体育舞蹈是于近些年引入中国的运动项目，主题广泛，内容丰富。从广义上来看，体育舞蹈几乎涵盖了所有和舞蹈相关的体育运动，深受广大体育爱好者的喜爱，具有相当广泛的群众基础。因此，相对于中国传统音乐，中国现代音乐更容易与体育舞蹈相融合。……

传统的体育项目对学生有着同样健身的功效，但几十年不变的项目让大学生失去了运动兴趣，体育舞蹈作为一种新兴的体育项目，把体育和舞蹈很好的结合起来，这让大学生积极主动地参与其中，以达到很好的健身、健心效果，增强学生的身体素质。……

国内高校舞蹈教学普遍起步于20世纪80年代初，地方高校舞蹈教学起步更晚。随着社会经济的发展和教育教学改革的不断深入，舞蹈逐渐成为广受欢迎的艺术形式，并获得了快速的发展。但同时也存在一些不容忽视的问题。……

协调性是所有艺术门类和各项肢体运动的基础，协调性和节奏感在学生年龄越小的时候越好训练。舞蹈艺术对学习者的协调性和节奏感要求很高，而很多教师往往忽视了这点，尤其是在专业舞蹈的初级阶段过多的以技巧和难度训练为主了。……

南花鼓灯的“扇子律动”组合等，选择实用性较强的，不必过细的进行组合式教学。另外，现阶段的幼儿舞蹈教材，偏重于基本功训练、民族民间舞等内容。我认为应在幼儿舞蹈部分增加一些具体的具有典型性的动、植物的舞蹈动作。……

学生在学习过程中，要不断提高自己的道德情操，用音乐知识和文化知识熏陶自己的灵感，让音乐净化自己的心灵。伴随着美妙的音乐，畅想各自美好的未来。在学习过程中，除了学习理论知识和专业技能外。……

教师可提高他们的自觉性以及追求的不懈动力，而只有他们自身最贴近的接触、体验所得，才是最生动的材料、最有价值的材料，也是舞蹈艺术最有涵养的养料，他们能够将这些所得灵活运用至表演技术中，也就是他们的最大一笔财富。……

在我国现代的市场经济下，舞蹈作为一种艺术品已经同时具备了商品的某种特征，舞蹈是完美与艺术的结合体，在舞蹈作品的商业价值体现下，审美价值作为核心前提，保障了舞蹈本身具有的社会价值和审美价值。……

对教育者也是一个考验。无论演与教，总是在不同的层面上继而对艺术展开追求的形式，为艺术奋斗的宗旨没有不同。宣扬艺术本质，带着情感起舞，接受文化意识的熏陶，释放肢体与灵魂的天性，使感知与理性的结合统一。……

笔者作为一名从事舞蹈专业的艺术工作者，在日常生活中发现，很多人把广场舞蹈等同于民间舞蹈理解，每次遇到此类问题时，笔者也都详细耐心的解释，在这里特用一个小节对此进行阐述。广场舞蹈不等同于民间舞蹈。……

舞蹈动作设计的科学性：“原生态”民间舞是没有受过什么专业舞蹈训练的普通民众的一种自娱自乐的方式，所以，舞蹈动作都比较简单，而且和日常生活联系相对比较紧密。但“学院派”民间舞已经上升到舞台艺术的高度……

马修•伯恩将男版《天鹅湖》搬上舞台时认为:“天鹅是一种非常强悍的大鸟,其翅膀的形态很像男性的肌肉组织,充满了张力,因此才能如实地表现出它的力量和威风”。这意味着舞蹈界对性别的研究已大大超越1970年后西方社会对此进行的最初研究。……

有些家长为了孩子能多掌握一门专业技术，不顾孩子的感受与意愿为孩子选择各种培训，而忽略了孩子的真正兴趣爱好。舞蹈考级教师为了考级的通过率，而忽视了舞蹈的其他特质，给少儿带来压力。……

舞蹈训练可有效提供学生的身体的灵活性以及协调性，进而使其形成感知美、体现美、创造美的能力。舞蹈艺术修养的提升，将有利于学生形成真、善、美的良好精神风貌，以此来促进高职院校的两个文明建设的高效、健康、和谐发展。……

舞蹈艺术的形式美是舞蹈表演过程中的重要内容。舞蹈艺术的形式美与内容美相结合，在舞蹈艺术的发展中，形式美更具针对性。不同的舞蹈者所表现出来的风格都是不同的。有些舞蹈者适合于刚健有力、冲击力强的动作，有些舞蹈者偏向柔美、抒情流畅的肢体连接。……

如果一个好的舞蹈演员没有相当的音乐知识，没有理解音乐的能力，没有来自音乐的感悟，他就没有跳好舞蹈的能力。我们的舞蹈教师也应该加强音乐知识的修养，把对学生的音乐教育放在一定的高度，教育出更优秀的舞蹈演员。……

经舞蹈艺术形式，学生会将所学融会统一，在舞蹈世界里实现自我完善，从而构建审美意识形态的“人生观”“价值观”“世界观”。……

舞蹈艺术就是这样奇妙，既能表现出人们的情感，也能表现出人们的思想，它给人留下想象的空间，可以细细的品味与思考，使人们在精神上得到熏陶和滿足，享受真实而又唯美的艺术盛宴。……

无论是艺术创作者，还是表现者，抑或是艺术作品，都与文学相连，与美相依。因此，文学与音乐、舞蹈，是你中有我、我中有你、联系密切的艺术形式，是竞放在艺苑的瑰宝。……

舞蹈作为美育教育的一部分，它不仅能够矫正和美化学生的形体，而且可以通过欣赏和参与舞蹈作品，培养学生的审美能力，使得学生的审美能力得以提升。提高学生智力，扩展学生的知识面，增强学生与他人的合作能力，并在一系列的舞蹈学习创作过程中，提高自身的创造能力。……

在市场经济下，要想创作出同时具备审美价值和经济价值的优秀舞蹈作品，就必须把审美价值的实现和经济价值的创造统一起来，不断寻求舞蹈艺术审美价值经济价值的相互促进、持续发展的道路。……

我国颁发的《全日制义务教育音乐课程标准》和《全日制义务教育艺术课程标准》，又明确地将舞蹈列入中小学音乐艺术教育课程之中。舞蹈教育不仅在大学中得到普及发展，而且作为一门综合性强的学科在中小学艺术教育中显现出前所未有的生机。在国民素质教育起到了重要的作……

充分注意社会主流意识形态的表现，表现社会主流的精神风貌、人性品格等。比如，通过动作语言仿真，展现军旅风采；通过动作语言变异与提炼，表现劳动风俗；通过动作语言多样化，洋溢生命热情；通过动作语言释放，突出女性情感，等等。……

在现有的基础上学校要加强对舞蹈教育的管理，加大对舞蹈教学的支持，教师要更多地对舞蹈教学进行投入，加强舞蹈教学工作是推进高校教育体制改革的一项重要措施，学校要把大学生的培养纳入科学的轨道，只有这样才能够培养出德智体美劳各个方面健康发展的人才。……

形体训练是舞蹈艺术专业的必修课，也是塑造现代女性美的重要方式，同时也是紧密结合时代的需求，因此塑造形体美，培养心灵美，是形体教学的追求，而追求人生之美，创造世界之美就是当代美学教育的永恒选择。……

事实上，广义上的舞蹈记录与传播方式还有很多，比如岩画、陶盆、陶器、汉画像砖以及一些民俗年画中都有关于舞蹈的记录和描绘。这些记录和传播方式对舞蹈艺术的发展而言，同样具有不可替代的意义和价值。……

舞蹈把节奏可视化、把情绪外显化，通过动作动律、队形构图来窥视纳西族原始宗教信仰，舞蹈的世界反映了纳西人追求积极乐观的生活态度，淳朴自然的审美意志。……

作为一名“武功”教师，我们必须用与时俱进的精神，在继承传统的基础上，紧跟时代步伐，吸取姐妹艺术的营养，及时总结经验教训，少走弯路，强调科学化、系统化教学，切不可因循守旧，故步自封。……

一方面继续在已经成功的舞蹈生存空间开拓的基础上进行推广和再开发，将舞蹈艺术与经济完美结合起来，在自身的生存空间里将舞蹈进一步的传承发展和创新，将舞蹈艺术的独特审美和肢体表现魅力服务于这个世界。……