【摘要】现代教育技术的发展改变了人们的阅读习惯，传统的图书馆管理方式已经无法满足高中学校师生的阅读需求。随着信息化技术的不断发展和教育模式的不断创新，图书馆所储存的资料不再是单一纸质资料，还包括越来越多的电子资料。在现代教育技术视角下，图书馆应转变传统管理理念、与时俱进，创新管理模式适应学校师生的现代化阅读需求。
【关键词】现代教育技术；高中图书馆；运用
一、现代教育技术的概念
人们在教育活动中采取的所有方法统称为教育技术。教育技术是学习资源与学习内容的开发、设计、管理。教育技术不仅涉及计算机、电视、电影、多媒体等现代教育媒体，而且包括所有具有可操作性的教学资源与教学方式。教育技术是用系统的方法对教学资源和教学过程进行设计、开发、管理、利用和评价，教育技术的目的是对教育过程和结果的优化。现代教育技术与传统教育技术相比更加突出“现代”二字，是因为更多探索与现代科学相关的科技成果和思维方法，使教育更具时代特色。
二、现代教育技术对图书馆服务模式的影响
（一）对服务理念的影响。学校图书馆是师生查阅资料、进行课外阅读的重要渠道。图书馆应以满足师生阅读需求为目标，对服务机制进行完善，从而达到节约借阅时间、为师生提供更多便利的目的。如今互联网已经十分普及，总理也提出互联网是“大众创业、万众创新”的新工具这一理念。学校图书馆应该充分发挥互联网优势、改变传统借阅方式、创新服务理念，依托互联网实现更加高效快速的图书管理工作。
（二）对服务方式的影响。传统图书馆的借阅方式通常要经过登记、支付押金、领取借阅卡、阅览或者借阅、定期归还一系列流程，借阅过程十分繁琐，极大影响了学生阅读的积极性。随着互联网的迅速发展，传统的借阅方式注定会被淘汰。图书馆应将“互联网+”的相关理念融入日常管理工作中，将图书馆管理工作与互联网进行有效结合，提升师生的阅读体验和图书馆的服务质量，利用互联网优势还可以针对师生提供更加多元化的服务。
三、现代教育技术在图书馆管理中的应用
随着社会的发展和教育改革的推行，学校的教育手段日益多元化。高中学校现代教育技术的应用，极大丰富了教育资源、改变了传统教育方式，在提高教学质量方面起到重要作用。伴随着社会的信息化发展，教育信息化程度也逐渐提高，各种信息资料的收集、整理已经成为各校图书馆的主要任务。学校图书馆收藏的不再是传统的纸质文献，而是越来越多的电子资料。图书馆工作人员除了基本的工作技能，还需要具备计算机知识、多媒体技术知识、网络通信知识等，另外还应具备收集、存储、管理电子信息资源的能力。现代教育技术要求教学资料具有系列化、成套化、多媒体化的相关特点。作为校内科研、教学、学习资料的提供者，图书馆面临着信息资源深加工的新课题。
（一）多媒体课件。随着教学模式的不断创新，很多新型教学模式都需要应用多媒体课件辅助教学。多媒体课件可以提高学生的学习兴趣和学习效率，受到很多教师的青睐。但由于教师日常教学和科研任务繁重、精力有限，利用多媒体课件教学的想法很难实现。学校可以建立综合技术小组，根据教师的教学需求制作多媒体课件。不但解决了教师制作课件的难题，还可以充实图书馆的电子资料库。
（二）多媒体数据库。现代教育技术是以计算机为核心的信息化教育，随着现代教育技术的发展，会积累越来越多的多媒体资料。图书馆应建立多媒体数据库，对采集的多媒体资料进行分类、编码，为多媒体资料建立目录等。查询者只需根据分类编号、资料名称等信息进行检索即可明了资料的简介、制作单位等各种信息。另外，简洁、美观的查询界面，可以提升查询者的使用体验。
（三）新书。到馆新书的情况一直以来备受师生关注，图书馆应及时将到馆新书在网上进行，方便师生们查阅。图书馆应做好细节工作，例如：点击新书的名称应展开书籍的详细资料，例如作者、简介、出版信息等。
（四）互联网信息的收集整理。互联网的发展很大程度上改变了人们获取信息的方式，图书馆管理人员应掌握互联网信息的获取方式。网络信息资源丰富、分布广、种类多，但是资源获取途径不稳定，师生利用起来十分不便。图书馆应将互联网信息进行整合，做好相关导航和搜索工作，为师生查询提供便利。
（五）做好信息化平台建设。现代图书馆的发展过程中，完善网络信息平台十分重要。成熟的、运行良好的网络平台可以充分发挥图书馆功能。信息化技术日新月异，图书馆应开发有特色的个性化平台，为师生提供更优质服务。
四、结语
互联网的发展给学校图书馆的运行方式带来了巨大变革，图书馆无论从管理方式还是服务理念都面临着新一轮的机遇与挑战。图书馆应转变传统的服务理念、积极创新管理方式，根据师生的个性化需求，完善师生获取信息的渠道。
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作者:曹聪 单位:山东省北镇中学
