究。拟调查了解国家出台关于节能减排、发展低碳经济的相关政策，结合常德的实际，找出优势和潜力所在，围绕扩大项目投入、加大资金扶持等方面，提出发展低碳经济，培育环保产业的对策建议，供领导决策参考。
六、科技类：
14、加强产学研结合，提升科技创新水平的调研。常德产学研结合创新还处于低水平状态。加强产学研结合，是推进产业转型升级，加快建设创新型常德的必然要求。拟结合常德产学研工作实际，主要围绕培养创新队伍、搭建创新平台、整合创新资源等提出意见建议，供领导决策参考。
七、服务业类：
科研课题调研范文2
今天在这里召开“科教兴区”调研课题推进会，是我区成立“科教兴区”领导小组后的首次专题工作会议，与会同志都是领导小组的组成成员，所属部门是推进我区“科教兴区”战略的关键和主力，因此，有责任有义务将各自所承担的工作做好。
刚才珍梅同志就“科教兴区”调研课题八个专题作了说明，各专题涵盖了经济、科技、农业、教育、人才、信息、政策等需要在这一战略中重点推进的内容。大家对专题的讨论都谈了具体设想，发表了真知灼见，我也很受启发。在此，我有三个想法同大家共勉：
一、思想重视、达成共识，增强调研工作的牵引力
“科教兴区”是区委、区政府确定的重点工作，年初区政府1号和2号文件下发了《奉贤区加快技术创新和技术改造实施意见》、《奉贤区科技兴区2005-2007推进计划》，已经拉开了这一工作的序幕，今天的几个调研专题也是围绕科教兴区战略的各个重要环节展开的，主题鲜明，切合实际，具有相当的指导作用，对下一步开展工作非常有利。我们要高度重视调研工作，切实作为一项重要任务来完成，各部门领导要身体力行,率先垂范。在抓好调研工作的同时,还亲自动手,深入实际,带头开展调查研究,以自已的行动，促进调查研究工作的开展,促进良好调查研究风气的形成。各部门要专门成立调研工作小组，召开调研工作会议，制定调研工作计划，根据重点调研课题，围绕战略实施中社会发展的现象和课题作出科学分析和研究，落实调研任务，努力做到思想认识到位、精力投入到位、组织保证到位、制定措施到位，协同推进，实现目标。
我们要在调研工作中意识到，“科教兴区”战略的目的是推动经济增长方式、城市发展模式的根本转变，是实现区域跨越式发展的必由之路。“科教兴区”战略的作用是引领，要真正发挥这一战略对社会的引领作用，进一步形成社会共识、社会尊重和社会合力。科技活动渗透在各个领域，涉及方方面面，是一项系统工程，我们应该树立“大科技”的观念、形成“大合唱”局面，使各部门依靠“科教兴区”促进产业、事业发展的积极性和创造性得到充分发挥。希望大家高度重视、齐心协力，抓科技进步的自觉性、主动性明显增强，站在战略的高度、发展的角度，逐渐形成资源整合、优势集成的工作氛围，推进科技、人才、资本、智力等资源的有效重组，创造有利于“科教兴区”工作的良好环境。
二、明确方向、抓住关键，增强调研工作的影响力
当前，我区正迎来良好的发展机遇，各项工作都快速提高。从产业导向来看，我区的“一区一业”、“一区一新”定位，特征明显、潜力巨大。上海市光仪电产业园区将落户奉贤，不久前市经委又在我区举行了上海输配电战略合作推进会，我区将是先进制造业的基地，这对提升全区乃至全市产业能级和经济水平都有着深远的现实意义。因此，我希望大家要鼓足干劲，抓住机遇，充分利用开放的环境，加大引资、引技、引智力度，明确方向，在各个层面抓住重点、抓住关键，做好工作。通过主题调研工作的开展，增强“科教兴区”的影响力，形成市区联动、部门协同，促进技术创新、促进产、学、研结合，促进工、农、科、教结合，汇同力量，完善社会保障、资金支持、服务优良的科技成果商品化、产业化、国际化的支撑体系，寻求多维发展，力求聚焦突破。实现同志提出的“坚持走创新发展之路，不断攀登科技新高峰，不断提升产业能级和城市功能，实现发展阶段的新超越”目标。
三、结合实际、有所作为，增强调研工作的推进力
科研课题调研范文3
关键词：科研课题；案例法；创新思维；中医科研
中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-7717(2012)07-1620-02
收稿日期：2012-02-02
基金项目：江西省高等学校教学改革研究资助项目（JXJG-08－9-23）
作者简介：王萍(1981-),男，江西萍乡人，讲师，硕士，研究方向：中医对复杂性疾病防治的基础与临床。
通讯作者：杨海燕（1979－），女，江西抚州人，讲师，硕士，研究方向：中医诊断学的教学与科研。 培养创新型人才日益成为各医学院校追求的目标，尤其是强调对医学生科研能力的培养。人才的创新能力是其知识、能力与素质的集中体现。然而，医学生在其本科甚至研究生阶段所学习到的有关科研方法和技术的内容，大多分散在不同的学科课程中，且既零散又不全面，难以满足需要。从对一些医学毕业生的追踪调查发现，缺乏医学研究的基本知识和能力是其所共有的主要缺陷，以致于毕业后选择继续深造时（如研究生教育）才发现不知如何选择研究方向，以致于毕业后从事临床等工作时竟不知如何从事科研甚或完全没有科研意识。如此现状，无不是医学教育的遗憾。目前，针对本科阶段的实验教学大多还停留在复制一个实验过程，尽管也进行了一些科研实践教学的创新尝试，又大多陷入纯粹的掌握技术操作的层面。
笔者研究团队认为本科阶段培养学生的科研思维创新能力相比较于掌握某一具体技术而言更为关键，因为这对于学生今后从事科研活动有着终身受益的影响。尤其是中医学，整个理论体系可以说就是由无数个科学命题构成的。如何让本科生在学习掌握中医学的基本知识和技能的同时，能认识到中医理论体系中的这些科学命题，并在以后的工作中能持续保持一种发掘这些科学内涵的念头，无疑对中医学的发展和创新有积极意义。笔者研究团队主要通过典型科研案例的剖析，让学生于实际科研案例中融汇中医学和现代医学的基本知识并激发其科研创新思维能力。
研究实施两年以来，通过以选修课的形式组织实施获得了一定的经验，初步研究结果表明，以科研课题案例分析形式的教学可以一定程度上提高学生的科研创新思维能力，弥补现有教学构架的不足。现在就有关实施过程和结果报道如下。
1 课程教学实施前针对学生有关中医科研素质的现状调查
首先对中医药专业学生当前的基本科研素质进行了一次调查，基本科研素质是创新素质的前提，若缺乏最基本的科研素质，就不用谈及科研创新了。
1.1 对中医科研所包含文献研究、（基础）实验研究、临床研究等领域的理解 本次调查收回的有效问卷中130人次认为实验研究属于中医科研范畴，112人次认为临床研究也属于中医科研范畴，但只有39人次认为文献研究也属于中医科研的内容。
1.2 对临床医师是否进行科研的认同度调查 93%的调查对象同意临床医师也从事科研的观点，只有7%的人认为临床医师只是诊治疾病。进一步的调查显示，有效问卷中143人次认为科研意识能有助于医师的水平提升，71人次认为医师要成为医家就必需具备科研意识与能力，只有少数人认为临床医师可以不用考虑科研的事情。
1.3 对教学实验课中的一般实验是否属于科研的认识情况调查 此调查中，表示不认同的仅仅只有25%的人，大部分75%的人认为教学实验课的一般实验应该属于科研。
1.4 对有关“五行汤”材料的认识调查 本调查项目的目的在于分析学生对事物的认识思维方式。3次调查的总体结果与单次调查的结果趋势相同，即认同“五行汤”材料叙述的占大部分（91人），另外的42人对材料的叙述表示了质疑。
在表示认同的学生当中，小部分仅表明态度，大部分认同的学生还发表了自己的看法，如感叹简单中竟能孕育神奇，并运用中医五行理论解释了五行汤的合理性；还有一部分认同者，根据五行汤的这一现象进一步思考，提出了一些延伸的想法，比如可以推广到其他的食品药品方面。
在表示质疑的学生当中，大部分对五行汤的疗效以及背后中医五行理论提出了质疑，其他的质疑观点表示五行汤不符合中医的配伍规律和因人制宜的思想、可能夸大效果、组成不够完善需优化组成或有不良作用等。
2 课程后调查与论文情况
2.1 课程教学实践后有关中医科研素质的调查 本调查项主要反映学生在课程学习前后中医科研（实验）基本素质有无改变。从收回的有效调查问卷可知，几乎所有学生均表示对中医科研的理解与学习前比较有改变。
“有改变”主要体现在以下几个方面：获得了一些具体的科研知识；对中医科研所包含的内容有一定的理解。如：中医科研并不是虚无缥缈的，可以有具体的东西；中医科研并不是高深莫测，也可以离生活很近；理清了中医科研的范畴，即中医科研并不是单纯的验证，不仅仅是临床疗效研究，不仅仅是实验研究，不仅仅是药物研究，也不仅仅是文献研究、钻故纸堆。
2.2 课程教学实践对以后的学习或工作中树立科研意识有无影响的调查 收回的114份有效问卷调查中106人认为与开课前比较其科研意识有很大的改变，对以后的学习和工作肯定有积极影响。
科研课题调研范文4
关键词：陕西省 科教系统 体育 科技资源 调查
1 概述
在科技全球化背景下，体育科技全球化是必然的趋势。这一趋势对我国体育科研工作者提出了挑战，同时也为其快速发展带来了机遇。如何抓住机遇，迎接挑战，是我国体育科研工作者共同面对的课题。从体育科学的发展趋势来看，不少基础学科已进入饱和状态，发展易遇阻碍，大都进行横向转移，各学科和各部门之间相互交叉、相互渗透。要想全面、准确、深刻地研究各种体育现象，研究者必然要涉及这些影响因素的学科知识，才能全面地、客观地提示体育的本质特征与规律。
陕西省作为教育大省，拥有众多的科研院所和高等院校，包含丰富的科技资源，然而要符合体育科学的发展趋势，就必须在如此众多的科技资源中，找到并分离出哪些可以直接转化为体育科技资源，哪些资源可以为体育事业利用，进而总结出陕西省与体育领域相关的科研院所和高等院校的科技资源现状，找出不足，提出相应建议。因此，开展对陕西省科教系统体育科技资源现状的研究，对充分利用科教系统体育科技资源，推动陕西省体育事业更好发展，具有积极的实践指导意义。
2 研究对象及方法
2.1 研究对象。本研究以陕西省科研院所和高等院校体育科技资源为研究对象；对陕西省科研院所和高等院校进行调查，运用教育学、管理学、社会学、体育学的理论以及其相关研究成果，分离出可为体育事业利用的科技资源，对陕西省普通高等院校及科研院所体育科技资源的现状进行研究，找出不足之处，并提出相应建议，为陕西省体育事业提供理论指导和实践支持。
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法。通过图书馆、期刊和互联网权威网站、中文期刊数据库等，广泛查阅涉及科技资源的研究成果，如陕西省科技厅2008-2011年科技年鉴，陕西省教育厅关于陕西省高等院校的内部资料，陕西省体育局2008-
2011年科研成果报告等，为本研究提供了充足的理论依据。
2.2.2 专家调查法。根据研究需要，设计了专家问卷（一），并将问卷呈送给15位体育理论管理专家。根据他们的意见对问卷进行了补充和修改，统计处理后成为专家问卷（二）、专家问卷（三）。问卷共发放3轮，每一轮15份。
2.2.3 问卷调查法。针对研究中所涉及的问题，在设计问卷过程中，向体育管理方面的专家、学者、一线教师及部分领导征询了意见，并采用专家调查法，对问卷进行检验。将问卷呈送给15位专家进行检验，经3轮专家调查确认，问卷有效性较高。
2.2.4 数据统计法。将通过问卷调查和访谈所得资料及信息建立数据库，采用社会科学统计软件包SPSS12.0进行数据处理、分析，运用Excel进行制表、绘图。
2.3 总体研究思路 通过对相关资料的调查以及专家调查问卷，初步确定出与体育领域相关的内容，筛选出可为陕西省体育事业利用的科研院所和高等院校，对其现状进行分析，找出不足之处，并结合体育发达国家和我国体育发达省份相关经验，提出相应的建议。
3 结果与分析
3.1 陕西省科教系统与体育领域相关行业科技资源现状2008年，从陕西省科技人才的地区分布情况来看，陕北科技人才总数占全省的比例为2.19%，关中占93.1%，陕南占4.80%；2011年，陕北科技人才总数占全省的比例为2.34%，关中占93.4%，陕南占4.23%。仅四年时间，这种地区间人才结构的失衡状态进一步加剧，关中地区科技人才进一步聚集，陕北陕南则进一步相对减少，导致陕南、陕北与关中地区体育科技人才失衡现象严重。
3.2 与体育领域相关的科研院所物质资源现状 2011年，陕西省科研机构仪器设备原价达到142.84亿元，每一科研院所拥有仪器设备原价为1559万元。西安市科研机构拥有仪器设备原价为125.39亿元，占全省的87.8%。其中，与体育领域相关的独立科研院所拥有仪器设备原价为25.60亿元，企业内部科研机构拥有仪器设备原价为5.47亿元。通过与这些单位的相关人员座谈，发现科研院所所占面积较小，发展空间局促，主要用于自己的研究，从事体育方面的研究很少。
3.3 与体育领域相关的科研院所财力资源现状 2011年，陕西省科技活动经费筹集额达到268.22亿元。从经费筹集额构成上看：政府资金、企业资金成为经费来源主渠道，分别占到49.3%和42.1%。科技活动经费支出达到277.04亿元，其中用于基础研究、应用研究和试验发展的R&D经费支出分别占3.5%、14.5%和66.5%，用于试验发展的经费投入力度明显较大。
以西安市为例，2011年，西安市科技活动经费筹集额为204.70亿元，占全省的76.3%，科技活动经费支出为207.87亿元，占全省的75.0%。在2011年与体育领域相关的科研院所的经费筹集额中，与体育领域相关的企业单位为12.57亿元，独立科研院所为37.57亿元，分别占10.8%和6.1%。从经费来源看，与体育领域相关的独立科研院所89.0%的科技活动经费来源于政府资金。
总体说来，陕西省高等院校，拥有信息资源丰富，专利申请量占全省比为37.5%，专利授权量占全省比为52%。专利、科技论文、专著作为信息资源的一部分，如能在这些科研成果中选择与体育领域相关程度较高的内容加以利用，必然会对陕西省体育事业的发展产生巨大的推动作用。
3.4 陕西省科教系统体育科技资源存在问题分析
3.4.1 陕西省体育科研力量主要集中在体育系统内部，例如陕西省体育局的直属单位及各高校的体育部门和体育院系，在数量和能力上都一定的局限性，在引进人才和培养人才上和其他学科有一定的差距，导致了陕西省从事体育科研活动的人才比重偏低。
3.4.2 人力资源与经费投入不足导致陕南陕北在参与体育科研方面与关中存在较大差距。2010年陕西省体育局课题立项120项，其中陕北地区申请5项，陕南地区申请9项，关中地区申请106项，2011年陕西省体育局课题立项116项，陕北地区申请8项，陕南地区申请5项，关中地区申请103项，区域之间的失衡现象比较严重。
3.4.3 缺少相关领域具有号召力的学科带头人参与体育科研。此种人才必须具备两个特点：①在自身研究领域有突出贡献；②要有十分显著的社会影响力，可以通过其强大的号召力，整合各领域、各地区甚至各国的资源，提高资源利用率。陕西省更缺少相应的人才引进和培养机制，引进和培养领军人物来为体育科研服务。
3.4.4 陕西省科技活动投入在全国排位靠前，但是科技产出的位次却比较靠后。与北京、上海、湖北和广东等地区相比，陕西在拥有科研院所和高等院校数量上与之相近，体育科技成果却差距明显，其科研院所与高校主要以部门配置和学科设置为体系，各自为战，缺乏交流，创新能力有限，制约了陕西省体育科研持续发展。
4 结论
4.1 科教系统体育人力资源，虽然人数众多，但是大部分都局限在自己的研究范围内，并没有横向的联系，缺乏交流；体育科技人才和从事于体育相关科研的人才的知识层次虽逐年提高，但高层次科技领军人才仍相对缺乏；陕南、陕北和关中地区体育科技人才失衡严重。
4.2 科教系统体育物质资源，与体育领域相关的科研院所和高等院校拥有的实验室和试验设备数量众多，但是运用于体育领域的较少。
4.3 科教系统体育财力资源，投入逐年增加，但大多数都集中运用于自己的研究领域，与体育领域的联系不多，各单位之间缺乏交流，需要建立网络资源共享平台，缺乏相关政策法规，引导各部门与体育部门的合作。
5 陕西省科教系统体育科技资源利用建议
5.1 体育系统与其他相关行业部门要不断更新观念，把握机遇，打破陈旧落后的研究体系，转变各自为战的传统观念，在陕西省体育科技发展中充分发挥各自独特的作用。
5.2 冲破以行业划分、部门配置和学科设置为标准的研究体系、加强合作与交流，推动陕西省科教系统体育科技资源协同创新，加快陕西省体育科技创新体系的建设。
5.3 作为社会各项事业发展的管理者和指导者，政府部门应出面组织、协调与体育科研相关的科研院所和高等院校，帮助双方建立一个体育科技资源交流的科研合作平台，实现资源共享。
5.4 吸引和培养高层次领军人才，建立统筹科技人才新机制，增加经费投入，加强区域合作，推进地区间人员交流。
参考文献：
[1]李元伟.科技与体育――关于新世纪体育科学技术发展问题[J].中国体育科技，2002（06）：20-22.
科研课题调研范文5
解放思想 与时俱进 更新观念 高度统一 发展XX才有希望
——“聚集人气，活跃全局，发展经济”课题研究之一
社会主义是具体的，竞争的态势是激烈的，发展XX是紧迫的，为人民谋利益是现实的。XX的人民和XX的实践都呼唤着一个共同的心声：进一步改革开放，进一步加快发展。各级领导干部对XX的现在和未来负有重要的历史责任,只有进一步解放思想、与时俱进、更新观念、高度统一，发展XX才有希望。
一、没有太平之路，敢于“逼上梁山”。经济不发展、事业不兴旺、社会不进步，XX就没有出路、就会被动、就会落后。要有强烈的忧患意识，树立“如履薄冰、如临深渊”的危机感；敢于逼上梁山、背水一战、置之死地、夺取胜利。逼才能产生压力、逼才能培养精神、逼才能正视差距，要敢于“比较”，树立科学的“比较”观。纵比往往使人心满意足，横比才能使人坐卧不安。要从“比较”中感到紧迫，产生压力，增强动力。在经济发展上，没有太平之路，不进则退，没有出路；不加快发展，也没有出路。平平安安、稳稳当当可以是歌舞升平，但往往是死路；开拓进取、敢冒风险虽然充满崎岖坎坷，但却是真正的生路。
二、失去发展机遇，必将贻误XX。机遇此起彼伏，稍纵即逝，失掉一次机遇，往往落后数年。历史和现实反复证明，XX有机遇，每个乡镇和部门也有机遇，但坐等机遇是不现实的。要潜心研究机遇、能动抓住机遇、主动创造机遇、开放赢得机遇、全力争取机遇。组织力量，认真思考和研究形势变化的机遇、宏观调控的机遇、产业布局的机遇，政策调整的机遇。在机遇面前，只要有一分的可能，就要付出十分的努力，这应当成为全县上下明确的指导思想。
三、围绕经济工作，全力抬举企业。经济落后可以导致一连串的落后，经济发展可以带动一连串的发展。要围绕经济建设，为社会创造价值，为XX创造财富，为财政创造实力，为乡镇和部门创造活力，为人民和职工创造富裕。要借鉴“抗击非典”和“创卫”工作的丰富经验，重点抓好工业经济的振兴，突出抓好企业的发展。产业发展的主角永远是企业，离开企业去寻求发展无异于纸上谈兵、舍本求源。现有企业是XX发展的基石，为企业创造宽松的生产经营环境，企业就多一些生存发展的空间；为企业办一件实事，XX就多一个发展机会；对企业多一点关心爱护，XX就多一笔财富。强化对外联系、对上争取的机制，争取项目的支持与争取资金的支持同等重要，甚至更为重要。企业的生死存亡、发展壮大，与XX的发展、财政的充盈和XX人民的利益唇亡齿寒，息息相关，决定着XX的未来。呵护企业、崇尚企业、抬举企业，应当成为长期的战略思想和行为准则。
四、强化中心意识，维护党政权威。各个部门坚持做到不是在口头上、会议中、文件里，而是开展每一项工作、处理每一个实际问题时都以经济发展为中心，思想、言论、行为高度统一，要当演员，不当观众，更不当“评论家”。政令畅通是执政的前提，是发展经济的前提，要在具体工作中，强化政府的执行力，强化政策的执行力。认真处理好部门权力和利益与发展经济的关系，思考问题不忘全局，开展工作牢记“中心”。各级领导干部要进一步增强执政能力、领导发展的能力和把握“第一要务”的能力，自觉维护县委、县政府的权威，主动积极地服从和执行县委、县政府的决定，形成真正意义上的以经济工作为中心的氛围。
五、转变思维定势，消除障碍疑虑。要在指导思想和实际工作中，破除无所作为的唯条件论，勇于进取，努力开创新的局面；破除怨天尤人的悲观论，敢于正视现实，正视困难，坚定信心，不屈不挠的奋斗；破除“小富即安，小胜即满”的自满论，敢于永远挑战“知足常乐”；破除“小钱不断天天有，步子不快慢慢走”的小字为先的思想观念；破除“怕别人赚钱，怕发财露富，怕当大老板”的怕字当头的思想观念。聚集人气、旺盛商气、壮大财气已经成为众望所归，要敢于引导消费，研究有利于繁荣经济的新型的生活方式。要进一步消除观念上的障碍和疑虑，放远目光，放宽思路，放开手脚。在经济发展问题上，既要善于研究上级对我县产业发展的定位，也要敢于突破定位；敢于突破传统思维定势上的“安分守己”，敢于“不甘寂寞”，只要符合实际，有利于XX发展，就应当突破而不是固守。创新是XX发展的不竭动力，要在干部群众中营造一种“崇尚创新、尊重创新、勇于创新、善于创新”的良好氛围，增强各级干部思维创新、工作创新的活力。
六、艰苦奋斗创业，树立雄风图强。要立足于自力更生、艰苦奋斗，开创事业，在各个方面树立和体现自强、自信、自主精神，要正视和颂扬XX人民的智慧和才干，既能创造辉煌的过去，又能创造美好的现实，更能创造灿烂的明天。要坚信XX人民能干事、会干事，能干大事、会干大事，而且一定会比别人干得更好，一定会超过别人。全县上下都要有过几年紧日子的思想准备，在紧日子中卧薪尝胆、奋发图强。研究经济发展，重于研究日常工作；研究财政收入，重于研究财政支出；切实体谅财政的困难，转变单纯依靠财政解决问题的观念，一有困难就只想到财政是不现实的，要研究和制定政策，增强部门的工作活力。本文由网络提供，请登陆网络.com查看更多文章
七、突出重点工作，争创一流水平。正确认识和处理日常工作与重点工作的关系，日常工作年而复始，不强求每个部门的每项工作都争先进。尤其是在经济发展较慢的情况下，更应当实施重点突破的战略。对部门的日常工作不应当作为重点考核，对县委、县政府确定的发展经济的重要任务，要保持一股一往无前的冲劲，一股百折不挠的韧劲，要以一流的精神、一流的干劲，高标准落实、高质量完成，干就干好，干就干出高水平、干就干出“精品”。要从工作的考核和舆论的导向上，保证经济发展的顺利进行。要重激励、硬约束、严考核。敢于对有功人员政治上的重用和经济上的重赏，敢于对政令不通、以部门权力和利益阻碍经济发展的人和事进行责任追究。要处理好重点与一般的关系，有区别才有重点，有比较才有关键，不能片面强调只有自己部门的工作和自己分管的工作是最重要的。要善于区别重点与非重点、关键与非关键。坚持全县经济发展就是重点和关键这个客观标准，对某些问题的认识，有时不需要看得那么重，有的不能过分认真，有些需要“淡化”处理。对重点和关键性工作，对有利于经济发展的工作，应当精心研究和部署，该认真的应当特别认真。
八、坚持辩证思维，善于总结思考。要立足加快发展，从新的角度去研究新的问题。正确处理“依靠人民与发展XX”的关系，发动社会，依靠人民搞建设；正确处理“面临困难与发展XX”的关系，决不能因为面临困难，经费紧张而放慢发展XX的步伐；正确处理“集中财力与发展XX”的关系，敢于增强财政实力，敢于调动、调控、集中全县的财力，敢于筹集资金，集中力量办大事。要提高各级领导干部“善于总结思考”的水平，大力倡导“干完工作回头看，在新的起点向前看”，清醒地认识：经验和教训都是应当汲取的宝贵财富。思维决定思路，思路决定发展，要努力培养和造就一大批“善研究政策、有独立见解、能谋划发展”的干部，牢固树立“思考问题是素质，发现问题是能力，解决问题是政绩”的新观念。
九、行动敢作敢为，摒弃说长道短。要坚定不移地走自己的路，不坐等上面布置、不坐等上面支持，对于看准了的项目和有利于经济发展的工作，坚持“先干后说”的原则，快速起动，不遗余力、全力以赴、毫不动摇，干出成效。不要一干事情就先预测要出问题，前怕狼后怕虎，不敢作为，正确处理“走自己的路与上级认可”的关系。全县要高度统一思想：精神状态敢“上”，具体工作唯“实”，从上到下会“干”，奋斗目标要“超”。坐而论道、等而论道、看而论道，只能贻误XX；干而论道、发展中论道、建设中论道，才能振兴XX；愚公不愚，在于干而论道，智叟不智，在于坐而论道；学习愚公，挖山不止，奋斗不息，XX的明天才会更加美好。
十、切忌守株待兔，主动就能路宽。要主动出击，积极争取，不坐等别人支持，见缝插针，锲而不舍地向上级部门争取资金、项目、政策；要研究和利用XX籍在外工作的人缘优势，调动各级干部和各界人士的积极性，招商引资，支持XX经济的发展。要坚持干中争，争中干，精心研究投入产出，算大帐，打基础，融感情，看长远，追求最佳效益。要高度重视和特别关注与XX产业关联度高的全国和区域性重点企业的联系和信息收集工作，一旦出现对外扩张的可能，应抓住机会迅速引进接纳。各部门的主要负责人都要充分认识县委和县政府主要领导这两张名片的价值和含金量，主动创造条件，做好具体工作，向上级部门争取支持。各级领导干部特别是主要领导干部，要正确看待日常工作，敢于集中精力和时间对上对外，寻求广泛的合作与支持。
十一、远望山外有山，决不坐井观天。要善于深入到火热的改革开放、发展经济的实践中去，呼吸新鲜空气，开阔新的视野，汲取新的营养，以科学的态度欢迎并拥抱新的思想、新的变化和新的事物。不应当津津乐道地用XX的长处和优势比别人的短处和劣势，而应当以虚心和实事求是的态度，不断地借鉴经验、总结教训、认真反思，发展经济。要敞开县门、广交朋友、广泛交流、广泛合作，有计划、有组织、有目的地外出学习考察，不能不加分析地笼统认为：学习考察等于游山玩水，争取项目、资金、寻求支持等于得不偿失。
十二、强化宣传意识，扩大XX影响。要努力办好上级各部门在XX召开的每一次会议，举办的每一次活动，热情接待来XX的每一位客人，这不应从消极的方面看成是一种负担，而应从积极的方面看成是一次宣传XX、展示XX风采的难得机会；每个部门都要敢于和善于实事求是地总结、宣传本部门的工作，力争在上级的会议中显示出XX的工作水平，在上级的材料中占有重要的位置，在各级报刊、电台、电视台上有一席之地；要经常性地提炼出有凝聚力、有感召力的口号，广为宣传，坚持举办有影响、有震动、有辐射力的大型活动；要善于发现和形成新的宣传热点，使外界对XX的了解更加深入、广泛；要善于研究差异和唯一性，差异和唯一性就是优势，就是特色，就是价值；要精心研究品牌，品牌就是XX的名片；神秘的佛教氛围、厚重的“三绝”文化、绮丽的竹海风情、平坝的田园风光、县城的崭新面貌、“创卫”后的优美环境、独特的名优产品，都是宝贵的资源和财富；要正确对待新闻舆论，只要是有助于宣传XX正面形象的，不要怕别人“炒”，要敢于和善于审时度势，推波助澜，提高XX的知名度。
十三、重视树立形象，事关发展大局。XX形象至关重要，热爱家乡，首先要重视XX形象。XX形象与各级干部、广大人民群众的思想、意识、精神、作风息息相关。XX人的一言一行、一举一动，都应当以是否有利于XX形象为准则，决不能因为个人利益、部门利益未得到满足，而做出损害XX形象的举动。整体形象不好，人人脸上无光，上级难以支持，左右另眼相看，何谈XX发展。每一个XX人都有职责和义务，在思想上重视XX形象、工作上树立XX形象、言行上维护XX形象、舆论上宣传XX形象。
十四、掌握进退尺度，敢于争名争利。要在加快经济发展上牢固树立“争抢”意识。该争不争是庸人，能争会抢是能人。要在工作中争水平，在发展中争速度，在建设中争效益，在经济上争实力，在更大范围内争XX整体形象。要敢于竞争，在竞争中培养精神，增长才干，敢于为XX县争名、争利、争第一、争形象，是每个部门应尽的职责。该谦虚的要虚怀若谷，显示出XX的大度和风格，该力争的要当仁不让，显示出XX的气魄和决心。要主动寻求对手，有一个对手，就有一面镜子，就有一声警钟，透过镜子看出差距，敲响警钟给人激励。要从对手的每一次成功中正视差距，学习经验，又从对手的每步发展中感到压力，增添动力。
十五、亲近“老总老板”，正确评价“功过”。客观公正地评价“老总老板”在发展经济中的功过是非；大力倡导崇尚企业、崇尚企业家、崇尚企业家精神的社会风气，使全社会形成一种共识，一个企业会潮起潮落，一个企业家的生命可以终结，但企业家的精神却会永远造福人类，造福社会；要树立“亲企亲商”的理念，敢于和“老总老板”交朋友、交诤友，为企业的发展排忧解难，坚决摒弃只要与“老总老板”打交道，就有瓜田李下嫌疑的偏见。要正确评价纳税人在整个社会经济活动中的重要作用和所作的贡献，没有纳税人，没有纳税人的经营活动，整个社会将停滞不前，纳税人是社会进步与发展的动力，全社会都要尊重纳税人，为纳税人创造一个公平、公正的发展环境。善待纳税人，善待“老总老板”，善待企业的发展，就是善待我们自己，这应当成为各级领导干部和全社会最基本的思想基础。
十六、研究运用政策，灵活处理问题。善于运用辩证的观点精心研究政策，特别是研究政策的含金量。政策的含金量在于吃透、变通和灵活，执行政策的灵魂在于一切从XX的实际出发。要在用好、用活、用足政策上下真功夫，敢于在不违背大政策的原则下，根据XX改革开放和发展经济的实际，在运用具体政策上有所创新；善于在宏观调控的大环境、大气候下，既要研究哪些不能为，更要研究哪些可以为，甚至可以大有作为。
科研课题调研范文6
关键词：中学生 课余体育
1.前言
随着"全民健身计划"的推广及体育教学改革中"健康第一"思想的树立，培养终身体育意识以成为最为时尚的口号，同时也成为体育工作者的奋斗目标。而课余体育活动是指非学校、单位等集体组织的活动。具有很大的自主支配性，因而能较客观地反映出人们自觉参加体育锻炼的情况，能较真实反映体育工作者当前所面临的状况。通过对我市各年级的初中生进行抽样调查，初步了解当前我市中学青少年的课余体育活动的现状，并提出若干建议。望能为体育教师工作提供若干参考。
2.研究对象与方法
2.1 对象
晋江市八所中学
2.2 方法
文献法：查阅国内有关数篇关于课外体育活动调研的文章；
问卷调查法：共发放问卷800份，回收682份，有效问卷650份，有效率95.3%。其中男生326份，女生324份；
访谈法：对各校体育教师进行访谈，了解各校学生、体育设施、领导重视程度等实际情况；
3.结果与分析
3.1 课余时间主要活动。从表1、2、3可见，复习功课在课余时间中占很大比例，看电视也占了不小的比例；除了学习外，看电视与体育锻炼比例较大，但优势不明显；把体育锻炼与看课外书作为第三选择的同学居多。
由此可见，在课余时间里，学习仍占了主导地位；而除了学习外，看电视、体育锻炼与看课外书成了学生的主要活动内容。这与学生的学业基础、家庭、社会压力及校风等因素有必然关系。
3.2 体育活动的兴趣程度。绝大部分学生对体育活动感兴趣，经皮尔森-CRI正方形检测：男女P=0.075>0.05无显著性差异；而毕业班与非毕业班P=0.025
可见不论男女、年龄大小，青少年都是喜欢体育运动的，而毕业班与非毕业班的差异说明了青少年的兴趣爱好受学业、家庭及社会压力的影响，无法展示自我、体验快乐而日渐"失活"。
3.3 课余体育活动的主要内容。调查结果表明，大多数学生以球类运动为主，而田径项目大多被打入"冷宫"。男女生的差异体现在：男生更喜欢运动量大，较激烈，竞争性强的项目，而女生则反之；男生以大球为主，长跑、台球、溜冰次之；而女生以小球为主，踢毽子、跑步次之。
结合该校及周边的体育设施情况不难看出：体育运动的内容很大程度上受客观条件（如：场地器材、经济能力等）的影响与制约。球类运动以其趣味性强、易组织开展等优势，深得青少年的青睐；而田径则相对枯燥，且对技术要求较高，以至难于开展；而一些新兴的项目（如：健美操、街舞等）项目也未有机会显示其魅力；这对我们的体育教改提出了严峻的考验。男女生的差异由其自身的生理心理的差异所决定。而女生则成为体育教师的工作重点了。
3.4 体育活动的场所。本校的体育场所与家附近的空地成了学生的首选。说明了学生的运动场所受其学习生活的制度及经济能力的制约而显示出其局限性与一致性。由于该校寄宿生较多，所以本校的体育场所成了课余活动的首选。
3.5 参加体育活动的形式。在活动形式的选择上，在无人指导下与同伴一起活动为大多数同学的首选；其次便是单独活动；而有人指导下与同伴活动及与家人一起参加活动则大多数作为第三选择。这与学生的生活制度的稳定性、社区及公共体育场所的建设相对置后有直接的关系。
3.6 参加体育活动的情况。通过调查83.3%的学生课余时间有参加体育锻炼，但与94.5%的兴趣程度相比表明：有部分同学想参加但却受条件制约而不能参加体育运动，这些潜在体育人口正是我们工作的重点，他们的制约条件正是我们工作的出发点。学生在有条件的情况下是愿意参加体育活动的，而影响他们参加的根本因素是家庭、老师的厚望及社会的需求所带来的沉重的学业压力。
参加次数呈多样性；每次时间以1h以内居多；运动强度亦呈多样性；而运动后的感觉以精神更好与身心得到放松为主，感到疲惫的也占较大比例；男生较女生在参加人数、时间与强度上均优于女生；而在参加次数上女生较优于男生；这与男女生的生理及性格差异相吻合。同时也反映了学生对运动中的时间、次数、强度等的把握还缺乏科学系统的认识，这也正是基层体育指导工作置后的表现。
3.7 参加体育活动动机。大多数学生把减轻学业压力与玩得开心作为第一动机，而家长的安排也占了很大的比重；第二动机中提高运动能力得到了体现；第三动机中增强友谊得到了许多同学的认可。
由此反映：学生对体育运动与学习的关系有正确的认识，渴望提高运动能力，在运动中结交朋友体验快乐；部分家长也认识到体育运动对青少年身心健康的重要意义，并安排孩子进行体育锻炼。同时也反映出有的同学是为了应付体育考试与服从家长的安排才进行锻炼的，缺乏主动性与自觉参加体育活动的意识。而如何端正参加体育运动的动机，使青少年建立科学的运动健身观，树立终身体育的意识就成了影响青少年健康成长的关键，也成了家长、老师、学校及社会的共同努力的目标
3.8 影响参加体育活动的影响因素。影响因素中排第一位的主要是：学习繁重、缺少器材与同伴；影响因素中排第二位较第一位增加了场地的缺乏；影响因素中排第三位的仍主要是：缺少场地、器材、同伴及学习紧张。
由此看出，影响因素呈多样性与一致性。除了体育设施远不能满足需求，学业压力大这些客观原因外，部分教师与家长的不支持，怕受伤，缺乏同伴共同活动的氛围这些主观因素反映出：广大群众对体育活动的认识不够科学完善，对体育活动对身心的协调发展及人的综合素质的重要意义认识不够深刻。这是中学体育教改的重要依据，是体育工作者的工作重点与出发点，更是实施"全民健身"的基础工程。
4.结论
4.1 学生课业负担重，尤其是毕业班的同学，教师家长过于注重学习成绩，造成课余时间过少。
4.2 绝大部分学生对体育活动感兴趣，并渴望有条件的情况下参加体育活动。
4.3 在选择体育活动项目与场所方面是狭隘性与一致性，主要受学生经济能力与体育设施的条件所
限制。
4.4 普遍学生把增强体质，缓解学业压力与提高运动能力作为主要的动机因素。由此看来学生对体
育活动与身心发展的认识较为科学合理。
4.5 影响他们参加体育活动的因素主要是：功课太多，场地器材缺乏，无人指导与鼓励。由此看来
学校过于着重升学率，对学生素质全面发展重视不够。
5.建议
5.1 希望社会、学校、家庭注重学生素质的全面开发，调整学业结构，真正进行"减负"，对毕业学生身心健康应予以足够的重视，激发其对体育运动的热情，让学生真正拥有自己的课余时间班与展示自我的空间。
5.2 学校体育教育应以"健康第一"为指导思想，注重学生主体地位，加强体育设施建设，积极开
展体育活动并多设置团体活动，让缺乏锻炼的同学体验运动的快乐，引导他们养成自觉锻炼的习惯，
培养终生体育的意识。
5.3 社区体育建设应与时俱进，使学生在课余期间也能进行体育锻炼，并能与家人一起参加锻炼，真正做到全民健身。
5.4 学校应注重体育教育，加大宣传力度，让学生了解体育活动对身心发展的重要意义，让学生感
染并带动家长增强素质教育的观念，树立全民健身的意识。
参考文献
[1]徐艳玲、姚兰发.高中生课余体育活动现状调查分析[J].哈尔滨体育学院学报
[2]沈飞明.上海市18所中学课外体育活动的调查与分析[J].体育科研
