乒乓球教案范文1
关键词：乒乓球； 应用 ；国球；
乒乓球课是高校体育课教学内容的主要课程之一，教师在给学生讲解知识和技术的同时，对如何能提高学生在乒乓球教学中的学习兴趣，让学生更好更快地掌握这项运动的精华所在， 这是每一位老师所追求的目标。
一、乒乓球的改革：“小球”变“大球”
1981年，在南斯拉夫诺维萨德市举行的第三十六届世界乒乓球锦标赛中，中国队包囊了第三十六届世界乒乓球锦标赛7项冠军后，就有人提出了对乒乓球进行改革的事情，说把乒乓球加大，把栏网加高等一系列建议，当时这一建议没有得到人们的认可和重视。在乒乓球运动技术不断发展，球速越来越快，旋转度也越来越强的情况下。运动员对阵时回合也会减少；有时球速飞如闪电，观众还未看清运动员是如何运行乒乓球的，乒乓球的胜负已经决出，这削弱了对乒乓球爱好者的兴趣。因此，在国际乒联前主席荻村伊智朗曾考虑把乒乓球加大，而徐寅生担任国际乒联主席后把这件事提上了议事日程。
1996年，国际乒联理事会同意试验“小球”变“大球”的提案——为了减慢球速和旋转度，增加运动员之间来回拍打的回合性和观赏性，所以建议将乒乓球的直径增加两毫米。因此，国际乒联准备1997年在日本举行的青年锦标赛上引用“小球”变“大球”的试验，由于日本乒乓球生产厂商意见很大而没有试验成功。在当时，“小球”变“大球”只是建议，厂商要生产大球，需要投入很多的资金来重新制作模具，调整工序，如果“小球”变“大球”的建议最终被否决，乒乓球生产厂商所投资的资金就白白的浪费了。
为了支持世界乒乓球的改革，中国上海红双喜乒乓集团承担了“小球”变“大球”这个试验的制作任务，生产厂商按国际乒联的要求生产出一批高质量的大球，由国际乒联送给各乒联协会会员试用。因此，世界上唯一拥有能测量动态乒乓球的球速度和旋转度仪器的测试工作，中国乒协主动承担了这份重要的任务。中国乒协科学委员会的研究人员对乒乓球做了一个不同的试验，“对不同直径和重量的乒乓球对击球速度和旋转影响度的实验”。实验结果明确这一结论：乒乓球直径大的要比直径小的乒乓球的球速要慢，旋转弱于直径小的球；直径相同的乒乓球，在重量和弹力的相比下，重量和弹力大的比重量和弹力小的球速要、旋转度要强。
1997年在 曼彻斯特举行的第四十四届世乒赛期间，就首次试验了“小球”变“大球”比赛，但影响并不明显。1998年，徐寅生提议第二次举办乒乓球“大球”赛事。中国乒协主动承担了试验比赛的经费。1999年，在丹麦哥本哈根再次举行了试用大球的国际比赛。
1999年在大维举行的第四十五届世乒赛的国际乒联代表大会上，“小球”变“大球”的改革方案未获得代表委员们四分之三多数票，而最终也被放置了，在代表委员的124名委员中有84人投赞成票，30人反对，10人弃权。在当时，刚任的国际乒联主席沙拉拉说：有部分的委员代表因对“小球”变“大球”改革措施的影响不了解，而投了弃权或反对的票，国际乒联主席沙拉拉将向这些投放弃或反对票的委员们解释和说服工作。
2000年2月23日，国际乒联特别大会和委员代表大会在吉隆坡举行，“小球”变“大球”的改革方案通过，40毫米大球改革方案决定从2000年10月1日起施行，在悉尼奥运会之后，乒乓球比赛将正式使用直径40毫米、重量2. 7克的大球，取代之前的38毫米小球。“小球”变“大球”的改革方案通过之后，乒乓球运动的改革还实行了以“11分制取代21分制”。
二、多媒体技术乒乓球课在高校教学中的应用
随着科技时代的发展，现代化多媒体的技术了也得到了广泛的运用。多媒体技术的发展应用得到了社会各界的广大推动和促进社会的发展，特别是在大学教学中，采用了多媒体教学方案，形象、生动的将所学的内容传授给学生，也证明了多媒体技术对大学生乒乓球的教学有着显著的成效。
多媒体技术在乒乓球课教学中的应用与多媒体教学相比较，传统的教学方法和教学思路有着巨大的改变，多媒体能结合画面、声音等特点，对单调、枯燥的教学内容进行生动的分析，加快了学生对教学内容的理解，提高了学生的认知度。多媒体教学作为在乒乓球课教学中的一种教育技术，已经深入应用在日常教学中。多媒体技术教学可以把文字、图形、动画、图像和声音等进行有效结合，制作出多媒体课程来对学生进行教学，多媒体教学能生动、形象、逼真和直观的把教学的内容表达出来，把这些综合利用在一起，让教学生动、形象，容易让学生接受易懂。多媒体教学这一技术已越来越多的被高校接受和重视，在教学中发挥重要作用。为了让学生更好的掌握乒乓球技术，必须在乒乓球教学上开展，寻求新的突破点和教学模式来掌握乒乓球教学，充分利用多媒体教学的教学手段是乒乓球教学改革的最佳结合点。
乒乓球教案范文2
珍藏在保定市档案馆的“红万字会保定分会”档案，是162号全宗，档案的起止年代为1925年至1949年
主要内容有：《乒乓球比赛报告书》、《呈报体育场开幕》、《特约民众茶馆报告书》、《演说比赛》、《剧曲研究会报告书》等，大部分是河北省立保定民众教育馆写给河北省教育厅的呈文。这些案卷所使用的卷皮，都是制式的，上面标有“中华民国X年X月X日立”、“一宗XXX卷”、“第XX号”。里面档案使用的纸张也是制式的，首页标题是“河北省立保定民众教育馆稿”，为表格形式，分别标注：“来文字第X号”、“文别”、“送达机关”、“类别”、“附件”、“事由”等，并留有“馆长”、“主任”、“文牍员”签名空格。案卷的书写工具，都是使用的毛笔，文字为小楷繁体字，由左至右竖排排列，正文标题和落款时间上均盖有“河北省立保定民众教育馆”方章。从这些档案当中，我们可以管窥民国时期的档案，是如何形成、归档和保管的。
河北省立保定民众教育馆自成立后，到底都开展了哪些教育活动？这些活动，至今给我们都留下了哪些启示和借鉴意义？下面，我们透过这些历史珍贵档案，一一加以揭示和探讨。
《乒乓球比赛报告书》
档案记载保定最早的乒乓球比赛
《乒乓球比赛报告书》是河北省立保定民众教育馆梁馆长写给河北省教育厅陈厅长的呈文。记述了该馆在民国二十四年六月三日，组织的一场别开生面的乒乓球比赛。迄今为止，笔者多方询问、查考，河北省立保定民众教育馆组织的乒乓球比赛，是档案记载保定最早的乒乓球比赛。为了再现80年前的比赛盛况，现将《乒乓球比赛报告书》择要摘录如下：
河北省立保定民众教育馆造呈民国二十四年六月三日举行乒乓球比赛报告书稿谨将我馆民国二十四年六月三日，举行乒乓球比赛会筹备经过及比赛情形，缮具报告书 恭请 鉴核计开
甲、举办主旨。利用民众休闲时间，给与正当娱乐调剂精神，以增加其工作效率。本馆虽多次举行球赛，成绩尚属当佳，但关系男子，而女子乒乓球赛，尚未举行。因念一般女子，除作饭抱孩子以外，所有闲暇，多在东邻四舍，说长道短，徒生是非，或以消磨时光，殊可惜可怜！本馆有见于此，拟组建妇女会女子乒乓球赛，以资提倡。但保市妇女，从无参加公共聚会之习惯，若遽然举办，困难。故此次举办儿童比赛，分男女两组，即拟先由女童入手，提倡籍资响应成年妇女之兴趣，养成正当娱乐之习惯。
乙、筹备经过。一、组成乒乓球比赛会筹备会，推定张德泉（后略）等七人为筹备委员，负责筹备。二、布告比赛日期及地点。六月三日（星期一）上午八时开始比赛，地点在北大街分馆游艺室。三、购置奖品。购买学生字典及白话尺牍等十本、铅笔六打、橡皮八十块，分赠获胜儿童，以资鼓励。四、拟定比赛规则。1、比赛员不得喧呼争吵。2、比赛员得按号码入场比赛。3、比赛员得使用本馆球拍。4、在比赛时，如以手扶台，以负球论。5、比赛时不到，取消比赛资格。6、比赛员得听评判员指导。五、比赛类别。此次比赛系儿童比赛，分男女两组。六、比赛方法。以报名先后顺序抽签，按抽之号码，以淘汰法比赛，均以三局为限，并于三局中能胜两局者，始得优胜。如各胜一局，于第三局中再取最后胜负。共取八名，每组各取四名。
丙、比赛情形。一、举行仪式。当日上午八时，参加比赛男女儿童均已列齐，由游艺部主任张德泉报告，举行乒乓球赛的意义。次由评判员解释比赛规则。二、参加人数。参加比赛者九十九人，男儿童五十九人、女儿童四十人。三、比赛情形。解释规则完毕，即开始比赛。该男女比赛儿童，均兴奋异常、精神百倍。自上午八时开始至下午二时完毕。四、登记分数。由职员四人轮流担任记分，淘汰结果随时公布。五、比赛结果。录取八名，姓名及号码列下：（略）。六、领发奖品。附呈照片二张，当场发给奖品，摄影闭会。
丁、所感的困难与心得。1、一般儿童活泼好动，在长时间等候比赛，不行动不合于儿童心身，动则难免互相打闹，紊乱秩序，比较维持成人比赛时，秩序较难。2、初次举行女儿童比赛，参加女儿童竞选四十人之多，因王吾等所料，尤其是女儿童，击球的技术较男儿童为精，足可以作女童不弱于男童之证明。自经此次比赛后，游艺室中练习乒乓球之女孩较前增多六成，足证明为此次比赛，所得的收获。3、由此次维持秩序困难中所得之经验。等候比赛儿童，在长时间若无适当的活动，就失于枯燥，即陷于紊乱。拟于下次比赛时，派定专人负责领导等候，比赛儿童作有趣之集团活动。儿童有事可作，既不感静待无聊，而秩序不无形中易于维持矣。
民国二十四年六月三日
以上《乒乓球比赛报告书》，详细记载了比赛的主旨、裁判员、运动员的组成、比赛时应遵循的规则和注意事项、奖品设置、比赛出入证、比赛结果等。依照现在举办乒乓球大赛的标准，这场比赛，从各个环节上，组织的十分周密到位，已然算得上非常正规的比赛了。在此次比赛之前，保定民众教育馆已经举办过二次乒乓球比赛。一次是在民国二十二年十一月，另一次是在民国二十三年十一月。
通过河北省立保定民众教育馆举办的三次乒乓球比赛，给我们透露出以下三层信息。
第一、说明保定开展这项运动的时间较早。乒乓球这项运动起源于英国，1904年12月乒乓球运动从日本传入中国。开始是由上海四马路一家文具店的老板王道平从日本购回10套乒乓球器材，并在店内作表演，于是买乒乓球、打乒乓球的人逐渐增多，各大城市也先后推广了这项活动。具体保定何年何月开始有这项运动？笔者不得而知。但从举办乒乓球比赛的时间、人数、规模上推断，这项运动引入保定的时间，还应该再提前若干年。这是笔者所见，有档案记载保定最早的乒乓球比赛。
第二、说明保定人民非常喜欢乒乓球运动。民国二十二年十一月的《乒乓球比赛报告书》中记述：“窃查我馆自游艺部成立以来，每日参加民众极为踊跃，尤以练习乒乓球者不乏其人”。说明当时保定民众教育馆还有其它运动项目，但是从事乒乓球运动的人数居多，且深受人们的喜爱，所以从事此项运动的人们逐渐增多。从这三次比赛中，也可以看到，由起初的三十余人参加，到后来近百人参加;由最初的只有成年男子参加，到后来男女都有。正因为历史上保定乒乓球有着这样深厚的群众基础和较早的乒乓球启蒙，才有了后来保定多名男女乒乓球运动员取得世界冠军的结果。保定历史上第一个世界冠军，就是由乒乓球运动员郗恩庭取得的，后来在这个项目上，为保定取得世界冠军的运动员还有王浩、齐宝香、高军、牛剑锋等。在中国，乒乓球被视为国球;在保定，乒乓球是这座城市一张靓丽的名片。
第三、说明开展乒乓球运动非常有益。《乒乓球比赛报告书》中，对开展此运动的益处，是这样阐述的：“兹为谋民众联络感情，增长游艺兴趣起见”、“利用民众休闲时间，给予正当娱乐，调剂精神，以增加其工作效率”等。的确，与现代人们所倡导的，通过运动，达到强身健体、“我运动、我快乐”的目的如出一辙。况且，乒乓球这项运动，身体不接触，从而减少了因碰撞而致伤的可能性、运动量也可自己掌控、所占场地也无需过大、运动器材可繁可简。是一项非常适合男女老少从事的运动项目。一个世界人口最多的国家，将小小的乒乓球视为“国球”，足见对乒乓球的喜爱和重视。往大里说，对构建和谐社会，提高爱国意识，起到了促进作用。往小里说，改变了人们的精神面貌，增强了人民体质，传达了一种正能量。开展乒乓球这项运动，益处良多。
《 呈报体育场开幕 》
全民健身的动员令、号召书
《呈报体育场开幕》这卷档案，是中华民国二十二年十月，河北省立保定民众教育馆写给河北省教育厅的呈文。呈报的事项是公共体育场开幕日期及筹备经过等事宜。正文包括保定东河坑公共体育场筹备经过、开幕情形、将来计划三个部分。
当时体育场的筹备，是由保定民众教育馆召开馆务会，会上推定了靳照亭等五人小组，负责公共体育场的筹备工作。并且，确定借用“东河坑”空场，做为体育场的地址。按置体育场牌一座、设篮球架二处、另设单杠一架。同时，还购置了各种球类、彩带等物品。在当今保定市，提起“东河坑”这个地名，知道的市民寥寥无几，此处曾经还是体育场，那就更浑然不知了。那么，东河坑究竟在保定城区的什么地方？周围情形如何？为此，笔者专门咨询了二位“老保定人”郝毅生和李松欣先生，对东河坑进行了一番考证。原来，东河坑位于现今保定市中华小区东北角处。以前东河坑是个河坑，夏季雨水多时，起到蓄水防涝作用，周围居民也在此洗衣。后来逐渐添平，面积有一个半足球场那么大，闲暇之时，人们在这里搭台唱戏、放风筝。建国初期，还在这里举行过运动会。以后，随着城市的拆迁发展，东河坑作为地名，在地图上，不复存在，逐渐被新名取而代之，岁月的流逝，在人们的记忆里逐渐被遗忘。
体育场开幕时，举行了一个正规仪式。仪式前向民众散发了传单。首先，由馆长报告开会意义及宗旨。再次由三位主任讲演设立体育场的意义及解释规则等。仪式完毕后，由民众教育馆职员和男女民众各组队，分别运动了足、篮球。
关于体育场的日后发展，也拟定了一个计划。诸如扩充体育场的范围;再按置个网球场;添置沙袋、双石、键子等民间流传运动器具;提倡国术等。
河北省立保定民众教育馆当初建立东河坑公共体育场的目的，就是为了“提倡民众锻炼身体”。为了使体育场有个良好的运动环境和秩序，确保正常运转，特制定了《本馆暂定规约》和《本场运动员规约》。规约的内容，与现今各体育场馆的诸如管理规定等，都有着相近或相似之处。可见，当时东河坑体育场在管理上，已经考虑的较为周全。
为了吸引市民积极踊跃参与休闲健身运动，河北省立保定民众教育馆还了《公共体育场正式开放敬告民众书》。全文如下：诸位同胞你是听，敬告绝好事一宗。本馆公共体育场，暂设本城东河坑。积极筹备已就绪，场里用品制备清。篮足各球满都有，更立单杠助威风。另备沙袋两三个，最近目前也成功。其他各种运动品，均在一一计划中。这些东西谁人制？欢迎农工商学兵。再问此物何故设？只为大家方与工。身体强健精神爽，自己事业定高升。无奈全国各兄弟，早享东亚病夫名。个人身体快锻炼，惟有运动收效宏。敬告诸君莫迟误，快来运动是正经。十月十二开幕礼，到时参加更欢迎。再劳诸君一大驾，顺便宣传贵亲朋。河北省立保定民众教育馆启
《公共体育场正式开放敬告民众书》，言简意赅、通俗易懂，读来朗朗上口，道出了健身的好处，指明了健身的意义。可以说，它是当时保定市全民健身的动员令、号召书。
东河坑体育场已是80多年前的事了，至今，它早已不复存在。通过档案，我们知道，保定历史上有个东河坑体育场，至于它是何时终止的，笔者也尚未考证。但是，它所倡导的全民健身体育运动精神，我们仍在享用。保定东河坑场在保定市全民健身的发展历史上，应该占有一席之地。
《特约民众茶馆报告书》
正当娱乐、普及休闲教育的场所
《特约民众茶馆报告书》，是河北省立保定民众教育馆第二特约民众茶馆筹备经过报告书稿。落款时间为中华民国二十一年十二月。
茶馆是爱茶者的乐园，也是人们休息消遣和交际的场所。特约民众茶馆，与普通茶馆不同，它将茶馆与民众教育相联，自有其特色。开设特约民众茶馆的目的是“为提倡正当娱乐，普及休闲教育起见。”馆址设在城内鼓楼东侧，此地为当时保定市内的繁华中心地点。茶馆设有演讲桌和墨板等物品。书籍有：各种通告、图书及杂志刊册（每星期交换一次），附有书名簿及签名簿;报章有：《全民实报》、《河北民声日报》、本馆旬画报、各地周报、旬报等;游艺品有：象棋、军棋、围棋等。这些是普通茶馆所不具备的。特约民众茶馆的平时工作计划、《特约民众茶馆规则》、《特约民众茶馆简章》等，不再赘述。
乒乓球教案范文3
一、原“自制浮力成因演示器”的分析
图1文献[1]中提出了改进实验，去掉底部和盖的1.25L和600mL的大小塑料可乐瓶倒置，下方各放一个乒乓球，将小瓶放入大瓶内，用铁丝水平穿过大小可乐瓶上方，架起整个装置（如图1），之后向瓶中灌水。该装置中，瓶口须切除，文中还特别提到要用钩刀将瓶口开大点（仅比乒乓球直径略小一点）。倘若不将瓶口切除，不难发现在实验过程中，乒乓球下方始终有一段空气柱被封存在瓶口处，乒乓球上浮仍有下方气体作用。所以，将瓶口去除，其目的无非是使乒乓球下方没有空气，使其完全与水接图2触。但在开口过程中，较难把握切口的大小，且实验过程中水流量较小，耗时长。若不切除瓶口，是否可以使乒乓球下方完全与水接触呢？为了将瓶口下方的空气排掉，笔者在乒乓球与小塑料瓶接触处下面开一道长约为1cm的水平窄切口（如图2）。
在加水的过程中，当小瓶中的水位比大瓶中水位高出一段距离时，乒乓球会向上浮起。为了弄清这段高度差的数值，将有切口的小塑料瓶倒置后，放一个乒乓球，再向其中灌水，随后将其压入水中，发现当瓶内水面比外界水面高3.5cm时，乒乓球便会浮起。文献[1]中提到当大瓶中的水位高过小瓶中乒乓球一定高度时，乒乓球就可以浮起，这个说法也存在片面性。若乒乓球上方的水位原本不太高，如只有5cm，大瓶中的水位还没高过乒乓球时，球就会上浮了。当然，为了保证小瓶内乒乓球在接触下方水面时球不浮起，可先向小塑料瓶内灌水，水位必须超过3.5cm。由于灌水过程中，瓶中少量水会从缝隙中流下，因此小瓶中水位要尽可能高些。随后，向大瓶中灌水，大瓶中的乒乓球不会浮起，小瓶中的球刚接触水时也不会浮起。当大瓶中的水位比小瓶中的水位低3.5cm时，小瓶中乒乓球便会上浮，实验对比明显。若不在大瓶中灌水，只向小瓶中添加水，让小瓶中的水逐渐流入大瓶，实验也是可以成功的。只是水流得很慢，为了加快水流的速度，需在原切口的基础上，将切口开得大些，使切口高过乒乓球与瓶内壁相切的地方。
二、揭示浮力成因的争议
上述的浮力成因演示器虽能排除空气影响，演示乒乓球浮起的现象，但用于说明浮力成因却存在争议。在实验过程中，乒乓球并非一接触下面的水就能浮起，而是等到瓶内外的水面高度差为3.5cm的时候，才能浮起。当乒乓球，向上的液体压力F1与向下的液体压力F2之差略大于乒乓球的重力时，乒乓球即可浮起。若水的密度为ρ水，乒乓球体积为V，乒乓球刚浮起的瞬间F1-F2≠ρ水gV。由此可见，此时的压力差与浮力不相等，只比重力略大一些，因而笔者认为该实验并不能真正揭示浮力的原因。由于瓶内外高度差的存在，浮力成因演示器用于揭示浮力产生的原因不合理。
三、改进实验
图3为了消除瓶内外的液面高度差对实验造成的影响，不再将小瓶放入大瓶的水中。仅选用小塑料瓶做实验，将乒乓球下方的空气排尽的实验，即可说明浮力产生的原因。
方案一：选用图2中有切口的小塑料瓶，在乒乓球上方加水，再用硬塑料片将瓶口堵住。由于切口的存在，空气从切口处排出，瓶口下方的水逐渐增多。当水与乒乓球下方完全接触后，水便从切口处流出。这时，用手指将切口堵住，乒乓球马上浮起。
方案二：取一根喝药水的小吸管，在硬塑料卡片上打一个小孔，让小吸管刚好能穿过小孔。小塑料瓶口不需要有切口，在乒乓球上方灌水后，将装有小吸管的卡片堵上瓶口。小吸管的尖端尽可能靠近乒乓球与瓶壁接触的下方，但不要触碰乒乓球，上方的水会从缝隙中慢慢流下，将乒乓球下方的空气全部挤走（如图3）。当水充满瓶口下方，水便从小吸管中流下，但乒乓球并不会浮起。但只要将图3中小吸管下方的小孔用手指堵上，乒乓球立刻浮起。
这两个改进后的实验，仅存在一个液面，可以说明浮力产生的原因是由于乒乓球受到的水向上和向下的压力差。
参考文献
乒乓球教案范文4
关键词：乒乓球；球体变化；发展状况；趋势
作者简介：李亚琼1（1995.07-），女，本科，研究方向：体育教育训练学；王剑2（1978.11-），男，硕士，讲师，体育教育训练学。
中图分类号：G846 文献标志码：A
乒乓球是我国的国球，它的发展一直是多方关注的焦点，在发展受阻的状况下，唯有政策和规则双管齐下的改革才是使其换发新生的根本途径。
1乒乓球球体的演变历程
据资料记载，乒乓球运动起源于19世纪末，一开始是弹性不大的实心球，后来改成空心小皮球，1890年出现了赛璐珞球。自1927年国际乒联成立以来，制定了一系列规则及修改方案，单就乒乓球球体来说，经历了材质、大小及颜色的一系列变化：材质上，开始是赛璐珞球，2014年7月1日起开始使用塑料球并规定从2016年7月份开始将不再使用赛璐珞球；直径上，从1927年启用的38mm到2000年10月01日启用的40mm再到2014年07月01日启用的40+mm；颜色上，从1927年启用的白色球到1992年07月25日启用的橙黄色球到2006年换回白色球再到2014年08月07的乒超联赛中首次使用的双色球，这些变化都服务于乒乓球项目自身发展的需求。
2乒乓球球体的演变原因及益处
2. 1增加大众对乒乓球运动的参与度
在技战术逐渐走向巅峰的时期，球速之快令人疲于应对，动作的变化莫测令人难以领悟，
过高的竞技性严重妨碍了娱乐性，导致大众对乒乓球的参与度逐渐降低。为了增加大众对乒乓球的参与度，国际乒联对规则进行了数次修改，例如：通过不断改进球体颜色以增加观赏性和拍摄效果；通过不断增大球体直径以减弱旋转强度和回球速度[1]，降低回球难度，增加每一分球的回击次数，使相持阶段越来越重要，让比赛过程更精彩、结果更富悬念。
2. 2提升其他国家对乒乓球运动的热情
众所周知，中国长期称霸乒坛且这项运动越来越趋向于以巧制胜，这不论从心理上还是习惯上都是许多国家所难以接受的，没有哪个国家愿意一直给中国做陪衬，特别是西方大多国家。他们的体育文化崇尚竞争、取胜，重视外在力与美的表现[2]，这样的现状完全不符合他们的喜好。为了提升其他国家的运动热情，将球体逐渐增大以降低旋转，提高力量在比赛中的作用，使这项运动更符合其他多数国家的生理特点和心理期望。
2. 3打破乒乓球运动长期“一枝独秀”的失衡状态
不得不说，亚洲（特别是中国）乒乓球的竞技水平确实是遥遥领先于世界，就拿1988年至2008年期间来说，全部的 72 枚奥运会乒乓球奖牌中，仅12枚被欧洲选手所获，其余60 枚均被以中国为代表的亚洲选手所获，亚欧乒乓球水平的差距可见一斑[3]，中国在乒坛的霸主地位也是稳如泰山。但这样“一枝秀”的状况带来的除了荣誉外，难道会没有对未来发展的思虑吗？胜负比率的严重失衡势必不是一个良好的状态，它甚至曾被考虑淘汰出奥运会。长此以往可能会使世界乒乓球运动的发展面临萎缩，甚至走进死胡同，形势不容乐观！为了扭转失衡现状，我国和其他成员国多次有人在国际乒联会议上提出改变球体的方案。以削弱中国的强势，减小东西方水平的差距，努力使乒坛呈现“百花齐放”的盛景。
2.4降低乒乓球制造、存储及运输的安全风险和成本费用
赛璐珞由于其耐水、耐油、耐打、易塑形等优点，百余年间都是乒乓球的主要制造材料，
但其缺点也是异常明显的。例如：在生产它的过程中会产生大量像石棉一样的有毒粉尘，易造成工人肺癌，增加了招工难度.
3乒乓球运动的未来发展趋势
3.1政策方面
1.加强政治支持。实行“滴滴乒乓”，即由政府打造安全可靠的乒乓球官方APP， 让球友可以轻松找到可靠的专业教练，专业运动员也可以找到合适的对手互相交流切磋，促进乒乓球运动的发展。
2.打造明星效应。利用报刊、杂志、网络、电视等宣传工具，介绍乒乓球名人故事，制作乒乓球赛事集锦，提高球员的知名度；也可以打造“草根明星”，使这项运动更“接地气”，提高大众关注度。
3.大力制作教学视频。对大型比赛中优秀运动员的比赛过程用高速摄像机进行记录分析，对各种技战术进行详细分析并制作教学视频，让更多的人可以理解和领悟其中的科学性与精彩性，提高乒乓球运动的社会认知度和社会大众对乒乓球运动的兴趣，使更多的人关注、支持和参与乒乓球。
4.从娃娃抓起，普及乒乓球课程。在每个小学、初中、高中、大学里都配备乒乓球桌，从小培养乒乓意识，定期开展乒乓球友谊赛。
3.2乒乓球规则方面
1.球体直径将比40+略大且比赛用球将仍以白色为主，球体材质将变为更耐打的可降解新材料。
2.不同年龄组别或将使用不同直径的比赛用球，例如：老年组比赛用球为44mm；青少年组比赛用球为40+mm；除老年组和青少年组以外的比赛用球将为“加大球”；若同一分组中出现了不同年龄组别的选手，则每个选手可以选择一个自己所属年龄组别的球并在比赛时由裁判随机挑选出首先使用的球。
3.球网高度将增加。同等条件下，自由下落时间随球网高度的增加而增加 [4]。当球网高度增加后，暴冲、前冲弧圈必将得到一定程度的遏制，也为接发球赢得了更多的反应时间，水平低的球迷将得到保护，能通过自身顽强的意志力抵抗高水平，水平高的也必须认真对待低水平，提高了乒乓球的观赏性，使更多人能享受到乒乓球运动的乐趣。
总之，乒乓球运动是一项很好的大众休闲娱乐项目，未来的发展必将融竞技娱乐为一体，更加深得人心。与此同时，唯有紧紧把握改革趋势，及时调整训练计划，才能立于不败之地，掌握主动权，引领国际乒坛走向下一个巅峰时代！
参考文献：
[1] 吴焕群，张晓蓬，等.中国乒乓球竞技制胜规律的科学研究与创新实践[M].北京：人民体育出版社，2009：258.
[2] 刘传海，李颖川，王清梅.从构建二元体育文化体系探究体育工作中的实际问题[J].山东体育学院学报，2015， 31（3）：8-11.
乒乓球教案范文5
乒乓球的起源充满着乐趣，听我给你们讲讲吧！乒乓球运动的产生，纯属偶然。是因两个英国青年玩耍引起的。19世纪末，一天伦敦两个青年人到一家饭馆去吃饭，在等待侍者送饭时，他们感到无聊，便信手将装雪茄的盒盖拿在手中玩，同时又将酒瓶上的软木塞也拨了下来，两人在餐桌上你来我往，相互打过来打过去，结果，他俩玩得竟入了迷，连吃饭都顾不上了。由此，这项餐桌上的游戏，很快就演变、发展成乒乓球赛，并席卷伦敦，一时形成了一股乒乓球热。为了纪念发明国，1926年，第一届世界乒乓球锦标赛在伦敦举行。因为乒乓球实在桌子上举行的，所以又称“桌子上的网球”。
想知道我有国球的第一次接触？就往下看吧！
一天，我在学校看见很多男同学在打乒乓球，看起来好像很好玩。于是，放了学，我闹着让妈妈教我打乒乓球，妈妈无可奈何，就拿着乒乓球和乒乓球拍带着我到张家洼打球去喽！心中充满了高兴和激动，盼望着快点到。
妈妈先教我怎样拿乒乓球拍，妈妈握着我的手，拿着拍子，手把手地教我练一些基本动作。我真的很笨的，没有一点运动细胞，可是我因喜欢乒乓球，很努力的学。
练完了动作，下面要开始实战了。才开始，我根本接不着妈妈打过来的几个球，心里又急又气，可是争强好胜又是我不灭的性格。妈妈笑嘻嘻的对我说：“打乒乓球时反应要快，要选择适当的力度反击，虽然我不太明白，也就稀里糊涂的按照妈妈说的试试吧。”我按着妈妈教我的试了一遍，果然能接住球了，我高兴个又蹦又跳像个兔子一样。接下来就要学提抽了，妈妈不耐烦的对我说：“提抽要先提上去，再快速地朝下狠打一下，两个动作要很快连在一起，是需要你的臂力，和反应力，讲究：狠、快、准、变。”我又按照妈妈教的方法也试了一下，也能抽上几个球了，我开心不已。学会了抽，我就放大胆了。不管他们发什么球我都抽，结果许多球都没上乒乓球球案，我不禁的失落了起来。妈妈又耐心地对我说：“球可不能乱抽，要仔细观察球的方向，还要选择适当的机会抽，别太心急了。”然后妈妈又教了我很多，可是还是打得不太好，也许我是女生的原因吧！
我想打乒乓球打得更好，我想做王楠之后的冠军。
让我们心中永存国球情，让国球在90后更加厉害，在描写中国历史的大书上留下辉煌的一页——国球。
乒乓球教案范文6
随着高校体育改革的不断深化，为了更好地让学生德智体全面发展，体育运动也越来越多的注重体育课程中的健身性，人文性，娱乐性和竞技性。本课题调查了济南市普通高校乒乓球课程的现在存在的问题和基本状况，从从不同的角度和方面来分析在教学中造成这些现状的原因，并了解和分析了这些原因，调查研究表明：现有的有关高校乒乓球教学改革所提出的一些观点比较模糊，且并没有提出较为完整的健全的理论教学体系，更没有没有采取相对可行的措施。乒乓球教学作为学校体育教学的一个环节，尤其是这几年的快速普及和发展，在高校体育教学中具有举足轻重的地位；许多迹象表明，普通高校大学体育改革已经相对滞后，必须从整体上分析各高校体育实际情况，进行深入进行探讨，研究出一套完成的适合大学生情况的体育改革方案。本人试图通过对济南省普通高校乒乓球教学目前的状况和形势进行了调查，从不同的角度和方面来分析在教学中造成这些现状的原因，并且针对性地提出相应的发展和应用策略，并借鉴国内外体育教学的一些优势，结合在校大学生提出的可行性建议，从而为促进济南市各高校乒乓球教学的长远发展提供一定的建议。
1、体育改革中乒乓球课程现状
通过针对济南市各高校乒乓球教学现状进行调查，调查结果表示现在乒乓球课程中存在的问题包括如下：
1.师资方面的问题
（1）在现有高校中拥有高级职称的体育教师较少。（2）体育教师安排调度不规范，调度通常是以课程安排需求为主，调查研究 62%的乒乓球选项课教师是从其他专项转过来教乒乓球课，别的专项如果老师欠缺，现有的乒乓球老师需服从调度。（3）高水平老师比例不合理，高水平的教师比例较低。（4）体育老师薪资待遇普遍偏低（5）师生比例存在较大的不合理性，通常一堂课一个老师带着五六十个学生。（6）乒乓球教师受专业教育和与外校交流的机会太少。这些都严重影响了济南市乒乓球课程的在各大高校的发展。
2.教学方面的问题
（1）教学模式机械化，方法单一。（2）学生存在个体差异，水平参差不齐，教学内容缺乏针对性。（3）高校体育场馆的资源缺乏，且课余时间收费较高（4）高校体育场馆的管理与培养问题（4）高校中乒乓球比赛没有受到足够的重视，通常是学生社团之间组织，校方参与的力度不大。
3.学生方面的问题
（1）在学生喜欢的体育运动中，乒乓球运动占得比例较低。（2）选上乒乓球课的同学，只是为单纯应付的比例不低。（3）乒乓球比赛的参与度不高
2、体育改革中乒乓球课程发展趋势
体育改革中体育课程的最终目的是培养身心健康的社会人，乒乓球课程从单纯的增强学生的身心健康较为封闭的模式转化为开放的灵活的课内与课外相结合教学模式。其发展趋势：
（1）课程趋于专业化高水平化
（2）任课老师水平将更专业化，高学历化
（3）将根据学生的思想教育、运功训练、文化学习等方面沟特殊情况，制定具有针对比的管理制度，严谨教学，严格训练，严加管理。
（4）乒乓球的体育考核制度将多样化，不再是传统式的“一刀切”，充分考虑学生在身体和运动基础方面的差异。
（5）乒乓球课程的组织管理体系将更加健全化，一体化。
3、体育改革中乒乓球课程的应对对策
1.积极推进教学改革
积极地推进教学改革首先要优化教学内容，改革理论课的教学内容，丰富教学内容，原有的教学内容已经具备了一定的固定模式，其教学内容缺乏娱乐性，构不成丰富多彩的大学生活的一部分，在教学内容增加与大学生的互动性，体现大学生的兴趣特点。其次发展多元化的教学方法，根据学生的具体条件，场地情况，帮助学生系统的有计划地训练。最后完善考核制度，调动学生的积极性，建立具体竞技娱乐性的考核制度，比如根据学生水平情况，进行分组比赛，进行最后的考核，既提高了学生的乒乓球水平，还能体会到竞技体育的魅力和乐趣。
2.加强师资队伍的建设
加强师资队伍的建设首先要引进新教师，健全师资结构，提高乒乓球老师的待遇和晋升机会，提高授课老师的积极性和责任心。其次校方要加大力度，从走向社会对接社会的的高度重视青年教师的培养工作，关心每一个教师，并且从实际和现实中提高乒乓球教师的待遇薪资水平，并且要做到要从严要求，为他们创造条件进修，并鼓励他们自学，促进青年教师尽快成才。最后要组织教师进行交流和进修培训，吸取别的地方精华，做到高标准、高质量，高回报、积极做好在校教师的培训和教育工作，使得教学更加的专业化。
3.改善乒乓球场地设施
改善乒乓球场地设施首先要增加经费投入、加强场地设施建设，调查显示有相当一部分的学生是因为场地太少和场地费太贵而不选择把乒乓球作为一项课外活动。其次要加强对体育场地与设施的布局、管理、维护和保养。最后合理的收取学生乒乓球场地费，可以采用会员制一次性收费，这样既能保证学生的去球馆的次数，还能减轻他们的经济压力。
4.积极开展乒乓球课外活动
要积极开展多种形式课外活动，组织不同形式的竞赛活动，比如校级团体赛，男女个人单打，趣味乒乓球赛。其次鼓励乒乓球社团和协会的发展，学生之间的宣传和互动可以很好的推动乒乓球的发展。
