摘要：继发表“家风”系列讲话以来，家风建设的重要性不断提高，并成为了社会研究的热点。学校展开家风建设不仅是解决家庭不良家风的直接途径，更是奠定社会和谐风气的基础，实现家国幸福文明的关键。新媒体视域下，家风建设教育面临着多方面的挑战，需要调整基本策略，把握关键点。结合新媒体特征，提升学校家风建设教育的水平，推进家风建设教育，无疑对于弘扬传统文化，促进家庭幸福与社会和谐有着重要意义。
关键词：新媒体；学校；家风建设教育；关键点
在新媒体的作用下，现代信息传播的渠道不断拓宽，信息更新的频率不断被刷新。2016年中纪委第六次全体会议上，在讲话中提出，“每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家。”从2014年至今，“家风”再次成为我国社会发展的重要话题。家风建设教育对于高校学生而言，有着重要的意义。大学生是社会进步的动力源泉，在学生成长的过程中，家庭教育、家庭影响会关系到学生未来的成长，将传递给青年人不同的生活、工作理念。甚至这种理念，还会一代代的相传。新媒体满足了现代人个性化、多样化与快节奏的生活与工作信息需求，然而在此背景下，认清学校展开家风建设教育的关键点，无论是对于优秀家风建设、和谐结构构建，还是对社会的和谐发展，都具有历史意义。
一、新媒体视域下学校展开家风建设教育问题产生的原因
现代社会新媒体视域下，家风在现代家庭中的影响力日渐式微。结合新媒体视域下学校展开家风建设教育面临的挑战，探究新媒体视域下学校展开家风建设教育问题产生的原因，主要呈现在以下几个方面。一是新媒体视域下，道德不再成为人生追求，道德仅仅成为了传统社会以宗法血缘关系的社会基础。新媒体环境下，社会道德价值系统正在逐渐转变，古人的人生观与价值观在现代社会成为了并不重要的处世原则。现代人的生活方式与工作方式正在改变，呈现出复杂化的发展态势。对于高校学子而言，即现代年轻人更多地愿意投身于新媒体内容中，不愿意追求传统道德观念，将道德作为其最高的处世原则，而仅仅是作为人际交往的法则。二是社会变迁背景下，家庭结构发生了改变。经济新常态背景下，中国社会形态也随着社会经济的发展呈现出了巨变，从传统复合家庭正在向核心家庭转变。简化的现代社会家庭结构，导致家庭成员在角色地位、观念等方面，均发生了改变。简而言之，就是子女在家庭中的地位有所提高，家庭亲子关系日趋亲密化与平等化。在中国传统社会家国同构文化背景下，家庭关系与血缘关系相连的家庭结构中，父辈权威始终存在，家规家训是公认的道德规范标准。然而在新媒体视域下，家风的传承被现代社会信息的快速、广泛传播逐渐消解。客观而言，现代社会的传统家庭道德传承功能，已经逐渐衰减。三是文化全球化背景下，大学生受到大众文化的不利影响。经济全球化发展背景下，借助网络的快速传播，缔造了文化全球化的发展潮流。西方文化逐渐渗透到我国的方方面面，在目前的网络平台上，大量的不良思想与不正确的价值观，正在侵染大学生的个人利益观和价值观，滋生了利己主义、拜金主义和享乐主义，助长了社会发展的不正之风。因此，在现代社会发展潮流中，为了避免西方思想的侵染，抵制各种腐朽意识对大学生的侵蚀，强化中国经济实力的同时，应进一步建设强大的精神文明社会，弘扬民族精神。但是，目前在家风建设教育方面，部分学生缺乏对家风建设教育的重视，现有的教育体系也无法迎合文化发展的转变，急需通过创新、把握关键点，将家风建设教育借助新媒体渗透到大学生的日常生活中，深化大学生素质教育，迎合学生的好奇心与新鲜事物接受心理，通过营造和谐的隐性教学氛围，创新地开展家风建设教育工作。
二、新媒体视域下学校展开家风建设教育的关键点与对策
纵观学校展开家风建设教育所面临的问题原因，可以发现在新媒体视域下，学校展开家风建设教育的关键点，主要应把握以下几点：一是要加强思想道德建设，以此来推动家风建设教育。面对改革开放以来家庭与社会的改变，大学生应该懂得社会主义核心价值观的具体内容，要通过把握关键点提升学生的思想道德素质，为家风建设教育坚实社会思想道德基础；二是要弘扬中华民族传统文化与中国革命优良家风传统，借助新媒体资源推动家风建设教育。现代社会背景下，我国依然拥有诸多家风、家训与家教的资源内容，例如《曾国藩家书》《颜氏家训》《孔子家语》和《朱柏庐治家格言》等许多典籍和家教典范，均可作为学校展开家风建设教育的借鉴内容。在此背景下，学校可以采用以下两种方式开展家风建设教育：一是新媒体的传播媒介愈加多样化，包括直播平台、手机微信、微博以及各种校内论坛等，这些都成为了师生之间、学生之间，以及学校和师生之间的思想沟互动平台。在新媒体环境下，高校家风建设教育有了新的传播路径与方式，需要学校充分利用。一方面，可以积极打造校园新媒体平台，拓宽学生思想沟通的渠道。通过掌握新媒体的技术与热点区域，高校要把握主导性，将新媒体的热门渠道衔接到校内的各种新媒体资源中，例如建立微信公众号、构建微博平台与校内论坛等。作为传统高校思想政治教育的重要课程，思想道德修养课程与马克思主义理论课程在教育工作中有着重要的作用，在新媒体环境下，需要继续传承这些优良传统，发挥这些课程的真实效用。需要借助网络的帮助，将这些课程以多样化的形式，打造为多媒体的课件，迎合学生的需求，借助网络的优势，将家风建设教育教学实践现代化。二是融媒体与微课堂模式。在新媒体的基础上，融媒体概念的提出为家风建设教育提供了新的思路。可以将微信融入其中，通过简易微信群或公众号的方式，建立家风建设教育的第二课堂，逐渐将家风建设教育渗透到课堂外。除了采取校园活动、讲座与社会实践之外，还可以将微信纳入课堂的教学评估体系与管理系统中，充分发挥新媒体的粘合作用与技术功用。在新媒体视域下，把握家风建设教育的关键点，创新地开展教育教学策略，不仅有利于吸引学生的兴趣，而且还能够扩大课堂的外延与内涵，为弘扬传统文化、助力“中国梦”开拓新的发展路径。
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作者:范艳香 单位:新乡医学院三全学院
