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生活语言论文( 共有生活语言论文-汉语言文学论文-肢体语言论文-幼儿园语言论文 6 篇 )
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广州话的“呢”和“嗰”分别与普通话的“这”和“那”的指示义大体相当,分别表示近指和远指,但是用法与普通话的“这”和“那”有异,不能像“这”和“那”那样独立使用作主语,而且与名词相搭配时,中间需要嵌入数词或量词,搭配不太整齐。……
2013-05-22 关键词:广州话,指示词,范畴表意,分布研究
依循规律合作探究,比较综合知识体系。商品谷物农业、大牧场放牧业、乳畜业以及混合农业的教学,都依循季风水田农业知识体系形成的规律,以“在哪里、为什么、怎么样”为主干,组织学生通过课文、地图、生活经验等知识体验,合作探究,自主学习各种农业地域类型的公布……
2012-11-16 关键词:农业区域,教学,对策
双语教育是我国民族教育的重要组成部分,有组织的双语教育开始实施和研究至今已有50多年的历史。在我国推行双语教育,一方面是为了尊重和保护少数民族享有使用和发展自己语言文字的自由,另一方面是通过学习国家通用语———汉语,来保证各民族之间的沟通交流,以实现……
2012-11-16 关键词:维吾尔族,生活语言,嬗变
“藕断丝连”的确妙不可言。仅从词语选择的角度考虑,作家写的是水乡、稻田、荷叶、荷花,还有荷叶下那一张张亲人的脸……用“藕断丝连”就像摘一颗莲蓬一样顺手拈来,较之“放心不下”、“牵肠挂肚”,更为形象、生动,充满诗意。虽然与辞书上的释义不完全对等,但也……
2012-11-16 关键词:文学语言与生活语言探索
“艺术的真正生命在于对个别特殊事物的掌握和描述,作茧自缚家如果满足于一般,任何人都可以照样子模仿。到了描述个别特殊这个阶段,人们称为‘写作’的工作也就开始了。”[2]安德森进行大量一般素材的积累后,也便开始探索普遍之中的特殊,进行了具体之中的抽象。深刻揭示……
2012-11-16 关键词:生活语言,解析
模仿阶段比如,一些学生平时喜欢用“好”或“不好”、“是”或“不是”、“对”或“不对”等“半截话”来简单作答,这时教师就要耐心示范,并让学生模仿,养成其完整、有条理说话的习惯。还有的学生对一些数学术语区分不清,如“除、除以”不分,“整除、除尽”互相混……
2012-11-16 关键词:生活语言,数学语言
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