[摘要]党的报告把“继承革命文化”“不忘本来”“坚持文化自信”提升到一个新的高度，成为新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。坚持文化自信离不开对中华民族历史的认知和运用，新时代大学生社会主义核心价值观教育必须突出价值引导，不忘教育强国之初心，牢记民族复兴之使命，着眼于培养德智体美全面发展，担当民族复兴大任的时代新人，坚持以学生发展为中心，全面提升培养能力，针对大学生价值观现状，找出相应对策。充分阐释红色基因传承的丰富内涵，不断创新发展，传承好、守护好，为决胜全面小康社会，为全面建成社会主义现代化强国作出新贡献。
[关键词]传承红色基因；新时代社会主义核心价值观；大学生
1引言
党的提出到本世纪中叶建成社会主义现代化强国的战略部署，描绘了中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程，培养担当民族复兴大任的时代新人是中国高校的历史使命，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，这对高校全面加强大学生社会主义核心价值观教育提出了新要求。党的报告将坚持社会主义核心价值体系独立成章，把“‘继承革命文化，’‘不忘初心’，‘坚持文化自信’”[1]提升到一个新的高度，成为新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。坚持文化自信，离不开对中华民族历史的认知和运用，红色文化作为我们党和国家的优秀文化资源，在革命、建设、改革中不断继承发展，多次强调“要把红色资源利用好，把红色传统发扬好、把红色基因传承好”，新时代大学生社会主义核心价值观教育必须突出价值引领，不忘教育强国之初心，牢记民族复兴之使命，必须坚持党的精神和新时代中国特色社会主义思想为指导，着眼于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持以学生发展为中心，全面提升人才培养能力，充分阐释红色基因传承的丰富内涵，不断创新发展。核心价值观承载着一个民族，一个国家的精神追求，是推动社会进步最持久、最深层的力量。党的十八大以来，以为首的党中央对培育和践行社会主义核心价值观提出了一系列新要求，又独立成章写入党的报告，特别指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。”[2]社会主义核心价值观是当代中国人的集体意志和共同理想，凝聚了社会最大多数的价值共识。在革命建设和改革不同的历史时期，我们党不断从井冈山精神，长征精神、延安精神等红色基因中吸取力量，取得了一个又一个胜利。红色基因是共产党人用鲜血和生命铸就的精神丰碑，是革命精神的结晶，民族精神的升华，是我们永远继承弘扬的宝贵精神财富和取之不尽、用之不竭的资源宝库。当代大学生作为未来中国社会主义事业的接班人和建设者，他们肩负着21世纪建设祖国振兴中华的神圣历史使命，他们正确价值观的树立对我国未来社会主义现代化事业的发展以及中华民族的伟大复兴有着重要的现实意义。高校应积极传承红色基因，将红色基因融入到大学生社会主义核心价值观教育中，使他们滋养心灵，陶冶情操，砥砺品行，使他们真正成为社会主义核心价值观的传承者、践行者和守护者，真正成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2当代大学生价值观现状调查及分析
为真实呈现当代大学生的价值观现状，我们对本院学生开展了调查，调查一共发放了1920份问卷，回收有效问卷1908份，问卷回收率为99.4%，每项选择题的有效回答率均在99.5%以上。
2.1政治价值观方面
当代大学生政治价值的主流积极、健康、向上，但仍然存在一定偏失。被调查学生中，94%的学生认为到2020年全面建成小康社会一定能实现，95.3%的学生对我国实现人均国内生产总值2020年比2000年翻两番的宏伟目标充满信心；73%的学生认为“教育公平”在制度保障的前提下，能够逐步达到；88.6%的学生认为“国家提出社会主义核心价值观很有必要”；90.3%的同学认为“培养和践行社会主义核心价值观人人有责”；80.7%的同学表示“非常认同社会主义核心价值观”。数据表明当代大学生对国家层面核心价值观评价较高，具有较正确的政治态度和客观的政治评价，对国家和社会的发展充满信心。但是，政治价值观仍然存在一定偏失。被调查学生中，有67%的学生认同当前社会层面的核心价值观。有76%的学生希望入党，但是75%的学生认为同学要求入党是为了“有利于找工作”；有48%的学生从来没有看过马列主义理论书籍，49.8%的学生对于中共党史、马克思主义哲学等相关课程不感兴趣，只有五分之三的学生能够准确说出社会主义核心价值体系的几个方面。由此可以看出，大学生对中国特色社会主义和社会主义核心价值体系的认识不够准确，相当一部分学生的认识需要及时引导。
2.2职业价值观方面
职业选择较为注重实用和物质享受，重视和强调实现自身价值，追求现实利益的最大化。在“考虑毕业后以什么为主”一题中，45%的同学选择“留在中心城市”，对“到基层去”则无人选择；被调查学生选择工作时考虑的最重要的三个因素分别为“工作部门”、“经济收入”和“工作地点”；被调查学生大多希望到党政机关、大专院校或国有大中型企业中工作。
2.3人生价值观方面
被调查学生中，31%的学生近期目标是“考研究生”，进一步充实自身价值，58%的学生的近期目标是“考虑人生规划”，以实现自身价值；51%的学生主张的人生态度是“为事业不断奋斗”。有47%的学生提倡“树立个人奋斗目标’”；19%的学生业余时间是“看电影、玩手机”，25.5%的学生选择“上网”；在“毕业后打算怎样对待生活”中，15%的学生选择“赚钱经商”，17%的学生尚未选择“人生奋斗目标”，仅有23%的学生选择“为事业不断奋斗”；被调查学生认为人的一生中“财富”，“地位”、和“权利”是最重要的，而且15%的学生认为应该追求“地位、权势和名誉”，36%的学生主张的人生态度是“为财富而多做工作”。可见，当代大学生价值观的主流是积极、健康、向上的，但仍然存在一定偏失。
3传承红色基因，是大学生社会主义核心价值教育取之不尽、用之不竭的资源宝库
3.1传承红色基因是大学生社会主义核心价值观教育的重要思想武器
说：“没有正确的政治方向就等于没有灵魂”，2015年2月，到陕西视察时强调：“政治方向对一个党、一个党的组织，一个党员干部来说都极端重要。”“坚定正确的政治方向，必须有坚定理想信念作支撑”[3]。回顾当年，一大批革命者和有志之士不惜抛头颅、洒热血，抱着“打断骨头连着筋，扒了皮肉还有心”，“只要还有一口气，爬也要爬到延安城”的决心，义无反顾地奔赴革命圣地延安，吸引他们的就是党坚定正确的政治方向，就是坚定的信仰。当今中国最鲜明的时代主题，是实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦。的号召，就是激励广大青年学子积极投身建设中国梦的伟大实践中实现自己人生的价值。“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值理想，是对建设一个什么样的国家的价值引导，它强调“用共同理想引导和激励全体社会成员向一个目标前进，”从而不断增强人民的凝聚力、创造力和国际竞争力，促进社会发展，在当今人们的价值观念呈现多元化，多样化的时代背景下，我们要在传承中积极挖掘红色基因这个宝藏，用宝藏中的重要思想武器，引领和主导“富强、民主、文明、和谐”的价值观，增强大学生的国家认同感和政治认同感，坚定青年大学生的理想信念，坚持走中国特色社会主义道路，为全面建成小康社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献。
3.2传承红色基因是大学生社会主义核心价值观教育的丰富营养剂
人是要有一点精神的，中国共产党在发展壮大的每一个历史时期都创造出影响深远的精神力量，成为共产党人和先进分子的精神支柱，成为中华民族最宝贵的精神财富。延安精神就是一颗璀璨的精神瑰宝。美国记者斯诺到延安后，看到的是一种“东方魔力”，陈嘉庚先生访问延安后，得出的结论是：“中国的希望在延安”，他们说的“魔力”、“希望”反映的正是延安精神的巨大力量。延安精神不仅属于过去，更属于现在和未来，具有穿越时空的恒久魅力。告诫我们：“走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去。”[4]历史机遇需要青年去把握，时代重任需要青年去担当。站在时代奔涌的潮头之上，只有心怀历史、眼望未来，才能准确自我定位。一个人的发展，必须与所处的时代和社会背景结合起来，才能更好地实现自我成长。“自由、平等、公正、法治”是社会主义核心价值观坚持社会层面的导向，是对建设一个什么样社会的价值引导，追求自由和法制，维护、实现公平和正义，是中国社会主义制度的本质要求。个人的理想、目标、前途只有与社会的总目标、总趋势一致才能获得社会的最大支持并最终实现。我们要在传承红色基因这座富矿中，吸取精神“钙”的丰富营养，引领和主导“自由、平等、公正、法治”的价值观，增强他们学会用正确的立场观点分析问题，自觉抵制西方价值观影响，克服个人主义和极端利已主义，在关心自我发展的同时，还要为关心社会进步，为促进社会进步而努力。自觉把人生价值的实现同祖国的命运、民族的复兴、人民的福祉紧密取系在一起，以强烈的责任感和实实在在的行动服务人民、奉献祖国，让自己的人生始终朝着正确的方向前进。
3.3传承红色基因是大学生社会主义核心价值观教育的强大精神动力
延安精神是中国革命时代的精华，是由井冈山革命火种中淬炼出的精神种子，经过二万五千里长征千难万险的磨砺，血雨腥风的洗礼，最终在革命圣地延安开花结果。延安精神是奋斗的精神，在党面临军事包围、经济封锁双重考验的形势下，是延安的奋斗精神为党的伟大事业，注入了源源不断的强大精神动力，把党的革命事业推向了新的高潮，使党的事业取得蓬勃的发展。以为核心的党中央，带领中国这艘巨舰驶向光明灿烂的前方，身处这样一个伟大的变革时代，当代青年是幸运的。到中国政法大学勉励广大青年要立志做大事。“爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观恪守公民层面的价值准则，是公民的基本道德规范，是中国社会主义制度对每个公民的本质要求。我们要在传承红色基因这颗璀璨的精神瑰宝中，吸取强大的精神动力，引导和主导“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观，激励他们励志勤学，把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，让勤奋学习成为远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量，在实现中国梦的伟大征程中挥洒青春汗水，自觉加强思想道德修养，自觉增强团结自律意识，自觉弘扬爱国主义，集体主义精神，正确对待成败得失，让顺境逆境都成为人生的财富，让青春坚持不懈的创造出无愧于时代的人生。
4传承红色基因，大学生社会主义核心价值观教育的途径
作为大学生社会主义核心价值观教育的主阵地，高校必须密切结合实际，发挥优势，探索传承红色基因融入社会主义核心价值观教育的新途径、新方法，让社会主义核心价值观在大学生的血液中流淌，内化于心、外化于行，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
4.1在“课堂育人”上下功夫，增强大学生的获得感
指出：“井冈山时期留给我们最宝贵的财富，就是跨越时空的井冈山精神。要结合新的时代条件，让井冈山精神放射出新的时代光芒。”[5]高校课堂要发挥理论优势，创新教学手段，改进教学方法，增强课堂的亲和力、吸引力和感染力，以问题为导向，以学生为中心，从小的历史故事到大的历史事件，让学生都参与其中，激发学生的兴趣，用历史事实阐明红色基因传承在探索中国特色社会主义道路历史背景下的现实意义，用理论照亮现实，阐明论述延安精神一系列讲话与马克思主义、思想、邓小平理论的一脉相承，在理论上有新的发展，书写了马克思主义中国化、时代化的新篇章，强化政治理论课的针对性、实效性、说服力和吸引力，为社会主义核心价值观提供理论支撑，还可以通过专题研讨、主题征文、专家宣讲、社会考察等主题活动，让他们学会运用马克思主义的立场、观点和方法正确看待社会发展过程中的热点，难点问题，用联系的发展的眼光观察和思考问题。让学生感受到理论自信的同时，将社会主义核心价值观内化于灵魂深处，增强大学生的道路自信。
4.2在“优化环境”上下功夫，增强大学生的方向感
说：“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂”，红色基因等革命精神是党的宝贵精神财富，已融入党和国家事业发展的各个领域、各个方面。我们要推进传承红色基因进校园，开展“读红书、忆红史、尝红苦、唱红歌、继红志、扬红魂”等读书比赛活动，实现传承红色基因与社会主义核心价值观内容上的融通，使红色基因成为社会主义核心价值观的价值底色和精神内涵，使同学们真正感受到红色基因的真谛和魅力，帮助他们认识在国家建设和民族复兴的时代坐标中思考人生定位，确定人生目标，明确努力方向。组织阅读古今中外伟大人物的心路历程，也是个好办法，只有亲近伟大心胸才会宽阔，志向才会传大。在听到大学生讲述学习焦裕禄精神的体会后说：“这件事一直影响着我，直到我从政，直到我担任县委书记，后来担任总书记，焦裕禄精神一直是一盏明灯。”以身许党许国的大志，就是这么一点一滴积淀起来的。针对农民子弟工，我们工作上要重视，思想上引导，策略上要讲究，经济上要扶持，组织上要关心，做到精准施策，开展一对一辅导，满足他们的个性发展需要，让每一个学生都不掉队，让每一个学生都能确认自身前进的方向。也可以吸引社会资源，积极引导企业、社会资金投向校园文化建设，建立慈善文化基金，把慈善文化纳入校园文化氛围，用生动活泼的方式教育学生，使他们获得“感恩”之心。传承红色基因还要宣传拓展到校园新兴媒体上，以一个融合的大平台形成强大的传播合力，形成红色基因传播最强音，使同学们在具体化，直观化中感受到社会主义核心价值观教育的真实场景和优化氛围。
4.3在“实践育人”上下功夫，增强大学生的存生感
价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，在实践中去感知，去领悟。当不满16岁的从北京来到延川革命老区，在梁家河插队落户，后来担任大队党支部书记，在那里生活了7年，在梁家河村2400个日日夜夜里，与乡亲们打成一片，增长了见识和本领，锤炼了意志和品格。现在年代不同了，但锤炼革命的意志不能丢，学校应加大经费投入，组织学生到延安、照金、井冈山等革命旧址体悟革命传统，在今昔对比中增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。组织大学生采访老红军、老八路、老党员，寻访革命英雄，使大学生在实践活动中体会到参与奉献的快乐，感悟到诚信、勤奋的重要，有效提升实践育人的渗透力，提升实践育人的有效性。充分发挥学生的能动性，积极运用新媒体技术使工作活起来，让学生在设计和完成富有创意的学习任务中，做到学以致用，使学生自主发展的内在动力得到不断激发。“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”琢玉应走万里路，知义须读万卷书，大学生还要努力躬身在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领，锤炼意志、砥砺坚韧，只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆，才会在伟大的时代实现自我的过程中成为国家栋梁之才。
5结语
井冈山精神、长征精神、延安精神等红色基因是大学生社会主义核心价值观教育的传家宝，用之不竭的资源宝库，高校要紧紧围绕“培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人、培养担当民族复兴大任的时代新人这个根本问题把红色基因传承好，守护好，“坚持在改进中加强”，在以为核心的党中央领导下高举中国特色社会主义伟大旗帜，为决胜全面小康社会实现中国梦而奋斗，为全面建成社会主义现代化强国作出新贡献。
【参考文献】
[1]党的文件汇编[M].北京：党建读物出版社，2017：16.
[2]袁贵仁.坚持立德树人加强社会主义核心价值观教育——深入学习贯彻同志在北京大学师生座谈会上重要讲话精神[J].中国教育报，2014.
[3]赵正永.传承延安精神根脉汲取从严治党力量[N].人民日报，2015-10-16.
[4]杨振武.以伟大精神推进新的伟大工程[N].人民日报，2015-10-16.
[5]黄小华.井冈山精神，高校思想政治工作的资源宝库[N].中国教育报2017-3-8（03）.
作者:余子牛 单位:武汉工程大学邮电与信息工程学院
