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现代短诗范文1
最近30年，人们日常生活饮食中摄入了倍增甚至暴增的脂肪类食物，而这些脂肪类食物很容易产生过多的能量，堆积在人体内导致高血脂、脂肪肝的诱发。比如一些畜肉类的食物：猪肉、牛肉、羊肉等都含有大量的饱和脂肪酸，而饱和脂肪酸的摄入有明显影响血脂水平的作用。有证据显示，血脂升高，特别是血清胆固醇水平的升高是动脉粥样硬化的主要原因。摄入过多的高脂肪类食物，还会引起体重增加导致肥胖，同时还会促发慢性疾病的发生，像高血脂、脂肪肝等。因此《中国营养学会》推荐每人每天摄入的畜禽肉类食品不得超过50～75g，（相当于一块做熟的五花肉面积是你手掌的大小，厚度是2厘米）鱼虾类75～100g。如果已经患有严重高血脂的，还应在此基础上减量。
此外我们还吃了比以前更多的糖。据统计，我们现在每人每年平均吃糖38kg，而1900年，这一数字仅为9kg。虽然政府建议人们摄入来自糖分的能量不得超过10%，但这个建议对阻止人们吃糖几乎没有效果。这里的糖不单单指白砂糖，还有各类食品中所含的糖分，市面上常有的蜜饯食品、甜点、饮料等。包括隐藏的糖分，比如某些商家在黑芝麻糊的包装袋上标注着“无蔗糖食品”，真的如商家所说吗？我们可以透过食品配料表来看：黑芝麻、大米、麦芽糊精、白砂糖、植脂末（葡萄糖浆、氢化植物油等），其中麦芽糊精、白砂糖、葡萄糖浆都属于糖，大米（米粉）里面也有糖。不过我们确实没有看见“蔗糖”两个字，这就是商家利用文字游戏“隐藏”的糖。除此之外，我们喝的饮料中也含有大量的糖，经计算得来，两瓶500ml的甜饮料所含的能量接近一个轻体力劳动女性一餐饭的能量。
接着我们来说说平时所吃的主食，米饭、面条、烙饼等。它们也就是碳水化合物，现代人为了减肥几乎把主食都省去了。可有所不知的是1克脂肪所产生的能量其实是碳水化合物的2.2倍。饮食中我们最该省去的是摄入油脂的食物，而不应该拒绝主食。况且碳水化合物还能快速给大脑提供能量。很多人都有早晨不吃饭的习惯，长期下去会导致人注意力不集中，记忆力下降，精神恍惚。除了米、面这些加工比较精细的食物，我们还应该增加粗粮、杂豆类、薯类食品。因为精加工的白米白面在加工过程中会造成维生素B族、维生素E、膳食纤维等营养素的流失，而过多的缺乏维生素B1会引起脚气病。所以应该多吃粗杂粮包括薯类，如：糙米、薏米、玉米、红豆、南瓜、山药等。建议每周至少食用薯类5次，每次50～100g，每次可以换着吃。
现代短诗范文2
关键词：信息化时代 农村初中 语文 教学手段 现代化
随着信息化时代的到来，农村教学条件得到不断的改善，有不少农村初中具备了多媒体教学设备，如何有效的运用好这些教学设备，丰富我们的教学手段，提高农村初中语文教学水平是当前中学教师迫切需要思考解决的问题。
1 教学手段现代化基础
（1）社会发展基础
19世纪末以来，世界人口激增带来巨大的入学压力；人类知识总量的激增与老化周期缩短对教育提出了挑战；高涨的民主运动对普及教育的要求等成为促进教学手段现代化的社会因素。
（2）科学发展基础
心理学家Trechler关于感官与学习的关系研究发现，通过视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉而获得的知识分别是83%、11%、3.5%、1.5%、1.0%。这表明，各种感官都与知识的获得相关联，教学中应当调动学生的一切感官特别是视觉、听觉，最好的教学手段是视听结合、兼用形象与声音来呈现教学内容。
（3）技术基础
现代化教学手段对教育产生深刻的影响：①拓展了教育的时空，使传统阶段教育向现代终身教育发展成为可能；②引起教育内部的深刻变革，促使教育思想、教育观念的转变；③提高了教育、教学的质量；降低了教育成本，增进了教育的效率。
2 教学手段现代化策略
（1）传统教学手段与现代教学手段有机整合
从辩证的角度看，传统教学手段与现代化教学手段各有优点与不足。现代化教学手段多长于知识的传授、长于智力发展，而短于品德、情感、审美教育，师生之间缺乏人际交往、情感交往，学生难以从教师那里受到思想、情感、人格、审美方面的熏陶和感染；
教师应当使传统教学手段与现代化教学手段相协调。所以，应对传统教学手段与现代化教学手段做出科学的分析，对应当或必须使用现代化教学手段的课程内容则做出硬性规定，要求教师必须使用现代化教学手段；而在需要教师运用传统教学手段的课程内容则要求教师尽可能使用传统教学手段。
（2）制定推进教学手段现代化政策
国家应当从宏观政策方面，在政策导向、投资规划、项目实施、过程管理和项目检查等方面发挥政策性、权威性的指导作用。
①建立一个推进教学手段现代化的政策保障体系。
②制定现代化教学手段的管理制度，对教学手段现代化建设中的资金投放、项目选择、进展情况、岗位编制、质量效益等方面按照制度、准则进行具体管理，使得教学手段的现代化能够落到实处。
③采用国家资助、社会赞助与学校出资相结合的策略，多方筹资以解决资金问题。
3 教师技术培训
教师在是否乐意采用现代化教学手段和使用现代化教学手段的效果如何等方面具有较大的能动作用。
故应当开展对现行教师、师范学校学生的现代化教学手段使用培训工作，使教师懂得使用现代化教学手段的理论准则，掌握现代化教学手段的使用技术。
（1）组织理论学习：要求教师进修有关的现代化教学手段的理论课程，提高教师的理论水平。
（2）开展教学演示：组织教师参加现代化教学手段的使用演示，使教师通过使用演示来掌握现代化教学手段的使用技术。
（3）组织教学观访：组织教师参观现代化教学手段使用较为先进的学校，通过观访提高教师对现代化教学手段的认识与使用水平。
（4）开展科技活动：组织教师参观新型现代化教学手段的展览会，传递现代化教学手段的最新情报与信息。
（5）开展研制活动：组织教师参加现代化教学手段的自制、检修讲习班，提高教师的现代化教学手段的制作水平、维护水平。
4 加强微观管理
加强现代化教学手段的微观管理也是更好地促进教学手段现代化的重要方面。
（1）建立现代化教学媒体的使用管理制度，学校、地区乃至国家应当对现有的教学硬件、软件进行整理、分类、登记、注册，且层层上报，建立一个大型的关于现有教学硬件与软件的网络信息系统。
（2）建立现代化教学手段设备的互借、租赁制度，扩大现代化教学手段使用的频率、地域范围我国乃至世界的教育中都存在现代化教学手段的使用率低下的问题。
（3）审核课程内容对现代化教学手段使用的域限，界定课程应当使用现代教学手段的范围。
5 解决思想障碍
（1）使全体人们，特别是教育工作者，认识到教学手段现代化是历史发展的必然
教学手段从传统到现代化，它的发展又经历了不断地向更高层次发展的几个阶段，其发展的基本取向是向现代化的更高层次迈进。
（2）使人们更深刻地认识现代化教学手段的特点和强大的功能
现代化教学手段在许多人脑中还是一个概念，此外，还要克服定势思维，摈弃传统教学中形成的行为陋习。现在在相当多的教师中仍然存在一本书、一张嘴、一支粉笔再加一块黑板就可以“打天下”的习惯，存在对传统教学方法与手段的定势认识，现代教学方法与手段在头脑中没有一席之地。
现代短诗范文3
关键词：现代技术 展示空间
一、声、光、电技术
声、光、电是展示设计最基本的技术手段，能够充分调动受众的听觉、视觉等，使其从多方位感受展示信息。
静静的空间配以主题化的音乐或者悠扬的乐曲，不仅可以使展示空间从静的形态转向动的旋律，营造出特殊的环境气氛，还可以调节观众的情绪，调动观众参与的积极性。
电的运用主要是通过电能转化为光能、动能来实现空间展示的应用，如利用电能来控制传动装置形成的动态效果，利用电能来实现空间中的自动控制装置等。
二、 多媒体技术
多媒体技术不是各种信息媒体的简单复合，它是一种把文本、图形、图像、动画和声音等多种信息类型综合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。
展示空间设计中，多媒体技术表现出很多的优点：多媒体技术能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成；能够综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来，同时作用于人的多种感官；交互性很强，可以实现人对信息的主动选择和控制，增强互动性；在读写模式上，可以借助超文本链接的方法，把内容以一种更灵活、更具变化的方式呈现给观众等等。总之，多媒体技术的应用可以在展示空间中为顾客提供最理想的展示效果，拉近了人与空间的距离，让人与展示更贴近，交互性更强。
三、数字视频技术
展示空间设计中常用电影、电视等传统视频技术来丰富展示空间的效果。如果把视频技术和数字技术相结合，能够让空间产生更加奇妙的视觉效果。数字技术是一项与电子计算机相伴相生的科学技术，它是指借助一定的设备将各种信息转化为电子计算机能识别的二进制数字“0”和“1”后进行运算、加工、存储、传送、传播、还原的技术，也称为数码技术。 数字技术的应用给电视、电影带来革命性的推动。
数字技术在电影、电视制作中最有意义的贡献是在后期的制作领域。数字非线性编辑系统使得编辑和修改电影或电视画面简单快捷，数字化视频磁带记录器使它在编辑中促进了特技效果的产生。
四、计算机程控技术及虚拟现实技术
在展示空间设计中，有时需要各种控制技术和计算机程控技术是最为有效的。按照展示设计的要求，电脑可以事先设定相应的控制程序，完成高难度的控制技术，使展品能够在展示空间中顺利完成预期作业。
现代短诗范文4
【关键词】现代高层；消防工程；施工管理
Modern high-rise construction phase Fire Management Guidelines Analysis
Liu Zheng-guo
（Beijing Public Building Decoration Co.， Ltd.， as set out in Germany Shijiazhuang Hebei 050000）
【Abstract】In this paper， a modern high-rise building fire engineering construction management were discussed.
【Key words】Modern high-rise；Fire engineering；Construction management
1. 施工准备阶段
1.1 做好图纸会审和设计交底工作。施工单位拿到施工图纸后，要组织有关工程技术人员对设计单位的设计图纸进行消化和审查。要积极参加由业主牵头组织，设计、监理、消防等部门参加的设计交底和图纸会审，吃透图纸、提出疑异，解决问题，尽量减少施工中的设计修改和工程返工。
1.2 协助设计部门做好二次深化设计。根据多年消防工程施工经验，目前设计部门设计的消防工程图纸大多都要进行二次深化设计。究其原因，主要是按照国家规定，现在的消防工程设备及安装都要进行公开招标，而消防产品目前还不是通用的定型产品（特别是火灾报警和气体灭火产品），因此设计人员在设计时必须依据某一厂家的消防产品做基本选型和设计配置，而该产品在公开招标时又不一定中标。所以作为有设计能力的施工企业要给予设计部门积极配合和支持，尽量减少因二次深化设计不当给业主造成的损失。
1.3 认真编制施工组织设计。施工企业中标后，对投标时的施工组织设计要根据现场情况和业主的要求进行补充完整。特别是对项目经理的委派、管理班子的选配、施工组织、劳动力的安排、质量保证体系、安全保证体系、工程质量的检验以及隐蔽工程的联检制度、主要工程的施工方案、工程总进度的安排、施工机具的状况及到位、不同专业、工种交叉作业的配合措施、现场的总平面布置、设备和材料进场时间、采取的文明施工措施等内容都要符合工程和现场的实际情况，以便在施工过程中能够抓住重点、适时监控、确保工程优质按期完成。
2. 工程施工阶段
在工程施工阶段，施工企业主要是抓进度、安全、质量，在保证安全施工的情况下，应该是“百年大计、质量第一”，并以优良质量来保证工程的进度。总体上讲要严格按照消防工程施工及验收规范施工，一是对设备、材料要把关，到达现场的设备材料不仅要有合格证、检验报告，而且还应附带说明书、操作手册等软件资料。二是各工序的施工要严格把关，要做到自检、互检、共检，尤其是隐蔽工程和工序间衔接要有具体的质量保证手段。三是施工中要做好设计修改、原始记录、检验记录、调试数据等软件资料工作，并保证这些资料的真实性和准确性。现就高层建筑火灾自动报警系统、消防水系统、气体灭火系统施工若干要求分述如下：
2.1 火灾自动报警系统。按照规范规定高层建筑的火灾自动报警系统为全面保护式，即除卫生间外，其他部分均设置。火灾自动报警系统一般由报警及联动主机、感烟探测器、感温探测器、楼层显示器、手动报警按钮等组成。在火灾自动报警系统施工中要注意：
（1）火灾报警控制器的型号（包括回路）、安装位置、配线的编号及接线端子的根数；主电源的列入方式、电源容量试验、自检功能、消音复位、数据存储、火灾优先、报警记忆功能，消防电源与控制器电源切换等内容都要符合设计和规范要求。安装应牢固、平稳、无倾斜，若安装在轻质墙上，应采取加固措施。柜内配线应清晰、整齐、美观，避免交叉，并应固定牢固。
（2）感温（烟）探测器及手动报警按钮的导线质量、颜色、标志、安装间距及牢固程度、倾斜角、报警指示等项都要符合规范要求。探测器底座应安装牢固，不得松动，探测器周围0.5m 内不应有遮挡物。
（3）综合布线要有标记，专用接地线、保护管要安装牢固，布线整齐等要符合设计要求。敷设于多尘或潮湿场所的管路，其管口和管子连接处，应作密封处理。导线的接头应在接线盒内焊接或用端子连接。不同系统、不同电压等级、不同电流类别的线路，不应穿于同一根管内或线槽的同一槽孔内。
（4）消防广播和通讯系统要能正常工作，火灾事故广播与公共广播系统合用时应能切换自如，与消防控制中心的联系要通畅便捷，语言清晰。消防控制应设置与当地消防部门联系的直接报警的外线电话。
（5）消防控制设备的型号、柜内布线和端子标志、功能标志、信号显示、安装接地等方面均应符合设计规定。安装要牢固平稳，柜内配线应整齐、避免交叉、固定牢固。消防控制设备要设立保护措施。
2.2 消防水灭火系统（包括消火栓灭火系统和自动喷水灭火系统等水灭火系统）。
消防水灭火系统因其方便快捷、价格便宜、安装可靠、无污染、水源足等特点，在高层建筑采用消防水灭火系统是较为普遍的。施工中其注意要点有：
（1）消防水箱安装及水池的施工应考虑水位指示器、进出水管、排汽阀、控制阀等部件的质量，溢流管和泄水管是否与生产或生活用水的排水系统直接相连。防水套管和柔性接头的设置要符合规范要求。
（2）消防气压给水设备的气压罐容积、气压、水位及压力安装位置、进出水管方向均应符合设计要求。气压罐上的安全阀、压力表、泄水管、水位指示器的安装应符合产品使用说明书。气压罐安装时其四周应有不小于0.7m 的检修通道，顶部至楼板或梁底的距离应大于1.0m。
（3）消防泵的规格型号、流量、扬程、功率、减震措施、外观质量、连接管的材质等应符合设计要求，还应对泵、压力表、阀门等部件作启动试验。稳压泵的现场启动、信号显示、试验压力、自动开泵、停泵等内容均要符合规范要求。
（4）水泵接合器的外观质量、连接顺序、安装，其与消防水池或室外消火栓的距离均应符合设计要求。其止回阀安装方向应正确，闸阀应处于常开状态。水泵接合器要标明所属系统，并有明显标志。
（5）消火栓与消火栓箱的外观质量、组件质量、油漆、玻璃、五金、设置间距、手动按钮、栓的出水方向、水枪和水带的规格及承受压力等要符合规范要求。
（6） 管网安装的管道DN
（7）喷头的规格、型号、材质、间距及其与栓或端墙的距离、安装位置均应满足规范要求。喷头的安装应整齐、牢固，喷头严禁附着涂层。
（8）报警阀组的规格、型号、外观质量、延迟器、水力警铃、压力开关、过滤器、报警阀控制喷头数量、开启装置、排水系统、标志、安装质量等内容均要符合设计要求。报警阀应安装在明显且便于操作的地点，其地面应有相应的排水措施。
2.3 气体自动灭火系统。在高层建筑中的计算机房、油料库、档案室、资料库、配电房、电讯中心等重要场所的消防保护，均可采用气体自动灭火系统。气体灭火系统包括二氧化碳、七氟丙烷、三氟甲烷、六氟丙烷、IG541 混合气体等。其系统一般由驱动装置、灭火剂贮存容器、选择阀、压力开关、安全泄压阀、集流管、管网、喷嘴等组成。
（1）驱动装置的规格、容量、外观质量、启动管路的连接、气体充装压力、充装量等内容均要满足设计要求。安装气体驱动装置应将气瓶的框架或箱体固定牢靠，且应做防腐处理，驱动气瓶正面应有介质名称和防护区编号。
（2）灭火剂贮存容器的规格、充装压力、充装量、容器阀的材质、密封效果、框架安装、油漆、金属软管的质量等均应符合设计要求。贮存容器的操作面距墙或操作面之间的距离不宜小于1m，其灭火剂的充装与增压宜在生产车间完成。贮存容器上的压力表应倾向操作面，安装高度和方向应一致。安装贮存容器的框架，应固定牢靠，并做防腐处理。贮存容器的正面应标明灭火剂名称和编号。
（3）集流管的规格、外观质量、材质、安装固定、油漆防腐等项均要符合设计要求。组合分配系统中的集流管一般应采用焊接方法制作，采用钢管制作的集流管焊接后应进行内外镀锌处理。集流管要进行水压强度试验和气压严密性试验。集流管装有泄压装置的泄压方向不应朝向操作面。
（4）选择阀的材质、规格型号、外观质量与管道连接、安装位置等应符合要求。选择阀的操作手柄应布置在操作面一侧，采用螺纹连接的选择阀与管网连接处宜采用活接头连接。每个选择阀上均应设置标明防护区名称或编号的标志牌，以防误操作。
（5）灭火剂输送管道的材质、规格、内外镀锌质量、螺纹连接丝扣、卡箍式连接沟槽、管件安装、管道的吹扫、试验、油漆等项均要符合规范要求。镀锌无缝钢管不宜采用焊接连接，采用法兰连接时，应对被焊接损坏的镀锌层另做防腐处理。管道穿过墙壁、楼板处应安装套管，管道与套管间的空隙应采用柔性不燃材料填塞密封。安装管道时应用支、吊架将其牢固固定在建筑构件上。支架与喷嘴间的管道长度不应大于500mm。
（6）喷嘴安装前必须按设计要求核对数量、型式和标志。喷嘴主要采用三通或外丝与管道连接，采用外丝连接时应防止密封胶或带挤入喷嘴和连接件内。喷嘴处于易遭受机械损坏或多尘环境时，应设喷嘴防护罩。喷嘴安装后应逐个核对其孔口尺寸、型号、规格、喷孔方向和安装位置是否符合设计要求。
3. 系统调试阶段
高层建筑消防系统调试主要是对所有系统进行非破坏性的动作试验，检查系统的质量和产品的可靠性。系统调试的记录、数据和结论是作为消防工程开通和交付使用的重要依据。
3.1 消防水灭火系统。
（1）在管网安装完成后，未装喷头之前，应对整个系统进行水压强度试验和严密性试验，当系统试压完成并经确认无泄漏后，则进行管网冲洗，管网冲洗宜分段进行。
（2）冲洗前应对系统的仪表采取保护措施。止回阀和报警阀等应拆除，冲洗结束后应及时复位。
（3）环境温度低于5℃试压时，应采取防冻措施。
（4）管网冲洗的水流速度不宜小于3m/s。冲洗结束后，应将管网内的积水排除干净。
（5）当启动消防水泵时，其必须在5min 内投入正常运行；稳压泵达到设计启动条件时，应立即开启；当达到设计压力时，应自动停止运行。
（6）在联动试验时，当以0.94 ～ 1.5L/s 的流量从末端试水处放水，水流指示器、压力开关、水力警铃和消防水泵都应及时动作并发出相应信号。
3.2 火灾自动报警系统。
火灾自动报警系统调试应对探测器、报警控制器和消防控制设备等进行系统联动调试。
（1）调试前应先分别对探测器、报警控制器、火灾警报装置和消防控制设备等逐个进行通电检查并达到正常。
（2）对报警控制器的火灾报警自检、消音、复位、故障报警、火灾优先、报警记忆、电源自动转换、备用电源的自动充电、欠压和过压报警等功能进行检测。
（3）运用专用的检查仪器对探测器逐个进行试验，其动作应反应灵敏、准确无误。
（4）给主备电源分别通电，检查报警控制系统与消防电梯、广播通讯、防排烟、防火卷帘、消防泵等消防设备的控制功能和联动功能。
3.3 气体自动灭火系统。
（1）气体灭火系统的调试，应对每个防护区进行模拟喷气试验和备用瓶组切换操作试验。
（2）在调试过程中要避免灭火剂的误喷和保证人员安全。
（3）除二氧化碳灭火系统采用二氧化碳灭火剂进行模拟喷。
气试验外，其它气体灭火系统宜采用氮气进行。模拟喷气试验宜采用自动控制。
现代短诗范文5
从国家烟草专卖局对现代零售终端的六大功能：“终端形象、品牌培育、库存管理、宣传促销、信息采集、消费跟踪”的定义来看，硬件设施提升仅仅占20%，其他多是经营思维上的“软件”。近年来，广大零售客户更喜欢固守传统销售方法，经营手法粗放，“软实力”的提升速度远远跟不上硬件的发展。如果推行现代零售终端过程中零售客户感觉经营效果达不到预期，多会抱有“现代终端的做法行不行”的怀疑心态。
某家新入网的零售客户以“现代零售终端”的标准经营卷烟——装修为某品牌形象店（终端形象）、用记事本记录消费者信息（消费追踪）、用各种方式去推荐卷烟（品牌推荐）、出入库卷烟记账（库存管理）等等。可是一年过去后，临近几家传统的食杂店生意依然红火，但该店收益入不敷出，只得把店转手他人。
据笔者分析：首先，该店经营时间短，消费者认同度不够；其次，当地消费者价格敏感度比较高，而老店大多经营项目多，卷烟经营以中低端品牌满足当地消费者需求为主；再次，新店在学习现代零售终端建设并没有融会贯通、灵活运用，记录客户购买次数但未分析隐藏在数据后的需求，而且品牌推荐也仅限于店内推荐，没有主动出击寻找新的市场空白点，将自己定位于当地市场上的“补缺”……没有经历实战的“现代零售终端”在激烈的市场竞争中表现不佳。
虽然这只是个案，但现代零售终端建设理念和传统零售经验之间确实存在强烈碰撞。终端建设理念是否能经受起市场的考验？这成为现代零售终端建设工作的成败与关键。
现代短诗范文6
一、民族地区农村留守儿童问题的产生
留守儿童主要指父母的一方或双方作为富余劳动力在外务工，由此而留守在农村家中的年满16周岁以下的少年儿童。随着我国城市化进程的加快，位于西南贫困地区的三都水族自治县尚未真正脱贫，当地青壮年劳动力依靠农业生产所取得的收入极为有限，为谋求生存，他们便去外地务工，而一大批未满16周岁的少年儿童仅能留在家中，称之为“留守儿童”。
诚然，城市二三产业的发展和振兴离不开广大农民务工人员，他们通过诚实劳动和努力拼搏为改变家乡的面貌做出了较大的贡献，然而，随之而生的农村留守儿童，因家庭生活及教育层面的缺失，面临诸如缺乏家庭管教、生活照应及教育辅导的现状，使这些朝气蓬勃的少年儿童面临来自成长等诸方面的困惑及不安全感，直接造成留守儿童学习成绩滑落、道德心理教育滞后、人际交流不顺畅等问题。
二、农村留守儿童的现状分析
1、教育状况
出去在外谋生的农民工会感到自己的儿女难以拥有大的出路，再加上他们常年在外工作，一年之间几乎无法回家，缺乏时间及精力教育孩子，因此，当孩子们接受完九年义务教育后，自然也会效仿父辈外出务工。因少数民族自治县的经济实力相对薄弱，农村地区办学的硬件设施不齐全、不到位，教学条件较差，教育方式较落后，这给本就缺乏父母管教的孩子提高学习成绩埋下了“祸根”。由于学生们的家庭作业较难得到按时辅导，家长常年不在家难免会让孩子们十分想念，这种心理孤独的情绪加上家庭教育的缺失，很容易使留守儿童的学习成绩每况愈下，甚至厌倦学习，对学业产生了某种程度的抵触和排斥。
2、受监护状况
外出务工者大都是青壮年劳动力，绝大部分的留守儿童是中、小学生，父母离家在外地工作，抚养子女的重任自己交给了祖父、祖母（或外祖父、外祖母）身上。问题是，祖父母（或外祖父母）年事已高，不但要从事农耕，还需操持家务；由于历史因素的影响，这些祖辈监护人的文化程度偏低，除能顾及到孩子们的饮食起居外，知识及精神方面的教育则成为监护的“盲点”；另外，个别祖辈还存在过度溺爱孩子的状况，这更不利于留守儿童的身心全面发展。
3、心理状况
留守儿童由于长期与父母分隔两地，得不到父母的呵护与关爱，因此，这些儿童的亲情观念相对淡薄。由于在成长中没有机会受到父母的教导，所以，诸如自卑、人际沟通障碍等问题也会随之而来。此外，留守儿童的心理发展较滞后，自我调节控制能力有待提高，无法与父母在一起，便在内心中缺乏安全感和信赖感，导致心理忧虑。
三、农村留守儿童问题的解决对策
1、政府要健全法律规范，保障留守儿童的教育、抚养权利
政府主管部门需加大对农村地区，特别是西南少数民族地区教育经费的划拨力度，努力改善当地的办学环境，不断地为教育的良性发展扫清障碍；推动城乡义务教育的均衡发展，并积极建立寄宿制学校，着力改善农村教师职工人员的收入待遇及生活条件，整体推进农村教育质量的持续提升，从本源上确保留守儿童的受教育权；另外，政府还要积极扶持和发展乡镇企业，在带动当地经济社会发展的同时，还能号召赴外地务工的员工尽早回来；最后，政府可采取必要的行政措施，规定父母至少有一人在家中抚养16周岁以下的少年儿童。
2、学校加大对留守儿童的教育与引导力度
留守儿童在家庭教育相对缺失的状况下，理应得到学校其他师生的关怀和照顾。学校要打造师生互动的有效平台，并专门对留守儿童设置专业心理课程，为其答疑解惑。学校还需强化教育经费的投入力度，积极修建教育教学设施，丰富儿童的课余文化活动，使留守儿童尽快从教育的阴霾中摆脱出来。
3、家庭与社会加强关怀，家长需改变外出务工方式
赴外地务工的父母，如若有能力，就应想方设法把孩子带到身边，不但能时刻监督，还能感受到家庭的温暖。对于广大农村地区，可创建“留守儿童身心保护中心”，给儿童提供全方位的心理教育、道德教育和文化教育等。
