【摘要】校园图书馆在学校校园建设中必不可少的一部分，图书馆具有集多种知识于一体的特点，校园图书馆的管理是学校发展中比较注重的一部分，随着当代社会的发展和科学技术的进步，国家的发展对学生的要求越来越高，而学生们的全面发展得益于对图书馆资源的正确运用，也要求图书馆能够充分满足学生们的需要，因此，图书馆管理随着时代的变化而不断发生着变革。图书馆管理创新发展的过程中，图书馆管理也不断面临着各种问题，图书馆需要在问题发现的基础上开展图书馆的管理创新工作。
【关键词】校园图书馆；管理问题；创新策略
当今社会科学技术的进步，信息化社会的发展，促进社会信息交流途经的逐渐多样化发展。管理是对有用的资源进行整合从而为特定的组织目标服务的具体动态活动，对图书馆的管理活动需要对管理思想以及管理制度等方面不断创新改革。网络技术的飞速发展，市场竞争逐渐激烈，我国校园图书馆在我国经济发展的影响下形成传统化的封闭式管理模式，已经无法适应当代社会发展的需要。所以学校图书馆要想对传统管理模式进行创新，需要坚持走管理创新之路，适应新时展的要求。
一、图书馆科学管理的主要问题
（一）传统管理思想根深蒂固
我国图书馆建设是在国家的支持下进行的，但是在图书馆的管理方面却总是差强人意，而其中最重要的原因就是对我国图书馆的传统管理思想过于根深蒂固，无法适应社会发展的要求。我国图书馆的传统管理理念主要在于对书本的整理以及对图书过于珍藏，而导致图书馆的资源无法的到充分利用，学习关于图书馆资源的管理过于将图书馆管理的中心放在馆藏数目以及资料内容等方面的管理，传统的学校图书馆管理制度是以学生为主的，学校传统图书馆的管理制度主要是针对读者而制定的，学生需要在学校规定下合理利用图书资源，学校对学生使用图书的细节问题要求比较多，有许多细致的规定，因此对学生使用图书馆资源造成了一些障碍，图书馆资源的补给和设置没有以学生们的需求为主，没有形成与时俱进的管理理念，传统的图书馆管理理念没有加强学生们的图书使用状况调查，容易造成图书资源过于闲置，而学生对需要的资源又无法得到满足，不利于学校图书馆的管理和发展。
（二）体制和机制不完善
西方发达国家的图书馆管理主要采用分权管理的模式，国家对学校图书馆事业的管理具体只是协调和监督，为高校的图书馆提供具体财政支持。而我国学校图书馆使用多元化行政管理机制，缺乏总体上对学校图书馆的具体职能协调和分工，学校图书馆管理体制具有一定的分散性，容易造成学校图书馆的工作不够规范和标准，我国学校图书馆在业务管理中，由于自身没有严格执行已有的国家标准和管理文件要求，就会对学校图书文献的共建共享造成一定不利影响。我国学校图书馆管理的财政体制由于来自不同部门的财政拨款管理，容易造成图书馆在文献资源建设上出现重复建设和图书馆文献资源体系无法得到保障的现象，对学校图书馆的资源共享造成阻碍。
二、学校图书馆管理创新策略
（一）图书馆管理思想观念创新
我国传统的校园图书馆管理理论在当今社会科学技术发展的环境下，已经无法适应。在信息化社会的指引下我国学校图书馆开始逐渐进行必要的管理创新，最根本的就是从图书馆的管理思想理念加以创新，在互联网发展不断迅猛的时代，学校对图书馆的管理需要不断重视，管理人员必须加强创新意识的建立，学校图书馆管理需要冲破图书馆传统的管理思想，根据学校图书馆自身发展实际情况以及学生对知识的需要内容，对学习哦啊图书馆发展制定正确的创新策略，学校图书馆管理人员要加强图书馆管理思想观念的创新和完善。
（二）促进图书馆管理战略创新
随着国家素质教育的逐步展开，我国学校图书馆为了适应社会发展而需要加强战略管理，促进自身能够稳定健康发展，实现图书馆管理战略目标。对图书馆资源管理的管理人员需要在社会发展变化中，积极关注社会新的动态信息，保持着关于图书馆管理新的思维方式，在新的社会发展环境下发散自身思维，对管理方面不断设计新的战略方案，使学校图书馆发展适应社会环境的变化，根据学生的阅读需要而提供图书资源，不断满足学生们的需求。
（三）图书馆组织机制创新策略
图书馆组织机制是图书馆管理创新体系中的重要组成部分。我国传统图书馆的组织机制采用金字塔形的层次结构管理，其中，图书馆组织机制具有一定的机械的和永久性的结构特点，但是传统的金字塔型的组织机构已经无法适应不断发展变化中的社会环境，也无法适应适应新的技术管理要求。当代社会科学技术无处不在，网络信息环境下图书馆组织机制已经逐渐表现出动态特征，图书馆组织机制的重要职能逐渐体现出学校图书馆管理不断向现代化网络化的发展方向。
（四）提升管理人员素质创新
学校图书馆的管理人员大多是具有专业管理知识的人员，而随着现代知识经济的到来，知识已经逐渐成为人们发展所关注的关键因素，学校图书馆管理的主题是人，关于管理策略的各个方面的制定都容易受到管理人员素养方面的影响，管理方案的制定需要适应社会发展的需要，从而需要对管理方案根据时代的要求逐渐创新和完善，社会发展要求学习学校图书馆实施“人本管理”，不仅需要根据学生们的具体需要对图书资源进行完善，同时也需要对图书管理人员有效培养，积极提升管理人员的自身素质，促进图书馆管理人员全面发展，树立创新观念，将管理的一定实践经验逐步运用到管理策略的制定中，不断优化图书馆管理部门的结构，关注学校图书馆管理人员的培养和选拔，优化学校图书馆管理队伍，以此加强提高学校图书馆管理团队的整体水平。
三、结束语
我国学校图书馆由于处于社会发展的转型时期，不断收到互联网技术发展的影响，促使学校图书馆的管理面临着更多的挑战。学校图书馆只有加强自身的管理方面的创新，才能不断促进自身的发展。学校图书馆的管理创新，需要根据学生的具体需要以及时展的要求而进行职能完善，逐渐对图书馆管理机制完善，对管理人员素质不断提升，创新图书馆管理观念，从而逐渐促进我国学校图书馆管理事业的不断发展和完善。
参考文献
[1]彭冀晔.图书馆管理创新中值得关注的几个问题[J].科技展望,2014,(23):145.
[2]郑伟.联邦式图书馆资源管理模型研究[D].吉林大学,2011.
[3]陈希.图书馆管理创新中值得关注的几个问题[J].河北科技图苑,2007.
作者:石瑞芳 单位:乌兰察布医学高等专科学校
