一、英语教学与班级管理紧密结合的重要性
1.能够激发学生学习的动力，避免教学技术的死板，帮助学生找回学习的兴趣。
长期以来，在英语教学过程中，由于学习效果不好，导致一部分学生失去了学习的信心和乐趣，还有一些学生偏向于团体学习，运动智能很发达，不能专心致志的听课，不能在45分钟的课堂上安安静静地听课。因此，为了让其安静的听课，教师一定要想各种办法给他们安排适当地活动，如：拼单词、画画等。而一些低成就的学生又比较敏感，他们很在意教师对他们的评价，对于这些学生教师必须要小心翼翼的和他们沟通，找出他们的闪光点，并且当他们泄气没有自信的时候，要指出他们具体表现好的地方，要让他们处在团体学习中，不要让他们孤立无援，要尽快找到人帮助他，让他们尽力做好事情，让他们感觉到自己的成功，让他们们积极地参与到学习中来，提升他们的成就感。因此，在英语教学与班级管理的紧密结合下，教师要注意个别差异，主动积极地激发学生的学习动力，避免教学的死板，教学方式要灵活，要因材施教。
2.能够帮助学生树立正确的学习目标，加强班级组织能力，培养好学生课堂习惯。
为了帮助学生树立正确的学习目标，就要建立班级常规和纪律，不剥夺学生的休息时间，固定好学生的休息，从而使学生了解到自己来学校的目的，树立正确的学习目标。如：有的学生上课态度比较散漫，不知道来学校自己能学到什么。建立班级管理方法，能够让学生上课注意力集中、专注。而对于违法教学管理的学生要坚定地给予适当地惩罚，训练学生遵守上课的基本常规，才能慢慢培养好学生的课堂习惯，从而提高学生的学习成绩。另外，在每堂课上，教师的准备清楚而详实，才能使学生对教学内容具有高度的兴趣，控制好学生的课堂上的吵闹。同时要适当地调整课堂教学，使教学适当地保持弹性空间。在英语课的教学中，不能太在乎纪律性，应对学生插话提问给予重视，在学生举手发言的时候，态度要友善而肯定，比较说教和威胁的口吻，要做好尊重学生，对学生有礼貌，对待学生的态度始终如一，才能更好地提高学生的学习效果，才能使学生树立正确的学习目标，配合好教师遵守规定。
3.能够避免教学教学过程中太过机械化，有利于授课前的准备和修正，提高学习成果。
为了增加学生的成就感，在组织学习活动的时候，教师往往采用让学生参与分组活动或合作学习，协助找出学生的学习动力，因此在每日课堂教学中，教师对待每一位学生都是以趣味性为主，才能激发学生的学习兴趣。而教学与班级管理相结合，能够帮助教师找出学生感兴趣的事情，了解他们的喜好，有利于授课前的准备和修正，从而避免教学过程中太过机械化，避免学生的挫败感。同时，由于认为自己的英语成绩好，一些学生会觉得课文一点都不好玩，因此导致产生了厌学的情绪，利用小组活动，教师让他们协助别人会提高他们学习的兴趣。
二、英语教学与班级管理相结合的有效途径
1.充分利用黑板报，采用分组方式进行教学，激发学生学习兴趣。
黑板报对学生具有潜移默化的作用，是学校教育的平台，是学生施展才华、挖掘宝贵知识的平台，因此充分利用黑板报，能够激发学生学习兴趣，调动学生参与学习的积极性。英语教学是锻炼学生语言能力的一个重要环节，而分组讨论的方式已经成了现代教育中的一种模式，一个班级中学生的性格和学习能力各不相同，为了提高班级学习氛围及成效，有针对性的了解学生学习情况，采用分小组的方式进行教学，不仅可以培养学生团结互助、分工合作、相互指导的学习精神，还可以活跃学生的学习氛围，使学生的学习兴趣高涨，有利于学生人际关系方面的交流，提高学生的语言能力，增强学习效果。
2.借助英语活动，实现良好的师生互动目标，加强班级凝聚力。
在英语活动中，除了课堂上的活动，也要适度对学生进行德育教育，把学生学习精神与教学课堂相结合，使学生更快速的融入到学习氛围中，安排学生感兴趣的活动，如：教师可以在一些节假日中，和学生进行英语语言交流，使学生更多的认识英语的有趣之处，可以和学生进行英文唱歌比赛，安排其他的集体活动，借助英语活动，加强班级凝聚力。同时，在学习的过程中，为了提高学生的学习兴趣，师生之间要具有默契的互动，帮助学生很好地吸收相关的知识。如：在上课的时候，教师要做到细心教导，认真讲解学生不明白的问题，帮助学生渡过困难，鼓励学生的学习，加强班级凝聚力，培养学生自我管理和自我制约的良好习惯，提升英语教学质量。
作者：陈月红 单位：渤海大学教育与体育学院
